Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh Hoạt động1: ổn định HS hát tập thể Hoạt động2: -Giới thiệu: Ngày[r]
(1)Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp Thứ haingày22 tháng năm 2011 DẠY BUỔI CHIỀU LỚP 4A TUẦN Tiết 1: ÔN TOÁN Tiết 1: LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết mối quan hệ các đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phiếu bài tập II Hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: - Ổn định tổ chức lớp, đầu năm học 2, Kiểm tra bài cũ 3, Bài mới: * Thực hành - Luyện tập: + Bài số 1: Viết tiếp vào chỗ chấm Trăm nghìn Chục nghìn - Kiểm tra bài làm buổi sáng HS sinh - HS làm vào VBT Nghìn 100 000 Trăm Chục Đơn vị - Đếm giá trị hàng 100 000 1000 100 10 100 000 10 000 1000 100 10 2 2 Viết số: 312 222; Đọc số: Ba trăm mười hai nghìn hai trăm hai mươi hai + Bài số 2: Viết số chữ thích hợp vào ô trống Viết số Trăm nghìn Chục nghìn 152 734 243 753 832 753 + Bài số 3: Nối theo mẫu - HS làm nháp - HS ghi lại cách đọc Đơn vị Đọc số 7 Một trăm năm mươi hai nghìn bảy trăm ba mươi tư Hai trăm bốn mươi ba nghìn bảy trăm năm mươi ba Tám trăm ba mươi hai nghìn bảy trăm năm mươi ba Nghìn Trăm Chục 730 000 bảy trăm ba mươi nghìn 105 000 sáu trăm linh bảy nghìn 670 000 trăm linh năm nghìn 607 000 sáu trăm bảy mươi nghìn + HS làm bảng Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm Nguyễn Tiến Hải 11 Lop4.com (2) Trường THTT Phố Mới - GV đọc cho HS viết: a, Số “tám nghìn tám trăm linh hai” viết là: b, Số “hai trăm nghìn bốn trăm mười bảy” viết là: c, Số “chín trăm linh năm nghìn ba trăm linh tám” viết là: d, Số “một trăm nghìn không trăm mười một” viết là: - Cách viết số có nhiều chữ số Củng cố : - Nêu mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề? Nêu cách đọc viết số có sáu chữ số? Dặn dò: Giáo án tăng buổi tuàn lớp + 802 + 200 417 + 905 308 + 100 011 - Viết từ hàng cao hàng thấp, ba hàng thuộc lớp - NX học Xem trước nội dung bài Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT - LUYỆN ĐỌC: Tiết 4: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu : - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng : - GV: Tranh minh hoạ bài giảng, bảng phụ - HS: SGK, tìm hiểu nội dung bài trước nhà III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ - Học sinh đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 3, Bài mới: * Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp đoạn: - Gv đọc toàn bài - HS đọc theo cặp * Tìm hiểu bài - đến HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc đoạn 1: - HS đọc thầm - Trận địa mai phục bọn nhện đáng + Lớp đọc thầm - Bọn nhện tơ kín ngang đường, sợ nào? bố trí nhện gộc canh gác tất nhà nhện núp kín hang đá với dáng - Rất tợn, gớm ghiếc Nêu ý nghĩa đoạn - Đồ sộ to lớn * Bọn nhện đáng sợ + Cho H đọc đoạn - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ oai, nhện sợ? giọng thách thức kẻ mạnh: Muốn nói chuyện với tên nhện chóp 12 Nguyễn Tiến Hải Lop4.com (3) Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp - Dế Mèn đã dùng các từ xưng hô nào? - Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ đanh đá, nặc nô Dế Mèn đã oai hành động nào? + Nêu ý nghĩa đoạn + Cho HS đọc bài - Dế Mèn đã nói nào để bọn Nhện nhận lẽ phải? - Dế Mèn đe doạ bọn Nhện ntn? - Bọn Nhện sau đó đã hành động ntn? - Qua hành động mạnh mẽ, kiên Dế Mèn em hãy chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn Nêu ý Nêu ý nghĩa? c Hướng dẫn đọc diễn cảm + Luyện đọc diễn cảm đoạn 2+3 : - Gv đọc mẫu - Cho Hs luyện đọc diễn cảm - T/c thi đọc - Sửa chữa, uốn nắn Củng cố: - Qua câu chuyện em có nhận xét gì nhân vật Dế Mèn? Dặn dò: bu - Bọn này, ta - Quay lưng, phóng càng đạp phanh phách * Hành động mạnh mẽ Dế Mèn + HS đọc phần còn lại lớp đọc thầm - Dế Mèn phân tích để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ chúng: VD: Nhện giàu có, béo múp >< món nợ mẹ Nhà Trò bé tẹo, đã đời - Nhện béo tốt, kéo bè, kéo cánh >< đánh đập cô gái yếu ớt - Thật đáng xấu hổ! Có phá hết vòng vây ko? - Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chạỵ dọc, ngang, phá hết các dây tơ lối - Hiệp sỹ Vì (Hiệp sỹ là người có sức mạnh và lòng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa) Bọn Nhện nhận lẽ phải, từ đó không dám cậy mạnh để bắt nạt kẻ yếu ý nghĩa: MĐ,Yc - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nhận xét cách đọc từ gợi tả gợi cảm - HS đọc N2,3 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Có lòng hiệp sĩ sẵn sàng bảo vệ lẽ phải người yếu đuối - Tìm đọc truyện "Dế Mèn phiêu lưu kí" Xem trước bài Tiết 3: HĐTT - SHS: (GV ĐOÀN ĐỘI SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC) Ngày soạn, 21/8/2011 Nguyễn Tiến Hải 13 Lop4.com (4) Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 TIẾT 1: ÔN KHOA HỌC: Tiết 2: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI <Tiếp> I Mục tiêu : - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết II Đồ dùng dạy học: - Phóng to hình 8, (SGK) - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài * Giới thiệu bài: Ghi đầu bài * Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người + B1: Cho H quan sát hình SGK và nói + H thảo luận theo N2,3 * Tiêu hoá: Biến đổi thức ăn, nước tên, chức quan + B2: T cho đại diện nhóm trình bày uống thành các chất dinh dưỡng, ngấm + B3: ghi tóm tắt vào máu nuôi thể thải phân * Hô hấp: Hấp thu khí Ô-xi và thải khí cacbonic * KL: * Bài tiết nước tiểu: Lọc máu, tạo - Nêu dấu hiệu bên ngoài quá trình thành nước tiểu và thải nước tiểu ngoài trao đổi chất và các quan thực quá trình đó - Trao đổi khí: Do quan H2 thực - Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu - Vai trò quan tuần hoàn hoá việc thực quá trình trao đổi chất diễn - Bài tiết: Do quan bài tiết nước bên thể tiểu và da thực - Nhờ các quan tuần hoàn mà máu đem các chất D2 và Ôxi tới tất các quan thể, đem các chất thải, chất độc * Hoạt động 2: Mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người * Cách tiến hành: B1: Cho Hs quan sát sơ đồ trang - Hs đọc yêu cầu TL N2,3 B2: Gv t/c cho Hs tiếp sức - Đại diện nhóm điều từ - Gv đánh giá, nhận xét Lớp quan sát- bổ sung 14 Nguyễn Tiến Hải Lop4.com (5) Trường THTT Phố Mới Các từ điền theo thứ tự B3: Gv cho Hs nêu vai trò quan quá trình trao đổi chất * Kết luận: - Hàng ngày thể người phải lấy gì từ môi trườngvà thải môi trường gì? - Nhờ quan nào mà quá trình trao đổi chất bên thể thực - Điều gì xảy các quan tham gia vào quá trình trao đổi chất ngừng hoạt động Giáo án tăng buổi tuàn lớp - Chất dinh dưỡng Ôxi - Khí Cacbônic - Ôxi và các chất dinh dưỡng khí Cácbôníc và các chất thải các chất thải - Lấy thức ăn, nước uống, không khí - Thải ra: Khí Cácbôníc, phân, nước tiểu, mồ hôi - Nhờ có quan tuần hoàn mà quá trình trao đổi chất diễn bên thể thực - Nếu các quan: Hệ bài tiết, tuần hoàn, tiêu hoá ngừng hoạt động, trao đổi chất ngừng và thể chết Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Tiết 2: ANH VĂN: (GV TIẾNG ANH SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC) Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tiết : CHUẨN BỊ CHO LỄ KHAI GIẢNG I Mục tiêu: - Duy tổ chức lớp từ đầu năm học, chọn cử các lớp, tổ… - Phân công và giao nhiệm vụ cho thành viên phụ trách các hoạt động cuả lớp - Chọn cử cán tổ (tổ trưởng, tổ phó ) để điều hành công việc tổ - Giáo dục cho HS có ý thức chấp hành và thực tốt các nhiệm vụ phân công II Chuẩn bị: - Bảng phân công công việc II Các hoạt động dạy – học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Hoạt động1: ổn định HS hát tập thể Hoạt động2: -Giới thiệu: Ngày khai giảng là ngày Lắng nghe chính thức bước vào năm học Năm học này 2011 – 2012 nhà trường tổ chức khai giảng vào ngày 5/9/2011 -Nội dung: Nguyễn Tiến Hải 15 Lop4.com (6) Trường THTT Phố Mới +GV chia tổ (theo nhóm, thôn) để học sinh biết công việc mình +Các tổ bầu chọn HS toàn diện mặt đề cử làm cán lớp -Giáo viên phân công và giao trách nhiệm cho thành viên -Đề nghị lớp: sau tự mình bầu chọn Ban chấp hành lớp thì phải có ý thức chấp hành điều hành Ban chấp hành lớp, tạo điều kiện để các bạn các em hoàn thành tốt nhiệm vụ đề ngày khai giảng Hoạt động3: GV yêu cầu học sinh nhắc lại nhiệm vụ giữ vệ sinh trường, lớp GV lập danh sách Ban chấp hành lớp Hoạt động4: Hoạt động nối tiếp -Chuẩn bị : “Tổ chức lễ khai giảng” -Nhận xét tiết, tuyên dương cá nhân và tổ làm việc xuất sắc Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Giáo án tăng buổi tuàn lớp Các tổ chuẩn bị bảng lớp, cờ ghế ngồi Chuẩn bị trang phục, đồng phục gọn gàng Đeo khăn quàng đỏ, đội mũ ca nô Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ để tham gia biểu diễn ngày khai giảng - Có ý thức giữ gìn vệ sinh sân trường, nơi công cộng Sinh hoạt múa, hát chào mừng năm học HS lắng nghe để thực - Chuẩn bị tốt cho công việc mình Ngày soạn, 22/8/2011 Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2011 Tiết 1: ANH VĂN: (GV TIẾNG ANH SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC) Tiết 2: ÔN TOÁN Tiết 3: ÔN TẬP: HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu: - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị các chữ số theo vị trí số đó số - Biết viết số thành tổng theo hàng II Chuẩn Bị: - Bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập buổi sáng HS : - GV nhận xét bài làm học sinh 16 Nguyễn Tiến Hải Lop4.com (7) Trường THTT Phố Mới 3,Bài : * Luyện tập thực hành: + Bài 1: Viết số, chữ thích hợp vào ô trống Đọc số Viết số Giáo án tăng buổi tuàn lớp - Hs làm vào VBT - Hs trình bày miệng Lớp nghìn Lớp đơn vị Trăm nghìn Chục nghìn nghìn Trăm Chục Đơn vị 1 3 Bốn mươi tám nghìn 418 119 trăm mười chín Sáu trăm ba mươi hai 632 730 nghìn bảy trăm ba mươi Ba trăm sáu mươi nghìn 360 715 bảy trăm mười lăm * Bài số 2: Viết vào chỗ chấm - HS nêu tiếp sức các chữ số theo hàng tương ứng a, Trong số 876 352, chữ số 3… b, Trong số 678 387, chữ số 6… c, Trong số 875 321, chữ số 5… d, Trong số 972 615, chữ số … - Chữ số hàng trăm lớp đơn vị - Chữ số hàng nghìn lớp nghìn - Chữ số hàng nghìn lớp nghìn - Chữ số hàng chục nghìn ,lớp nghìn - Chữ số thuộc hàng đơn vị lớp đv - CS đó thuộc hàng nào - HS làm vào c) Bài số 3: Viết vào ô trống HD cách tìm giá trị các chữ số hàng, lớp các số bài tập Số 543 216 Giá trị chữ số 200 Giá trị chữ số 3 000 Giá trị chữ số 500 000 254 316 200 000 300 50 000 123 456 20 000 000 50 + Bài số 4: Viết số thành tổng: 73541 = 6532 = 83071 = 90025 = Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò 70000 + 3000 + 500 + 40 +1 6000 + 500 + 30 +2 80000 + 3000 + 70 + 90000 + 20 + Về nhà xem lại cách đọc, viết số có nhiều chữ số Tiết 3: ÔN MỸ THUẬT (GV MỸ THUẬT SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC) Nguyễn Tiến Hải 17 Lop4.com (8) Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp Ngày soạn, 23/8/2011 Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1: ÔN TOÁN Tiết 6: LUYỆN TẬP: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ; Phiếu bài tập - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ - Cứ bao nhiêu hàng hợp thành lớp? Lớp ĐV có hàng nào? Lớp nghìn có hàng nào? 3, Bài mới: * Thực hành luyện tập + Bài số 1: Điền dấu - H làm VBT 678 653 > 98 978 493 701 < 654 702 > 687 653 > 687 599 700 000 > 69 999 < 857 432 = 875 432 857 000 > 856 999 = Nhận xét bài làm bạn - Nhận xét đánh giá + Bài số 2: - Y/C bài tập a, Khoanh vào số lớn nhất: 356; 872; 283 576; 638 752; b, Khoanh vào số bé nhất: 943 567; 394 765; 563 974; + Bài số 3: - HS đọc y/c bài tập - H làm bảng - Tìm số lớn các số sau: - Số lớn là số: 725 836 725 836 349 675 - Số bé là số: 349 675 - Hs làm vào Xếp các số sau theo thứ tự từ nhỏlớn - ý D là đúng - Xếp lại là: 89 124; 89 194; 89 259; 89 295 + Bài số 4: - HS viết bảng a, Số “bảy mươi nghìn” viết là… 70 000 b, Số “một trăm nghìn” viết là… 100 000 c, Số “ba trăm mười lăm nghìn” viết là… 315 000 d, Số “hai trăm tám mươi nghìn” viết là… 280 000 Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Về nhà xem lại cách đọc, viết số có 18 Nguyễn Tiến Hải Lop4.com (9) Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp nhiều chữ số Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT - LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 5: MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1, BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng "nhân" theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ bài tập - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu tơ BT III Hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: - Viết tiếng người gia đình mà phần vần + Có âm (VD: Bố, mẹ, chú, dì ) + Có âm (VD: Bác, thím, ông, cậu ) 3, Bài : a Gới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : *Bài số 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Thảo luận lớp - Trình bày tiếp sức Lớp đếm xem bạn nào tìm * Từ ngữ thể lòng nhân hậu tình yêu nhiều - Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân thương đồng loại ái, tình thương mến, yêu quí xót thương, đau xót, tha thứ, độ lượng, bao dung, thông cảm, đồng cảm * Trái nghĩa với nhân hậu yêu - Hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, thương cay độc, ác nghiệt, dữ, tợn, -Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ dằn - Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, đồng loại -Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, - Gv nhận xét, đánh giá che đỡ, nâng đỡ + Bài số 2: Chỉ xác địnhvới từ đầu - Ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập + N từ có tiếng nhân có nghĩa là "Người" + Tiếng nhân có nghĩa là "Lòng thương - Hs thảo luận Nhóm người" + Bài số 3: - Nhân dân, công nhân, nhân loại, Cho Hs nêu miệng : nhân tài - Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân Nguyễn Tiến Hải 19 Lop4.com (10) Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp từ - HS trình bày Lớp nhận xét - bổ sung - HS đọc yêu cầu - Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu vì sống hiền lành nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn - Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn - Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh - Nêu TN thể tinh thần giúp đỡ đồng loại Về nhà học thuộc câu tục ngữ + Bài số 4: ( Dành cho HS khá giỏi) + hiền gặp lành + Trâu buộc ghét trâu ăn + Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại lên hòn núi cao Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Tiết 3: ÔN ÂM NHẠC (GV ÂM NHẠC SOẠN BÀI VÀ DẠY HỌC) Ngày soạn, 24/8/2011 Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2011 Tiết 1: KỸ THUẬT Tiết 2: VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU I Mục tiêu: - Biết đặc điểm kim khâu và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: - Kim khâu, kim thêu và III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: GV nêu yêu cầu tiết học Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Hướng dẫn học sinh qs hình Sgk - HS quan sát Nêu đặc điểm kim khâu, thêu? - Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác - Kim gồm có: mũi kim, thân kim và đuôi kim - Hướng dẫn học sinh quan sát hình (7) - - HS quan sát sgk - Nêu cách xâu kim? - HS dựa vào sgk - trả lời - Theo em vê nút có tác dụng gì? - Để khâu, thêu lên vải khỏi bị tuột 20 Nguyễn Tiến Hải Lop4.com (11) Trường THTT Phố Mới - Nêu cách vê nút chỉ? - Cần bảo quản kim, ntn? Giáo án tăng buổi tuàn lớp - Hs dựa vào sgk/7 trả lời - Để kim vào lọ có nắp đậy gài vào vỉ kim * Hoạt động : HS thực hành xâu vào kim, vê nút - Gv kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS đặt kim lên mặt bàn - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm: - HS thực hành - GV quan sát giúp đỡ HS yếu và đánh giá kết HS Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Chuẩn bị bài Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT - TẬP LÀM VĂN: Tiết 6: LUYỆN TẬP - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tính cách nhân vật (Nội dung Ghi nhớ) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III); kể lại đươ5c đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Ghi sẵn các y/c BT1 - Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để viết dàn ý III Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp học Kiểm tra bài cũ: - Khi kể chuyện cần chú ý đến gì? - Trong bài học trước em đã biết tính cách nhân vật thường biểu qua phương diện nào? Bài mới: a, GT bài: b, Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: - Lớp đọc thầm đoạn văn - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng gạch - GV y/c HS dùng bút chì gạch - Người gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo chi tiết miêu tả hình dáng chú bé trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới đầu liên lạc gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch - Cho HS nêu miệng chi tiết thể - Chú bé là gđ nông dân nghèo, tính cách nhân vật quen chịu đựng vất vả - Túi áo trễ đựng nhiều thứ Nguyễn Tiến Hải 21 Lop4.com (12) Trường THTT Phố Mới Giáo án tăng buổi tuàn lớp VD: đồ chơi, lựu đạn liên lạc - Mắt nhanh nhẹn, thông minh, hiếu động * Bài 2: Yêu cầu HS kể đoạn - HS đọc nội dung y/c BT - GV hướng dẫn HS có thể tả ngoại hình - Nàng tiên đẹp làm sao, khuôn mặt nv nàng tiên chi tiết bà lão rình xem tròn trắng và dịu dàng trăng rằm, mặc váy xanh dài tha thướt, lại nhẹ nhàng, đôi tay mền mại… - Hoặc tả ngoại hình ốc - Lớp nêu ý kiến trình bày các bạn Củng cố: - Muốn tả ngoại hình nhân vật, - Hệ thống bài - Nhận xét học cần chú ý quan sát nhân vật Dặn dò Chuẩn bị bài sau Tiết : ÔN LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ Tiết 2: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Mục tiêu : Học xong bày này HS biết : - Trình tự các bước sử dụng đồ - Xác định hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên đồ theo quy ước - Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải đồ II Đồ dùng dạy học : - Hình sgk phóng to - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức lớp: 2, Kiểm tra bài cũ: - KT đồ dùng học tập HS 3, Bài : * Hoạt động 1: Cách sử dụng đồ: * Mục tiêu: Kể các bước sử dụng * Cách tiến hành: đồ - Tên đồ cho ta biết điều gì? - Tên khu vực và thông tin - Cho HS quan sát đồ chủ yếu khu vực đó - Y/C Hs đọc số đối tượng địa lý - HS quan sát đồ địa lý VN - HS dựa vào bảng chú giải để đọc các - Chỉ đường biên giới phần đất liền ký hiệu số đối tượng địa lý - HS thực đồ VN với các nước láng giềng Vì em biết đó là đường biên giới quốc Vì vào bảng chú giải gia * Kết luận: Muốn sử dụng đồ ta cần - Đọc tên đồ - Xem bảng chú giải để biết ký hiệu thực ntn? - Cho HS nhắc lại các bước sử dụng - Tìm đối tượng dựa vào ký hiệu 22 Nguyễn Tiến Hải Lop4.com (13) Trường THTT Phố Mới đồ * Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Hs biết dựa vào bảng chú giải, các ký hiệu đối tượng địa lý để tìm các đối tượng lịch sử trên đồ + Cho HS làm bài tập + Các nước láng giềng VN + Vùng biển nước ta + Quần đảo VN + số đảo VN + số sông chính * Kết luận: Muốn tìm các đối tượng địa lý, lịch sử trên đồ ta làm ntn? * Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: HS có kỹ đồ - GV treo đồ hành chính VN - Cho HS các hướng trên đồ - Tìm vị trí nơi em và nêu tỉnh, giáp tỉnh Yên Bái * KL: Khi đồ cần chú ý điều gì khu vực? địa điểm, dòng sông? Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét học Dặn dò Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết học sau Nguyễn Tiến Hải Giáo án tăng buổi tuàn lớp * Cách tiến hành - HS làm việc theo Nhóm - Lớp nhận xét - bổ sung - Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia - Là phần biển đông - Hoàng sa, Trường sa - Phú Quốc, Côn Đảo, Cát bà - Sông Hồng, Sông Thái Bình, Sông Tiền, Sông Hậu * Đọc tên đồ, xem bảng chú giải, ký hiệu đối tượng địa lý, tìm đối tượng địa lý trên đồ * Cách tiến hành: - HS quan sát - Hs đọc tên đồ - Lớp nhận xét - bổ sung - HS thực - Phải khoanh kín theo ranh giới khu vực - Chỉ địa điểm phải vào kí hiệu không vào chữ ghi bên cạnh - Chỉ dòng sông phải từ đầu nguồn đến cửa sông - Nêu các bước sử dụng đồ - Chuẩn bị bài sau 23 Lop4.com (14)