Đang tải... (xem toàn văn)
HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Thời Nội dung và hoạt động của GV Nội dung và hoạt động của gian HS 3’ Giới thiệu bài : - Cho HS xem lại con cá Bài cũ -HS xem đoạn băng về con Chuyển bài : Cá là [r]
(1)Tự nhiên và Xã hội : Bài 26 : CON GÀ I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Giúp học sinh biết: - Nêu lợi ích gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật - Phân biệt gà trồng với gà mái hình dáng, tiếng kêu - Giáo dục môi trường : Học sinh biết cách chăm sóc gà hợp vệ sinh Biết phòng các bệnh lây nhiễm từ gà cách : tiêm phòng cho gà, làm thịt gà đúng cách… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo án điện tử III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Thời Nội dung và hoạt động GV Nội dung và hoạt động gian HS 3’ Giới thiệu bài : - Cho HS xem lại cá( Bài cũ ) -HS xem đoạn băng Chuyển bài : Cá là vật sống cá nước Tiết học này chúng ta tìm hiểu vật sống trên cạn , đó là CON GÀ Ghi bảng tên bài học : CON GÀ 15’ 5’ Hoạt động 1: QUAN SÁT Mục tiêu : HS biết : + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài gà + Phân biệt gà trống , gà mái , gà + Biết cách chăm sóc gà Cách tiến hành : Bước 1: Cho HS quan sát gà , nêu câu hỏi + Gà di chuyển gì ? + Gà kiếm ăn cách nào ? + Hãy và nói tên các phận bên ngoài gà ? Kết luận : + Gà di chuyển chân và có thể GiaoAnTieuHoc.com - Hs xem đoạn băng gà và trả lời các câu hỏi (2) bay đoạn ngắn nhờ cánh + Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắt để đào đất + Các phận bên ngoài gà gồm đầu , cổ , mình , chân và cánh Toàn thân có gà có lông che phủ 7’ Bước : _ Cho HS quan sát gà , đọc và trả lời các câu hỏi sau : Hãy và nói : + Đâu là gà trống ? + Đâu là gà mái ? + Đâu là gà ? Tại em biết ? - Có thể yêu cầu học sinh bắt chước tiếng kêu gà Kết luận : +Gà trống , gà mái , gà khác kích thước , màu lông và tiếng kêu 3’ 10’ - HS đọc các câu hỏi - Cả lớp quan sát gà trên màn hình kết hợp với hiểu biết trả lời câu hỏi Chẳng hạn: + Gà trống to cao gà mái, lông nhiều màu sặc sỡ , tiếng gáy ò…ó…o + Gà mái nhỏ , đẻ trứng , thường kêu cục ta cục tác + Gà nhỏ khoảng nắm tay, lông màu vàng mịn , tiếng kêu chiêm chiếp… Bước : - Cho HS quan sát hình ảnh , nêu câu - Xem hình ảnh trên màn hỏi : hình + Người tranh làm gì ? Tranh : Bạn nhỏ cho gà ăn Tranh : Cô gái thu hoạch trứng - Giáo dục môi trường : Khi nuôi gàcần cho gà ăn thường xuyên và vệ sinh chuồng trại , phun thuốc sát trùng để tránh lây lan dịch bệnh Hoạt động :THẢO LUẬN Bước : Mỗi dãy chia nhóm và thảo luận các GiaoAnTieuHoc.com - Các nhóm nhận nhiệm vụ (3) - - 5’ 2’ nội dung sau : - Nhóm : Nuôi gà để làm gì ? - Nhóm : Ăn thịt gà và trứng gà có lợi gì ? - Nhóm : Những món ăn nào làm từ trứng và thịt gà ? Bước : - Mời đại diện nhóm nêu kết qủa thảo luận Kết luận: + Nuôi gà để lấy thịt, trứng, lông + Thịt gà, trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ + Những món ăn làm từ trứng và thịt gà: Phở gà, gà luộc, gà quay, cháo gà, trứng chiên, trứng ốp la Giáo dục môi trường : Để phòng dịch bệnh lây nhiễm từ gà, chúng ta phải: + Tiêm phòng cho gà + Sử dụng nước sôi làm lông + Đeo găng tay và trang nhổ lông + Rửa tay xà phòng… Củng cố : - Yêu cầu HS dùng thẻ Đ – S để củng cố bài học qua bài tập trắc nghiệm + Gà có đầu, mình, cổ, cánh, 2chân + Nuôi gà để lấy thịt, trứng, lông + Chân có móng sắt Kết thúc bài học : Trò chơi: Ô CHỮ KỲ DIỆU Dặn dò : - Xem lại bài : Con gà - Xem trước bài : Con muỗi GiaoAnTieuHoc.com và thảo luận theo nội dung phân công - Đại diện các nhómđượcmờinêu kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - , HS đọc phần kết luận - Cả lớp xem số hình ảnh các món ăn làm từ trứng và thịt gà - Cả lớp xem hình ảnh và ghi nhớ - Dùng thẻ Đ - S (4)