Trả lời câu hỏi hình 21.4/ Sgk -Tiến hành thí nghiệm và -C8:Khi bị hơ nóng băng quan sát hiện tượng xảy ra kép cong về phía thanh -Thảo luận nhóm các câu C7, thép vì đồng dãn nở vì C8, C[r]
(1)Gi¸o ¸n : VËt lý Tuần : 24 Ngày soạn Ngày dạy Lớp : 12/02/2011 : /02/2011 :6 N¨m häc 2010 - 2011 Tiết: 24 Bài 21 MỘT SỐ ỨNG DỤNG SỰ NỞ VÌ NHIỆT I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết co dãn vì nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn - Mô tả cấu tạo và hoạt động băng kép - Giải thích số ứng dụng đơn giản nở vì nhiệt các chất Kỹ năng: - Làm TN, mô tả tượng xảy và rút kết luận cần thiết - Rèn kỹ quan sát, so sánh Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, trung thực II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Cả lớp : băng kép, giá thí nghiệm , đèn cồn, tranh vẽ hình 21.2 và 21.3 - Mỗi nhóm: dụng cụ thí nghiệm hình 21.1, cồn , bông, chậu nước, khăn Học sinh: - SGK và ghi III LÊN LỚP A Ổn định lớp B Kiểm tra bài cũ (5ph) - CH: Nêu kết luận nở vì -TL: chất khí nở nóng lên và co lại lạnh nhiệt chất khí Các chất khí khác dãn nở vì nhiệt giống - CH: so sánh nở vì nhiệt -TL: Chất khí nở vì nhiệt nhiều chất lỏng, chất các chất lỏng nở vì nhiệt nhiều chất rắn - Gọi học sinh chữa bài tập - B21.1: - B21.2: (C) Khối lượng riêng 20.1, 20.2/ sbt C Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐVĐ: ( phút ) -Cho học sinh quan sát tranh -Quan sát vẽ hình 21.2/Sgk -CH: Các em có nhận xét gì -TL: chỗ tiếp nối hai đầu Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Ghi bảng Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (2) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 chỗ tiếp nối đầu ray xe lửa ? -CH: Tại người ta phải làm ? -Thông báo:“sự nở vì nhiệt các chất có nhiều ứng dụng đời sống và kĩ thuật Bài học hôm giới thiệu cho chúng ta số ứng dụng thường gặp nở vì nhiệt các chất rắn.” Hoạt động 1: ray có khe hở nhỏ -TL: vì nóng lên ray dài ra, làm để tránh cho đường ray khỏi bị cong -Lắng nghe -Ghi bài Tiết 24: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT Quan sát lực xuất co dãn vì nhiệt -Yêu cầu học sinh đọc Sgk để tìm hiểu trình tự thí nghiệm -Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm hình 21.1a và quan sát tượng xảy -CH: Khi đốt nóng thép thì có tượng gì xảy với chốt ngang ? -CH: Vậy đốt nóng thì có tượng gì xảy với thép ? -CH:Chốt ngang bị bẻ gãy thí nghiệm chứng tỏ điều gì ? (12ph) -Đọc Sgk để tìm hiểu trình tự I Lực xuất thí nghiệm co dãn vì nhiệt Quan sát thí nghiệm -Làn thí nghiệm và quan sát và trả lời câu hỏi tượng xảy -TL: Khi đốt nóng thép thì chốt ngang bị bẽ gãy -TL: Khi đốt nóng thì thép nở -TL: Điều đó chứng tỏ nở vì nhiệt bị cản trở thép có thể gây lực lớn -Ghi bài -Nhận xét -Đọc C3 và quan sát hình -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 21.1b/ Sgk C3, và quan sát hình 21.1b/Sgk -TL: Chốt ngang bị gãy -CH: Nếu thép hình 21.1b/ sgk vừa bị đốt nóng xong ta phủ lên nó khăn lạnh thì có tượng gì xảy ? -Nhận xét -TL: Do co lại lạnh -CH: Giả sử chốt ngang bị sinh lực làm gãy chốt gãy Vậy nguyên nhân nào gây tượng đó ? -Nhận xét -Lắng nghe -Để biết dự đoán - C1 : Thanh thép nở nóng lên Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net - C2: Khi dãn nở vì nhiệt bị ngăn cản thép gây lực lớn (3) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 chúng ta có đúng hay không , chúng ta tiến hành thí nghiệm giống hình 21.1b/ Sgk để kiểm chứng -Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm và quan sát tượng -Nhận xét -CH: Vậy qua thí nghiệm và tượng xảy mà ta quan sát được, em rút nhận xét gì ? -Nhận xét và thống câu trả lời câu hỏi C3 -Làm thí nghiệm và quan sát tượng -TL: Khi co lại vì nhiệt bị ngăn cản thép có thể - C3: Khi co lại vì nhiệt bị cản trở gây lực lớn thép gây lực lớn -Ghi bài Rút kết luận : -Hoàn thành C4 ( C4 / Sgk ) Sự co dãn vì nhiệt -Từ thí nghiệm trên điều -Trả lời câu hỏi C4 bị ngăn cản có thể khiển học sinh hoàn thành kết gây lực lớn luận C4 -Ghi bài -Gọi học sinh trả lời câu C4 -Lắng nghe -Nhận xét -Chốt lại kết luận: “Sự co dãn vì nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn” Hoạt động 2: Vận dụng -Ở tình lúc đầu bài học này cô đã giúp các em giải xong C5 Vậy em nào có thể nhắc lại câu trả lời C5 -Nhận xét và cho học sinh ghi câu trả lời vào -Yêu cầu học sinh đọc mục có thể em chưa biết để thấy lực dãn nở vì nhiệt gây là lớn -Cho học sinh quan sát tranh vẽ hình 21.3/ Sgk -Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi C6 -Gọi học sinh trả lời câu C6 -Nhận xét -Thông báo:“dự đoán (5ph) -Nhắc lại câu trả lời C5 Vận dụng : - C5: Giữa đầu ray có khe hở Khi trời nóng đường ray dài -Ghi bài đó không để khe -Đọc mục có thể em chưa biết hở thì dãn nở vì nhiệt đường ray bị cản trở gây lực lớn làm hỏng đường ray -Quan sát -Đọc và thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi C6 - Ghi bài - Lắng nghe Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó -C6: Hai gối đỡ không giống Một gối đỡ đặt trên các lăn nhằm tạo điều kiện Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (4) Gi¸o ¸n : VËt lý N¨m häc 2010 - 2011 co dãn vì nhiệt các chất, người đã hạn chế tác động xấu đồng thời biết ứng dụng vào thực tế Một các ứng dụng cụ thể là băng kép Bây chúng ta tìm hiểu băng kép” Hoạt động 3: thuận lợi cho cầu dài nóng lên mà không bị ngăn cản Nghiên cứu băng kép -Cho học sinh quan sát băng kép -Giới thiệu cấu tạo băng kép gồm kim loại có tính chất khác tán chặt vào dọc theo chiều dài -Hướng dẫn học sinh đọc Sgk và lắp thí nghiệm hình 21.4 -Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm và quan sát tượng xảy -Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm các câu C7, C8, C9 -CH: Đồng và thép dãn nở vì nhiệt giống hay khác ? -CH: Khi hơ nóng băng kép cong phía nào ? -Quan sát (15ph) II Băng kép : 1.Quan sát thí nghiệm -Lắng nghe -Đọc Sgk và lắp thí nghiệm Trả lời câu hỏi hình 21.4/ Sgk -Tiến hành thí nghiệm và -C8:Khi bị hơ nóng băng quan sát tượng xảy kép cong phía -Thảo luận nhóm các câu C7, thép vì đồng dãn nở vì C8, C9 nhiệt nhiều thép -TL: Đồng và thép dãn nở vì nên đồng dài nhiệt khác và nằm ngoài vòng -TL: Khi hơ nóng băng kép cung cong phía thép vì đồng dãn nở vì nhiệt nhiều thép -C9:Khi làm lạnh băng - Ghi bài kép cong phía -TL: Khi làm lạnh băng kép đồng vì đồng co lại vì cong phía đồng vì nhiệt nhiều thép -Nhận xét cho học sinh ghi đồng co lại vì nhiệt nhiều nên thép dài thép bài và nằm ngoài vòng -CH: Khi làm lạnh băng kép -Ghi bài cung có bị cong hay không ? Nếu có thì nó cong phía nào ? - Nhận xét Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (5) Gi¸o ¸n : VËt lý Hoạt động : N¨m häc 2010 - 2011 Vận dụng – Củng cố -Thông báo: “băng kép sử dụng nhiều các thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện nhiệt độ thay đổi” -Cho học sinh quan sát hình 21.5/ Sgk và nêu qua cấu tạo bàn là điện gồm : dây đốt nóng, vỏ bàn là, đèn tín hiệu, rơ-le nhiệt, núm điều chỉnh nhiệt độ - Yêu cầu học sinh đọc và thảo luận nhóm câu C10 - Gọi học sinh trả lời câu C10 -CH: Ngoài ứng dụng băng kép bàn là , em hãy cho ví dụ các thiết bị có sử dụng băng kép để tự động đóng ngắt mạch điện mà em biết -Lắng nghe (5ph) Vận dụng : - Quan sát -Đọc và thảo luận nhóm câu - C10: Khi đủ nóng C10 -Trả lời câu hỏi C10 băng kép cong lại -Ghi bài phía đồng làm ngắt -Cho ví dụ mạch điện Thanh đồng nằm phía * Củng cố : - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Tại tôn lợp nhà thường có dạng lượn sóng ? Hoạt động : Hướng dẫn nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập SBT - Chuẩn bị bài (3ph) Rút kinh nghiệm: Gi¸o viªn: NguyÔn Ngäc Phó Trường THCS Liêm Sơn Lop7.net (6)