con: on, an ,mẹ con, lưu ý nét nối nhà sàn Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: HS đọc GV kết hợp giảng từ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học rau non thợ hàn Đọc trơn từ ứng dụng: hòn đá [r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 11 Caùch ngoân : Chim khoân keâu tieáng raûnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 42: ưu, ươu Thứ Học vần Bài 42: ưu, ươu Đạo đức Ôn tập và thực hành kĩ kì I Âm nhạc Học hát bài Đàn gà Thể dục Thể dục rèn luyện tư – TC “Vận động” Toán Luyện tập Thứ Học vần Bài 43 : Ôn tập Học vần Bài 43 : Ôn tập Học vần Bài 44 : on, an Học vần Bài 44 : on, an Thứ Toán Số phép trừ TNXH Gia đình Mĩ thuật Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm Học vần Bài 45 : ân, ă-ăn Thứ Học vần Bài 45 : ân, ă-ăn Toán Luyện tập Thủ công Xé dán hình gà (t2) Tập viết Cái kéo, trái đào, Tập viết Chú cừu, rau non,… Toán Luyện tập chung Thứ HĐTT Chúc mừng thầy cô dạy lớp trước… ATGT Không lội qua suối có nước lũ Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 42: ưu - ươu I.Mục tiêu: Đọc : ưu , ươu , trái lựu , hươu ; từ và các câu ứng dụng Viết : ưu , ươu , trái lựu , hươu Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao.-SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần ưu -ươu Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần ưu tạo bởi: và u Phân tích và ghép bìa cài: ưu GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ưu và iu? Giống: kết thúc u Khác : ưu bắt đầøu -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : lựu, trái lựu Phân tích và ghép bìa cài: lựu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 ưu lựu Đọc xuôi – ngược trái lựu ( cá nhân - đồng thanh) Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự) ươu hươu Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) hươu ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết: Viết b con: ưu, ươu ,trái lựu, +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu hươu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ứng dụng: -Đọc lại bài trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: “Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai đã rồi” Đọc (c nhân 10 em – đthanh) Đọc SGK: Giải lao Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các vần từ vào HS mở sách Đọc (10 em) -Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Viết tập viết -Những vật này sống đâu? -Trong vật này, nào ăn cỏ? -Con nào thích ăn mật ong? Quan sát tranh và trả lời -Con nào to xác hiền lành? (Trong rừng, đôi Sở thú) -Em còn biết vật nào rừng nữa? -Em cóbiết bài thơ hay bài hát nào vật này? 4: Củng cố dặn dò Đạo đức : Thực hành kĩ kì I I/ Mục tiêu : Biết mối quan hệ với bạn bè và tự nhận xét đánh giá thân Từng bước hình thành kĩ nhận xét đánh giá hành vi thân II/ Chuẩn bị ; Các tình để sắm vai, các câu hỏi để hái hoa PP : động não, đóng vai, trò chơi, kể chuyện III/ Các hoạt động ; Giáo viên Học sinh 1/ Ôn định tổ chức : Oån định nề nếp 2/ KTBC : Câu : Là anh phải cư xử em nào ? Phải nhường nhịn, thương yêu Câu : Em cần làm gì để anh chị vui lòng ? Phải lễ phép, vâng lời anh chị Câu : GV gọi HS đọc câu thơ GV nhận xét tiết KTBC 3/ Bài : Giới thiệu bài Hôm các em học tiết thực hành kĩ GK1 Hs đọc đề bài Từ đầu năm đến các em học bài đạo đức Gv gắn nhựa viết sẵn bài lên bảng Cho HS đọc Học sinh nhắc lại có thể không thứ tự bài GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình qua lần Naêm hoïc 2011 - 2012 1)Em là học sinh lớp 2)Gọn gàng 3) Giữ gìn sách và đồ dùng học tập GV để rèn luyện kĩ giao tiếp, quan hệ với bạn bè 4)gia đình em 5)Lề phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ các em học hoạt động Hoạt động : vòng tròn Luật chơi : Điểm danh từ hết Sau đó tự giới thiệu Trò chơi vòng tròn tên và sở thích, ước mơ Hoạt động : hái hoa Cả lớp theo dõi để kiểm tra Câu hỏi : 1/ Aùo rách em phải làm gì : Đại diện dãy lên hái hoa 2/ Aùo bẩn em phải làm gì ? Nếu bạn này trả lời chưa hết ý thì các bạn 3/ Cái cúc áo bị lệch em là gì ? dãy bổ sung 4/ Đầu tóc bù xù em phải làm ? 5/ dày dây tuộc em cần làm gì ? 6/ Em hãy hát bài ? Nghỉ phút Hoạt động : Nối tranh GV treo tranh lên bảng Hs quan sát tranh GV gắn tranh (1;2) HS lên bảng điềm Đ S (3, 4) (5, 6) GV sau tranh hỏi em điềm Đ S Kết luận : Em cần giữ gìn sách và đồ dùng học tập HS trả lời bền đẹp Hoạt động : Sắm vai ; Chủ đề lễ phép với người lớn Hoạt đọng : Cô dặn dò nhà vẽ tranh theo chủ đề gương tốt Cho nhóm lên dán tranh và nói chủ đề mình vẽ bạn 4/ Củng cố dặn dò : GV chốt lại bài 5/ Dặn dò : Chuẩn bị bài : Nghiêm trang chào cờ Nhận xét tuyên dương Âm nhạc : Học hát bài Đàn gà Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Thể dục : Rèn luyện tư TC “Vận động” I/Mục tiêu: - Biết cách thực tư đứng và đứng đưa hai tay trước , đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Biết cách thực tư đứng kiểng gót , hai tay chống hông , đứng đưa chân trước (có thể còn thấp ) , hai tay chống hông ( thực bắt chước theo GV ) Bước đầu làm quen với trò chơi Phương pháp: Trực quan, thực hành theo mẫu II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, giáo viên chuẩn bị còi III/Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: - Cán lớp cho lớp tập họp theo hàng dọc * Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu bài - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp học - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên sân trường - Đi thương theo vòng tròn và hít thở sâu - Trò chơi: “Diệt các vật có hại” - Học sinh chơi trò chơi: “Diệt các vật có hại” Phần bản: - Đứng đưa chân trước, tay chống hông: – lần Giáo viên nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu vừa GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 giải thích động tác và cho học sinh tập theo nhịp sau: + Nhịp : Đưa chân trái trước, tay chống hông + Nhịp : Về TTĐCB + Nhịp : Đưa chân phải trước, tay chống hông + Nhịp : Về TTĐCB - Học sinh tập động tác : Đứng đưa chân trước, tay chống hông: – lần Sau lần tập, giáo viên nhận xét, sửa chữa động Học sinh tập theo nhịp giáo viên đã hướng tác sai cho học sinh dẫn - Trò chơi: “Vận động” Giáo viên nêu tên trò chơi, sau đó tập hợp học sinh thành – hàng dọc, hàng cách hàng 1m hàng em cách em cánh tay Tổ trưởng đứng trên cùng, tay cầm bóng giơ lên cao hạ xuống Giáo viên làm mẫu cách chuyền bóng, sau đó dùng lời dẫn cho tổ chơi thử Giáo viên tiếp tục giải thích cách chơi Cho lớp chơi thử lần cho chơi - Học sinh chơi trò chơi: “Chuyền bóng tiếp chính thức có phân thắng thua sức” Theo hướng dẫn giáo viên Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp – hàng dọc trên sân trường Sau đó cho học sinh đứng lại, quay thành - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài – hàng ngang - Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: Làm các phép trừ phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Làm bài tập 1, bài 2(cột 1,3), bài 3(cột1,3), bài Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài * Nhắc HS viết các số thật thẳng cột Bài 2: Tính Cho HS nêu cách làm bài Gọi HS nhắc lại cách tính Khi chữa bài, cho HS nhận xét từ kết quả: 5-1-2 = và 5-2-1= Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài Yêu cầu: HS tính kết phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm Chẳng hạn: – < Cho HS làm bài Bài 4: Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh *Chú ý: Ứng với hình vẽ, có nhiều phép tính khác 5–1=4 4+1=5 5–4=1 1+4=5 Nên hướng dẫn HS nêu các bài toán khác và phép tính 3.Nhận xét –dặn dò:Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 40: Số phép trừ GV : Lê Thị Đào Lop1.net Tính (theo cột dọc) Làm bài và chữa bà Tính Muốn tính – – ta lấy – bao nhiêu trừ tiếp cho Làm bài vào Bằng Điền dấu thích hợp (> ,<, =) HS làm bài và chữa bài Viết phép tính thích hợp với tình tranh làm và chữa bài Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Học vần : Bài 43: Ôn tập I.Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc u / o , các từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43 Viết các vần , các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh kể truyện : Sói và Cừu II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần truyện kể : Sói và Cừu -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ :Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ (2 em) Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu nai (2 em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? HS nêu -GV gắn Bảng ôn phóng to Hoạt động :Ôn tập: HS lên bảng và đọc vần Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Giải lao Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Hoạt động 2:Luyện đọc Đọc (cá nhân - đồng thanh) -MT:HS đọc các từ ứng dụng -Cách tiến hành: HSĐọc từ ngữ ứng dụng-GV chỉnh sửa phát âm -Giải thích từ: ao bèo cá sấu kì diệu Theo dõi qui trình Hoạt động 3:Luyện viết -Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh) ý nét nối) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng: Quan sát tranh Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo , HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) có nhiều châu chấu, cào cào HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Đọc SGK: Giải lao Viết tập viết Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng các từ vào -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào theo dòng Hoạt động 3:Kể chuyện: HS đọc tên câu chuyện -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một Sói đói lồng lộn tìm thức ăn, gặp Cừu Nó chắn mẩm bữa ngon lành Nó tiến tới nói: -Này Cừu, hôm mày tận số HS khá , giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh Trước chết mày có mong muốn gì không? Tranh 2: Sói nghĩ mồi này không thể chạy thoát Nó liền thoắng giọng cất tiếng sủa lên thật to Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn cừu nghe tiếng gào chó Sói Anh liền chạy nhanh đến Sói ngửa mặt lên, rống ông Người chăn Cừu Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 liền giáng cho nó gậy Tranh 4: Cừu thoát nạn + Ý nghĩa : Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết 4: Củng cố dặn dò Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Học vần : Bài 44: on - an I.Mục tiêu: Đọc : on , an , mẹ , nhà sàn ; từ và các câu ứng dụng Viết : on , an , mẹ , nhà sàn Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Bé và bạn bè Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé và bạn bè II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn Tranh câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé và bạn bè.-SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài :Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: on, an – Ghi bảng Hoạt động :Dạy vần on-an Phát âm ( em – đồng thanh) Nhận diện vần : Vần on tạo bởi: o và n Phân tích vần on GV đọc mẫu Ghép bìa cài: on Hỏi: So sánh on và oi? Giống: bát đầu o -Phát âm vần: Khác : on kết thúc n Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : con, mẹ Đọc trơn ( cá nhân – đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ : ( cá nhân – đồng thanh) on Đọc xuôi – ngược mẹ ( cá nhân – đồng thanh) Dạy vần an : ( Qui trình tương tự) an Phát âm ( cá nhân – đồng thanh) sàn Đọc xuôi – ngược ( cá nhân – đồng thanh) nhà sàn ( cá nhân – đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết +Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Theo dõi qui trình Viết b con: on, an ,mẹ con, lưu ý nét nối) nhà sàn Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: HS đọc GV kết hợp giảng từ Tìm và đọc tiếng có vần vừa học rau non thợ hàn Đọc trơn từ ứng dụng: hòn đá bàn ghe ( cá nhân – đồng thanh) -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết : Hoạt động : Luyện đọc Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Nhận xét tranh Đọc câu ứng dụng : GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 “Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì Đọc (c nhân–đ thanh) dạy nhảy múa” HS mở sách Đọc (10 em) Đọc SGK : Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết : -MT :HS viết các vần và từ vào -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào theo dòng Viết tập viết Hoạt động 3:Luyện nói : Hỏi:-Trong tranh vẽ bạn? Quan sát tranh và trả lời -Các bạn làm gì? -Bạn em là ai? Họ đâu? -Em và các bạn thường chơi trò gì? -Bố mẹ em có quý các bạn em không? -Em và các bạn thường giúp đỡ việc gì? 4: Củng cố dặn dò Toán : Số phép trừ I.Mục tiêu: Nhận biết vai trò số phép trừ : là kết phép trừ hai số nhau, số trừ 0bằng chính nó ; biết thực phép trừ có số ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II.Đồ dùng dạy –học: Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp Các mô hình phù hợp với các hình vẽ bài học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Làm bài tập Bài 1(cột1,2,3), bài 2, bài 3(cột1,2), bài 4(cột1,2), bài 5(a) 1.Giới thiệu phép trừ hai số nhau: a) Giới thiệu phép trừ – = Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ bài học (hoặc mô hình) Trong chuồng có vịt, chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại Cho HS nêu lại bài toán vị? vịt bớt vịt còn vịt GV hỏi: vịt bớt vịt còn vịt? trừ Vậy1 trừ mấy? HS đọc: trừ GV viết bảng: – = 0, gọi HS đọc lại b) Giới thiệu phép trừ – = HS nêu bài toán: Trong chuồng có vịt GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại vịt? Trong chuồng còn lại vịt Cho HS nêu câu trả lời bớt GV vào mô hình và nêu: trừ bớt còn mấy? HS đọc: Ba trừ ba không Vậy: trừ mấy? GV viết bảng: – = 0, gọi HS đọc lại c) Có thể giới thiệu thêm số phép tính: – 2; 4 (có +3 cộng thể sử dụng que tính, ngón tay, …) +0 cộng * GV giúp HS kết luận: +Bằng vì cùng Một số trừ số đó thì Giới thiệu phép trừ “một số trừ 0” a) Giới thiệu phép trừ – = Cho HS xem hình vẽ sơ đồ SGK và nêu câu hỏi: +Có tất hình vuông, không bớt hình nào Hỏi còn lại hình vuông? +4 hình vuông bớt hình vuông còn hình vuông GV viết bảng: – = 4, cho HS đọc GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình b) Giới thiệu phép trừ – = Tiến hành tương tự phép trừ – = c) GV nêu thêm số phép trừ số trừ và cho HS tính kết – 0; – – 0; - - 0Có thể cho HS sử dụng các mẫu vật để tìm kết * GV nhận xét: Một số trừ chính số đó 3.Thực hành: Bài 1: Tính Gọi HS nêu cách làm bài Cho HS làm bài và chữa bài Bài 2: Tính Tương tự bài Bài 3: Cho HS xem tranh Cho HS nêu bài toán viết phép tính Cho HS làm bài vào 3.Nhận xét –dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 41: Luyện tập Naêm hoïc 2011 - 2012 trừ Tính Làm bài Đọc kết Viết phép tính thích hợp a) Có ngựa chuồng, chạy Hỏi chuồng còn ngựa? +Phép tính: – = b) Có cá bình, vớt Hỏi bình còn lại cá? +Phép tính: – = HS làm bài và chữa bài Tự nhiên xã hội : Gia đình I Mục tiêu: Kể với các bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình mình và biết yêu quí gia đình Yêu qúy gia đình và người thân gia đình II Đồ dùng dạy – học: Bài hát “ nhà thương nhau” Vở bài tập TNXH, bút vẽ III Hoạt động dạy – học: 1.Khởi động: Cho lớp hát bài “Cả nhà thương nhau” 2.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, theo nhóm nhỏ Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm em Cách tiến hành: * Bước 1: Chia nhóm Quan sát các hình bài 11 SGK Từng nhóm trả lời câu hỏi SGK +Gia đình Lan có ai? Lan và người gia đình làm gì? +Gia đình Minh có ai? Minh và người gia đình làm gì? * Bước 2: Kết luận: Mỗi người sinh có bố, mẹ và người thân Mọi người sống chung mái nhà đó là gia đình Hoạt động 2: Vẽ tranh gia đình mình Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình mình Cách tiến hành: +Cho em vẽ vào tranh Hoạt động 3: Hoạt động lớp GV : Lê Thị Đào Lop1.net Cả lớp hát Quan sát Mỗi nhóm có – HS Đại diện số nhóm vào hình và kể gia đình Lan, gia đình Minh Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 +Động viên số em dựa vào tranh đã vẽ giới thiệu cho các bạn lớp người thân gia đình mình +GV có thể đặt câu hỏi: -Tranh vẽ ai? +Từng em vẽ vào giấy (hoặc bài tập) người thân gia đình mình -Em muốn thể điều gì tranh? 3.Nhận xét- dặn dò: +Từng đôi kể với người thân gia đình Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 12: Nhà HS vẽ tranh giới thiệu gia đình mình Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 Mĩ thuật : Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 45: ân - ă - ăn I.Mục tiêu: Đọc : ân , ă , ăn , cái cân , trăn ; từ và câu ứng dụng Viết : ân , ă , ăn , cái cân , trăn Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá: cái cân, trăn Tranh câu ứng dụng: Bé chơi thân…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Nặn đồ chơi.-SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( – em đọc, lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa( 2em) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ân; âm ă, vần ăn – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần ân- ă -ăn Phát âm ( em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần ân tạo bởi: â và n Phân tích và ghép bìa cài: ân GV đọc mẫu Hỏi: So sánh ân và an? Giống: kết thúc n Khác : ân bắt đầu â -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cân, cái cân Phân tích và ghép bìa cài: cân Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) ân cân cái cân Đọc xuôi – ngược Giới thiệu âm ă: ( cá nhân - đồng thanh) Phát âm mẫu Dạy vần ăn: ( Qui trình tương tự) Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) ăn trăn trăn Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết Theo dõi qui trình -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng Viết b con: ân, ă, ăn, cái cân, -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu trăn ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: -Đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động 1: Luyện đọc GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh) Đọc câu ứng dụng: Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh) “Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê là thợ lặn” Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào -Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào theo dòng Viết tập viết Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn làm gì? -Các bạn nặn vật gì? -Thường đồ chơi nặn gì Quan sát tranh và trả lời -Em đã nặn đồ chơi gì? -Trong số các bạn em, nặn đồ chơi đẹp, giống (đất, bột, gạo nếp, bột dẻo,…) thật? -Em có thích nặn đồ chơi không? Thu dọn cho ngăn nắp, sẽ,rửa tay chân, thay -Sau nặn đồ chơi xong em phải làm gì? quần áo,… 4: Củng cố dặn dò Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số ; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Làm bài tập bài 1(cột1,2,3), Bài 2, bài 3(cột1,2) bài 4(cột1,2) bài 5(a) Giáo viên Bài 1: Cho HS nêu cách làm bài Cho HS làm vào Bài 2:Cho HS nêu cách làm bài * Nhắc HS viết các số thật thẳng cột Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài Gọi HS nhắc lại cách tính Cho HS chữa bài Bài 4: Tính Cho HS nêu cách làm bài Yêu cầu: HS tính kết phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm Chẳng hạn: –3<2 Cho HS làm bài Bài 5: Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh a) – = b) – = 3.Nhận xét –dặn dò: Học sinh Tính Tính (theo cột dọc) Làm bài và chữa bài Tính Muốn tính 2-1-1 ta lấy 2-1 bao nhiêu trừ tiếp cho Làm bài vào Điền dấu thích hợp (> ,<, =) HS làm bài và chữa bài Viết phép tính thích hợp với tình tranh Làm và chữa bài Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 42: luyện tập Thủ công : Xé dán hình gà (t2) I- Mục tiêu: - Biết cách xé , dán hình gà Xé , dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ , mắt , chân gà có thể dùng bút màu để vẽ Giáo dục Học sinh lịng yêu thích đợng vật II- Chuẩn bị:Bài mẫu xé , dán hình gà có trang trí cảnh vật Giấy thủ công màu, Giấy trắng làm nền, hồ dán Khăn lau :Giấy thủ công màu vàng, bút chì , bút màu , hồ dán , thủ công GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên 1/Ổn Định: 2.Kiểm tra bài cuả: Giáo viên kiểm tra giấy màu, thủ công , hồ dán, bút màu, bút chì 3Bài : - Giới thiệu bài : Các học tiếp bài Xé, dán hình gà Hoạt động 1: Ôn lại các bước xé Giáo viên đính các thao tác xé thân gà Yêu cầu Học sinh nhắc lại : + Thân gà nằm khung hình gì? +Kích thước? + Muốn có thân gà ta làm sao? + Thao tác đầu gà Học sinh làm thành thạo Giáo viên hỏi ? + Đầu gà nằm khung hình gì?kích thước? + Giáo viên đính các thao tác xé đuối gà? Đuôi gà nằm khung hình gì? Kích thước ? GV đính các thao tác chân, mỏ gà:Yêu cầu ? Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động trò Hát Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát mẫu, nhắc lại Khung hình chữ nhật Kích thước 10 ô x ô Hình chữ nhật xé góc chỉnh sửa cho giống thân gà Có cạnh ô hình vuông Hình tam giácù nằm khung hình vuông có cạnh ô Học sinh so sánh kích thước chân so với đuổi, Mỏ gà so với chân Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành xé Giáo viên yêu cầu bước : + Xé : Thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà, mỏ gà Giáo viên quan sát , theo dõi , giúp đỡ Học sinh còn lúng túng Giáo viên kiểm tra phần thực hành xé Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm xé Mục tiêu: Yêu cầuHọc sinh sáng tạo trình bày sản phẩm Dán cân đối , đẹp phẳng Phương pháp: Thực hành, trực quan Đồ dùng: Mẫu sáng tạo - Giáo viên giới thiệu mẫu sáng tạo - Giáo viên quan sát hướng dẫn Học sinh còn lúng túng trang trí sản phẩm mình 4.Tổng kết - dặn dò Tập xé, dán thành thạo hình gà.Chuẩn bị bài: Xé dán hình mèo Học sinh quan sát Học sinh thực hành theo yêu cầu Giáo viên Với HS khéo tay : - Xé , dán hình gà Đường xé ít bị cưa Hình dán phẳng Mỏ , mắt gà có thể dùng bút chì màu để vẽ - Có thể xé thêm hình gà có hình dạng , kích thước , màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà Học sinh quan sát nhận xét Học sinh làm việc theo nhóm Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tập viết : Tuần : Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu I.Mục tiêu: Viết đúng các chữ : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, …kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết1, tập Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.Chuẩn bị: Bảng viết sẵn các chữ Chữ viết mẫu các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Bảng lớp kẻ sẵn III Các hoạt động: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết lại từ chưa đúng tươi cười Nhận xét 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Hôm ta học bài: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu GV viết lên bảng GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + cái kéo: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cái kéo”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “cái kéo” -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng + trái đào: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “trái đào”? -Khoảng cách các tiếng từ? -GV viết mẫu: Muốn viết từ “trái đào” -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng Naêm hoïc 2011 - 2012 - cái kéo -Chữ c, a, i, e, o cao đơn vị; chữ k cao đơn vị rưỡi; -Khoảng cách chữ o -Viết bảng: - trái đào -Chữ tr cao đơn vị rưỡi; chữ a, i, o cao đơn vị; chữ đ cao đơn vị -Khoảng cách chữ o HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết, tập -Viết bảng: + sáo sậu: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “sáo sậu” ? -Khoảng cách các chữ từ? - sáo sậu -GV viết mẫu: Muốn viết từ “sáo sậu” -Chữ s cao 1.25 đơn vị; a, o, â, u cao đơn vị -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Khoảng cách chữ o + líu lo: -Viết bảng: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “líu lo”? -Khoảng cách các chữ từ? - líu lo -GV viết mẫu: Muốn viết từ “líu lo” -Chữ l cao đơn vị rưỡi; chữ i, u, -Cho HS xem bảng mẫu o cao đơn vị -Cho HS viết vào bảng -Khoảng cách chữ o + hiểu bài: -Viết bảng: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “hiểu bài”? -Khoảng cách các tiếng từ? hiểu bài -GV viết mẫu: Muốn viết từ “hiểu bài” -Chữ h, b cao đơn vị rưỡi; chữ i, ê, u, a, cao đơn vị -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Khoảng cách chữ o + yêu cầu: -Viết bảng: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “yêu cầu” ? -Khoảng cách các chữ từ? - yêu cầu -GV viết mẫu: Muốn viết từ “yêu cầu” -Chữ y cao đơn vị rưỡi; ê, u, â cao đơn vị -Cho HS xem bảng mẫu -Cho HS viết vào bảng -Khoảng cách chữ o c) Hoạt động 3: Viết vào -Viết bảng: GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: Chấm số và nhận xét chữ viết HS 4.Dặn dò: Về nhà luyện viết vào bảng Chuẩn bị bài: Kiểm tra định kì Tập viết : Tuần 10 chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I.Mục tiêu: Viết đúng các chữ : Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò,…kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập I Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ II.Chuẩn bị: Bảng viết sẵn các chữ Chữ viết mẫu các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa Bảng lớp kẻ sẵn III Các hoạt động: Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét chữ viết HS, sau đó cho HS viết sáo sậu lại từ chưa đúng 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Hôm ta học bài: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa GV viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu và hướng dẫn cách viết + chú cừu: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “chú cừu”? - chú cừu -Khoảng cách các tiếng từ? -Chữ ch cao đơn vị rưỡi; u, c, -GV viết mẫu: Muốn viết từ “chú cừu” cao đơn vị -Cho HS xem bảng mẫu -Khoảng cách chữ o -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + rau non: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “rau non”? - rau non -Khoảng cách các tiếng từ? -Chữ r cao 1.25 đơn vị; chữ a, u, n, o cao đơn vị -GV viết mẫu: Muốn viết từ “rau non” -Cho HS xem bảng mẫu -Khoảng cách chữ o -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + thợ hàn: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “thợ hàn” ? - thợ hàn -Khoảng cách các chữ từ? -Chữ th, h cao đơn vị rưỡi; ơ, a, n cao đơn vị -GV viết mẫu: Muốn viết từ “thợ hàn” -Cho HS xem bảng mẫu -Khoảng cách chữ o -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + dặn dò: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “dặn dò”? - dặn dò -Khoảng cách các chữ từ? -Chữ d cao đơn vị; chữ ă, n, o -GV viết mẫu: Muốn viết từ “dặn dò” cao đơn vị -Cho HS xem bảng mẫu -Khoảng cách chữ o -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + khôn lớn: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “khôn lớn”? - khôn lớn -Khoảng cách các tiếng từ? -Chữ kh, l cao đơn vị rưỡi; chữ ô, n, cao đơn vị -GV viết mẫu: Muốn viết từ “khôn lớn” -Cho HS xem bảng mẫu -Khoảng cách chữ o -Cho HS viết vào bảng -Viết bảng: + mưa: -Từ gì? -Độ cao các chữ từ “cơn mưa” ? - mưa -Khoảng cách các chữ từ? -Chữ c,ơ, n, m, a cao đơn vị -GV viết mẫu: Muốn viết từ “cơn mưa” -Khoảng cách chữ o GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 13 (14) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Cho HS xem bảng mẫu -Viết bảng: -Cho HS viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết vào GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi viết HS khá giỏi viết đủ số dòng HS quy định tập viết, tập Cho HS viết dòng vào 3.Củng cố: Chấm số và nhận xét chữ viết HS 4.Dặn dò: Về nhà luyện viết vào bảng Chuẩn bị bài: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây Toán : Luyện tập chung I.Mục tiêu: Thực phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số 0, trừ hai số II.Đồ dùng dạy –học: Sách Toán 1, bài tập toán 1, bút chì III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Làm bài tập Bài 1(b) bài (cột1,2) bài 3(cột2,3) bài Giáo viên Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài Cho HS làm và chữa bài *Lưu ý HS: viết các số thật thẳng cột, Với: a) Củng cố bảng cộng, trừ phạm vi các số đã học b) Củng cồ phép cộng với 0, phép trừ số 0, phép trừ hai số Bài 2: Cho HS nêu cách làm bài * Nhắc HS tính chất phép cộng: Đổi chỗ các số phép cộng, kết không thay đổi Bài 3: Tính Cho HS nêu cách làm bài Gọi HS nhắc lại cách tính Cho HS làm và chữa bài Bài 4: Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán Cho HS viết phép tính thích hợp với tranh a) + = b) – = * Trò chơi: Tương tự các tiết trước 3.Nhận xét –dặn dò: Học sinh Tính (theo cột dọc) Làm bài và chữa bài Tính Làm bài vào Điền dấu thích hợp (> ,<, =) HS làm bài và chữa bài Viết phép tính thích hợp với tình tranh Làm và chữa bài Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 43: luyện tập Hoạt động tập thể : Chúc mừng thầy cô dạy lớp trước chúc mừng thầy cô dạy chúc mừng thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt HS : Tổng kết các hoạt động tuần qua nêu lên ưu điểm chính cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục Chúc mừng thầy cô dạy lớp trước chúc mừng thầy cô dạy chúc mừng thầy hiệu trưởng, thầy hiệu phó nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 14 (15) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Sinh hoạt chủ đề : lớp thảo luận chủ đề thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt chúc mưng các thầy cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam Gv cho HS thảo luận chủ đề thi đua học tập chăm ngon, làm nhiều việc tốt mừng các thầy cô giáo các em học tập đạt nhiều điểm 10, học bài và chuẩn bị bài tốt đến lớp HS hát cá nhân và tập thể thi đua các nhóm Công tác tuần đến : tiếp tục củng cố các nếp : Truy bài, thể dục, nề nếp vào lớp… củng cố các nếp sinh hoạt đội Nhắc nhở HS ngày mưa lũ miền trung Thường xuyên kiểm tra HS tăng cường công tác chủ nhiệm 3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét củng cố, đánh giá toàn tiết sinh hoạt Chuẩn bị hôm sau tập bài hát An toàn giao thông Không lội qua suối có nước lũ I/Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận thức nguy hiểm lội qua suối có nước lũ Hình thành cho HS luôn có ý thức : không lội qua suối có nước lũ mà phải trên cầu cùng người lớn an toàn HS thực tốt LLATGT II/Chuẩn bị: - Tranh, ảnh có liên quan đến bài học- Sách Gv Sách truyện tranh Thò và Rùa cùng em học ATGT (bài 8) III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A Bài cũ : Đọc thuộc ghi nhớ bài B Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)HĐ1: Giới thiệu bài học : Không lội qua suối có nước lũ 2.HĐ2 : Quan sát tranh, trả lời câu hỏi : Chia lớp nhóm, giao nhiệm vụ : Các nhóm thảo luận - Nhóm 1,2 quan sát và nêu nội dung nội dung Đại diện các nhóm lên trì nh bày tranh Nhận xét bổ sung - Hai chị em Mi và Mai lội qua đoạn suối cạn có nguy hiểm - Rất nguy hiểm không ? -Tại nước suối đọc và chảy mạnh khi? - Do có nước lũ - Chuyện gì xảy hai chị em Mi và Mai lội qua Bị nước trôi suối có lũ? KL : Nếu nước suối đục và chảy mạnh là dâu hiệu có Đọc theo lũ về, lội qua nguy hiểm - Khi đường gặp suối có lũ, tuyệt đối không lội qua 3.HĐ3 : Tổ chức trò chơi qua cầu HS tham gia chơi - HD học sinh chơi (SGV trang 19) Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài 4.Củng cố, dặn dò : Đọc lại ghi nhớ Kể chuyện bài GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 15 (16)