Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Tuần học 1 năm 2008

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi bài tập của tiết trước.. [r]

Giáo án lớp *** GV:Lê Thị Diễm TUẦN Thứ hai Ngày soạn: 22/ 8/ 2008 Ngày giảng: 25/ 8/ 2008 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.(tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV 16 -Nhận biết các hành vi trung thực, đâu là hành vi giả dối tong học tập -Biết thực hành vi trung thực- phê phán hành vi giả dối II.CHUẨN BỊ: -Giấy bút cho các nhóm -Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động 1: Xử lí tình -GV treo tranh tình sgk lên bảng, tổ -Quan sát tranh và hoạt động nhóm chức cho HS thảo luận nhóm -Gv nêu tình +Nếu em là bạn Long, em làm gì ? Vì em -Trả lời cá nhân-Nhận xét làm ? -Tổ chức cho HS trao đổi lớp ?Theo em hành động nào là hành động thể trung thực ? -Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? *Kết luận :SGV -Lắng nghe *Hoạt động Sự cần thiết phải trung thực học tập -GV cho HS làm việc lớp -Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi -Trong học tập vì phải trung thực ? -Khi học, thân chúng ta tiến hay người khác tiến ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến không? *Kết luận:SGV -Lắng nghe *Hoạt động 3: Trò chơi :”Đúng – Sai” -Hướng dẫn cách chơi :Như SGV *Khẳng định kết quả: Câu hỏi tình 3,4,6,8,9 là đúng vì đó, em đã trung thực học tập Câu hỏi tình 1,2,5,7 là sai vì đó là hành động không trung thực, gian trá *Kết luận :SGV *Hoạt động 4: Liên hệ thân -Em hãy nêu hành vi thân mà em cho là trung thực -Nêu hành vi không trung thực học tập mà em đã biết GV chốt nội dung bài học : 3.Củng cố-Dặn dò: Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Lop4.com -Cả lớp tham gia trò chơi -Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình GV nêu -Tự nêu -Lắng nghe và ghi nhớ *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** GV:Lê Thị Diễm -Nêu nội dung chính bài -Nêu miệng -Về nhà tìm hành vi thể trung thực và -Lắng nghe nhà thực hành vi thể không trung thực học tập mà em biết TỐN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV32 -Có ý thức hệ thống các kiến thức đã học II.CHUẨN BỊ -Vẽ sẵn bảng số bài tập lên bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài mới-ghi đề -Lắng nghe 2.Dạy học bài *Bài 1: -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm -1 HS nêu yêu cầu và thực vào vở.1 vào HS làm trên bảng lớp Chấm chữa bài HS Yêu cầu HS nêu quy luật các các số trên tia -Nêu miệng số a và các dãy số b *Bài 2: -Lắng nghe Yêu cầu HS làm bài vào -3 HS lên bảng thực hiện,1HS đọc các số -3 HS lên bảng thực Cả lớp thực bài,HS viết số, HS phân tích số vào Nhận xét - Sửa sai ( có) *Bài 3: -Bài Tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Viết số thành tổng -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Làm bài vào -Nhận xét.Chẳng hạn: 9171= 9000+ 100 + 70 + *Bài 4: -Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ? -Tính chu vi các hình -Muốn tính chu vi hình ta làm nào? - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó -Nêu cách tính chu vi hình MNPQ, và giải -MNPQ là hình chữ nhật nên tính chu vi thích vì em lại tính hình này ta lấy chiều dài cộng chiều rộng lấy kết nhân với -Nêu cách tính chu vi hình GHIK và giải -GHIK là hình vuông nên tính chu vi thích vì em lại tính hình này ta lấy độ dài cạnh hình vuông nhân với -Yêu cầu HS làm bài vào -HS trình bày bài làm vào Chấm chữa bài 3.Củng cố-Dặn dò -Nhận xét học -Nêu miệng -Hồn thành bài tập chưa làm xong -Lắng nghe nhà thực TẬP ĐỌC I.MỤC TIÊU: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (phần 1) Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Lop4.com Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** GV:Lê Thị Diễm -Theo SGV 31 -GD HS thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu Dế Mèn II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viếùt sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc -Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu ký Tô Hồi III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài-Ghi đề: -Lắng nghe 2.Dạy – học bài a)Luyện đọc -Yêu cầu HS mở sgk trang -5 -HS mở sgk quan sát tranh +1 HS đọc tồn bài- lớp đọc thầm – phân đoạn +Một hôm bay xa +Tôi đến gần ăn thịt em -Lắng nghe và theo dõi +Tôi xòe hai tay bọn nhện -Gọi HS đọc nối tiếp lượt kết hợp tìm từ khó -HS thực (Các từ khó: cỏ xước, vặt và chú giải từ khó hiểu chân, vặt cánh, tảng đá cuội ) -Cho HS luyện đọc nhóm đôi -Luyện đọc theo nhóm và thể lại bài +GV đọc mẫu lần b)Tìm hiểu bài -Truyện có nhân vật chính nào? +HS trả lời: Dế Mèn, chị Nhà Trò, Nhện -Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực là ai? +Chị Nhà Trò -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn -1 HS đọc thành tiếng – lớp đọc thầm -Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hồn cảnh -Nhà Trò gối đầu ngồi khóc tỉ tê bên nào ? tảng đá cuội -Đoạn ý nói gì ? -Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò -Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và tìm -HS nêu ( Chị Nhà Trò có thân hình bé chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? nhỏ, lột Cánh mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, lại quá yếu và chưa quen mở.) -Dế Mèn đã thể tình cảm gì gặp Nhà -Dế Mèn thể ái ngại, thông cảm Trò? Dế Mèn -Đoạn văn này nói lên điều gì? -Ý2:Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt Gv ghi bảng ý chính đoạn đến tội nghiệp chị nhà trò) -Yêu cầu HS đọc thầm Đ3 và tìm chi tiết -Trước đây, mẹ em có vay lương ăn bọn cho thấy Nhà Trò bị Nhện đe dọa ? nhện đe bắt chị để ăn thịt -Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là -Dế Mèn là người có lòng nghĩa hiệp, người nào ? dũng cảm, không đồng tình với kẻ độc ác, cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu -Đoạn cuối bài ca ngợi ? Ca ngợi điều gì? -Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế Mèn -Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với chúng ta - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa điều gì ? hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ c)Thi đọc diễn cảm bất công -Cho hs đọc nối tiếp, lớp tìm giọng đọc bài -Yêu cầu luyện đọc nhóm đôi -HS thực -Thi đọc diễn cảm-Nhận xét ghi điểm -HS xung phong đọc bài 3.Củng cố-Dặn dò -Nội dung chính bài? -Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu -Nêu miệng lưu ký nhà văn Tô Hồi Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Lop4.com *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp -Nhận xét tiết học *** GV:Lê Thị Diễm -Lắng nghe và nhà thực KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I.MỤC TIÊU: -Theo SGV21 -Biết các điều kiện cần thiết để giúp người sống II.CHUẨÛN BỊ: -Các hình minh họa sgk -Phiếu học tập theo nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học *Hoạt động khởi động Giới thiệu chương trình học -Yêu càâøu HS mở sgk và đọc tên các chủ đề -1 HS đọc -Giới thiệu bài-Ghi tựa bài -Lắng nghe *Hoạt động Con người cần gì để sống Yêu câøu HS thảo luận theo nhóm với nội dung: -Hoạt động nhóm -Con người cần gì để trì sống? -Yêu câøu đại diện các nhóm trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày trước lớp thảo luận *Kết luận :( Như SGV) -Lắng nghe *Hoạt động Những yếu tố cần cho sống mà có người cần -Yêu cầu HS quan sát các hình minh họa -Quan sát sgk -Con người cần gì cho sống hàng ngày mình? -Yêu cầu HS thảo luận và điền vào phiếu -Lắng nghe -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp -Trình bày-nhận xét Nhận xét – Sửa sai ( có) *Kết luận :SGV -Lắng nghe *Hoạt động Trò chơi :”Cuộc hành trình đến hành tinh khác” -Giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi -Lắng nghe GV phổ biến cách chơi -Phát các phiếu có hình túi cho HS và yêu cầu.Khi đu lịch đến hành tinh khác các em suy nghĩ xem mình nên mang theo thứ gì ? các em hãy viết thứ mình cần mang vào -Thảo luận theo bàn túi -Yêu câøu các nhóm thực phút Các nhóm trình bày trước lớp và giải thích vì -Ánh sáng, không khí, thức ăn lại chọn thứ đó Nhận xét – tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay và nói tốt 3.Củng cố-Dặn dò: -Yêu cầu đọc phần bài học sgk Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** GV:Lê Thị Diễm -Về nhà học bài và tìm hiểu ngày chúng ta -Lắng nghe nhà thực lấy gì và thải gì để chuẩn bị cho bài sau Thứ ba Ngày soạn: 23/ 8/ 2008 Ngày giảng: 26/ 8/ 2008 TỐN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( Tiếp theo ) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV35 -Củng cố lại các kiến thức đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV kẻ sẵn bảng số bài tập lên bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi bài tập tiết trước và nhận xét bài làm bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a/Giới thiệu bài –Ghi đề: b/ Hướng dẫn ôn tập: -HS nghe GV giới thiệu *Bài 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tốn -GV yêu cầu HS tiếp nối tính nhẩm trước lớp, HS nhẫm phép tính bài -Tính nhẩm -GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài vào -8 HS nối tiếp thực nhẩm *Bài 2: -GV yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng -HS thực đặt tính thực các phép bạn, nhận xét cách đặt tính và thực tính tính -HS lớp theo dõi và nhận xét *Bài 3: -GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài -GV gọi HS nhận xét bài làm bạn Sau đó -So sánh các số và điền dấu >,<,= thích hợp yêu cầu HS nêu cách so sánh số cặp số -2 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -HS nêu cách so sánh, ví dụ: bài -GV nhận xét và cho điểm HS Số 4327 lớn 3742 vì hai số cùng chữ số, *Bài 4: hàng nghìn > nên 4327 > 3742 -GV yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài -HS tự so sánh các số với và xếp các số theo thứ tự: *Bài 5: a/56731; 65371; 67351;75631 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Lop4.com *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** GV treo bảng số liệu bài tập đã vẽ sẵn lên bảng - Bác Lan mua loại hàng ? đó là hàng gì ? -Giá hàng và số lượng loại hàng là bao nhiêu? -Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát ? Em làm nào để tính số tiền ? -Tương tự các câu hỏi khác cho hs làm bài -Cho hs làm bài vào vở- GV chấm chữa bài GV:Lê Thị Diễm b/92678; 82697; 79862;62978 -HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu HS trả lời cá nhân +Bác Lan mua loại hàng, đó là cái bát, kg đường và kg thịt -Số tiền mua bát là: 2500 x = 12 500 ( đồng) +Số tiền mua đường là: 6400 x = 12 800 ( đồng ) +Số tiền mua thịt là: 35000 x = 70000 ( đồng) +Số tiền bác Lan mua hết là: 3.Củng cố – Dặn dò: 12500 + 12800 + 70000 =95300 ( đồng) -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm +Số tiền bác lan còn lại là: 100 000 – 95300 = 4700 ( đồng ) các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau -Lắng nghe nhà thực CHÍNH TA Û(Ng-Viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.MỤC TIÊU -Theo SGV35 -Có ý thức rèn luyện chữ viết II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách 2.Bài a/ Giới thiệu- Ghi đề -Lắng nghe *Hướng dẫn nghe – viết chính tả -Gọi1 HS đọc đoạn từ : Một hôm đến khóc -1 HS đọc bài Hỏi : Đoạn trích cho em biết điều gì ? - hồn cảnh DM gặp Nhà Trò; Đoạn trích cho em biết hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò b)Hướng dẫn viết từ khó Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi để tìm các từ -Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời khó dễ lẫn viết chính tả ( Cỏ xước, tỉ tê, chỗ chấm điểm vàng, khỏe, ) Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm -HS đọc; HS đọc 02 từ *Viết chính tả GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải -HS nghe GV đọc và viết bài vào *Sốt lỗi và chấm bài -Đọc tồn bài cho HS sốt lỗi -HS dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa bài -Chấm chữa bài Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn làm bài tập chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu -01 HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Làm bài vào Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** Nhận xét bài làm HS Chốt lại lời giải đúng *lẫn – nở nang – béo lẳn, nịch, lông mày – lòa xòa, làm cho +Mấy chú ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm mồi +Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời *Bài 3: a)Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự giải câu đố và viết vào giấy nháp -Gọi HS đọc câu đố và lời giải Nhận xét lời giải đúng Có thể giới thiệu cái La bàn 3.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét chung học -Những em viết sai chính tả nhà viết lại -Chuẩn bị bài sau GV:Lê Thị Diễm -Lắng nghe để sửa sai -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Tự giải và ghi vào nháp -2 HS thực -Quan sát và lắng nghe -Lắng nghe nhà thực LUYỆN TỪ VÀ CÂU CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU: -Theo SGV37 -Nắm vững ngữ pháp, vận dụng làm tốt bài tập II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng -Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập Bài a/Giới thiệu bài Ghi đề -Lắng nghe *Tìm hiểu ví dụ -Yêu cầu HS đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ -Cả lớp đọc thầm và thực theo yêu cầu có bao nhiêu tiếng GV GV ghi bảng câu thơ Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn -Yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng -HS thực theo yêu cầu GV +Gọi HS nói lại kết làm việc -Yêu cầu HS đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiếng bầu -Yêu cầu HS lên bảng ghi cách đánh vần -GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ đã chuẩn bị -Theo dõi hướng dẫn GV -Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để trả lời câu -Hoạt đợng nhóm đôi hỏi: +Tiếng bầu gồm có phận? Đó là phận nào ? -Đại diện nhóm trả lời -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** *Kết luận: Tiếng bầu gồm ba phần : âm đầu, vần và Yêu cầu HS phân tích các tiếng còn lại câu thơ vào bảng -Trong tiếng phận nào không thể thiếu ? *Kết luận -Trong tiếng bắt buộc phải có vần và Thanh ngang không đánh dấu viết Yêu cầu HS đọc phầøn ghi nhớ bài 3.Luyện tập, *bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thực theo bàn *Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ và giải câu đố -Gọi HS trả lời và giải thích Nhận xét – nêu đáp án đúng 4.Củng cố -Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu ghi nhớ -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ và làm tiếp bài tập -Chuẩn bị cho bài sau MỸ THUẬT GV:Lê Thị Diễm -Lắng nghe -Nêu miệng -Lắng nghe -2 đọc và xác định yêu cầu bài -Thực theo bàn -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp suy nghĩ và trả lời -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực Giáo viên môn dạy KỸ THUẬT VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(tiết 1) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV14 -Giáo dục ý thức thực an tồn lao động II.CHUẨN BỊ: *Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu: -Một số mẫu vải -Kim khâu, kim thêu các cỡ -Kéo cắt vải và kéo cắt -Khung thêu cầm tay, miếng sáp nến -Một số sản phẩm may, khâu thêu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập 2.Bài -Lắng nghe a/Giới thiệu bài: *Hoạt động GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét vật liệu -Nhiều HS nhắc lại khâu, thêu a)Vải -GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung a ( -HS quan sát theo hướng dẫn GV SGK ) với quan sát màu sắc, hoa văn, độ dày, Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Lop4.com Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** mỏng số mẫu vải để nêu nhận xét đăc điểm vải b)Chỉ -Yêu cầu HS đọc nội dung b và trả lời câu hỏi theo hình ( SGK ) -GV giới thiệu số mẫu để minh họa đặc điểm chính khâu, thêu Kết luận nội dung b SGK *Hoạt động Gv hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo -Hướng dẫn HS quan sát hình (sgk) và gọi HS trả lời các câu hỏi : +Nêu đặc điểm cấu tạo kéo cắt vải ; So sánh giống nhau, khác kéo cắt vải và kéo cắt -GV sử dụng kéo cắt vải, kéo cắt để bổ sung đặc điểm cấu tạo kéo và so sánh cấu tạo, hình dáng hai loại kéo phía mũi kéo cắt nhỏ kéo cắt vải) -GV giới thiệu thêm kéo cắt ( Kéo bấm) dụng cụ khâu thêu để mở rộng kiến thức -Lưu ý: Khi sử dụng, vít kéo cần dược vặn chặt vừa phải.Nếu vặn chặt quá lỏng quá không cắt vải -Yêu cầu HS quan sát hình ( sgk ) và trả lời câu hỏi: -Trình bày cách cầm kéo cắt vải ? -Hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải -Yêu cầu HS cầm kéo cắt vải Nhận xét – sửa sai ( HS thực sai) *Hoạt động : -HS quan sát, nhận xét số vật liệu và dụng cụ khác -Yêu cầu HS quan sát hình ( SGK ) và kết hợp quan sát mẫu số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để nêu tên và tác dụng chúng Nhận xét và kết luận:SGV 3.Củng cố-Dặn dò: -Qua bài học em cần lưu ý gì? -Xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau -Nhận xét tiết học Thứ tư TỐN GV:Lê Thị Diễm -1 HS đọc nội dung b SGK -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn GV -Quan sát hình và trả lời câu hỏi -Quan sát hướng dẫn GV -Lắng nghe -Quan sát hình sgk và trả lời câu hỏi -Quan sát hình sgk và trả lời câu hỏi -HS nêu tên các vật liệu, tác dụng -Lắng nghe và theo dõi hướng dẫn GV -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực Ngày soạn: 24/ 8/ 2008 Ngày giảng 27/ 8/ 2008 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TIẾP) I.MỤC TIÊU: -Theo SGV35 -Vận dụng kiến thức đã học, tính tốn chính xác Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Lop4.com *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra em chưa làm xong bài tập lớp tiết trước Nhận xét 2.Bài : *Giới thiệu bài-Ghi đề *Hướng dẫn ôn tập: *Bài tập 1: -GV yêu cầu HS tính nhẩm và nêu miệng *Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS nêu lại cách thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia Yêu cầu HS lên bảng thực hiện- HS lớp thực vào bảng *Bài tập 3:Yêu cầu HS: -Xác định yêu cầu bài tập -Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức -Thực vào GV chấm chữa bài- nhận xét *Bài tập 4: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tốn, sau đó yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi ; thực vào và kiểm tra chéo cho a x + 875 = 9936 x = 9936 – 875 x = 9061 x – 725 = 8259 x = 8259 + 725 x = 8984 *Bài tập 5: GV gọi HS đọc đề bài +Bài tốn thuộc dạng tốn gì ? +Nêu cách thực +Thực vào Tóm tắt ngày: 680 ngày: chiếc? GV:Lê Thị Diễm Hoạt động học -Lắng nghe -Hs tính nhẩm và nêu miệng -HS nêu miệng -4 HS lên bảng thực – HS lớp thực vào bảng -4 HS nêu: -Vài HS nêu cách thực tính giá trị biểu thức các trường hợp -4 HS lên bảng thực hiện.HS lớp thực vào A/ 6616 B/ 3400 C/ 61860 D/ 9500 -Nêu miệng -Thảo luận theo nhóm và thực vào b x X x x x: x x = 4826 = 4826 : = 2413 = 1532 = 1532 x = 4596 -02 HS thực Bài tốn rút đơn vị Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất ngày là: 680 : = 170 ( chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất ngày là: 170 x = 1190 ( chiếc) Đáp số: 1190 ti vi -GV chấm chữa bài cho HS Củng có – Dặn dò:; -Lắng nghe nhà thực 10 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Lop4.com Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** GV:Lê Thị Diễm -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm lại các bài tập hồn thành em thực chưa xong KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I.MỤC TIÊU: -Theo SGV40 -GD lòng nhân ái yêu thương người II.CHUẨN BỊ : -Các tranh minh họa sgk -Các tranh cảnh hồ Ba Bể III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra chuẩn bị HS -Lắng nghe 2.Dạy học bài *Giới thiệu bài -Ghi tựa bài -Quan sát tranh và lắng nghe lời giới thiệu GV *GV kể chuyện -Lần 1: Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết -Lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to *Giải thích số từ :( SGV) -Lắng nghe và ghi nhớ *Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS -Dựa vào tranh, lời kể GV, HS trả lời nắm cốt truyện : câu hỏi -Bà cụ ăn xin xuất nào ? -Bà không biết từ đâu đến.Trông bà gớm ghiếc, Bà luôn miệng kêu đói -Mọi người đối xử với bà ? -Mọi người xua đuổi bà -Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ? -Mẹ bà góa đưa bà nhà, lấy cơm cho bà ăn và mời bà nghỉ lại -Chuyện gì đã xảy đêm? -Chỗ bà lão ăn xin nằm sáng rực lên.Đó không phải là bà cụ mà là giao long lớn -Khi chia tay, bà cụ dặn mẹ bà góa điều gì? -Bà cụ nói : Sắp có lụt và đưa cho mẹ bà -Trong đêm lễ hội, chuyện gì đã xảy ? góa mọt gói tro và hai mảnh vỏ trấu -Lụt lội xảy ra, nước phun lên.Tất vật chìm -Mẹ bà góa đã làm gì ? -Mẹ bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu khắp nơi cứu người bị nạn -Hồ Ba Bể đã hình thành nào ? *Hướng dẫn HS kể -Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể Yêu cầu HS tập kể theo nhóm -Kể trước lớp -HS tập kể theo nhóm Đại diện nhóm kể trước lớp -Kể trước lớp Mỗi nhóm HS kể -Hướng dẫn HS nhận xét sau HS kể -Yêu cầu HS kể tồn câu chuyên -HS lớp nhận xét lời kể bạn -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp Yêu cầu HS nhận xét và tìm bạn kể hay -HS thi kể trước lớp 3.Củng cố-Dặn dò: Câu chuyện cho em biết điều gì ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 11 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** GV:Lê Thị Diễm -Luôn luôn có lòng nhân ái, giúp đỡ người -Nêu miệng mình có thể -Lắng nghe nhà thực TẬP ĐỌC MẸ ỐM I.MỤC TIÊU: -Theo SGV43 -Biết thể tình cảm yêu thương sâu sắc người với người mẹ II.CHUẨN BỊ -Tranh minh họa -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi -3 HS lên bảng đọc bài bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề: *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài -Lắng nghe, theo dõi -Yêu cầu HS đọc bài -Gọi HS nối tiếp đọc bài -GV kết hợp cho HS luyện đọc từ khó,sửa lỗi HS phát âm sai.(Truyện Kiều, diễn kịch, ) -HS nối tiếp đọc bài -HS đọc phần chú giải bài - HS đọc -GV đọc mẫu lần 1.( tồn bài đọc với giọng nhẹ -1 HS đọc nhàng, tình cảm *Tìm hiểu bài: -Theo dõi GV đọc mẫu +Bài thơ cho chúng ta biết chuyện gì ? - mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm, lo lắng cho mẹ, là bạn nhỏ -Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời -Những câu thơ trên muốn nói mẹ chú câu hỏi : Em hiểu câu thơ sau muốn nói Khoa bị ốm Lá trầu khô cơi trầu vì mẹ gì ? ốm không ăn , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm Lá trầu khô cơi trầu trên giường vì mệt Truyện Kiều gấp lại trên đầu Cánh màn khép lỏng ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa +Khi mẹ không bị ốm thì lá trầu xanh mẹ ăn -Em hãy hình dung mẹ không bị bệnh thì lá hàng ngày, Truyện Kiều mẹ lật mở trầu, Truyện Kiều, ruộng vườn nào ? trang để đọc, ruộng vườn sớm trưa có -Em hiểu : Lặng đời mẹ nghĩa là nào bóng mẹ làm lụng -HS trả lời theo hiểu biết mình ? -Yêu cầu HS đọc thầm khổ +Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu -Những câu thơ : Mẹ ! Cô bác xóm làng đến thăm : Người cho trứng, người cho cam Và thơ nào ? anh y sĩ đã mang thuốc vào +Những việc làm đó cho ta biết điều gì ? -Những việc làm đó cho thấy tình làng nghĩa +Những câu thơ nào bài bộc lộ tình yêu xóm sâu nặng, đậm đà đầy nhân ái Cả đời gió sương thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ ? Vì Hôm mẹ lại lần giường tập em cảm nhận điều đó ? 12 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** -GV Nhận xét bổ sung GV:Lê Thị Diễm Mẹ là đất nước tháng ngày Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình -Bài thơ thể tình cảm người với người mẹ, tình cảm làng xóm với người bị bệnh Nhưng đậm đà người với mẹ -Bài thơ muốn nói với các em điều gì ? *Luyện đọc diễn cảm -Gọi HS đọc bài thơ, tìm giọng đọc bài -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc bài +Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp -Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ -Nhận xét , cho điểm HS -HS thi đọc thuộc lòng 3.Củng cố-Dặn dò -Trong bài thơ em thích khổ thơ nào ? Vì -HS tự nêu ? -GV Nhận xét tuyên dương tiết học -Về nhà học thuộc bài thơ và xem trước bài THỂ DỤC Giáo viên môn dạy LỊCH SỬ MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I.MỤC TIÊU: -Theo SGV10 -GD học sinh ý thức tìm tòi tự nhiên và xã hội trên đất nước ta II.CHUẨN BỊ: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Kiểm tra sách 2.Bài *Giới thiệu bài: -Lắng nghe *Hoạt động : Làm việc lớp -GV giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư -HS lắng nghe và theo dõi dân vùng -HS quan sát đồ và vào đồ giới thiệu vị trí các tỉnh, thành phố -HS nơi vị trí em sinh sống -GV Nhận xét sửa sai -HS Nhận xét *Hoạt động : Làm việc theo nhóm -GV phát tranh cảnh sinh hoạt các dân -HS nhận tranh và Hoạt động nhóm báo cáo tộc các vùng và yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả kết tranh đó -GV chốt ý chính : Mỗi dân tộc sống trên đất -HS lắng nghe nước Việt Nam có nét văn hóa riêng song có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam *Hoạt động : Làm việc lớp * Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông HS lần lược kể cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Vậy em nào có thể kể vài Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Lop4.com *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 13 Giáo án lớp *** kiện chứng minh điều đó ? -GV Nhận xét sửa sai và kết hợp giáo dục HS *Hoạt động : Làm việc lớp -GV hướng dẫn HS cách học phân môn này *Hoạt động kết thúc -GV Nhận xét dặn dò GV:Lê Thị Diễm -Lắng nghe và ghi nhớ -Lắng nghe và ghi nhớ Thứ năm Ngày giảng Ngày soạn: TỐN BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I.MỤC TIÊU: -Theo SGV36 -Biết cách tính giá trị biểu thức theo các giá trị cụ thể chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đề bài tốn ví dụ chép sẵn trên bảng phụ băng giấy -GV vẽ sẵn bảng phần ví dụ ( để trống số các cột) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1Kiểm tra bài cũ : KT em chưa làm xong các bài tập tiết trước Nhận xét 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề: -HS lắng nghe a)Biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS đọc bài tốn ví dụ -2 HS đọc bài tốn +GV nêu các câu hỏi SGK -HS trả lời-Nhận xét -GV viết vào bảng phần bài học SGK bảng phụ -GV nêu vấn đề: Lan có vở, mẹ -HS tự nêu cho lan thêm a thì Lan có tất bao nhiêu ? -GV giới thiệu : + a gọi là biểu thức có chứa chữ -GV yêu cầu HS nhận xét để thấy biểu thức có chứa chữ gồm số, dấu tính và chữ b)Giá trị biểu thức chứa chữ -GV hỏi và viết lên bảng : Nếu a = thì + a = -Nếu a = thì + a =3 + = ? -GV nêu:Khi đó ta nói là giá trị biểu thức + a -GV làm tương tự với a = 2,3,4, -Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì ? -Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a *Luyện tập : 14 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** *bài tập 1: -GV: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV viết lên bảng biểu thức + b và yêu cầu HS đọc biểu thức này -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức + b với b ? -Nếu b = thì + b bao nhiêu ? -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là bao nhiêu? -GV yêu cầu HS tự làm các phần còn lại bài *Bài 2: -GV vẽ lên bảng các bảng số bài tập SGK -GV hỏi bảng thứ : Dòng thứ bảng cho em biết điều gì ? -Dòng thứ hai bảng này cho biết điề gì? GV:Lê Thị Diễm -Tính giá trị biểu thức -02 HS đọc -Tính giá trị biểu thức + b với b -Nếu b = thì + b = + = 10 -Vậy giá trị biểu thức + b với b = là + = 10 -HS làm bài vào -HS đọc bảng -Cho biết giá trị cụ thể x ( y ) -Giá trị biểu thức 125 + x tương ứng với giá trị x dòng trên -x có giá trị cụ thể nào ? -x có giá trị là 8, 30, 100 -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x là -Khi x = thì giá trị biểu thức 125 + x = bao nhiêu? 125 +8 = 133 -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần còn lại -02 HS lên bảng thực hiện, HS lớp thực bài vào Chấm chữa bài HS lớp nhận xét bài cho bạn Bài3 -Cho HS tự làm thống kết 250 + m với m= 10 thì 250+ m=250+ 10=260 -HS tự làm bài 3.Củng cố dặn dò: -Cho hs lấy VD biểu thức có chứa1 chữ -Về nhà làm phần này vào VBT -HS nêu miệng ÂM NHẠC Giáo viên môn dạy TẬP LÀM VĂN THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I.MỤC TIÊU: -Theo SGV45 -Biết phân biệt văn kể chuyện với loại văn khác II.CHUẨN BỊ: -Giấy khổ to và bút -Bài văn hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra sách 2.Bài * Giới thiệu bài- Ghi đề -Lắng nghe *Tìm hiểu ví dụ Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tóm tắt câu chuyện Sự tích Hồ -2 HS tóm tắt câu chuyện Ba Bể Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Lop4.com *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 15 Giáo án lớp *** -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm thảo luận bài tập sgk -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm *Bài 2: Treo bảng phụ có chép sẵn bài Hồ Ba Bể đã chuẩn bị lên bảng +Gọi Hs đọc thành tiếng -Bài văn có nhân vật nào ? -Bài văn có kiện nào xảy nhân vật ? -Bài văn giới thiệu gì hồ Ba Bể ? GV:Lê Thị Diễm -Hoạt động nhóm thảo luận bài tập -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -2 HS đọc thành tiếng - Bài văn không có nhân vật nào - Bài văn không có kiện nào xảy - Bài văn giới thiệu vị trí, độ cao, chiều -Bài Hồ Ba Bể với bài Sự tích Hồ Ba Bể, bài dài, địa hình, cảnh đẹp hồ Ba Bể nào là văn kể chuyện? Vì ? - văn kể chuyện vì có nhân vật, có cốt -Theo em nào là kể chuyện ? truỵên, có ý nghĩa câu chuyện *KẾT LUẬN:SGV -HS tự trả lời *Luyện tập : -Lắng nghe +Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và nêu ý kiến -3 HS đọc -Gọi – HS đọc câu chuyện mình -HS tự nêu Nhận xét *Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS tự làm bài.Sau đó trình bày -HS làm bài.Đọc câu chuyện vừa làm *Kết luận*Kết luận:Trong sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn Đó là ý nghĩa câu chuyện các em vừa kể 3.Củng cố-Dặn dò -Lắng nghe nhà thực -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ -Kể lại câu chuyện mà mình xây dựng cho người thân nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I.MỤC TIÊU: -Theo SGv48 -Biết phân tích cấu tạo tiếng câu II.CHUẨN BỊ -Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng -Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS lên bảng phân tích cấu tạo -2 HS lên bảng làm bài tiếng các câu sau : Ở hiền gặp lành Uống nước nhớ nguồn 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề -Lắng nghe 16 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** *Hướng dẫn HS làm bài tập -Bài : -Yêu cầu HS đọc đề bài và thảo luận nhóm -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm -GV Nhận xét bài làm HS -Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi : Câu tục ngữ viết theo thể thơ nào ? –Trong câu tục ngữ, hai tiếng nào bắc vần với ? Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS thực -Gọi HS Nhận xét và chốt lại lời giải đúng GV:Lê Thị Diễm -2 HS đọc trước lớp -HS làm việc theo cặp phân tích cấu tạo tiếng -1 HS đọc trước lớp -Câu tục ngữ viết theo thể thơ lục bát -Hai tiếng (Ngồi – hồi) bắt vần với nhau, giống cùng có vần oai -2 HS đọc -HS tự làm bài và lên bảng giải -Nhận xét lời giải đúng -Các cặp tiếng bắt vần với nhau: loắt choắtthoăn thoắt, xinh xinh,nghênh2 -Các cặp có vần giống hồn tồn : choắt – -Các cặp có vần giống không hồn tồn : *Bài tập 4: xinh xinh – nghênh nghênh -Qua bài tập trên em hiểu nào là tiếng -Hai tiếng bắt vần với là hai tiếng có bắt vần với ? phần vần giống hồn tồn không hồn tồn -Nhận xét, nêu kết luận :SGV -HS lắng nghe -Gọi HS tìm các câu tục ngữ, ca dao, thơ đã học có các tiếng bắt vần với -HS tìm, nêu- Nhận xét Bài :-Gọi Hs đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm theo nhóm bàn -GV kiểm tra có thể gợi ý : bớt đầu có nghĩa là -HS thực nêu và giải thích +Chữ bút bớt đầu thành chữ út bỏ âm đầu, bỏ đuôi có nghĩa là bỏ âm cuối Nhận xét – nêu đáp án đúng +Bỏ thêm đuơi thành chữ ú 4.Củng cố-Dặn dò +Để nguyên thành chữ bút -Tiếng có cấu tạo nào ? Lấy ví dụ -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và làm tiếp bài tập -Nêu miệng -Chuẩn bị cho bài sau -Lắng nghe nhà thực KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I.MỤC TIÊU: -Theo SGV25 -Giáo dục HS biết cách chăm lo sức khỏe cho thân II.CHUẨN BỊ: -Các hình minh họa trang SGK -3 khung đồ trang SGK và thẻ ghi từ : thức ăn, nước, Không khi, phân, Nước tiểu, Khí cacbon nic III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: -Giống thực vật, động vật, người cần -2 HS trả lời gì để trì sống? Và hẳn chúng, người cần gì để sống? 17 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** -Để có điều kiện cần cho sống chúng ta phải làm gì? 2.Bài *Giới thiệu bài-Ghi đề: *Hoạt động : Trong quá trình sống người lấy gì và thải gì - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp +Yêu cầu: Các em hãy quan sát hình minh họa trang SGK và trả lời các câu hỏi sau: -Trong quá trình sống mình, thể lâùy vào và thải gì? Nhận xét – bổ sung cho HS ( có ) *Kết luận:SGK Yêu cầu HS đọc mục: “Bạn cần biết” và trả lời câu hỏi: -Theo em quá trình trao đổi chất là gì? Nhận xét – Kết luận:SGK *Hoạt động Trò chơi “ ghép chữ vào ô trống” GV chia lớp thành nhóm theo tổ +Các nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi chất thể người và môi trường +Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Gọi nhóm 01 HS trình bày nội dung sơ đồ -Nhận xét – tuyên dương *Hoạt động Vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường -GV hướng dẫn HS tự vẽ sơ đồ trao đổi chất theo nhóm đôi -Gọi HS lên bảng trình bày sản phẩm mình Nhận xét- Tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò: -Nội dung bài -Học bài và chuẩn bị bài sau GV:Lê Thị Diễm Lắng nghe -HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi GV -Đại diện nhóm trả lời -Lắng nghe -2 HS đọc -HS tự trả lời -Lắng nghe -HS ngồi theo nhóm -Thảo luận và hồn thành sơ đồ +Nhóm trưởng điều hành các bạn dán thẻ ghi chữ vào đúng chỗ sơ đồ.mỗi thành viên nhóm dán chữ -02 HS ngồi cùng bàn tham gia vẽ - Nhóm trình bày sản phẩm nhóm -Nêu miệng -Lắng nghe nhà thực Ngày soạn: 26/ 8/ 2008 Ngày giảng:29/ 8/ 2008 Thứ sáu HỢP HÀNG DỌC,DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ – TRÒ CHƠI”CHẠY TIẾP SỨC” THỂ DỤC BÀI 2: TẬP I.MỤC TIÊU: -Theo SGV46 -Rèn luyện tính đồng đội và kĩ luật II.CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị còi,2 – lá cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân trò chơi 18 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Lop4.com Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp *** III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy 1Phần mở đầu: – 10 phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: – phút -Trò chơi:”Tìm người huy’: – phút -Đứng chỗ vỗ tay và hát : – phút 2.Phần bản:18 – 22 phút a)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ : – 10 phút -Lần – 2, GV điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS -Tập hợp lớp, cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét, biểu dương tinh thần, kết tập luyện: lần -Tập lớp để củng cố kết tập luyện GV điều khiển : lần b)Trò chơi “Chạy tiếp sức”: – 10 phút -GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và luật chơi -GV cho nhóm HS chơi mẫu.Sau đó, cho tổ chơi thử cho lớp chơi thử – lần, cuối cùng cho lớp thi đua chơi lần -GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng 3.Phần kết thúc: – phút -Cho HS các tổ tiếp nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vòng tròn nhỏ đứng lại quay mặt vào trong: – phút -GV cùng HS hệ thống bài 4.Nhận xét, đánh giá tiết học : -GV đánh giá kết vừa học và giao bài tập nhà: – phút TỐN GV:Lê Thị Diễm Hoạt động học -Lớp trưởng tập hợp lớp thành tổ -Lắng nghe -Cả lớp tham gia trò chơi -Cả lớp thực theo yêu cầu GV - HS thi đua các tổ -Cả lớp thực -Tham gia trò chơi -HS thực theo điều khiển GV -Lắng nghe nhà thực LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Theo SGV37 -Cẩn thận, tính tốn chính xác làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Đề bài tốn 1a,1b,3 chép sẵn trên bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ -KT HS chưa hồn thành các bài tập -Những HS chưa hồn thành bài tập tiết tiết trước trước để lên bàn cho GV KT Nhận xét- sửa sai ( có) 2.Bài a.Giới thiệu bài:Luyện tập -Lắng nghe 19 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com Giáo án lớp *** b Hướng dẫn luyện tập *Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì? -GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung bài tập 1a và yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi: Đề bài yêu cầu chúng ta tính giá trị biểu thức nào? -Làm nào để tính giá trị biểu thức x a với a = 5? Yêu cầu HS thực các phần còn lại vào nháp -GV chữa bài phần a,b và yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại *Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài, -Chú ý thực các phép tính cho đúng thứ tự Yêu cầu HS thực vào Chấm chữa bài cho HS *Bài tập 3: -GV treo bảng phụ đã ghi sẵn lên bảng, yêu cầu HS đọc bảng số và cho biết cợt thứ ba bảng cho biết gì? -Biểu thức đầu tiên bài là gì? -Bài mẫu cho giá trị biểu thức x c là bao nhiêu? -Hãy giải thích vì ô trống giá trị biểu thức cùng dòng với x c lại là 40? -Yêu cầu HS thực vào *Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông -Nếu hình vuông có cạnh a thì chu vi là bao nhiêu? -GV giới thiệu: Gọi chu vi hình vuông là P Ta có: P = a X -GV yêu cầu HS đọc bài tập 4, sau đó thực vào GV:Lê Thị Diễm -Tính giá trị biểu thức -01 HS đọc HS trả lời cá nhân -Tính giá trị biểu thức x a -Thay số vào chữ a thực phép tính x = 30 -02 Hs lên bảng làm, Hs phần, HS làm vào nháp -HS nghe GV hướng dẫn, sau đó HS lên bảng làm, HS lớp làm vào -1 HS đọc bảng số và trả lời -Cột thứ ba bảng cho biết giá trị biểu thức -Là x c -là 40 -Vì thay c = vào x c thì x = 40 -HS làm các phần còn lại vào -2 HS nhắc lại - thì chu vi hình vuông là a X -2 Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải A) Chu vi cuả hình vuông là: x = 12( cm ) b) Chu vi hình vuông là: x = 20 (dm) c) Chu vi hình vuông là: x = 32 ( m ) +Chấm chữa bài cho HS 3.Củng cố – Dặn dò: -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà thực tiếp chưa hồn thành các bài tập -HS lắng nghe và thực TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I.MỤC TIÊU: -Theo SGV50 -Biết xây dựng nhân vật bài kể chuyện đơn giản 20 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Lop4.com