9 chØ 9 con gµ nªn viÕt "con gµ" ë trong ngoặc đơn con gà Viết đáp số: GV HD cách viết đáp sè nh SGK GV chØ vµo tõng phÇn cña bµi gi¶i, nêu lại để nhấn mạnh khi giải bài 19 GiaoAnTieuHo[r]
(1)TUÇN 19 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Mười - Mười hai A MôC tiªu: Gióp HS: - Nhận biết số 11 gồm chục và đơn vị; số 12 gồm chục đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có chữ số B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: NhËn biÕt c¸c sè trªn tia sè NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT số 11: GV ghi bảng 11, đọc là HS lấy chục que tính và que tính mười Số 11 gồm chục và đơn rời tất bao nhiêu que tính ? vÞ; Sè 11 cã ch÷ sè viÕt liÒn Mười que tính và que tính là 11 GT sè 12: que tÝnh §îc tÊt c¶ mÊy que tÝnh ? GV ghi HS lÊy bã chôc vµ que tÝnh rêi; bảng: 12, đọc là mười hai Số 12 gồm mười que tính và que tính là 12 que chục đơn vị Số 12 có chữ số là tính ch÷ sè vµ ch÷ sè viÕt liÒn nhau; ë bªn tr¸i vµ ë bªn ph¶i Thùc hµnh: a Bµi 1: GiaoAnTieuHoc.com (2) Đếm số ngôi rrồi điền số đó vào « trèng b Bµi 2: VÏ thªm chÊm trßn vµo « trèng cã ghi đơn vị, vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi đơn vị Bµi 3: Dïng bót mµu hoÆc bót ch× ®en t« GV yªu cÇu HS g¹ch chÐo vµo c¸c 11 h×nh tam gi¸c, 12 h×nh vu«ng h×nh cÇn t« mµu Điền đủ các số vào vạch tia sè CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 11, 12 - Về xem lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau: Mười ba, mười bốn, mười l¨m GiaoAnTieuHoc.com (3) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Mười ba, mười bốn, mười lăm A MôC tiªu: Gióp HS: - Nhận biết số 13 gồm chục và đơn vị; số 14 gồm chục đơn vị; số 15 gồm chục đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có chữ số B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: NhËn biÕt c¸c sè 11, 12 III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT sè 13: HS lÊy chôc que tÝnh vµ que tÝnh §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? rêi Gv ghi bảng: 13 đọc là mười ba; 13 Mười que tính và que tính là 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có que tính ch÷ sè lµ vµ viÕt liÒn nhau, tõ tr¸i sang ph¶i GT số 14 và 15: Tương tự HS lấy bó chục que tính và que GT sè 13 tÝnh rêi Thùc hµnh: a Bµi 1: TËp viÕt c¸c sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn GiaoAnTieuHoc.com (4) b Bµi 2: HS viÕt c¸c sè vµo « trèng theo thø tù t¨ng dÇn, gi¶m dÇn HS đếm số ngôi hình ®iÒn sè vµo « trèng theo thø tù t¨ng dÇn, gi¶m dÇn HS đếm số ngôi hình ®iÒn sè vµo « trèng HS đếm số vật tranh vẽ nối với số đó HS viÕt c¸c s« theo thø tù tõ 0->15 c Bµi 3: d Bµi 4: CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 13, 14, 15 - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: 16, 17, 18, 19 GiaoAnTieuHoc.com (5) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chán A MôC tiªu: Gióp HS: - Nhận biết số (16, 17, 18, 19) gồm chục và đơn vị (6, 7, 8, 9) - Nhận biết số đó có chữ số B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: số 13, 14, 15 có chữ số ? chục, đơn vị ? Làm BT 1, 4; líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT sè 16: HS lÊy chôc que tÝnh vµ que tÝnh §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? rêi GV nêu: số 16 có chữ số là số và Mười que tính và que tính là 16 ch÷ sè ë bªn ph¶i Ch÷ sè chØ que tÝnh chục, chữ số đơn vị HS nói: Mười sáu que tính gồm GT số 17, 18, 19: Tương tự chục que tính và que tính GT sè 16 HS viÕt sè 16: viÕt råi viÕt bªn Số 17 gồm chục và đơn vị; có phải ch÷ sè lµ ch÷ sè vµ ch÷ sè HS nh¾c l¹i Thùc hµnh: a Bµi 1: HS viết các số từ 11 đến 19 b Bµi 2: HS đếm số cây nấm hình điền số vào ô trống đó c Bµi 3: HS đếm vật hình v¹ch nÐt nèi víi sè thÝch hîp d Bµi 4: HS viết số vào vạch tia sè CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 16, 17, 18, 19 - Về ôn lại bài, xem lại các BT, chuẩn bị tiết sau: Hai mươi - hai chục GiaoAnTieuHoc.com (6) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tên bài dạy: Hai mươi - hai chục A MôC tiªu: Gióp HS: - Nhận biết số lượng hai mươi, 20 còn gọi là hai chục - Biết đọc, viết số đó B §å DïNG D¹Y - HäC: - C¸c bã chôc que tÝnh C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: §äc vµ nhËn biÕt sè 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19; lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT sè 20: HS lÊy chôc que tÝnh råi lÊy thªm §îc tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? bã chôc que tÝnh chôc que tÝnh vµ GV nói: hai mươi còn gọi là chục; số chục que tính là 20 que tính 20 gồm chục và đơn vị Số 20 có Mười que tính và mười que tính là 20 que tÝnh ch÷ sè lµ ch÷ sè vµ ch÷ sè Thùc hµnh: HS viÕt sè 20 ViÕt ch÷ sè råi viÕt ch÷ sè ë bªn ph¶i sè a Bµi 1: b Bµi 2: HS viÕt sè tõ -> 20; tõ 20 -> 10 HS viÕt theo mÉu sè 12 gåm chôc c Bµi 3: và đơn vị Viết số vào vạch tia số đọc các số đó d Bµi 4: HS viÕt theo mÉu: Sè liÒn sau cña sè 15 lµ sè 16 CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS đọc và viết số 20; số 20 gồm chục ? đơn vị ? - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c BT, chuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp céng d¹ng 14+3 GiaoAnTieuHoc.com (7) TUÇN 20 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp céng d¹ng 14+3 A MôC tiªu: Gióp HS: - BiÕt lµm tÝnh céng (kh«ng nhí) ph¹m vi 20 - TËp céng nhÈm d¹ng 14+3 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Số 20 gồm chục ? đơn vị ? Số 20 gồm chữ số ? Lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch lµm tÝnh d¹ng 14+3: HS lÊy 14 que tÝnh (gåm bã chôc vµ que tÝnh rêi, råi lÊy thªm que a HS lÊy 14 que tÝnh: tÝnh n÷a HS có thể đếm số que tính HS đặt bó chục que tính bên b Cho HS đặt bó que tính bên phải và que tính rời ph¶i: HS lÊy thªm que tÝnh n÷a råi GV thể trên bảng có bó chục, đặt que rời thêm que rời, viết cột đơn vị GV thÓ hiÖn trªn b¶ng Thêm que rời, viết cột đơn vị Muèn cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh, ta gËp que tÝnh víi que tÝnh ®îc que rêi lµ 17 que tÝnh c HD cách đặt tính: ViÕt 14 råi viÕt cho th¼ng cét với cột đơn vị Viết dấu + kẻ vạch ngang số đó tính (từ phải sang trái) céng 3=7, viÕt 7, 14 +3 17 GiaoAnTieuHoc.com (8) h¹ viÕt 14 céng b»ng 17 (14+3=17) Thùc hµnh: a Bµi 1: b Bµi 2: c Bµi 3: HS luyÖn tËp c¸ch céng HS tÝnh nhÈm HS rÌn luyÖn tÝnh nhÈm 14+1 b»ng 15 viÕt 15 14+2 b»ng 16 viÕt 16 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n l¹i bµi, xem l¹i c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp GiaoAnTieuHoc.com (9) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS: - Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ tÝnh nhÈm B §å DïNG D¹Y - HäC: C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Viết các số từ 10 -> 20; từ 20 -> 10 Viết số vào gạch cña tia sè NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HS đặt tính theo cột dọc tính (tõ ph¶i sang tr¸i) HD HS lµm BT: a Bµi 1: 12 HS tập diễn đạt bài học SGK céng b»ng 5; viÕt h¹ viÕt 15 12 céng b»ng 15 (12+3=15) b Bµi 2: HS nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn 15+1= ? ; 14+3= ? nhÊt c Bµi 3: HD HS lµm bµi tõ tr¸i 15 céng b»ng 16 ghi 15+1=16 14 céng b»ng 17 ghi 14+3=17 sang ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ cuèi cïng 10+1+3= ? 11 céng b»ng 14 ghi 11+3=14 d Bµi 4: HS nhÈm kÕt qu¶ cña mçi phÐp cộng nối phép cộng đó với số đã cho lµ kÕt qu¶ cña phÐp céng cã phÐp céng nèi víi sè 16; kh«ng cã phÐp céng nµo nèi víi sè 12 CñNG Cè - DÆN Dß: - Cho số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - VÒ xem l¹i bµi; ChuÈn bÞ tiÕt sau GiaoAnTieuHoc.com (10) 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ d¹ng 17-3 A MôC tiªu: Gióp HS: - BiÕt lµm tÝnh trõ (kh«ng nhí) ph¹m vi 20 - TËp trõ nhÈm d¹ng 17-3 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17-3: HS lÊy 17 que tÝnh gåm chôc vµ que tÝnh rêi, råi t¸ch thµnh phÇn PhÇn bªn tr¸i cã bã chôc que tÝnh vµ phÇn bªn ph¶i cã que tÝnh Tõ que a Thùc hµnh trªn que tÝnh: tÝnh rêi t¸ch lÊy que tÝnh Sè que tÝnh cßn l¹i gåm bã chôc vµ que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh b HD cách đặt tính và làm tính trõ: đặt tính: từ trên xuống dưới; viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) viÕt dÊu trõ (-) Kẻ vạch ngang số đó tính (tõ ph¶i sang tr¸i) trõ b»ng viÕt 14 +3 H¹ 1, viÕt 17 17 trõ b»ng 14 (17-3=14) 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Thùc hµnh: a Bµi 1: b Bµi 2: c Bµi 3: HS luyÖn tËp c¸ch trõ HS tÝnh nhÈm HS rÌn luyÖn tÝnh nhÈm 16 trõ b»ng 15; 16 trõ b»ng 14 CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính trừ - VÒ «n bµi; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 17-3 B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS đặt tính theo cột dọc tính b Bµi 2: 17-2= ? HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 17 trõ b»ng 15 17 bít ®îc 16, 16 bít ®îc 15 HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trõ tõ tr¸i s¸ng ph¶i vµ ghi kÕt qu¶ 12 céng b»ng 15, 15 trõ b»ng 14 Ghi: 12+3-1=14 HS trõ nhÈm råi nèi víi sè thÝch hợp (là kết phép trừ đó) 15-1: 15 trõ b»ng 14 Nèi 15-1 víi 14; (PhÐp trõ 17-5 kh«ng nèi víi sè nµo) c Bµi 3: 12+3-1= ? d Bµi 4: CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính - VÒ «n bµi; xem l¹i c¸c bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: PhÐp trõ d¹ng 17-7 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) TUÇN 21 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: PhÐp trõ d¹ng 17-7 A MôC tiªu: Gióp HS: - Biết làm tính trừ (không nhớ) cách đặt tính tính, tập trừ nhẩm B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bài cũ: Một số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 173- HS lên bảng làm BT 1, - Lớp làm bảng Nhận xét bài cũ III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT c¸ch lµm tÝnh d¹ng 17-7: HS lÊy 17 que tÝnh (gåm bã chôc a Thùc hµnh trªn que tÝnh: vµ que tÝnh rêi) råi t¸ch thµnh phÇn: phÇn bªn tr¸i cã chôc que tÝnh vµ phÇn bªn ph¶i cã que tÝnh råi HS cÊt que tÝnh rêi Cßn l¹i bã chôc que tÝnh lµ 10 que tÝnh b Đặt tính (từ trên xuống dưới): HS tù tÝnh vµ lµm phÐp tÝnh trõ, viÕt 17 råi viÕt th¼ng cét víi ë cét đơn vị Kẻ vạch ngang số đó tính (tõ ph¶i sang tr¸i) Thùc hµnh: a Bµi 1: 17 trõ b»ng 10 (17-7=10) HS luyÖn tËp c¸ch trõ theo cét däc HS tÝnh nhÈm 15-5=10 Tr¶ lêi: Cßn 10 c¸i kÑo b Bµi 2: c Bµi Thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ CñNG Cè - DÆN Dß: - Nêu cách đặt tính và thực phép tính trừ 17-7 Về xem lại các bài tập đã làm - ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp A MôC tiªu: Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 1, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bài, ghi đề: HD HS lµm BT: a Bµi 1: Cho HS nªu yªu cÇu bµi HS đặt tính theo cột dọc tính HD HS lµm bµi tËp (tõ ph¶i sang tr¸i) 13 trõ b»ng 10 b Bµi 2: Cho HS nªu yªu cÇu HS tÝnh nhÈm theo c¸ch thuËn tiÖn nhÊt HD HS c¸ch tÝnh c Bµi 3: Nªu yªu cÇu bµi to¸n HS thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh hoÆc nhÈm tõ tr¸i sang ph¶i råi ghi kÕt 11+3-4= ? qu¶ cuèi cïng HD HS thùc hiÖn phÐp tÝnh d Bµi 4: Nªu yªu cÇu bµi to¸n 11 céng b»ng 14; 14 trõ b»ng 10 HD c¸ch lµm bµi HS trõ nhÈm råi so s¸nh sè, ®iÒn dÊu so s¸nh vµo « trèng 16-6 12: 16 trõ b»ng 10 So s¸nh sè: 10 bÐ h¬n 12 §iÒn dÊu 16-6<12 ® Bµi 5: Thùc hiÖn phÐp trõ 12-2=10 Tr¶ lêi: cßn 10 xe m¸y CñNG Cè - DÆN Dß: - Một số HS nêu cách đặt tính và thực các phép tính - VÒ «n bµi; xem l¹i c¸c bµi tËp; ChuÈn bÞ tiÕt sau: LuyÖn tËp chung 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp chung A MôC tiªu: Gióp HS: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè - RÌn luyÖn kÜ n¨ng phÐp céng, phÐp trõ vµ tÝnh nhÈm B §å DïNG D¹Y - HäC: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que tÝnh rêi C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 2, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS HD HS lµm BT: a Bµi 1: HS ®iÒn mçi sè thÝch hîp vµo v¹ch cña tia sè b Bµi 2: HS có thể sử dụng tia số để minh họa lấy số nào đó cộng thì số liền sau số đó c Bài 3: Tiến hành tương tự bài Lấy số nào đó trừ thì số liền trước số đó d Bµi 4: HS tự đặt tính tính ® Bµi 5: HS thùc hiÖn phÐp tÝnh tõ tr¸i s¸ng ph¶i 11+2+3= ? 11+2 b»ng 13; 13 céng b»ng 16 ghi: 11+2+3=16 CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: Bµi to¸n cã lêi v¨n A MôC tiªu: Gióp HS: - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có - Các số (gắn với các thông tin đã biết) - C©u hái (chØ th«ng tin cÇn t×m) B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sö dông c¸c tranh vÏ SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho HS lµm BT 4, - Líp lµm b¶ng con, nhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT bµi to¸n cã lêi v¨n: HS quan s¸t tranh råi viÕt sè thÝch a Bài 1: GV yêu cầu HS tự nêu hợp vào chỗ chấm để có bài toán nhiÖm vô cÇn thùc hiÖn GV HD HS quan s¸t tranh vÏ Hái: bµi tranh cho biÕt g× ? cã b¹n thªm b¹n n÷a, Hái cã tÊt Nªu c©u hái cña bµi to¸n ? c¶ bao nhiªu b¹n ? Theo c©u hái nµy ta ph¶i lµm g× ? T×m xem cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n ? b Bài 2: Thực tương tự bài c Bài 3: GV yêu cầu HS tự nêu HS đọc đề toán Bµi to¸n cßn thiÕu c©u hái nhiÖm vô cÇn thùc hiÖn GV HD HS quan sát tranh vẽ đọc Hỏi có tất gà ? Mỗi bµi to¸n lần HS nêu câu hỏi lại đọc toàn bµi to¸n Hái: Bµi to¸n cßn thiÕu g× ? Gäi HS tù nªu c©u hái bµi to¸n d Bµi 4: GV tæ chøc, HD HS tù HS nªu nhËn xÐt điền số thích hợp, viết tiếp câu hỏi vào bài toán thường có gì ? 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) chỗ chấm tương tự bài và bài Trß ch¬i lËp bµi to¸n: GV cho c¸c nhãm HS dùa vµo m« hình, tranh, ảnh để tự lập bài toán tương tự các bài 1, 2, 3, GV g¾n lªn b¶ng c¸i thuyÒn (c¾t b»ng b×a) råi g¾n tiÕp lªn b¶ng c¸i thuyền nữa, vẽ dấu móc để thao t¸c "gép" Bài toán thường có các số (số liệu) vµ cã c©u hái HS trao đổi nhóm để cùng lập bài toán Sau đó đại diện nhãm nªu bµi to¸n Hàng trên có thuyền, hàng cã c¸i thuyÒn Hái c¶ hµng cã bao nhiªu thuyÒn? CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ «n bµi; lµm vë bµi tËp 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) TUÇN 22 Thø ngµy th¸ng n¨m 200 Tªn bµi d¹y: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n A MôC tiªu: Gióp HS: + Bước đầu nhận biết các việc thường làm giải toán có lời văn - Tìm hiểu bài toán: Bài toán đã cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Giải bài toán: Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi, trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán: đáp số) + Bước đầu tập cho HS tự giải bài toán B §å DïNG D¹Y - HäC: - Sö dông c¸c h×nh vÏ SGK C C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC chñ yÕu: I ổn định lớp: II Bµi cò: Cho sè HS lªn b¶ng lµm BT 3, NhËn xÐt bµi cò III Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS GT cách giải bài toán và cách HS xem tranh SGK đọc tr×nh bµy: bµi to¸n HS nªu c©u tr¶ lêi c¸c c©u GV HD HS t×m hiÓu bµi to¸n hái GV ghi tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng HS nªu l¹i bµi to¸n (nh SGK) råi nªu: ta cã thÓ tãm t¾t bµi tãan GV HD HS viÕt bµi gi¶i cña bµi to¸n, viÕt: bµi gi¶i GV HD HS dựa vào câu hỏi để HS nêu: Nhà An có, số gà, có nªu lêi gi¶i tÊt c¶ hoÆc nhµ An cã tÊt c¶ lµ GV viÕt b¶ng: Nhµ An cã tÊt c¶ lµ HS chän c©u tr¶ lêi thÝch hîp nhÊt GV HD viÕt phÐp tÝnh bµi céng b»ng giải HD HS đọc phép tính đó, đây HS đọc lại bài giải vài lượt chØ gµ nªn viÕt "con gµ" ë ngoặc đơn (con gà) Viết đáp số: GV HD cách viết đáp sè (nh SGK) GV chØ vµo tõng phÇn cña bµi gi¶i, nêu lại để nhấn mạnh giải bài 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) to¸n ta viÕt bµi gi¶i nh sau: ViÕt bµi gi¶i ViÕt c©u tr¶ lêi Viết phép tính (tên đơn vị đặt ngoặc đơn) Viết đáp số Thùc hµnh: a Bµi 1: HD HS tù nªu bµi to¸n, viÕt sè thÝch hîp vµo phÇn tãm t¾t, dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho c¸c c©u hái b Bµi 2: HS tù gi¶i, tù viÕt bµi gi¶i GV giúp HS nào còn lúng túng HS khác trao đổi ý kiến bài giải viÕt bµi gi¶i råi cho c¶ líp ch÷a bµi đó để cùng lập bài giải theo quy định GV viÕt bµi gi¶i cña HS lªn b¶ng cña SGK vµ phï hîp víi bµi to¸n CñNG Cè - DÆN Dß: - VÒ xem l¹i bµi, lµm vë bµi tËp 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)