Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn: 06/09/08 Tiết 5 BÀI 5 : NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST I.Mục tiêu - mô tả được hình thái cấu trúc và chức năng của NST - nêu được các đặc điểm bộ NST đặc trưng của mỗi[r]
(1)Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 06/09/08 Tiết BÀI : NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NST I.Mục tiêu - mô tả hình thái cấu trúc và chức NST - nêu các đặc điểm NST đặc trưng loài - trình bày khái niệm và nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST, mô tả các loại đột biến cấu trúc NST và hậu , ý nghĩa dạng đột biến này tiến hoá - rèn luyện kỹ phân tích ,khái quát thông qua phân tích nguyên nhân, ý nghĩa đột biến cấu trúc NST II.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm III Thiết bị dạy học bảng số lượng NST ( 2n) số loài sinh vật sơ đồ biến đổi hình thái NST qua các kì quá trình nguyên phân sơ đồ cấu trúc NST Sơ đồ xếp cua ADN NST sinh vật nhân chuẩn IV Tiến trình tổ chức bài học Ổn định kiểm tra bài cũ 5’ Đột biến gen là gì? đột biến gen phát sinh nào? hậu đột biến gen bài TG hoạt động GV hoạt động HS nội dung Gv thông báo : sinh vật có nhân chính thức,VCDT cấp độ tế bào là NST 15’ *Hoạt động 1: ? VCDT vi rut và sv I Nhiễm sắc thể hình thái và cấu trúc hiển nhân sơ là gì ?( vr là ADN kép down vi NST ARN Ở sv nhân sơ là ADN mạch kép * HS đọc mục I.3.a tìm dạng vòng Gv thông báo: chúng ta hiểu vật chất cấu tạo nên NST, tính đặc tìm hiểu vcdt sv trưng NST nhân thực đó là NST loài, trạng thái tồn * gv yêu cầu hs nhớ các NST tế lại kiến thức cũ bào xôma phân bào? Hình thái Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (2) Giáo án sinh học 12 – Ban NST qua các kì phân bào và đưa nhận xét ( yêu cầu nêu dc :hình dạng đặc trưng cho loài và nhin rõ kì np) NST các loài khác có khác ko? ** quan sát hình 5.1 sgk hãy mô tả cấu trúc hiển vi NST ?? ? tâm động có chức gì ( gv bổ sung thêm kiến thức sgk) * - GV cho hs quan sát tranh hình 5.2 sgk * hình vẽ thể điều gi? Gv đặt vấn đề: nhân tế bào đơn bội chứa 1m ADN, cách nào lượng ADN khổng lồ này có thể xếp gọn nhân ? NST cấu tạo từ thành phần nào? ?trật tự xếp pt ADN và các khối cầu prôtêin ? cấu tạo nuclêoxôm? chuỗi poli nuclêôxôm ? đường kính sợi ,sợi nhiễm sắc ??dựa vào cấu trúc hãy nêu chức NST: ? Năm học 2008-2009 HS nhớ lại kiến thức cũ phân bào, hình thái NST qua các kì phân bào và đưa nhận xét (nêu hình dạng đặc trưng cho loài và nhin rõ kì np) quan sát hình 5.1 sgk hãy mô tả cấu trúc hiển Cấu trúc siêu hiển vi vi NST Thành phần : ADN và prôtêin hi ston - HS quan sát tranh hình 5.2 sgk * các mức cấu trúc: + sợi bản( mức xoắn 1) ( mức độ xoắn) + sợi chất nhiễm sắc( mức xoắn 2) - HS trả lời:ADN + crômatit ( mức xoăn 3) xếp vào 23 NST và * NST có phận chủ gói gọn theo các yếu mức độ xoắn cuộn + tâm động: khác làm chiều +đầu mút dài co ngắn lại hàng +trình tự khởi đầu nhân đôi nghìn lần ADN - lưu giữ ,bảo quản và truyền đạt TTDT ( lưu giữ nhờ mang gen, bảo quản vì ADN liên kết với histon và các mức độ xoắn khác Nguyễn Thị Thiên An chức NST -lưu giữ , bảo quản và truyền đạt thông tin di truyền Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (3) Giáo án sinh học 12 – Ban 15’ *hoạt đông : * GV yêu cầu hs đọc thông tin sgk nêu khái niệm đột biến cấu trúc nst ? có thể phát đột biến cấu trúc NST cách nào gv phát PHT cho hs yêu cầu hoàn thành pht từ sơ đồ ABCDE FGHIK ? Đoạn bị có thể là E FG dc ko? đb dạng này thường gây chết ( cân hệ gen) *tại dang đột biến đảo đoạn ít ko ảnh hưởng đến sức sống ( ko tăng,ko giảm VCDT ,chỉ làm tăng sai khác các NST) *tại dạng đb chuyển đoạn thường gây hậu nghiêm trọng? Năm học 2008-2009 truyền đạt vì có khả tự nhân đôi, phân li ,tổ hợp ) - HS đọc thông tin sgk nêu khái niệm đột biến cấu trúc nst II Đột biến cấu trúc NST Khái niệm Là biến đổi cấu trúc NST, có thể làm thay đổi hình dạng và cấu trúc NST - Pp tế bào vì NST là vcdt cấp độ tế bào - Nhận PHT thảo luận hoàn thành PHT các dạng đột biến cấu trúc NST và hậu chúng * PHT * nguyên nhân: - tác nhân vật lí, hoá học , sinh học ( chuyển đoạn có thay đổi lớn cấu trúc,khiến cho các NST cặp trạng thái tương đồng → khó khăn phát sinh giao tử ) Đáp án phiếu học tập hậu dạng đột Khái niệm biến rơi rụng đoạn NST,làm giảm số lưọng đoạn gen trên đó đoạn NST bị lặp lại lần lặp hay nhiều lần làm tăng số đoạn lưọng gen trên đó thường gây chết, đoạn nhỏ không ảnh hưởng Làm tăng giảm cường độ biểu tính trạng đảo Có thể ảnh hưởng đoạn NST bị đứt Nguyễn Thị Thiên An Ví dụ đoạn NST 22 người gây ung thư máu lặp đoạn ruồi giấm gây tượng mắt lồi , mắt dẹt ruồi giấm thấy có Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (4) Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 đoạn quay ngược 1800 làm thay đổi trình tự gen trên đó không ảnh hưởng đến sức sống chuyển đoạn Là trao đổi đoạn các NST không tương đồng ( chuyển đổi gen các nhóm liên kết ) - chuyển đoạn lớn thường gây chết khả sinh sản đôi có hợp các NST làm giảm số lượng NST loài, là chế quan trọng hình thành loài - chuyển đoạn nhỏ ko ảnh hưởng gì 12 dạng đảo đoạn liên quan đến khả thích ứng nhiệt độ khác môi trường Củng cố 8’ - cấu trúc phù hợp với chức NST - NST bị đứt thành nhiều đoạn sau đó nối lại ko giống cấu trúc cũ, đó có thể là dạng đột biến nào Bài tập Trong quần thể ruồi giấm người ta phát NST số III có các gen phân bố theo trình tự khác sau ABCGFEDHI ABCGFIHDE ABHIFGCDE Cho biết đây la đột biên đảo đoạn NST Hãy gạch đoạn bị đảo và thử xác định mối liên hệ qt phát sinh các dạng bị đảo đó Dặn dò: 2’ Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài Chuẩn bị bài Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (5)