học sinh nên một số khác làm đại diện cho năng lực của học sinh đó là số trung vị, vậy số trung vị tìm như thế nào?. - Vậy để tìm số trung vị gồm 3 bước, hãy nêu 3 bước đó..[r]
(1)Trường THPT Tân Châu Giáo viên: Lương Thanh Dũng Ngày soạn: 24 – 02 – 2011 Tiết PPCT: 51 Tuần 28 Ngày dạy: Lớp: SỐ TRUNG BÌNH CỘNG SỐ TRUNG VỊ MỐT I Mục đích – yêu cầu Kiến thức: - Biết số đặc trưng dãy số liệu: số trung bình, số trung vị, mốt và ý nghĩa chúng Kĩ năng, kĩ xảo: - Tìm số trung bình, số trung vị, mốt dãy số liệu thống kê (trong tình đã học) Thái độ - tình cảm: Tập trung theo dõi bài học và mạnh dạn góp ý xây dựng bài II Phương pháp – phương tiện Phương tiện: Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK Toán ĐS 10 Học sinh: Đọc bài trước, SGK Toán ĐS 10 Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải vấn đề III Tiến trình Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ (5’): GV: Gọi hs lên bảng giải bài tập SGK trang 122 Tiến trình bài học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động (20’) - Hãy tính điểm số trung bình kiểm tra môn Toán hs 10 5,9 - x là: 1;1;3;6;7;8;8;9;10 - Rõ ràng số trung bình chưa phản ánh đúng lực - Phát biểu định nghĩa số trung vị học sinh nên số khác làm đại diện cho lực học sinh đó là số trung vị, số trung vị tìm nào ? - Vậy để tìm số trung vị gồm bước, hãy nêu bước đó - bước đó là: B1: Sắp dãy số thành dãy không tăng không giảm B2: Xác định số phần tử dãy số là chẵn hay lẻ B3: Xác định M e - Dãy số có phần tử, số đứng chính là phần tử thứ 5, đó: M e - Yêu cầu hs tìm số trung vị ví dụ - Dãy số có số, số thứ và là hai số 2,5 5, 25 đứng cũa dãy, nên: M e - Gọi hs khác giải ví dụ Đại số 10 Trang Lop10.com (2) Trường THPT Tân Châu Giáo viên: Lương Thanh Dũng - Gọi 1hs lên bảng giải HĐ2 - Dãy số có 465 phần tử, số đứng là số thứ 233, nên: M e 39 - Phát định nghĩa mốt phân bố tần số - Ở bảng tần số lớn là 9, nên: M O 35 - Tần số lớn bảng là: 216 và có giá trị tương ứng nên ta có mốt là: M O1 38, M O2 40 - Gọi hs nêu định nghĩa số mốt - Hãy tìm số mốt bảng - Yêu cầu hs tìm mốt bảng - Nêu ý nghĩa số mốt Hoạt động (15’) - Gọi hs lên bảng tìm số trung bình cộng hai lớp 10A, - Số trung bình cộng lớp 10A là: 10B bài tập 1.2 3.4 5.12 7.28 9.4 xA 6,12 50 - Số trung bình cộng lớp 10b là: 1.4 3.10 5.18 7.14 9.5 xB 5, 24 51 - Kiểm tra bài làm học sinh - x A xB nên kết làm kiểm tra lớp - Gọi hs nêu ý nghĩa các số vừa tính 10A tốt lớp 10B - Gọi hs lên bảng giải bài tập - Bảng phân bố tiền lương bài tập có tần số lớn là: 6, nên : M O 700, M O 900 Vậy số công nhân có tiền lương là 700, 900 là nhiều số 30 công nhân - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố và dặn dò (3’) - Biết cách xác định số trung vị, số mốt - Giải bài tập 4,5 SGK trang 122 Rút kinh nghiệm tiết dạy: Đại số 10 Trang Lop10.com (3)