Giáo án Hình học 7 - Năm học 2009 - 2010

20 7 0
Giáo án Hình học 7 - Năm học 2009 - 2010

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà - Xem lại các trường hợp bằng nhau của Hs lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của tam giác vuông đã biết Gv - Xem laïi ñònh lí Pytago - Xem trước bài mới và[r]

(1)Giáo án hình hoïc Tuaàn 20(04-09/01) Tieát pp:33 Naêm hoïc 2009-2010 LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CUÛA TAM GIAÙC Ngaøy daïy :06-01-2010 I- MUÏC TIEÂU - Luyện chứng minh tam giác theo trường hợp tam giác thường vaø aùp duïng vaøo tam giaùc vuoâng - Kiểm tra kỹ vẽ hình, chứng minh tam giác II CHUAÅN BÒ GV: Một số BT tổng hợp trường hợp tam giác HS : Oân tập lại các trường hợp tam giác III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hs leân baûng trình baøy Hoạt động 1: Kiểm tra và sửa bài tập AB=AC Baøi taäp: cho ABC coù AB = AC, M laø trung GT điểm BC Chứng minh AM là phân giác  MB=MC KL AM laø phaân giaùc  -GV yêu cầu ghi GT, KL, và chứng minh A B H Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 43 SGK/ 125 Giáo viên: Voõ C Giaûi Xeùt AMB vaø AMC coù: AB=AC (gt) AM chung MB=MC (gt)  ABM=ACM (c-c-c)   =  (2 góc tương ứng)  AM laø phaân giaùc cuûa B  C Luyeän taäp Baøi 43 SGK/ 125 Vaên To Lop7.net Trang (2) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 GV:Yêu cầu HS đọc đề, vẽ hình, ghi GT, KL GV: hướng dẫn HS phân tích câu sau Giaûi HS laøm xong vaø yeâu caàu nhaän xeùt a) Xeùt OBC vaø ODA coù: x OA = OC (gt) O chung OB = OD (gt) B => O B̂ C = O D̂ A (c-g-c) z A => AD = BC (2 cạnh tương ứng) b) Ta coù Bˆ  Dˆ E A1 = C1 (nt) O y  = Ĉ (  +  = Ĉ = Ĉ = 180 ) C D Vì OB = OD OA = OC => OB – OA = OD - OC x Ô y  180 => AB = CD OA < OB; OC < OD Xeùt EAB vaø ECD coù GT OA = OC; OB = OD Bˆ  Dˆ (cmtreân) AB = CD (nt) KL a) AD = BC  = Ĉ b) EAB = ECD => EAB = ECD (g-c-g) c) OE laø phaân giaùc x Ô y c)Xeùt OAE vaø OCE coù: OA = OC (gt) OE chung AE = CE (2 cạnh tương ứng EAB và ECB) => OAE = OCE (c-c-c) = > Ô = Ô (2 góc tương ứng) (1) OE nằm Ox, Oy (2) Từ (1) (2)=> OE là tia phân giác x Ô y Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: Xem lại các dạng bài tập đã ôn tập Xem lại các trường hợp tam Hs ghi nhớ và thực giaùc RUÙT KINH NGHIEÄM Kí Duyeät 02-01-2009 Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang (3) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Tuaàn 20(04-09/01) Tieát pp:34 LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CUÛA TAM GIAÙC Ngaøy daïy :06-01-2010 I- MUÏC TIEÂU - Luyện chứng minh tam giác theo trường hợp tam giác thường vaø aùp duïng vaøo tam giaùc vuoâng - Kiểm tra kỹ vẽ hình, chứng minh tam giác II CHUAÅN BÒ GV: Một số BT tổng hợp trường hợp tam giác HS : Oân tập lại các trường hợp tam giác III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hs lên bảng thực Hoạt động 1: Kiểm tra và sửa bài tập Cho ABC coù B = C, phaân giaùc  caét BC taïi GT  =  2; Bˆ  Cˆ D Chứng minh AB=AC KL AB = AC A B D  D̂ = Â2 + C (tính chất góc ngoài)  D̂ = AÂ1 + B (nt) Maø  =  2; Bˆ  Cˆ (gt) C Hoạt động 2: Luyện tập Bµi tËp 44 (tr125-SGK) Yêu cầu hs độc đề bài và lên bảng trình bày Giáo viên: Voõ  D̂ = D̂ - Xeùt ABD vaø ACD coù  =  (gt) AD chung => ABD=ACD (g-c-g) D̂ = D̂ (cm treân) =>AB = AC (ñccm) Luyeän taäp Bµi tËp 44 (tr125-SGK) Vaên To Lop7.net Trang (4) Giáo án hình hoïc A Naêm hoïc 2009-2010 GT Kl b) AB = AC B  ABC; Bˆ  Cˆ ;  =  a)  ADB =  ADC C D Hoạt động3 Cđng cè: Cho  MNP cã N  P , Tia ph©n gi¸c gãc M c¾t NP t¹i Q Chøng minh r»ng: a  MQN =  MQP b MN = MP Hoaùt ủoọng4 Hướng dẫn học nhà - Ôn lại trường hợp tam gi¸c - Lµm l¹i c¸c bµi tËp trªn - Đọc trước bài : Tam giác cân Chøng minh: a) XÐt  ADB vµ  ADC cã:  =  (GT) Bˆ  Cˆ (GT) AD chung   ADB =  ADC (g.c.g) b) V×  ADB =  ADC  AB = AC (®pcm) Cñng cè: Yêu cầu hs độc đề bài và lên bảng trình bày Hs lắng nghe và thực RUÙT KINH NGHIEÄM Giáo viên: Voõ Kí Duyeät 02-01-2009 Vaên To Lop7.net Trang (5) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Tuaàn 21(11-16/01) Tieát pp:35 §6 TAM GIAÙC CAÂN Ngaøy daïy :13-01-2010 I- MUÏC TIEÂU - Học sinh nắm định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất góc tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác - Biết vẽ tam giác cân, vuông cân, biết chứng minh tam giác là tam giác cân, vuông cân và tam giác - Biết vận dụng tính chất tam giác cân, tam giác vuông cân, để tính số đo góc, để chứng minh các góc Rèn luyện kỹ vẽ hình, tính toán và tập chứng minh đơn giản II- CHUAÅN BÒ - GV: Thước thẳng ,compa, bảng phụ, - HS: Thước thẳng, compa, bài III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Định nghĩa GV: Treo bảng phụ và giới thiệu Tam giaùc caân laø tam giaùc coù hai caïnh baèng ABC caân taïi A  AB = AC  AB, AC : Caïnh beân  BC : Cạnh đáy  B, C: Hai góc đáy; A : Góc đỉnh GV: Treo baûng phuï ?1 A Hoạt động 2: Tính chất GV: Yêu cầu HS thực ?2 Bài toán: Cho ABC coù AB = AC Giáo viên: Voõ Vaên To B D A B C HS: Thực ?1 Tính chaát Hoïc sinh trình baøy Giaûi Veõ phaân giaùc AD cuûa BAC C Lop7.net Trang (6) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Haõy so saùnh B̂ vaØ Ĉ Điều ngược lại tam giác có góc thì cạnh quan hệ nào? Hãy chứng minh AB = AC Khi ABC coù B̂ = Ĉ ( baøi taäp 44 SGK) đã chứng minh GV: Qua baøi taäp 44 coù keát luaän gì? GV: Treo baûng phuï Gv: ABC coù gì ñaëc bieät? GV: Giới thiệu tam giác vuông cân ABC,  = 900, AB = AC  ABC là tam giác vuông cân A GV: Caùc goùc nhoïn cuûa tam giaùc vuoâng caân baèng bao nhiêu độ ? Hoạt động 3: Tam giác GV: Nêu định nghĩa tam giác ABC, AB = BC = CA ABC là tam giác GV: Nêu cách vẽ tam giác (giáo viên hướng dẫn cách vẽ - Hãy so sánh các góc tam giác ? ( aùp duïng tính chaát tam giaùc caân coù ) Hoạt động 4: Củng cố Nhaéc laïi ñònh nghóa, tính chaát tam giaùc caân, vuông cân, tam giác - Muốn chứng minh tam giác cân chứng minh nào? Có cách chứng minh - Muốn CM tam giác có cách? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Hoïc ñònh nghóa, tính chaát tam giaùc caân, tam giác đều, tam giác vuông, - Laøm baøi taäp: 50, 51, 52, (SGK), 67, 68 69 (SBT) RUÙT KINH NGHIEÄM Giáo viên: Voõ Xeùt ABD vaø AACD coù: AB = AC (gt)  =  (AD phaân giaùc) AD chung  ABD = ACD (c-g-c)  B̂ = Ĉ (2 góc tương ứng) HS đọc lại định lí Định lí 1: Trong tam giác cân, hai góc đáy Học sinh đọc định lí Ñònh lí 2: Neáu moät tam giaùc coù hai goùc thì tam giác đó là tam giác cân HS: Trả lời B ABC vuoâng caân taïi A  B̂ = Ĉ = 450 Tam giác A A B C C HS đọc hệ ABC   = B̂ = Ĉ = 600 Có cách chứng minh tam giác cân: -  coù caïnh baèng -  coù caïnh baèng Có cách chứng minh tam giác đều: -  coù caïnh baèng -  coù goùc baèng -  caân coù goùc baèng 600 Vaên To Lop7.net Kí Duyeät 09-01-2009 Trang (7) Giáo án hình hoïc Tuaàn 21(11-16/01) Tieát pp:36 Ngaøy daïy :14-01-2010 Naêm hoïc 2009-2010 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - HS củng cố các kiến thức tam giác cân và dạng đặc biệt tam giác cân - Có kỹ vẽ hình, tính số đo góc (ở đỉnh đáy tam giác cân.) - Biết chứng minh tam giác cân, tam giác - Học sinh biết thêm thuật ngữ định lý thuận, đảo II- CHUAÅN BÒ - GV: Thước thẳng ,compa, bảng phụ, - HS: Thước thẳng, compa, bài III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS hs lên bảng thực Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Neâu ñònh nghóa tam giaùc caân, tính chaát tam giác cân Sửa BT 46 SGK /127 Nêu định nghĩa tam giác đều, nêu dấu nhận biết tam giác Sửa BT 49/SGK Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Tổ chức luyện tập Baøi 50SGK/127 Baøi 50SGK/127 Nếu mái là tôn thì hãy tính ABC = ? HS: Trả lời góc đáy tam giác cân có góc đỉnh =1450 Tương tự với mái ngói ? GV: Muốn tính góc đáy tam giác cần biết HS: góc đáy = (1800 – góc đỉnh) : ñænh ta laøm nhö theá naøo? Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang (8) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Baøi 51SGK/127 Baøi 51SGK/127 ABC (AB = AC) GT AD = AE GV: Yêu cầu HS đọc đề vẽ hình ghi GT, KL GV: Hãy dự đoán quan hệ góc câu a ? A a) So saùnh ABD vaø ACE GV: hãy chứng minh điều dự đoán đó ? KL b) IBC laø tam giaùc gì Chứng minh E a) xeùt ABD vaø ACE coù: GV: Yeâu caàu HS c/m mieäng: B AE=AD(gt) GV:  IBC laø tam giaùc gì? A chung Khai thác bài toán AB=AC GV: nối E với D em có thể đặt thêm câu  ABD =ACE (c-g-c)  ABˆ D = ACˆ E (hai góc tương ứng ) hoûi naøo? (CM ADE caân, EIB = DIC) GV: còn cách chứng minh nào khác? I D C ˆ ˆ GV: Hãy dự đoán ABC là tam giác gì? Vì b/ vì ABD = ACE (câu a) hay B̂ 1= Ĉ maø ABˆ C  ACˆ B  Cˆ1 sao? Vaäy  IBC caân taïi I Baøi 52SGK/128  Bˆ  Cˆ GV: Yêu cầu HS đọc đề, Baøi 52SGK/128 Xeùt  ABO vaø ACO coù Bˆ  Cˆ  900 y A OÂ1=OÂ2 = 1200 60 OC chung C   ABO = ACO(caïnh huyeàn – goùc nhoïn) x O  CA = AB( hai cạnh tương ứng) B  ABC caân xOy = 120 AB  Ox GT AC Oy  Maët khaùc ta coù A1 = A2 = 300  BAC = 600 KL ABC laø tam giaùc gì ? = ABC (tam giác cân có góc Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - Chuaån bò moãi baøn hai boä tam giaùc theo noäi 600) dung ?1, ?2 cuûa baøi ñònh lí Pytago - Xem trước bài RUÙT KINH NGHIEÄM Giáo viên: Voõ Kí Duyeät 09-01-2009 Vaên To Lop7.net Trang (9) Giáo án hình hoïc Tuaàn 22(18-23/01) Tieát pp:37 Naêm hoïc 2009-2010 §7 ÑÒNH LYÙ PITAGO Ngaøy daïy :20-01-2010 I MUÏC TIEÂU: - Hs nắm định lý Pitago quan hệ cạnh tam giác vuông và định lý đảo - Biết vận dụng định lý để tính độ dài cạnh  vuông biết độ dài hai cạnh Biết vận dụng định lý đảo để nhận biết tam giác vuông - Biết vận dụng vào thực tế II- CHUAÅN BÒ - GV: Thước thẳng ,compa, bảng phụ, - HS: Thước thẳng, compa, bài III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Định lí Py – Ta – Go HS Thực GV: Yeâu caàu HS veõ hình theo ?1 HS: 32 + 42 =25 52 = 25 GV: Hãy cho biết độ dài cạnh huyền  32 + 42 = 52 Haõy tính: 32 + 42 =? HS: Trả lời 52 = ? GV: Qua đo đạc, ta phát điều gì liên ? 2/ a, c2 hệ các cạnh tam giác vuông b, a2 + b2 GV: Yeâu caàu laøm ? 2, duøng baûng phuï caét, daùn c, a2+ b2=c2 GV: Phần bìa không bị che lấp hình 121 là hình gì? Dieän tích laø? a c b a b c c b c a b a Tương tự với H122 GV: nhận xét gì phần bìa không bị che lấp HS đọc định lý Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang (10) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 hai hình: a GV: Hệ thức c2 = a2 + b2, nói lên điều gì? ? 3/ ABC coù B̂ =1v GV: Cho HS sinh doïc dònh lí vaø cho HS ghi  AB2 + BC2=AC2 định lí dạng tóm tắt  AB2+ 82 =102 ABC vuoâng taïi A  BC2 = AB2 +  AB2 =100 -64 =36 AC2 AB =  x=6 GV: Treo bảng phụ ?3, yêu cầu HS thực BB b c a b b b b c a a a b b/ EF2 =12+ 12=2 =>EF  hay x  HS: Bằng đo đạc ta thấy ABC là tam giác vuoâng C A A C Định lí Py – ta – go đảo Hoạt động 3: Định lí Py – ta – go đảo HS đọc định lý GV: yeâu caàu hoïc sinh laøm ? HS: Laøm BT53/SGK GV: Hãy vẽ ABC đã cho Xác định số a/ x2 =52+ 122 ño BAˆ C x2 =25 + 144 = 169 =132 GV: ABC coù AB2 + AC2=BC2 Vì 32+42 =52  x=13 GV: Giới thiệu định lý đảo b/ Keát quaû: x = 15 ABC coù BC2 = AB2+ AC2  BAˆ C =900 c/ x=20 Hoạt động 4: Củng cố d/x=4 - Phaùt bieåu ñònh lyù Pytago , Ñònh lyù Pytago đảo - Định lý Pytago và đlý dảo có ứng dụng theá naøo hình hoïc ? GV: Yeâu caàu HS laøm baøi taäp 53 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Hoïc thuoäc hai ñònh lyù Laøm BT 56-58 (SGK), 52-86 SBT RUÙT KINH NGHIEÄM Giáo viên: Voõ Kí Duyeät 16-01-2009 Vaên To Lop7.net Trang 10 (11) Giáo án hình hoïc Giáo viên: Voõ Naêm hoïc 2009-2010 Vaên To Lop7.net Trang 11 (12) Giáo án hình hoïc Tuaàn 22(18-23/01) Tieát pp:38 Naêm hoïc 2009-2010 LUYEÄN TAÄP Ngaøy daïy :21-01-2010 I MUÏC TIEÂU: - Củng cố Định lý Pytago và định lý đảo - Vận dụng định lý Pytago để tính độ dài cạnh tag vuông và định lý đảo để nhận bieát moät tam giaùc laø tam giaùc vuoâng - Hiểu và biết vận dụng kiến thức đã học và thực tế II CHUAÅN BÒ: HS: đoạn dây đánh dấu thành 12 đoạn nhau, eke có cạnh 3,4,5 GV: Caùc duïng cuï daïy hoïc III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS HS phaùt bieåu Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Phát biểu định lý Pytago, vẽ hình, viết hệ thức Vẽ H129, tính x, chiều cao tường chính là minh hoïa caïnh vuoâng cuûa  vuoâng coù caïnh huyeàn =4m, Laøm BT55SGK/131 caïnh vuoâng =1m Aùp duïng ñlyù pytago ta coù: 42 = 12+ x2 Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Baøi 56SGK/131 Tam giaùc naøo laø tam giaùc vuoâng caùc tam giác có độ dài ba cạnh sau : a) 9cm, 15cm, 12cm b) 5dm, 13dm, 12dm c) 7m, 7m, 10m GV: Haõy neâu caùch xeùt soá coù laø caùc caïnh cuûa Giáo viên: Voõ x2 =42-12 =16-1=15 x= 15 Baøi 56SGK/131 HS: Kiểm tra xem bình phương số lớn nó baèng toång bình phöông cuûa hai soá coøn laïi HS: 3HS lên bảng thực hiện, lớp thực vào Vaên To Lop7.net Trang 12 (13) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010  vuoâng? Baøi 57SGK/131 GV: Treo baûng phuï BT57SGK Để HS đọc bài 57 khoảng 2phút yêu cầu HS trả lời GV: Yêu cầu HS sửa lại trên bảng Baøi 57SGK/131 Bạn Tâm đã làm sai vì bạn không xét bình phương số lớn để so sánh với tổng bình phöông cuûa hai soá coøn laïi Sửa lại sau: AB2+ BC2 = 82 + 152 = 64 + 225 = 289 = AC2 Vaäy tam giaùc ABC laø tam giaùc vuoâng Baøi 58 SGK/132 Gọi đường chéo tủ là x x là cạnh Baøi 58 SGK/132 GV: Cho HS đọc đề và nghiên cứu đề GV: Muốn biết tủ có vướng vào trần nhà huyền tam giác vuông, áp dụng định lí khoâng ta phaûi laøm theá naøo? Pitago vaøo tam giaùc vuoâng, ta coù: x2 = 42+ 202 x2 = 16 + 400 =416  x = 416 < 21 Vậy dựng tủ không bị vướng vào trần nhà HS: Thao taùc theo GV Hoạt động 3: Giới thiệu tam giác Ai Cập GV: Dùng sợi dây gồm 12 đoạn căng thành tam giaùc vuoâng coù caùc caïnh laø 3,4,5 ñôn vò Giới thiệu số ứng dụng để làm kèo nhà và moùng nhaø Hs thuïc hieän theo yeâu caàu cuûa Gv Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Oân lại định lý Pytago và Pitago đảo - Laøm baøi 59-62 SGK - Đọc : “có thể em chưa biết” Gợi ý: Bài 61: đặt tên Các đỉnh góc vuông để áp dụng Pitago vào tam giaùc vuoâng coù caùc caïnh AB, AC, BC laø caïnh huyeàn RUÙT KINH NGHIEÄM Kí Duyeät 16-01-2009 Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang 13 (14) Giáo án hình hoïc Tuaàn 23(25-30/01) Tieát pp:39 Naêm hoïc 2009-2010 LUYEÄN TAÄP Ngaøy daïy :27-01-2010 I MUÏC TIEÂU: - Tiếp tục củng cố định lý Pytago thuận và đảo - Vận dụng định lý pytago để giải bài tập và sô tình thực tế có nội dung phù hợp - Giới thiệu số 3đúng với định lí Pitago II CHUAÅN BÒ: HS: đoạn dây đánh dấu thành 12 đoạn nhau, eke có cạnh 3,4,5 GV: Caùc duïng cuï daïy hoïc III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ HS phaùt bieåu ñònh lyù vaø laøm baøi taäp 60 Phaùt bieåu ñònh lyù Pitago Tam giaùc vuoâng ABH coù AB2 = AH2 + BH2 Chữa bài tập 60  BH2=AB2 - AH2 BH2 =132 - 122 =169 – 144 = 25  BH = A 13 B Giáo viên: Voõ  BC = BH+HC = + 16 = 21 (cm) ACH coù 12 H AC2 =AH2 + HC2 = 122+ 162 = 144 + 256 = 16 C 400  AC = 20 (cm) Vaên To Lop7.net Trang 14 (15) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Baøi 59 SGK/133 Baøi 9SGK/133 GV: Yeâu caàu HS veõ hình vaø laøm baøi treân Tam giaùc vuoâng ACD coù: baûng AC2 = AD2 + CD2 B C AC2 = 482 + 362 B C  AC2 = 3600  AC = 60(cm) A D A Baøi 62SGK/133 GV: Treo baûng phuï hình 136 AA m m Baøi 62SGK/133 HS: Đọc đề, nghiên cứu đề D m DD vuoângAOM, MOD, BON, NOC, coù: O O OA2=OM2+AM2 = 32= 42 OA=5 OD2=OM2+ MD2 = 32+ 82=73 OD= 73 m B B HS: Aùp duïng ñònh lí Pitago vaøo caùc tam giaùc OB2 = ON2+ BNC2 = 62+ 42 OB= 52 CC OC2 = ON2+ NC2 = 62+82=100  OC=10 GV: Để biết cún có tới các điểm Ta thấy OA < 9; OD< 9; OB < 9; OC > A,B,C,D để cạnh giữ mảnh vườn ta phải tính Vậy cún đến các vị trí A,B,D; các đoạn nào? không đến C Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - Xem lại các trường hợp Hs lắng nghe và thực theo yêu cầu tam giác vuông đã biết Gv - Xem laïi ñònh lí Pytago - Xem trước bài và thực hành ghép hình mục “Có thể em chưa biết” RUÙT KINH NGHIEÄM Kí Duyeät 23-01-2009 Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang 15 (16) Giáo án hình hoïc Tuaàn 23(25-30/01) Tieát pp:40 Naêm hoïc 2009-2010 §8.CÁC TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU Ngaøy daïy :28-01-2010 CUÛA TAM GIAÙC VUOÂNG I MUÏC TIEÂU: - HS nắm các trường hợp hai tam giác vuông - Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp cạnh huyền, cạnh góc vuông - Biết vận dụng các trường hợp hai tam giác vuông để chứng minh tam giác góc nhau, hai cạnh - HS biết suy luận, chứng minh lôgíc chặt chẽ II.CHUAÅN BÒ: - HS: ôn lại các hệ ba trường hợp hai tam giác - GV: Chuẩn bị số bảng phụ các trường hợp đã biết hai tam giác vuoâng III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Hãy phát biểu hệ từ các trường hợp 3HS lên bảng trình bày baèng cuûa tam giaùc ? Minh hoïa baèng Các trường hợp đã biết hai hình veõ Hoạt động 2: Các trường hợp đã tam giác vuông HS: Nghe giảng và vẽ hình cho trường bieát cuûa hai tam giaùc vuoâng hợp BB F B B EE E Ghi teân heä quaû laø: 1- Hai caïnh goùc vuoâng 2- Caïnh goùc vuoâng vaø goùc nhoïn keà 3- Caïnh huyeàn – goùc nhoïn Giới thiệu đây là trường hợp đặc biệt tam giác vuông mà HS đã học Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net A A CD F C D F Trường hợp A A CD C D Trường hợp F F Trang 16 (17) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 D A B O GV: Treo baûng phuï hình cuûa ?1 A C E K F I H CD F Trường hợp HS: Thực ?1, HS lên trình bày M N B E GV: Haõy tìm caùc baèng treân moãi hình? GV: Ngoài trường hợp này còn có trường HS: Nghiên cứu SGK Trường hợp cạnh huyền và Hoạt động 3: Trường hợp caïnh goùc vuoâng caïnh huyeàn vaø caïnh goùc vuoâng HS: Hoạt động nhóm làm bài toán Bài toán: Cho tam giác ABC và DEF có Â= B E hợp nào hai tam giác vuông? D̂ =1v; AB = DF; BC = EF Hoûi BC vaø DEF coù baèng khoâng? GV: Gợi ý để HS thực A GV: Phaùt bieåu ñlí Pytago ? F Đại diện các nhóm lên trình bày GV: Haõy tính DF vaø AC GV: Vậy ABC =DEF theo trường hợp nào? GV: Giới thiệu trường hợp thứ tư GV: Yeâu caàu hoïc sinh laøm ? CD HS: Trả lời HS: Phaùt bieåu HS: Thực ?2, HS lên bảng trình bày Hoạt động 4: Củng cố GV: Yeâu caàu HS laøm baøi 66SGK/137 HS: Thực Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà: - Học thuộc, hiểu các trường hợp Hs ghi nhớ và thực cuûa tgiaùc vuoâng - Laøm toát caùc baøi taäp 64, 65/SGK RUÙT KINH NGHIEÄM Kí Duyeät 23-01-2009 Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang 17 (18) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Tuaàn 24(01-06/02) Tieát pp:41 LUYEÄN TAÄP Ngaøy daïy :03-01-2010 I MUÏC TIEÂU: - Rèn kỹ chứng minh tam giác vuông - Kỹ trình bày bài chứng minh bài toán hình - Phát huy trí lực hs II CHUAÅN BÒ: GV: Bảng phụ, phấn màu, đề kiểm tra 15phút HS: Caùc baøi taäp luyeän taäp III Các phương pháp dạy học : Vấn đáp , luyện tập và thực hành IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Phát biểu các trường hợp hai tam giaùc vuoâng ? Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập Baøi 64 SGK/136 B E HS nêu trường hợp tam giaùc vuoâng Tổ chức luyện tập Baøi 64 SGK/136 HS: Vì sử dụng cách đó thì phải bổ sung yếu tốt này trái với yêu cầu bài ABC vaø DEF coù Aˆ  Dˆ  900 AC=DF A CD F Caàn boå sung: C1: Cˆ  Fˆ để ABC =DEF (cgv + gnhọn kề) GV: Vì không bổ sung để hai tam giác C2: AB=DE để ABC =DEF (2 cạnhg theo trường hợp cạnh huyền + góc vuông) nhoïn? Giáo viên: Voõ C3: BC=EF để ABC =DEF (cạnh gv+ c.h) Vaên To Lop7.net Trang 18 (19) Giáo án hình hoïc Naêm hoïc 2009-2010 Baøi 65SGK/137 A Hướng dẫn hs phân tích: 12 a/ Baøi taäp 65/SGK a/ Xeùt ABH vaø ACK coù: AK=AH AB=AC (gt), K  ABH=ACK H I B  A chung Hˆ  Kˆ  1v C  ABH = ACK (huyeàn + goùc nhoïn) AB=AC (gt) ; A chung; Kˆ  Hˆ  900  AH=AK (hai cạnh tương ứng) b/ AI laø phaân giaùc BAˆ C b/ xeùt AHI vaø AKI coù:  AI chung,AH=AK (caâu a) AÂ1 = AÂ2  AHI =AKI (huyeàn + cgvuoâng)   AÂ1=AÂ2 (1) AIK = AIH AI nằm AB, AC (2)   AI laø phaân giaùc BAÂC AI chung; Kˆ  Hˆ  900 ; AK=AH (caâu a) Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà -OÂn laïi lyù thuyeát -Laøm toát caùc BT 96 -100/SBT -Chuẩn bị tiết sau thực hành -Moãi toå chuaån bò coïc tieâu, daây daøi10m, thước dây, GV chuaån bò giaùc keá RUÙT KINH NGHIEÄM Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Kí Duyeät 30-01-2009 Trang 19 (20) Giáo án hình hoïc Tuaàn 24(01-06/02) Tieát pp:42 Naêm hoïc 2009-2010 §9 THỰC HAØNH NGOAØI TRỜI Ngaøy daïy :04-01-2010 I.MUÏC TIEÂU - HS biết cách xác định kcách điểm A và B đó có địa điểm nhìn thấy không đến - Rèn kỹ dựng góc trên mặt đất, giống đg thẳng, rèn ý thức kỷ luật tổ chức II CHUAÅN BÒ: - Giới thiệu địa điểm thực hành, giác kế, cọc tiêu dài 1,2m, giác kế, sợi dây dài 10m, thước dây dài - Mỗi tổ chuẩn bị cọc tiêu dài 1,2m, sợi dây dài III Các phương pháp dạy học : thùc hµnh, vấn đáp IV TiÕn tr×nh cña bµi 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Dạy bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: GV thông báo nhiệm vụ và A hướng dẫn cách làm 1) Nhieäm vuï: 1/nhieäm vuï: Cho trước điểm B,A đó nhìn thấy B SGK /138 song không tới B, xác định khoảng cách A,B 2.Hướng dẫn cách làm B GV: Sử dụng giác kế nào để vạch xy HS:  AB ?(Nếu HS không nhớ cách làm, GV - Đặt giác kế cho mặt đĩa tròn nằm nhắc lại cách sử dụng giác kế) ngang và tâm giác kế nằm trên đường GV: Hãy suy nghĩ dùng kiến thức đã học thaúng ñi qua A tam giác vuông để đo khoảng cách A và - Đưa quay vị trí 00 và quay mặt đĩa B? cho cọc vị trí B và hai khe hở GV: Cùng 2HS làm mẫu trước lớp cách vẽ xy quay thaúng haøng  AB - Coá ñònh maët ñóa, quay quay 900, ñieàu GV: Hãy nêu cách xác định khoảng cách cách chỉnh cọc cho thẳng hàng với hai khe hai điểm A và B bên bờ sông? hở quay Giáo viên: Voõ Vaên To Lop7.net Trang 20 (21)

Ngày đăng: 01/04/2021, 04:45

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan