giao an lop 4 sánh kiến kinh nghiệm thcs phạm thị hảo thư viện trường tiểu học thông thụ 1

- Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( một vài điểm chính, sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật qu[r]

(1)

(Từ ngày 13/09/2010 đến ngày 17/09/2010)

Thứ Ngày Tiết Môn STCT Tên dạy

2 13 TĐ T CT 21

 Những hạt thóc giống  Luyện tập

 Nghe-viết : Những hạt thóc giống

3 14 LTVC T KC KH 22

Mở rộng vốn từ :Trung thực –Tự trọng Tìm số trung bình cộng

Kể chuyện nghe ,đã đọc

 Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn

4 15 TĐ T LS TLV 10 23

 Gà Trống Cáo  Luyện tập

 Nước ta ách đô hộ triều đại phong

kiến phương Bắc

 Viết thư (Kiểm tra viết )

5 16 LTVC T KH ĐĐ 10 24 10

 Danh từ  Biểu đồ

 Ăn nhiều rau chin Sử dụng thực phẩm

sạch an toàn

 Biết bày tỏ ý kiến (t1)

6 17 TLV T ĐL SHTT ATGT 10 25 5

 Đoạn văn văn kể chuyện  Biểu đồ

 Trung du Bắc Bộ  Tổng kết tuần  Đi xe đạp an toàn

(2)

(3)

Thứ hai ngày 13/09/2010 MƠN : TẬP ĐỌC

BÀI: NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG TIẾT : 9

I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND : Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời câu hỏi 1, 2, SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 4’

- Gọi hs lên đọc thuộc lòng thơ &TLCH trang 42/sgk nêu ý nghĩa bài;

IV GIẢNG BÀI MỚI:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

2’

16’

6’

7’

3’

- GV giới thiệu ghi đề.

*HĐ1: Luyện đọc

-Gọi hs đọc toàn -Gv chia đoạn: đoạn

-Hướng dẫn cách đọc toàn

-Gọi HS đọc nối đoạn ( lượt)

- HD đọc từ: thóc giống, truyền ngơi, ôn tồn -Cho HS đọc thầm theo cặp ntiếp đoạn Hdẫn đọc câu khó“Vua lệnh…trừng phạt ”

- Cho hs đọc CN n/tiếp theo đoạn,GV kết hợp sửa sai - GV đọc mẫu toàn

*HĐ2: Tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc phần thích sgk/47. - Gọi HS đọc câu hỏi

- Cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Gọi đại diện HS trả lời - Gv n/xét, bổ sung - Cho HS rút nội dung - Ghi bảng *HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.

-Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn Gọi HS đọc diễn cảm nối đoạn

-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn:“ Nòi tre… màu tre xanh”

*HĐ4:Củng cố

- Gọi HS nêu nội dung học

-HS nhắc lại đề -HS đọc

- HS theo dõi -HS đọc cá nhân - HS đọc

-HS đọc thầm -HS đọc cá nhân - HS lắng nghe -HS đọc thích -HS thảo luận trình bày

-HS theo dõi - HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm - HS nêu n.dung

- GV quan sát, giúp đỡ HS đọc yếu

(4)

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: “Gà Trống & Cáo” - Nhận xét, tuyên dương

MƠN: TỐN BÀI : LUYỆN TẬP

(5)

I.MỤC TIÊU:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút giây

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bảng phụ

 + HS1: Gọi HS trả lời: phút? ; phút giây?  + HS2: Làm tập 1b cột trả lời câu hỏi: Một kỉ năm?  Nhận xét, ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

3’ 25’

5’

- GV giới thiệu - Ghi bảng *HĐ1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Y/c HS nêu lại: tháng có 30 ngày? Những tháng có 31 ngày? Tháng có ngày?

- Giới thiệu: Những năm tháng có 28 ngày năm thường, năm tháng có 29 ngày năm nhuận năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận

- (GV cho vd)

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu BT?

- Cho HS làm bảng con, Y/cầu HS đổi đơn vị đo, sau gọi số HS giải thích cách đổi Bài 3: -Y/c HS đọc đề & trả lời

- GV yêu cầu HS phân tích thuộc kỉ đó? - GV nhận xét, sửa chữa

*HĐ2: Củng cố

- Một năm thường có ngày, năm nhuận có ngày? Một kỉ năm? - Nhận xét

-HS theo dõi -HS trả lời -Lắng nghe

-Cả lớp làm bảng -Vài HS lên bảng làm bài, giải thích cách đổi

-HS trả lời -HS phân tích -HS khác nhận xét -Vài HS trả lời

Bài2cột1: HS yếu

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - Dặn dò HS nhà học

- Chuẩn bị trước “ Tìm số trungbình cộng” - Nhận xét tiết học, tuyên dương

(6)

MƠN:CHÍNH TẢ : (Nghe - viết)

(7)

I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết trình bày CT ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật, không mắc lỗi

- Làm BT(2) a / b, BTCT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu để chữa lỗi tả bảng - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ sau: reo hò, gieo hạt, dẻo dai, rẻo cao Cả lớp viết bc - GV nhận xét, ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

3’ 18’

7’

4’

- GV giới thiệu ghi đề *HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết

-GV đọc đoạn văn cần viết lần (Lưu ý cách phát âm rõ ràng)

- Hỏi nội dung đoạn viết

-Rút từ khó viết hướng dẫn: luộc kĩ, dõng dạc, truyền

-GV nhắc nhở HS cách trình bày tư ngồi -GV đọc câu cụm từ cho HS viết -GV đọc lại

-GV chấm chữa

HĐ2: Hướng dẫn làm tập -Gọi 1HS đọc tập

-GV cho HS làm tập theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-Cho HS giải thích câu đố cách viết nhanh vào bảng

*HĐ3: Củng cố

-Gọi HS đọc lại tiếng, từ viết sai tả

-HS nhắc lại đề -HS đọc thầm đoạn văn

-HS trả lời

-HS viết bảng từ khó

-HS viết tả -HS rà sốt lại -HS đổi chấm -Các nhóm làm vào phiếu

-Lớp nhận xét 3a)Con nòng nọc

b) Con chim én - HS đọc

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

- HS khá, giỏi tự giải câu đố BT (3)

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3’ - Dặn dò nhà

- Viết trước tả tuần sau : “Người viết truyện thật ” - Nhận xét, tuyên dương

(8)

Thứ ba ngày 14/09/2010

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(9)

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ "tự trọng" (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

 HS 1: Viết từ ghép chứa tiếng yêu.

+ HS 2: Viết nhanh từ láy có phụ âm đầu l.

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG

HỌC

HTĐB 2’

25’

5’

*HĐ1: Hướng dẫn làm tập. BT1: Tìm từ nghĩa,từ trái nghĩa -Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẫu -Cho HS làm theo nhóm vào giấy

-Cho HS trình bày bảng phụ GV nhận xét & chốt ý

Từ nghĩa với trung thực

Từ trái nghĩa với trung thực

thẳng thắn, thẳng, chân thật, thật thà, thành thật, bộc trực ,chính trực,…

dối trá, gian lận, gian dối, gian manh, lừa đảo, lừa lọc,…

BT2: Đặt câu

-Cho HS đọc yêu cầu BT2

-Cho HS làm miệng GV nhận xét, bổ sung BT3: Cho HS đọc + đọc dòng a,b,c,d

-Cho HS làm theo nhóm.Gọi HS nhóm tr/bày -GV nhận xét + chốt lại lời giải

Ýc:Tự trọng coi trọng & giữ gìn phẩm giá BT4: Cho HS đọc yêu cầu BT4 + đọc thành ngữ, tục ngữ Cho HS làm Gọi HS trình bày -GV nhận xét + chốt lại lời giải

+ Thành ngữ a,c,d nói tính trung thực + Thành ngữ b,d nói tính tự trọng *HĐ2: Củng cố

- Trò chơi: “ Tìm từ nói về:Trung thực -Tự trọng ”

-HS nhắc lại đề -HS đọc y/c

-HS thảo luận nhóm làm trình bày

-HS đọc y/c -HS làm miệng -HS thảo luận nhóm làm trình bày

-HS đọc y/c

-HS làm cá nhân trình bày

- HS th/gia trò chơi

- GV quan tâm, giúp đỡ HS yếu

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3’

(10)

MƠN: TỐN

BÀI: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG TIẾT : 22

I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2; 3; số

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(11)

III KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- Gọi 2HS lên bảng làm tập cột 2/26 SGK - Sửa bài, nhận xét & ghi điểm HS

- GV giới thiệu - Ghi bảng.

*HĐ1: Giới thiệu số TBC & cách tìm số TBC. - Y/c HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn vẽ sơ đồ toán hướng dẫn hs cách giải toán

- Giới thiệu: Can thứ có 6 l dầu, can thứ hai có 4 l dầu rót đầy số dầu vào can can có 5 l dầu Ta nói TB can có 5l dầu. Ta gọi số TBC hai số & 4

+ Dựa vào cách giải toán trên, em nêu cách tìm số TBC & 4?

- GV khẳng định lại (để tìm số TBC hai số 6& ta tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2; số số hạng tổng +

(Bài toán hướng dẫn tương tự)

-Y/c Phát biểu quy tắc tìm số TBC nhiều số - GV nhận xét gọi vài HS đọc lại quy tắc *HĐ2: Luyện tập - thực hành.

Bài1: (câu a,b,c) Gọi hs nêu yêu cầu BT? - Cho HS làm bảng

- GV sửa bài, nhận xét (có thể viết biểu thức tính)

Bài 2: -Y/c HS đọc đề, nêu y/c?

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn y/c ta tính gì? - Y/c HS làm vào & sửa

- GV chấm & ghi điểm *HĐ3: Củng cố.

- Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào? - Nhận xét

-HS theo dõi -HS đọc đề toán -Theo dõi trả lời -Lắng nghe

-Vài HS nêu nhận xét

-Lắng nghe

-HS rút qui tắc tìm số TBC

-Cả lớp làm bảng -Vài HS lên bảng làm

-HS đọc đề nêu yêu cầu

- Hs làm vào -HS trả lời

Bài1câua HSY

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’

(12)

MÔN : KỂ CHUYỆN

BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC TIẾT : 5

I MỤC TIÊU :

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

(13)

- Một số truyện tính trung thực (GV + HS sưu tầm)

-Gọi 2HS kể lại câu chuyện nghe, đọc lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương đùm bọc lẫn người

- GV nhận xét, ghi điểm

IV. GIẢNG BÀI MỚI:

3’ 25’

4’

*HĐ1 : Hướng dẫn HS kể chuyện. a)Hướng dẫn hs tìm hiểu y/c đề bài: -Gọi HS đọc đề

-GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài:

 Đề : Kể câu chuyện mà em

nghe đọc tính trung thực -Cho HS đọc gợi ý 1, hỏi:

+Em nêu số biểu tính trung thực.

-Cho HS đọc gợi ý 2, hỏi:

+Tìm truyện tính trung thực đâu? -Cho HS đọc gợi ý 3, hỏi:

+Khi kể chuyện cần ý gì? +Khi kể thành lời cần ý gì? b)Hs thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

-Cho HS kể chuyện nhóm

-Y/c HS kể trước lớp trình bày ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét khen ngợi HS kể hay *HĐ2: Củng cố

-GV nhắc lại biểu tính trung thực - GV liên hệ, giáo dục HS qua nội dung

- HS nhắc lại đề -HS đọc

-HS đọc nối tiếp gợi ý & trả lời

-HS kể theo nhóm -HS thi kể cá nhân trình bày

- HS lắng nghe

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Dành cho HS khá, giỏi

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’

-GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: “Kể chuyện nghe, đọc”

(14)

MÔN : KHOA HỌC

BÀI: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN TIẾT : 9

I.MỤC TIÊU:

- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

(15)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 20, 21 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh, thông tin,nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt

- Tại không nên ăn đạm ĐV đạm TV? Kể tên số ăn vừa cung cấp đạm ĐV vừa cung cấp đạm TV?

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

2’ 10’

15’

4’ 2’

*HĐ1 : Trị chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo

Mục tiêu : Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo

Cách tiến hành : - GV tổ chức trò chơi: y/c HS lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo

- GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử đội trưởng đứng rút thăm xem đội nói trước

- GV nêu cách chơi luật chơi Nxét,tuyên dương

*HĐ2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ĐV chất béo có nguồn gốc TV. Mục tiêu : - Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thựcvật

- Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc đạm động vật chất béo có nguồn gốc đạm thực vật

Cách tiến hành - GV yêu cầu : Qua trò chơi ăn vừa chứa chất béo ĐV vừa chứa chất béo TV

- GV cho nhóm thảo luận, nội dung phiếu học tập SGV /50

-Gọi nhóm trình bày GV nhận xét kết luận SGV trang 53,54

*HĐ3: Thảo luận ích lợi muối i-ốt tác hại ăn mặn.

- GV tiến hành HĐ3 SGV trang 54 *HĐ4: Củng cố -Gọi HS đọc Mục bạn cần biết

- HS nhắc lại đề

- HS tham gia trò chơi

-HS đọc & trình bày -HS thảo luận nhóm trình bày

- HS làm việc cá nhân, theo nhóm - Vài HS đọc

V.HOẠT ĐỘ NG NỐ I TIẾ P : 2

- GV dặn HS nhà học chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét, tuyên dương

(16)

Thứ tư ngày 15/09/2010

MÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : GÀ TRỐNG VÀ CÁO TIẾT: 10

I MỤC TIÊU :

(17)

- Hiểu ý nghĩa : Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo ( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK

- Gọi HS lên đọc & TLCH trang 47/SGK + nêu ý nghĩa - GV nhận xét, ghi điểm

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

2’ 16’ 6’ 7’ 3’

*HĐ1: Luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn -GV chia đoạn: đoạn

-Hướng dẫn cách đọc toàn

-Gọi HS đọc nối đoạn ( lượt) - Hdẫn đọc từ: vắt vẻo, quắp đi, khối chí

-Cho HS đọc thầm theo cặp ntiếp đoạn -H/dẫn đọc ngắt số câu thơ - Cho HS đọc cá nhân n/tiếp theo đoạn,GV kết hợp sửa sai

-GV đọc mẫu tồn *HĐ2:Tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc phần thích SGK/51. - Gọi HS đọc câu hỏi

- Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Gọi đại diện HS trả lời, kết hợp giải nghĩa từ : rày, thiệt hơn.

- GV n/xét, bổ sung

- Cho HS rút ý nghĩa thơ - Ghi bảng *HĐ3: H/D đọc diễn cảm.

-Hướng dẫn đọc diễn cảm toàn Gọi HS đọc diễn cảm nối đoạn

-Cho HS thi đọc diễn cảm phân vai đoạn: 1,2 -Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng thơ

*HĐ4: Củng cố

- Gọi HS đọc ý nghĩa học

- HS theo dõi -HS đọc cá nhân - HS đọc

-HS đọc thầm -HS đọc cá nhân - HS lắng nghe -HS đọc thích - HS thảo luận trình bày

-HS theo dõi - HS đọc

-Thi đọc diễn cảm - HS học thuộc lòng - HS đọc

- GV quan tâm, giúp đỡ HS đọc yếu

- GV rèn kĩ đọc diễn cảm cho HS khá, giỏi

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau: “Nỗi dằn vặt An- đrây- ca” - Nhận xét, tuyên dương

(18)

MÔN : KĨ THUẬT BÀI : KHÂU THƯỜNG (t.t)

Tiết : 5 I.MỤC TIÊU: ( Như mục tiêu tiết )

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một mảnh vải sợi bơng có kích thước 10 x 15 cm - Kim khâu, khâu

- Bút chì, thước kẻ, kéo III KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

(19)

- Kiểm tra đồ dùng Nhận xét IV GIẢNG BÀI MỚI:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB 3’

24’

10’

5’

GV giới thiệu - Ghi bảng *HĐ1: Thực hành khâu thường *Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường (ghi nhớ mục1)

- Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác - Nêu cách kết thúc đường khâu?

- Gv nêu thời gian yêu cầu hs thực hành - GV nhận xét & bổ sung

*HĐ2 : Đánh giá kết HS

- Cho Hs trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá:

* Đường vạch dấu thẳng cách * Các mũi khâu tương đối

* Hồn thành qui định • GV kết luận & nhận xét sản phẩm *HĐ3: Củng cố

- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành học sinh

-HS nhắc lại -Hs trả lời

-Hs nhìn tranh để thao tác khâu

-Hs nêu

-Hs thực hành khâu -Hs trưng bàysản phẩm -Hs tự đánh giá lẫn

- Lắng nghe

HS khéo tay: khâu mũi tương đối Đường khâu bị dúm V.HOẠ T ĐỘNG NỐI TIẾP : 3’

- Dặn dò nhà tập khâu

- Chuẩn bị sau: “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường” chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sgk

(20)

MƠN: TỐN BÀI: LUYỆN TẬP

TIẾT : 23

I.MỤC TIÊU:

- Tính trung bình cộng nhiều số.

- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng

- Bảng phụ

III. KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- Hỏi : Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào? Tìm số TBC 35; 21; 43

(21)

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

2’ 25’

5’

*HĐ1: Hdẫn luyện tập.

Bài 1:

- Y/c HS nêu cách tìm số TBC nhiều số làm vào bảng

- Hướng dẫn HS sửa Nhận xét

Bài 2:

- Y/c HS đọc đề

- Y/c HS thảo luận nhóm đơi làm

-Gọi nhóm trình bày, u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hdẫn HS sửa

Bài 3:

-Y/c HS đọc đề Nêu y/c?

-Hỏi: Ta phải tính TB số đo chiều cao bạn?

- Y/c HS làm vào - Gọi hs lên bảng làm - GV chấm & ghi điểm HS - Gọi HS nhận xét làm bảng * HĐ2: Củng cố.

- Muốn tìm số trung bình cộng số ta làm nào?

-Nhận xét

- HS theo dõi

-HS nêu quy tắc, sau làm vào bảng

-HS đọc đề

-HS thảo luận nhóm đơi sau trình bày, nhận xét

- Đọc đề

-Chiều cao bạn

-Cả lớp làm vào -1 HS trình bày bảng -Cả lớp nhận xét, sửa chữa

-HS trả lời

Bài1câu a

HSY

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3’ - Dặn dò HS nhà học - Chuẩn bị trước “ Biểu đồ ” - Nhận xét tiết học – Tuyên dương

(22)

MÔN: LỊCH SỬ

BÀI : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

TIẾT : 5

I.MỤC TIÊU:

- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938

- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán ) :

+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

(23)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu thảo luận nhóm

III KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ Nước Âu Lạc IV GIẢNG BÀI MỚI:

3’ 16’

10’

3’

*HĐ1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta. - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau Triệu Đà thơn tính … sống theo luật pháp người Hán ”

- GV hỏi: Sau thơn tính nước ta, triều đại phong kiến phương Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?

- Cho HS thảo luận: Tìm khác biệt tình hình nước ta chủ quyền, kinh tế, văn hóa sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

-Gọi số nhóm đại diện trình bày - GV nhận xét, tiểu kết lại

*HĐ2 : Các khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của triều đại phong kiến phương Bắc.

- GV cho HS làm phiếu học tập : Hãy đọc SGK điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ phong kiến phương Bắc vào bảng thống kê SGV/22 -Gọi số HS trình bày miệng

- GV nhận xét, tiểu kết lại *HĐ3: Củng cố

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/17

- HS suy nghĩ trả lời

- HS thảo luận nhóm trình bày

- HS lắng nghe -HS làm phiếu BT cá nhân

- Vài HS trình bày -HS đọc

HS khá,giỏi: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập

(24)

MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : VIẾT THƯ (Kiểm tra viết)

TIẾT: 9

I.MỤC TIÊU:

- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phong bì, tem thư

III GIẢNG BÀI MỚI:

(25)

3’ 10’

21’

3’

*HĐ1: Hướng dẫn HS nắm y/c đề bài. - Gọi HS nhắc lại phần thư - Kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS

- Cho HS chọn đề SGK để làm

- GV hướng dẫn, nhắc nhở thêm cho HS trước làm

*HĐ2: Thực hành viết thư. -Cho HS viết thư

-Nhắc nhở HS viết xong , đặt vào phong bì, viết địa người gửi, người nhận (lưu ý không dán).Nộp thư để cô giáo chấm

*HĐ3: Củng cố.

- Nhận xét làm HS

- Nhắc nhở số em viết kém, nhà viết thư lại Tiết sau nộp

-HS nhắc lại đề -HS nêu

- HS lắng nghe

-HS thực hành viết thư

- HS nộp - HS lắng nghe

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - Dặn dò nhà xem lại

- Chuẩn bị sau: “ Đoạn văn văn kể chuyện” - Nhận xét, tuyên dương

(26)

Thứ năm ngày 16/09/2010

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: DANH TỪ

TIẾT: 10

I MỤC TIÊU :

- Hiểu danh từ từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu (BT mục III)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ mục I.1

(27)

- Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ: nắng, mưa, sơng, rặng dừa, …

Bài : MRVT : Trung thực – Tự trọng

IV GIẢNG BÀI MỚI:

2’ 11’

16’

3’

*HĐ1: Nhận xét

1/ Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn thơ -GV giao việc: Nhiệm vụ em tìm từ vật đoạn thơ

- Gọi HS tr/bày miệng GV nxét chốt lại từ

2/ Cho HS xếp từ tìm vào nhóm thích hợp sgk/53 GV phát cho HS phiếu làm theo nhóm -Cho HS trình bày GV nhận xét + chốt lại ý

 Từ người:cha ông, ông cha.  Từ vật: sông, dừa, chân trời  Từ tượng: nắng, mưa

 Từ khái niệm: truyện cổ, sơng,

tiếng xưa, đời

• Từ đơn vị: cơn, con, rặng

* Tất từ người,chỉ vật,hiện tượng, khái niệm người ta gọi danh từ.Vậy danh từ gì?

-GV rút ghi nhớ cho HS đọc *HĐ2: Luyện tập

BT1: - Gọi HS đọc tập Nêu y/c?

- Cho HS thảo luận nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại lời giải

BT2: -Gọi HS đọc b/ tập Nêu y/c? Cho HS làm miệng

*HĐ3: Củng cố

- Gọi vài HS nhắc lại ghi nhớ

- HS nhắc lại đề -HS đọc y/c -HS nêu miệng -HS thảo luận nhóm làm trình bày

-HS trả lời

-HS đọc nêu y/c HS thảo luận nhóm trình bày

- HS làm miệng - HS nêu

- Dặn HS nhà, chuẩn bị sau “ Danh từ chung danh từ riêng” - Nhận xét, tuyên dương

(28)

MƠN: TỐN BÀI: BIỂU ĐỒ

TIẾT: 24

I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Biểu đồ phần học SGK phóng to

III KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- Muốn tìm số trung bình cộng ta làm nào? -Gọi HS làm BT 5b/28 Kiểm tra VBT

- Nhận xét , ghi điểm

IV.GIẢNG BÀI MỚI:

(29)

4’ 10’

13’

5’

*HĐ1: Tìm hiểu biểu đồ “Các năm gia đình”

- Treo biểu đồ & giới thiệu - Hỏi: + Biểu đồ gồm cột? + Cột bên trái; bên phải cho biết gì?

+ Biểu đồ cho biết gia đình nào?

+Gia đình Mai có con, trai hay gái? + Gia đình Mai có con, trai hay gái? +Biểu đồ cho biết gia đình Hồng?

+ Vậy cịn gia đình Đào, Cúc?

-Hãy nêu lại điều em biết gia đình thơng qua biểu đồ

-Hỏi: gđình có 1con gái,1 trai? * HĐ2:Luyện tập - thực hành.

Bài 1: - Y/c HS đọc đề

-Y/c HS quan sát biểu đồ thảo luận nhóm đơi làm

-Gọi nhóm trình bày, u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hdẫn HS sửa

Bài 2: (câu a,b)

-Y/c HS đọc đề SGK

-GV lưu ý HS tính số thóc năm

- Y/c HS quan sát biểu đồ thảo luận nhóm làm

-Gọi nhóm trình bày, yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung.- Hdẫn HS sửa

* HĐ3: Củng cố.

- Tổ chức trò chơi - Nhận xét

- Hs theo dõi

-Quan sát & đọc biểu đồ

-HS dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi - HS nêu miệng

-HS đọc đề

-HS thảo luận nhóm đơi sau trình bày, nhận xét

-HS đọc đề -Theo dõi

-HS thảo luận nhóm sau trình bày, nhận xét

-HS tham gia trò chơi

Bài 2: HSK,G

- Dặn dò HS nhà học & chuẩn bị trước “ Biểu đồ”(t.t) - Nhận xét, tuyên dương

(30)

MÔN : KHOA HỌC

BÀI : ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN.

TIẾT : 10

I MỤC TIÊU : - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Hình trang 22, 23 SGK Sơ đồ tháp dinh dưỡng trang 17 SGK

 Một số rau (cả loại tươi loại héo, úa) ; số đồ hộp vỏ hộp III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ? - Nói lợi ích muối I- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn

(31)

IV GIẢNG BÀI MỚI:

3’ 6’

10’

*HĐ1 :Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín.

Mục tiêu: Giải thích phải ăn nhiều rau chín ngày

Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nhận xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng, người lớn

- Kể tên số loại rau, em ăn hàng ngày ? Nêu ích lợi việc ăn rau, ?

-Gọi hs trình bày- Nhận xét & kết luận

*HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm & an tồn.

Mục tiêu : Giải thích thực phẩm an toàn

Cách tiến hành : - GV y/cầu HS mở sgk trả lời câu hỏi 1/23sgk

Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp -GV sửa chữa kết luận

*HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm

- GV tiến hành HĐ3 SGV trang 56, 57 *HĐ4: Củng cố

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

- GV liên hệ, giáo dục HS qua nội dung

- HS nhắc lại đề

-Hs trả lời -Hs khác NX

-Hs đọc sgk

-Thảo luận theo cặp trình bày

- HS làm việc theo nhóm, lớp - HS đọc - HS lắng nghe

- GV đến nhóm để hướng dẫn thêm

V.HOẠT ĐỘ NG NỐ I TIẾ P : 3’

- Dặn dò nhà ; Chuẩn bị sau: “Một số cách bảo quản thức ăn” - Nhận xét, tuyên dương

(32)

MÔN : ĐẠO ĐỨC

BÀI : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN TIẾT : 5

I.MỤC TIÊU:

-Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

Bảng phụ ghi tình C. Giấy màu xanh – đỏ – vàng cho HS

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’

- HS1: Gọi hs đọc ghi nhớ HS2: Kể gương biết vượt khó học tập? - Nhận xét, ghi điểm

IV. GIẢNG BÀI MỚI:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB

3’

10’ - GV giới thiệu ghi đề lên bảng.*HĐ1: : Xử lý tình huống.

Mục tiêu:Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em.

-HS nhắc lại

(33)

15’

4’

-Y/cầu hs xem tranh trang 8/sgk đọc nội dung tình thảo luận nhóm câu hỏi:

-Em làm tình trên? Vì sao? - Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em lớp em?

- Gọi hs trình bày.Gv nhận xét bổ sung - Gv kết luận

- Cho hs rút ghi nhớ Gọi vài hs đọc lại *HĐ2 : Bài tập

Mục tiêu:Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân

BT1: Gọi hs đọc tập1.Y/cầu tập?

-Cho HS thảo luận nhóm đôi nhận xét hành vi,việc làm bạn trường hợp

-Gọi nhóm trình bày GV nhận xét kết luận

BT2: Gọi hs đọc bt 2.Y/cầu tập?

- Gv nêu ý kiến, hs biểu lộ thái độ thẻ: xanh, đỏ, tím ,vàng

- Gọi hs giải thích lý lựa chọn - Gv kết luận: + ý kiến a,b,c,d ( đúng) + Ý kiến đ (Sai) *HĐ3: Củng cố

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-HS xem tranh thảo luận nhóm 4, trình bày

- HS đọc

- HS đọc y/c tập thảo luận nhóm làm BT

- HS đọc tập -HS dùng thẻ màu để biểu lộ ý kiến giải thích

- HS đọc ghi nhớ

cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -HS biết mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 3’

-Dặn dò HS nhà học

- Chuẩn bị sau: “Biết bày tỏ ý kiến”( t.t) - Nhận xét, tuyên dương

(34)

Thứ sáu ngày 17/09/2010

MÔN : TẬP LÀM VĂN

BÀI : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TIẾT : 10

I.MỤC TIÊU:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bút + số tờ giấy khổ to viết nội dung tập để khoảng trống cho HS làm theo nhóm

III GIẢNG BÀI MỚI:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG

HỌC HTĐB

3’

15’ - GV giới thiệu ghi đề.*HĐ1 : Phần nhận xét

a/ Gọi HS đọc lại : Những hạt thóc giống + BT yêu cầu em phải hiểu việc tạo thành cốt truyện cho biết việc kể đoạn văn nào?

(35)

17’

3’

-Cho HS thảo luận nhóm làm BT -GV nhận xét + chốt lại lời giải b/ Cho HS đọc yêu cầu BT2

+ BT2 yêu cầu em phải dấu hiệu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn

-Gọi HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung

c/ + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì? + Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? - Cho HS làm việc nhóm đơi.Gọi trình bày, nhận xét

- Rút ghi nhớ, ghi bảng *HĐ2: Luyện tập.

-Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV nói : Đoạn 1, viết hoàn chỉnh, đoạn viết phần M Đ, KĐ,chưa viết phần TĐ.Các em phải viết bổ sung phần TĐ cịn thiếu để hồn chỉnh đoạn

-Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS trình bày GV nhận xét viết hay, tuyên dương

*HĐ3 : Củng cố

- Gọi HS đọc ghi nhớ

-HS thảo luận nhóm làm trình bày

-HS trả lời miệng -HS làm việc nhóm

-HS đọc

-HS đọc y/c tập

-HS làm cá nhân

-2HS đọc

V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:2’ - Dặn dò nhà xem lại

- Chuẩn bị sau: “ Trả văn viết thư ”

(36)

MƠN:TỐN BÀI : BIỂU ĐỒ (tt)

TIẾT: 25

I.MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột

II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

- Biểu đồ phần học SGK phóng to

III.KIỂM TRA BÀI CŨ:5’

-Gọi HS làm BT 2/30 Kiểm tra VBT Nhận xét ,ghi điểm

4’

11’ - GV giới thiệu - Ghi bảng.*HĐ1: Giới thiệu biểu đồ hình cột “Số chuột của bốn thơn diệt ”:

- GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ

+ Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt thôn nào?

+ Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt thôn?

+ Thôn Đông diệt chuột?

-HS theo dõi

- Quan sát biểu đồ & TLCH

(37)

17’

5’

+ Hãy nêu số chuột diệt thơn Đồi, Trung, Thượng?

+ Thơn diệt nhiều, chuột nhất? + Cả thơn diệt chuột? + Thơn Đồi diệt nhiều thôn Đông ?

+ Thơn Trung diệt thơn Thượng chuột ?

+ Có thơn diệt 2000 chuột? Là thôn nào?

*HĐ2: Luyện tập - thực hành.

Bài 1: -Y/c HS đọc đề SGK

-GV lưu ý HS tính số thóc năm - Y/c HS quan sát biểu đồ thảo luận nhóm làm

-Gọi nhóm trình bày, u cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung.- Hdẫn HS sửa

Bài 2: (câu a)

-GV treo biểu đồ SGK

-Gọi hs lên bảng làm phần a-Cả lớp làm vào

-Thu chấm bài, nhận xét làm hs sửa chữa

* HĐ4: Củng cố

- Tổ chức trò chơi - Nhận xét

-Trả lời câu hỏi dựa vào biểu đồ

-HS đọc đề -Theo dõi

-HS thảo luận nhóm sau trình bày, nhận xét

-HS quan sát theo dõi

-Hs làm vào

-HS tham gia trò chơi

Bài (a,b,c): HSY

(38)

MƠN : ĐỊA LÍ

BÀI : TRUNG DU BẮC BỘ TIẾT : 5

I MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình Trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng trung du

+ Trồng rừng đẩy mạnh

- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành Việt Nam.Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh vùng Trung du Bắc

- Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề ? Nghề nghề chính? - Nhận xét, ghi điểm

2’ 6’

*HĐ1: Trồng trọt đất dốc.

(39)

11’

9’

4’

-GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ mục quan sát hình để trả lời câu hỏi mục – SGV/63

- GV nhận xét, bổ sung

* GD HS ý thức BVMT : Làm để chống xói mịn , lở đất , lũ lụt ?

*HĐ2: Nghề thủ công truyền thống. *Làm việc theo nhóm:

- GV giao việc : HS dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận nhóm theo câu hỏi mục – SGV/63

*HĐ3: Khai thác khoáng sản.

- GV y/c HS quan sát hình đọc mục SGK, trả lời câu hỏi – SGV/64

- GV gọi HS đọc nội dung học SGK/79 *SDTKNL : Khai thác khoáng sản hợp lí Sử dụng nguồn lượng từ than , nguồn lượng điện khai thác từ sức nước có hiệu , tiết kiệm *HĐ4: Củng cố.

- Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề ? Nghề nghề ?

-HS đọc, quan sát trả lời câu hỏi

- Trồng , trồng rừng

- HS thảo luận nhóm

trình bày

- HS đọc, quan sát trả lời

- HS đọc - HS trả lời

- HS khá, giỏi : Nêu quy trình chế biến chè

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : - Dặn dò nhà học

- Chuẩn bị sau: “Tây Nguyên” - Nhận xét học

(40)

MÔN : ATGT

BÀI: : ĐI XE ĐẠP AN TOÀN TIẾT 4

I.MỤC TIÊU:

- HS biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn - HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp

qui định xe đạp đường phố

- Biết qui định luật GTĐB người xe đạp đường

- HS có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước kiểm tra phận xe

- Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không đường phố đông xe cộ xe đạp cần thiết

- Có ý thức thực qui định đảm bảo ATGT

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sơ đồ ngã tư có vịng xuyến đoạn đường nhỏ giao với tuyến đường - Một số hình ảnh xe đạp sai

III.KIỂM TRA BÀI CŨ 5phút - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét

IV.GIẢNG BÀI MỚI

(41)

1 phút 12phút

12phút

3phút

Giới thiệu: Giáo viên nêu mục tiêu học để giới thiệu

Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp an toàn

+ GV: Ở lớp ta có biết xe đạp? + Các em có thích học xe đạp khơng?

+ Ở lớp tự đến trường xe đạp?

GV : Đưa ảnh xe đạp, yêu cầu HS quan sát thảo luận: Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn xe nào? GV nhận xét tóm ý

Hoạt động 2: Những qui định để đảm bảo an toàn đường

GV yêu cầu HS quan sát tranh, sơ đồ thảo luận:

+ Chỉ sơ đồ phân tích hướng hướng sai

+ Chỉ tranh hành vi sai - Gọi nhóm lên phân tích , nhận xét tranh sơ đồ

GV nhận xét ghi lại ý + Theo em, để đảm bảo an toàn, người xe đạp phải nào?

GV nhận xét kết luận *Củng cố :

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Như gọi xe đạp an toàn?

+ HS giơ tay + HS phát biểu + HS giơ tay

+ HS quan sát, thảo luận nhóm trả lời

HS quan sát tranh , thảo luận

+ Đại diện nhóm trình bày + HS trả lời

+ HS đọc

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2 phút)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

(42)

MÔN : SINH HOẠT TẬP THỂ BÀI : SINH HOẠT TUẦN 5

TIẾT: 5

I.MỤC TIÊU:

- Tổng kết tuần

- HS nắm ưu điểm, khuyết điểm thân, tổ, lớp - HS có hướng khắc phục khó khăn

- Phổ biến cơng tác tuần tới

II HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP ;

1 Ổn định lớp:Cả lớp sinh hoạt hát tập thể 2 Tổng kết lớp

- Các tổ trưởng nhận xét công tác tuần qua ( ưu, khuyết điểm) mặt:

a Tác phong : b.Chuyên cần:

a Nói chuyện: d.Học làm tập nhà đ.Ý kiến tổ viên bảng tổng kết

- Ý kiến giáo viên

+ Biện pháp- Học nhóm nhà bạn -Chép phạt - Phổ biến cơng tác tuần 6

CN: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim. - Nhắc nhở nếp

- Nhắc HS nộp khoản tiền qui định - Nhắc nhở HS truy nghiêm túc - Nhắc HS nộp khoản tiền qui định

(43)