Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕt 2 Trong đoạn 2 của tác phẩm ta sẽ cảm nhận tình thương mẹ của bé Hồng được thể hiện thật xúc động: - HS đọc : đoạn truyện Hồng ao ước và gặp mẹ: 2.. Tình thương yêu mãnh liệt của [r]
(1)==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 TuÇn so¹n : Trong lßng mÑ TiÕt 5,6 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : - Học sinh hiẻu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thàn nhân vật chú bé Hồng Cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ - Rèn kĩ đọc diễn cảm và hiểu tác phẩm hồi kí - Giáo dục tình yêu thương người đặc biệtk là tình cảm phụ nữ và trẻ em - ThÊy ®îc c¸ch viÕt nhÑ nhµng kÐt hîp kÓ chuyÖn víi lËp luËn viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt B ChuÈn bÞ : - ThÇy : §äc kÜ phÇn trÝch, so¹n bµi - Trß :so¹n bµi C.KiÓm tra bµi cò : KØ niÖm bµi “T«i ®i häc ” ®îc tr×nh bµy theo tr×nh tù nµo? kØ niÖm nµo cho em nhiÌu xóc động nhất? T©m tr¹ng ngì ngµng, håi hép cña nh©n vËt t«i ®îc thÓ hiÖn qua nh÷ng h×nh ¶nh nµo? D Hoạt động dạy học : Hoạt động :Khởi động: Cuộc đời Nguyên Hồng Những ngày thơ ấu ghi lại tuổi thơ cay đắng cậu bÐ Hång Trong lßng mÑ lµ ®o¹n trÝch thÓ hiÖn t×nh c¶m cña Hồng với người mẹ bất hạnh và niềm hạnh phúc sèng t×nh mÑ I/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: Hoạt động 2: hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích: T¸c gi¶, t¸c phÈm: - Em h·y tãm t¾t mét sè th«ng tin vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? (Học sinh dựa và chú thích để tóm tắt.) GV nhËn xÐt bæ sung vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm * Hướng dẫn đọc văn bản: gọi học sinh đọc và gv nhân xét đọc văn bản: Cho học sinh đọc chú thích 5,8,12,13,14,17 T×m hiÓu chó thÝch: 3/ Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu văn * T×m hiÓu bè côc: §o¹n trÝch cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña II/ T×m hiÓu v¨n b¶n: tõng phÇn? - Trong đoạn đầu văn bản, người cô đã nói lần? Em Nhân vật người cô: thấy người cô nói lời có mục đích gì? Bà cô bé Hồng là người đáng trách, - Thái độ Hồng nghe lời đó nào? - Có ý kiến cho không nên đánh giá bà cô là người có vì định kiến xã hội mà tỏ đối xử không tốt với Hồng Thái độ lạnh tâm địa độc ác ý em nào? lïng cña c« bÐ Hång v« t×nh lµ sù - Theo em bµ c« bÐ Hång ghÐt bÐ Hång hay ghÐt mÑ bÐ độc ác Hång? * Như bà cô bé Hồng là người có định kiến mẹ Hồng Đây là yếu tố xã hội, là tập tục đã in sâu vào nếp nghĩ người Cô bé Hồng là người phát ngôn cho tập tục Và rõ ràng bé Hồng căm tức cái tập tục là đúng Tuy nhiên rắp tâm bẩn cô bé Hồng thật đáng trách TiÕt Trong đoạn tác phẩm ta cảm nhận tình thương mẹ bé Hồng thể thật xúc động: - HS đọc : đoạn truyện Hồng ao ước và gặp mẹ: Tình thương yêu mãnh liệt Tác giả đã miêu tả niềm khao khát gặp mẹ Hồng bÐ Hång víi mÑ: b»ng ®o¹n v¨n hay §ã lµ ®o¹n v¨n nµo? c¸ch so s¸nh a Nh÷ng ý nghÜ c¶m xóc cña chó có gì độc đáo ? bÐ tr¶ lêi c« : Cảnh Hồng chạy theo mẹ là cảnh thật xúc động Chi Th«ng minh, sím nhËn ý tiết nào cảnh nói lên tình thương mẹ nghÜ cña c« Hång? T¹i Hång gäi bèi rèi? ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (2) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 - Khi gặp lại mẹ, Hồng có cử nào làm em xúc Tâm trạng đau đớn đến cực độ động? Em có nhận xét gì nghệ thuật miêu tả đoạn b Cảm giác sung gướng đến cực nµy? điểmkhi dược lòng mẹ: TiÕng khãc cña Hång lÇn nµy cã g× kh¸c víi ®Çu t¸c Cè ch¹y theo xe phÈm? -Véi v¶, bèi rèi §o¹n nµo cã lêi b×nh hay? “Ph¶i bÐ l¹i ” ®©u t¸c -Oµ khãc nøc në phẩm có lời bình xúc động thế? Cảm giác sung gướng đến cực độ ( Nguyên Hồng viết chính đời mình, chính cảm xúc tràn đầy tình thương mẹ bé Hồng đã tạo Chất trữ tình: đoạn văn có sức rung động lớn) thÓ hiÖn ë t×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn, ë dßng c¶m xóc m·nh * GV ph©n tÝch: liÖt vÒ t×nh mÑ con, lêi v¨n giµu T×nh huèng c©u chuyÖn c¶m xóc Néi dung c©u chuyÖn Dßng c¶m xóc ThÓ håi ký: * Hướng dẫn tìm hiểu thể văn hồi ký : Người viết kể lại chuyện, -Em hiÓu hai ch÷ håi, ký nh thÕ nµo? nh÷ng ®iÒu mµ chÝnh m×nh tr¶i qua, -Như thể hòi ký có đặc điểm gì? Tôi học có phải là hồi ký không ? đặc điểm chung là ? ( đã chứng kiến Ghi nhí: kÓ l¹i) LuyÖn tËp : Hoạt động : hướng dẫn tổng kết bài học: Nguyªn Hång viÕt nhiÒu cho - §äc phÇn ghi nhí phô n÷ ,trÎ em - GV nhÊn m¹nh néi dung chÝnh cña bµi häc Nguyªn Hång dµnh cho trÎ em 5/ Hướng dẫn luyện tập: lòng chan chứayêu thương, * Bµi tËp trang 20: tr©n träng - Th¶o luËn nhãm Nhµ v¨n diÔn t¶ thÊm thÝa - §¹i diÖn tæ b¸o c¸o- c¸c tæ kh¸c gãp ý nh÷ng c¬ cùc mµ phô n÷ vµ trÎ - GV hoµn thiÖn bµi tËp em ph¶i g¸nh chÞu Trân trọng vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ và ttrẻ em E DÆn dß: §äc l¹i ®o¹n trÝch Häc phÇn ghi nhí vµ n¾m néi dung t×m hiÓu trªn líp Soạn bài “Tức nước vỡ bờ” trả lời theo câu hỏi sách giáo khoa TuÇn so¹n Trường từ vựng TiÕt gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Học sinh hiẻu nào là trường từ vựng? Biết cách xác định trường từ vựng đơn giản Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng và các tượng ngôn ngữ đã học tượng đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá giúp cho viiệc học văn và làm văn B ChuÈn bÞ : - Thầy : đèn chiếu - Trò : Đọc kĩ trước bài trường từ vựng, trả lời các câu hỏi ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (3) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 C.KiÓm tra bµi cò : Mét tõ ng÷ ®îc xem lµ cã nghÜa réng nµo? Mét tõ ng÷ ®îc xem la cã nghÜa hÑp nµo? cho vÝ dô? Gi¶i bµi tËp - kiÓm tra chuÈn bÞ ë nhµ D Hoạt động dạy học : ¤n l¹i kiÕn thøc ba phÇn cña v¨n b¶n: Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: GV dùng đèn chiếu đưa đoạn văn Nguyên Hồng lên bảng, hs đọc đoạn văn Nh÷ng tõ g¹ch ch©n cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa? Chỉ người hay vật? Bộ phận thể hay phẩm chất người? Nh vËy phÇn g¹ch ch©n trªn cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa ? * GV kết luận Tập hợp từ gạch chân phận thể người Như nó có nét chung nghĩa Gọi nó là trường từ vựng, trường từ vựng là gì? * §äc ghi nhí: Như sở hình thành trường từ vựng có đặc điểm chung nghĩa Không có đạc điểm này không thể có trường từ vựng - Tay có thể có hoạt động nào? ( Hs liệt kê) - Vậy từ trên có cùng trường từ vựng? GV dùng đèn, chiếu nội dung sau lên bảng: “ T«i c¶m thÊy sau lng t«i vuèt m¸i tãc t«i” - tìm từ cùng trường từ vựng? Chúng có chung nghĩa nào? Hoạt động 3: GV lưu ý: Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vùng nhá: * Người : Bộ phận thể người Hoạt động người: o Hoạt động trí tuệ o Hoạt động cảm giác o Hoạt động dời chỗ - Trường từ vựng mắt gồm tư nào sau đây: Nhìn, đọc, liếc, mù, đỏ? - Cã thÓ chia lµm nh÷n côm kh¸c nghÜa nh thÕ nµo? Hoạt động 4: Gọi hs đọc phần ghi nhớ và điều cần lưu ý Hướng dẫn luyện tập : Bµi tËp : Hoạt động nhóm, trình bày kết II LuyÖn tËp: Bài tập :Đặt tên trường từ vựng: Bµi tËp : Bµi tËp 4: XÕp vµo b¶ng: Trường từ vựng người ruột thịt : Khøu gi¸c: mòi, th¬m, thÝnh thÇy, mÑ, c«, em, cËu ThÝnh gi¸c: Tai , ®iÕc, nghe , râ Bài tập :Đặt tên trường từ Bài tập 5: Yêu cầu hs khá giỏi vùng: Bài tập 6: Tác giả chuyển trường từ vựng từ trường quân sang 1.Dụng cụ đánh bắt n«ng nghiÖp 2.Dụng cụ để đựng Cñng cè : 3.Hoạt động chân §äc ghi nhí 4.Tr¹ng th¸i t©m lý Tìm trường từ vựng dụng cụ học tập 5.TÝnh c¸ch 6.Dụng cụ để viết ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (4) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 E DÆn dß : Häc bµi cò , lµm bµi tËp 3,7 Soạn bài từ tượng hình, từ tượng thanh.( đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi, nắm nội dung chÝnh, lµm bµi tËp.) So¹n bµi bè côc cña v¨n b¶n TuÇn TiÕt Bè côc cña v¨n b¶n so¹n gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: Nắm nào là bố cục văn đặc biệt là cách xếp các nội dung phần th©n bµi Biết xây dựng vb mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc B ChuÈn bÞ : Thầy : Hướng dẫn cách xếp, tổ chức nội dung phần thân bài Trò : chuẩn bị bài trước : xem bài, trả lời câu hỏi C.KiÓm tra bµi cò : Chủ đề vb là gì? Thông thường vb hoàn thành thường có phần? Nªu nhiÖm vô tõng phÇn Chủ đề vb thể nào?1 Một từ ngữ xem là có nghĩa rộng nào? Một từ ng÷ ®îc xem la cã nghÜa hÑp nµo? cho vÝ dô? Gi¶i bµi tËp - kiÓm tra chuÈn bÞ ë nhµ D Hoạt động dạy học : ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (5) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 HĐ : Khởi động : Thông thường bài văn thường gồm phần? Em h·y nªu cô thÓ tõng phÇn? - Đọc vb người thầy đạo cao đức trọngvà trả lời câu hỏi bên dưới: V¨n b¶n gåm mÊy phÇn? Nêu cụ thể phần đó? NhiÖm vô cña tõng phÇn: ( phần 1: giới thiệu , đề cao đức trọng người thầy Phần : Chỉ phẩm chất cao quý người thầy, kính trọng học trò ông Phần 3: Khẳng định lần tài và đức ông ) o H·y ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a ba phÇn? o NhËn xÐt vÒ bè côc cña v¨n b¶n? H§2 : c¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi vb: Tác phẩm tôi học đã kể nhưnngx kiện nào? c¸c sù kiÖn ®îc s¾p xÕp theo thø tù nµo? ( Thảo luận theo nhóm - cử đại diện trả lời ) * Hướng dẫn: 2/ C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi Kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên tác giả dung phÇn th©n bµi vb: Sắp xếp theo hồi tưởng Các cảm xúc xếp theo thứ tự thời gian, cảm xúc trên đường đến trường, vào líp häc PhÇn th©n bµi cña vb lßng mÑ s¾p xÕp theo thø tù nµo? Em hãy kể số trình tự thường dùng văn miªu t¶, kÓ chuyÖn? H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc thÓ hiÖn người thầy Chu Văn An * Nh vËy phÇn th©n bµi ®îc s¾p xÕp theo nh÷ng tr×nh tù nµo? H§3: LuyÖn tËp: III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Gîi ý : BT1:đọc và xcs định trình tự: A/trình bày theo thứ tự không gian: nhìn xa -đến gần- đến tận n¬i- ®i xa dÇn B Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu- lóc hoµng h«n C Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luËn ®iÓm cÇn chøng minh Bµi tËp 2,3 lµm ë nhµ Bµi tËp 2,3 : tham kh¶o s¸ch bµi tập để làm - chấm vào tiết sau E DÆn dß : Häc bµi cò , lµm bµi tËp 2,3 Soạn bài tức nước vỡ bờ đọc văn bản, trả lời câu hỏi, nắm nội dung chính, làm bài tËp.) So¹n bµi x©y dùng ®o¹n vb ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (6) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 TuÇn so¹n Tức nước vỡ bờ TiÕt gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Học sinh hiẻu dược mặt tàn ác, bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thươg người nông dân cùng khổ xã hội ấy, cảm nhận quy luật thực: có áp bức, có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân ThÊy ®îc nh÷ng nÐt dÆc s¾c nghÖ thuËt viÕt truyÖn cña t¸c gi¶ Giáo dục tình yêu thương người đặc biệt là tình cảm phụ nữ và trẻ em B ChuÈn bÞ : - Thầy : Đọc kĩ tác phẩm tắt đèn Đọc kĩ phần trích, soạn bài - Trß :so¹n bµi C.KiÓm tra bµi cò : Tình thương mẹ bé Hồng thể nào nghe cô nói mẹ mình ? đoạn truyện nµo em thÝch nhÊt? Em hãy đọc đoạn văn thể niềm khát khao gặp mẹ Hồng ? cách so sánh đó có tác dông g× viÖc thÓ hiÖn néi dung? Nãi lßng mÑ lµ ®o¹n trÝch giµu chÊt tr÷ t×nh Theo em v× ? D Hoạt động dạy học: ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (7) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 H§1 : Giíi thiÖu bµi : I Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích : HĐ2 : Hướng dẫn đọc- tìm hiểu chú thích: T¸c gi¶ t¸c phÈm: Gv đọc mẫu - Ng« tÊt Tè( 1893- 1954) Lưu ý cách đọc - «ng lµ häc gi¶ cã nhiÒu c«ng tr×nh kh¶o cøu , nhµ b¸o næi tiÕng, nhµ v¨n Hs đọc đoạn hiÖn thùc xuÊt s¾c vÒ n«ng th«n KiÓm tra mét sè tõ chó thÝch Chó thÝch: II/ Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản: ChÞ DËu t×nh thÕ nguy ngËp, bÞ dån vµo ®êng cïng HĐ3: Hướng dân đọc- hiểu VB: Bọn tay sai xông đến nhà chị Dậu tình cảnh gia đình chị nào? ( Chị Dậu đã phải bán con, bán chó, bán khoai để lo cho suất sưu cho anh Dậu Nhưng còn sưu người em anh Dậu - người đã chết; anh Dậu vừa bị đánh Nhân vât cai lệ miêu tả : h«m qua , ®ang èm kh«ng dËy nçi.) - Sầm sập tiến vào, trợn ngược , đùng đùng - Cai lÖ xuÊt hiÖn nh thÕ nµo ? Cö chØ cña nh©n vËt giËt ph¾t bÞch, t¸t vµo mÆt - H¾n qu¸t, thÐt, hÇm hÌ, nham nh¶m nµy diÔn biÕn nh thÕ nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ng«n ng÷ cña h¾n? - qua hoạt động, ngôn ngữ, cử nhân vật em hãy đánh giá nhân vật này? - Đọc đoạn đối thoại chị Dậu và tên cai lệ em có nhận xét gì thay đổi lời chị Dậu? Sự thay đổi biểu điều gì ttrong tíh cách, thái độ chị Dậu cai lệ và người nhà lý trưởng? - So với đoạn văn trên, đoạn văn này gợi cho người đọc điều gì ? * Tàn bạo không chút tình người Đó là thân đầy đủ nhà nước bất nhân Hiện thân sinh động cái trật tự nhà nước Phong kiến-Thực dân Diễn biến hoạt động và tâm lý nhân vật chÞ DËu: ChÞ van xin tha thiÕt ChÞ liÒu m¹ng cù l¹i ChÞ nghiÕn hai hµm r¨ng *§o¹n v¨n lµm to¸t lªn mét kh«ng khÝ hµo hứng thú vị Đây là đoạn làm người đọc hê cái ác bị chặn đứng - Chị Dậu không cự lại mà còn đứng lên quật ngã tên cai lệ và người nhà lý trưởng Em hãy thuật lại ®o¹n nµy? søc m¹nh nµo khiÕn chÞ DËu lµm nªn ®iÒu đó ? * Søc m¹nh cña chÞ DËu b¾t nguån tõ t×nh thương Khối căm thù bốc lên sức mạnh Đấy là biểu tình yêu thương m·nh liÖt Tên đoạn trích là tức nước vỡ bờ: - Khẳng định sinh động cái quy luật xã hội : có áp ,có đấu tranh - ThÓ hiÖn ch©n lý: Con ®êng sèng cña * Th¶o luËn theo nhãm : quÇn chóng bÞ ¸p bøcchØ cã thÓ lµ Tên đoạn truyện là tức nước vỡ bờ đã thể đường đấu tranhđẻ tự giải phóng Đó là ®iÒu g×? ®êng nhÊt vµ kh«ng cã ®êng nµo kh¸c * GV gi¶ng : NghÖ thuËt: Kh¾c ho¹ nh©n vËt râ nÐt Miêu tả linh hoạt sống động Ngôn ngữ đối thoại đặc sắc - Em h·y nªu nh÷ng nhËn xÐt cña em vÒ thµnh c«ng cña ®o¹n truyÖn nµy? - Minh ho¹ ? E DÆn dß : §äc kÜ l¹i vb ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (8) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 Tr¶ lêi c¸c c©u hái s¸ch So¹n bµi tiÕp theo TuÇn so¹n X©y dùng ®o¹n v¨n b¶n TiÕt 10 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Học sinh hiểu khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu ®o¹n, c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n Viết các đoạn văn mạch lạcđủ sức làm sáng tỏ nội dung B ChuÈn bÞ : - ThÇy : §äc kÜ bµi, so¹n bµi d¹y - Trß : so¹n bµi Häc bµi cò C.KiÓm tra bµi cò : Một văn thường có bố cục nào? Em hãy nêu số trình tự thường gặp thân bµi? Tr×nh tù cña v¨n b¶n ®îc chÞ phèi tõ nh÷ng yÕu tè nh thÕ nµo? Tức nước vỡ bờ xây dựng theo trình tự nào?Tóm tắt để làm rõ trình tự ấy? D Hoạt động dạy học: HĐ1 : Khởi động H§2 : H×nh thµnh kh¸i niÖm: - Đọc thầm, suy nghĩ và trả lời tùng câu hái 1,2 I/ ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n : - Quan s¸t ®o¹n v¨n, em nhËn xÐt: - §¬n vÞ trùc tiÕp t¹o v/b VÒ h×nh thøc? - H×nh thøc : VÒ néi dung? - Nội dung :1ý tương đối * Nh vËy ®o¹n v¨n lµ g×? - CÊu t¹o: nhiÒu c©u t¹o thµnh HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu: - Học sinh đọc- suy nghĩ- trả lời câu hỏi a Tõ Ng« TÊt Tè Đối tượng các câu khác thuyết minh - HS đọc đoạn 2: ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (9) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 - T×m ý kh¸i qu¸t cña c¶ ®o¹n v¨n? II/ Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n - ý đó biểu tương đối đầy đủ 1/ Từ ngữ chủ đề và câu chủ c©u nµo? - Từ ngữ chủ đề - Ph©n tÝch ®o¹n v¨n1,2 ë bµi trªn, cho biÕt: - Câu chủ đề 2/ C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n: Câu chủ đề là gì? C¸ch diÔn dÞch ý triÓn khai theo tr×nh tù nµo ? C¸ch quy n¹p C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n C¸ch song hµnh nh thÕ nµo? HĐ3 : Hướng dẫn luyện tập: III LuyÖn tËp: Bµi 1: vb cã ý- mçi ý tr×nh bµy ®o¹n v¨n Bµi : a/ DiÔn dÞch b/ Song hµnh c/ Song hµnh Bài 3-4: Hướng dẫn E/DÆn dß : -Lµm bµi tËp 3-4 -Häc bµi häc ( theo néi dung phÇn bµi häc) -Xem lại bài lí thuyết , chuẩn bị đề sách GK để làm bài viết Xem lại lý thuyết tự để làm bài TuÇn so¹n ViÐt bµi tËp lµm v¨n sè TiÕt 11,12 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Học sinh thực hành viết văn tự sự, thể loại đã học chương trình lớp 6,7 Vận dụng kĩ viết văn tự kết hợp với văn biểu cảm tạo bài văn sâu sắc và sinh động Biết xác định ngôi kể, thứ tự kể, nhân vật việc chủ đề Thực hành theo yêu cầu đề B ChuÈn bÞ : - Thầy : chọn đề kiểm tra, xây dựng đáp án chấm - Trò : Chuẩn bị trước các điều kiện để làm bài C.KiÓm tra bµi cò : kiÓm tra chuÈn bÞ cña häc sinh D Hoạt động dạy học: I Đề : Người sống mãi lòng tôi II Yªu cÇu: Học sinh biết chọn người ấylà nhân vật thực gắn bó yêu thương, đầy kỉ niệm đối víi em biÕt x©y dùng c©u chuyÖn theo yªu cÇu trªn chó träng t¶ t©m lý nh©n vËt, béc lé tÝnh c¸ch, t©m tr¹ng thùc mét c¸ch s©u s¾c, hîp lý Biết xếp câu chuyện xoay quanh kỉ niệm người theo trình tự hợp lý, kể ,t¶ vµ kÕt hîp biÓu c¶m hîp lý III §¸p ¸n: Điểm 9,10: HS viết tốt, bài có cốt chuyện hợp lý, nhân vật sinh động, biết kết hợp tả vµ kÓ, biÓu c¶m , v¨n cã c¶m xóc §iÓm 7,8: Bµi viÕt kh¸, cã cèt chuyÖn, thÓ hiÖn ®îc cèt chuyÖn - Văn không có đoạn rối rắm, xa đề - Kh«ng sai lçi chÝnh t¶ phæ biÕn điểm 6,5: Văn tương đối rõ ý Bài xây dựng cốt chuyện tương đối hợp lý Điểm 3,4 Bài không đạt yêu cầu điểm 5,6 Văn chưa rõ ý.Bài viết có đoạn xa đề, chưa thể chủ đề truyện ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (10) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 Điểm 1,2: Quá yếu, không viết gì sai trầm trọng nội dung, phương ph¸p E Dặn dò : Soạn bài Lão Hạc( Đọc kĩ văn bản, trả lời câu hỏi SGK kết hợp sách bài tập để tr¶ lêi c©u hái) TuÇn so¹n L·o h¹c TiÕt 13,14 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Học sinh thấy tình cảch khốn cùng và nhân cách cao quý nhân vật lão Hạc qua đó hiểu thân phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn đáng trọng người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao- thương cảm đến xót xa và trân träng ThÊy ®îc tµi n¨ng nghÖ thuËt cña NC viÖc kh¾c ho¹ nh©n vËt, kÓ chuyÖn tõ ng«i thø nhÊt, kÕt híp tù sù víi miªu t¶, biÓu c¶m Rèn kĩ đọc diễn cảm, tóm tắt truyện và thể cảm xúc Giáo dục lòng thương yêu quý trọng người lao động B ChuÈn bÞ : - Thầy : Đọc kĩ tác phẩm Lão Hạc, tìm hiểu tư liệu nhà văn NC , nhận định tác phÈm L·o H¹c cña NC - Trò :soạn bài , xem trước sách bài tập để soạn bài C.KiÓm tra bµi cò : Tên đoạn trích là Tức nước vỡ bờ, em hiểu gì tên đoạn trích,tại lại đặt tên ấy? Nguyễn Tuân cho NTT đã xúi nông dân loạn Em hãy làm sáng tỏ ý đó qua nội dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? Sức mạnh nào để chị Dậu quật ngã tên cai lệ và người nhà lý trưởng? D Hoạt động dạy học: H§1: Giíi thiÖu ( GV giíi thiÖu ) I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch H§2 : §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: H·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nhµ v¨n Nam Cao?( T¸c gi¶- t¸c phÈm N¨m sinh n¨m mÊt, quª qu¸n, sù nghiÖp v¨n chương ) * GV giảng : Nam Cao đã nhiều tài liệu công bố ông Chú thích : Lu ý chó thÝch sinh n¨m 1917 Nhng theo lêi cô TrÇn H÷u TuÖ - th©n sinh 5,6,9,10,11,15,21,24, nhµ v¨n th× NC sinh n¨m Êt M·o ( 1915) 28,30,40,43 §äc thÇm phÇn chó thÝch s¸ch II Hướng dẫn đọc hiểu văn HĐ3 : Hướng dẫn đọc hiểu văn - GV giíi thiÖu t¸c phÈm ( tãm t¾t) ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (11) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 - Hướng dẫn cách đọc : SGK - HS đọc kết hợp tóm tắt tác phẩm * GV chèt nh÷ng néi dung chÝnh sau : Lão Hạc sống cô đơn, vợ sớm, xa, lão nuôi vàng anh trai để lại , quý mến nó đứa cầu tự Vì đói kém, vì ốm, lão tiêu vào số tiền dành dụm cho con, l·o v« cïng ©n hËn ph¶i b¸n Vµng Nhờ ông giáo trông hộ mảnh vườn, để lại số tiền lo ma chay cho m×nh, l·o H¹c tù tö b»ng b¶ chã kÕt thúc sống cô đơn mình - C©u chuyÖn ®îc kÓ tõ nh©n vËt nµo? thuéc ng«i kÓ nµo?( ¤ng gi¸o - ng«i thø nhÊt) - Nh©n vËt trung t©m c©u chuyÖn lµ nh©n vËt nµo? - Mở đầu câu chuyện tác giả đã để lão Hạc nói : “Có lẽ ông giáo ạ!” và bình luận “Tôi nghe chó” điều đó cho biết thái độ Lão Hạc với Vàng nào? T©m tr¹ng ph©n v©n cña LH Không dứt khoát, ngập ngừng, đắn đo bán vµng Lão đã nói nhiều đến nhàm : băn khoan, suy tính,đắn ®o nhiÒu l¾m! - Tại LH lại có tâm trạng đó ? Cậu Vàng là người bạn thân thiết LH tháng ngày cô đơn, là kỉ vật còn lại người trai l·o L·o H¹c coi viÖc b¸n vµng nh lµ mét viÖc hÖ träng Bëi LH yªu quý nã nh lµ anh trai cña m×nh - Yêu quý Vàng Lh đành phải bán Vµng , v× nh vËy? - Sau b¸n vµng t©m tr¹ng cña LH sao? - T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ t©m tr¹ng LH l·o kÓ chuyÖn b¸n Vµng? Lão Hạc đã phải bán Vàng vì : sau trận ốm lão đã phải tiêu vào tiền dành dụm để lại cho Lão đã việc làm thuê C¹n nguån thu ho¹ch v× b·o Lão không đủ tiền nuôi vàng Sau b¸n vµng ®i L·o H¹c cè lµm vÎ vui vÎ, trông lão cười mếuvà đôi mắt ầng ậng nước mặt lão đột nhiên co dúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo mét bªnvµ c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu m¸o nh nít Lão hu hu khóc Đó là tâm trạng vô cùng đau đớn, xót xa Khu«n mÆt Êy lµ biÓu hiÖn ch©n dung nçi ®au gi»ng xÐ lßng l·o H¹c - Em hãy nêu từ tượng thanh, tượng hình có ®o¹n v¨n? theo em nh÷ng tõ nµy cã t¸c dông g× diÔn đạt? Trong ®o¹n chuyÖn l·o H¹c vµ Vµng, em thÊy l·o H¹c là người nào? ( tình nghĩa thuỷ chung, trung thực, hết lòng thương yêu con) DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña l·o H¹c xung quanh viÖc b¸n cËu Vµng: Lão Hạc suy tính đắn đo nhều ph¶i b¸n cËu Vµng - Đó là tâm trạng vô cùng đau đớn, xãt xa Khu«n mÆt Êy lµ biÓu hiÖn ch©n dung nçi ®au gi»ng xÐ lßng l·o H¹c ph¶i b¸n Vµng L·o H¹c t×nh nghÜa thuû chung, trung thực, hết lòng thương yêu ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (12) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 - Em hãy đọc đoạn miêu tả cái chết lão Hạc? C¸i chÕt cña l·o H¹c: - T×m mét sè tõ ng÷ miªu t¶ c¸i chÕt d÷ cña l·o H¹c? ( lão Hạc vật vã trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xéc xÖch, hai m¾t long lªn sßng säc, bÞ giËt m¹nh mét c¸i n¶y lªn) - Cái chết dội, đau đớn - Trong đoạn văn trên có từ nào là từ tượng thanh, tượng hình? cách dùng từ ngữ đó có tác dụng gì? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i chÕt cña l·o H¹c? Tù chän cho m×nh c¸i chÕt nh thÕ theo em l·o H¹c nghÜ g×? ( Cái chết đau đớn dội lão Hạc lão là trõng ph¹t chÝnh m×nh) - Em hãy xét xem nguyện nhân nào dẫn đến cái chết lão H¹c ? - Tõ c¸i chÕt cña l·o H¹c, em suy nghÜ g× vÒ sè phËn cña người Việt Nam trước cách mạng tháng Tơám/1945? - Thái độ nhân vật tôi nghe lão Hạc kể chuyện? Khi nghe tin l·o H¹c chÕt vµ hiÓu c¸i chÕt cña l·o H¹c? - Sự thay đổi suy nghĩ nhân vật tôi cái chết lão H¹c cho em hiÓu g× thªm vÒ l·o H¹c vµ quan ®iÓm s¸ng t¸c cña nhµ v¨n? - Lão hạc chết vì đói khổ - Xuất phát từ lòng thương co âm thÇm mµ lín lao, tõ lßng tù träng đáng kính Thái độ nhân vật “tôi”: - Đồng cảm, xót xa,yêu thương - Khi nghe tin l·o H¹c xin b¶ chã nh©n vËt “ t«i” nghÜ buån vÒ sù tha hoá đạo đức xã hội - Khi hiÓu c¸i chÕt d÷ déi cña l·o H¹c, nh©n vËt “ t«i” nghÜ buån theo nghĩa khác Buồn vì người đáng kính không thể có sèng x· héi Êy T©m tr¹ng cña - Tác giả chọn nhân vật ông giáo để kể câu chuyện này đã nhân vật tôi càng làm cho giá trị nhân đạo câu chuyện càng thêm sâu gãp phÇn lµm nªn thµnh c«ng g× cho truyÖn? s¾c - NhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ truyÖn ? 4.NghÖ thuËt : - Chän nh©n vËt “T«i”lµm cho c©u chuyÖn thªm gÇn gòi, ch©n thùc, tù nhiªn, linh ho¹t; c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hợp: tả, kể, hồi tưởng, cảm xúc làm cho c©u chuyÖn cã nhiÒu giäng ®iÖu - Ngôn ngữ sinh động, ấn tượng, giàu * Ghi nhớ: HS đọc tÝnh t¹o h×nhvµ gîi c¶m HĐ4: Hướng dẫn luyện tập nhà : chän ®oc mét vµi ®o¹n v¨n hay v¨n b¶n Viết đoạn văn mở rộng ý từ câu chủ đề sau: “Truyện lão Hạc nhà văn Nam Cao đã thể số phận đau thương và phẩm chất cao quý người nông dẩntước cách mạng tháng Tám 1945” E DÆn dß : §äc l¹i t¸c phÈm, tãm t¾t truyÖn Xem vµ tù tr¶ lêi c©u hái ë s¸ch bµi tËp Xem l¹i néi dung bµi häc vµ phÇn ghi nhí ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (13) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 TuÇn so¹n Từ tượng hình, từ tượng TiÕt 15 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Giúp hs: Hiểu từ tượng hình, từ tượng Có ý thức dùng từ tượng hình, tượng nhằm phát huy hiệu thẩm mỹ từ tiếng ViÖt Gi¸o dôc lßng yªu mÕn tiÕng ViÖt B ChuÈn bÞ : - ThÇy : Nghiªn cøu kÜ bµi d¹y - Trò :soạn bài , xem trước sách giáo khoa để làm bài tập C.KiÓm tra bµi cò : Thế nào là câu chủ đề? Nêu chủ đề truyện Lão Hạc Hãy nêu khác câu chủ đề và từ ngữ chủ đề? D Hoạt động dạy học: HĐ1: tìm hiểu đặc điểm công dụng từ tượng tượng I §Æc ®iÓm vµ c«ng dông: h×nh; - HS đọc câu hỏi SGK - Th¶o luËn c©u hái a,b §Æc ®iÓm: c©u a: Từ gợi tả : móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rượi,xộc xệch, - Từ tượng hình: sßng säc Tõ m« pháng ©m : hu hu, ö C©u b: - T¸c dông thÓ hiÖn nçi ®au vµ sù vËt v· d÷ déi cña L·o H¹c - Từ tượng hinh: c¬n hÊp hèi Nhóm a: tượng Nhóm b: tượng hình C«ng dông: - Em hiểu nào là từ tượng thanh, tượng hình? - Lo¹i tõ nµy cã c«ng dông nh thÕ nµo? H§ : LuyÖn tËp: Xác định từ tượng hình, từ tượng thanh: - Rãn rÐn, lÎo khoÎo, cháng quÌo.(t.thanh) II LuyÖn tËp: - Xoµn xo¹t, bÞch, bèp.(t h×nh) Từ tượng hình gợi tả dáng người: Đi lặc lè, ngất ngưỡng,cung cúc,lom khom, vặt vẹo Ph©n biÖt nghÜa: Ha h¶: to, s¶ng kho¸i H× h×: b»ng mòi, thÝch thó, hiÒn lµnh H« hè: to, th« lç, g©y khã chÞu H¬ hí: tho¶ m¸i, vui vÎ, kh«ng che ®Ëy E DÆn dß: ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (14) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 Thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp Sáng tác câu dùng từ đã học xem trước bài từ địa phương, biệt ngữ xã hội TuÇn :4 so¹n : liªn kÕt ®o¹n v¼ntong v¨n b¶n TiÕt :16 gi¶ng: A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu: - Cách sử dụng các phương tiện liên kết để liên kết các đoạn văn - RÌn kÜ n¨ng : ViÕt c¸c ®o¹n v¨n liªn kÕt m¹ch l¹c, chÆt chÏ - Gi¸o dôc : B ChuÈn bÞ : Thầy : Soạn bài, tìm mẫu để minh hoạ Trò soạn bài trước nhà C.KiÓm tra bµi cò : - Thế nào là từ tượng thanh, tượng hình? - Hai c©u th¬ sau: Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà Nghĩa từ lom khom? từ nào là từ tượng hình? D Hoạt động dạy học Hoạt động :Khởi động: Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu tác dụng việc liên kết c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n I.T¸c dông cña viÖc liªn kÕt c¸c - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi 1,2: đoạn văn văn bản: a,b,c Khi chuyÓn ®o¹n cÇn sö dông phương tiện liên kết để thể - §¹i diÖn tæ b¸o c¸o quan hÖ ý nghÜa cña chóng - Líp gãp ý * Trường hợp 1: không rõ thời điểm đoạn 2, hai đoạn rời II Cách liên kết các đoạn v¨n b¶n: * Trường hợp : “từ đó liên tưởng đến đoạn trước-cụm từ làm Dùng từ ngữ: cho ®o¹n v¨n liÒn m¹ch nhau.” - Dïng tõ ng÷ cã t¸c dông liÖt kª: - Cụm từ “ ” là phương tiện liên kết đoạn văn Trước hết, đầu tiên.bắt đầu,một - T¸c dông: ( thÓ hiÖn quan hÖ ý nghÜa) lµ,hai lµ, tiÕp theo - Từ ngữ biểu thị ý nghĩa đối lập Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu các cách liên kết : - Tõ ng÷ cã ý nghÜa kh¸i qu¸t tæng - Học sinh suy nghĩ trả lời các câu hỏi bài tập 1: kÕt a/ Dïng c©u nèi: b/ c/ Lµm bµi tËp 2: * HS đọc phần ghi nhớ: lưu ý cách dùng phương tiện liên kết văn Hoạt động : luyện tập : 1/ T×m tõ ng÷ liªn kÕt ®o¹n v¨n- mèi quan hÖ ý nghÜa: * Ghi nhí: LuyÖn tËp : 1/ Nãi nh vËy ThÕ mµ Còng Tuy nhiªn 2/ Tõ ng÷ liªn kÕt: ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (15) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 2/ HS đọc và làm các câu hỏi : a Từ đó b Nãi tãm l¹i c Tuy nhiªn d ThËt khã tr¶ lêi E DÆn dß: GV hướng dẫn làm bài tập nhà Lµm c¸c bµi tËp ë SBT chuẩn bị bài “Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội”, “tóm tắt văn tự sự” TuÇn so¹n từ ngữ địa phương - biệt ngữ xã hội TiÕt 17 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu được: - từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Biết sử dụng đúng lúc, đúng chỗ Tránh lạm dụng B ChuÈn bÞ : - ThÇy : §äc kÜ bµi, so¹n bµi - Trß :so¹n bµi C.KiÓm tra bµi cò : ChÊm bµi tËp Dùng từ ngữ liên kết thường thể mối quan hệ ý nghĩa nào? D Hoạt động dạy học: H§1: giíi thiÖu bµi : I.Từ ngữ địa phương: HĐ2: Tìm hiểu khái niệm từ ngữ địa phương: là từ ngữchỉ sử dụng một( số) địa phương định - Hs quan s¸t ®o¹n th¬ ë SGK - Bắp bẹ và ngô có phải là từ đồng nghĩa? nét nghĩa chung lµ g×? ï nµo dïng phæ biÕn? Tõ nµo dïng địa phương riêng? * §äc ghi nhí H§3: T×m hiÓu biÖt ng÷ x· héi: II/ BiÖt ng÷ x· héi: - Một HS đọc các ví dụ a lµ tõ ng÷ chØ dïng mét tÇng líp x· hội định - T¹i cã chç dïng tõ mÑ cã chç dïng tõ mî cùng đoạn văn? Trước cách mạng tháng Tám, tầng lớp xã hội nào nước ta, mẹ gọi mî, cha ®îc gäi b»ng cËu? - §äc vÝ dô b Từ ngỗng, trúng tủ thường tầng lớp xã hội nào sử dông? * Như từ nghữ đị phương và biệt ngữ xã hội có nh÷ng ®iÓm chung nµo? sù kh¸c nµo? III/ sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ HĐ4: sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội: x· héi: - CÇn chó ý ®iÒu g× sö dông ? * Xem néi dung ghi nhí - T¹i kh«ng nªn qu¸ l¹m dông lo¹i tõ ng÷ nµy? - T¹i ë ®o¹n th¬ sau ®©y t¸c gi¶ l¹i dïng c¸c lo¹i tõ ng÷ nh trªn? H§5: LuyÖn tËp: Häc sinh thùc hiÖn theo mÉu: T×m biÖt ng÷ x· héi ( häc sinh) Chọn trường hợp nên dùng, trường hợp không nên dïng: ( HS cùng thảo luận để xác định) Từ ngữ địa phương heo ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == Tõ ng÷ toµn d©n lîn (16) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 E DÆn dß: Häc thuéc ghi nhí trªn Lµm bµi tËp 4, So¹n bµi trî tõ, th¸n tõ, chuÈn bÞ bµi tãm t¾t v¨n b¶n tù sù TuÇn so¹n tãm t¾t v¨n b¶n tù sù TiÕt 18,19 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Nắm mục đích, cách thức tóm tắt văn tự - LuyÖn tËp kÜ n¨ng tãm t¾t t¸c phÈm v¨n b¶n tù sù B ChuÈn bÞ : - ThÇy : §äc kÜ bµi, so¹n bµi - Trß :so¹n bµi C.KiÓm tra bµi cò : Bµi tËp 15 phót.( kÌm theo) Hoạt động1: Giới thiệu bài I thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n Hoạt động2:Tìm hiểu nào là tóm tắt văn bản: tù sù: - ph¶i ghi l¹i néi dung chÝnh cña mét v¨n b¶n tù sù th× ta ph¶i tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Êy - VËy theo em thÕ nµo lµ tãm t¾t VBTS? ( Chän b c©u SGK) - Em thö tãm t¾t v¨n b¶n lßng mÑ? Hoạt động3:cách tóm tắt VBTS: - §äc v¨n b¶n tãm t¾t sau v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái: v¨n b¶n trªn kÓ l¹i néi dung g×? Dùa v¨n b¶nµo ®©u mµ em nhËn ®iÒu Êy? v¨n b¶n trªn cã tãm t¾t ®îc néi dung chÝnh II.c¸ch tãm t¾t VBTS: cña v¨n b¶n Êy kh«ng? v¨n b¶n trªn cã g× kh¸c v¨n b¶n víi nguyªn Nh÷ng yªu cÇu : t¸c? * VËy tãm t¾t v¨n b¶n tù sù cÇn cã nh÷ng nguyªn t¾c nµo? các bước tóm tắt văn tự sự? - Nh÷ng viÖc ph¶i lµm tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? - Tr×nh tù tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? * Cho hs đọc thầm ghi nhớ - C¨n cø néi dung ghi nhí, em h·y cho biÕt: Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? Các bước : Yªu cÇu cña viÖc tãm t¾t? Các bước tóm tắt văn tự sự? Hoạt động4: Luyện tập tóm tắt văn tự sự: Bµi tËp : Hs lµm theo nhãm, tr×nh bµy kÕt qu¶- nhËn xÐt: a Bản liệt kê đã nêu đủ, chính xá các việc chính b S¾p xÕp : b a d c g e i h k c C¸ nh©n viÕt: lu ý cã thÓ thªm v¨n b¶nµo chi tiÕt : Nghèo không cưới văn bảnợ, phẩn chí đồn điền cao su Lão Hoạt động:ạc xin bả chó để bắt chó * GV chÊm c©u c Bài tập 2: Hoạt động:ướng dẫn tiến Hoạt động:ành theo các bước sau: ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (17) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 a.§äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu sù viÖc tiªu biÓu b S¾p xÕp theo tr×nh tù c ViÕt thµnh v¨n * Cã thÓ tham kh¶o c¸c sù viÖc sau : Tªn cai lÖ tu«n nh÷ng lêi lÏ bÊt nh©n Anh DËu èm nÆng tên cai lệ và người nhà lý trưởng ập đến Người nhà lý trưởng cười khẩy Anh DËu ng· l¨n bÊt tØnh ChÞ D¹u vïng lªn quyÕt liÖt Chóng cè t×nh hµnh ¹ chång chÞ ChÞ van xin tha thiÕt Cuộc chiến đấu không cân sức KÕt thóc nghiªng vÒ phÇn chÞ DËu Hai tªn tay sai ng¶ cháng quÌo * S¾p xÕp l¹i vµ viÕt thµnh v¨n Bµi tËp : Hs th¶o luËn : So s¸nh cèt truyÖn So s¸nh sù viÖc * Đó là văn tự Nhưng cốt chuyện giản đơn, việc không nhiều, chủ yếu hướng vàogiải tâm trạng cho nên khó tóm tắt E DÆn dß: TËp tãm t¾t Chó ý néi dung bµi häc So¹n c« bÐ b¸n diªm TuÇn so¹n tr¶ bµi viÕt sè TiÕt 20 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh: - Tự đánh giá lại bài làm mình kiểu bài văn tự sự, cách kết hợp văn tự sù víi v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m nh»m kh¾c s©u tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ lµm cho c©u chuyện sinh động - Luyện tập kĩ viết văn , kĩ dùng từ, câu , dùng cách liên kết câu đã học B ChuÈn bÞ : - ThÇy : §äc kÜ bµi ph©n lo¹i vÒ ®iÓm vµ chän nh÷ng dÉn chøng cÇn ®iÒu chØnh - Trò: Lưu ý lại đề văn C.KiÓm tra bµi cò : D Các hoạt động dạy học: Hoạt động1 :Nhận xét đánh giá chung bài làm : Nhận xét chủ đề : em hãy tìm xem câu chuyện trên đựoc kể tập trung vào yếu tố nào? em kể câu chuyện để thể điều gì? ( nhận xét mức độ thể bài làmdẫn chứng số bài) Sù thèng nhÊt gi÷a c¸c phÇn bµi( më- th©n - kÕt) XÐt theo nhiÖm vô cña tõng phần bố cục văn phần Em thấy bài làm có cân đối, chặt chẽ, mạch l¹c kh«ng ? ( nhËn xÐt mét sè bµi) ViÖc t¸ch ®o¹n v¨n bµi : cã ®o¹n nµo cÇn t¸ch mµ cha t¸ch? vÒ h×nh thøc ®o¹n văn có đúng không ? ( nhận xét số bài) NhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt, lçi chÝnh t¶,ng÷ ph¸p ( nhËn xÐt mét sè bµi) Hoạt động 2: Công bố điểm và đọc bài mẫu: c«ng bè ®iÓm cña tõng häc sinh công bố và so sánh, nhận xét, tuyên dương Sè Trung Tr B×nh líp giái Kh¸ YÕu kÐm lượng b×nh trë lªn ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (18) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 sl tl sl tl sl tl sl tl sl tl sl tl So s¸nh đọc bài mẫu- nhận xét: Hoạt động 3: Hs tự sửa bài: - đổi bài bàn để đọc và cùng trao đổi phần đánh gía trên - ch÷a nh÷ng lçi bµi viÕt - rót kinh nghiÖm g× vÒ viÖc kÕt hîp gi÷a tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m E DÆn dß: - xem l¹i bµi vµ lêi phª - chú ý tập viết đúng đoạn văn - So¹n bµi em bÐ b¸n diªm TuÇn so¹n em bÐ b¸n diªm TiÕt 21,22 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xengi÷a hiÖn thùc vµ méng tưởng với các tìh tiết diễn biến hợp lý truyện cô bé bán diêm, qua đó An Đéc Xen truyền cho người đọc lòng thương cảm ông em bé bất hạnh ThÊy ®îc nh÷ng nÐt dÆc s¾c nghÖ thuËt viÕt truyÖn cña t¸c gi¶ Giáo dục tình yêu thương người đặc biệt là tình cảm trẻ em bất hạnh B ChuÈn bÞ : - ThÇy : §äc kÜ t¸c phÈm §äc kÜ phÇn trÝch, so¹n bµi - Trß :so¹n bµi C.KiÓm tra bµi cò : Từ cái chết lão Hạc, em có suy nghĩ gì thân phận người nông dân xã hội cũ? Em hiÓu nçi buån cña «ng gi¸o lÇn Êy cã nh÷ng ý nghÜa g× kh¸c nhau? Em h·y kÓ mét ®o¹n truyÖn ng¾n vÒ viÖc anh trai l·o H¹c sau nµy trë vÒ kh«ng thấy người cha đâu và nghe ông giáo kể vể cha mình ? D Hoạt động dạy học: H§1 : Giíi thiÖu bµi : I Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích : Đan mạch là nước nhỏ thuộc khu vực Bắc Âu, T¸c gi¶ t¸c phÈm: diện tchs 1/8 diện tích nước ta Thủ đô là Cô - An - ®Ðc - xen( 1805- 1875) Phen Ha Ghen, nơi đây đã sản sinh đại văn hào - «ng lµ nhµ v¨n §an m¹ch næi tiÕng víi thÕ giíiAn ®Ðc- xen- nhµ v¨n rÊt quen thuéc víi trÎ loại truyện kể cho trẻ em Bạn đọc khắp th¬ trªn toµn thÕ giíi n¨m ch©u quen thuéc víi c¸c truyÖn cña «ng HĐ2 : Hướng dẫn đọc- tìm hiểu chú thích: Gv đọc mẫu Chó thÝch: Lưu ý cách đọc - §äc chó thÝch * vµ c¸c chó thÝch kh¸c Hs đọc đoạn II/ Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản: KiÓm tra mét sè tõ chó thÝch Bè côc cña truyÖn: - hoµn c¶nh cña em bÐ - các lần quẹt diêm và mộng tưởng - cái chết thương tâm HĐ3: Hướng dẫn đọc hiểuVB: - Em h·y cho biÕt cã thÓ chia truyÖn lµm nh÷ng 2.T×m hiÓu v¨n b¶n: phÇn nµo? a Em bé đêm giao thừa - NÕu xÐt viÖc em bÐ quÑt diªm cã thÓ chi lµm - Gia c¶nh: må c«i mÑ, bµ néi võa qua nh÷ng phÇn nµo? đờisống với bố, nhà nghèo - Phần thứ chia làm nhiều đoạn nhỏ đó là - tình cảnh đáng thương em bé ®o¹n nµo? thể qua hình ảnh tương *Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu cña truyÖn? ph¶n - Hs đọc phần 1: b Thực tế và mộng tưởng: ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (19) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 - PhÇn nµy cho em hiÓu g× vÒ gia c¶nh cña em bÐ vµ - §an xen que diªm ch¸y lµ lóc thêi gian, kh«ng gian x¶y c©u chuyÖn mộng tưởng đầu óc em bé: Lò sưởi sắtcó hình - Khung cảnh đêm giao thừa tương phản với hoàn ccảnh em bé nào? Nêu nhữn nét tương đồng bóng nhoáng; bàn ăn, khăn trải ph¶n Êy? bµn míi tinh, ngçng quay ; c©uy th«ng N«- en víi hµng ngµn ngän nÕn s¸ng - Xây dựng đoạn truyện với nét tương phản rực; bà nội em mỉm cười với em; hai bà t¸c gi¶ muèn thÓ hiÖn c¶m xóc g× ? ch¸u bay lªn trêi - Em h·y tãm t¾t phÇn cña chuyÖn ? - Trong đêm đông giá rét em bé đã làm gì? - Khi que diªm t¾t lµ lóc em bÐ trë l¹i víi thực tại: Lò sưởi biến mất,trước mặt - MÊy lÇn em bÐ quÑt diªm? Vµ ®iÒu g× diÔn còn là tường dày lạnh lẽo, “Tất các tõng lÇn quÑt diªm Êy? ngän nÕn biÕn thµnh nh÷ng ng«i * Khi que diêm sáng lên là lần mộng tưởng sáng trªn trêi”vv lªn X©y dùng ®o¹n truyÖn xen gi÷a thùc tÕ vµ méng tưởng, tác giả đã tô đậm nỗi bất hạnh em bé, tạo * Các mộng tưởng diễn theo thứ nên thương cảm lòng người đọc tù hîp lý: -Em hãy cho biết em bé đã mộng tưởng gì que - Trời rét, em lại quẹt diêm nên trước diêm sáng lên? Tại em lại có mộng tưởng hết là mộng tưởng đến lò sưởi thế? Có thể thay đổi các lần mộng tưởng đó - tiếp đó là bàn ăn;vì em đói mà sau kh«ng? tường nhà đón giao - Khi que diªm vôt t¾t lµ lóc em bÐ trë vÒ víi thùc t¹i thõa đen tối.Thực tế đó là gì? - vì là đón giao thừ nên em mơ - Em h·y ph©n tÝch c¸i hay ë kÕt cÊu ®an cµi gi÷a c©y th«ng N«- en thực và mộng tưởng? Tác giả muốn thể điều - Từ cây thông Nô - en gợi em nhớ g×?( th¶o luËn) người bà đã bên em ; người bà *Xây dựng kết cấu ấy, tác giả đã không bày tỏ lªn lòng thương cảnh đời bất hạnh, ca ngợi * Tất tuý là mộng tưởng, nh÷ng kh¸t väng trÎo, ng©y th¬ cña em bÐ mµ c¶nh hai bµ ch¸u n¾m tay bay lªn tranh tương phản còn là lời tố cáo, phê phán trời là mộng tưởng xã hội vô tình, nhẫn tâm trước cảnh đời đáng thương c Một cảnh thương tâm: Êy - Em bé thật tội nghiệp Người đời em thËt l¹nh lïng: cha em v× qu¸ nghÌo khổ nên đã đối xử thiếu tình * HS đọc đoạn cuối: thương,khách qua đường lạnh lùng, xã hội lạnh lùng; người nhìn thấy thi thÓ em còng l¹nh lïng nh thÕ - An - ®Ðc - xen viÕt truyÖn nµy víi tÊt c¶ - c©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? em cã nhËn xÐt g× niềm thông cảm thương yêu em vÒ c¸ch kÕt thóc Êy? bé bất hạnh chính tình thương yêu đã khiến nhà văn tả thi thể em với đôi má hồng và đôi môi mỉm cười đồng thêi h×nh dung c¶nh huy hoµng hai bµ cháu bay lên trời để đón lấy niềm - Cảnh tương phản đoạn cuối là cảnh gì? Cảnh vui ®Çu n¨m Nhng râ rµng kÕt thóc tương phản gợi em cảm xúc gì? truyện là cảnh thương tâm * B»ng nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, ®an xen thực và mộng tưởng, với các t×nh tiÕt diÔn biÕn hîp lý, t¸c phÈm c« bÐ b¸n diªm cña An- ®Ðc- xentruyÒn cho chúng ta lòng thương cảm sâu sắc mét em bÐ bÊt h¹nh * §äc ghi nhí E DÆn dß: - §äc l¹i t¸c phÈm - xem l¹i bµi häc- ghi nhí - So¹n bµi trî tõ, th¸n tõ - Soạn bài đánh với cối xay gió ==Nguyễn Văn Lộc ====Trường Lop8.net THCS NguyÔn V¨n Trçi == (20) ==================== Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n ===============năm học 2008-2009 TuÇn so¹n trî tõ, th¸n tõ TiÕt 23 gi¶ng A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu: - ThÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ - Biết cách dùng trợ từ, thán từ diễn đạt - Gi¸o dôc ý thøc tr©n träng tiÕng ViÖt giao tiÕp B ChuÈn bÞ : - ThÇy : Dïng b¶ng phô, phiÕu häc tËp§äc kÜ t¸c phÈm §äc kÜ phÇn trÝch, so¹n bµi - Trò :soạn bài, trả lời trước các câu hỏi SGK C.KiÓm tra bµi cò : - Phân biệt từ địa phương và biệt ngữ xã hội? - C©u th¬ sau: “Nçi niÒm chi røa HuÕ ¬i Mµ ma xèi x¶ tr¾ng trêi Thõa Thiªn” “¬i chim chiÒn chiÖn Hãt chi mµ vang trêi” Những từ nào là từ địa phương? Sử dụng có tác dụng gì việc thể c¶m xóc th¬ ? D Hoạt động dạy học: Hoạt động : khởi động : I Trî tõ: Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm trợ từ: Chuyªn ®i kÌm víi mét tõ ng÷ kh¸c c©u - Học sinh quan sát và đọc to ví dụ SGK - Em hãy so sánh cách dùng từ ngữ diễnđạt nội dung c©u cã g× kh¸c nhau? * Câu a diễn đạt khách quan, bình thường -Nhấn mạnh, đánh giá vật, C©u b,c cã dïng thªm tõ nh÷ng vµ tõ cã thÓ hiÖn ý viÖc chñ quan - Tõ nh÷ng vµ tõ cã ®i kÌm víi tõ ng÷ nµo VD: câu? nhằm mục đích gì? Chính tôi đã làm hại bạn - C¸c tõ trªn ®îc gäi lµ trî tõ, vËy trî tõ lµ g×? *HS đọc ghi nhớ H§3: T×m hiÓu kh¸i niÖm th¸n tõ: - HS quan s¸t hai ®o¹n trÝch cña Nam Cao vµ Ng« II Th¸n tõ: - Béc lé c¶m xóc t×nh c¶m TÊt Tè - C¸c tõ nµy, ¹, v©ng hai ®o¹n trÝch trªn nh»m mục đích biểu thị điều gì? - Để gọi đáp Nµy : biÓu thÞ sù chó ý a : biÓu thÞ sù tøc giËn VD: Vâng : đáp lại lễ phép Chao «i! ®au qu¸ - Cho biÕt chøc n¨ng có ph¸p cña c¸c tõ trªn c©u? Này, a tách làm câu đặc biệt này ,vâng tách đứng đầu câu - Tõ ph©n tÝch trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ th¸n tõ? nã gåm nh÷ng lo¹i nµo? cho VD? * HS đọc ghi nhớ H§4: LuyÖn tËp: III LuyÖn tËp: C¸c c©u cã trî tõ: a-c-g-i Gi¶i thÝch nghÜa : Hướng dẫn giải các bài tập - LÊy : NhÊn m¹nh c¸i kh«ng cã: “ kh«ng cã g×” - Nguyên : kể riêng tiền thách cưới: Quá cao - đến: Nghĩa là vô lý - Cả : Nhấn mạnh việc ăn quá mức bình thường - Cø : nhÊn m¹nh sù lÆp l¹i Th¸n tõ: nµy, µ, Êy, v©ng,chao «i, hìi «i ==Nguyễn V¨n Léc ==== Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi == Lop8.net (21)