MỤC TIÊU : Ôn luyện: - Nắm được 2 cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện - Nhận biết được mở bài theo cách dã học BT 1,2 mục III bước đầu viết được đoạn mở đầu[r]
(1)Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TUẦN 10: Thứ hai ngày tháng năm 2011 Toán: Tiết 47: LUYỆN TẬP A Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố, ôn luyện về: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Tích cực ôn luyện B Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A Bài Hoạt động Học sinh Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu - Học sinh làm bài vào hs lờn các góc: vuông, nhọn, tù, bẹt có bảng hình - Sửa bài Nhận xét đánh giá A M b, B C Bài A - Làm - Kẻ hình và giải tích AH không phải đường cao tam giác đường cao tam giác chính là AB B H C Vì AB BC Bài Vẽ hình vuông có cạnh 3cm - Học sinh vẽ vào cho trước - Sửa bài Nhận xét, bổ sung Bài 4:a Vẽ hình chữ nhật AB = 6cm AD = 4cm C Củng cố - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (2) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố, ôn tập về: - Thực các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có nhiều chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc + Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Tích cực ôn tập II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên A-BÀI MỚI Hoạt đông 1:Hướng dẫn luyện tập Bài 1( a):-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài 386259 726485 + 260837 - 452936 _ _ 647096 273549 - GV nhận xét và ghi diểm cho HS Bài 2( a): Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Để tính giá trị biểu thức a,b bài cách thuận tiên chúng ta áp dụng tính chất nào? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3( b):GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào? Bài 4: Gọi HS đọc đề bài trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét ôn tập Hoạt động Học sinh - HS nêu yêu cầu, làm vào VBT, 2HS lên bảng - Nhận xét -HS trả lời - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 - HS đọc thầm - AD; BC; HI - hs lên bảng, lóp làm - HS đọc đề Bàigiải Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật đó là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (3) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TUẦN 11: Thứ hai ngày tháng năm 2011 TOÁN : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I-MỤC TIÊU:Giúp HS ôn luyện: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để làm tính - Bồi dưỡng tính cần cù, sáng tạo II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - 2HS lên bảng A- BÀI MỚI Hoạt động 1: Giới thiệu thêm tính chất giao hoán phép nhân - So sánh giá trị các cặp phép nhân có thừa số giống + GV viết lên bảng biểu thức x7 và 7x5, - Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - Vậy hai phép nhân có + GV treo lên bảng bảng số đã giới thiệu phần thừa số giống thì đồ dùng dạy học luôn a B axb x = 32 x7 =42 x4 =30 bxa x4 =32 7x =42 x5 =30 - GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = và b = 8? - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì ta tích nào ? - Vậy đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó nào? Hoạt động :Luyện tập thực hành Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm - HS đọc bảng số - 3HS lên bảng thực -axb=bxa - Tích chúng giữ nguyên - Điền số thích hợp vào ô trống - HS làm bài Bài - Tổ chức cho học sinh làm bài tập cá nhân để ôn - Học sinh làm bài tập luyện C-CỦNG CỐ , DẶN DÒ Tiếng việt : LUYỆN VIẾT Tổ chức cho học sinh luyện viết “luyện viết chữ đẹp” Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (4) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 Thứ tư ngày tháng năm 2011 TOÁN NHÂN VỚI SỐ 10, 100, 100 … CHIA CHO 10 , 100 , 1000 I-MỤC TIÊU: Ôn luyện: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích có không quá chữ số) - Biết cách thực chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10,100,1000,… tính nhanh - Rèn tính cẩn thận, khoa học II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vở bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Hoạt động Giáo viên A Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn luyện: nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 Nhân số với 10 - GV viết lên bảng phép tính 35x10 - Dựa vào tính chất giao hoán phép nhân em hãy cho biết 35x10 gì? - 10 còn gọi là chục ? - Vậy 10 x 35 =1 chục x 35 - GV hỏi: Một chục nhân với 35 ? -Em có nhận xét gì thừa số 35 và kết phép nhân 35x10? - 10 x10 ; 78 x10 ; 457 x10 ; 7891 x10 Chia số tròn chục cho 10 Thực tương tự Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn luyện: nhân số tự nhiên với 100,1000,…chia số tròn trăm, tròn nghìn,… cho 100,1000,… - GV hướng dẫn HS tương tự nhân số tự nhiên với 10,chia số tròn trăm, tròn nghìn,… cho 100,1000,… Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Bài 1( a, b: cột 1,2) - GV yêu cầu HS tự viết kết các phép tính bài, sau đó đọc kết Bài 2( dòng đầu) -GV yêu cầu HS nêu cách làm mình +100kg bao nhiêu tạ ? +Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm 300 :100 = tạ Vậy 300kg= tạ - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài GV nhận xét và ghi điểm cho HS C CỦNG CỐ ,DẶN DÒ Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - HS đọc - Bằng 10 x 35 - chục -HS trả lời :35 chục -Khi nhân số với10 chúng ta có thể viết kết -HS nhẩm và nêu - Thực theo hướng dẫn GV - Theo dõi cùng thực hiện, nắm cách chia - Đọc yêu cầu đề bài - Làm bài , đọc kết - HS nêu - 100 kg = 10 tạ - 1HS lên bảng làm, lớp làm 70kg = yến; 800 kg = tạ 300 tạ = 30 Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (5) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TẬP ĐỌC ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.MỤC TIÊU : Ôn luyện: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ : B Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc -Phân đoạn có đoạn Mỗi lần xuống dòng là đoạn - GV hướng dẫn đọc từ khó:bút, vỏ trứng, vi vút -Hướng đẫn đọc câu ,đoạn - Đọc toàn bài 3Tìm hiểu bài - Đoạn1 vừa giới thiệu ? Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - em đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cá nhân -1 em đọc chú giải - Hai HS đọc theo nhóm em đọc toàn bài - Đọc đoạn - ông trạng thả diều - Nguyễn Hiền ham học và chịu khó Đoạn Nguyễn Hiền xuất thân từ gia đình nào ? nghèo túng, ông đã biết khắc phục khó khăn học tập - Vì chú bé Hiền gọi là “Ông -Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, trạng thả diều ?” còn là chú bé ham thích chơi diều.) - Học xong bài này em có thêm kiến thức - Phát biểu gì bổ ích ? Kết luận ghi bảng - Lắng nghe, theo dõi - Nội dung bài văn – (ghi bảng.) 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Đọc mẫu lần - Lắng nghe GV đính lên bảng đoạn” Thầy phải kinh - Hs đọc thầm ngạc … thả đom đóm vào trong” - Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - Một HS đọc diễn cảm bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS nêu lại ý nghĩa bài - hs nhắc lại - Về nhà luyện đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị :Có chí thì nên Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (6) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TUẦN 12: Thứ hai ngày tháng năm 2011 TOÁN ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU:Giúp HS ôn luyện: - Biết dm2 là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề –xi –mét vuông Vận dụng các đơn vị đo xăng-ti-mét vuông và đề –xi – mét vuông để giải các bài toán có liên quan - Rèn tính cẩn thân, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên A Bài Hoạt động : HD HS ôn tập xăng–timét vuông - GV nêu yêu cầu: vẽ hình vuông có diện tích là 1cm2 - cm2 là diện tích hình vuông có cạnh là bao nhiêu xăng-ti-mét? Hoạt động 2: Giới thiệu đề-xi-mét vuông (dm2) - GV treo hình vuông có diện tích là dm2 lên bảng và giới thiệu - Hình vuông trên bảng có diện tích là dm2 -Ycầu HS thực đo cạnh hình vuông -Xăng-ti-mét vuông viết kí hiệu ntn? - Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu là dm2 - GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 10 cm - GV hỏi: 10 cm bao nhiêu đề-ximét? Vậy 100 cm2 = dm2 - GV yêu cầu HS vẽ hình vuông có diện tích dm2 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1.Gọi Hs Bài 2: GV đọc các số đo diện tích có bài và các số đo khác, yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự Bài 3: GV viết lên bảng: 48 dm2 = …cm2 C Củng cố dặn dò - Nhận xét, dặn dò Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động Học sinh - 2HS lên bảng - HS vẽ giấy kẻ ô - 1cm2 là diện tích hình vuông có cạnh dài cm -Cạnh hình vuông là 1dm - Xăng-ti-mét vuông kí hiệu là cm2 - Đề-xi-mét vuông, thêm số vào phía trên, bên phải ) - (10 cm = dm) - (là 100 cm2 - Vẽ hình vuông cá nhân - hs đọc Lớp nhận xét -Viết bảng - Nhẩm 48 dm2 = 48 000 cm2 - hs lên bảng, lớp làm - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (7) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TOÁN Tiết 55: Mét vuông A Mục đích yêu cầu: Ôn luyện: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết met vuông “m2” Biết 1m2 = 100dm2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang cm2, dm2 - Rèn tính cẩn thận, kiên trì B đồ dùng dạy học: - Vở bài tập C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A BÀI MỚI Hoạt động Học sinh - Quan sát đơn vị đo diện tích m2 và Ôn tập giới thiệu m2 - Mét vuông là hình vuông, có nhận xét cạnh mét Viết tắt là m2 - Vậy 1m2 dm2 và ngược lại? - 1m2 = 100 dm2 ; 100dm2 = 1m2 1m2 = 100000m2 Thực hành Bài 1, 2( cột 1): - Đọc kĩ bài Đọc kết - Nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận chung:Mỗi đơn vị - Lắng nghe lớn đơn vị bé liền nó 100 lần… Bài 3: Bài giải - Đọc kĩ bài toán để tìm lời giải Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 (cm2) - Nêu yêu cầu và cách giải bài toán hs lờn bảng, lớp làm Diện tích văn phòng lát gạch là: 900 x 200 = 180000 (cm2 180000cm2 = 18m2 Đáp số: 18 m2 Bài 4*: - hs khá, giỏi lên làm bảng C Củng cố- dặn dò: Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (8) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU Ôn luyện: - Luyện đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vũng mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên A Bài Hoạt động 1: Luyện đọc bài Phân đoạn - GV hướng dẫn đọc từ khó : sắt, quyết, tròn, sóng… - GV sửa chữa cách đọc, ngắt nghỉ nhịp, tìm hiểu nghĩa từ : - GV đọc diễn cảm Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - em đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp ( em ) em 1, câu tục ngữ - Tự sửa sai cách đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp bài (2 lần) Hoạt Động 2: Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm câu tục ngữ, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi + - HS đọc thầm câu tục ngữ, thảo luận nhóm SGK/109 - HS thảo luận – Đại diện nhóm nêu ý - Cả lớp và Gv nhận xét , chốt lại lời giải kiến đúng : Câu : Chọn ý em cho là đúng : Câu : - Gọi1 em đọc lại các câu tục ngữ - Nhóm a gồm câu + - Nhóm b gồm câu + - Gv hỏi câu hỏi sgk/ 109 ? - Nhóm c gồm câu + + Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm c/ - ngắn gọn, ít chữ ( câu ) - Đọc mẫu - HS đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét - HS đọc theo cặp - HS HTL bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Một hs đọc diễn cảm bài - Nội dung tranh thể câu nào ? HS đọc lại ý nghĩa nhóm câu tục ngữ - Phát biểu trả lời - Về nhà luyện đọc cho đúng giọng, ngắt nghỉ cho đúng nhịp - Lắng nghe Chuẩn bị : “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (9) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : Ôn luyện: - Nắm cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách dã học( BT 1,2 mục III) bước đầu viết đoạn mở đầu theo cách gián tiếp ( BT3, mục III) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động Giáo viên A Bài : Hoạt Động 1: Nhận xét Bài ,2 :Tìm đoạn mở bài truyện Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm Nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Hoạt động Học sinh - cặp HS lên bảng trình bày Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Treo bảng phụ ghi sẵn cách mở bài Cách mở bài thứ : kể vào việc đầu tiên câu chuyện là mở bài trực tiếp Cách mở bài thứ hai là mở bài gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn chuỵên mình định kể + Thế nào là mở bài trực tiếp ,mở bài gián tiếp ? HOẠT ĐỘNG :Ghi nhớ : HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập : Bài1 Gọi HS đọc yêu cầu và ND , Nhận xét chung Bài : Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo cách nào ? Gọi HS trả lời ,nhận xét ,bổ sung cho hoàn chỉnh Nhận xét chung , kết luận câu trả lời đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu + Có thể mở bài gián tiếp cho truyện lời ? Yêu cầu HS tự làm bài, nhận xét C.Củng cố –dặn dò : - HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc nhẩm theo để thuộc lớp - HS nối tiếp đọc cách mở bài, HS ngồi cùng bàn trao đổi - Cách a: Là mở bài trực tiếp vì đã kể vào việc mở đầu câu chuyện rùa tập chạy trên bờ sông - Cách b, c , d : Là mở bài gián tiếp vì không kể vào việc đầu tiên truyện mà nêu ý nghĩa ,hay truyện khác để vào truyện - Trả lời - HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc nhẩm và trao đổi để trả lời câu hỏi - Truyện hai bàn tay mở bài bài theo kiểu mở bài trực tiếp – kể việc đầu câu chuyện - HS nối tiếp đọc truyện lớp đọc thầm - Nhắc lại - lắng nghe - HS đọc yêu cầu SGK - Có thể mở bài gián tiếp cho truyện lời người kể chuyện là bác Lê – HS đọc mở bài mình Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (10) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I- MỤC TIÊU: Giúp HS ôn luyện: - Biết cách thực nhân số vối tổng, tổng với số - Áp dụng nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh - Rèn tính cẩn thận, kiên trì II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Vở bài tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài - HS lên bảng làm bài Hoạt động :Y/c HS tính và so sánh giá trị - Lớp làm bảng hai biểu thức: x (3+ 5) = x = 32 - GV viết lên bảng hai biểu thức : x + x 5=12 + 20 = 32 x (3 + 5) và x + x - Có giá trị bàng - Vậy giá trị hai biểu thức trên nào Kl: x (3 + 5) = x + x với ? Hoạt động 2:Quy tắc nhân số với tổng - Lắng nghe, theo dõi - GV vào biểu thức x ( + 5) và nêu : là số, (3+5) là tổng - Gọi số đó là a, tổng là (b +c), hãy viết biểu thức a x ( b +c)= a x b +a x c a nhân với tổng ( b+ c) - Biểu thức a x (b+ c) có dạng là số nhân với tổng - GV KL: a x ( b +c)= a x b +a x c -Phát biểu quy tắc - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân số với tổng Hoạt động :Luyện tập, thực hành Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS tự làm bài - x (4 + 5) = 60 + Nếu a = 4, b = 5, c = thì giá trị hai biểu - x + x = 60 thức a x (b + c) và a x b = a x c nào với x (2 + 3) = 30 ? x + x = 30 - GV hỏi tương tự với hai trường hợp còn lại - HS viết và đọc lại công thức - HS đọc đề trả lời Bài 2:Bài tập a yêu cầu chúng ta làm gì? a 270 x + - GV hướng dẫn: Để tính giá trị biểu thức theo hai cách các em hãy áp dụng quy tắc nhân b 135 x + 1352 x số với tổng - GV yêu cầu HS tự làm bài -1HS lên bảng làm bài Bài 3:GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - Lớp làm Vở - GV yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng (3 +5 ) x = x = 32 với số - HS nêu lại tính chất C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (11) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TẬP ĐỌC VUA TÀU THUỶ BẠCH THÁI BƯỞI I MỤC TIÊU: Ôn luyện: - Luyện đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ câu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - Bồi dưỡng tính kên trì, ý chí vươn lên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Giáo viên A Bài Giới thiệu Hoạt động Luyện đọc Phân đoạn : đoạn - Luyện đọc các từ khó bài : quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết - GV hướng dẫn cách đọc, tìm hiểu nghĩa từ : độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng - GV đọc diễn cảm Hoạt động Tìm hiểu bài -Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? - Trước mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì ? -Những chi tiết nào cho thấy anh là người có chí ? -Qua đoạn em học tập gì Bạch Thái Bưởi ? - Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải vào thời điểm nào? - Trong cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng ntn ? - Em hiểu nào là “ bậc anh hùng kinh tế” ? - Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? Hoạt động Hướng dẫn đọc diễn cảm.- GV đính lên bảng đoạn “ Bưởi mồ côi cha … không nản chí” GV đọc C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nêu ý nghĩa bài - Chuẩn bị :Vẽ trứng - GV nhận xét Hoạt động Học sinh - hs đọc toàn bài - Đọc nối tiếp lần - Đọc cá nhân - HS đọc to - Trả lời theo chú giải - HS đọc theo nhóm - Đọc bài -Đọc đoạn - Mồ côi cha từ nhỏ họ Bạch, ăn và học - thư ký, buôn gỗ,buôn ngô - Có lúc trắng tay - Trải qua nhiều vất vả ông không nản chí - lúc tàu người Hoa độc chiếm đường sông miền Bắc - khơi dậy lòng tự hào dan tộc ,diễn thuyết,chủ tàu người Hoa - Nhà kinh doanh lừng lẫy - Nhờ lòng kiên trì - Đọc theo nhóm - HS đọc Thi đua đọc - Một HS đọc diễn cảm bài - Phát biểu - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (12) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TUẦN 13: Thứ hai ngày tháng năm 2011 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I MỤC TIÊU: Giúp HS ôn luyện: - Biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, hiệu với số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở bài tập III CÁC HOẠT – ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - GV viết lên bảng hai biểu thức : x (7 – 5) và x – x - Vậy giá trị hai biểu thức trên nào so với ? Hoạt động 2: Quy tắc nhân số với hiệu - GV vào biểu thức x (7 – 5) và nêu : - là số ; (7 – 5) là hiệu Vậy biểu thức x (7 – 5) có dạng tích số (3) nhân với hiệu (7 – 5) - GV: Gọi số đó là a, hiệu là (b – Viết biểu thức a nhân với hiệu (b – c) -GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hiệu Hoạt động 3: Luyện tập –thực hành Bài 1: Gọi HS đọc đề nêu Y/c đề bài - GV hỏi: Chúng ta tính giá trị các biểu thức nào ? - GV yêu cầu HS tự làm GV chữa bài Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì - Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu trứng chúng ta phải biết gì? Bài 4: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề -Chấm chữa bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét học -1HS lên bảng, lớp làm vào nháp x (7 – 5) = x = x – x = 21 – 15 = -Giá trị hai biểu thức - HS theo dõi - a x ( b – c) = a x b – a x c -HS trả lời - Chúng ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết cho - 1HS lên bảng làm, lớp làm + Biết số trứng lúc đầu, số trứng đã bán sau đó thực trừ hai số này cho nhau.) + Biết số giá trứng còn để lại, sau đó nhân số giá với số trứng có giá - HS đọc đề,nêu Y/c đề (7 – 5) x = x = x – x = 21 – 15 = - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (13) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I- MỤC TIÊU: Giúp HS ôn luyện : - Biết thực nhân với số có hai chữ số - Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Bồi dưỡng tình yêu toán học II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài Hoạt động 1:Phép nhân 36 x 23 - GV viết 36 x 23, yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính - Hướng dẫn đặt tính và tính + Thực cộng hai tích vừa tìm với ( SGK) -GV giới thiệu: 108 gọi là tích riêng thứ 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục, viết đầy đủ phải là 720 -GV yêu cầu HS đặt tính và thực lại phép nhân 36 x 23 -GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân Hoạt động 2: Luyện tập , thực hành Bài 1( a,b,c) Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV chữa bài, chữa bài yêu cầu HS nêu cách tính phép tính nhân -GV nhận xét và ghi điểm cho HS - HS tính hs lên bảng - HS nêu kết - HS quan sát - HS đặt tính và thực lại phép nhân - HS đọc đề nêu Y/c đề - HS lên bảng làm - Lớp làm vào a 86 x 35 b 33 x 44 c 157 x 24 - HS đọc đề nêu Y/c đề -1 HS lên bảng làm - Lớp làm vào Bài giải Số trang 25 cùng loại đó là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang - hs khá lên bảng Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV chữa bài trước lớp Bài*: Tính gia trị biểu thức, với 45 x a: với a = 13; 26; 39 Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755 C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (14) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 Thứ tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.Mục tiêu : Ôn luyện: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-côp-xki; biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-côp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thể thành công mơ ước tìm đường lên các vì II Các hoạt động dạy và học : Hoạt động Giáo viên A BÀI MỚI: -Giới thiệu bài: Hoạt Động 1: Luyện đọc - GV chia đoạn Đoạn 1: Đầu bay Đoạn 2: tiếp đến tiết kiệm Đoạn 3: vì Đoạn : Phần còn lại - Đọc chú giải - Hướng dẫn đọc từ khó Đọc mẫu Hoạt Động 2:Tìm hiểu bài Hoạt động Học sinh - em đọc toàn bài - Luyện đọc từ khó :Xi-ôn cốp-xki , dại dột , rủi ro - HS đọc nối tiếp tòan bài - Đọc chú giải - Đọc theo cặp em đọc toàn bài - Xi-ôn cốp xki mơ ước điều gì? - Ông kiên trì thực mơ ước mình nào ? - Nguyên nhân chính giúp thành công là gì ? - Em hãy đặt tên khác cho truyện ? Hoạt Động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc , hướng dẫn cách đọc C Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện giúp em điều gì ? - chuẩn bị bài sau - HS đọc thầm - Bay vào vũ trụ - Đọc bao nhiêu tá sách ông làm thí nghiệm - Rất nhiều lần ông sống tiết kiệm Vì ông có nghị lực - Lòng quan tâm thực mơ ước - Phát biểu theo suy nghĩ - HS luỵện đọc - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nêu ý nghĩa câu chuyện Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (15) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I Mục tiêu: Ôn luyện: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người - bước đầu biết tìm từ (ở bài tập 1), đặt câu ( BT2), viết doạn văn ngắn ( BT3) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học -Rèn tính kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập III Các Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên A Bài : Giới thiệu bài Luyện tập Bài : Tìm từ - GV giao việc Hoạt động Học sinh - Lắng nghe, nắm nội dung cần ôn luyện a.Những từ nói lên ý chí nghị lực người b.Các từ miêu tả thử thách ý chí nghị lực người - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Đặt câu với từ tìm - Nhận xét Bài 3: Viết đoạn văn ngắn - Nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS viết đoạn văn - Yêu cầu HS viết bài - Gọi HS trình bày - Gọi HS lớp nhận xét bài bạn C Củng cố - dặn dò - Chấm số bài, nhận xét - Tiếp tục viết đoạn văn cho hay - 1hs đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Quyết chí , tâm , bền gan , bền chí Kiên tâm , vững chí , vững - Khó khăn , gian khổ , gian nan , gian lao gian truân , thử thách , chông gai - Nhóm khác nhận xét, bổ xung - HS làm bài cá nhân - Gian khổ không làm anh nhụt chí - Khó khăn không làm anh nản chí - HS nhắc lại số thành ngữ tục ngữ người có chí thì nên - Lắng nghe - Lắng nghe, nắm yêu cầu - HS viết đoạn văn - Đọc đoạn văn vừa viết - Nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (16) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 TUẦN 14: Thứ hai ngày tháng năm 2011 TOÁN : NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu : Ôn luyện: - HS biết cách thực phép nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục là - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên A Bài :Giới thiệu bài Hoạt động Phép nhân 258 x 203 - Em có nhận xét gì tích riêng phép nhân 258 x 203 + Vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số nên tính ta có thể viết sau Hoạt Động 2: Luyện tập Bài 1: Đặt tính và tính Hoạt động Học sinh 258 x 203 774 000 516 52374 - Phát biểu 258 x 203 774 516 52374 - Nêu yêu cầu em làm bảng Còn lại làm bảng - Nhận xét Bài 2:Nhận xét đúng sai - Làm aS b.S c.Đ - 1HS đọc đề bài Tóm tắt : 1ngày 1con ăn : 104g 10 ngày 375 ăn ?g - hs khá/ giỏi giải bài toán Còn lại làm nháp Bài 3*: Gọi HS đọc đề - Gọi HS tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài - GV chấm , Nhận xét C Củng cố Dặn dò: - Tiếp tục hoàn thành BT - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (17) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu : Ôn luyện: - HS hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng - Xác định câu hỏi số văn ( BT1, mục III), Bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trước( BT2,3) II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên A Bài : - GIới thiệu bài : Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu - Các câu hỏi bài? - Dấu hiệu nào nhận câu hỏi? - Câu hỏi dùng làm gì? - Câu hỏi dùng để hỏi ai? - Gọi HS trình bày Hoạt động Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động :Luyện tập Bài : Cho HS đọc yêu cầu, treo bảng phụ - Tổ chức HS làm bài - GVnhận xét chốt lại ý đúng Bài : Đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài theo yêu cầu Bài Đọc mẫu GV nhận xét ghi diểm C Củng cố - dặn dò: - Đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét tiết học Hoạt động Học sinh - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - Lớp đọc thầm bài SGK “Người tìm đường lên các vì sao’’ - Vì thế? - Dấu chấm hỏi cuối câu - Hỏi điều mình chưa biết - Hỏi mình và người khác - HS trình bày - HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - Một số em lên bảng - Thảo luận nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Đọc yêu cầu BT - số hs làm mẫu - HĐ nhóm - Tự đặt câu - Đọc nhiều em - Mình để cây bút đâu nhỉ? - số em đọc ghi nhớ Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (18) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 Thứ tư ngày TẬP ĐỌC tháng năm 2011 CHÚ ĐẤT NUNG I Mục tiêu Ôn luyện: - Biết đọc bài văn với giọng kể châm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng môt số từ ngữ gợi tả,gợi và phân biệt lời người kể với người nhân vật( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu nội dung ( phần đầu ) Truyện : Chú bé Đất can đảm muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ II Các hoạt động Dạy - Học : Hoạt động Giáo viên A Bài : - Giới thiệu bài Hoạt động Luyện đọc Chia đoạn : đoạn Đoạn bốn dòng đầu Đoạn sáu dòng tiếp Đoạn phần còn lại -GV hướng dẫn các em đọc từ khó Đọc toàn bài Hoạt động Học sinh - Lắng nghe - HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - Đọc chú giải - Luyện đọc theo nhóm - 1HS đọc toàn bài Hoạt động 2.Tìm hiểu bài - Đọc đoạn - Cu Chắt có đồ chơi nào chúng - Chàng kỵ sĩ,nàng công chúa ,chú bé khác nào ? đất Đọc đoạn + Cu chắt để đồ chơi mình vào đâu ? - Cái trái hỏng + Những đồ chơi Cu Chắt làm quen với - Họ làm quen .nhau nào ? + Vì chú bé đất lại ? - Vì chú có mình + Chú bé đất đâu và gặp chuyện gì ? + Ông Hòn Rấm nói nào thấy - HS trả lời chú lùi lại ? + Vì chú định trở thành đất - Vì Chú nhát nung ? + Chi tiết “ nung lửa “ tượng trung -Chú sợ cho điều gì ? + Câu chuyện nói lên điều gì ? - HS trả lời -Ghi ý chính bài - HS nêu Hoạt động Đọc diễn cảm -Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện -Gọi HS đọc lại truyện theo vai : đọc người dẫn truyện , chú bé đất , chàng kị sĩ , ông Hòn Rấm -Nhận xét và cho điểm HS C Củng cố , dặn dò Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (19) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I-Mục tiêu: Ôn luyện: - Đặt câu hỏi cho phận xác đinh câu(BT1); nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với từ nghi vấn ( BT3,4); bước đầu nhận biết từ nghi vấn không dùng để hỏi(BT5) - Thực đúng các bài tập sách giáo khoa - Bồi dưỡng tính cẩn thận sáng tạo II-Đồ dùng Dạy – Học: - Vở bài tập III Hoạt động Dạy – Học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài mới: Hoạt động 1: luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -GV chốt lại cách dán câu trả lời đã viết sẵn a, Hăng hái và khoẻ là bác cần trục b,Trước học học,chúng em thường rủ ôn bài cũ c,Bến cảng lúc nào đông vui d,Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân đê Bài tập 3: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - Gạch từ nghi vấn câu hỏi - Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Bài tập 4: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài GV nhận xét - Bài tập 5: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài Y/c HS tìm câu nào không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi C Củng cố Dặn dò - Nhận xét học - Dặn dò học sinh bài sau - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - HS làm bài tập - 2-3 HS làm bài tập.Cả lớp nhận xét - Hăng hái và khoẻ là ai? - Trước học học,chúng em thường làm gì? - Bến cảng nào? - Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - Lớp nhận xét a, Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất nung không ? b, Chú bé Đất trở thành chú Đất nung , phải không? c, Chú bé Đất trở thành chú Đất nung à? -Mỗi em đặt câu hỏi với từ nghi vấn ( có phải- không? / phải không? / à?) vừa tìm BT - HS đọc thầm lại câu hỏi, tìm câu nào không phải là câu hỏi và không dùng dấu chấm hỏi - HS Trình bày - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (20) Giáo án lớp - buổi Năm học 2011 - 2012 Thứ năm ngày tháng năm 2011 TOÁN CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I-Mục tiêu:Giúp HS ôn luyện: - Thực phép chia số cho tích - Áp dụng phep chia số để giải các bài toán liên quan II- Đồ dùng dạy -học : - Vở bài tập III- Các hoạt động Dạy – Hoc : Hoạt động Giáo viên A BÀI MỚI: Hoạt động 1: So sánh giá trị các biểu thức Ví dụ -GV viết lên bảng ba biểu thức sau: (9x15) :3 ; 9x(15:3) ; (9 :2)x15 -GV yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức trên -GV yêu cầu HS so sánh giá trị ba biểu thức trên -Vậy ta có: (9 x15) :3 =9x(15:3)=(9 :2)x15 Ví dụ -GV viết lên bảng hai biểu thức sau: (7x15):3 ; 7x(15:3) -GV yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức trên -GV yêu cầu HS so sánh giá trị các biểu thức trên Hoạt động Luyện tập, thực hành Bài 1:GV yêu cầu HS tự làm bài - Em áp dụng tính chất gì để thực tính giá trị biểu thức trên hai cách - Hãy phát biểu tính chất đó Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV viết lên bảng biểu thức: - Yêu cầu HS tìm cách tính thuận tiện, Bài 3* - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS lớp trình bày lời giải Hoạt động Học sinh - đọc các biểu thức - HS lên bảng làm bài,lớp làm nháp x15) :3 = 135 : 3=45 9x(15:3) = 9x5 =45 (9 :2)x15 = x 15 =45 - HS trả lời - HS đọc các biểu thức - 2HS lên làm bài, lớp làm nháp - HS nêu -Vậy ta có: (7 x15) :3 = 7x(15:3) - em làm bảng,lớp làm -(8 x 23) : = 184 : = 46 (8 x 23):4 = :4 x 23 = x 23 = 46 -HS nêu -1HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - HS đọc yêu cầu bài toán Gi¶i: C¸ch Cöa hµng cã sè m v¶i 30 x = 150 (m) Cửa hàng đã bán số m vải 150 : = 30 (m) C ỦNG CỐ, DẶN DÒ C¸ch (30 x 5) : = 30 (m) Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (21)