Kiến thức : - Củng cố các kiến thức về hiện tượng khúc xạ ánh sáng như định nghĩa, định luật khúc xạ, các loại chiết suất tỉ đối và tuyệt đối.. Kó naêng : - Vận dụng các công thức và kiế[r]
(1)G A tự chọn-tuần 28 Tg I Muïc tieâu : II Chuaån bò : III Lên lớp : Bài tập: KHUÙC XAÏ AÙNH SAÙNG Kiến thức : - Củng cố các kiến thức tượng khúc xạ ánh sáng định nghĩa, định luật khúc xạ, các loại chiết suất tỉ đối và tuyệt đối Kó naêng : - Vận dụng các công thức và kiến thức bài để giải các bài tập sgk Thái độ : - Học tập tự giác, tích cực, chủ động Giaùo vieân : - Một số bài tập sgk (Tr 167) và sbt (Tr 66-67) Hoïc sinh : - Chuẩn bị trước các bài tập nói trên theo yêu cầu giáo viên Ổn định lớp : Sĩ số, trật tự … Kieåm tra baøi cuõ : - Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì? Phát biểu định luật khúc xạ ánh sáng? - Hãy nêu các định nghĩa chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt đối và biểu thức liên hệ hai loại chiết suất này? Phöông phaùp vaø noäi dung baøi giaûng : Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung ghi baûng - Đọc đề, vẽ hình, tóm tắt N - Các em đọc đề bài sgk, vẽ hình và tóm tắt bài toán - Yêu cầu hs thảo luận để chọn phương án giải và công thức cần áp dụng - Gọi đại diện hs lên bảng 15’ giải bài toán S E I i H r R N’ D SH = EI = cm - Nhận xét, đánh giá bài giải SE = HI = DN’ = cm hs, động viên, kk các DR = cm em n1 = ; n2 = 4/3 HD = IN’ = ? - Nếu hs không làm thì - Thảo luận để tìm cách giải gv vẽ hình và hướng dẫn để - Đại diện lên bảng trình bày các em tự giải - Nghe nhận xét, đánh giá gv và tích lũy kinh nghiệm Lop11.com I – BÀI TẬP TRANG 167 SGK Bài 9: Xét tứ giác SEIH là hình vuông Vậy SI là đường chéo hình vuông, đó góc tới i 450 Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng n1 sin i n2 s inr n sin r sin i sin 450 n2 0,53 r 320 Xét tam giác N’IR là tam giác vuông Ta có: N 'R N 'R tan r N 'I N 'I tan r Với N ' R RD N ' D 4cm Vậy: N 'R N 'I 6, 4cm tan r tan 320 sin r (2) - Các em đọc đề bài sgk, vẽ hình và tóm tắt bài toán - Đọc đề, vẽ hình, tóm tắt Bài 10: imax Góc khúc xạ lớn tia khúc xạ qua đỉnh mặt đáy Theo hình vẽ ta có: O1 - Yêu cầu hs thảo luận để chọn phương án giải và công thức cần áp dụng 15’ a rmax sin rmax A O2 - Gọi đại diện hs lên bảng giải bài toán n1 = ; n2 = 1,50 Tìm imax để rmax ? - Nhận xét, đánh giá bài giải hs, động viên, kk các - Thảo luận để tìm cách giải em - Đại diện lên bảng trình bày - Nếu hs không làm thì gv vẽ hình và hướng dẫn để - Nghe nhận xét, đánh giá các em tự giải gv và tích lũy kinh nghiệm - Yêu cầu hs đọc nội dung bài toán - Cho hs thảo luận để chọn đáp án 10’ - Yêu cầu đại diện hs đứng chỗ trả lời và đưa lời giải thích O2 A a/ O1 A a2 a2 Theo định luật khúc xạ ánh sáng ta có: n1 sin imax n2 sin rmax sin imax n2 1,5 sin rmax n1 imax 600 - Đọc bài toán, thảo luận, chọn đáp án và giải thích: II – BÀI TẬP TRANG 66-67 SBT Bài (26.1) 1-b ; 2-c ; 3-a ; 4-e + Vì IR3 đối xứng với IR2 qua pháp tuyến nên chúng là tia tới Bài (26.2) Đáp án A và tia phản xạ Bài (26.3) i 300 r 600 Đáp án B Bài (26.4) + sin i n21 0,58 Đáp án A sin r Bài (26.5) Đáp án B n12 + Bài (26.6) n21 Đáp án D n2 Bài (26.7) 1 + Vì n2 n1 thì Đáp án B n + n c c v 124.106 m/s v n cuûng coá : - Phương pháp giải các bài tập quang hình Dặn lớp : - Về nhà làm tiếp các bài còn lại sbt (trang 67-68) Ruùt kinh nghieäm : Lop11.com Ngày tháng năm Kí duyệt (3)