4 nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - Y/c 1 HS lên sắp xếp các phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác nh[r]
(1)Toán Tự học (Tuần 8) : LUYỆN TẬP I/ Mục đich, yêu cầu: Giúp HS củng cố các kiến thức về: - Cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Biết vận dụng vào giải bài toán có liên quan - Biết tính chu vi và kết hợp phép cộng -Biết góc nhọn mối quan hệ góc nhọn với góc vuông II/ Chuẩn bị: - GV: Phiếu BT - HS: Vở số 3b, giấy nháp III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên * Hoạt động 1: - GV nêu yêu cầu mục đích tiết học * Hoạt động 2: Phần bài tập Bài 1: Biết tổng hai số chẵn liên tiếp là số nhỏ có bốn chữ số Hãy tìm hai số đó? GV cho HS tham gia hình thức đố bạn Bài 2: Hai bạn Cường và Dũng rủ mua quà sinh nhật Cường nói: Chúng mình có tất là 64000 đồng Nếu tớ cho cậu 8000 đồng thì số tiền chúng mình Em hãy tính xem số tiền bạn mang là bao nhiêu? Bài 3:Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình đã cho đây để có năm góc nhọn hình Đọc tên các góc nhọn hình vẽ trên B K A Hoạt động HS HS làm theo nhóm đôi HS yếu đọc đề HS trung bình tóm tắt sơ đồ Cả lớp làm HS giỏi làm vào giấy nháp HS làm vào C Lưu ý: Cho HS tự làm, có thể vẽ nhiều cách chẳng hạn hình trên Bài 4: Tìm cách tính tổng nhanh nhất? 186 + 72 + 32 + 24 + 28 +77 Hỏi: Em đã vận dụng tính chất gì để làm nhanh bài toán này * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? - Em hãy viết công thức tính chu vi hình chữ nhật? - GV nhận xét và tổng kết tiết học -Chấm số nhận xét GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (2) Tiếng Việt Tự học (Tuần 8) : LUYỆN ĐỌC I/ Mục đích, yêu cầu: : - Rèn kĩ đọc, đọc đúng số từ ngữ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ bài “ Nếu chúng mình có phép lạ ” II/ Chuẩn bị : - GV: SGK các câu văn viết bảng phụ - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS * Hoạt động 1: HS trung bình Luyện đọc : Cho học sinh nối tiếp đọc khổ thơ bài - Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc viết dễ nhầm lẫn để hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh đọc từ khó - GV cung cấp thêm : Chớp mắt, lặn, triệu vì Luyện đọc diễn cảm khổ thơ đến : - Theo em, để đọc thật hay khổ thơ này ta cần lưu ý HS thảo luận nhóm trả điều gì ? ( Nhấn giọng : Phép lạ, nảy mầm nhanh, chớp mắt, lặn, lời ) - Cho học sinh luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm : - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cho lớp bình chọn bạn đọc hay Mỗi tổ cử em lên thi, lớp theo dõi nhận xét * Hoạt động 2: Phần bài tập vận dụng Bài 1/ Hãy đánh dấu X vào ô trống trước câu trả lời đúng: HS làm bảng - Câu thơ “ Nếu chúng mình có phép lạ ” lặp lại nhiều lần bài thơ nhằm nói lên điều gì ? Các bạn nhỏ có nhiều ước mơ Ước mơ các bạn tha thiết, nóng bỏng Cả hai ý trên Bài 2/ Tìm danh từ chung khổ thơ thứ HS làm Bài 3/ Đặt câu với từ “ ước mơ ” Bài 4/ Từ “ ước mơ ” có tiếng ? Nêu cấu tạo tiếng HS khá Bài 5/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống : Em thích ước mơ khổ thơ thứ vì HS giỏi làm …………………………………………………………… III/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học và dặn HS luyện đọc lại bài - Tiếng Việt Tăng cường (Tuần 8) : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (3) ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ Mục đích, yêu cầu: - Củng cố các quy tắc viết tên người, tên địa lý, nước ngoài - Biết vận dụng quy tắc để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến quen thuộc - Giáo dục học sinh có ý thức viết đúng tên người, tên địa lí, nước ngoài II/ Chuẩn bị: - GV: Phiếu bài tập, bảng phụ ghi BT - HS: Vở số 3a III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên *Hoạt động 1: Khởi động Nêu cách viết tên người, địa lí nước ngoài ? Bài : Viết lại tên riêng sau cho đúng quy tắc : Tên người : Vukhômlinxki, Vêrô – kiô, An - Đrây – ca Tên địa lí : Oa – Sinh – Tơn, Pari, Tôkiô, Đa – nuýp - Chú ý học sinh cách tách các phận và xác định số tiếng phận Bài : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng : 1, Những tên người nước ngoài nào viết đúng ? A Lê – ô – na Vanh – xi B Các Mác C I u ri Ga garin D Quách Tuấn – Hưng 2, Những tên địa lí nào viết sai ? A ( sông ) Đa – nuýp B ( tháp ) Ép – phen C ( sông ) A ma zôn D ( sa mạc ) Sa - – Bài : Trò chơi du lịch : Em hãy ghi lại tên nước ứng với thủ đô nước đó Cứ nhiều đội tham gia, đội nào sai trước thua VD : Nước Tên thủ đô Nga Mát – xcơ - va Thái Lan Băng Cốc Lào Viêng - Chăn Bài : Tìm lỗi bài chính tả sau và viết lại cho đúng : Ngày – – 1885, chú bé Giô – dép bị chó dại cắn đưa từ vùng quê xa xôi đến thủ đô Pari nhờ Lu-I Pa-xTơ cứu chữa Giô – dép bị mười bốn vết cắn tay vì em đã lấy tay che mặt chó xông vào * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Hoạt động HS HS nêu miệng Cả lớp làm vở, em lên bảng Học sinh nêu tên nước, học sinh nêu tên thủ đô Học sinh khá giỏi làm vào GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (4) Toán Tự học (Tuần 8) : LUYỆN TẬP CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ, TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC, CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Tính tổng các số và vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng cách thuận tiện - Tính chu vi hình chữ nhật giải bài toán có lời văn - Giáo dục HS yêu thích học toán II/ Chuẩn bị: - GV: Phiếu bài tập - HS: Vở số 3b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS I/ Hoạt động 1: Ôn tập - Muốn tính chu vi, diện tích hcn ta làm nào? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? HS trả lời miệng II/ Hoạt động 2: Phần bài tập * Bài 1: Tính cách hợp lý nhất: a) 3954 + 3164 + 2836 c) 2651 + (7349 + 1989) b) 258 + 999 +742 d) (2222 + 9876) + 2778 * Bài 2: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm: a) a + 298 = + a c) 2651 + (7349 + 1989) b) 13+(m+n) =(13+ )+n d) (b+c)+d= b+( +d) * Bài 3: Tính cách thuận tiện a) 145 + 86 + 14 + 55 = b) + + + + + + + + = *Bài 4: Một xã tổ chức tiêm phòng cho trẻ em Lần đầu có 1465 em tiêm phòng , lần sau có nhiều lần đầu 335 em Hỏi hai lần có bao nhiêu em tiêm phòng bệnh? Bài 5: III/ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Chấm số vở, nhận xét tiết học - Về ôn lại các dạng toán trên GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (5) Tiếng Việt Tăng cường (Tuần 8) : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: - Giúp củng cố câu chuyện dựa vào nội dung cho trước - Biết xếp các việc đúng theo trình tự thời gian - Dùng từ ngũ hay giàu hình ảnh để diễn đạt - Biết nhận xét đánh giá bài văn các bạn II/ Chuẩn bị: - GV: Các tranh SGK/64 - HS: Vở số 3a III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1:Giới thiệu bài * Hoạt động : Luyện tập GV cho HS viết yêu cầu đề bài vào và làm Bài 1: Truyện đôi giày ba ta màu xanh (SGK trang 81) gồm đoạn văn? Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? Bài 2: Hãy tìm từ ngữ thờ gian đoạn văn và cho biết chúng vị trí nào? - Đoạn 1: Vị trí: - Đoạn 2: Vị trí: Bài 3: Câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự trước sau câu chuyện? Đánh dấu x trước câu trả lời đúng nhất: Thể nối tiếp thời gian Mối đoạn văn sau với đoạn văn trước Tất hai ý trên Bài 4: Hãy kể lại câu chuyện em đã đọc, đó các việc xếp theo trình tự thời gian (Chú ý dùng từ ngữ thời gian đầu đoạn thể trình tự ấy, Vdụ: Một hôm, lần, ngày trước, từ đó, sau đó, qua hai năm ) *Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau./ Hoạt động trò HS lắng nghe HS làm miệng HS làm bảng HS TB làm HS giỏi làm GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (6) Tập đọc (Tiết 15): NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài) * HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm bài thơ ; trả lời CH II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phân vai truyện Ở vương quốc tương lai và trả lời câu hỏi: - Nhận xét cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? + Những ước mơ đó thể khác vọng gì? => Đưa bài học Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - GV phân đoạn - Hướng dẫn đọc khổ - GV đưa bảng phụ để giúp HS định hướng đọc đúng - HS đọc toàn bài thơ - HS đọc theo nhóm - Gọi nhóm lên thi đọc - GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm và và trả lời câu hỏi: + Câu thơ nào lập lại nhiều lần bài ? + Việc lập lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? + Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua khổ thơ? - Gọi HS nhắc lại ước mơ thiếu nhi qua khổ thơ Hoạt động trò - Màn 1: HS đọc - Màn 2: HS đọc - Bức tranh vẽ cảnh, các bạn nhỏ cùng múa hát và mơ đến cánh chim hoà bình, trái cây thơm ngon - Lắng nghe - HS đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS nối tiếp đọc bài - HS đọc thầm và tiếp trả lời các câu hỏi: + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ + Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết Luôn mong giới hoà bình … + Nói lên điều ước bạn nhỏ + Ước cây mau lớn ngọt, trở thành người lớn để làm việc, không còn mùa đông giá rét, không còn chiến tranh - HS nhắc lại ý chính khổ thơ + Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói + Câu nói lên ước muốn các bạn thiếu nhi: gì? Ước thời tiết lúc nào dễ chịu … + Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước + Mong ước không có chiến tranh … + HS phát biểu tự điều gì? + Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi bài - HS nối tiếp đọc khổ thơ Cả lớp thơ? Vì sao? theo dõi để tìm cách đọc hay + Bài thơ nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài thơ c Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để tìm giọng thích hợp GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (7) - Y/c HS đọc theo cặp - Gọi HS đọcc diễn cảm toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - Y/c HS cùng đọc thuộc long - Bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm toàn bài - HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra học thuộc lòng cho - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các tiêu chí đã nêu GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (8) Chính tả ( Tiết 8) : TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài CT - Làm đúng BT ( ) a / b, ( ) a/ b, BTCT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dung dạy - học: - Ba, bốn tờ phiếu khỏ to viết nội dung BT 2a 2b - Bangt lớp viết BT3a 3b + số mẫu giấy đã gắn lên bảng để HS thi tìm từ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy  Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho HS viết - Nhận xét chữ viết HS B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Hướng dẫn viết chính tả - Trao đổi nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66 SGK - Hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp ntn? GDBVMT: Giáo dục HS tình cảm yêu quí vẻ đẹp thiên nhiên đất nước - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Y/c HS Nhắc lại cách trình bày - Viết, chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Y/c HS đọc đề bài - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho nhóm Y/c HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - Hỏi: tiếng đàn chú dế sau lò sưởi đã ảnh hưởng đến Mô-da ntn? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS HS làm bài - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng b) Tiên hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - Đọc và viết các từ + Vườn cây, sương gió, vươn vai, rướn cổ … - Lắng nghe - gọi HS đọc thành tiếng + Với dòng thác nước xuống làm chạy máy điện - Luyện các từ: Quyền mơ tưởng, mươi mười năm … - HS đọc thành tiếng - Nhận phiếu và làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung chữa bài Đáp án: Yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, biểu diễn, buột miệng, tiếng đàn - HS đọc thành tiếng - Làm việc theo cặp - Từng cặp HS thực hiện, HS đọc nghĩa từ, HS đọc từ hợp với nghĩa - Nhận xét bổ sung bài bạn - Chữa bài GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (9) Luyện từ và câu (Tiết 8): CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I/ Mục tiêu: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT 1, ( mục III) * HS khá, giỏi ghép đúng tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc ( BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Khoảng 20 lá thăm HS chơi trò du lịch - Giấy khổ to + bút - Phiếu kẻ sẵn cột: Số TT, Tên nước, tên thủ đô III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS đọc cho HS viết các câu: Đồng Đăng có phố Kì Lừa - HS lên bảng thực y/c, HS lớp viết vào Có nàng Tô Thị có chùa TamThanh - Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Viết lên bảng: An-đéc-xen và Oa-sinh-tơn + Đây là tên người và địa danh nào? Ở đâu? - Nêu mục tiêu Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:- GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng - Là nhà văn người Đan Mạch và tên thủ đô nước Mĩ - Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng Bài 2:- Gọi HS đọc y/c SGK - Lắng nghe - Y/c HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi: + Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, Mỗi phận gồm tiếng? - Lắng nghe + Chữ cái dầu phận viết nào? Bài 3:- Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc - Y/c HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi: Cách viết số đồng tên người tên địa lí trên bảng tên người, tên địa lí nước ngoài có gì đặc biệt Ghi nhớ: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS ngồi cùng bàn và trả lời câu hỏi - Y/c HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho nội dung - Trả lời Luyện tập: + Viết hoa Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS phát phiếu và bút cho nhóm Y/c - HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong câu hỏi - HS đọc thành tiếng trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm nhận xét, bổ sung - HS lên viết tên người, tên địa lí nước ngoài theo đúng nội dung Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS lên bảng viết, HS lớp viết vào GV chỉnh sữa cho em - Gọi HS nhận xét, bổ sungbài bạn - HS đọc thành tiếng trên bảng - Hoạt động nhóm Bài 3:- Y/c HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán thử cách - Nhận xét sửa chữa chơi - HS đọc thành tiếng - Dán phiếu lên bảng Y/c các nhóm thi tiếp sức - HS thực viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Gọi HS đọc phiếu nhóm mình GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (10) Củng cố dặn dò: - Nhận xet bổ sung chữa bài - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (11) Kể chuyện (Tiết 8): KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà HỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý ( SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Lời ước mơ trăng - Một số báo, sách truyện viết ước mơ - Bảng lớp viết đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể đoạn theo tranh truyện Lời ước trăng - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài, dung phấn màu gạch chân các từ: Được nghe đọc, ước mơ viễn vông, phi lí - Y/c HS giới thiệu truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên - Y/c HS đọc gợi ý - Hỏi: Những câu chuyện kể ước mơ có loại nào? Lấy ví dụ + Khi kể chuyện cần lưu ý đến phần nào? + Câu chuyện em định kể có tên là gì? Em muốn kể ước mơ ntn? Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS giới thiệu truyện mình -3 HS nối tiếp đọc phần gợi ý và trả lời + Khi kể chuyện cần lưu ý đến tên, nội dung câu chuyện và ý nghĩa câu chuyện + đến HS phát biểu theo phần chuẩn bị mình b) Kể theo nhóm - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi - Y/c HS kể theo cặp nội truyện, nhận xét, bổ sung cho c) Kể trước lớp - Nhiều HS tham gia kể Các HS khác cùng - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, trao đổi đối thoại theo dõi để trao đổi các nội dung, y/c nhân vật, chi tiết ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã hướng các tiết trước dẫn tiết trước - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xétcho điểm HS - Cho điểm kể tốt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (12) Tập đọc( Tiết 16) : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng ( trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò  Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc long bài Nếu chúng mình có - HS lên bảng thực y/c phép lạ và trả lời câu hỏi nội dung bài B Bài Giới thiệu bài - Nhìn tranh nêu lên mục tiêu bài Hướng dẫn luyên đọc - Gọi HS khá đọc toàn bài - Quan sát tranh nêu nội dung - GV phân đoạn - Ghi từ khó và luyện đọc từ khó - Hỏi các từ chú giải cuối bài - GV cho HS đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp2 đoạn - GV đọc mẫu - HS đọc nối tiếp lần Tìm hiểu bài - HS đọc nối tiếp lần * Y/c HS đọc đoạn Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Nhận vật Tôi đoạn văn là ai? + Ngày bé, chị mơ ước điều gì? + Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi giày ba ta ? - HS đọc thành tiếng + Ước mơ chị phụ trách đội có trở thành thực không? Vì em biết? + Là chị phụ trách đội thiếu niên Tiền + Đoạn cho em biết điều gì? phong - Ghi ý chính đoạn + Chị mơ ước có đôi giày bata màu * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi xanh nước biển + Khi làm công tác đội, chị phụ trách giao nhiệm vụ + Cổ giày ôm sát chân, dáng thon thả … gì? + Không vì chị tưởng tuợng + Lang thang có nghĩa là gì? + Vẻ đẹp đôi giày bata màu xanh + Vì chị biết ước mơ cậu bé lang thang? + Chị giao nhiệm vụ phải vận động + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu Lái, cậu bé lang thang học tới lớp? + Vì chị đã theo Lái trên khắp các đường phố + Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui + Chị thưởng cho Lái đôi giày bata màu Lái nhận đôi giày? xanh + Đoạn nói lên điều gì ? + Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái + Ghi ý chính đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Run run, môi câu mấp máy … + Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc + Niềm vui và xúc động cảu Lái + Y/c HS luyện đọc theo cặp nhận đôi giày - Hỏi: nội dung bài văn này là gì? - HS nhắc lại ý chính đoạn - Nhận xét và cho điểm HS + HS đọc thành tiếng Củng cố dặn dò + Niềm vui và xúc động Lái GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (13) - Hỏi: Qua bài văn em thấy chị phụ trách là người nào chị phụ trách tặng đôi giày trrong ? ngày đầu tiên đến lớp + Em rút điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách? - Nhận xét lớp học Dặn nhà học bài GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (14) Tập làm văn(Tiết 15): LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4(ở tiết TLV tuần 7) – ( BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn ( BT2) Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian(BT3) * HS khá, giỏi thực đầy đủ yêu cầu BT1 SGK II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 72 SGK - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn văn (mở đầu, diễn biến, kết thúc) Viết – câu phần diễn biến, kết thúc Viết đầy đủ in đậm gạch bút đỏ câu mở đầu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ : - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ đề bài: Trong giấc mơ em bà tiên cho điều ước và em đã thực điều ước - Nhận xét nội dung truyện, cách kể và cho điểm HS B Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài : - Nêu mục tiêu Hướng dẫn làm bài tập: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể lại tóm tắc nội dung câu chuyện đó - Nhận xét khen HS ghi nhớ cốt truyện Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Phát phiếu cho HS, Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết câu mở đầu cho đoạn nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - Y/c HS lên xếp các phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý kiến GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác HS vào bên cạnh Bài 2: - Gọi HS đọc y/c toàn truyện và thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: + Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? + Các câu mở đoạn đóng vai trò gì việc thể trình tự ấy? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Em chọn câu truyện nào đã học để kể ? - Y/c HS kể theo nhóm - Gọi HS tham gia kể truyện - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu truyện theo trình tự thời gian vào VBT và chuẩn bị bài sau - HS lên bảng kể chuyện - Bức tranh minh hoạ cho truyện vào nghề Câu chuyện kể ước mơ đẹp cô bé Va-li-a - HS đọc thành tiếng - Hoạt động cặp đôi - HS dán phiếu - Nhận xét - Đọc toàn các đoạn văn HS nối tiếp đọc - Gọi HS đọc y/c, HS đọc toàn truyện + Sắp xếp theo trình tự thời gian + Giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau các cụm từ thời gian - HS đọc thành tiếng - HS tự chọn - đến 10 HS tham gia kể chuyện GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (15) Luyện từ và câu (Tiết 16): DẤU NGOẶC KÉP I/ Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép ( ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết ( mục III) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to biết nội dung BT1 - Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1, (Phần luyện tập) - Tranh, ảnh tắc kè III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết tên người, tên - HS lên bảng thực y/c địa lí nước ngoài HS lớp viết vào - Nhận xét Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài: - Các em đã học tác dụng - Lắng nghe dấu chấm Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu cách dùng dấu ngoặc kép 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu và nôi dung - HS đọc thành tiếng y/c và nội dung - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - HS ngồi cùng bàn đọc đoạn văn trao đổi + Những từ ngữ câu nào đặt dấu ngoặc kép ? tiếp nối trả lời câu hỏi: + Những dấu ngoặc kép dùng đoạn văn trên có tác + Dấu ngoặc kép dung để dẫn lời nói trực tiếp - Lắng nghe dụng gì? GDTT ĐĐHCM: Bác Hồ là gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai đất nước, vì hạnh - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lưòi câu phúc nhân dân Bài 2:- Gọi HS đọc y/c hỏi - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: nào + Khi lời dẫn trực tiếp là cụm từ như: dấu ngoặc kép dung độc lập Khi nào dấu ngoặc kép “Người lính vâng mệnh quốc dân mặt trận” dung phối hợp với dâu chấm + Phối hợp vvới dấu chấm là đoạn văn trọn ven câu nói Bác Hồ: “Tôi có Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung tham muốn … học hành” - Hỏi: Từ “lầu” cái gì ? - Lắng nghe * Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng 2.3 Luyện tập: - Lắng nghe Bài 1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp - Y/c HS trao đổi và tìm lời nói trực tiếp - Gọi HS làm bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét sửa bài - HS cùng bàn trao đổi thảo luận Bài 2:- Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận và trả lời câu hỏi - HS đọc bài làm mình - Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung - Nhận xét chữa bài Bài 3:a)- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Gọi HS làm bài - HS đọc thành tiếng - Gọi HS nhận xét chữa bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Kết luận lời giải đúng - HS đọc thành tiếng b) Tiến hành tương tự phần a) - HS lên bảng làm Củng cố dặn dò: - Nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét tiết học- Dặn HS nhà viết lại BT3 vào và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (16) Tập làm văn(Tiết 16): LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I/ Mục tiêu: - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( bài T Đ tuần 7) – BT1 - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV ( BT2, BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đoạn 1, câu chuyện Vương quốc Tương La theo cách kể 1; lời mở đầu đoạn 1, theo cách kể III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện mà em thích - Nhận xét, cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn làm bài: Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Câu chuyện công xưởng xanh là lời thoại trực tiếp hay lời kể ? - Gọi HS giỏi kể mẫu lời thoại Tin – tin và em bé thứ - Nhận xét, tuyên dương HS - Tổ chức cho HS thi kể màn - Gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu - Nhận xét cho điểm HS Bài 2:- Gọi HS đọc y/c Hỏi: Trong truyện Vương quốc tương lai hai bạn Tin-tin và Min-tin có thăm cùng không? + Hai bạn thăm nơi nào trước nơi nào sau? - Vừa các em các em kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là việc nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau thì kể sau - Y/c HS kể chuyện theo nhóm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Tổ chức cho HS thi kể nhân vật - Nhận xét Bài 3:- Gọi HS đọc y/c bài - Treo bảng phụ, y/c HS đọc, trao đổi và trả lời các câu hỏi + Về trình tự xếp? + Về từ ngữ nối đoạn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết màn màn theo cách vừa học Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS đọc thành tiếng y/c SGK + Là lời thoại trực tiếp các nhân vật với - HS kể - HS tiếp nối đọc cách Cả lớp đọc thầm - Quan sát tranh HS ngồi cùng bàn kể chuyện, sửa chữa cho - – HS thi kể - HS đọc thành tiếng - Cùng - Công xưởng xanh trước, khu vườn kì diệu sau - Lắng nghe - – HS tham gia thi kể - Nhận xét câu chuyện và lời bạn kể - HS đọc thành tiếng - Đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (17) Toán (Tiết 36) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - BT cần làm: Bài 1b, dòng 1,2, 4a II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - Kiểm tra bài tập nhà số HS - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: H : BT y/c chúng ta làm gì? - Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? - Y/c HS làm - GV y/c HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Hãy nêu y/c BT? - GV hướng dẫn cách tính * Làm mẫu biểu thức biểu thức sau đó y/c HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS tự làm bài a) x – 306 = 504 x = 540 + 306 x = 810 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài 5: - Ôn lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Nếu có chiều dài hình chữ nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi HCN là gì? - Gọi chu vi HCN là P, ta có: P = (a+b) x Đây là cônh thức tổng quát để tính chu vi HCN - GV y/c HS làm bài - NHận xét cho điểm HS Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 3215 + 2135 + 7897 + 2103 = 10000 + 5350 = 15350 - HS nghe giới thiệu bài - Đặt tính tính tổng các số - Đặt tính cho các chữ số cùng hang thẳng cột với - HS lên bảng, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài làm bạn đặt tính và kết tính - Tính cách thuận tiện - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT b) x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 - HS đọc đề bài SGK - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Giải Số dân tăng thêm sau năm là 79 + 71 = 150 (người) Số dân xã sau năm là 5256 + 150 = 5400 (người) ĐS: 150 người, 5400 người - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Chu vi HCN là: (a+ b) x a) P = (16 + 12) x = 56 cm b) P = (45 + 15) x = 120 cm Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (18) Toán(Tiết 37) : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - BT cần làm : Bài 1,2 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập tiết 36 - Chữa bài nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Tìm số biết tổng và hiệu số đó Hoạt động khởi động Trò chơi “chia hình” Em ngồi bên tay phải là Lớn Em ngồi bên tay trái là Bé Gọi các em hãy chia các hình cho em lớn em Bé là hình * GV dán đề toán phóng to lên bảng - Hỏi bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Vì bài toán cho biết tổng và hiệu số, chúng phải tìm số đó là số nào? - Với bài toán dạng này ta phải làm nào? Tóm tắc bài toán: GV nêu và vẽ * Nhắc lại cách thực chia hình VD2 và liên hệ qua sơ đồ đoạn thẳng cách: Dùng bìa che phần hiệu và hỏi: Nếu bơts phần số lơns thì bây số lớn ntn với số bé? - Tổng số lúc đó là bao nhiêu? - Vậy muốn có số bé ta làm ntn? + Có số bé ta tìm số lớn - Gọi HS đọc lại bài giải 2.3 Luyện tập: Bài 1: Hỏi: Tổng số tuổi bố và là bao nhiêu? Hiệu số tuổi bố và là bao nhiêu? Đề toán y/c làm gì? - Y/c HS lên vẽ sơ đồ tóm tắc - Cho em nhóm thảo luận và giải bài toán - Nhận xét Bài 2: - Đề toán y/c tìm gì? - HS tự vẽ sơ đồ đoạn thẳng và giải vào - GV chấm số nhanh - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS nghe giới thiệu bài - HS nhóm tự lấy hộp đồ dung 11 hình (…) HS tự chia và nêu cách chia mình: nêu trường hợp Bé, Lớn - HS đọc đề - Tổng số là 70 Hiệu số là 10 Y/c HS tìm số đó - Bằng số bé - Tổng là 60 - (70 – 10) : = 30 - 30 + 10 = 40 - HS làm vào nháp - HS giải bài toán theo cách em thích - HS lên bảng giải - Nhận xét - HS đọc đề - HS lên bảng giải cách GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (19) Bài 3: - GV treo sơ đồ đoạn thẳng và hỏi + Lớp 4A là số lớn hay số bé - Vậycác em hay áp dụng công thức tính nhanh số cây lớp 4A và số cây lớp 4B vào bông hoa - Nhận xét Bài 4: - Cho đội đố - Tìm số biết tổng và hiệu Củng cố dặn dò: H: Muốn tìm số biết tổng và chúng, ta có cách? - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - HS đọc đề - Lớp 4A là số bé, lớp 4B là số lớn - HS đọc đề - Có cách GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (20) Toán (Tiết 38) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - BT cần làm: Bài 1a, b; 2;4 II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 37 - Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV y/c HS nêu lại cách tìm số lớn, các tìm số bé - HS nêu trước lớp bài toán tìm số biết tổng và hiệu Bài 2: - Y/c HS đọc đề toán, sau đó y/c HS nêu dạng toán - HS lên bảng làm bài, HS làm cách, và tự làm bài HS lớp làm bài vào VBT Giải Tuổi em là : (36 – 8) : = 14 tuổi Tuổi chị là 14 + = 22 tuổi ĐS: chị 22 tuổi, em 14 tuổi - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV tiến hành tương tự BT2 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 4: - Y/c HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra - HS làm bài và kiểm tra bài làm bạn bên bài GV kiểm tra số HS cạnh Bài 5: - Y/c HS tự làm bài vào Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau GV: Trần Thị Anh Thi Lop4.com (21)