Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới a HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người - Cho HS tìm ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người - Thảo luận phân loại các ý kiến + Gọ[r]
(1)Tuần 24 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên B Đồ dùng dạy học - Thầy: SGK - Trò: SGK, đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn tiết 116 - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài - GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số là sau đó - HS làm bài 4 15 19 thực quy đồng và cộng các phân số 3+ = + = + = 5 5 - GV giảng : Ta nhận thấy mẫu số phân số thứ phép cộng là 5, nhẩm = 15 - HS nghe giảng 15, = nên có thể viết gọn bài toán sau : 3+ 15 19 = + = 5 5 - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài bài vào bài tập - GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS Bài - Gv gọi HS đọc đề bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào bài tập Tóm tắt Bài giải Chiều dài : m Nửa chu vi hình chữ nhật là : 29 Chiều rộng : m + = (m) 10 Nửa chu vi : … m - GV nhận xét bài làm HS III Củng cố - dặn dò - GV tổng kết học, dặn dò HS 30 Đáp số 29 m 30 - HS lắng nghe, ghi nhớ Lop4.com (2) Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN A.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung báo tin vui - Hiểu nội dung bài : Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng.Tranh thi vẽ cho thấy các em nhỏ có nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ B Đồ dùng dạy học: - Thầy : bảng phụ, tranh minh hoạ - Trò : đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ II Dạy học bài Giới thiệu bài Ghi đầu bài Bài a Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài - Học sinh đọc theo thứ tự : - Luyện đọc phần tóm tắt nội dung H1: Từ 50 000 tranh đáng kích lệ - Gọi HS đọc nối thứ tự H2: UNIcef Việt Nam sống an toàn H3: tiếp đến Kiên Giang H4: tiếp đến giải ba H5: còn lại - Đọc nối tiếp lần - Nêu cách đọc - đọc mẫu - Đọc nối tiếp lần - Giải nghĩa các từ chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc và sửa lỗi cho - Đọc mẫu - Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi b Tìm hiểu nội dung: - Tên chủ điểm nói lên ước mơ, khát - Chủ đề thi vẽ tranh là gì? Tên vọng thiếu nhivề sống an toàn không có tai nạn giao thông, người cua chủ điểm gợi cho em điều gì? chết hay bị thương Tên cua chủ điểm là: Em muốn sống an toàn - Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn - Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm: em nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em muốn sống an toànnhằm mục đích gì? - Chỉ vòng tháng đã có 50 000 - Thiéu nhi hưởng ứng thi tranh thiếu nhi khắp đất nước gửi nào? ban tổ chức - ý1: ý nghĩa và hưởng ứng thiếu - Tiểu kết rút ý chính nhi nước - Gọi HS đọc phần và trả lời câu hỏi - Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng - 60 tranh treo triển lãm chủ điểm thi? đó có 46 tranh đoạt giải Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi Lop4.com (3) - Đoạn cuối cho ta biét điều gì? - Tiểu kết nêu nội dung chính c Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc lần - Hướng dẫn đọc diễn cảmđoạn3 III Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng và sâu sắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổichẵng có nhận thức dúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội hoạ sáng toạ đến bất ngờ - ý2: Nhận thức các em nhỏ sống an toàn ngôn ngữ hội hoạ - Nêu, đọc nội dung chính bài - Nêu cách đọc toàn bài - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ ba ngày 11 tháng năm 2014 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ A Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số - Biết cách thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số B Đồ dùng dạy - học - GV: Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm - HS: Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm - HS lên bảng thực yêu cầu, HS bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 117 lớp theo dõi để nhận xét bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS bạn II Dạy - học bài Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài Bài a) Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề : Từ băng giấy màu, lấy 6 - HS nghe và nêu lại vấn đề để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? - GV : Muốn biết còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy - HS họat động theo hướng dẫn + GV yêu cầu HS nhận xét băng giấy đã chuẩn bị + Hai băng giấy + GV yêu cầu HS dùng thước và bút chia hai băng giấy đã chuẩn bị băng giấy thành phần Lop4.com (4) + GV yêu cầu HS cắt lấy băng giấy + GV hỏi : Có cắt chữ ? hai + HS cắt lấy phần băng giấy,lấy bao nhiêu để + GV yêu cầu HS cắt lấy băng giấy + GV yêu cầu HS đặt phần còn lại sau đã băng giấy + GV hỏi : băng giấy, cắt 6 băng giấy + Lấy băng giấy + HS cắt lấy phần cắt băng giấy + băng giấy, cắt băng giấy thì thì còn lại bao nhiêu phần băng giấy ? còn lại băng giấy b) Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số - GV nêu lại vấn đề, sau đó hỏi HS : Để biết - Chúng ta làm phép tính trừ còn lại bao nhiêu phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì ? - Theo kết hoạt động với băng giấy thì =? - Theo em làm nào để có - = 6 - GV nhận xét các ý kiến HS đưa sau đó nêu : Hai phân số - HS nêu : - = 6 - HS thảo luận và đưa ý kiến : Lấy -3 = tử số hiệu, mẫu số giữ nguyên và là hai phân số có cùng - HS thực theo GV 6 - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, mẫu số ta trừ tử số phân số thứ cho tử - GV yêu cru HS khác nhắc lại cách trừ hai số phân số thứ hai và giữ nguyên phân số có cùng mẫu số ? mẫu số c) Luyện tập - thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV nhận xét và cho điểm HS bài vào bài tập Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét bài làm HS, sau đó cho điểm HS III Củng cố - dặn dò - GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép trừ các phân số cùng mẫu số - HS nghe giảng Lop4.com (5) Chính tả NGHE VIẾT: HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN A Mục tiêu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu tr/ ch B Đồ dùng – Dạy học Bảng phụ ghi nội dung BT2 C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - 1HS đọc TN cần điền BT2 tiết trước cho các bạn viết - Nhận xét, cho điểm II Dạy bài Giới thiệu bài Bài a) HĐ1 Hướng dẫn học sinh nghe – viết - GV đọc bài chính tả; HS theo dõi, xem - Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông chân dung Tô Ngọc Vân Dương - HS đọc thầm bài, chú ý TN cần viết - Cách mạng tháng Tám - hoả tuyến hoa, TN dễ viết sai ? Đoạn văn nói lên điều gì? - GV đọc cho HS viết Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài - Soát lỗi hoa, đã ngã xuống kháng chiến - Chấm bài, chữa lỗi - Nhận xét chung b) HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * GV nêu y/c bài B2a: - HS làm VBT a) kể chuyện, truyện, câu chuyện… - Chữa bài b) mở, mỡ, cãi, cải… * HS nêu y/c bài B3: - HS làm VBT a) nho, nhỏ, nhọ - Chữa bài b) chi, chì, chỉ, chị III Củng cố, dặn dò Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ? A Mục tiêu: - Hs hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể là gì? - Biết tìm câu là gì? đoạn văn Biết đặt câu kể là gì? - Để giới thiệu nhận định ngừơi, vật B Đồ dùng dạy học - Hai tờ phiếu ghi câu vưn đoạn văn phòng nhận xét - SGK + giáo án Lop4.com (6) C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I Kiểm tra bài cũ II Dạy học bài Giới thiệu bài Bài a) Nhận xét Bài 1: Đọc đoạn văn sau Bài 2: Trong câu in nghiêng trên, câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn chi Hoạt động trò - HS đọc đoạn văn – lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi - HS đọc lại câu in nghiêng đoạn văn – lớp đọc thầm - Câu 1,2 giới thiệu bạn Diệu chi - Bài 3: Trong các câu trên phận nào trả - Câu 3: Nêu nhận định bạn - HD HS tìm các phận trả lời câu hỏi lời cho câu hỏi Ai ( cái gì, gì?) phận nào trả lời câu hỏi là gì ( là ai, là Ai? và là gì? Câu 1: gì)? Câu 2: Ai là HS cũ trường tiểu học - Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta - Đây/ là Diệu Chi, bạn lớp ta thành công ( bạn Diệu chi là ai?) - Câu 3: Ai là hoạ sĩ nhỏ? Bạn Diệu Chi / là học sinh cũ trường - Bạn là ai? tiểu học Thành Công Bài 4: Kiểu câu trên khác kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai nào? chỗ nào? - Bộ phận VN khác nào? - GV chốt b) Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ c) Luyện tập: Bài 1: Tìm câu kể Ai là gì? các câu đây và nêu tác dụng nó? + Cây lại là lịch đất + Trăng lặn trăng mọc/ là lịch bầu - HS thảo luận và trả lời + Ba kiểu câu này khác chủ yếu phận VN + Kiểu câu Ai làm gì VN trả lời cho câu hỏi làm gì? +Kiểu câu Ai nào VN trả lời cho câu hỏi nào? +Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời cho câu hỏi là gì ( là ai? là gì?) - – HS đọc ghi nhớ! - HS đọc bài thảo luận và tìm câu kể Ai là gì? a) Thì đó là thứ máy cộng trừ mà Pa – Xcan đã đặt hết tình cảm chế tạo ( tác dụng: câu giới thiệu thứ máy mới) + Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới tổ tiên máy tính đại ( câu nêu nhận địnhgí trị máy tính đầu tiên) b) Lá là lịch cây ( nêu nhận định mùa) - Nêu nhận định ( vụ năm) - Nêu nhận định ngày đêm - Nêu nhận định ( đến ngày tháng) Lop4.com (7) trời + Mười ngón tay là lịch + Lịch lại là trang sách C) Sầu riêng là loại trái quý miền Nam - Bài 2: Dùng câu kể Ai là gì? giới thiệu các bạn lớp em ( giới thiệu người ảnh chụp gđ em) - Yêu cầu HS tự làm bài - Trình bày bài làm mình trước lớp III Củng cố dặn dò - GV tổng kết tiết học - Nêu nhận định ( năm học) - Nhận định giá trị sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại trái cây đặc biệt miền Nam - Giới thiệu các bạn lớp: - HS đọc bài mình - HS nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG A Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết - Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật - Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó vào trồng trọt B Đồ dùng dạy học -Thầy: Hình trang 94, 95 sách giáo khoa, phiếu học tập - Trò: SGK C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra: - Bóng tối xuất đâu và nào - Hai em trả lời - GV nhận xét, bổ sung - Nhận xét và bổ sung II- Dạy bài Giới thiệu bài Bài a HĐ1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật - Cho các nhóm quán sát hình và trả lời câu - Các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, (trang hỏi trang 94, 95 94, 95 ) - Vì bông hoa hình có tên là - Hoa có tên là hướng dương vì nó luôn hướng dương ? quay phía mặt trời - Điều gì xảy với thực vật không - Nếu không có ánh sáng thì thực vật có ánh sáng mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng - Các nhóm tiến hành thảo luận để trì sống - Đại diện các nhóm trình bày - Đại diện nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc mục bạn cần biết sách b HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng giáo khoa thực vật - Tại số cây sống nơi có - Học sinh lắng nghe nhiều ánh sáng Một số loài khác lại sống - Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng rừng rậm, hang động ( ít ánh sáng ) Lop4.com (8) - Kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và cần ít ánh sáng - Nêu ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kỹ thuật trồng trọt - Giáo viên nhận xét và kết luận III Củng cố, dặn dò - Không có ánh sáng thực vật nào ? - GV tổng kết học mạnh yếu nhiều ít khác - Học sinh nêu - Khi trồng trọt cần phải chú ý đến nhu cầu cây để có thể che bớt ánh sáng hay trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng ruộng Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP THEO) A Mục tiêu - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số - Biết cách thực phép trừ hai phân số khác mẫu số - Củng cố phép trừ hai phân số cùng mẫu số B Đồ dùng dạy học - Thầy: SGK, bảng phụ ghi bài toán - Trò: SGK C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ Muốn thực phép trừ phân số có - HS lên bảng thực yêu cầu, HS cùng mẫu số chúng ta làm nào? lớp theo dõi để nhận xét bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS bạn II Dạy học bài Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài Bài a) Hướng dẫn thực phép trừ phân số khác mẫu số - GV nêu bài toán: Một cửa hàng có đường, cửa hàng đã bán - HS nghe và tóm tắt bài toán đường Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường ? - GV hỏi : Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường chúng ta phải làm phép tính gì ? - GV yêu cầu : Hãy tìm cách thực phép trừ - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến - GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phân số thực phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Làm phép tính trừ - HS trao đổi với cách thực phép trừ - - HS thực Lop4.com (9) - GV hỏi : Vậy muốn thực trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm - HS : Muốn trừ hai phân số khác mẫu số nào ? chúng ta mẫu số hai phân số trừ hai b) Luyện tập - thực hành phân số đó Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS thực phần HS lớp làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - HS nhận xét, bạn làm sai thì làm lại trên bảng - GV nhận xét và cho điểm HS cho đúng Bài - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS khác yêu cầu tóm tắt bài - HS đọc đề bài trước lớp - HS tóm tắt bài toán, sau đó HS lên toán sau đó yêu cầu HS lớp làm bài bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt Bài giải Hoa và cây xanh : diện tích Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là : Hoa : diện tích 16 - = (diện tích) Cây xanh : … ? diện tích Đáp số : - GV chữa bài và cho điểm HS III Củng cố - dặn dò - GV tổng kết học 35 16 35 diện tích - HS lắng nghe, ghi nhớ Lịch sử ÔN TẬP LỊCH SỬ A Mục tiêu: - Nội dung từ bài bài đên bài 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập , nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó ngôn ngữ mình B Đồ dùng dạy học - Băng thời gian sách giáo khoa phóng to - Một số tranh, ảnh lấy từ bài đến bài 19 C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy I- Kiểm tra: - Dưới thời Hậu Lê là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu - GV nhận xét II- Dạy bài Hoạt động trò - Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ sung Lop4.com (10) Giới thiệu bài Bài + HĐ1: Làm việc lớp - Giáo viên treo băng thời gian lên bảng - Yêu cầu học sinh gắn nội dung tương ứng với thời gian : - Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Hậu, Lê đóng đô đâu Tên nước ta thời kì đó là gì ? - Gọi đại diện các nhóm lên trả lời kết - Giáo viên nhận xét và bổ sung + HĐ2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung và sách giáo khoa - Em hãy liệt kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - Em hãy kể lại kiện tượng lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo - Giáo viên nhận xét và kết luận III Củng cố, dặn dò - Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu ? Tên gọi nước ta các thời kì đó là gì ? - Nhận xét đánh giá học - Học sinh thảo luận nhóm - Buổi đầu độc lập nước ta tên là Đại Cồ Việt kinh đô Hoa Lư - Thời Lý nước ta đổi tên là Đại Việt đóng đô Thăng Long - Thời Trần tên nước là Đại Việt đóng đô Thăng Long - Thời Hậu Lê tên nước là Đại Việt đóng đô Thăng Long - Buổi đầu độc lập có kiện kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ ( 981 ) Nước Đại Việt thời Lý có kiện kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075–1077) Thời Trần có kiện kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Thời Hậu Lê có kiện chiến thắng Chi Lăng - HS trả lời - HS lắng nghe, ghi nhớ Địa lý THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH A Mục tiêu - Chỉ vị trí thành phố hồ chí minh trên đồ - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Hồ Chí Minh (về vị trí diện tích, số dân, là trung tâm kinh tế văn hoá, khoa học lớn nước ) -Tìm hiểu các kiến thức dựa vào đồ, tranh ảnh, số liệu B Đồ dùng dạy học - GV: Bản đồ Việt Nam lược đồ đồng Nam Bộ, bảng phụ ghi các câu hỏi - HS: SGK, tranh ảnh TP Hồ Chí Minh C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ II Dạy học bài Giới thiệu bài Bài a Hoạt động 1: Thành phố trẻ lớn nước - Treo lược đồ thành phố HCM và giới - HS theo dõi Lop4.com (11) thiệu lược đồ thành phố HCM - Yêu cầu HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : +Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi ? +Trước đây TP có tên là gì ? +TP mang tên Bác từ nào ? -Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS lên vị trí thành phố HCM trên lược đồ - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc cặp đôi, quan sát bảng số liệu SGK và trả lời câu hỏi: Tại nói thành phố HCM là thành phố lớn nước ? - GV kết luận b Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế -văn hoá -khoa học lớn - Giơí thiệu :TPHCM là trung tâm kinh tế Văn hoá - khoa học lớn nước Với nhịp sống luôn hối hả, bận rộn - GV treo tranh và giới thiệu để HS nghe - GV treo đồ thành phố HCM lên bảng, yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Y/C nhóm trình bày, GV ghi vào cột trên bảng cho tương ứng HS đọc lại các kết đã tìm các cột KL : TP HCM là TP có trung tâm công nghiệp lớn nước, các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng, tiêu thụ nhiều nơi nước và xuất TP là trung tâm văn hoá, khoa học lớn nước III Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS học bài, chuẩn bị - HS thảo luận sau đó đại diện HS trả lời câu hỏi : +Thành phố đã 300 tuổi +Trước đây TP có tên Sài Gòn,Gia định +Tp mang tên Bác từ năm 1976 -HS lắng nghe -HS thảo luận Sau đó HS đại diện nhóm trả lời các câu hỏi sau: - 2HS lên bảng trên lược đồ -cả lớp theo dõi - Sau đó hai HS trả lời: TPHCM là thành phố lớn vì có số dân nhiều và diện tích lớn nước - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS chia thành các nhóm , thực hiẹn Y/C GV: - Mỗi nhóm trình bày ý nhỏ, không lặp lại nhóm bạn đax nêu - HS đọc kết cột - HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS ghi nhớ Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A Mục tiêu - HS kể câu chuyện hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu B Đồ dùng dạy học Lop4.com (12) - Bảng phụ ghi dàn ý bài kể chuyện C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ - HS 1HS kể câu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp - Nhận xét, cho điểm II Dạy bài GV giới thiệu bài Bài a) HĐ1 Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - 1HS đọc đề bài - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân từ ngữ quan trọng - 3HS tiếp nối đọc các gợi ý 1,2,3 - GV lưu ý HS: + Ngoài việc làm đã nêu gợi ý 1, chúng ta có thể kể buổi em làm trực nhật… + Cần kể việc chính em đã làm, thể ý thức làm đẹp môi trường - HS kể chuyện người thực, việc thực b) HĐ2 Thực hành kể chuyện - GV treo bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện - HS kể theo cặp - Thi kể trước lớp: + Một vài HS tiếp nối thi kể, đối thoại nội dung, ý nghĩa câu chuyện + GV hướng dẫn nx nhanh nội dung câu chuyện, cáhc kể, cách dùng từ… + Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động III Củng cố, dặn dò Hoạt động học Đề bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì góp phần giữ gìn xóm làng (đường, phố, trường học) xanh, sạch, đẹp? Hãy kể lại câu chuyện đó I Tìm hiểu đề II Kể chuyện Thứ năm ngày 13 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP A Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên B Đồ dùng dạy học - Thầy: SGK - Trò: SGK C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ Muốn thực phép trừ hai phân số - HS lên bảng thực yêu cầu, HS khác mẫu số chúng ta làm nào? lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Lop4.com (13) - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài Giới thiệu bài Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Bài - GV yêu cầu HS làm bài vào bài tập, sau đó đọc bài làm trước lớp - GV nhận xét và cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài - GV viết lên bảng - - Nghe GV giới thiệu bài - HS lớp cùng làm bài -1 HS đọc bài làm mình trước lớp, HS lớp cùng theo dõi và nhận xét - HS đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Thực quy đồng mẫu số các phân số thực phép trừ và hỏi : Hãy - Một số HS nêu ý kiến trước lớp nêu cách thực phép trừ trên - GV nhận xét các ý kiến HS , sau đó hướng dẫn cách làm theo yêu cầu bài sau : + HS nêu = (Vì : = 2) + Hãy viết thành phân số có mẫu số là + HS thực - = - = 4 4 + Hãy thực phép trừ - HS lớp làm bài vào bài tập, sau đó - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn HS đọc bài làm mình trứơc lớp, lớp theo dõi và kiểm tra lại bài, sau đó chữa bài trước lớp III Củng cố - dặn dò - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV tổng kết học Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ A Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp lao động Học thuộc bài thơ B Đồ dùng dạy học: - Thầy : Tranh minh hoạ, bảng phụ - Trò : đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra bài cũ - Đọc bài và trả lời câu hỏi: Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? - Gv nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài Ghi đầu bài Lop4.com (14) Bài a Luyện đọc : - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS chia đoạn - Đọc nối tiếp lần - Đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc chú giải, đọc từ khó - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu b Tìm hiểu nội dung : - Bài thơ miêu tả cảnh gì? - HS đọc bài - HS chia đoạn - Đọc từ khó - Giải nghĩa các từ chú giải - HS dọc và sửa lỗi cho - Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi -Bài thơ miêu tả cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi và trở với cá nặng đầy - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? khoang - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc Em hiểu điều đó nhờ câu thơ nào? hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống núi - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hòn lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa Cho biết điều đó hoàng biển - Đoàn thuyền đánh cá trở lúc bình minh, câu thơ cho biết điều đó là: - Tiểu két rút ý chính Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng/ Mặt trời - Gọi HS đọc đoạn còn lại đội biển nhô màu - Tìm hình ảnh nói lên công việc lao - ý1: Vẻ đẹp huy hoàng biển động người đánh cá đẹp - Những hình ảnh nói lên công việc lao độngcủa người đánh cá đẹp: - Tiểu kết rút ý Câu hát căng buồm cùng gió khơi Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời - Tiểu kết bài nêu nội dung chính bài - ý2: Vẻ đẹp người lao c Luyện đọc diễn cảmvà HTL: động trên biển - Gọi H đọc nối tiếp lần - Nêu nội dung chính - đọc nội dung - Hướng dẫn đọc diễn cảm chính III Củng cố – dặn dò : - Nêu cách đọc bài - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI A Mục tiêu - Dựa trên hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối, HS luyện tập viết số đoạn văn hoàn chỉnh B Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT2 C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ tiết TLV trước Lop4.com (15) - Nhận xét, cho điểm II Dạy bài Giới thiệu bài Bài a) HĐ1 Nhắc lại nội dung chính đoạn văn bài miêu tả cây cối ? Mỗi đoạn văn bài miêu tả cây cối thường có nội dung đinh, đó là gì? ? Khi viết đoạn văn cần lưu ý điều gì? b) HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập *1HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu ? Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn tả cây cối? - HS phát biểu, GV nx, chốt lại I Nội dung đoạn văn bài văn miêu tả cây cối - Tả bao quát - Tả phận cây - Tả theo mùa thời kì phát triển Khi viết hết đoạn cần xuống dòng Bài 1: + Đ1: Giới thiệu cây chuối tiêu Thuộc phần mở bài + Đ2,3: Tả bao quát, tả phận cây chuối Thuộc phần thân bài + Đ4: Lợi ích cây chuối tiêu Thuộc phần kết luận Bài Bài 2: Ví dụ - Cả lớp đọc thầm đoạn chưa hoàn Đ1: Khu vườn sau nhà em rợp óng cây xanh chỉnh SGK, suy nghĩ, làm bài vào và đầy ắp tiếng chim Em thích mọt cây VBT chuối tiêu sai bụi chuốic góc - HS tiếp nối đọc đoạn 1; lớp vườn Đ2: Có cây chưa lá nhìn hệt búp và GV nx - Tương tự với các đoạn 2,3,4 măng, có cây loe hoe vài tàu lá bé mỏng, - GV chọn 2,3 bài đã viết hoàn chỉnh, ngún nguẩy trước gió viết tốt đoạn, đọc mẫu trước lớp và chấm điểm III Củng cố, dặn dò Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP ) A Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò ánh sáng sống người, động vật B Đồ dùng dạy học; - Hình trang 96, 97 SGK - Một khăn tay có thể bịt mắt - Các phiếu bìa kích thước nửa khổ giấy A4 - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra: - ánh sáng cần cho thực vật nào? - Vài em trả lời Lop4.com (16) - GV nhận xét - Nhận xét và bổ sung II Dạy bài mới: Giới thiệu bài - HS chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê Bài a) HĐ1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người - Cho HS tìm ví dụ vai trò ánh sáng đời sống người - Thảo luận phân loại các ý kiến + Gọi HS nêu ý kiến mình - HS tìm ví dụ vai trò ánh sáng đối + GV viết thành cột: với đời sống người + Vai trò ánh sáng việc nhìn, - HS thảo luận ý kiến và ghi vào giấy - Đại diện nhóm lên trình bày nhận biết giới hình ảnh, màu sắc + Vai trò á/ sáng sức khoẻ c/ng - GV kết luận mục bạn cần biết b) HĐ2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng - HS lắng nghe và theo dõi đời sống động vật - GV phát phiếu cho HS thảo luận - HS nhận phiếu học tập và thảo luận - HS th/ luận câu hỏi phiếu - Mỗi nhóm trình bày câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung - GV nhận xét và kết luận mục bạn cần biết III Củng cố, dặn dò - Nhận xét và đánh giá học - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A Mục tiêu: Giúp HS - - Thực phép cộng, trừ hai phân số, Cộng - trừ số tự nhiên cho phân số, cộng - trừ phân số cho số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số B Đồ dùng dạy – học - Thầy: SGK - Trò: SGK C Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các - HS lên bảng thực yêu cầu, HS em làm các bài tập hướng dẫn luyện lớp theo dõi để nhận xét bài làm tập thêm tiết 120 bạn - GV nhận xét và cho điểm HS II Dạy - học bài Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài 2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Lop4.com (17) Bài - GV hỏi : Muốn thực phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số sau đó thực phép cộng trừ các phân số cùng mẫu số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Kết làm bài đúng sau : - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài bạn, sau đó kiểm tra bạn trên bảng, sau đó nhận xét bài làm lại bài mình và cho điểm HS Bài - GV tiến hành tương tự bài tập - HS lớp làm bài vào bài tập - Lưu ý : Yêu cầu làm phần c, HS phải viết thành phân số có mẫu số là tính ; làm phần d phải viết thành phân số có mẫu số là tính Bài - GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta - Tìm x làm gì ? - GV hỏi tiếp : Trong phần a, em làm - HS đọc lại đề bài phần a và trả lời : Vì x là số hạng nào để tìm x ? Vì lại làm Thực phép trừ ? (Nếu HS không nêu thì chưa biết phép cộng nên tìm GV giới thiệu x chính là số hạng chưa số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ sô hạng biết phép cộng, sau đó yêu cầu đã biết HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng) - GV hỏi tương tự với các phần còn lại b) HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết bài phép trừ c) HS nêu cách tìm số trừ chưa biết - GV yêu cầu HS lớp làm bài phép trừ - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho vào bài tập - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi điểm HS III Củng cố - dặn dò chéo để kiểm tra bài lẫn - GV tổng kết học - HS lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? A Mục tiêu: - HS nắm vững VN kiểu Ai là gì? các TN làm VN kiểu câu này - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu; Biết đặt – câu kể theo kiểu Ai là gì? dựa theo từ ngữ cho trước B Đồ dùng dạy học - Thầy: tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét – viết riêng rẽ câu - Trò: SGK, bài tập C Các hoạt động dạy học Lop4.com (18) Hoạt động dạy I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đặt số câu kể theo kiểu Ai là gì? - Gv nhận xét II Dạy học bài Giới thiệu bài Bài a) Nhận xét: Bài + 2: Trong các câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tâp - Yêu cầu HS thảo luận trả lời yêu cầu - Gọi các nhóm trình bày - Gv nhận xét Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tâp - Gọi HS trả lời - GV bổ sung b) Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ c) Luyện tập Bài - Để tìm VN câu, phải xem phận nào trả lời câu hỏi là gì? Xác định VN? * Lưu ý: Cũng giống câu thơ bài lịch đây các câu thơ, Người là cha, là Bác,là anh quê hương là chùm khế coi là câu dù là thơ không chấm câu Từ “là” là từ nối CN với VN nằm phận VN - Bài 2: Ghép từ ngữ thích hợp cột A với cột B để tạo thành câu Ai là gì? - Thảo luận nhóm và nối - Bài 3: Dùng các từ ngữ đây để đặt câu kể Ai là gì? III Củng cố dặn dò Hoạt động học HS đọc bài – lớp đọc thầm - HS đọc yêu cầu - HS thảo lụân, trình bày - HS đọc yêu cầu - HS trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ - 3- HS đọc ghi nhớ - HS đọc y/c bài - Đoạn văn này gồm câu ( sai) a) Người/ là cha, là Bác, là Anh CN VN b) Quê hương/ là chùm khế CN VN Quê hương/ là đường học CN VN - HS nhận xét chữa - HS đọc y/c và làm bài vào Sử tử là nghệ sỹ mủa tài ba Gà trống là dũng sỹ rừng xanh Đại bàng là chúa sơn lâm Chim công là sử giả bình minh – HS nhận xét chữa - HS đọc y/c và đặt câu Đà Nẵng là thành phố lớn Bắc Ninh là quê hương làn điệu dân ca quan họ Xuân Diệu là nhà thơ Nguyễn Du là nhà thơ lớn Việt Nam - HS nhận xét chữa Lop4.com (19) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe, ghi nhớ Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI A Mục tiêu - Củng cố cho HS kĩ làm bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng để làm bài văn tả cây bóng mát trên đường làng - Giáo dục HS ý thức bảo vệ cây cối B Đồ dùng dạy học C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cũ - 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh (BT2 tiết TLV trước) - Nhận xét, cho điểm II Dạy bài Giới thiệu bài Bài Đề bài: Hãy tả lại cây bóng mát trên đường - HS đọc đề bài văn làng và nêu vài kỉ niệm thân với cây đó * Hướng dẫn học sinh làm dàn bài a, Mở bài: Cây định tả là cây gì ? Ở đâu? - Hs lắng nghe nắm các b, Thân bài: phần bài văn miêu tả ? Hình dáng chung cây nào? To nhỏ sao? ? Thân cây màu gì? Nhẵn nhụi hay xù xì? ? Cây có tán các tán xoè nào? ?Bóng râm cây toả nào ? ? Lá cây màu gì, hình dáng , màu sắc sao? ? Hoa nào, màu sắc, mùi vị sao? ? Chim chóc kéo đến nào? ? Người tụ tập gốc cây tránh nắng sao? Giáo viên có thể hướng dẫn cho học sinh tả lại cây bóng mát đó theo cách tả theo thời kì phát triển cây c, Kết bài ? Lợi ích cây sống người dân quê em nào ? ? Em có kỉ niệm, ấn tượng gì sâu sắc cây? * Giáo viên cho học sinh làm miệng phần - Phần mở bài - HS đứng chỗ nêu sơ qua - Phần thân bài nội dung phần - Phần kết bài Học sinh sửa chữa lại bài mình (nếu cần) III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Lop4.com (20) SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 A Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần 24 từ đó có hướng khắc phục - GD HS tinh thần phê bình và tự phê bình - Xây dựng kế hoạch tuần 25 B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt + Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ + Lớp phó học tập báo cáo hoạt động học tập lớp Đánh giá các hoạt động tuần: a Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp và điều khiển lớp sinh hoạt b GV đánh giá chung: - Ưu điểm: - Khuyết diểm: Kế hoạch tuần tới: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Nhận xét BGH Lop4.com (21)