Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với 1 số vật Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm rồi từng nhóm báo cáo kết quả.. GV chốt: Nước thấm qua 1 số vật.[r]
(1)Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Kiểm tra: Đọc – hiểu, Luyện từ và câu I Mục đích , yêu cầu Qua bài tập đọc phù hợp với các chủ điểm đã học, kiểm tra HS : - Sự hiểu bài - Từ và câu : cấu tạo tiếng, từ đơn, từ ghép, từ láy, nghĩa từ, danh từ II Đồ dùng dạy học: VBT Tiếng Việt III Các hoạt động học A Kiểm tra chuẩn bị học sinh : VBT B Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học 2) Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra * Nội dung kiểm tra -Yêu cầu học sinh mở tiết , đọc - HS mở SGK đọc nội dung tiết Đọc thầm bài: “Quê - Hướng dẫn học sinh làm bài sau đó hương” sau đó mở BT chọn câu trả lời đúng cho câu hỏi, đánh dấu ý đúng vào câu hỏi trước nó tổ chức cho HS làm bài kiểm tra GV bao quát lớp, nhắc nhở Thu bài Chữa bài với lớp Đáp án đúng: câu 1: ý câu 6: ý Củng cố: Nhận xét tiết học câu 2,3: ý câu 7,8: ý câu 4,5: ý Tiết 2: KHOA HỌC Nước có tính chất gì? I Mục tiêu HS có khả phát số tính chất nước cách: - Quan sát để phát màu, mùi, vị nước - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng định, chảy lan phía thấm qua số vật và có thể hoà tan số chất II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trang 42, 43 SGK Chuẩn bị theo nhóm: cốc thuỷ tinh, cốc đựng nước, cốc đựng sữa Chai, kính, khay đựng nước, miếng vải, bông, giấy thấm nước, bọt biển, đường, muối , cát, thìa III Các hoạt động dạy – học Nêu yêu cầu tiết học Nội dung Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị nước Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị nước Phân biệt nước và các chất lỏng khác Cách tiến hành: Giaù Aùn 4/10 Lop4.com (2) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Yêu cầu các nhóm thực theo yêu Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời cầu ghi trang 42 SGK câu hỏi: Nêu cốc đựng nước và cốc đựng sữa Yêu cầu trao đổi nhóm ý và Đại diện nhóm trình bày gì đã phát theo yêu cầu quan sát trang 42 SGK bước GV ghi các ý kiến HS lên bảng GV chốt tính chất nước: không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Phát hình dạng nước Mục tiêu: Tiến hành làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng nước Yêu cầu các nhóm quan sát chai đã HS quan sát, nêu: Chai có hình dạng định Các nhóm làm thí nghiệm, nêu: Nước không có hình đặt vị trí khác Cho các nhóm tiến hành thí nghiệm để dạng định rút hình dạng nước GV chốt hình dạng nước Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? Mục tiêu:- Biết làm thí nghiệm để rút tính chất chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía nước - Nêu ứng dụng thực tế tính chất này Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm Đại diện nhóm báo cáo kết GV ghi báo cáo các nhóm lên bảng Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan khắp phía Hoạt động 4: Phát tính thấm không thấm nước số vật Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm nhóm báo cáo kết GV chốt: Nước thấm qua số vật Hoạt động 5: Phát nước có thể không thể hoà tan số chất HS làm thí nghiệm với đường, muối, cát và cốc nước Gọi đại diện nhóm báo cáo kết GV nhận xét, rút kết luận: Nước có thể hoà tan số chất Củng cố: Gọi HS đọc phần kết luận SGK GV nhận xét tiết học _ Tiết 4: TOÁN Nhân với số có chữ số I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II Các hoạt động dạy - học A KTBC: HS nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng B Bài Giới thiệu bài – nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số a Phép nhân: 241324 ( phép nhân không nhớ ) GV viết phép nhân lên bảng HS đọc Gọi HS lên bảng đặt tính và tính Lớp thực vào nháp Lớp nhận xét, GV chốt cách thực Kết quả: 241324 = 482648 b, Phép nhân: 136204 (phép nhân có nhớ) Giaù Aùn 4/10 Lop4.com (3) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Cho HS thực tương tự phần trên Lưu ý: phép nhân có nhớ (thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau) Yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân GV chốt cách làm Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Yêu cầu HS trình bày cách tính Kết quả: 682462; 857300;512130 mình GV nhận xét, cho điểm Cho HS nêu yêu cầu BT, đọc biểu thức bài Bài 2: Thay số vào chữ để tính Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức m Yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi chéo 201634 m 403268 604902 … … để kiểm tra bài lẫn Gọi số HS nêu kết quả, lớp nhận xét HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 3: GV nêu yêu cầu BT và Kết quả: cho HS tự làm bài a, 1168489 Chốt thứ tự thực các phép tính b, 35021 biểu thức Bài 4: Cho HS đọc đề bài, tự làm bài , GV Đáp số: 15620 truyện chấm, nhận xét số bài Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: TIẾNG VIỆT Kiểm tra: Chính tả - Tập làm văn I Mục tiêu - Kiểm tra kĩ viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có độ dài khoảng 70 chữ thời gian 10 phút bài: Trung Thu Độc Lập - Viết thư ( khoảng 15 câu ) II Các hoạt động dạy – học Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài a Chính tả GV đọc bài chính tả: Trung Thu Độc Lập HS viết bài b Tập làm văn GV chép đề bài lên bảng: Nhân dịp sinh nhật người thân xa hãy viết thư đến thăm hỏi và chúc mừng người thân đó HS suy nghĩ làm bài Thu bài – Nhận xét tiết học _ Tiết 2: TOÁN Giaù Aùn 4/10 Lop4.com (4) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Tính chất giao hoán phép nhân I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK III Các hoạt động dạy – học A KTBC 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp: 214243 1023 B Bài So sánh giá trị hai biểu thức - GV cho HS tính và nêu kết HS đứng chỗ tính và nhận xét các tích và 3; và = 3 - Giúp HS nêu kết cặp = phép nhân có các thừa số giống 2.Viết kết vào ô trống GV treo bảng phụ có ghi các cột HS tính kết a b và b a giá trị a, b, a b, b a với giá trị cho trước a, b Giúp HS nhận xét vị trí a và b hai phép nhân nêu tính chất giao hoán phép nhân Thực hành Bài 1: Gọi HS nhắc lại nhận xét phần bài HS tự làm bài chữa bài = 4,… áp dụng làm bài Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài, HS làm bài, chữa bài 1326 = 1326 = 6630 làm bài, chữa bài Bài 3: GV gợi ý để HS nêu cách làm HS nêu yêu cầu, tìm biểu thức có giá trị C1: Tính giá trị so sánh VD: C2: Cộng nhẩm so sánh các thừa ( + 2) 1028 = 1028 = 1028 ( phần e ) số, vận dụng tính chất giao hoán Bài 4: Cho HS nhận xét, sau đó tự điền vào ô a = a = a trống Củng cố: Nội dung bài – Nhận xét tiết học _ Tiết 4: LỊCH SỬ Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ ( Năm 981 ) I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân - Kể lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II Đồ dùng dạy học : Vở BT Lịch sử III Các hoạt động dạy - học A KTBC: Đinh Bộ Lĩnh có công gì với đất nước? B Bài Giaù Aùn 4/10 Lop4.com (5) Trường Th Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Giới thiệu bài Nội dung Hoạt động 1: Làm việc lớp - Cho HS tìm hiểu SGK HS đọc: Năm 979…Tiền Lê - GV đặt vấn đề: HS thảo luận, nêu kết quả: Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh Đinh Toàn còn quá nhỏ…mẹ đinh Toàn mời Lê nào? Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có Hoàn lên ngôi vua nhân dân ủng hộ không? …có… - Cho HS thảo luận và thống ý kiến Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các gợi ý HS dựa vào kênh chữ và lược đồ để thảo luận sau: theo nhóm + Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? Đại diện các nhóm trả lời và thuật lại diễn + Quân Tống tiến vào nước ta theo biến kháng chiến Đầu năm 981…đường thuỷ và đường đường nào? + Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn bộ…quân thuỷ tiến vào theo cửa sông Bạch Đằng, quân tiến vào theo đường Lạng nào? + Quân Tống có thực ý đồ xâm lược Sơn… chúng không? Quân Tống không thực ý đồ chúng Hoạt động 3: Thảo luận lớp Cho HS thảo luận ý nghĩa thắng lợi HS nêu được: độc lập giữ vững, nhân dân ta, kháng chiến – GV chốt tin tưởng vào sức mạnh dân tộc Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Giaù Aùn 4/10 Lop4.com (6)