Đang tải... (xem toàn văn)
Các bước giải bài toán bằng cách lập phương - Nhắc lại nhanh các bước giải bài trình: SGK trang 25 toán bằng cách lập phương trình và cách chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn.. Luyện tập giả[r]
(1)Trường THCS Đại Bình Ngµy so¹n: 09/02/2011 Ngµy gi¶ng:8a: 12/02/2011 8b: 12/02/2011 Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè TiÕt 22 LuyÖn tËp (Phương trình tích) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS nắm vững dạng phương trình tích và cách giải phương trình tích * Kĩ năng: Rèn luyên kĩ giải phương trình, kĩ biến đổi, tính toán * Thái độ: Cẩn thận, chính xác và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: * Thầy: Phấn màu, thước thẳng * Trò: Ôn và làm bài tập phương trình tích III.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp đàm thoại ,giải vấn đề ,hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) C©u hái §¸p ¸n –BiÓu ®iÓm Giải các phương trình sau HS1: (x - 1)(5x + 3) = (3x - 8)(x - 1) HS2: 3x(25x + 15) – 35(5x + 3) = : §¸p ¸n a) S = {2,5 ; - 4,8 } b)S = {0,5 ; - 2,3 } Tªn HS kiÓm tra: HS1 8A: .® 8B: ® HS2 8A: ® 8B: ® Bài mới: HĐ thầy * HĐ1: Ôn tập - Phương trình tích là phương trình có dạng nào ? - Để giải phương trình tích A(x).B(x) = ta làm nào ? - Nhắc lại cách giải phương trình tích * HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: Giải phương các trình : a 2x.(x-3)+5.(x-3) = b (x2-4)+(x-2)(3-2x) = c x.(2x-7) -4x+14 = - Cho HS làm bài tập - Yêu cầu ba HS lên bảng trình bầy GV:Dương Quyết Chiến Ghi bảng Dạng tổng quát và cách giải: A(x).B(x) = A(x) = B(x) = Luyện tập: Bài tập 1: Giải phương các trình : Giải: a 2x.(x-3)+5.(x-3) = (x-3).(2x-5) = x-3 = 2x-5 = 1) x-3 = x=3 2) 2x-5=0 2x=5 x=5:2 x=2,5 - 50 Lop8.net (2) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè - Theo dõi, hướng dẫn cho HS yếu làm bài - Cho HS nhận xét Bài tập 2: Giải các phương trình: a x3 – 3x2 +3x – = b 2x3 +6x2 = x2 – 3x - Nhận xét chung - Cho HS làm bài tập - Yêu cầu hai HS lên bảng trình bầy - HD cách phân tích câu b - Theo dõi, hướng dẫn cho HS yếu làm bài - Cho HS nhận xét Vậy tập nghiệm phương trình đã cho S{2,5;3} b (x2-4)+(x-2)(3-2x) = (x-2)(x+2)+(x-2)(3-2x)=0 (x-2)[(x+2)+(3-2x)]=0 (x-2)(5-x)=0 (x-2)=0 (5-x)=0 1) x-2=0 x=2 2) 5-x=0 x=5 tập nghiệm phương trình đã cho S={2;5} Bài tập 2: Giải các phương trình: Giải: a x3 – 3x2 +3x – = (x-1)3 = x–1=0 x=1 Vậy tập nghiệm phương trình đã cho là: S={1} b 2x3 +6x2 = x2 – 3x 2x3 +5x2+3x = (2x3+2x2) + (3x2+3x) = 2x2(x+1) + 3x(x+1) = x(x+1)(2x+3) = x = ; x = -1; x = - Nhận xét sửa sai cho HS 3 Vậy tập nghiệm phương trình đã cho là: S={ Bài 3: Giải phương trình sau: 3 ;-1;0} Bµi 3: §¸p ¸n x 4x a) 3x 0 7x 2 1 3x b) 3,3 11x 0 17 ; } 16 b) S = {0,3 ; } a)S = { Bài 4: Giải các phương trình sau a) (x - 1)(5x + 3) = (3x - 8)(x - 1) b) 3x(25x + 15) – 35(5x + 3) = c) (2 – 3x)(x + 11) = (3x - 2)(2 – 5x) d) (2x2 + 1)(4x - 3) = (2x2 + 1)(x - 12) Bµi4: §¸p ¸n a) S = {1 ; - 5,5 } ; } 13 c) S = { ; } b) S = { S = {- } Củng cố –luyện tập (5 phút) - Cách phân tích phương trình phương trình tích Bài tập: Giải các phương trình sau GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (3) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè a) x2 – 3x + = b) - x2 + 5x – = §¸p ¸n a)S = {1 ; 2} b)S = {2 ; 3} Hưỡng dẫn học nhà:( phút) - Làm các bài tập còn lại SGK trang 17-18 Bài tập: Giải các phương trình sau c) 4x2 – 12x + = d) 2x2 + 5x + V.rót kinh nghiÖm giê d¹y ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngµy so¹n: 16/02/2011 Ngµy gi¶ng:8a: 19/02/2011 8b: 19/02/2011 TiÕt 23 LuyÖn tËp ( Phương trình chứa ẩn mẫu) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: - HS nắm vững cách tìm điều kiện ẩn và các bước giải phương phương trình chứa ẩn mẫu - HS vận dụng để giải các phương trình chứa ẩn mẫu * Kĩ năng: - Rèn luyên kĩ giải phương trình, kĩ biến đổi, tính toán * Thái độ:- Cẩn thận, chính xác và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: * Thầy: Phấn màu, thước thẳng * Trò: Ôn và làm bài tập phương trình chứa ẩn mẫu III.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp đàm thoại ,giải vấn đề ,hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: C©u hái §¸p ¸n –BiÓu ®iÓm Giải các phương trình sau HS1:S = { ; } HS1: 4x – 12x + = 2 HS2: 2x2 + 5x + 3 HS2:S = {- ; } Tªn HS kiÓm tra: HS1 8A: .® 8B: ® HS2 8A: ® 8B: ® Bài mới: GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (4) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè HĐ thầy Hoạt động 1: Ghi bảng * Các bước giải phương trình chứa ẩn mÉu - Tìm điều kiện xác định phương trình - Qui đồng mẫu hai vế phương trình khë mÉu - Giải phương trình vừa nhận - So s¸nh víi §KX§ vµ tr¶ lêi Nh¾c l¹i lÝ thuyÕt( phót) - Các bước giải phương trình chứa ẩn mÉu * HĐ2: Luyện tập - Cho HS làm bài tập Bài tập 1: Giải các phương trình sau: Bài tập 1: Giải các phương trình sau: a x x(2 x 3) x b Giải: a ĐKXĐ: x 2; x x x 2( x 2) x2 x2 x 4 x x(2 x 3) x x 5(2 x 3) x(2 x 3) x(2 x 3) x(2 x 3) => x – = 5(2x – 3) x – 10x = -15 +3 (thỏa mãn ĐKXĐ) -9x = -12 x = Vậy phương trình đã cho cónghiệmlà x = 3 b) ĐKXĐ: x 0; x 2 x x 2( x 2) x2 x2 x 4 ( x 1)( x 2) ( x 1)( x 2) 2( x 2) ( x 2)( x 2) ( x 2)( x 2) ( x 2)( x 2) - Cho HS lên bảng tìm ĐKXĐ phương trình - Yêu cầu hai HS lên bảng giải phương trình - Hướng dẫn , kiểm tra cho HS lớp - Yêu cầu số HS nhận xét - Với giá trị nào x để 0x = ? => (x+1)(x+2) + (x-1)(x-2) =2(x2 + 2) 0x = Vậy tập nghiệm phương trình đã cho là - Nhận xét sửa sai cho HS S = { x / x 0; x } - Cho HS làm tiếp bài tập - Yêu cầu HS tìm ĐKXĐ phương trình - Gọi HS lên bảng giải phương trình Bài tập 2: Giải phương trình: 3x 3x 1) ( x 5)( 1) 7x 7x Giải: ĐKXĐ: x 3x 3x (2 x 3)( 1) ( x 5)( 1) 7x 7x 3x ( 1)[(2 x 3) ( x 5)] 7x 10 x ( x 8) => (10-4x)(x+8) = 7x (2 x 3)( - Theo dõi, hướng dẫn cho HS lớp làm bài - Cho HS nhận xét - Nhận xét sửa sai cho HS - 61 Lop8.net GV:Dương Quyết Chiến (5) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè x Vậy phương trình có nghiệm là: x = 10/4; x = -8 Bµi 3: §¸p ¸n a) S = Bài 3: Giải các phương trình sau: x a) 10 ; x 8 (thỏa mãn ĐKXĐ) x 10 2x 2x 5x 2x x2 x 1 b) 2x 1 x x x x 1 3x 2x c) 3x 9x 1 11 } 12 c) S = { } 11 b) S = { Củng cố –luyện tập (5 phút) ( kết hợp vào bài học ) * Các bước giải phương trình chứa ẩn mẫu - Tìm điều kiện xác định phương trình - Qui đồng mẫu hai vế phương trình khở mẫu - Giải phương trình vừa nhận - So s¸nh víi §KX§ vµ tr¶ lêi Hưỡng dẫn học nhà:( phút) - Học và làm tiếp bài tập phương trình chứa ẩn mẫu -Bài tập: Giải các phương trình sau: 2x 12x 1 6x 9x x 3x 2x b) x2 x2 x 4 x 1 x x 1 x3 13 x 3 x 2 1 c) d) x2 x4 x 32x 2x x a) V.rót kinh nghiÖm giê d¹y ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngµy so¹n: 23/02/2011 Ngµy gi¶ng:8a: 26/02/2011 8b: 26/02/2011 TiÕt 24 LuyÖn tËp ( Giải bài toán cách lâp phương trình Tiết 1) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS nắm vững các bước giải bài toán cách lập phương trình HS biết chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn bài toán * Kĩ năng: Rèn luyên kĩ giải bài toán cách lập phương trình * Thái độ: Cẩn thận, chính xác và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: * Thầy: Phấn màu, thước thẳng GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (6) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè * Trò: Ôn và làm bài tập giải bài toán cách lập phương trình III.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp đàm thoại ,giải vấn đề ,hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: C©u hái Giải các phương trình sau: §¸p ¸n –BiÓu ®iÓm : §¸p ¸n 6x 9x x 3x x2 x2 x2 2x 12x 1 2x HS2: x 1 x x 1 x3 HS1:S = { HS 1: } 23 HS 2:S = {0} Tªn HS kiÓm tra: HS1 8A: .® 8B: ® HS2 8A: ® 8B: ® Bài mới: HĐ thầy * HĐ1: Ôn bài - Nêu các bước giải bài toán cách lập phương trình ? - Nhắc lại nhanh các bước giải bài toán cách lập phương trình và cách chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn HĐ 2: Luyện tập giải bài tập: Bài 1> Một hình chữ nhật có chu vi 320m Nếu tăng chiều dài 10m, chiều rộng 20m thì diện tích tăng 2700m2 tính kích thước hình chữ nhật đó? - Yêu cầu vài HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Hãy chọn ẩn và đặt điều kiện thích hợp cho ẩn? Gọi chiều dài hình chữ nhật ban đầu là x (m) (ĐK: x > 0) - Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn? - Khi đó theo đề bài thì ta có mối liên hệ nào? Và lập phương trình nào? Ghi bảng I Lí thuyết: Các bước giải bài toán cách lập phương trình: (SGK trang 25) Bài Giải: * Gọi chiều dài hình chữ nhật ban đầu là x (m) (ĐK: x > 0) - Chiều rộng hình chữ nhật ban đầu là 320 2.x 160 x (m) - Diện tích hình chữ nhật ban đầu là: x(160 - x) (m2) - Nếu tăng chiều dài 10m thì chiều dài hình chữ nhật là x + 10 (m) - Nếu tăng chiều rộng 20m thì chiều rộng hình chữ nhật là: (160 - x) - 20 = 180 - x (m) * Theo bài ta có phương trình: x 10 180 x x 160 x 2700 x 90 *Vậy chiều dài hình chữ nhật ban đầu là 90 (m) chiều rộng hình chữ nhật ban đầu là 160 - 61 Lop8.net GV:Dương Quyết Chiến (7) Trường THCS Đại Bình - Yêu cầu HS lên bảng làm - Cho HS khác nhận xét Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè - 90 = 70 (m) * Về nhà hãy giải lại BT trên với cách chọn ẩn là chiều rộng hình chữ nhật ban đầu và so sánh kết hai trường hợp Bài 2> ( Đưa lên bảng phụ ) Điền số (biểu thức) thích hợp vào chỗ (…….) cho lời giải bài toán sau: Trên quãng đường AB dài 30 km Một xe máy từ A đến C với vận tốc 30km/h, từ C đến B với vận tốc 20km/h hết tất 10 phút Tính quãng đường AC và CB Bài tập trên Thời gian tổng cộng là 10 phút nên ta có Giải Gọi quãng đường AC là x (km), điều kiện < x < 30 Quãng đường CB là 30 - x (km) x (h) 30 30 - x Thờigian người đóđi quãng đường CBlà (h) 20 - Cho HS hoạt động cá nhân làm bài Thời gian người đó quãng đường AClà phương trình: x 30 - x + = 30 20 Giải phương trình: 2x + 3(30 - x) = 70 2x + 90 - 3x = 70 -x = -20 x = 20 - Hoàn thành bài tập trên? - Nhận xét? x =x = 20 Thỏa mãn điều kiện đặt Trả lời Vậy quãng đường AC dài 20 km Quãng đường CB dài 10 km Bµi 3: Bµi 3: T×m sè biÕt tæng cña chóng Gäi sè thø nhÊt lµ x (9<x<63) Sè thø hai lµ 63-x Theo bµi ta cã pt : x - (63 - x) = Gi¶i pt ta ®îc x =36 VËy sè thø nhÊt lµ 36 Sè thø hai lµ 27 Bµi 4: b»ng 63 , hiÖu cña chóng lµ ? Bµi4: T×m sè biÕt tæng cña chóng lµ Gäi sè thø nhÊt lµ x (0<x<100) Sè thø hai lµ 100-x lÇn vµ céng thªm vµo sè thø hai Theo bµi ta cã pt 2x = 5(105 - x) đơn vị thì số thứ gấp lần số Giải pt tìm x = 75 VËy sè thø nhÊt lµ75 thø hai Sè thø hai lµ 25 100 NÕu t¨ng sè thø nhÊt lªn Củng cố –luyện tập (5 phút) ( kết hợp vào bài học ) GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (8) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè Hưỡng dẫn học nhà:( phút)( kết hợp vào bài học ) V.rót kinh nghiÖm giê d¹y ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Ngµy so¹n: 02/03/2011 Ngµy gi¶ng:8a: 05/03/2011 8b: 05/03/2011 TiÕt 25 LuyÖn tËp ( Giải bài toán cách lâp phương trình Tiết 2) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS nắm vững các bước giải bài toán cách lập phương trình HS biết chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn bài toán * Kĩ năng: Rèn luyên kĩ giải bài toán cách lập phương trình * Thái độ: Cẩn thận, chính xác và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: * Thầy: Phấn màu, thước thẳng * Trò: Ôn và làm bài tập giải bài toán cách lập phương trình III.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp đàm thoại ,giải vấn đề ,hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) Bài mới: - 61 Lop8.net GV:Dương Quyết Chiến (9) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè HĐ thầy Ghi bảng Bài 1> Tính tuổi An và mẹ An biết cách đây năm tuổi mẹ An gấp lần tuổi An và sau đây hai năm tuổi mẹ An gấp lần tuổi An - Yêu cầu HS đọc đề? Và tóm tắt bài toán? - Chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn? - Gọi tuổi An là x (tuổi) điều kiện x > - Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo ẩn và các đại lượng đã biết? - Lập phương trình bài toán? - Giải phương trình và trả lời bài toán? - Cho HS khác nhận xét :Bài 2> Điểm kiểm tra toán lớp cho bảng sau: Biết điểm trung bình lớp là 5,0 Hãy điền số thích hợp vào hai ô còn trống (được đánh dấu Bài 1> Giải: Gọi tuổi An là x (tuổi) điều kiện x > Tuổi An cách đây năm là : x - (tuổi) Tuổi An sau đây hai năm là x + (tuổi) Tuổi mẹ An là 4x - (tuổi) Tuổi mẹ An cách đây năm là (x + 3) (tuổi) Tuổi mẹ An sau đây hai năm là: (x + 2) (tuổi) Vì hiệu số tuổi mẹ An và tuổi An không thay đổi qua các năm Ta có phương trình: 4(x - 3) - (x - 3) = (x+2) - (x+2) 4x 12 x 3x x 4x x 3x x 12 (thoản x 13 mãn điều kiện) Vậy tuổi An là 13 (tuổi) Tuổi mạ An là: 4.13 - = 43 (tuổi) Bài Giải: - Gọi số bài kiểm tra đạt điểm là x (x N* ) Số lần bài kiểm tra đạt điểm 10 là: 16 - x Điểm 7Theo bài ra10ta có phương trình: số (x) 1.2 2.2 3.3 4.6 5.x 6.5 7.3 Tần số 40 2 * * (f) 8.2 9.1 10.16 x - Yêu cầu HS đọc đề 5,0 40 - Nhắc lại công thức tính giá trị trung 5x 75 x 15 bình? x = 15 thỏa mãn điều kiện - Chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn? Vậy số bài kiểm tra đạt điểm là 15 số - Lập phương trình? - Giải phương trình và trả lời bài bài kiểm tra đạt điểm 10 là 16 - 15 = toán? - Yêu cầu HS nhận xét Bµi 3: GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (10) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè Bµi 3: Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi Gọi chiều dài hình chữ nhật là x 82 m, chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 11m (11<x<41) TÝnh chiÒu dµi vµ chiÒu réng? chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ x-11 Theo bµi ta cã pt : ( x + x-11)2 = 82 Gi¶i pt t×m ®îc x = 26 VËy chiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 26 m chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ 15 m Bµi 4: Hai xe khëi hµnh cïng mét lóc ®i t¬Ý Bµi 4: hai địa điểm A và B cách 70 km Gọi vận tốc xe từ B là :x vµ sau mét giê th× gÆp TÝnh vËn Ta cã pt :x+ x + 10 = 70 Gi¶i pt t×m ®îc x = 30 tãc cña mçi xe , biÕt r»ng vËn tèc xe VËy vËn tèc xe ®i tõ B lµ 30 km/h ®i tõ A lín h¬n xe ®i tõ B 10 km/h vËn tèc xe ®i tõ A lµ 40 km/h Củng cố –luyện tập (5 phút) ( kết hợp vào bài học ) Hưỡng dẫn học nhà:( phút) Học lại các bước giải bài toán cách lập phương trình và làm bài tập SBT V.rót kinh nghiÖm giê d¹y ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - 61 Lop8.net GV:Dương Quyết Chiến (11) Trường THCS Đại Bình Ngµy so¹n: 09/03/2011 Ngµy gi¶ng:8a: 12/03/2011 8b: 12/03/2011 Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè TiÕt 26 LuyÖn tËp ( Giải bài toán cách lâp phương trình Tiết 3) I MỤC TIÊU: * Kiến thức: HS nắm vững các bước giải bài toán cách lập phương trình HS biết chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn bài toán * Kĩ năng: Rèn luyên kĩ giải bài toán cách lập phương trình * Thái độ: Cẩn thận, chính xác và tích cực học tập II CHUẨN BỊ: * Thầy: Phấn màu, thước thẳng * Trò: Ôn và làm bài tập giải bài toán cách lập phương trình III.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp đàm thoại ,giải vấn đề ,hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm IV.TIẾN HÀNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra) Bài mới: HĐ thầy Ghi bảng - Nêu các bước giải bài toán I Lí thuyết: cách lập phương trình ? Các bước giải bài toán cách lập phương - Nhắc lại nhanh các bước giải bài trình: (SGK trang 25) toán cách lập phương trình và cách chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn Luyện tập giải bài tập: Bài 1> Một công ti dệt lập kế hoạch sản xuất lô hàng, theo đó ngày phải dệt 100m vải Nhưng nhờ cải tiến kĩ thuật, công ti đã dệt 120m vải ngày Do đó, công ti đã hoàn thành trước thời hạn ngày Hỏi theo kế hoạch, công ti phải dệt bao nhiêu mét vải và dự kiến làm bao nhiêu ngày?- Cho HS hoạt động theo nhóm và mời đại diện các nhóm lên làm II Luyện tập giải bài tập: Bài 1> Giải: Gọi số ngày dệt theo kế hoạch là x (ngày), điều kiện: x >0 Tổng số mét vải phải dệt theo kế hoạch là 100x (m) Khi thực hiện, số ngày dệt là x - (ngày) Khi thực hiện, tổng số mét vải dệt là 120(x-1)(m) Theo bài ta có phương trình: 120 (x - 1) = 100x 120x 120 100x 20x 120 x x = thỏa mãn điều kiện đặt - Theo dõi, hướng dẫn các nhóm làm Vậy số ngày dệt theo kế hoạch là (ngày) bài Tổng số mét vải phải dệt theo kế hoạch là 100.6 - Cho HS các nhóm nhận xét bài làm = 600 (m) Bài Bài : Hai lớp 8A, 8B cùng làm Giải: Gọi thời gian lớp 8B làm riêng xong chung công việc và hoàn thành công việc là x (h), x>6 Nếu làm riêng lớp GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (12) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè phải bao nhiêu thời gian? Cho biết suất lớp 8A Thì 1h làm riêng, lớp 8B làm (CV) suất lớp 8B Do NS lớp 8A - Cho HS làm bài tập - HD lập bảng và gọi HS lên trình bày Tgian làm Năng suất riêng 1h 8A 1h làm riêng, lớp 8A làm : 8B x Cả x 2x x NS lớp 8B, nên 3 (CV) x 2x (CV) Theo bài ra, ta có PT: x 2x Trong 1h lớp làm Giải ptr có x = 15 > (Thỏa mãn điều kiện.) Vậy làm riêng lớp 8B 15 h 1h lớp 8A làm 1 (CV) Do đó 15 10 - Theo bài ta có phương trình nào? làm riêng lớp 8A 10h Bµi tËp 48 Tr.11 SBT - Cho HS khác nhận xét Gäi sè kÑo lÊy tõ thïng thø nhÊt lµ x(gãi) Bµi tËp 48 Tr.11 SBT ĐK : x nguyên dương, x < 60 VËy sè gãi kÑo lÊy tõ thïng thø hai lµ 3x(gãi) Sè gãi kÑo cßn l¹i ë thïng thø nhÊt lµ : 60 – x (gãi) Sè gãi kÑo cßn l¹i ë thïng thø hai lµ :80 – 3x (gãi) Ta có phương trình : 60 – x = 2(80 –3x)60 – x = 160 – 6x Bµi4: Một xe ô tô từ A đến B với vận tốc 50 km/h và sau đó quay trở với vËn tèc 40 km/h C¶ ®i lÉn vÒ mÊt 5h 24 phót TÝnh chiÒu dµi qu·ng ®êng AB ? 5x = 100 x = 20 (TM§K) Tr¶ lêi: Sè gãi kÑo lÊy tõ thïng thø nhÊt lµ 20gãi Bµi 4: Gäi chiÒu dµi qu·ng ®êng AB lµ x (x>0) x 50 x Thêi gian «t« vÒ lµ 40 x x 27 Theo bµi ta cã pt : + = 50 40 Thêi gian «t« ®i lµ Gi¶i pt t×m ®îc x = 120 VËy chiÒu dµi qu·ng ®êng AB lµ 120 km Củng cố –luyện tập (5 phút) ( kết hợp vào bài học ) Nhắc lại các kiến thức bài Hưỡng dẫn học nhà:( phút) Nắm vững các bước giải bài toán cách lập phương trình BTVN: Hai vòi nước cùng chảy vào bể cạn, h đầy bể Nếu chảy riêng thì vòi phải bao nhiêu thời gian chảy đầy bể? Cho biết NS vòi I NS vòi II V.rót kinh nghiÖm giê d¹y - 61 Lop8.net GV:Dương Quyết Chiến (13) Trường THCS Đại Bình Gi¸o ¸n tù chän§¹i sè ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ GV:Dương Quyết Chiến - 62 Lop8.net (14)