- GV nhận xét và chốt ý nêu ứng dụng trong thực tế Hoạt động 5: Phát hiện nước có thể hoặc khoâng theå hoøa tan moät soá chaát Bước 1: - GV neâu nhieäm vuï, yeâu caàu HS laøm thí nghieäm[r]
(1)Kế hoạch bài dạy – Lớp Naêm hoïc: 2008 - 2009 Tuaàn 10 tieát : Tập đọc OÂN TAÄP TIEÁT I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Kiến thức : - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Kó naêng : - Đọc trôi chảy, diễn cảm số đoạn văn đúng với yêu cầu giọng đọc - Tìm đúng đoạn văn cần thể giọng đọc đã nêu SGK II - Chuaån bò - GV- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu - HS : Buùt , SGK III - Các hoạt động dạy – học – ổn định: 1’ - Kiểm tra bài cu õ ‘ : Điều ước vua Mi-đát - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - Dạy bài : 30’ a - : Giới thiệu bài 1’ - Giới thiệu nội dung học tập tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết hoïc taäp cuûa moân Tieáng Vieät Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và học thuoäc loøng 25’ Hoạt động học sinh Hoạt động cá nhân, nhóm - HS đọc SGK * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, rõ ràng phaùt aâm r, s * Cách tiến hành: Yêu cầu HS lên bốc - HS trả lời thaêm choïn baøi - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - Đọc yêu cầu bài - Đó là bài kể chuỗi việc có đầu có đuôi , liên quan Baøi taäp - Những bài tập đọc nào là truyện kể đến hay số nhân vật để noùi leân moät ñieàu coù yù nghóa ? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin - Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể Trang Lop4.com - HS làm việc theo nhóm -> Đại (2) Kế hoạch bài dạy – Lớp thöông thaân “ (Tuaàn 1,2,3 ) ? dieän nhoùm trình baøy - Giaûi thích cho HS hieåu noäi dung ghi vaøo cột Chia nhóm Taùc Noäi dung chính -> Hướng dẫn lớp nhận xét theo các tiêu Tên baøi giaû chí sau : + Nội dung ghi cột có chính xác Dế Toâ Deá Meøn thaáy khoâng ? Meøn Hoài chị Nhà Trò bị beâ n h bọn Nhện ức - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? vực kẻ yeáu Ngöoøi aên xin 4’ Baøi taäp - Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu meán ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn ñe ? - Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị : Tiết Oân taäp Trang Lop4.com I Tuoác gheânheùp hiếp, đã tay bênh vực  OÂng laõo aên xin vaø caäu beù qua đường cảm thoâng saâu saéc với Nhaân vaät chính Deá Meøn - Nhaø Troø -Nheän - Oâng laõo aên xin - Caäu beù ( nhaân vaät “toâi”) - Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết đến hết ) - “ Năm trước ăn thịt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phaàn - Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu, phaàn + HS thi đua đọc diễn cảm nhoùm + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp (3) Kế hoạch bài dạy – Lớp Naêm hoïc : 2008 -2009 Tuaàn …10…… tieát:…10………… Môn: Đạo đức Tiết kiện thời ( TIẾT ) I - Muïc tieâu : - Kiến thức : - Củng cố kiến thức đã học tiết - Kó naêng : - HS biết sử dụng tiết kiệm thời - Thái độ : - HS biết quý trọng thời gian II - Đồ dùng học tập GV : - SGK HS : - SGK III – Các hoạt động dạy học – oån ñònh :1’ - Kiểm tra bài cũ :4’ Tiết kiệm thời - Thế nào tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? - Dạy bài :25’ a - Giới thiệu bài 1’ - Tiết đạo dức hôm chúng ta tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời Thời gian 10’ 8’ Hoạt động giáo viên b - Hoạt động : Làm việc cá nhân ( Bài taäp SGK ) MT: Học biết tiết kiệm thời học taäp * Cách tiến hành: Hỏi đáp => Keát luaän : - Caùc vieäc laøm (a) , (c) , (d) laø tieát kieäm thời - Caùc vieäc laøm ( b) , (ñ) , (e) khoâng phaûi là tiết kiệm thời c - Hoạt động : Thảo luận theo nhóm ñoâi ( baøi taäp SGK ) MT: HS biết sử dụng thời hợp lý Trang Lop4.com Hoạt động học sinh Hoạt động cá nhân, nhóm - HS laøm vieäc caù nhaân - HS trình bày , trao đổi trước lớp - HS cặp trao đổi với việc thân đã sử (4) Kế hoạch bài dạy – Lớp 6’ 4’ 1’ - Nhận xét , khen ngợi HS đã biết tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời d - Hoạt động : Làm việc chung lớp MT: HS tìm các câu ca dao thời -> Keát luaän : + Thời là thứ quý nhất, cần phải sử duïng tieát kieäm + Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách hợp lí, có hieäu quaû - Cuûng coá – daën doø - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày * Hoạt động nối tiếp chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Trang Lop4.com dụng thời nào và dự kiến thời gian biểu cá nhân thời gian tới - Vài HS triønh bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xeùt - HS trao đổi, thảo luận ý nghóa cuûa caùc caâu ca dao, tuïc ngữ, truyện, gương đó - Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, gương sưu tầm tiết kiệm thời (5) Kế hoạch bài dạy – Lớp Tuaàn ……… tieát:…………… Naêm hoïc : 2008 - 2009 Chính taû: LỜI HỨA I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: * Kiến thức : Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài ‘Lời hứa’ * Kĩ năng: Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng * Thái độ; Hs biết giữ lời hứa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tờ giấy to ghi nội dung bài tập - HS : Duïng cuï hoïc taäp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/1 – oån ñònh :1’ B/ Baøi cuõ:4’ - ‘Thợ rèn’- HS lên bảng, lớp viết vào nháp - Lớp tự tìm từ có vần uôn/uông - GV đọc từ: nhọ lưng, quệt ngang, quai, ừng ực, bóng nhẫy, nghịch - GV nhaän xeùt C/ Bài mới:25’ * Giới thiệu bài:1’Trong tiết ôn tập thứ hai, các em luyện nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn kể phẩm chất đáng quý (tự trọng, biết giữ lời hứa) cậu beù Tieát hoïc coøn giuùp caùc em oân laïi qui taéc vieát teân rieâng - GV ghi baûng Thời gian 8’ Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc bài lới hứa, giải nghĩa từ trung sĩ * MT: HS hiể và ghi các từ khó ngẩn đầu, đánh trận * Cách tiến hành: gợi mở, đàm thoại - GV rút từ khó cho HS ghi vào bảng: công viên, bụi cây, ngẩng đầu, lính gác, đánh trận, đứng gác - GV nhaéc HS caùch trình baøy - GV đọc câu, dòng cho HS viết 8’ - GV cho HS chữa bài - GV chấm 10 * Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả , trả lời caùc caâu hoûi MT: HS biết trò chơi đánh giả Trang Lop4.com Hoạt động học sinh Hoạt động lớp - HS đọc bài Lời hứa - HS phân tích từ và ghi - HS viết vào - Từng cặp HS đổi kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK (6) Kế hoạch bài dạy – Lớp * Cách tiến hành: Hỏi đáp a Em bé giao nhiệm vụ gì trò HS trả lời chơi đánh trận giả? b Vì trời đã tối, em không về? c Các dấu ngoặc kép bài dùng để laøm gì? d Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? GV choát Hoạt động 3: Hướng dẫn HS lập bảng toång keát quy taéc vieát teân rieâng 8’ - HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ các tiết TLV tuần - HS laøm vieäc caù nhaân ñieàn quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt nam, nước ngoài, các quan, tổ chức,… - GV nhaän xeùt - HS cho ví duï D/ Cuûng coá daën doø: 4’ - Biểu dương HS viết đúng * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài 11 1’ Trang Lop4.com (7) Kế hoạch bài dạy – Lớp Tuaàn ……… tieát:…………… Naêm hoïc : 2008 - 2009 Khoa hoïc Ôn tập người và sức khoẻ Muïc tieâu: * Kiến thức: Sự trao đổi chất thể người với môi trường * Kĩ : Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò * Thái độ: Phòng tránh các bệnh ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá II Đồ dùng dạy học: GV: Caùc phieáu caâu hoûi - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua HS: các loại thức ăn III Hoạt động dạy học: – oån ñònh :1’ B/ Baøi cuõ: -Kể số việc nên hay không nên làm để phòng tránh nạn sông nước? -Có ý thức và vận động người cùng phòng tránh nạn C/ Bài mới: * Giới thiệu : Thời gian 12’ 12’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: ‘Ai nhanh, đúng’ Muïc tieâu: -Sự trao đổi chất thể người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai troø -Phoøng traùnh caùc beänh aên thieáu, nhieàu chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá Caùch tieán haønh: - GV chia lớp thành nhóm, trang bị cái chuông, yêu cầu lớp trưởng làm giám khaûo - GV ñaët caâu hoûi, nhoùm naøo laéc chuoâng trước trả lời( Nếu đúng cộng ñieåm) - GV nhaän xeùt Hoạt động 2: ‘ Tự đánh giá’ Hoạt động lớp, Trang Lop4.com (8) Kế hoạch bài dạy – Lớp 4’ 1’ Muïc tieâu: - HS có khả năng: Aùp dụng kiến thức đã học để kiểm tra chế ăn uống baûn thaân Caùch tieán haønh: - HS giành quyền trả lời.( Tất - GV yêu cầu HS dựa vào các kiến thức các bạn phải tham gia) đã học để tự đánh giá, như: Đã ăn phới hợp và thường xuyên đổi món thức ăn chưa? - HS tự đánh giá và trao đổi Đã ăn phối hợp chất đạm, béo động với bạn bên cạnh thực vật chưa? Đã ăn các loại thức ăn chưáa Vi-tamin và chất khoáng chưa? - HS phát biểu kết tự đánh - GV yeâu caàu HS phaùt bieåu keát quaû cuûa giaù cuûa mình mình - GV choát yù D/ Cuûng coá: - Biểu dương học sinh học tích cực * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài ôn tập tieáp theo Trang Lop4.com (9) Kế hoạch bài dạy – Lớp Tuaàn 10 tieát Naêm hoïc : 2008 – 2009 Luyện từ & Câu: OÂN TAÄP I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: * Kiến thức: Hệ thống đọc và hiểu sâu các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học torng chủ điểm: Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ * Kĩ năng: Nhớ tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giaùo vieân: 4, phieáu hoïc, giaáy phoùng to laïi baøi taäp 1, - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, * HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Bài cũ: 5’ Động từ - Tìm động từ hoạt động, động từ khả năng, trạng thái và đặt câu với động từ vừa tìm B Bài mới:25’ Giới thiệu bài:1’ - Từ đầu năm học tới nay, các em đã học chủ điểm nào? + GV ghi tên các chủ điểm lên bảng – Các bài học Tiếng Việt các chủ điểm đã cung cấp cho các em số ngữ, số hiểu biết dấu câu Tiết ôn tâïp hôm nay, các em hệ thống lại các từ đã học, các dấu câu đã học Hướng dẫn ôn tập: Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 10’ + Hoạt động 1: Bài tập 1: MT: Học sinh đọc đúng các từ thương người nhö theå thöông thaân - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian 10’ - GV hieäu leänh cho nhoùm daùn phieáu leân baûng Trang Lop4.com - HS đọc yêu cầu bài - Nhoùm thaûo luaän - Nhóm đọc lại các bài luyện từ chủ điểm tìm từ thích hợp ghi vào cột kẻ sẵn giấy + Nhóm trưởng phân công HS đọc bài mở rộng vốn từ thuộc chủ ñieåm, ghi vaøo nhaùp + Từng HS phát biểu trước nhóm - Nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Thö kyù ghi vaøo phieáu - Nhóm cử đại diện kiểm tra chéo phiếu nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng cột (10) Kế hoạch bài dạy – Lớp + GV cho ñieåm 8’ + Hoạt động 2: Bài tập 2: 7’ 4’ 1’ - HS đọc yêu cầu bài - Nhóm thảo luận tìm thành ngữ tục ngữ đã học chuû ñieåm - Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với thnàh ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó + GV hướng dẫn HS nhận xét - Thành ngữ dùng để đặt câu có nội dung gắn với chủ điểm đã học không? - Nội dung câu văn có hợp với thành ngữ dẫn khoâng? + Hoạt động 3: Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài - Tìm muïc luïc caùc baøi daáu hai chaám - Lớp làm nháp Dấu ngoặc kép để làm bài vào nháp - Nhoùm thaûo luaän ghi keát quaû vaøo phieáu C Cuûng coá - Đại diện nhóm trình bày - Nhaän xeùt * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị: Tiết ôn taäp Trang 10 Lop4.com (11) Kế hoạch bài dạy – Lớp Môn : Tập đọc Tuaàn 10 tieát Naêm hoïc: 2008 - 2009 OÂN TAÄP I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Kiến thức : - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật , giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Kó naêng : - Luyện đọc diễn cảm truyện yêu thích II - Chuaån bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu - HS: Giaáy khoå A4 - Baêng dính III - Các hoạt động dạy – học – – oån ñònh :1’ - Kieåm tra baøi cuõ 4’: Oân taäp Tieát - Dạy bài mới; 25’ -: Giới thiệu bài 1’ - Hôm , chúng ta ôn bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 24’ - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và Hoạt động lớp, cá nhân hoïc thuoäc loøng - HS đọc yêu cầu bài Baøi taäp + Một người chính trực, Những hạt thóc - Hãy kể tên bài tập đọc là gioáng, Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca, Chò truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc em toâi thaúng ? - Giaûi thích cho HS hieåu noäi dung ghi - HS laøm vieäc theo nhoùm vào cột Chia nhóm + Đại diện nhóm trình bày - GV choát laïi -> Hướng dẫn lớp nhận xét Teân baøi Noäi dung chính Moät người chính trực Ca ngợi lòng thẳng, chính trực, đặt việc nước lên treân tình rieâng cuûa Toâ Hieán Thaønh Những haût thoùc gioáng Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm nhà vua tin yeâu truyeàn ngoâi baùu Theå hieän tình yeâu thương , ý thức trách Noãi daèn vaët Trang 11 Lop4.com Nhaân vaät vaät -Toâ Hieán Thaønh - Đỗ thaùi haäu -Caäu beù Choâm - Nhaø vua - Anñraây- Gioïng đọc Thong thaû , roõ raøng Khoan thai, , chaäm raõi Traàm buoàn , (12) Kế hoạch bài dạy – Lớp cuûa Anñraây-ca Chò em toâi Baøi taäp - Đọc diễn cảm truyện yêu thích 4’ 1’ - Cuûng coá - Những bài văn kể chuyện các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì với chúng ta ? - Nhaän xeùt tieát hoïc * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị : Tiết tieáp theo Trang 12 nhiệm với người thaân , loøng trung thực , nghiêm khắc với thân Moät coâ beù hay noùi dối ba để chơi đã em gái làm cho tænh ngoä ca - Meï xuùc động - Coâ chò , coâ em , người cha Nheï nhaøng, hoùm hænh - Đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm - Cả lớp bình chọn bạn có giọng đọc hay nhaát - Các truyện có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng , thaúng nhö maêng luoân moïc thaúng Lop4.com (13) Kế hoạch bài dạy – Lớp Naêm hoïc : 2008 - 2009 Tuaàn 10 tieát TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP I - Muïc tieâu - Kiến thức : - Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - Kó naêng : - Đọc trôi chảy, diễn cảm số đoạn văn đúng với yêu cầu giọng đọc - Tìm đúng đoạn văn cần thể giọng đọc đã nêu SGK II - Chuaån bò - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập đề HS điền vào chỗ trống III - Các hoạt động dạy – học – oån ñònh :1’ - Kiểm tra bài cũ4’ : Điều ước vua Mi-đát - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK - Dạy bài 25’ - Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập tuần 10 : Oân tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết hoïc taäp cuûa moân Tieáng Vieät Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian 24’ - Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học Hoạt động cá nhân thuoäc loøng - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi - Đặt câu hỏi đoạn vừa đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi Baøi taäp - Những bài tập đọc nào là truyện kể ? - Hãy kể tên bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thöông thaân “ (Tuaàn 1,2,3 ) ? - Giaûi thích cho HS hieåu noäi dung ghi vaøo cột Chia nhóm -> Hướng dẫn lớp nhận xét theo các tiêu - HS đọc SGK chí sau : + Nội dung ghi cột có chính xác - HS trả lời khoâng ? - Đọc yêu cầu bài - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? - Đó là bài kể chuỗi việc có đầu có đuôi , liên quan đến hay số nhân vật để nói lên Trang 13 Lop4.com (14) Kế hoạch bài dạy – Lớp moät ñieàu coù yù nghóa - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin 4’ 1’ Baøi taäp - Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu - HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhoùm trình baøy meán ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn ñe ? Teân Taùc Noäi dung Nhaân baøi giaû chính vaät chính Deá Toâ Deá Meøn Deá Mèn Hoài thấy chò Meøn beânh Nhà Trò bị vực boïn Nheän Nhaø keû ức hiếp, đã Trò yeáu tay bênh vực Nheä n Ngöoø I  OÂng laõo i aên Tuoác aên xin vaø Oâng xin caäu beù qua laõo ghê- đường cảm ăn nheùp thoâng saâu xin saéc với Caäu beù ( nhaân vaät “toâi” ) - Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết đến hết ) - “ Năm trước ăn thịt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phaàn - Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phaàn + HS thi đua đọc diễn cảm nhoùm - Cuûng coá + Đại diện nhóm thi đua đọc trước - Nhaän xeùt tieát hoïc lớp * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị : Tiết Oân tập Trang 14 Lop4.com (15) Kế hoạch bài dạy – Lớp Naêm hoïc : 2006 - 2007 Tuaàn: 10 tieát: Ñòa lí BAØI: THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết Đà Lạt là thành phố tiếng rừng thông & thác nước - Đà Lạt là thành phố du lịch & nghỉ mát tiếng - Một số hoa trái & rau xanh Đà Lạt 2.Kó naêng: - Xác định vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ Việt Nam - Trình bày đặc điểm tiêu biểu Đà Lạt - Biết dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm kiến thức Trang 15 Lop4.com (16) Kế hoạch bài dạy – Lớp - Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người 3.Thái độ: - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II.CHUAÅN BÒ: -GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh thành phố Đà Lạt * Hoïc sinh: Phieáu luyeän taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU – oån ñònh :1’ Bài cũ: 4’Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Sông Tây Nguyên có tiềm gì? Vì sao? - Mô tả hai loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp Tây Nguyên? - Tại cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? - GV nhaän xeùt Bài mới: 25’ Giới thiệu: 1’ THỜI GIAN 12’ Trang 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hoạt động cá nhân MT: Học sinh biết Đà Lạt là vùng đồi nuùi cao *Cách tiến hành:Hỏi đáp, trực quan - Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Đà Lạt độ cao bao nhiêu? - Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu - Dựa vào hình bài 5, tranh ảnh, mục SGK & kiến thức bài nhö theá naøo? - Quan sát hình 1, đánh dấu trước, trả lời các câu hỏi bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình - Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV giaûi thích theâm: Nhìn chung caøng lên cao thì nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm khoảng đến độ C Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, địa điểm nghỉ mát vùng núi thường đông khách Đà Lạt độ cao 1500 m so với mặt biển nên quanh năm mát mẻ Vào mùa đông, Đà Lạt lạnh không chịu ảnh hưởng gió mùa đông bắc nên không rét buốt miền Bắc Lop4.com (17) Kế hoạch bài dạy – Lớp 12’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT: Biết Đà Lạt là nơi ấm áp *Caùch tieán haønh: *Caùch tieán haønh:Hoûi đáp, gợi mở - Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lòch, nghæ maùt? - Đà Lạt có công trình kiến trúc naøo phuïc vuï cho vieäc nghæ maùt, du lòch? - Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy 4’ 1‘ - Dựa vào vốn hiểu biết, hình & mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi yù cuûa GV - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Tại Đà Lạt gọi là thành phố mà nhóm mình sưu tầm cuûa hoa, traùi & rau xanh? - Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh - Dựa vào vốn hiểu biết HS và Quan saùt hình 4, caùc nhoùm thaûo luaän Đà Lạt? - Tại Đà Lạt lại trồng nhiều theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày kết loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? - Hoa & rau Đà Lạt có giá trị thảo luận trước lớp theá naøo? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng sơ đồ HS laøm phieáu luyeän taäp phieáu luyeän taäp * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: Ôn taäp Naêm hoïc : 2008 - 2009 Tuaàn 10 tieát :… Khoa hoïc BAØI 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? II Muïc tieâu: * Kiến thức : HS có khả phát số tính chất nước cách - Quan sát để phát màu, mùi và vị nước * Kĩ năng: Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định, chảy lan phía, thấm qua số vật và có thể hoà tan số chất II Đồ dùng dạy học: *GV:2 cốc thuỷ tinh, đựng nước, hai đựng sữa - Chai và số vật chứa nước có thể nhìn bên Trang 17 Lop4.com (18) Kế hoạch bài dạy – Lớp - Một mặt phẳng không thấm nước và khay đựng nước - Moät mieáng vaûi, boâng, giaáy thaám boït bieån … *HS : Một ít đường, muối, cát… và thìa III Hoạt động giảng dạy: A/ – oån ñònh :1’ B/ Baøi cuõ:4’ -Trình bày trao đổi chất thể người với môi trường -Làm nào để có bữa ăn đủ chất dd -Nhắc lại 10 lời khuyên dd hợp lí C/ Bài mới:30’ * Giới thiệu bài: Thời gian 6‘ 6‘ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước *Muïc tieâu: - Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chaát khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò nước - Phân biệt nước và các chất lỏng khác *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Gv yeâu caàu caùc nhoùm laáy coác thuyû tinh đựng vước và đựng sữa đã chuẩn bị và trả lời câu hỏi: So saùnh coác, coác naøo coù theå nhìn qua? So saùnh coác, coác naøo coù vò ngoït? So saùnh coác, coác naøo khoâng coù muøi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV đến các nhóm giúp đỡ để HS sử dụng caùc giaùc quan cuûa mình phaùt hieän coác naøo đựng nước, cốc nào đựng sữa Bước 3: Làm việc lớp - GV nhaän xeùt vaø choát yù, ghi vaøo baûng toùm taét - GV gọi số HS nói tính chất nước phát hoạt động naøy Keát luaän Löu yù: GV nhaéc HS neáu khoâng bieát chaéc moät chất nào có độc hay không thì không nên ngửi,nếm Hoạt động 2: Phát hình dạng nước Hoạt động lớp Trang 18 Lop4.com 2,3 HS trả lời - HS thí nghiệm và trả lời các caâu hoûi nhö treân Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hoûi Hoạt động nhóm (19) Kế hoạch bài dạy – Lớp *Muïc tieâu: - HS hieåu khaùi nieäm “hình daïng nhaát ñònh” - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến haønh laøm thí nghieäm tìm hieåu hình daïng cuûa nước *Caùch tieán haønh: Bước 1: GV yêu cầu các nhóm đem: - Chai, loï, coác coù hình daïng khaùc - Yeâu caàu moãi nhoùm taäp trung quan saùt moät cái chai cái cốc - Đề nghị HS đặt chai cốc đó các vị trí khác nhau, hỏi: Khi ta thay đổi vị trí chai, cốc hình dạng chúng có thay đổi không?==>Chai, cốc là vật có hình daïng nhaát ñònh Bước 2:GV nêu vấn đề: Vậy nước có hình daïng nhaát ñònh khoâng? Caùc nhoùm thaûo luaän: + Đưa dự đoán hình dạng nước + Tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán cuûa nhoùm mình + Quan saùt vaø ruùt keát luaän veà hình daïng nước Bước 3: Phuùt Bước 4: Làm việc lớp GV gọi đại diện vài nhóm nói cách tieán haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu kết luận hình dạng nước Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? *Muïc tieâu: - Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước - Nêu ứng dụng thực tế tính chất naøy * Caùch tieán haønh Bước - GV kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm đề xuất cách làm thí nghieäm Bước 2: GV theo dõi, giúp đỡ Trang 19 Lop4.com - Từng nhóm lên trình bày kết quaû cuûa mình - HS làm thí nghiệm và trả lời caùc caâu hoûi treân - Đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động lớp - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước treân Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực các bước trên Đại diện vài nhóm nói cách tieán haønh thí nghieäm cuûa nhoùm mình vaø neâu nhaän xeùt (20) Kế hoạch bài dạy – Lớp Bước 3: Làm việc lớp GV ket luan, neu öng dung thöc te Hoạt động : Phát tính thấm không thấm nước số vật *Muc tieu - Làm thí nghiệm phát nước thấm qua vaø khoâng thaám qua moät soá vaät - Nêu ứng dụng thực tế tính chất này *Caùch tieán haønh: Thínghieäm Bước 1: - GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm - GV kiểm tra đồ dùng thí nghiệm Bước 2: HS tự bàn cách làm thí nghieäm vaø laøm theo nhoùm Đại diện các nhóm báo cáo kết quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän Bước 3: Làm việc lớp 4’ 3’ 1’ - GV nhận xét và chốt ý nêu ứng dụng thực tế Hoạt động 5: Phát nước có thể khoâng theå hoøa tan moät soá chaát Bước 1: - GV neâu nhieäm vuï, yeâu caàu HS laøm thí nghieäm theo nhoùm - GV kiểm tra dụng cụ, đồ dùng thí nghiệm Bước Bước 3: Làm việc lớp Keát luaän GV yêu cầu HS đọc mucï Bạn cần biết D/ Cuûng coá - Nước có tính chất gì? - Sự chảy nước sao? * Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài 21 Tuaàn 10 tieát: Lịch sử HS laøm thí nghieäm theo nhoùm Đại diện các nhóm báo cáo kết quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän tính chất nước qua các thí nghieäm naøy Naêm hoïc: 2008 - 2009 CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Naêm 981) I Muïc ñích - yeâu caàu: 1.Kiến thức: HS biết: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân - Diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược Trang 20 Lop4.com (21)