Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong tuần qua chúng ta đã học những vần nào kết thúc bằng c Giáo viên đưa vào bảng ôn Hôm nay học ôn tập các vần b Hoạt động1: Ôn các vần vừa học Mục [r]
(1)Hứa Thị Thanh Thủy LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 THỨ NGÀY MÔN TÊN BÀI DẠY HAI 10/1/2011 Chào cờ Học vần Đạo đức Chào cờ đầu tuần Bài 81: ach Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo Ba 11/1/2011 Toán Học vần Tự nhiên xã hội Phép cộng dạng 14 + Bài 82: ich, êch An toàn trên đường học Thủ công Toán Học vần Gấp mũ Ca lô giấy ( tt ) Luyện tập Bài 83 : Ôn tập Năm 13/1/2011 Thể dục Toán Học vần Bài thể dục - trò chơi Phép trừ dạng 17 - Bài 84: op, ap Sáu 14/1/2011 SHTT Toán Học vần Sinh hoạt tập thể Luyện tập Bài 85: ăp, âp Tư 12/1/2011 Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (2) Hứa Thị Thanh Thủy Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (3) Hứa Thị Thanh Thủy Thứ hai ngày 10 tháng HỌC VẦN BÀI : 81 ach năm 2011 I/MỤC TIÊU - Đọc :ach ,cuốn sách ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết :ach ,cuốn sách - Luyện nói từ -4 theo chủ đề : Giữ gìn sách II/CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sách, chữ ghép, tranh minh hoạ từ khoá, sách, viên gạch, cây bạch đàn nhỏ Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: Vần iêc - ươc Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : Hôm chúng ta học vần có kêt chúc là âm ch Vần ach giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ach Mục tiêu: Nhận diện chữ ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ach Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật Nhận diện vần: Giáo viên ghi bảng vần ach Phân tích cho cô cấu tạo vần ach So sánh vần ach với ac Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng học sinh viết bảng lớp Học sinh nhắc lại tựa bài Lấy và ghép vần ach đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: a – chờ – ach Giáo viên đọc trơn ach Có vần ach, hãy thêm âm s và dấu sắc để tiếng sách Giáo viên ghi bảng: sách Phân tích nêu vị trí các âm tiếng sách Đánh vần tiếng sách Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com Học sinh quan sát Học sinh nêu Giống nhau: bắt đầu là âm a Khác là ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c Học sinh thực Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Học sinh ghép tiếng và đọc lại tiếng Học sinh nêu sờ – ach – sách – sắc – sách Cuốn sách Học sinh đọc (4) Hứa Thị Thanh Thủy Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ? Đọc lại vần và từ khóa Giáo viên chỉnh sai cho học sinh Hướng dẫn viết: Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Mục Tiêu : Biết ghép tiếng có ach và đọc trơn nhanh , thành thạo tiếng vừa ghép Phương pháp: Trực quan, luyện tập, hỏi đáp, giảng giải Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, mẫu vật, tranh vẽ Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện đọc Tìm tiếng có mang vần ach, nêu vị trí các âm Đọc lại các tiếng từ chứa vần đó Viên gạch kênh rạch Cây bạch đàn Giáo viên chỉnh sửa, đọc mẫu lại Củng cố : Tìm tiếng từ có vần ach Giáo viên viết từ lên bảng Đọc lại toàn bảng Học sinh quan sát Học sinh viết bảng Học sinh viết bảng Học sinh nêu từ Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Học sinh đọc lại Học sinh đọc Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Luyện đọc: - Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh và câu ứng dụng Ghi bảng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV - Nhắc nhở học sinh nét nối các chữ, tư ngồi viết Luyện nói: Luyện theo chủ đề - Chủ đề luyện nói hôm là gì? ( Giữ gìn sách vở) Trường Th Hùng Vương - Đọc bài trên bảng - Quan sát đọc câu ứng dụng - Quan sát đọc bài SGK - HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp GiaoAnTieuHoc.com (5) Hứa Thị Thanh Thủy - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp GV nhận xét chốt ý III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài 82 cho tiết sau: ich, êch - Trình bày trước lớp ************************************ ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁP CÔ GIÁO I/MỤC TIÊU : - Hiểu nào là thầy giáo cô giáo - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép vơi thầy giáo cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Câu chuyện học sinh ngoan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY : Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm gì ? - Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có thái độ và lời nói nào ? - Lễ phép vâng lời thầy cô giáo là thể điều gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Kể chuyện Mt : Học sinh kể chuyện Học sinh ngoan , lễ phép , vâng lời thầy cô giáo với lời nói tự nhiên : - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu chuyện Học sinh kể - Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo Hoạt động : Thảo luận Mt : Học sinh nhận biết ngoài việc thân lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , em còn có trách nhiệm khuyên lơn , giúp đỡ bạn thực tốt em - Giáo viên nêu yêu cầu BT4 + Em làm gì bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo ? * Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa vâng lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh xung phong kể chuyện Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến - Học sinh chia nhóm thảo luận Cử đại diện nhóm lên trình bày , lớp trao đổi nhận xét (6) Hứa Thị Thanh Thủy Hoạt động 3: Vui chơi Mt : Học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo ” - Cho Học sinh hát bài “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm - Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối bài - -Học sinh đọc : “ Thầy cô thể mẹ cha Cho Học sinh đọc đt câu thơ Vâng lời lễ phép là trò ngoan ” 4.Củng cố dặn dò : - Ta vừa học bài gì ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Thực tốt điều đã học *********************************** Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14+ I/ MỤC TIÊU - Biết làm tính cộng (khơng nhớ ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3 - Làm bài ( cột 1,2,3) bài ( cột 2,3 ) bài ( phần ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ đến 20 và ngược lại ? + 20 là số có chữ số , gồm chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm chục đơn vị ? + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Dạy phép cộng 14 + Mt : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + -Giáo viên đính 14 que tính ( gồm bó chục và que rời ) lên bảng Có tất que tính ? - Lấy thêm que rời đính que tính -Giáo viên thể trên bảng : Có bó chục, viết cột chục que rời viết cột đơn vị thêm que rời, viết cột đơn vị -Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que rời với que rời ta que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính -Hướng dẫn cách đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 14 viết cho thẳng cột với ( cột Trường Th Hùng Vương -Học sinh làm theo giáo viên -14 que tính -Học sinh làm theo giáo viên -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (7) Hứa Thị Thanh Thủy đơn vị ) -Viết + ( dấu cộng ) -Kẻ vạch ngang số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) cộng viết Hạ 1, viết 14 cộng 17 ( 14 + = 17 ) 14 +3 17 Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh biết làm tính cộng (không nhớ ) phạm vi 20 -Học sinh để SGK và phiếu bài tập -Cho học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Bài : Tính ( theo cột dọc ) -Học sinh luyện làm tính -Học sinh nêu yêu cầu bài -Sửa bài trên bảng lớp -Nêu cách nhẩm -Bài : Học sinh tính nhẩm – Lưu ý : số cộng -Học sinh tự làm bài – Chữa bài với chính số đó -Học sinh tính nhẩm Bài : học sinh rèn luyện tính nhẩm 14 cộng 15 Viết 15 14 cộng 16 Viết 16 -Cho học sinh lên bảng làm bài -Hướng dẫn chữa bài 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà làm các bài tập Bài tập toán - Chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập ************************** HỌC VẦN BÀI 82 : ich ,êch I/MỤC TIÊU : - Đọc ich ,êch ,tờ lịch, ếch từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết ich, êch ,tờ lịch ếch - Luyện nói từ -4 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch II/CHUẨN BỊ: - Giáo viên: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt - Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định: Bài cũ: vần ach Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa Học sinh viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng (8) Hứa Thị Thanh Thủy cây bạch đàn Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : Hôm chúng ta học bài vần ich– êch giáo viên ghi tựa b) Hoạt động1: Dạy vần ich Mục tiêu: Nắm cấu tạo vần ich, đọc viết vần, tiếng Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH: Bộ đồ dùng tiếng việt, tờ lịch Nhận diện vần: Giáo viên viết bảng chữ ich Phân tích cho cô vần ich So sánh vần ich với ach Lấy và ghép vần ich đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: i – chờ – ich Giáo viên đọc trơn ich Có vần ich, thêm âm l và dấu nặng tiếng Học sinh nhắc lại tựa bài Học sinh quan sát i đứng trước, ch đứng sau Giống nhau: kết thúc là ch Khác nhau: ich bắt đau là i, ach bắt đầu là a Học sinh thực Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Học sinh nêu : lịch gì? Giáo viên ghi: lịch Phân tích cho cô tiếng vừa ghép Âm l đứng trước vần ich, dấu nặng đặt i Học sinh đánh vần và đọc Học sinh nêu: tờ lịch Học sinh đọc cá nhân, lớp Đánh vần : Lờ – ích – nặng – lịch Giáo viên đưa vật: Đây là cái gì ? Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ Giáo viên chỉnh sai cho học sinh Hướng dẫn viết: Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch Học sinh quan sát Học sinh viết bảng Học sinh viết bảng Lịch: viết l, rê bút viết ich, dấu nặng i Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c) Hoạt động 2: Dạy vần êch Mục tiêu: Nhận diện chữ êch, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần êch Quy trình tương tự vần ich d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn từ ứng dụng Phương pháp: Trực quan , luyện tập, hỏi đáp Hình thức học: Cá nhân, lớp Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (9) Hứa Thị Thanh Thủy ĐDDH: Vật thật, tranh vẽ Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút từ cần luyện đọc Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch Tìm tiếng có mang vần Đọc lại các tiếng, từ chứa vần Giáo viên sửa sai cho học sinh Học sinh nêu từ Học sinh nêu tiếng Học sinh luyện đọc học sinh đọc lại Học sinh đọc Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc Học sinh nêu học sinh đọc lại Học sinh viết Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu : Nhận diện vần ich, êch câu, đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH: Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng tiết Giáo viên đính tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng tranh Đọc thầm và tìm tiếng có vần học Cho học sinh đọc lại Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hình thức học : Lớp , cá nhân ĐDDH: Chữ mẫu , viết in Giáo viên nêu nội dung bài viết Nhắc lại tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Viết vần ich Tờ lịch Viết vần êch Con ếch c) Hoạt động 3: Luyên nói Trường Th Hùng Vương GiaoAnTieuHoc.com (10) Hứa Thị Thanh Thủy Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang Phương pháp: Trực quan, luyện tập, thực hành Hình thức học: cá nhân , lớp ĐDDH: Tranh minh họa sách giáo khoa Nêu tên chủ đề luyện nói Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Lớp mình đã du lịch ? Khi du lịch em thường mang gì ? Con có thích du lịch ? Tại ? Kể tên các chuyến du lịch đã Củng cố: Đọc lại bài vừa học Tìm tiếng có vần vừa học phút Giáo viên phát giấy học sinh viết vào Tổ nào ghi nhiều, nhanh, thắng Nhận xét Dặn dò: - Xem lại các bài đã học sách - Đọc kĩ bài - viết từ vào bảng Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh đọc lại toàn bài *************************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/MỤC TIÊU : - Xác định số tình ngut hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Các hình bài 20 SGK III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : 2.Bài cũ : -Tuần trước các em học bài gì ?(Cuộc sống xung quanh) - Nghề nghiệp chủ yếu dân địa phương em? - Yêu làng xóm, quê hương Tường Đa em phải làm gì ?(Chăm học, giữ vệ sinh…) 3.Bài : *Giới thiệu bài : * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : MT : Biết số tình có thể xảy Cách tiến hành : Thảo luận tình Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm thảo luận - SGK Trường Th Hùng Vương 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Hứa Thị Thanh Thủy tình - Điều gì có thể xảy ra? - Tranh - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - GV gọi số em lên trình bày, các nhóm khác bổ - Nhóm sung Kết luận : Để tránh xảy tai nạn trên đường người phải chấp hành quy định An Toàn Giao Thông Hoạt động : Làm việc với SGK MT : Biết quy định trên đường Cách tiến hành : Hướng dẫn HS quan sát tranh - Quan sát tranh SGK SGK trang 43 - Thảo luận nhóm - Đường tranh thứ khác gì với đường tranh thứ ? - Người tranh vị trí nào trên đường ? - Người tranh vị trí nào trên đường ? - GV gọi số em đứng lên trả lời Kết luận : Khi trên đường không có vỉa hè cần sát lề đường bên tay phải, đường có vỉa hè thì phải trên vỉa hè Hoạt động : Trò chơi MT : Biết quy tắc đèn hiệu Cách tiến hành : - HĐ nhóm GV hướng đẫn HS chơi : - Trò chơi: Đèn xanh, đèn đỏ - Khi đèn đỏ sáng: Tất các xe cộ và người phải dừng - Đèn vàng chuẩn bị - Đèn xanh sáng: Được phép - GV cho số em đóng vai - số em lên chơi đóng vai - Lớp theo dõi sửa sai - Nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò : Gọi 2, học sinh trả lời câu hỏi củng cố bài Thực đúng “qui định bộ” - Xem bài sau: Ôn tập: Xã hội ************************************************** Thứ tư ngày 12 tháng năm 2011 THỦ CÔNG GẤP MŨ CA LÔ (tt) I/ MỤC TIÊU : - Biết gấp cái mũ ca lô giấy - Gấp cái mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Trường Th Hùng Vương 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hứa Thị Thanh Thủy - Mũ ca lô mẫu, giấy màu, dụng cụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Gấp cái ví - KT dụng cụ HS - Nhận xét chung Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Vào bài: *HĐ1: HD quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mũ ca lô mẫu -GV nêu câu hỏi hình dáng và tác dụng mũ * HĐ2: Hướng dẫn mẫu - GV thao tác gấp mũ ca lô: + Tạo tờ giấy hình vuông +GV treo bảng qui trình các bước gấp vào bảng lớp, vừa HD vừa gấp mẫu *HĐ3: Luyện tập -GV hướng dẫn chậm lại thao tác theo qui trình - Cho HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu Nhân xét, dặn dò : - GV cho HS xem số sản phẩm đúng và đẹp - Dặn chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết - HS đặt dụng cụ trên bàn - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi bước cô - HS thực hành theo cô trên giấy kẻ ô, giấy màu - Xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét ********************************* TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU ; - Thực phép cộng (không nhớ )trong phạm vi 20.cộng nhẩm dạng 14 +3 - Làm bài (cột 1,2,4 ) bài (cột1,2,4 ) bài ( cột 1,3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ – phiếu bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 15 16 Kiểm tra bài cũ : 13 + = + + + học sinh lên bảng : 16 + = + Học sinh làm vào bảng ( tổ , ) ( tổ , ) + Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : Trường Th Hùng Vương 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Hứa Thị Thanh Thủy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Ôn tập kĩ thực phép cộng Mt : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách thực phép tính -Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách đặt tính bài 13 + -Viết 13 Viết số hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái gạch ngang -Cộng từ phải sang trái cộng : viết hạ viết -Em hãy nêu cách cộng 13 + -Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính cần viết số đơn vị thẳng cột để sau này không nhầm lẫn cột chục với cột đơn vị Hoạt động : Luyện tập Mt : Học sinh luyện tập làm tính cộng và tính -Học sinh mở SGK, nêu yêu cầu bài nhẩm -Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách nêu yêu -Học sinh đặt tính theo cột dọc tính (từ cầu bài phải sang trái ) -Học sinh tự sửa bài -Bài : Đặt tính tính - Học sinh tự làm bài -Cho em lên bảng làm tính bài / em -Nhẩm theo cách thuận trên -Giáo viên sửa sai chung Cách : 15 cộng 16 ghi 16 -Bài : Tính nhẩm Cách : cộng ; 10 cộng em lên bảng chữa bài 16 – ghi 16 Bài :Tính -Hướng dẫn học sinh thực từ trái sang -Học sinh làm bài phải ( tính nhẩm ) và ghi kết cuối -Ví dụ : 10 + + = cùng -Nhẩm : 10 cộng 11 -Bài : Học sinh nhẩm tìm kết phép 11 cộng 14 cộng nối phép cộng đó với số đã cho là kết phép cộng ( có phép cộng nối với số 16 Không có phép cộng nào nối với -Học sinh tự làm bài Dùng thước nối, số 12 ) không dùng tay không -Gọi học sinh lên bảng chữa bài (HSKT) 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tập làm toán vào nháp -Hoàn thành Bài tập - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 ******************************************* HỌC VẦN BÀI 83 : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Đọc các vần , từ ngữ câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần , từ ngữ ứng dụng , từ bài 77đến bài 83 Trường Th Hùng Vương 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Hứa Thị Thanh Thủy - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc và ngỗng vàng II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Bảng ôn sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt Học sinh: - Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: vần ich – êch Đọc bài sách Cho học sinh viết bảng con: Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tuần qua chúng ta đã học vần nào kết thúc c Giáo viên đưa vào bảng ôn Hôm học ôn tập các vần b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học Mục tiêu: Đọc cách chắn các vần vừa học ĐDDH : Bảng ôn tập Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, trực quan Nghe cô đọc, hãy đúng chữ ghi âm cô đọc Con hãy đọc theo bạn Con hãy và đọc lại các vần đó Giáo viên sửa sai cho học sinh c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để tạo thành tiếng ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành Đọc các âm cột dọc Đọc các âm dòng ngang Con hãy ghép các âm cột dọc với âm dòng ngang đề tạo vần đã học Giáo viên ghi vào bảng ôn Học sinh đọc Học sinh viết bảng Học sinh nêu Học sinh nêu học sinh bảng Trường Th Hùng Vương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát học sinh đọc theo bạn học sinh vừa vừa đọc vần Học sinh đọc Học sinh đọc Học sinh ghép vần Học sinh đọc các vần ghép Luyện đọc vần Thác nước, chúc mừng, ích lợi Thác, nước, chúc, ích 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hứa Thị Thanh Thủy d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có bài Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại Đọc các từ ứng dụng có bài Học sinh luyện đọc Học sinh nêu Học sinh viết bảng Những tiếng nào có vần vừa ôn ? Giáo viên ghi bảng và giải thích từ Giáo viên sửa lỗi phát âm e) Hoạt động 4: Luyện viết Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập Nêu tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết Thác nước Học sinh đọc bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân Học sinh quan sát học sinh học và chào bà Học sinh luyện đọc Ích lợi -Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh Nhận xét Hát múa chuyển tiết Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ bài sách giáo khoa ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa Hình thức học : Lớp , cá nhân Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành Nhắc lại bài ôn tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng Cho học sinh luyện đọc Giáo viên treo tranh sách giáo khoa Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng tranh Giáo viên sửa sai cho học sinh b)Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đẹp ĐDDH : Tranh vẽ sách giáo khoa Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu Học sinh nghe và quan sát tranh Trường Th Hùng Vương Học sinh họp nhóm kể lại nội dung tranh nhóm mình Đại diện nhóm lên kể lại câu 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Hứa Thị Thanh Thủy Hình thức học : Lớp , cá nhân Phương pháp : Thực hành, luyện tập, trực quan Giáo viên nêu nội dung viết Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: chuyện tiếp sức Học sinh thi kể chuyện Học sinh đồng Học sinh cử đại diện tổ lên thi Lớp nhậnxét Sáo trúc , lịch, sách, ếch, nhựa Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Hoạt động 3: Kể chuyện Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng ĐDDH : Tranh minh hoạ chuyện kể Hình thức học : Lớp , nhóm, cá nhân Phương pháp : Trực quan , kể chuyện Hôm các nghe kể câu chuyện có tên là gì ? Giáo viên treo tranh và kể Tranh 1: theo hướng cụ già chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lông vàng Tranh 2: Những người rút lông ngỗng bị dính chặt vào ngỗng Tranh 3: Công chúa chẳng nói và vua đã treo giải làm cho công chúa cười thì cưới nàng làm vợ Tranh 4: công chúa thấy chàng ngốc đã cười nắc nẻ, chàng ngốc đã cưới nàng làm vợ Giáo viên chia lớp thành tổ tổ tranh Ý nghĩ: Nhờ sống tốt bụng Ngóc đã gặp điều tốt đẹp Củng cố: Đọc lại toàn bài sách Trò chơi tìm tên gọi đồ vật Dùng khăn bịt mắt , cho em sờ vào đồ vật và viết tên đồ vật lên bảng Em nào làm nhanh, đúng thắng Nhận xét 4.Dặn dò: Xem lại kỹ bài vừa ôn Ôn đọc lại các dạng vần đã học Trường Th Hùng Vương 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Hứa Thị Thanh Thủy Đọc lại các bài đã học từ đầu năm ************************************* Thứ năm ngày 13 tháng năm 2011 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I/MỤC TIÊU: - Thực động tác: Vươn thở và tay bài thể dục phát triển chung - Bước đấu biết cách thực động tác chân bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND -YC bài học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân trường 50 -60 m - Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu - Trò chơi: “Qua đường lội” – Phần bản: -Ôn động tác thể dục đã học : - Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác -Động tác chân: +GV làm mẫu bài +GV tập và phân tích động tác + học sinh tập theo +GV tập + HS tập theo + GV sửa sai cho HS +GV phân tích tranh + HS quang sát +GV đếm nhịp + HS tập (nhìn tranh) -Điểm số hàng dọc theo tổ: +Lần – cho điểm số theo tổ + lần – cho tổ điểm số lượt - Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi kết hợp dẫn cách chơi nêu quy định luật chơi sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức GV giám sát quá trình HS chơi +thưởng phạt đội thắng thua – Phần kết thúc: -Đi thường và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học -Về nhà: Tập RLTTB Trường Th Hùng Vương 17 GiaoAnTieuHoc.com PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tập lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xp CB x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (18) Hứa Thị Thanh Thủy BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI (Tiết 2) I /MỤC TIÊU: - Thực động tác: Vươn thở và tay bài thể dục - Biết cách thực động tác chân bài thể dục - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, kẻ ô chơi trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG – Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ ND -YC bài học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc quanh sân trường 50 -60 m - Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu - Trò chơi: “Qua đường lội” – Phần bản: -Ôn động tác thể dục đã học : - Xen kẽ các lần tập GV nhận xét, sửa sai động tác -Điểm số hàng dọc theo tổ: +Lần – cho điểm số theo tổ + lần – cho tổ điểm số lượt - Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi kết hợp dẫn cách chơi nêu quy định luật chơi sau đó cho HS chơi thử, chơi chính thức GV giám sát quá trình HS chơi +thưởng phạt đội thắng thua – Phần kết thúc: -Đi thường và hát -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học -Về nhà: Tập RLTTB PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Tập lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xp CB x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ************************************** TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 -3 I/MỤC TIÊU - Biết làm các phép trừ (không nhớ ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm 17 -3 - Làm bài ( a) bài ( cột 1,,3 ) bài ( phần ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập Trường Th Hùng Vương 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hứa Thị Thanh Thủy Kiểm tra bài cũ : 11 +8 = + = + + + 3 học sinh lên bảng : 12 +5 15 + = 10 + + 11 + = 12 + + Học sinh lớp làm vào bảng Nhận xét, sửa sai chung Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Dạy phép trừ 17 + Mt : Học sinh biết đặt tính, nắm phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – -Giáo viên đính chục và que tính lên bảng -Học sinh để trước mặt bó chục ( bên trái ) que tính bên phải -Giáo viên lấy bớt que tính để xuống -Học sinh làm giáo viên -Hỏi : 17 que tính lấy bớt que tính, còn lại -14 que tính que tính? -Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( hàng đơn vị ) – viết dấu trừ -Kẻ vạch ngang số đó -Tính từ phải qua trái 17 * trừ viết - * Hạ viết -Vài em lặp lại cách trừ -Vậy 17 – 14 -Học sinh mở SGK Hoạt động : Thực hành Mt : Học sinh vận dụng làm bài tập -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học sách -4 em lên bảng làm bài -Học sinh nhận xét, sửa bài trên bảng -Bài : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập -Nêu lại cách thực -Cho em lên bảng làm bài 13 - 17 - - 14 16 - -Chia dãy, dãy làm phép tính trên bảng -Học sinh tự làm bài -Học sinh chữa bài HSKT làm phép tính -Sửa bài chung lớp -Bài : Nêu yêu cầu bài tập -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán -Cho học sinh tự chữa bài -Nhận xét chung -Mỗi bài em thực đua chơi : Bài :Trò chơi -Treo bảng phụ lên bảng Trường Th Hùng Vương 16 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Hứa Thị Thanh Thủy -2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô trống Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là đội và : đó thắng 15 19 -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng 13 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Luyện tập ****************************** HỌC VẦN BÀI 84 : op , ap I/MỤC TIÊU : - Đọc : op ,ap họp nhóm ,múa sạp ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : op ,ap ,họp nhóm , múa sạp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề :Chóp núi, cây tháp chuông II/ CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tranh minh họa bài 84/ Học sinh: - Sách vở, bảng, đồ dùng III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: Bài cũ: Kiểm tra HKI - Nhận xét bài thi HKI Bài mới: op – ap - Giới thiệu: Hôm học vân op – ap a) Hoạt động 1: Dạy vần op Phương pháp: trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành - Nhận diện vần: Giáo viên ghi: op Vần op tạo các âm nào? So sánh op và ot - Tìm và ghép vần op đồ dùng Đánh vần: - Đánh vần: o – pờ – op Thêm h và dấu nặng tiếng gì? Ghép tiếng họp Đánh vần: hờ – op – nặng – họp - Tranh vẽ gì? Trường Th Hùng Vương Hát Hoạt động lớp, cá nhân - - - - - Học sinh quan sát … tạo âm o và p Học sinh so sánh và nêu Giống: bắt đầu o Khác: op kết thúc p Học sinh thực Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp … họp Học sinh ghép Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Học sinh đọc trơn 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)