Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức - Nắm được đặc điểm về sự tạo ảnh qua hệ thấu kính ghép đồng trục: ghép cách nhau, ghép sát nhau - Nhớ được công thức tính k, công thức liên hệ giữa d2 và d1’.. Về kĩ năng -[r]
(1)Ngày soạn: 06/03/2010 Ngày dạy : 09/04/2010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 09/04/2010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 Tiết 60: BÀI TẬP Mục tiêu a Về kiến thức - Nắm đặc điểm tạo ảnh qua hệ thấu kính ghép đồng trục: ghép cách nhau, ghép sát - Nhớ công thức tính k, công thức liên hệ d2 và d1’ b Về kĩ - Giải các bài toán hệ thấu kính c Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - Giải trước các bài tập để lường trước các khó khăn HS - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm và bài tập khác b Chuẩn bị HS - Ôn tập lí thuyết + làm bài tập 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (6 phút) - Câu hỏi: Viết sơ đồ tạo ảnh qua hệ thấu kính ghép đồng trục ? +Viết các công thức hệ thấu kính đồng trục ghép cách và hệ thấu kính đồng trục ghép sát ? - Đáp án: + Sơ đồ tạo ảnh qua hệ thấu kính ghép đồng trục: L1 L2 AB A1B1 A2B2 d1 d1’ d2 d2’ + Hệ thấu kính đồng trục ghép cách nhau: d2 = O1O2 – d1’; k = k1k2 = + Hệ thấu kính đồng trục ghép sát nhau: d2 = d1' d 2' d1 d d 2' – d1’; k = k1k2 = ; d1 1 1 ; D = D + D2 ' d1 d f1 f - Đặt vấn đề: Giải các bài toán hệ thấu kính nào, giải các bài toán đó chúng ta cần lưu ý điều gì? Lop11.com (2) b Dạy bài Hoạt động (18 Phút): Giải các bài toán hệ thấu kính ghép cách Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Đọc đề và phân tích nội - Theo dõi + ghi nhớ nội Bài trang 195 Sơ đồ tạo ảnh: dung bài toán dung bài toán L1 L2 - Yêu cầu học sinh ghi sơ - Ghi sơ đồ tạo ảnh AB A1B1 A2B2 đồ tạo ảnh d1 d1’ d2 d2’ a) Ta có: d f 20.20 -Y/C HS viết các công - Thực Y/C GV d1’ = 1 = d1 f 20 20 thức tính d1’ ; d2 ; d2’; k từ đó thực các tính toán d2 = l – d1’ = 30 - = - -Gọi HS lên bảng tính -Thực các Y/C 1 1 1 ' ' ' toán GV f2 d2 d2 d2 d2 d2’ = f2 = - 10 cm k= -GV nhận xét và chính xác - Theo dõi + ghi nhớ hóa nội dung cần tính toán d1' d 2' = d1 d d 2' d1' d 2' = 0,5 d1 l d1' d1 l 1 d1' b) Ta có: -Y/C HS viết các công thức tính d1’ ; d2 ; d2’; k với ẩn d1 ? Để ảnh cuối cùng là ảo và hai lần vật thì d2 và k phải nào - Thực Y/C GV d1’ = d1 f1 20d1 d1 f d1 20 d2 = l – d1’ = 30 - 20d1 d1 20 TL : Để ảnh cuối cùng là ảo và hai lần vật thì : 10d1 600 = d2’ < và k = d1 20 d2’= ? Từ các phương trình lập - Thảo luận theo nhóm, lập 10d1 600 (10) hãy tính d1 và giải hệ phương trình để d f d1 20 tính d1 10d1 600 d2 f2 10 -Hướng dẫn học sinh giải - Làm việc theo hướng d1 20 hệ bất phương trình và dẫn GV 600 10d1 = <0 phương trình để tìm d1 2d1 80 - Gọi HS đại diện lên - Đại diện HS lên bảng giải hệ phương trình tìm d giải bài toán Lop11.com d1' d 2' = d1 d 20d1 600 10d1 d1 20 2d1 80 10 = 10d1 600 45 d1 d1 d1 20 k= (3) -Nhận xét, chính xác hóa - Theo dõi + ghi nhớ k = kết và cách giải Giải ta có d1 = 35cm Hoạt động (17 Phút): Giải bài hệ thấu kính ghép sát Hoạt động GV Hoạt động GV Hoạt động GV Bài 5/ Sgk – T195 - Đọc đề và phân tích nội - Theo dõi + ghi nhớ a Chứng minh có hai ảnh dung bài toán S tạo hệ ? Vẽ hình mô tả - Tự vẽ hình - Quan sát, hướng dẫn HS - Ghi nhớ hình vẽ - Chính xác hình vẽ lên bảng ? Mô tả quá trình tạo ảnh TL: Ảnh tạo phần rìa - Phần rìa L1: L1 hệ L1 và phần chập S S1’ (ảnh 1) L1, L2 d1 d1’ ? Viết sơ đồ tạo ảnh và - Thảo luận theo nhóm - Phần chập hai tính tiêu cự thấu kính làm bài tập thấu kính: tương đương - Quan sát, hướng dẫn HS - Làm việc theo hướng + Thấu kính tương đương f 1f yếu kém dẫn GV L có tiêu cự: f = f + f = - Gọi HS lên bảng làm bt 20cm Sơ đồ tạo ảnh: - Nhận xét, đánh giá, - Ghi nhớ chính xác hóa kết L S S’ (ảnh 2) d2 = d1 d2’ ? Ảnh tạo thấu kính TL: Vật ngoài khoảng b Tìm vị trí vật (d): - Hai ảnh thật: thật nào tiêu cự (d > f) d > f1 = 60cm ? Tìm điều kiện hai ảnh TL: d > f = 20cm là thật ⇒ d > 60cm ? Ảnh tạo thấu kính TL: Vật khoảng - Hai ảnh là ảo ảo nào tiêu cự (d < f) d < f1 = 60cm ? Tìm điều kiện hai ảnh TL: d < 20cm d < f = 20cm là ảo ⇒ d < 20cm c Củng cố, luyện tập (3 phút) ? Khi giải bài toán cách vận dụng các CT TK ta cần lưu ý điều gì GV: đánh giá học, nhấn mạnh kiến thức hệ thấu kính d Hướng dẫn học bài nhà (1 phút) - Làm bài tập+ Sbt, bài tập ví dụ Sgk - Ôn tập: thấu kính, tạo ảnh hệ thấu kính { { Lop11.com (4) - Tiết sau: Mắt Lop11.com (5)