Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Thấy được mục đích, tác dụng của việc học chân chính, học để làm người, học để biết & làm,học để góp phần XD làm cho đ/n hưng thịnh, đồng thời thấy đượ[r]
(1)Ngµy so¹n: 27.2.2009 Ngµy gi¶ng: 2.3.2009 TiÕt 101 Bµn luËn vÒ phÐp häc NguyÔn ThiÕp A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Thấy mục đích, tác dụng việc học chân chính, học để làm người, học để biết & làm,học để góp phần XD làm cho đ/n hưng thịnh, đồng thời thấy tác hại lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi - Nhận thức phương pháp học tập đúng, kết hợp học & hành Học tập cách lập luận t/g, biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề định - Có ý thức & phương pháp học tập tốt, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, SBT - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, SBT C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43 ; 8A2: /43 + Kiểm tra: Đọc thuộc lòng VB Nước Đại Việt ta? T/sao nói VB có thể coi là tuyên ngôn độc lập lần thứ + Giới thiệu bài: Học để làm gì, học cái gì & học ntn là vấn đề bàn đến từ lâu b¶n tÊu d©ng vua QT cña nhµ nho lõng danh La S¬n Phu Tö NguyÔn ThiÕp * Hoạt động 3: Đọc hiểu văn GV nêu yêu cầu đọc GV- HS đọc I TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc: - §äc víi giäng ®iÖu ch©n t×nh, bµy tá thiÖt h¬n, võa tù tin, võa khiªm tèn ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ t/g T×m hiÓu chó thÝch: * T¸c gi¶:NguyÔn ThiÕp(1723-1804), tù Kh¶i Xuyªn, hiÖu: L¹p Phong C SÜ, ®îc người đời kính trọng gọi: La Sơn Phu Tử Quª: X· NguyÖt Ao- La S¬n- Hµ TÜnh - Thông minh, học rộng hiểu sâu, đỗ đạt, làm quan triều Lê, sau từ quan dạy học Giúp QT xây dựng đất nước *T¸c phÈm: - XuÊt xø: TrÝch tõ bµi tÊugöi vua QT 8/ 1791) ? Trình bày hiểu biết h/cảnh đời ThÓ lo¹i: TÊu- lo¹i v¨n th VB bề tôi, thần dân gửi lên vua , chúa để ? Chỉ nhg nét t/b thể tấu, so sánh với trình bày việc, ý kiến, đề nghị, viết tÊu ngµy b»ng v¨n xu«i, v¨n vÇn hoÆc v¨n biÒn ngÉu Lop8.net (2) ? B× viÕt tr×nh bµy theo PTB§ nµo ? T×m bè côc cña ®o¹n trÝch ? Phần mở đầu t/g đã lập luận ntn để nêu k/q mục đích chân chính việc học ( N/x cánh nêu vấn đề ) ? T¹i l¹i dÉn c©u ch©m ng«n nµy(TD) ? Tiếp đó t/g g/thích “ đạo” ntn ? Từ cánh lập luận đó t/g em hiểu mục đích chân chính việc học là gì ? Sau x/định MĐ việc học, t/g soi vào thực tế đương thời để phê phán điều g× ? T/g đã phê phán nhg lối học lệch lạc, sai tr¸i ntn ? Theo em NT quan niÖm t/nµo lµ häc chuéng h/thøc, cÇu danh lîi ? Hiểu tam cương ngũ thường là gì ? Theo t/g lèi häc Êy g©y t¸c h¹i g× V× sao? Cã thùc thêi NT ko ? Ngµy cßn ko ? N/xÐt c¸ch tr×nh bµy cña t/g ? §Ó khuyÕn khÝch viÖc häc, NT khuyªn vua QT thùc hiÖn nhg chÝnh s¸ch g× Bè côc:4 a…điều ấy: Nêu mục đích chân chính viÖc häc b tÖ h¹i Êy: Phª ph¸n nhg biÓu hiÖn lÖch l¹c, sai tr¸i viÖc häc c….bỏ qua: Khẳng định quan điểm& phương pháp đúng đắn học tập d Cßn l¹i:T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh II Ph©n tÝch v¨n b¶n: Mục đích chân chính việc học: - DÉn c©u ch©m ng«n: Ngọc ko mài- ko thành đồ vật Người ko học- ko biết rõ đạo -> để g/thích việc “học” cách dễ hiểu, thuyÕt phôc: viÖc häc lµ v« cïng quan trọng, có học trở thành người tốt - G/th “đạo”( vốn trừu tượng) cách ngắn gọn , rõ ràng: lẽ đối xử hàng ngày ng => Từ đó k/định mục đích chân chính việc học là để làm người Phª ph¸n nhg biÓu hiÖn lÖch l¹c, sai tr¸i cña viÖc häc + B/h cña lèi häc lÖch l¹c: - Häc h×nh thøc:thuéc lßng c©u ch÷ ko hiÓu ND - Học cầu danh lợi: học để có danh tiếng, lîi léc, träng väng - Ko biết tam cương ngũ thường + T¸c h¹i cña lèi häc lÖch l¹c sai tr¸i - Chúa tầm thường, thần nịnh hót - Người trên kẻ thích chạy chọt luồn cúi, ko học thực chất=>thảm cảnh nước nhà tan -> Lêi phª ph¸n th¼ng th¾n, song rÊt ch©n t×nh, thÓ hiÖn sù hÕt lßng ch¨m lo tíi viÖc häc cña t/g Khẳng định quan điểm & phương pháp đúng đắn học tập Quan ®iÓm: +ViÖc häc ph¶i phæ biÕn réng kh¾p:- më trường học phủ, huyện, trường tư - më réng thµnh phÇn ng häc: ch¸u nhµ v¨n Lop8.net (3) vâ, thuéc l¹i - t¹o ®/k thuËn lîi cho ng ®i häc: tuú ®©u tiÖn ? T/g còn bàn phép học, đó là nhg mà học phÐp häc nµo + ViÖc häc ph¶i b¾t ®Çu tõ nh÷ng kiÕn thøc ? Em hiÓu g× vÒ nhg phÐp häc nµy c¬ b¶n, cã t/chÊt nÒn t¶ng: phÐp d¹y nhÊt định theo Chu Tử ? Y/n, t¸c dông cña nhg phÐp häc nµy Phương pháp học (phép học) +Häc tuÇn tù tõ thÊp lªn cao: häc tiÓu häc(gèc)->tø th-> ngò kinh-> ch sö + Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều b¶n nhÊt, cèt yÕu nhÊt: häc réng råi tãm lược cho gọn + Học kết hợp với hành, học ko để biết mà còn để làm: theo điều học mà làm T¸c dông: ng tµi míi lËp ®îc c«ng Nhà nước vững yên G¾n ®îc viÖc häc víi hµnh, ? Tõ thùc tÕ viÖc häc cña b¶n th©n em tr¸nh lèi häc h×nh thøc thÊy PP häc nµo lµ tèt nhÊt, v× ? T/g còn bày tỏ thái độ ntn đề xuất ý - Cúi xin, xin bỏ qua-> ý /n cầu khiến kiÕn thể phép tắc, tin tưởng điều mình tấu trình đúng đắn T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh ? Mục đíchchân chính & cách học đúng - Người tốt nhiều đắn t/g gọi là đạo học Theo t/g đạo - Triều đình ngắn häc thµnh sÏ cã t/d ntn - Thiªn h¹ thÞnh trÞ ? V× t/g l¹i k/® nh vËy -> Mục đích học chân chính đạt tạo nhiều ng tài, đức-> ng tài, đức đỗ đạt làm quankhiến tr/đình ngắn, ko còn chúa tầm thường, quan nịnh hót Khi đạo häc ®îc thùc hiÖn sÏ t¹o nhiÒu ng biÕt trọng đạo lí( lẽ phải), biết ứng dụng điều häc vµo c/s, ko cßn thãi cÇu danh lîi, nc ? Theo em, đằng sau các lí lẽ bàn t/d nhà vững vàng, bình ổn, trường thịnh phép học ng viết đã thể thái - Thái độ t/g: đề cao, tin tưởng vào đạo học độ ntn chân chính; kì vọng vào tương lai đ/n * Hoạt động III Tổng kết: NT: 3: - LËp luËn chÆt chÏ, lêi lÏ ch©n t×nh ®Çy ? K/q nhg nét đặc sắc nt t©m huyÕt 2.ND: - K/định mục đích chân chính việc ? ND mà VB đề cập đến học( học để làm ng,học để biết & làm, học để góp phần cho đ/n hưng thịnh); tác dụng Lop8.net (4) * Hoạt động 4: ? Vẽ sơ đồ lập luận VB cña viÖc häc - T¸c h¹i cña lèi häc chuéng h×nh thøc cÇu danh lîi Ghi nhí: SGK Cñng cè, dÆn dß: - Sơ đồ lập luận M§ ch©n chÝnh cña viÖc häc PP nhg lÖch l¹c sai tr¸i GV cñng cè Hướng dẫn nhà K§ quan ®iÓm p/pháp học đúng TD cña viÖc häc ch©n chÝnh - Nhg chủ trương kiến nghị NT gửi QT là gì?Trong nhg điều đến có điểm nµo vÉn mang tÝnh thêi sù, cÇn tiÕp tôc ph¸t huy - VÒ nhµ: Lµm bµi SBT NV t2 So s¸nh c¸o- chiÕu- hÞnh- tÊu Chuẩn bị nhà đề bài tr82 T 103, 104 viÕt bµi Ngµy so¹n: 28.2.2009 Ngµy gi¶ng: 3.2.2009 TiÕt 102 LuyÖn tËp X©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nhg hiÓu biÕt vÒ c¸ch thøc x©y dùng & tr×nh bµy luËn ®iÓm đã học lớp 7, lớp - RÌn kÜ n¨ng x©y dùng & tr×nh bµy luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn - Có ý thức vận dụng nhg hiểu biết đó vào việc tìm & xắp xếp, trình bày luận điểm bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, nh÷ng ®o¹n v¨n tham kh¶o - HS: ¤n kiÕn thøc cã liªn quan, SGK, SBT C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy, học: * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43; 8A2: /43 + KiÓm tra: Nªu nhg chó ý tr×nh bµy luËn ®iÓm v¨n nghÞ luËn Cã nhg c¸ch tr×nh bµy L§ nh thÕ nµo? Lµm bµi 3SGK Lop8.net (5) + Giới thiệu bài: Đã học cách XD & trình bày LĐ, để nắm kiến thức , chóng ta tiÕp tôc häc bµi… * Hoạt động 2: Bài GV yêu cầu h/s nhắc lại đề bài đã I Đề bài: chuÈn bÞ ë nhµ Hãy viết bài để khuyên số bạn líp cÇn ph¶i häc tËp ch¨m chØ h¬n II LuyÖn tËp trªn líp: ? §äc hÖ thèng L§ ë SGK X©y dùng hÖ thèng luËn ®iÓm ? Hệ thống LĐ đã phù hợp & chính xác - Chưa chính xác: cha +L§(a) cßn cã ND ko phï hîp víi v/® cần nghị luận: lao động tốt-> cần bỏ + ThiÕu sè L§ cÇn thiÕt, khiÕn m¹ch văn bị đứt đoạn,v/đề ko hoàn toàn sáng râ: VD: - §/n bao giê còng cÇn nhg ng tµi giái ? CÇn ph¶i ®iÒu chØnh & s¾p xÕp l¹i ntn - Ng tµi giái ko tù dng mµ cã, ? H·y tr×nh bµy hÖ thèng L§ sau ph¶i qua q/tr×nh rÌn luyªn ch¨m chØ đã đ/chỉnh, xếp lại + Sù s¾p xÕp c¸c L§ cha thËt hîp lÝ: (b), (d) sau (e) Gäi h/s tr×nh bµy - Söa ch÷a, ®iÒu chØnh, s¾p xÕp l¹i: Gäi h/s nhËn xÐt a Đ/n cần nhg ng tài giỏi để XD & pt’ đất nước b HiÖn quanh ta cã rÊt nhiÒu tÊm gương h/s học giỏi, đáp ứng yêu cầu cña ®/n c.Muốn học giỏi, thành tài trước hết ph¶i ch¨m häc d Mét sè b¹n líp ta cßn cßn ham ch¬icha ch¨m häc lµm thÇy c« & cha mÑ lo buån e.NÕu b©y giê c¸c b¹n cµng ch¬i bêi, ko chÞu häc th× sau nµy ko biÕt lµm g×, cµng khã gÆp niÒm vui c/s g.VËy c¸c b¹n nªn bít vui ch¬i, chÞu khó học hành để trở thành ng có ích ? Nếu phải trình bày LĐ(e) thì em cho c/s, nhờ đó tìm niềm vuichân dïng c©u v¨n nµo SGK chÝnh l©u bÒn ? H·y nghÜ thªm vµi c©u giíi thiÖu L§ Tr×nh bµy luËn ®iÓm: kh¸c - Chän c©u hoÆc ? §äc kÜ c¸c luËn cø Cã thÓ s¾p xÕp luận theo trình tự nào để trình bày Lop8.net (6) L§ ®îc rµnh m¹ch, chÆt chÏ ? NÕu muèn kÕt thóc ®o¹n v¨n b»ng mét c©u hái gièng c©u kÕt ®o¹n Hịch tướng sĩ, nên viết ntn ?Ngoµi ra, cßn cã thÓ kÕt thóc ®o¹n b»ng c¸ch nµo kh¸c n÷a ? §o¹n v¨n viÕt theo c¸ch trªn lµ ®o¹n v¨n diÔn dÞch hay qui n¹p ? Có thể biến đổi đ/v từ D D sang QN & ngược lại ko ? Làm nào để biến đổi Gọi h/s trình bày đoạn văn đã viết Gäi h/s nhËn xÐt Gv nhận xét ưu, nhược - S¾p xÕp: 1,2,3,4 - Lóc bÊy giê, c¸c b¹n muèn vui ch¬i n÷a pháng cã ®îc ko? - Qui n¹p - Được song cần thay đổi từ ngữ câu v¨n cho MLK gi÷a c¸c c©u ®o¹n cho phï hîp * Tr×nh bµy Häc sinh tr×nh bµy ®o¹n v¨n triÓn khai L§ võa viÕt GV bµi tËp bæ sung * Hoạt động 3: TËp viÕt L§ (g) thµnh mét ®o¹n v¨n H/s trình bày trước lớp Cñng cè, dÆn dß: - Nh÷ng chó ý triÓn khai, tr×nh bµy L§ - Lµm bµi tËp SGK - ¤n L§- chuÈn bÞ viÕt bµi tiÕt DuyÖt gi¸o ¸n Ngµy 2.3.2009 BGH *********************************************************************** Ngµy so¹n: 7.3.2009 Ngµy gi¶ng: 9.3.2009 TiÕt 105 ThuÕ m¸u (Trích Bản án chế độ thực dân Pháp- Nguyễn Ai Quốc) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: Lop8.net (7) - Hiểu chất độc ác, mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng người xứlàm vật hi sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh tàn khèc H×nh dung sè phËn bi th¶m cña nhg ng bÞ bãc lét “ thuÕ m¸u” theo tr×nh tù miªu t¶ cña t/g B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGV, SGK, SBT - HS: ¤n kiÕn thøc, SGK, SBT C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43; 8A2: /43 + Kiểm tra: lớp đã học tác phẩm nào Ng Ai Quốc? T/ph này sáng tác vào t/g nµo? b»ng ng«n ng÷ nµo? Néi dung chÝnh? + Giới thiệu bài: Lên án CN TD Pháp là chủ đề quan trọng Ng Ai Quốc giai đoạn hoạt động CM nhg năm 20 kỉ XX Pháp Hôm chúng ta tìm hiểu ND này chương t/p “ Bản án chế độ thực dân Pháp” * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn GV nêu yêu cầu đọc, đọc mẫu I TiÕp xóc v¨n b¶n: Gọi h/s đọc theo yêu cầu §äc - Khi mØa mai ch©m biÕm, ®au xãt đồng cảm, hờn căm phẫn nộ, b¸c bá m¹nh mÏ ? B¸c lÊy tªn lµ Ng Ai Quèc nµo T×m hiÓu chó thÝch: * T¸c gi¶: Nguyễn ái Quốc- tên Bác trước CMT8 * T¸c phÈm: ? Tr×nh bµy xuÊt xø cña VB - Xuất xứ: Bản án chế độ thực dân Pháp ®îc viÕt b»ng tiÕng Ph¸p, XB t¹i Pa- ri 1925, gồm 12 chương & phần phụ lôc ND:Tè c¸o, kÕt ¸n téi ¸c tµy trêi cña TDP T×nh c¶nh khèn cïng cña ng d©n nô lệ thuộc địa; vạch đường lối đ/tr ? Nhận xét cách đặt tên chương: Thuế đúng đắn m¸u Đoạn trích nằm chương - Nhan đề: Thuế máu-> gợi số phận ? Bè côc cña VB thảm thươngcủa ng dân thuộc địa, thể thái độ mỉa mai, căm phẫn với tội ¸c ghª tëm cña c/q thùc d©n ? Q/s phÇn Bè côc:3phÇn( SGK) ? Tên tiêu đề gợi lên điều gì Vì II Phân tích văn bản: chữ “ Ng xứ” viết Chiến tranh và “người xứ” ngoÆc kÐp a Thái độ các quan cai trị thực dân ? đầu phần t/g đã cho ng đọc + Trước chiến tranh: Lop8.net (8) thấy điều gì ( thái độ với ai) ? Trước chiến tranh, thái độ quan cai trị TD với ng dân thuộc địa béc lé ntn ? Cách gọi đó biểu thị thái độ gì ? Bøc tranh minh ho¹ Ng Ai Quèc vÏ cã y/n g× ? Khi chiến tranh xảy ra, thái độ quan cai trị TD với ng xứ thay đổi ntn ? Tại ng dân b/xtừ địa vị hèn hạ, bị coi thường thành “con yêu”, “bạn hiÒn”, “chiÕn sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ” - Từ ngữ, hình ảnh để dấu ngoặc thÓ hiÖn dông ý g× cña t/g ? N/x vÒ biÖn ph¸p ng/th, c¸ch s/d tõ ng÷, giäng ®iÖu cña t/g ? Tiếp sau đó t/g đề cập đến vấn đề gì ? T×m nh÷ng chi tiÕt, sè liÖu viÕt vÒ sè phËn cña ng d©n b/xø chiÕn tranh xảy Họ đã phải làm nhg gì ? T×nh c¶nh cña hä Họ phục vụ cho quyền lợi mục đích nµo ? NhËn xÐt c¸ch ®a dÉn chøng, sè liÖu, c¸ch b×nh luËn cña t/g Chó ý giäng giÔu cît: “ Êy thÕ mµ”, “ đùng cái” - Tªn da ®en, An-nam- mÝt bÈn thØu - Chỉ biết kéo xe tay, ăn đòn => Coi thường, khinh miệt, bị xem là giống ng hạ đẳng, bị đối xử xúc vật + Khi cã chiÕn tranh: - Trë thµnh “ yªu”, “b¹n hiÒn” - Phong danh hiÖu tèi cao: “ c/sÜ b¶o vÖ c«ng lÝ & tù do” => Thái độ tâng bốc, vỗ về, lừa phỉnh b»ng danh hiÖu cao quÝ gi¶ hiÖu( TDP muốn che dấu dã tâm lợi dụng xương m¸u cña ng b¶n xø chiÕn tranh b¶o vÖ cho quyÒn lîi cña c/q TD) - Nghệ thuật đối lập tương phản-> tô ®Ëm thñ ®o¹n bØ æi cña c/q thùc d©n - Tõ ng÷ giäng ®iÖu ch©m biÕm, giÔu cợt, mỉa mai đã vạch trần chất, mÆt gi¶ dèi cña bän thùc d©n, kh¬i gîi sù c¨m ghÐt, khinh bØ ®/v chóng b Số phận thảm thương ng dân xø: - Xa lìa vợ con, rời bỏ ruộng, đàn cừu - Phơi thây trên các bãi chiến trường - B¶o vÖ TQ-> loµi thuû qu¸i - Bá x¸c-> Ban –c¨ng… -> Ng d©n b¶n xø ph¶i xa l×a q/h, g/® v× mục đích vô nghĩa, đem mạng sống đổi lÊy nhg vinh dù h·o huyÒn - Lấy máu tưới vòng nguyệt quế, lấy xương chạm gậy…thống chế -> BiÕn thµnh vËt hi sinhcho lîi Ých, danh dùcña nhg kÎ cÇm quyÒn - Kiệt sức-> xưởng thuốc súng - Nhiễm khí độc, khạc miếng phổi ->ng phục vụ chiến tranh hậu phương chịu bệnh tật, cái chết đau đớn - v¹n/70 v¹n ng-> ko thÊy mÆt trêi => D/c phong phó, sè liÖu cô thÓ, x¸c thùc, giäng ®iÖu võa giÔu cît,võa xãt xa, gợi số phận thảm thương nhg ng b¶n xø trë thµnh vËt hi sinhcho lîi Ých danh dù cña bän thùc d©n, hä ph¶i ®em tính mạng mình để đổi lấy vinh dự h·o huyÒn Lop8.net (9) * Hoạt động 3: Cñng cè, dÆn dß: - Qua ®o¹n trÝch phÇn1-> t/sao t/g l¹i lấy nhan đề: Chiến tranh & ng xứ - Ng/nh©n chÝnh cña viÖc c¸c quan cai trị thay đổi thái độ đ/v ng dân thuộc địa - VÒ nhµ: So¹n tiÕp bµi, häc bµi Lµm bµi tËp SBT Ng÷ v¨n t2 §äc B×nh gi¶ng NV GV cñng cè kiÕn thøc GV hướng dẫn nhà Ngµy so¹n: 6.3.2009 Ngµy gi¶ng: 10.3.2009 TiÕt 106 ThuÕ m¸u NguyÔn Ai Quèc A Mục tiêu cần đạt: TiÕt 105 B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGK, SBT, t liÖu - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, SBT C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy, học: * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43; 8A2: /43 + Kiểm tra: Số phận thảm thương ng dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa miêu tả ntn? Nhằm mục đích gì + Giới thiệu bài: Tiết chúng ta đã thấy b/chất, mặt thật CQTD, t2 tiếp tục tìm hiểu các thủ đoạn, mánh khoé chúng đ/v người dân thuộc địa * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn GV cho h/s đọc phần II Ph©n tÝch v¨n b¶n: ? Tại t/g lại đặt tiêu đề…lính Chế độ lính tình nguyện: t×nh nguyÖn Hai ch÷ t×nh nguyÖn a C¸c thñ ®o¹n, m¸nh khoÐ cña bän gîi sù thËt g× TD ( Sù thËt vÒ b/ch cña TD cÇm quyÒn, TN lµ + TiÕn hµnh lïng r¸p toµn §«ng tù gi¸c, ko b¾t buéc, s½n sµng phÊn khëi Dương, vây bắt cưỡng ng dân mµ ®i) thuộc địa phải lính săn bắt “vật ? H·y chØ râ c¸c thñ ®o¹n, m¸nh liÖu biÕt nãi” khoé bắt lính bọn TD t/g - Trước tiên: tóm ng nghèo, khoẻ t¸i hiÖn ®Çu phÇn - Sau: b¾t nhµ giµu- giam-> chän ? T/s t/g gäi viÖc mé lÝnh lµ nhg vô ®i lÝnh t×nh nguyÖn hay x× tiÒn lòng ®o¹n hÕt sø tr¾ng trîn + Trói, xích, giam cầm, đàn áp ? Đó là nhg thủ đoạn ntn Từ đó cho chống đối thấy điều gì thực trạng chế độ mộ =>Thủ đoạn dã man, mang tính lÝnh TN cưỡng ép, đe doạ vô nhân đạo, lợi Lop8.net (10) ? ThÕ nhng bän TD cÇm quyÒn l¹i ®a nhg lêi lÏ ntn vÒ viÖc tuyÓn mé lÝnh ? Người dân thuộc địa có thực là “tình nguyện” hiến dâng xương m¸unh lêi tuyªn bè cña chóng ko ? Họ đã có phản ứng ntn ? T/gđã vạch trần luận điệu bịp bợm Êy ntn, cã g× m©u thuÉn víi lêi tuyªn bè ë trªn ? Tác giả làm ntn để rõ khác biÖt gi÷a sù thËt & lêi nãicña TD Qua đố có tác dụng gì ? Qua ®©y, em hiÓu dông ý g× cña t/g đặt tên phần 2: Chế độ lính tình nguyÖn ? Sau ®a c¸c L§: chiÕn tranh & ng xứ, chế độ lính tình nguyện để làm rõ ng dân thuộc địa đã bị xô đẩy vào ch/tr ntn, phải ch¨ng hä t×nh nguyÖn ®i lÝnh, T/g tiÕp tôc ®a L§ g×? ( Ng d©n thuộc địa gì sau ch/tr) ? H·y chØ k/q sù hi sinh cña nhg ng dân thuộc địa sau ch/tr ? Bọn TD đã đối xử ntn với họ ? Qua cách đối xử t/g vạch trần ®iÒu g× ? T/g kÕt thóc phÇn b»ng niÒm tin dụng bắt lính đểkiếm tiền b Lêi tuyªn bè cña bän TD cÇm quyÒn và thái độ ng dân thuộc địa + Lêi tuyªn bè cña toµn quyÒn § D: - Ban phÈm hµm-> ng sèng - Truy tÆng ng hi sinh - c¸c b¹n tÊp nËp ®Çu qu©n, ko ngÇn ngại rời bỏ QH để hiến dâng- xương m¸u \ c¸nh tay + Thái độ ng dân thuộc địa: - T×m c¬ héi trèn tho¸t - Tù lµm m×nh nhiÔm bÖnh nÆng -> C¶nh bÞ xÝch tay, bÞ nhèt, nhg biểu tình, nhg vụ bạo động => H/a’ tương phản, xác thực, từ ngữ, giäng ®iÖu giÔu cît mØa mai, c¸c c©u nghi vÊn mang tÝnh ph¶n b¸c-> ph¶n b¸c l¹i lêi lÏ bÞp bîm cña bän cÇm quyÒn-> V¹ch trÇn thñ ®o¹n lõa bÞp tr¬ trÏn cña chóng - Tình nguyện: hiểu theo nghĩa ngược l¹i -> c¸ch ch©m biÕm, trµo phóng cña NAQ KÕt qu¶ cña sù hi sinh - Khi chiÕn tranh chÊm døt: lêi tuyªn bè im bÆt - Ng lÝnh t×nh nguyÖn b¶n xø-> gièng ng hÌn h¹ - Bé mÆt tr¸o trë tµn nhÉn cña TD: Tước đoạt cải mà họ có được: đồng hồ, quần áo, vật k/n Đánh đập họ vô cớ, đối xử xóc vËt Đầu độc dt để vơ vét : cÊp m«n bµi b¸n lÎ thuèc phiÖn => Nghệ thuật tương phản đối lập( Trước, sau ch/tr), giọng điệu mỉa mai châm biếm, đả kích sắc sảo, s/d hiệu qu¶ y/tè b/c+ c©u hái TT, kÕt cÊu trùng lặp-> đã vạch trần chất tr¸o trë, tµn b¹o, nham hiÓm phi nh©n Lop8.net (11) ntn ? C¸ch kÕt thóc Êy cã TD g× ? Qua viÖc t×m hiÓu, h·y n/x bè côc & cách đặt tên các phần chương * Hoạt động 3: ? K/q lại nhg nét đặc sắc ng/th VB ? VB viÕt theo p/th NL song cã s/d nhg yÕu tè nµo kh¸c ? VB thuế máu đem đến cho em nhg hiểu biết ntn b/chất chế độ TD & số phận ng dân các nước thuộc địa ? Từ đó em hiểu gì g/trị c/s TD ngµy h«m * Hoạt động 4: GV cñng cè GV hướng dẫn nhà tÝnh cña bän thùc d©n , c¸i gi¸ cña thuế máu mà ng lính thuộc địa tr¶-> kh¬i gîi lßng c¨m phÉn - K/thóc: thÓ hiÖn niÒm tin, niÒm mong mỏivào thái độ ng dân xứ, t/giới & ng dân lương thiện P-> lời kêu gọi đồng tình ñng hé chèng ch/tr phi nghÜa - Ba phÇn bè côc theo tr×nh tù t/g: trước- trong- sau ch/tr giới thứ nhất, cáh đặt tên phần đầy dụng ý: gợi q/tr lừa bịp, bóc lột đến cùng cùc thuÕ m¸u cña bänTD mét c¸ch toàn diện, triệt để, đồng thời gợi thân phận thảm thương ng dân xứ thuộc địa III Tæng kÕt: NT: - Bè côc theo tr/t t/g - NghÖ thuËt trµo phóng: ch©m biÕm, đả kích sắc sảo - LËp luËn chÆt chÏ, s¾c bÐn, kÕt hîp yÕu tè TS, BC ND: - Tè c¸o, v¹ch trÇn bé mÆt tµn b¹o, gi¶ nh©n, gi¶ nghÜa cña bän thùc d©n; số phận đau thương ng dân thuộc địa-> kêu gọi ND thuộc địa đ/k đ/tr Ghi nhí: SGK Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt vÒ yÕu tè b/c VB - §äc VB em hiÓu thªm nhg M§ nµo văn chương HCM - VÒ nhµ: Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4 SBT ChuÈn bÞ bµi: Héi tho¹i So¹n: §i bé ngao du DuyÖt gi¸o ¸n Ngµy 9.3.200 ********************************************************************** Ngµy so¹n: 14.3.2009 Ngµy gi¶ng: 16.3.2009 TiÕt 109 Lop8.net (12) §i bé ngao du (TrÝch £- hay vÒ gi¸o dôc- Ru-x«) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - HiÓu ®îc ®o¹n v¨n nghÞ luËnvíi c¸ch lËp luËn chøng minh chÆt chÏ, hoµ quyÖn với thực tiễn sống tác giả, không sống động mà qua đó thấy bóng dáng tinh thần nhà văn- người giản dị, yêu tự và thiên nhiên - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ luËn, kÜ n¨ng viÕt v¨n nghÞ luËn - Cñng cè t×nh yªu thiªn nhiªn, yªu cuéc sèng, cã khao kh¸t t×m hiÓu, kh¸m ph¸ thiªn nhiªn B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, SGV C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43; 8A2: /43 + KiÓm tra: Nªu vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n b¶n “ ThuÕ m¸u”? + Giới thiệu bài: Trong chương trình Ngữ văn em đã học VB nào nhà văn Ph¸p? H«m chóng ta l¹i tiÕp tôc t×m hiÓu nÒn v¨n häc Ph¸p víi v¨n b¶n “ §i bé ngao du” cña Ru-x« * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn GV hướng dẫn cách đọc GV đọc , gọi h/s đọc ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt vÒ nhµ v¨n Rux« ? Em đã đọc tác phẩm nào «ng ? VB ®îc trÝch tõ t¸c phÈm nµo cña t/g ? Thuéc kiÓu VB nµo ? §o¹n trÝch chia thµnh mÊy phÇn, tiêu đề phần ? Đoạn mở đầu t/g dùng LĐ nào để I TiÕp xóc v¨n b¶n: §äc: - Giäng râ rµng døt kho¸t, t×nh c¶m, th©n mËt T×m hiÓu chó thÝch: *T¸cgi¶ -J¨ng-J¾c Ru-x«(1712-1778) Nhµ v¨n, nhµ triÕt häc, nhµ ho¹t động XH Pháp kỉ XVIII T¸c gi¶ cña nh÷ng tiÓu thuyÕt næi tiÕng * T¸c phÈm: - XuÊt xø: VB trÝch quyÓn V cña tiÓu thuyÕt “ £-min hay vÒ gi¸o dôc”(1762) Bè côc: a …nghØ ng¬i: §i bé ngao du sÏ ®îc tù do, tho¶i m¸i b …hơn: Đi ngao du để trau dồi tri thøc c Còn lại: Đi ngao du để tăng Lop8.net (13) triển khai vấn đề ngao du ? C©u v¨n nµo nªu ý chÝnh cña toµn ®o¹n ? C©u nµy cã ph¶i c©u nªu L§ cña ®o¹n ko ? C¸c c©u cßn l¹i cã nhiÖm vô g× ? T×m nhg tõ ng÷ cã t¸c dông chøng minh cho L§ nµy ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt lËp luËn cña c¶ ®o¹n ( BiÖn ph¸p ng/th g×, NhËn xÐt l/cø: lÝ lẽ d/chứng, các kiểu câu…) qua đó em thÊy t/g muèn k/® ®iÒu g× ?ChØ sù ko phô thuéc lµ nhg g× ? Cách xưng hô người viết có gì đáng chú ý, có tác dụng gì ? Theo em ®o¹n v¨n ®îc tr×nh bµy theo c¸ch nµo *Hoạt động 3: Cho h/s quan s¸t tranh SGK ? Em đã ngao du bao giê cha Lop8.net cường sức khoẻ II Ph©n tÝch v¨n b¶n: §i bé ngao du sÏ ®îc tù do, tho¶i m¸i + C©u 1: §i bé ngao du thó vÞ h¬n ®i ngùa + BiÓu hiÖn: - Ưa-> đi, thích-> dừng, hoạt động nhiÒu Ýt-> tuú - Quan s¸t, quay ph¶i-tr¸i, xem - Men ->s«ng, ®i-> bãng c©y, tham quan hang động, xem xét k/sản - ThÝch-> lu l¹i, ch¸n-> bá ®i - Ch¼ng phô thuéc ngùa, phu tr¹m, lèi ®i cã s½n, ®êng thuËn tiÖn - Qua bÊt cø n¬i nµo, xem tÊt c¶, hưởng thụ tất - NÕu mÖt, ch¸n-> ®i ngùa + NghÖ thuËt lËp luËn: - LuËn cø phong phó, d/c, lÝ lÏ ®an xen - Liệt kê loạt hoạt động người - Kiểu câu phủ định,từ ngữ k/định tuyệt đối => §i bé ngao du sÏ hoµn toµn tù tho¶i m¸i: Ko lÖ thuéc, phô thuéc vào ai, phương tiện nào, có thể đến địa hình-> Đó là quan niệm, phương pháp giáo dục cña Ru- x« - Xng h«: T«i- ta xen kÏ-> dông ý nghÖ thuËt: Xng t«i: Nãi vÒ k/nghiÖm riªng, mang tÝnh c¸ nh©n Xng ta: Khi lÝ luËn chung Em (ChØ £-min): Khi kÓ vÒ E- => Câu chuyện kể sinh động, gần gòi, th©n mËt Cñng cè dÆn dß: - häc sinh tù béc lé: tr×nh bµy c¶m nhËn cña m×nh (14) ? Em c¶m nhËn ntn vÒ chuyÕn ®i Êy GV hướng dẫn nhà - VÒ nhµ: ¤n tËp toµn bé kiÕn thøc phÇn v¨n häc, chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕt gåm: Th¬ Míi( T¸c gi¶, t¸c phÈm, c¸ch ph©n tÝch ®o¹n th¬) Th¬ ca C¸ch m¹ng: ( t¸c gi¶, t¸c phÈm) Nghị luận Trung đại: Ph©n biÖt ChiÕu, C¸o, HÞch, TÊu So¹n: ¤ng Giuèc-®anh mÆc lÔ phôc Ngµy so¹n: 14.3.2009 Ngµy gi¶ng: 17 3.2009 TiÕt 110 §i bé ngao du TrÝch £-min hay VÒ gi¸o dôc - Ru-x« A Mục tiêu cần đạt: - Như tiết Trọng tâm tìm hiểu hai luận điểm: Đi ngao du để trau dồi tri thức và tăng cường sức khoẻ, cải thiện tinh thần B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, SBT Ng÷ v¨n t2 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, SBT C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43; 8A2: /43 + KiÓm tra: LuËn ®iÓm ®i bé ngao du ®îc triÓn khai nh thÕ nµo? NhËn xÐt c¸ch lËp luËn ë ®o¹n 1? + Giíi thiÖu bµi: TiÕt ta nhËn thÊy ®îc ®i bé ngao du sÏ ®îc tù tho¶i m¸i, không ngao du còn giúp trau dồi tri thức, tăng cường sức khoẻ, c¶i thiÖn tinh thÇn Chóng ta cïng t×m hiÓu… * Hoạt động 2: Đọc hiểu văn Gọi h/s đọc đoạn II Ph©n tÝch v¨n b¶n: ? Luận điểm chủ yếu đoạn này là Đi ngao du để trau dồi tri thức g× + §i nh Ta-lÐt, Pla-t«ng, Pi-ta-go: võa ? Để làm sáng tỏ cho LĐ t/g đã đưa nghiền ngẫm vừa sáng tạo( các nhà triết nhg luËn cø nµo häc, to¸n häc) ? §i nh Ta-lÐt, Pi-ta-go lµ ®i ntn, sÏ + Thu nhËn kiÕn thøc: thu nhËn ®îc g× - TriÕt gia: xem xÐt c¸c tµi nguyªn - Ng yªu mÕn n«ng nghiÖp: s¶n vËt, Lop8.net (15) ? §Ó nãi lªn sù h¬n h¼n cña c¸c k/th thu ngao du t/g đã so s¸nh phßng su tËp cña nhg ? So s¸nh nh vËy nh»m M§ g× ? N/xÐt ng/th lËp luËn cña ®o¹n nµy so với đoạn trước ? Từ đó lợi ích nào việc ngao du ®îc k/® ? Cụm từ nào dùng để chuyển ý từ ®2-> ®3 ? ý cña L§3 ®îc thÓ hiÖn b»ng c©u nµo ? C¸ch chøng minh luËn ®iÓm cã g× đặc sắc ? T/g đã dùng nhg luận nào để chứng tỏ ngao du tăng cường s/k, c¶i thiÖn tinh thÇn ? N/x nghÖ thuËt lËp luËn cña t/g ? T×m nhg tõ ng÷ b/c, tõ ng÷ b/c cã t/d g× ? Qua c¸ch l©p luËn, t/g muèn b¹n đọc tin điều gì c¸ch thøc trång trät - Ng høng thó tù nhiªn häc: xem xÐt khảnh đất, lèn đá, sưu tập hoa las, hoá th¹ch + Phßng su tËp: - Cña triÕt gia: §ñ thø, ko cã ý niÖm vÒ tù nhiªn - Cña £-min( ng ®i bé ngao du):phong phú- trái đất -> So sánh, đối lập-> đề cao kiến thức từ thực tế, xem thường kiến thức giáo điều, sách ko gắn với thực tế; đề cao kiÕn thøc cña c¸c nhµ khoa häcam hiÓu đ/s thực tế; khích lệ ng để mở mang kiÕn thøc - NghÖ thuËt lËp luËn: liÖt kª d/c, kiÓu câu n/v để bộc lộ c/x, s/d yếu tố b/c’, so sánh đối lập => K/®: §i bé ngao du më mang n¨ng lùc kh¸m ph¸ ®/s, më réng tÇm hiÓu biÕt, lµm giµu trÝ tuÖ, ®Çu ãc ®îc s¸ng l¸ng Đi ngao du để tăng cường sức khoÎ, c¶i thiÖn tinh thÇn + KÎ cç xe ch¹y ªm: m¬ mµng buån b·, c¸u kØnh ®au khæ + Người bộ:- Sức khoẻ tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ, khoan kho¸i hµi lßng víi tÊt c¶ - H©n hoan vÒ gÇn nhµ - ThÝch thó biÕt bao ngồi vào bàn ăn, cơm đạm bạc->ngon lµnh - Ngñ ngon giÊc giường tồi tàn -> Ng ®i cã ®îc c¶m gi¸c thÝch thó, thÌm ¨n, thÌm ngñ, muèn nghØ ng¬i tho¶i m¸i sau nhg chuyÕn ®i => Ng/th lËp luËn: CM b»ng c¸ch so sánh đối lập việc với phương tiện khác; kết hợp s/d yếu tố biÓu c¶m => K/định ích lợi với rèn luyÖn søc khoÎ & tinh thÇn cña người Thuyết phục bạn đọc muốn Lop8.net (16) ? Q/s ®o¹n v¨n, chç nµo t/g dïng đại từ nhân xưng “ta”, chỗ nào dùng “ t«i”, t¸c dông * Hoạt động 3: ? Khái quát lại nhg nét đặc sắc ng/th ? §äc VB em hiÓu nhg lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ngao du ? Qua VB hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ ng, tư tưởng t/c t/g * Hoạt động 4: ? Hãy vẽ sơ đồ lập luận bài ? Suy nghÜ vÒ viÖc ®i bé ngao du GV hướng dẫn nhà tr¸nh khái buån b·, c¸u kØnh->nªn ®i bé ngao du - Ta: Khi lÝ luËn chung - T«i: Khi nãi vÒ nhg c¶m nhËn & c/s tõng tr¶i cña riªng c¸ nh©n -> Nhê sù xen kÏ gi÷a lÝ luËn trõu tượng(gắn với ta) & nhg trải nghiệm cña c¸ nh©n t/g( t«i)-> ¸ng v¨n nghÞ luận ko khô khan mà sinh động III Tæng kÕt: NT: - Lập luận chặt chẽ, sinh động - K/h gi÷a lËp luËn & b/c’ - Thay đổi đai từ nhân xưng ND: - K/® t¸c dông cña viÖc ®i bé ngao du: thoả mãn nhu cầu thưởng ngoạn,TD; më réng tÇm hiÓu biÕt c/s; nh©n lªn niÒm vui sèng cho ng - Ph¶n ¸nh t×nh yªu thiªn nhiªn, yªu TD, khao kh¸t ®îc häc hái, kh¸m ph¸ TN cña nhµ v¨n Ghi nhí: SGK Cñng cè, dÆn dß: - H/s: Vẽ sơ đồ lập luận bài - H/s thÓ hiÖn VÒ nhµ: - Häc bµi - ¤n tËp kiÕn thøc v¨n häc tõ ®Çu k× để chuẩn bị kiểm tra Chú ý: + Th¬ míi: VB ( ph©n tÝch) + Th¬ CM: 3VB ( t¸c gi¶, t¸c phÈm, ND, NT chÝnh) + NL : NLT§: VB( T¸c gi¶, t/p, thÓ lo¹i, ND chÝnh) + GiÊy kiÓm tra DuyÖt gi¸o ¸n Ngµy 16.3.2009 BGH Lop8.net (17) ********************************************************************** Ngµy so¹n: 20.3.2009 Ngµy gi¶ng: 23.3.2009 TiÕt 113 KiÓm tra v¨n A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Ôn tập củng cố, kiến thức phần văn học đã học kì lớp 8: Thơ Mới, Thơ Cách mạng, nghị luận Trung đại… - Thông qua kiểm tra, học sinh rèn kĩ làm văn, kĩ diễn đạt, kĩ viÕt v¨n nghÞ luËn - Häc sinh cã ý thøc trung thùc, nghiªm tóc kiÓm tra, thi cö Qua bài kiểm tra, giáo viên đánh giá chính xác chất lượng học tập h/s B ChuÈn bÞ: - GV: Soạn bài, đề kiểm tra đã pho-to - HS: Häc bµi, giÊy , bót, t thÕ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43; 8A2: /43 + KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh giÊy, bót, t thÕ + Giíi thiÖu bµi: Nªu yªu cÇu kiÓm tra * Hoạt động 2: Kiểm tra I.Ma trËn: stt Nội dung chủ đề Các cấp độ tư NhËnbiÕt Th«nghiÓu Vd thÊp TN TL TN TL TN TL Th¬ Míi T¸c gi¶, t¸c phÈm C1 N/dung, ng/thuËt Th¬ C¸ch M¹ng Néi dung NghÖ thuËt VH Trung đại Néi dung ThÓ lo¹i Vd cao TN TL C2 C8 C3 C4 C5 C7 Tæng sè C©u ®iÓm 0,5 5,5 0,5 0,5 C6 Lop8.net 2,5 0,5 (18) Tæng sè c©u Tæng sè ®iÓm 1,5 1,5 10,0 II §Ò bµi: PhÇn tr¾c nghiÖm: ®iÓm C©u 1: Bµi th¬ nµo kh«ng ph¶i lµ s¸ng t¸c cña c¸c nhµ th¬ míi l·ng m¹n 1932-1945? A Quê hương B Nhí rõng C Ông đồ D Khi tu hó C©u 2:Hai nguån thi c¶m chñ yÕu s¸ng t¸c cña Vò §×nh Liªn lµ: A Lòng thương người và tình yêu thiên nhiên B Tình yêu đất nước và nỗi sầu nhân C Lòng thương người và niềm hoài cổ D T×nh yªu cuéc sèng vµ tuæi trÎ Câu 3: Bài thơ Khi tu hú đã thể sâu sắc tình yêu sống tha thiết và niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày §óng hay sai? A §óng B Sai C©u 4: Tõ “ Trïng san” ®îc lÆp l¹i mÊy lÇn bµi th¬ §i ®êng A Hai lÇn B Ba lÇn C Bèn lÇn D N¨m lÇn Câu 5: Điểm tương đồng nội dung tư tưởng các văn Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta: A Thể ý thức dân tộc, tình yêu, niềm tự hào đất nước B Khát vọng xây dựng đất nước giàu mạnh, hùng cường C Tinh thần chiến , thắng quân xâm lược D Khẳng định cách tự hào độc lập chủ quyền dân tộc Câu 6: Nối tên văn với thể loại tương ứng Tªn v¨n b¶n ThÓ lo¹i Chiếu dời đô a Sí Hịch tướng sĩ b C¸o Nước Đại Việt ta c TÊu Bµn luËn vÒ ph¸p häc d ChiÕu e HÞch PhÇn tù luËn: ®iÓm C©u 7: ®iÓm §Ò ch½n: ChÐp l¹i b¶n dÞch th¬( hoÆc phiªn ©m) bµi th¬ §i ®êng Nªu ng¾n gän néi dung chÝnh cña bµi §Ò lÎ: ChÐp l¹i b¶n dÞch th¬( hoÆc phiªn ©m) bµi Ng¾m tr¨ng Nªu ng¾n gän néi dung chÝnh cña bµi C©u 8: ®iÓm Đề chẵn: Cảm nhận nội dung, nghệ thuật khổ thơ 3,4 bài Ông đồ (Vũ Đình Liªn) §Ò lÎ: C¶m nhËn vÒ bøc tranh tø b×nh bµi th¬ Nhí rõng cña ThÕ l÷ Lop8.net (19) GV nªu yªu cÇu GV phát đề cho học sinh, qui định vị trí ch½n lÎ GV coi thi nghiªm tóc GV nh¾c nhë häc sinh cha chó ý lµm bµi III Yªu cÇu: - Học sinh trật tự, đọc kĩ đề, tập trung trí tuệ, nghiêm túc lµm bµi IV §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm: Trắc nghiệm: điểm, câu đúng 0,5 điểm C©u §.¸n C©u §.¸n D B C A A 1d, 2e,3b, 4c Tù luËn: ®iÓm C©u 7: ®iÓm - Chép đúng dịch thơ (hoặc phiên âm) sách Ngữ v¨n tËp 2: ®iÓm - Nêu ngắn gọn, đúng nội dung chính bài:-1 điểm Bµi Ng¾m tr¨ng: T×nh yªu thiªn nhiªn vµ phong th¸i ung dung, tinh thÇn l¹c quan cña B¸c c¶nh ngôc tï Bài Đi đường: Từ việc đường núi, đã gợi chân lí đường đời, đường cách mạng: vượt qua gian lao chồng chÊt sÏ tíi th¾ng lîi vÎ vang C©u 8: ®iÓm + H×nh thøc: ViÕt thµnh bµi v¨n ng¾n cã bè côc ba phÇn Mở bài- thân bài- kết bài Diễn đạt lưu loát, trình bày s¹ch sÏ, khoa häc, Ýt sai lçi chÝnh t¶.(1®iÓm) + Néi dung: §¶m b¶o c¸c ý chÝnh (4 ®iÓm) §Ò ch½n: - Nỗi xót xa ông đồ, c/xúc t/g trước cảnh ng thuê viết vắng dần, vắng hẳn, ông đồ ế khách Nỗi buồn tê tái thấm vào giấy mực đọng lại thành nỗi buồn nhợt nh¹t, khèi sÇu t¸i tª ( Ph©n tÝch ®iÖp tõ, c©u hái tu tõ, phÐp nh©n ho¸, tõ ng÷ gîi c¶m)- ®iÓm - Ông đồ cố góp mặt với đời bị lãng quên, trở nên lẻ loi, cô độc,đáng thương; cảnh vật thê lương ảm đạm ( ph©n tÝch nghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh, tõ ng÷ gîi c¶m)2 ®iÓm §Ò lÎ: - Hoµi niÖm vÒ cuéc sèng thõ¬ng ngµy n¬i rõng s©u hïng vÜ víi c¶nh ë thêi ®iÓm(bé tranh tø b×nh tù ho¹ cña mét hæ kh¸i qu¸t trän vÑn mét thêi oanh liÖt cña chóa s¬n l©m )- 0,5 ®iÓm - Cảnh sắc TN thời điểm có vẻ đẹp riêng , h×nh ¶nh chóa tÓ rõng xanh xuÊt hiÖn víi nhg t thÕ, Lop8.net (20) Hoạt động 3: Hoạt động 4: dáng vẻ khác nhau, chế ngự trước cảnh Chó ý nghÖ thuËt: c©u hái tu tõ, ®iÖp ng÷, tõ ng÷ giÇu h/a’, mµu s¾c, ©m gãp phÇn diÔn t¶ nçi nhí tiÕc kh«n ngu«i, day døt, ®au xãt – ®iÓm - Nỗi bất lực, chua xót, tiếc nuối giấc mộng tan, đối diÖn víi thùc t¹i- 0,5 ®iÓm Thu bµi Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê kiÓm tra, ý thøc cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi; so¹n bµi ¤ng Giuèc-®anh mÆc lÔ phôc - TiÕp tôc «n kiÕn thøc tiÕng ViÖt, chuÈn bÞ kiÓm tra Ngµy so¹n: 21.3.2009 Ngµy gi¶ng: 24.3.2009 Lùa chän TiÕt 114 TrËt tù tõ c©u A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu biết sơ giản trật tự từ câu, khả thay đổi trật tự từ, hiệu diễn đạt trật tự từ khác - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, kÜ n¨ng ph©n tÝch t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ - Có ý thức lựa chọn trật tự từ nói, viết để đạt hiệu giao tiếp B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, SBT - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, SBT C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Khởi động + Tæ chøc: SÜ sè 8A1: /43 ; 8A2: /42 + Kiểm tra: Thế nào là lượt lời hội thoại? Cho ví dụ? + Giíi thiÖu bµi: Nhận xét gì trật tự từ hai câu thơ: “ Lom khom núi… nhà”, việc lựa chọn trật tự từ ảnh hưởng không nhỏ tới hiệu diễn đạt Vậy tác dụng của… ntn * Hoạt động 2: Bài I Bµi häc: GV gọi h/s đọc NL ( SGK) Tìm hiểu chung thay đổi trật tự tõ c©u ? Có thể thay đổi trật tự từ câu - Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét theo nhg cách nào mà ko làm thay đổi giọng khàn khàn ng hút nhiều sái cũ y/n - Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn cña ng hút nhiều sái cũ, gõ đầu roi xuống đất GV yªu cÇu h/s lµm vµo giÊy nh¸p, cã - ThÐt b»ng giäng khµn khµn cña ng hót thể trao đổi theo nhóm(thi tìm nhanh) nhiều sái cũ, cai lẹ gõ đầu roi xuống đất - B»ng giäng khµn khµn cña ng hót nhiÒu Lop8.net (21)