* Kết luận: Những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm một việc gì đùó gọi là câu khiến hay + HS lắng nghe và nhắc lại.. câu cầu khiến?[r]
(1)TUAÀN 27 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Buoåi saùng HS nghæ hoïc (thi HSG Huyeän) Buoåi chieàu: (Hoïc baøi buoåi saùng) Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I/ Muïc ñích yeâu caàu: + Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: Cô-péc-ních, sửng sốt, Ga-li-lê + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi dũng khí baûo veä chaân lí cuûa hai nhaø khoa hoïc + Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi + Hieåu yù nghóa caùc tö ø: Thieân vaên hoïc, taø thuyeát, chaân lí + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa hoïc II/ Đồ dùng dạy học: + Ảnh chân dung Cô-péc-ních và Ga-li-lê.+ Sơ đồ trái đất hệ mặt trời + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS đọc phân vai truyện Gavrốt ngoài chiến luỹ và -Huy, Thương, Vân, Trọng Lớp theo xeùt trả lời câu hỏi nội dung bài + Gọi HS nhận xét bạn trả lời + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài baø i * GV cho HS quan saùt chaân dung nhaø khoa hoïc Coâ-peùc-ních + HS quan saùt chaân dung nhaø và Ga-li-lê sau đó giới thiệu khoa hoïc vaø laéng nghe * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) + GV gọi HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài (3 lượt) GV + HS đọc, lớp đọc thầm * Đoạn 1: Từ đầu…Chúa trời theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS * Đoạn 2: Tiếp…bảy chục tuổi + Yêu cầu HS đọc phần chú giải * Đoạn 3: Còn lại + Cho HS luyện đọc theo cặp + HS đọc chú giải + Gọi HS đọc toàn bài + HS luyện đọc theo cặp * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc theo MĐYC + Lắng nghe GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút) + Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Ý kiến Cô-péc-ních có điểm gì khác với ý kiến chung +1 HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi lúc giờ? - HS trả lời theo ý hiểu H: Vì phaùt hieän cuûa Coâ-peùc-ních laïi bò coi laø taø thuyeát? * GV sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và giảng cho HS: + Cô-péc-ních đã chứng minh: Chính trái đất là hành + Lớp lắng nghe tinh quay xung quanh mặt trời Điều đó đã làm cho người vô cùng sửng sốt vì sai lời Chúa H: Đoạn cho biết điều gì? * YÙ 1: Coâ-peùc-ních duõng caûm baùc boû yù kieán sai laàm, coâng boá + Vaøi HS neâu Lop4.com (2) phát + Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Ga-li-leâ vieát saùch nhaèm muïc ñích gì? H: Vì toà án lúc lại sử phạt ông? * GV: Gần kỉ sau, Ga-li-lê lại ủng hộ tư tưởng KH Cô-péc-ních cách hco đời sách Lập tức ông bị toà án xử với lí đã nói ngược với lời phán bảo Chúa trời, chống đối lại quan điểm Giáo hội Khi đó ông đã gần 70 tuổi H: Đoạn kể chuyện gì? * Ý 2: Chuyện Ga-li-lê bị xét xử + Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi H: Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga- li- lê thể chỗ naøo? * GV: ông đã dũng cảm nói lên chân lí KH dù điều đó đã đối lập với quan điểm Giáo hội lúc và nguy hại đến tính mạng Vì đó Giáo hội là quan có quyền sinh, quyến sát người dân Ga-li-lê đã trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí KH H: Ý chính đoạn 3? * Ý 3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lí nhà bác học Ga-li-lê + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và nêu đại ý? * Đại ý: Bài văn ca ngợi nhà khoa học chân chính đã duõng caûm, kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Chưa kỉ sau…ông đã bực tức nói to + GV treo bảng phụ hướng dẫn đoạn luyện đọc + Gọi HS đọc, lớp nhận xét tìm giọng đọc hay + GV đọc mẫu đoạn văn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + Gọi HS đọc lại ghi nhớ + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø hcuaån bò baøi Con seû + HS đọc, lớp đọc thầm và trao đổi nhóm em để trả lời caâu hoûi + Lớp lắng nghe + vaøi HS neâu theo yù hieåu cuûa mình + HS đọc + Tiếp tục thảo luận để trả lời caâu hoûi + HS laéng nghe + HS neâu + Vaøi HS neâu + HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc + HS đọc, lớp nhận xét + HS lắng theo dõi GV đọc + HS luyện đọc theo nhóm baøn + Mỗi nhóm HS lên thi đọc dieãn caûm + HS đọc + HS lắng nghe và thực Toán(T 131) LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Mục tiêu:* Giúp HS:+ Ôn tập số nội dung phân số: Khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số băng + Rèn kĩ giải toán có lời văn Lop4.com (3) II/ Hoạt động dạy–học: Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lên bảng làm bài luyện thêm giao tiết trước + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm luyện tập Baøi 1: ( phuùt) + GV yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phaân soá baèng * Ruùt goïn: 25 25 : 5 9:3 ; 30 30 : 15 15 : 10 10 : 6:2 ; 12 12 : 10 10 : * Caùc phaân soá baèng nhau: 25 10 ; 15 10 30 12 * GV chữa bài trên bảng Baøi 2: ( phuùt) + Yêu cầu HS đọc đề bài + GV đọc câu hỏi yêu cầu HS trả lời H: tổ chiếm phần số HS lớp? Vì sao? H: toå coù bao nhieâu HS? + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài 3: ( phút)+ Gọi HS đọc đề bài H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán yêu cầu gì? H: Làm nào để tính số ki-lô-mét còn phải đi? + Yêu cầu HS làm bài.+ GV chữa bài HS trên bảng Baøi 4: ( phuùt) + Yêu cầu HS đọc đề bài + Yêu cầu HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải + Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào + GV thu chấm và nhận xét + GV chữa bài HS trên bảng Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi laøm theâm veà nhaø * Tìm x bieát: x ; x : 3 Lop4.com Hoạt động học - Phước, Hương Lớp theo dõi và nhaän xeùt + HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập nhận xét bài trên baûng + Đổi kiểm tra + HS nhận xét và sửa bài + HS đọc + Lớp làm bài vào + HS đổi chéo kiểm tra bài + HS đọc, tìm hiểu bài toán + HS lên bảng giải, lớp giài vào vở, nhận xét bài trên bảng + HS đọc + HS tìm hiểu đề bài và nêu cách giaûi + HS lên giải, lớp giải vào + 5-8 HS laøm nhanh mang leân chaám + HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø (4) Chính taû BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH (nhơ ù- viết) I/ Muïc ñích yeâu caàu: + HS nhớ viết chính xác, đẹp đoạn từ Nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng,, Bắt tay qua cửa kính vỡ bài Bài thơ tiểu đội xe không kính + HS làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi / dấu ngã + Rèn cho Hs viết nhanh, viết đúng chính tả II/ Đồ dùng dạy học:+ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lêng bảng viết các từ khó viết tiết trước: béo - Thu Thảo, Thành,Nga , lớp theo doõi vaø nhaän xeùt maãm, laãn loän, noøng suùng, chín chaén, kín keõ, kính caän + GV nhận xét chữ viết HS + Lớp lắng nghe và nhắc lại tên Dạy bài mới: GV giới thiệu bài baøi * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả ( ( 20 phút) a) Tìm hiểu đoạn thơ + Gọi HS đọc khổ thơ cuối bài H: Hình ảnh nào đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm, + HS đọc, lớp đọc thầm haêng haùi cuûa caùc chieán só lai xe? H: Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể qua + HS trả lời theo yêu cầu caùc caâu thô naøo? b) Hướng dẫn viết từ khó + HS đọc và viết các từ: xoa mắt + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả đắng, sa, ùa vào, ướt áo + Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm + HS lên bảng viết, lớp viết c) Viết chính tả.+ Gọi HS đọc đoạn viết nhaùp + Yeâu caàu HS neâu caùch trình baøy baøi vieát + GV nhắc HS: Tên bài lùi vào ô, viết các dòng thơ sát lề, + HS đọc + HS neâu caùch trình baøy baøi vieát khổ thơ cách dòng + Lớp lắng nghe + Yeâu caàu HS vieát baøi + HS taäp trung vieát baøi d) Soát lỗi và chấm bài + Yêu cầu HS đổi bài chéo và soát, báo lỗi + GV thu số chấm và nhận xét * Hoạt động 2: Luyện tập ( 10 phút) Baøi 2: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp + Yeâu caàu HS laøm baøi nhoùm + Yeâu caàu caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng + Nhận xét kết kuận lời giải đúng Bài 3: + Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp + Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh, HS khác nhận xét và sửa chữa.+ GV nhận xét lời giải đúng Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) Lop4.com + HS noäp baøi chaám + HS neâu, laøm baøi nhoùm + nhoùm daùn phieáu leân baûng + Trao đổi bài theo cặp + HS đọc đoạn văn, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt (5) + GV nhận xét tiết học, dặn HS viết đoạn văn 3a và 3b vào + HS lắng nghe và thực Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO( T2) I/ Muïc tieâu: * Tiếp tục cho HS hiểu ý nghĩa các hoạt động nhân đạo Tham gia các hoạt động nhân đạo là vieäc laøm voâ cuøng toát cho xaõ hoäi * Biết uÛng hộ các hoạt động nhân đạo nhà trường, nơi mình Không đồng tình với người có thái độ thờ với các hoạt động nhân đạo * Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện thân II/ Đồ dùng dạy học: + Nội dung số câu ca dao, tục ngữ nói lòng nhân đạo III/ Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 3: Trò chơi: “ Những dòng chữ kì diệu(10’) + GV phoå bieán luaät chôi cho HS + Đưa các ô chữ cùng với các lời gợi ý Nếu đưa gợi - HS lắng nghe lời gợi ý GV - Đoán ô chữ ý đầu HS không đoán GV đưa gợi ý + GV tổ chức cho HS chơi + Nhaän xeùt HS chôi * Noäi dung chuaån bò cuûa GV: Đây là câu ca dao có 14 tiếng nói tình yêu thương loại cây Baàu ôi, thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn Đây là câu thành ngữ có tiếng nói cảm thông, chung sức đồng lòng tập thể Một ngựa đau, tàu bỏ co.û Đây là câu thành ngữ có tiếng nói tình tương thân, tương ái người với cộng đồng (Lá lành, đùm lá rách) * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến ( 12 phút) + Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi, haõy baøy toû yù kieán vaø giải thích lí các ý kiến đưa Uống nước để lấy thưởng Góp tiền quỹ vào để ủng hộ người nghèo Biểu diễn nghệ thuật quyên góp giúp đỡ trẻ khuyeát taät Góp tiền thưởng cho đội bóng đá trường Hieán maùu taïi caùc beänh vieän Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ các bạn nghèo vượt khoù + Nhận xét câu trả lời HS * Kết luận: Có nhiều cách thể tình nhân đạo các em tới người gặp hoàn cảnh khó khăn như: Góp tiền ủng hộ xây dựng quỹ vì người nghèo, hiến máu nhân đạo * Hoạt động 5: Liên hệ thân ( 12 phút) Lop4.com + HS thaûo luaän, thoáng nhaát yù kieán - Sai HS giaûi thích - Đúng - Đúng - Sai - Đúng - Sai + HS laéng nghe (6) + Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû ñieàu tra ( baøi taäp veà nhaø) + Nhaän xeùt keát quaû ñieàu tra cuûa HS H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có cảm giaùc nhö theá naøo? * Kết luận: Tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé cá nhân giúp nhiều nguời khác vượt qua nhiều khó khăn chính mình Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) H: Hiện nhiều nơi có hoạt động nhân đạo nào? + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS học bài nhà và chuẩn bị bài sau + HS trình bày + HS laéng nghe - Em cảm thấy vui vì đã giúp người khác vượt qua khó khăn… + HS laéng nghe - “Xoa dòu noãi ñau da cam”, “Quyõ taám lòng vàng”, “Quỹ trẻ em nghèo vượt khoù” + HS nhớ thực Khoa hoïc CAÙC NGUOÀN NHIEÄT I/ Muïc tieâu:* Giuùp HS: + Kể các nguồn nhiệt thường gặp sống và nêu vai trò chúng + Biết thực quy tắc đơn giản để phòng tránh nguy hiểm, rủi ro sử dụng các nguồn nhieät + Có ý thức tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sống II/ Đồ dùng dạy học: + Hoäp dieâm, neán, baøn laø, kính luùp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) - Thành,Thu Thảo Lớp theo dõi và + GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ: Laáy ví duï veà vaät caùch nhieät, vaät daãn nhieät vaø uùng duïng cuûa nhaän xeùt chuùng cuoäc soáng? Mô tả nội dung thí nghiệm chứng tỏ không khí có tính cách nhieät? + GV nhận xét câu trả lời HS và ghi điểm + HS lắng nghe và trả lời Dạy bài mới: GV giới thiệu bài - Khi có vật toả nhiệt và vật thu H: Sự dẫn nhiệt xảy có vật nào? * Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt và vai trò chúng (10 nhiệt + HS thaûo luaän caëp ñoâi phuùt) + Quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi + Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, dựa vào hiểu biết thực - Nguồn nhiệt mặt trời, lửa bếp ga, củi, lò sưởi điện, bàn là tế, trao đổi và trả lời câu hỏi H: Em biết vật nào là nguồn toả nhiệt cho các vật xung điện, bóng đèn sáng - HS nêu vai trò quanh? nguoàn nhieät H: Em biết gì vai trò nguồn nhiệt ấy? H: Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? H: Khi ga hay củi bị cháy hết thì có nguồn nhiệt hay khoâng? * Keát luaän: SGK Lop4.com (7) * Hoạt động 2: Cách phòng tránh rủi ro, nguy hiểm + HS nêu các nguồn nhiệt sử dụng nguồn nhiệt.( 10 phút) mà gia đình sử dụng H: Nhà em sử dụng nguồn nhiệt nào? + Lò nung gạch, lò nung đồ gốm + Các nhóm thảo luận, hoàn thành H: Em còn biết nguồn nhiệt nào khác? noäi dung + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm ghi rủi ro, nguy hiểm và cách + Đại diện nhóm lên dán phiếu và đọc kết nhóm mình, phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng các nguồn điện + Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận, các nhóm nhóm khác bổ sung cho hoàn thieän khaùc boå sung + Nhận xét kết luận phiếu đúng Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy sử duïng nguoàn nhieät - Bò caûm naéng - Bị bỏng chơi đùa gần vật toả nhiệt: bàn là, beáp than, beáp cuûi - Bò boûng beâ noài, xoong, aám khoûi nguoàn nhieät - Cháy các đồ vật để gần bếp than, bếp củi - Cháy nồi, xoong, thức ăn để nồi quá to Caùch phoøng traùnh - Đội mũ, đeo kính đường, không nên chơi chỗ quá nắng vào buổi trưa - Không nên chơi đùa gần: bàn là, bếp than, bếp điện sử dụng - Duøng loùt tay beâ noài, xoong, aám khoûi nguoàn nhieät - Không để các vật dễ cháy gần bếp than, bếp cuûi - Để lửa vừa phải H: Tại phải dùng lót tay để bê nồi, xoong + HS suy nghĩ trả lời theo ý hiểu mình khoûi nguoàn nhieät? H: Tại không nên vừa là quần áo vừa làm vieäc khaùc? Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + H: Nguồn nhiệt là gì? Tại phải thực + Vài HS trả lời tieát kieäm nguoàn nhieät? + GV nhận xét tiết học, dặn hS học bài và + HS lắng nghe và thực chuaån bò baøi sau ******************************************** Thứ ngày 10 tháng năm 2009 Theå duïc: NHAÛY DAÂY, DI CHUYEÅN TUNG VAØ BAÉT BOÙNG TROØ CHÔI: “DAÃN BOÙNG” I Muïc tieâu: + Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, di chuyển tung bóng, bắt bóng.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích + Trò chơi “Dẫn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II Ñòa ñieåm vaø phöông tieän: + Mỗi HS dây nhảy, dụng cụ tung và bắt bóng để chơi trò chơi + Dọn vệ sinh sân trường, bảo đảm an toàn luyện tập Lop4.com (8) III Noäi dung vaø phöông phaùp: Noäi dung Định lượng phuùt Phần mở đầu + Tập hợp lớp + Khởi động 22 phuùt Phaàn cô baûn a) Trò chơi vận động: (12 phút) “Daãn boùng” b) Baì taäp RLTTCB ( 10 phuùt) Phaàn keát thuùc + Tập hợp lớp phuùt Phöông phaùp + Lớp trưởng tập hợp lớp + GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc + Khởi động các khớp cổ tay, chân, chạy nhẹ nhàng vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên + OÂn baøi theå duïc phaùt trieån chung + GV nêu tên trò chơi, giải thích kết hợp dẫn cách chơi vaø laøm maãu + Cho HS chơi thử GV nhận xét và giải thích thêm cách chôi + Cho HS chơi chính thức lần ( cán điều khiển) * OÂn di chuyeån tung (chuyeàn) vaø baét boùng + Từ đội hình trò chơi GV cho HS chuyển thành đội hình hàng dọc để tập hình thức thi xem tổ nào có nhiều người tung (chuyền) và bắt bóng giỏi ( để các em bình choïn.) * Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau, tập cá nhân theo tổ GV có thể cho tổ thi nhảy, sau đó chọn tổ em thi trước lớp + GV heä thoáng baøi hoïc + Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, trò chơi hồi tĩnh + Nhaän xeùt tieát hoïc Moân :Aâm nhaïc Bài: Oân tập bài hát: chú voi Bản Đôn Tập đọc nhạc: TĐN số I- Muïc tieâu: - HS hát đúng và thuộc lời bài hát Chú voi Đôn Tiếp tục tập trình bày cách hát lĩnh xướng, hoà giọng Tập trình bày bài hát hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS đọ đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN Đồng lúa bên sông II.- Chuẩn bị.- Nhạc cụ quen dùng.- Một số động tác phụ hoạ.- Tranh ảnh cần thiết III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * Cả lớp hát 1.Ổ định tổ chức * 2HS lên bảng thực * Cả lớp hát bài tự chọn 2.Kieåm tra baøi cuõ * Kiểm tra bài: Chúc mừng sinh nhật -Nhận xét – đánh giá -Chia thành nhóm, dãy bàn hát 3.Bài theo kiểu đối đáp câu * Giới thiệu bài HÑ 1: OÂn taäp baøi haùt - 8’ -Thực -Ôn tập bài hát: Chú voi Bản Đôn _Thực -GV HD oân – baét nhòp Lop4.com (9) -HD Gõ đệm theo nhịp 3-4 -Cho nhóm gõ -Sửa sai HÑ 2: Bieåu dieãn10 - 12’ * Cho HS taäp bieåu dieãn baøi haùt HĐ 3: Ôn tập đọc nhạc bài 5, 18 - 20’ * Cho HS nghe đàn thang âm Ñoâ – reâ – mi – son – la - GV đàn thay đổi – thang âm để HS nghe và nhaän -OÂn taäp baøi soá Ñoâ – reâ – mi – son 3.Cuûng coá daën doø: -3’ * Nhaän xeùt chung tieát hoïc -Nhắc HS nhà ôn tập bài hát và bài tập đọc nhaïc Haùt ñôn ca, toáp ca * Hát kết hợp vận động Phụ Hoạ theo nhịp -Thực Theo cá nhân, tổ, nhóm, lớp * Nghe -Đọc đồng thang âm -Nghe vaø neâu * Oân tập theo nhóm, cá nhân, đồng - HS nghe và đọc đúng cao độ HS tập đọc và hát lời TĐN số vài lượt -2HS leân bieåu dieãn laïi baøi haùt Tin, Anh, Mó thuaät Daïy chuyeân bieät ********************************************* Buoåi chieàu Toán:(132) KIỂM TRA ĐỊNH KÌ - GIỮA KÌ II (Đề chuyên môn ra) HD TOÁN:CHỮA BAØI KIỂM TRA I.Mục tiêu : Củng cố lại cho HS các phép tính phân số , dạng toán tím thành phần chưa biết và giải số bài toán dạng phân số HS biết trình bày bài khoa học, rõ ràng và đúng yêu cầu II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Phaàn : OÂn taäp veà lí thuyeát + HS nêu lại trước lớp : Em * Cho HS nhắc lại các quy tắc cộng trừ nhân chia phân nào không nêu thì cho đứng soá H : Muốn cộng,trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? chỗ và nhắc lại nhiều lần H : Muốn cộng,trừ hai phân số khác mẫu số ta làm naøo? GV : Khắc sâu cách quy đồng mẫu số với hai trường hợp khaùc H : Muoán nhaân phaân soá ta laøm theá naøo ? H ; Muoán chia phaân soá ta laøm theá naøo ? HS tự làm bài cá nhân vào * OÂn laïi caùch tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính ( Giống với số tự nhiên) Phần : Luyện tập – thực hành: GV cho caùc baøi taäp cho HS laøm baøi bài cộng trừ nhân chia phân số bài tính giá trị biểu thức phân số baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính ( daïng ñôn Lop4.com (10) giaûn) HS gọi lên bảng sửa bài – Lớp baøi toùan giaûi theo doõi vaø chuaån bò nhaän xeùt Phần : Chữa bài Lắng nghe và thực GV gọi HS lên bảng sửa bài – Lớp theo dõi, đối chieáu baøi GV chốt bài làm đúng Khắc sâu kiến thức phần cho HS Đặcbiệt chú ý đến cách trình bày bài OÂn Mó thuaät: Coâ Nhaøn daïy *************************************************** Thứ ngày 11 tháng năm 2009 Toán ( T 133): HÌNH THOI I/ Muïc tieâu: + HS nhaän bieát hình thoi vaø moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi + Phân biệt hình thoi và số hình đã học II/ Đồ dùng dạy học: + HS: Giấy kẻ ô li, thước thắng, ê ke, kéo.4 nhựa và các ốc vít lắp ghép + GV: - Baûng phuï veõ saün caùc hình baøi taäp1 - gỗ (bìa cứng, nhựa) có khoét lỗ đầu, ốc vít để lắp thành hình vuông, hình thoi III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS lên bảng làm bài luyện thêm tiết - Phong, Quân Lớp theo dõi và nhận xeùt trước + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài + GV yêu cầu HS kể tên các hình mà em đã học ? + Một số HS kể trước lớp * Hoạt động 1: Giới thiệu hình thoi ( phút) + GV yêu cầu HS dùng các lắp ghép thành hình + Lớp thực hành lắp ghép hình vuông vuoâng GV cuøng laøm + Yeâu caàu HS duøng moâ hình cuûa mình ñaët leân giaáy nhaùp + HS thöc haønh veõ hình vuoâng baèng vẽ theo theo đường nét mô hình để có hình mô hình vuoâng teân giaáy GV veõ hình vuoâng treân baûng + GV xô lệch mô hình để có hình thoi và lớp làm + HS theo doõi vaø taïo hình thoi theo + GV giới thiệu: Hình vừa tạo từ mô hình “được + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi goïi laø hình thoi” + GV ñaët teân cho hình thoi treân baûng laø ABCD H: Ñaây laø hình gì? * Hoạt động 2: Nhận biết số đặc điểm hình + Là hình thoi ABCD thoi ( phuùt) + GV yeâu caàu HS quan saùt hình thoi treân baûng H: Kể tên các cặp cạnh song song với hình + Cạnh AB song song với ạnh CD 10 Lop4.com (11) thoi ABCD? Hãy dùng thước đo độ dài các cạnh + Cạnh BC song song với cạnh AD + HS thực hành đo độ dài các hình thoi? caïnh hình thoi H: Độ dài các cạnh hình thoi này nào với nhau? + Các cạnh hình thoi có độ dài * GV kết luận: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song + HS nhaéc laïi song vaø boán caïnh baéng * Hoạt động 3: Luyện tập ( 17 phút) Baøi 1: ( phuùt) + GV treo baûng phuï coù veõ saün caùc hình, yeâu caàu HS + HS quan sát và trả lời câu hỏi quan sát và trả lời các câu hỏi bài + Hình vaø laø hình thoi H: Hình naøo laø hình thoi? + Hình 2, 4, khoâng phaûi laø hình thoi H: Hình naøo khoâng phaûi laø hình thoi? Baøi 2: ( 6phuùt) + GV veõ hình thoi ABCD leân baûng vaø yeâu caàu HS quan + HS quan saùt thao taùc cuûa GV vaø neâu laïi saùt hình * GV nêu cách vẽ hai đường chéo hình thoi Gọi giao điểm đường chéo AC và BD là O + Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra xem đường chéo + đường chéo hình thoi vuông góc với hình thoi có vuông góc với không? + đường chéo hình thoi cắt Baøi 3: ( phuùt) + GV gọi HS đọc đề bài, tổ chức cho HS cắt hình thoi trung điểm đường + HS đọc để xếp thành ngôi SGK + HS thi theo nhoùm + GV nhaän xeùt vaø tuyeân döông + HS trả lời Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) H: Hình nào thì gọi là hình thoi? H: Hai đường chéo hình thoi nào với nhau? + HS lắng nghe và thực + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi sau 11 Lop4.com (12) Tập đọc l CON SEÛ I/ Muïc ñích yeâu caàu: + Đọc đúng các từ khó dễ lẫn lộn: tuồng như, lao xuống, mõm, khổng lồ + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, bối rối chó săn, thán phục người + Đọc diễn cảm toàn bài, chuyển đổi giọng linh hoạt, phù hợp với nội dung truyện + Hiểu các khó bài: Khản đặc, náu, bối rối, kính cẩn + Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, sả thân cứu sẻ non sẻ già II/ Đồ dùng dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + GV gọi HS đọc bài Dù trái đất quay! và trả -Thế Anh, Vân, lớp theo dõi và nhận xeùt lời câu hỏi - Loøng duõng caûm cuûa Coâ-peùc-ních vaø Ga-li-leâ theå hieän + Lớp lắng nghe điểm nào? + Cả lớp quan sát và trả lời - Nêu đại ý bài Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả gì vẽ tranh + HS đọc, lớp theo dõi luyện đọc * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 10 phút) * Đoạn 1: Từ đầu…tổ xuống + GV gọi HS đọc toàn bài + Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp đoạn bài GV * Đoạn 2: Tiếp …con chó * Đoạn 3: Tiếp…xuống đất chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS + Gọi HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa các từ * Đoạn 4: Tiếp…thán phục * Doạn 5: Còn lại + HS lắng nghe GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc bài * GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc: Toàn bài đọc với gioïng dieãn caûm, gioïng keå chuyeän nheï nhaønh, chaäm raõi, đổi giọng phù hợp với diễn biến truyện + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài ( 12 phút) - Con chó đánh thấy sẻ non + GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi vừa rơi trên tổ xuống H: Trên đường chó thấy gì? - Con choù tieán laïi gaàn seû non Con seû H: Con chó định làm gì sẻ? Tìm từ ngữ cho non mép vàng óng, trên đầu có nhuùm loâng tô thấy sẻ còn non và yêu ớt? Bỗng từ trên cây cao gần đó, H: Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại? 12 Lop4.com (13) sẻ gì từ trên cây cao lao xuống đất để cứu con, nó lấy thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên, dáng vẻ nó H: Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu - Con sẻ lao xuống…giọng và mieâu taû theá naøo? khaûn ñaëc H: Đoạn 1.2,3 kể lại chuyện gì? + HS neâu * Ý 1: Kể lại đối đầu sẻ mẹ bé nhỏ và choù khoång loà + Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại và trả lời câu hỏi + HS đọc thầm phần còn lại và trả lời caâu hoûi H: Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục sẻ - Vì sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó để cứu beù nhoû? - Vaøi HS neâu H: Đoạn 4, nói lên điều gì? * Ý 2: Sự ngưỡng mộ tác giả…bảo vệ sẻ * GV: Hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó để cứu là hành động đáng + Lớp lắng nghe chân trọng, khiến người phải cảm phục Tác giả phải kính cẩn nghiêng mình trước tình yêu sẻ meï + HS neâu + Yêu cầu HS đọc bài và tìm đại ý * Đại ý: Câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non sẻ mẹ + HS đọc, lớp theo dõi tìm cách đọc * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài Lớp theo dõi tìm cách đọc + GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn: “Bỗng…xuống + HS đọc, lớp nhận xét cách đọc đất” + HS luyện đọc nhóm bàn + Treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc + Thi đọc theo cặp + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn + Nhận xét bạn đọc + Tổ chức cho HS thi đọc theo cặp + Nhaän xeùt, tuyeân döông + HS lắng nghe và thực Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau oân taäp 13 Lop4.com (14) Luyện từ và câu CAÂU KHIEÁN I/ Muïc ñích yeâu caàu: + HS hiểu cấu tạo và tác dụng câu khiến + Nhận diện câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến văn cảnh, lời nói + Biết sử dụng câu khiến phù hợp giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ viết đoạn văn bài tập 1.+ Bảng lớp viết sẵn câu phần nhận xét III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( 5phuùt) + Gọi HS đọc thuộc các thành ngữ chủ điểm Dũng - HS lên bảng, lớp theo dõi và nhận xeùt cảm và giải thích thành ngữ mà em thích + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài H: Khi quên bút nhà, em muốn mượn bút bạn + HS sử dụng các câu khác thì em seõ noùi nhö theá naøo? + HS laéng nghe GV sửa sai cho HS * GV giới thiệu: Câu mà các em nói với bạn để mượn bút đó là câu cầu khiến * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: ( 15 phút) Baøi vaø 2: + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập H: Câu nào đoạn văn in nghiêng? Câu in + Câu: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! nghiêng đó là lời ai? Cuối câu đó sử dụng dấu gì? + Là lời Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vaøo + Cuoái caâu coù daáu chaám than GV: Cuối câu khiến thường dùng dấu chấm than Baøi 3: + HS đọc + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS lên bảng lớp viết, HS lớp tập + HS lên bảng làm, đến HS đứng nói GV sửa chữa cách dùng từ đặt câu cho HS chỗ đóng vai mượn + Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn trên bảng H: Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận + Nhận xét câu bạn làm trên bảng + HS trả lời caâu khieán? * Kết luận: Những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm việc gì đùó gọi là câu khiến hay + HS lắng nghe và nhắc lại câu cầu khiến Cuối câu khiến thường có dấu chấm than dấu chấm * Ghi nhớ: SGK 14 Lop4.com (15) + Gọi HS đọc ghi nhớ SGK + Gọi HS đặt câu khiến để minh hoạ ghi nhớ * Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) *Baøi 1: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài + Yêu cầu HS tự làm bài + Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng + Nhận xét kết luận lời giải đúng: + Vaøi HS neâu * HS taäp ñaët caâu: + HS đọc + HS làm trên bảng phụ, lớp làm vào nhận xét bài trên bảng * Đoạn 1: Hãy gọi người hàng hành vào đây cho ta! * Đoạn 2: Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! * Đoạn 3: Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương! * Đoạn 4: Con nhặt cho đủ trăm đốt tre, mang đây cho ta! + Gọi HS đọc lại câu khiến trên bảng + Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu xuất xứ đoạn văn Baøi 3: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yeâu caàu HS laøm baøi nhoùm + Goïi nhoùm leân baûng daùn phieáu, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt * Baøi 3: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi + Gọi HS đọc câu mình đặt, GV sửa lỗi cho HS Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS học bài và viết đoạn văn có sử dụng câu khieán + HS đọc * Đoạn a truyện: Ai mua hành tôi * Đoạn b bài: Cá heo * Đoạn c bài Sự tích Hồ Gươm * Đoạn d truyện: Cây tre trăm đốt + HS đọc + HS laøm baøi nhoùm + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa 3nhoùm + HS đọc + HS nối tiếp đọc câu mình trước lớp + HS laéng nghe vaø laøm baøi Khoa hoïc NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG I/ Muïc tieâu: * Giuùp HS: + Nêu ví dụ chứng tỏ loại sing vật có nhu cầu nhiệt khác + Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất + Biết số cách chống nóng, chống rét cho người, động vật, thực vật II/ Đồ dùng dạy học:+ Tranh minh hoạ SGK.+ thẻ có ghi A, B, C, D III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) - Hoàng Nam, Hoài Nam, lớp theo + GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài doõi vaø nhaän xeùt Neâu caùc nguoàn nhieät maø em bieát? Neâu vai traø cuûa caùc nguoàn nhieät? Cho ví duï? 15 Lop4.com (16) + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1:Trò chơi: Ai nhanh, đúng” ( 20 phút) + GV chia lớp làm nhóm, cử em làm giám khảo + Phoå bieán luaät chôi - GV đưa các câu hỏi, đội nào có câu trả lời giơ tay để trả lời, tiếp đến đội khác * Chú ý: Câu nào yêu cầu đại diện đội trả lời Mỗi thành viên đội ít trả lời câu + GV lưu ý đến điểm đồng đội * Câu hỏi và đáp án trò chơi: + Lớp lắng nghe và nhắc lại tên baøi + HS thực yêu cầu GV + Lớp lắng nghe luật chơi Caâu hoûi Đáp án Kể tên cây và vật có thể sống xứ lạnh xứ + HS kể tên các vật caây baát kì mieãn laø chuùng soáng noùng maø em bieát? xứ lạnh nóng Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh năm vùng b) Nhiệt đới coù khí haäu naøo? a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới Thực vật phong phú, có nhiều cây rụng lá mùa c) Ôn đới đông, sống vùng có khí hậu nào? a) Sa mạc b) Nhiệt đới c) Ôn đới d) Hàn đới Vùng có nhiều loại động vật sinh sống là vùng có khí + Nhiệt đới haäu naøo? Vùng có ít loại động vật, thực sinh sống là vùng có khí + Sa mạc và hàn đới haäu naøo? Một số động vật có vú sống khí hậu nhiệt đới có thể bị b) 0C chết nhiệt độ nào? a) Treân 00C b) 0C c) Dưới 0 C Động vật có vú sống vùng địa cực có thể chết nhiệt độ b) AÂm 30 0C naøo? a) AÂm 200C b) AÂm 30 0C c) AÂm 40 0C - Tưới cây, che giàn 8.Neâu bieän phaùp choáng noùng vaø choáng reùt cho caây troàng - UÛ aám cho goác caây baèng rôm raï - Cho uống nhiều nước, chuồng 9.Neâu bieän phaùp choáng noùng vaø choáng reùt cho vaät nuoâi trại thoáng mát - Cho aên nhieàu chaát boät, chuoàng traïi kín gioù - Nhóm nào kể nhiều thì 10.Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho người ghi ñieåm nhieàu * Hoạt động 2: Vai trò nhiệt sống trên trái đất ( 10 phút) + GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi, trả lời + HS thảo luận theo cặp Tiếp nối trình 16 Lop4.com (17) caâu hoûi baøy * Nếu trái đất không Mặt Trời sưởi ấm H: Điều gì xảy trái đất không Mặt thì: - Gió ngừng thổi Trời sưởi ấm? * Nhận xét câu trả lời HS - Trái đất trở nên lạnh giá - Nước trên trái đất ngừng chảy mà đóng băng - Khoâng coù möa - Không có sống trên trái đất - Không có bốc nước, chuyển thể nước - Không có vòng tuần hoàn nước thieân nhieân * Kết luận: Nếu trái đất khôg Mặt Trời sưởi ấm, gió ngừng thổi Trái đất trở thành giá + Lớp lắng nghe và nhắc lại lạnh, đó nước trên trái đất ngừng chảy và đóng băng, không có mưa Trái đất trở thành hành tinh chết, không có sống Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + GV toång keát tieát hoïc + Dặn HS học bài và xem lại các bài từ bài 20 + HS lắng nghe và thực đến bài 54 (Buoåi chieàu: Daïy chuyeân bieät) ************************************* Thứ năm ngày 12 tháng năm 2009 Toán (T 134) DIEÄN TÍCH HÌNH THOI I/ Muïc tieâu: + Giúp HS Hình thành công thức tính diện tích hình thoi + Bước đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để gải các bài toán có liên quan + Giaùo duïc tính caån thaän, chính xaùc II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS nêu các đặc điểm - Sơn,Phước, lớp theo dõi và nhận xét cuûa hình thoi.+ Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập công thức tính + HS lắng nghe và nhắc lại tên bài dieän tích hình thoi ( 10 phuùt) + GV đưa miếng bìa hình thoi đã chuẩn bị, sau đó neâu: Hình thoi ABCD coù: AC= m, BD = n Tính dieän + HS quan saùt vaø laéng nghe tích cuûa hình thoi * GV neâu: Haõy tím caùch caét hình thoi thaønh hình tam giác bắng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ + HS suy nghĩ để tìm cách ghép hình nhaät 17 Lop4.com (18) + Yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán veà caùch gheùp cuûa mình, sau ñoù thoâng nhaẫt caùch caĩt theo ñöôøng cheùo + HS phaùt bieơu yù kieân và ghép thành hình chữ nhật AMNC H: Theo em, dieän tích hình thoi ABCD vaø dieän tích hình chữ nhật AMNC ghép từ các mảnh - Diện tích hình hình thoi nào với nhau? * GV: Vaäy ta coù theå tính dieän tích hình thoi thoâng qua tính diện tích hình chữ nhật + Lớp lắng nghe * GV yêu cầu HS đo các cạnh hình chữ nhật và n so sánh chúng với đường chéo hình thoi ban đầu + HS neâu: AC = m, AM = H: Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC tính theá naøo? n n m n + Diện tích hình chữ nhật là: m x * GV neâu: Ta thaáy m x 2 H: m vaø n laø gì cuûa hình thoi ABCD? * GV: Vaäy ta coù theå tính dieän tích cuûa hình thoi baéng + Là độ dài đường chéo hình thoi cách lấy tích độ dài hai đường chéo chia cho m n - HS nghe vaø neâu laïi caùch tính * Công thức: S = + Gọi HS nêu lại công thức + HS neâu quy taéc vaø caùch tính * Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 phút) Baøi 1: ( phuùt) + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp + HS đọc + Yêu cầu HS tự làm bài tập vào + Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, sau đó + HS tự làm bài, sau đó nhận xét bài trên baûng nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Baøi 2: ( phuùt) + HS neâu + Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi taäp +2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận + Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào xeùt baøi treân baûng + Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi caùc baïn laøm treân baûng + GV nhaän xeùtù keát quaû baøi laøm cuûa HS Baøi 3: ( phuùt) + GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp H: Để biết câu nào đúng, câu nào sai chúng ta làm + HS đọc yêu cầu bài tập - Ta tính diện tích hình thoi và hình chữ nhö theá naøo? + Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi và hình nhật sau đó so sánh chữ nhật Cuûng coá, daën doø: ( phuùt) + Yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc tính dieän tích hình thoi + GV nhận xét tiết học, hướng dẫn hS làm bài luyện thêm nhà: Luyện từ và câu CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN I/ Muïc ñích yeâu caàu: + HS hiểu cách đặt câu cầu khiến 18 Lop4.com (19) + Luyeän taäp ñaët caâu caàu khieán caùc tình huoáng khaùc + Nói đúng câu cầu khiến với giọng điệu phù hợp II/ Đồ dùng dạy học:+ Giấy khổ to và bút dạ.+Kẻ sẵn trên bảng phụ bài tập (ví dụ) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) + Gọi HS lên bảng yêu cầu HS đặt câu cầu - Minh Anh, Thái Sang, lớp theo dõi nhaän xeùt caâu baïn ñaët khieán + Gọi HS khác đọc đoạn văn có sử dụng câu cầu khiến + Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn laøm treân baûng + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ: ( 10 phút) Baøi 1: + HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập H: Động từ câu: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long - Động từ “ hoàn” + HS làm mẫu theo hướng dẫn Vương là từ nào? GV + Cho HS làm mẫu trước lớp GV nêu yêu cầu: - Hãy thêm từ thích hợp vào trước động từ để câu + HS làm trên bảng, lớp làm vào + Vài HS đọc lại keå treân thaønh caâu khieán? - Hãy thêm từ thích hợp vào cuôi câu để câu kể treân thaønh caâu khieán? + Goïi HS nhaän xeùt baïn laøm treân baûng + Yêu cầu HS đọc lại câu khiến cho đúng giọng điệu + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi * Keát luaän: + Với yêu cầu, đề nghị mạnh có dùng từ Hãy, đừng, đầu câu, cuối câu nên dùng dấu chấm than + Với yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, cuối câu nên * Caùc caùch ñaët caâu khieán laø: ñaët daáu chaám - Thêm các từ: Hãy, đừng, chớ, nên H: Có cách nào để đặt câu khiến? vào trước động từ - Thêm các từ: Đi, thôi, nào vào cuối caâu + HS đọc * Ghi nhớ: SGK + Vài HS lấy ví dụ minh hoạ + Gọi HS đọc ghi nhớ + Yêu cầu HS đặt số câu cầu khiến minh hoạ cho ghi nhớ * Hoạt động 2: Luyện tập ( 20 phút) + HS đọc, lớp đọc thầm * Baøi 1: ( phuùt) + HS hoạt động theo cặp + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập + HS tieáp noái trình baøy + Cho HS hoạt động theo cặp + Gọi HS trình bày, GV chú ý sửa lỗi cho HS + HS đọc Baøi 2: ( phuùt) + HS hoạt động nhóm + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS sắm vai + Caùc nhoùm nhaän tình huoáng tình huoáng 19 Lop4.com (20) + Giao tình cho nhóm Baøi vaø 4: ( phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài + Yêu cầu HS làm việc theo cặp, sau đó báo cáo trước + HS đọc, lớp đọc thầm + HS laøm vieäc theo caëp Tình huoáng Caùch theâm - Khi em khômg giải bài toán khó, - Hãy đứng nhờ bạn hướng dẫn cách giải trước động - Khi bạn trật tự học, em từ muốn bạn giữ trật tự - Em muốn nhờ bạn đóng cửa sổ Caâu khieán - Cậu hãy giúp mình giải bài toán này nheù! - Cậu hãy trật tự nào - Bạn hãy đóng hộ mình cái cửa sổ với - Khi em muoán ruû baïn cuøng laøm moät vieäc - Ñi, naøo, gì đó ( làm bài, vhơi nhảy dây, nhà) thôi sau động từ - Khi em có lỗi và muốn xin lỗi người - Xin khaùc mong trước - Em muốn xin phép người lớn cho việc gì chủ ngữ đó - Khi em mong muốn điều gì đó tốt đẹp - Chúng mình cùng làm bài đó - Chuùng mình cuùng chôi nhaûy daây naøo! - Chuùng mình cuùng veà thoâi! - Xin meï haõy tha loãi cho con! - Mong baïn boû qua cho mình! - Xin thầy cho em vào lớp ạ! - Xin meï cho ñi chôi aï! - Mong em luoân coá gaéng hoïc gioûi! Mong baïn luoân maïnh khoeû! Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc + Dặn HS học bài và viết câu kể sau đó chuyển thành câu khiến Taäp laøm vaên MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI ( Kieåm tra vieát ) I/ Muïc ñích yeâu caàu: + HS thực hành viết bài văn miêu tả cây cối theo đề bài tự chọn + Bài viết đúng nội dung, yêu cầu đề bài Biết dùng từ sinh động, chân thực, giàu tình cảm, có saùng taïo + Coù kó naêng veà vieát vaên mieâu taû caây coái II/ Đồ dùng dạy học: + Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lưạ chọn + Baûng phuï vieát saün daøn yù baøi vaên mieâu taû caây coái * Mở bài: Tả giới thiệu bao quát cây cối * Thân bài: Tả phận cây tả tứng thời kì phát triển cây * Kết bài: Nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm cây III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn Kieåm tra baøi cuõ: ( phuùt) bò cuûa caùc baïn toå + GV kieåm tra vieäc chuaån bò giaáy buùt cuûa HS Dạy bài mới: GV giới thiệu bài ( phút) - HS đọc các đề bài trên + GV yêu cầu HS đọc các đề bài trên bảng baûng * Đề 1: Hãy tả cái cây mà em có dịp quan sát 20 Lop4.com (21)