Gọi học sinh đọc đoạn văn bài tập1và yêu cầu BT2 Thảo luận nhóm Cả lớp đọc thầm đoạn văn chú chuồn chuồn, tìm tiếng Học sinh đọc ứng với mô hình đã cho ở BT2 Lưu ý : đối với mỗi mô hình [r]
(1)- Đối tượng trao đổi là ai? - Mục đích trao đổi để làm gì? - Hình thức trao đổi là gì? - Anh chị em - Làm cho anh, chị em hiểu rõ nguyện vọng em - Em và bạn trao đổi, bạn đóng vai anh (chị) em - Em chọn môn khiếu nào để trao đổi - HS đọc lớp đọc thầm + Treo bảng gợi ý d Thực hành trao đổi: - Cho HS thực hành trao đổi theo - HS TL nhóm 2,3 - Thống dàn ý viết nháp cặp - Giúp đỡ nhóm yếu - HS thực hành e Thi trình bày trước lớp: - vài nhóm trình bày - Đánh giá chung Lớp nhận xét - bổ sung - Cho HS bình chọn nhóm trình bày - Cặp trao đổi hay nhất; bạn giàu sức thuyết hay phục người đối thoại Củng cố - dặn dò: - Khi trao đổi ý kiến với người thân em cần lưu ý gì? - Nhận xét học - Về nhà viết lại vào bài trao đổi lớp.Chuẩn bị bài SINH HOẠT LỚP Sơ kết tuần A Yêu cầu : - Nhận xét các hoạt động tuần - Kế hoạch tuần 10 B Chuẩn bị: - Nội dung sơ kết C Nhận xét các hoạt động - kế hoạch tuần 10 Nhận xét chung: a Đạo đức : - Nhìn chung các em ngoan lễ phép, đoàn kết với bạn bố, không có tượng vi phạm đạo đức b Học tập: - Duy trì tỉ lệ chuyên cần cao - Đi học đúng giờ, thực tốt nếp trường, lớp - Học bài khá đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài - Phần lớn các em có ý thức học tập song còn số em chưa cố gắng học lớp nhà c Lao động - Trong tuần không tổ chức lao động d Thể dục- vệ sinh - Có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp - Thể dục đều, vệ sinh chung quần áo , chân tay còn số em chưa e Các hoạt động khác - Không có tượng vi phạm an toàn giao thông - Tham gia đầy đủ các hoạt động chung lớp, đội Kế hoạch tuần 10 Lop4.com (2) - Tiếp tục trì sĩ số - Đi học đều, đúng -Thi đua học tập dành nhiều điểm cao - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Tham gia đầy đủ các buổi lao động - Vệ sinh sẽ, múa hát theo đúng kế hoạch đội, Y tế - Đảm bảo an toàn giao thông trên đường học TUẦN 10 Ngày soạn: 11/10/2013 Ngày giảng: Thứ hai 14/10/2013 CHÀO CỜ Tập trung sân trường Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 1) TiÕt 19: A Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I (khoảng 75 tiếng / phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/ phút) B Đồ dùng: + Thăm ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần đến tuần C Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: Bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đọc -3 học sinh lên bảng bài “Điều ước vua Mi - đát” - Thoạt đầu điều ước thực nào? - Cuối cùng vua Mi – đát đã hiểu điều gì? -Nêu đại ý 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Ôn tập bài tập đọc + Nêu mục đích tiết học và cách bốc - Lần lượt HS lên bốc bài (5 HS bốc thăm thăm bài đọc + Cho HS lên bảng bốc thăm bài lượt), sau đó trả lời Hs khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn đọc + HS đọc và trả lời câu hỏi nội cảm đoạn văn, đoạn thơ dung bài đọc + Gọi HS nhận xét bạn - Theo dõi, nhận xét bạn + Nhận xét và ghi điểm cho HS Lop4.com (3) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu - HS đọc hỏi: - Những bài tập đọc nào là - Là bài có chuỗi các việc liên truyện kể? quan đến hay số nhân vật, truyện nói lên điều có ý nghĩa - Hãy tìm và kể tên bài tập + Các truyện kể: đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: phần trang 4; Thương người thể thương thân.? Phần trang 15 - Người ăn xin Tên bài Tác giả Dế Mèn Tô Hoài bênh vực kẻ yếu TuốcNgười ăn ghê-nhép xin Đại ý Nhân vật Dế Mèn thấy chị Nhà Trò Dế Mèn, Nhà Trò, bọn yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp nhện đã tay bênh vực Sự thông cảm sâu sắc Tôi(chú bé), ông lão ăn xin cậu bé qua đường và ông lão ăn xin Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc yêu cầu + Gọi HS phát biểu ý kiến + Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó * Nhận xét, tuyên dương Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến: Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Đoạn văn có giọng mạnh mẽ, răn đe Củng cố, Dặn dò: + GV nhận xét tiết học + Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa - HS đọc - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - Đọc đoạn văn mình tìm - Mỗi đoạn HS đọc Là đoạn cuối truyện Người ăn xin: Từ: Tôi chẳng biết…của ông lão - Là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ mình “Từ năm trước…ăn thịt em” - Phần 2: “Tôi thét…đi không?” Lắng nghe và ghi nhận To¸n TiÕt 46: LuyÖn tËp A Mục tiêu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - NhËn biÕt gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï, gãc bÑt - NhËn biÕt ®êng cao cña h×nh tam gi¸c - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước B Đồ dùng - Thước thẳng và ê-ke Lop4.com (4) C Các hoạt động dạy học: Ổn định 2- Bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh dm - TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng ABCD P = x = 28 (dm) S = x = 49 (dm2) 3- Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ Hướng dẫn luyện tập: Bµi 1: - VÏ h×nh a, b lªn b¶ng cho HS ®iÒn a) Gãc vu«ng BAC: Gãc nhän ABC; tªn ABM; MBC; ACB; AMB.Gãc tï BMC; Gãc bÑt AMC b) Gãc vu«ng DAB; DBC; ADC Gãc nhän ABD; BDC; BCD Gãc tï : ABC - So víi gãc vu«ng th× gãc nhän bÐ hay - Gãc nhän bÐ h¬n gãc vu«ng, gãc tï lín lín h¬n? Gãc tï lín h¬n hay bÐ h¬n? h¬n gãc vu«ng - gãc bÑt b»ng mÊy gãc vu«ng? - gãc bÑt b»ng gãc vu«ng Bµi 2: - Nªu tªn ®êng cao cña tam gi¸c - §êng cao cña tam gi¸c ABC lµ: AB vµ ABC BC - V× AB ®îc gäi lµ ®êng cao cña - V× ®êng th¼ng AB lµ ®êng th¼ng h¹ tõ tam gi¸c ABC? đỉnh A tam giác và vuông góc với c¹nh BC cña tam gi¸c Vì AH không phải là đường cao - Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A cñaÊtm gi¸c ABC? kh«ng vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC .Bµi sè 3: - Tù vÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh dµi - Cho HS nêu các bước vẽ 3cm - §¸nh gi¸ nhËn xÐt - em lªn b¶ng thùc A B 3cm hiÖn 3cm B D Bµi sè 4: HD HS khá giỏi Bµi tËp yªu cÇu g×? C - VÏ h×nh ch÷ nhËt: ABCD cã chiÒu dµi AB = 6cm; chiÒu réng AD = 4cm - Cho HS lªn b¶ng võa vÏ, võa nªu c¸c - HS lªn b¶ng vÏ h×nh bước - Nêu cách xác định trung điểm M - Trên AD lấy điểm M cho AM = DM c¹n A B = 2cm - Tương tự lấy N trên BC M N - Ta cã HCN: ABNM; MNCD - C¸c c¹nh // víiAB: c¹nh MN vµ DC D C 4/ Cñng cè - dÆn dß: - Nêu đặc điểm hình vuông, hình chữ nhật - Nhận xét giê häc Lop4.com (5) Ngày soạn: 11/10/2013 Ngày giảng: Thứ ba 15/10/2013 To¸n LuyÖn tËp chung TiÕt 47 : A Mục tiêu: Gióp häc sinh cñng cè vÒ: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ víi c¸c sè tù nhiªn cã nhiÒu ch÷ sè - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến HCN B Đồ dùng: - Thước thẳng có chia vạch cm và ê-ke C Các hoạt động dạy học: Ổn định Bµi cò: Nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình vuông Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ LuyÖn tËp: - §äc yªu cÇu cña bµi Bµi sè 1: - Cho HS lµm vµo vë 386259 726485 528946 + 73529 - Nªu c¸ch céng trõ hai sè cã nhiÒu + 260837 452936 ch÷ sè - Chữa bài, chốt lại kết đúng 647096 273549 602475 - Líp nhËn xÐt - bæ sung Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn - §Ó tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸ch - TÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hîp cña thuËn tiÖn ta ¸p dông tÝnh chÊt nµo? phÐp céng - Nêu tính chất đócủa phép cộng - Cho HS ch÷a bµi - häc sinh nªu - Nhận xét - đánh giá - Líp lµm bµi vµo vë, em lªn b¶ng thùc hiÖn VD: 6257 +989 +743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 5798 +322 +4678 = 5798 +(322 + 4678) = 5798 + 5000 = 10798 Bµi sè 3: - Cho HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng - Cã chung c¹nh BC BIHC cã chung c¹nh nµo? - §é dµi c¹nh cña h×nh vu«ng BIHC - Lµ 3cm lµ bao nhiªu? - Cho HS vÏ tiÕp h×nh - Thực vẽ hình (dùng ê ke, thước) - C¹nh DH vu«ng gãc víi nh÷ng - C¹nh DH vu«ng gãc víi c¹nh AD; BC; IH c¹nh nµo? - em gi¶i bµi trªn b¶ng phô Lop4.com (6) - Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh CN - TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD - Chữa bài, chốt lại bài giải đúng Bµi gi¶i ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt AIHD lµ: x = (cm) Chu vi h×nh ch÷ nhËt (6 + 3) x = 18 (cm) §¸p sè: 18 cm Bµi sè 4: - Cho học sinh đọc đề bài - BT cho biÕt g×? + Nêu yêu cầu - lớp đọc thầm - Nöa chu vi lµ 16 cm- chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ cm - BT hái g×? - DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt - BiÕt ®îc nöa chu vi cña h×nh ch÷ - BiÕt ®îc tæng cña sè ®o chiÒu dµi vµ chiÒu nhËt tøc lµ biÕt ®îc g×? réng - VËy muèn tÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh - ChiÒu dµi vµ chiÒu réng chữ nhật cần tính gì trước? - Bµi tËp thuéc d¹ng to¸n nµo? - T×m sè biÕt tæng vµ hiÖu - Nªu c¸ch t×m hai sè biÕt tæng - em nªu Gi¶i vµ hiÖu - Cho HS lµm bµi vµo vë ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: - Ch÷a bµi - nhËn xÐt (16 - 4) : = (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: + = 10 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 10 x = 60 (cm2) - §¸nh gi¸ chung §¸p sè: 60 cm2 Cñng cè - dÆn dß: - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra tiÕt ChÝnh t¶ ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TiẾt 2) TiÕt 10: A Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết HS khá giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 75 chữ / 15 phút), hiểu nội dung bài B Đồ dùng: -Thăm C Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên kể câu chuyện -2 học sinh lên kể chứng kiến tham gia 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết - HS lắng nghe và em đọc, lớp theo học Lop4.com (7) Hoạt động 1: Viết chính tả: + GV đọc bài Lời hứa, sau đó gọi HS đọc lại - Giải nghĩa từ Trung sĩ? + Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết - Nêu cách trình bày viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép? + Đọc chính tả cho HS viết bài + Soát lỗi, thu bài, chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập Bài + Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS thảo luận nhóm và phát biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng: a Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh trận giả? b Vì trời đã tối, em không về? dõi -1 học sinh đọc bài - Phần chú giải SGK - Các từ: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - HS nêu, HS khác nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe và viết bài - HS đọc - HS thảo luận theo nhóm + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn + Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c Các dấu ngoặc kép bài dùng để + Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé d Có thể đưa nhũng phận ngoặc + Không Trong mẩu chuyện trên kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang có đối thoại em bé với đầu dòng không? Vì sao? người khách công viên và đối thoại em bé với các bạn cùng chơi trận giả là em bé thuật lại với người khách, đó phải đặt ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng Viết các câu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết + Nhân vật tôi hỏi: - Sao lại là lính gác? Em bé trả lời: - Có bạn rủ em đánh trận giả Một bạn lớn bảo: - Cậu là trung sĩ Và giao cho em đứng gác đây Bạn lại bảo: - Cậu hãy hứa là đứng gác có người tới thay Em đã trả lời: - Xin hứa Bài 3: Lop4.com (8) + Gọi HS đọc yêu cầu + Phát phiếu cho nhóm hoạt động, nhóm nào xong dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét và bổ sung Các loại tên riêng Quy tắc viết Ví dụ Tên người, tên - Viết hoa chữ cái đầu - Hồ Chí Minh Điện Biên địa lí tiếng tạo thành tên đó Phủ Trường Sơn Tên người, tên - Viết hoa chữ cái đầu Lu - i Pa- xtơ địa lí nước ngoài phận tạo thành tên đó Nếu Xanh Pê- téc- bua phận tạo thành tên gồm Tuốc-ghê-nhép… nhiều tiếng thì các tiếng Luân Đôn có gạch nối Củng cố, Dặn dò: + GV nhận xét tiết học +Dặn HS nhà ôn lại các bài đã học để chuẩn bị thi LuyÖn tõ vµ c©u ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ ( TIẾT ) TiÕt 19: A Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng B Đồ dùng: - GV: Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần đến tuần - HS: ôn bài nhà C Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: Gọi HS lên bảng: -3 em lên bảng - Mỗi em đặt câu với từ: tự tin, tự ái tự trọng, tự kiêu tự hào, tự ti - Nhận xét, cho điểm Bài : Giới thiệu bài - Ghi đề bài - Cá nhân nhắc lại đề bài HĐ1: Kiểm tra đọc Lần lượt HS bốc thăm bài đọc -Yêu cầu HS lên bốc thăm bài đọc -HS bốc bài nào GV nêu câu hỏi -Đọc và trả lời -Bạn nhận xét và bổ sung bài đó cho HS trả lời - Nhận xét, cho điểm HS HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập em nêu Bài 1: …Một người chính trực - Nêu yêu cầu bài? Những hạt thóc giống - Đọc tên bài tập đọc tuần 4, 5, 6, đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Chị em tôi số trang? Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm -Phát phiếu cho HS, thảo luận để hoàn thành khác nhận xét -4 em đọc nối tiếp(mỗi em đọc phiếu Lop4.com (9) truyện) -Tổ chức cho HS thi đọc đoạn Lắng nghe bài theo giọng đọc đã tìm đúng -Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt -Sửa theo phiếu đúng : Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc Một người Ca ngợi lòng -Tô Hiến Thong thả, rõ ràng Nhấn chính trực thẳng, chính trực, đặt Thành giọng từ ngữ thể việc nước lên trên tình -Đỗ thái hậu tính cách kiên định, riêng Tô Hiến khảng khái Tô Hiến Thành Thành Những hạt Nhờ dũng cảm, trung -Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm thóc giống thực, cậu bé Chôm Chôm hứng ngợi ca Lời Chôm vua tin yêu, -Nhà vua ngây thơ, lo lắng Lời nhà truyền cho ngôi báu vua ôn tồn, dõng dạc Nỗi dằn Nỗi dằn vặt An- -An-đrây-ca Trầm, buồn, xúc động vặt Anđrây-ca thể tình -Mẹ Anđrây-ca yêu thương ý thức đrây-ca trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân 4.Chị em tôi Một cô bé hay nói dối -Cô chị Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể ba để chơi đã -Cô em đúng tính cách, cảm em gái làm cho tỉnh - Người cha xúc nhân vật Lời ngộ người cha lúc ôn tồn, lúc trầm, buồn Lời cô chị lúc lễ phép, tức bực Lời cô em lúc thản nhiên, lúc giả ngây thơ Củng cố, Dặn dò: - Những truyện kể vừa đọc khuyên chúng -Cá nhân trả lời câu hỏi ta điều gì? - Nhận xét tiết học Lắng nghe -Dặn HS nhà học ôn chuẩn bị tiết sau KÓ chuyÖn ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (TiẾt 6) TiÕt 10: A Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1, nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ, bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - Giáo dục học sinh: Con người cần có ước mơ cao đẹp và quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui hạnh phúc B Đồ dùng: Phiếu thăm - Bảng phụ Lop4.com (10) C Các hoạt động dạy học: Ổn định Bài cũ: Gọi học sinh đọc bài chủ điểm” Thương người thể thương thân” Bài mới: GTB Giáo viên ghi đề Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: GV cho HS bốc thăm để đọc bài tập đọc sau : 1-Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 2-Người ăn xin 3-Những hạt thóc giống 4-Nỗi dằn vặt An - đrây – ca 5- Đôi giày ba ta màu xanh * Cho điểm: Đọc đúng tiếng từ: 1điểm Đọc sai 2-4 tiếng: 0,5 điểm Trả lời đúng ý câu hỏi; điểm Trả lời chưa đủ ý,diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bài tập Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên nhắc các em việc cần làm để thực bài tập: đọc thầm các bài tập đọc tuần 7, 8, 9, ghi điều cần nhớ vào bảng - Trong tuần 7, 8, các em đã học bài tập đọc, học thuộc lòng nào? 3hs lên bảng đọc -Cá nhân nhắc đề Nêu tên bài tập đọc Lên bảng đọc bài HS khá giỏi đọc diễn cảm đoạn văn (kịch, thơ) đã học, biết nhận xét nhân vật văn tự đã học Học sinh nêu yêu cầu Học sinh trả lời Trung thu độc lập, Ở vương quốc tương lai, Nếu chúng mình có phép lạ, Đôi giày ba - Chia lớp thành nhóm các nhóm làm việc theo ta màu xanh, Thưa chuyện với cách sau: mẹ, Điều ước vua Mi-đát + Nhóm trưởng phân công các bạn đọc lướt bài tập đọc (trong tuần học), ghi nháp tên bài, Trình bày-ghi kết thể loại, nội dung chính, giọng đọc + Từng học sinh trình bày nhanh phần chuẩn bị mình trước nhóm Cả nhóm nhận xét, bổ sung Thư kí ghi kết vào phiếu -Nghe theo hiệu lệnh giáo viên học sinh dán sản phẩm lên bảng lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết làm bài (đến cột giọng đọc học sinh có thể đọc minh họa đoạn bài), lớp và giáo viên nhận xét Dán sản phẩm bình chọn nhóm thắng (nội dung chính xác/ tốc độ làm bài nhanh/ giọng đọc thể đúng Trình bày kết và đọc minh họa nội dung) - Dán giấy đã ghi sãn lời giải để chốt lại (có thể Lop4.com (11) thay phiếu làm bài tốt học sinh) 1-2 học sinh đọc lại bảng kết - Chốt lời giải đúng Tên bài: 1Trung thu độc lập Thể loại: Văn xuôi Nội dung chính Giọng đọc: Nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, tin tưởng vương quốc tương lai Thể loại: Kịch Nội dung chính: Giọng đọc: Hồn nhiên Lời Tin- tin, Mi-tin ngạc nhiên, thán phục Nếu chúng mình có phép lạ Thể loại: Thơ Nội dung chính: Giọng đọc: Hồn nhiên, vui tươi Đôi giày ba ta màu xanh Thể loại: Văn xuôi Nội dung chính: Thưa chuyện với mẹ Thể loại: Văn xuôi Nội dung chính: Điều ước vua Mi- đát Thể loại: Văn xuôi Nội dung chính: Giọng đọc: Khoan thai Đổi giọng linh hoạt phù hợp với tâm trạng thay đổi vua Bài tập Cho học sinh đọc yêu cầu bài Yêu cầu học sinh đọc bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát Giáo viên phát phiếu cho các nhóm trao đổi, làm bài Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp và giáo viên nhận xét - Dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại 1-2 học sinh đọc bảng kết Tên bài: Đôi giày ba ta màu xanh Nhân vật: tôi” chị phụ trách, Lái Tính cách Lái: Hồn nhiên, tình cảm, thích giày đẹp Chị phụ trách: Quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ Tên bài: Thưa chuyện với mẹ Nhân vật: Cương , Mẹ Cương Tính cách: Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ Lop4.com Học sinh đọc lại kết Học sinh đọc yêu cầu Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Học sinh đọc lại kết (12) Mẹ Cương: Dịu dàng, thương Tên bài: Điều ước vua Mi-đát Nhân vật -Vua Mi-đát, Thần Đi-ô-ni-dốt Tính cách: Tham lam biết hối lỗi Thần Đi-ô-ni-dốt Thông minh Biết dạy cho vua Mi-đát bài học Củng cố, Dặn dò Học sinh trả lời Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “trên đôi cánh ước mơ”vừa học giúp các em hiểu điều gì? - Nhận xét học - Về chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau Ngày soạn: 11/10/2013 Ngày giảng: Thứ tư 16/10/2013 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (T4) TiÕt 20: A Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ và số thành ngữ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học(thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép B Đồ dùng: + Phiếu thăm + Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ C Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 2.Bài cũ: - Giáo viên đọc vài bài văn hay -Học sinh lắng nghe tiết trước để học sinh nghe 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe và trả lời: - Từ tuần đến tuần các em đã học * Các chủ điểm: + Thương người thể thương thân chủ điểm nào? - Nêu mục đích yêu cầu tiết học +Măng mọc thẳng b Hướng dẫn HS làm bài tập +Trên đôi cánh ước mơ Bài - HS lắng nghe + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Các bài: - Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở - Nhân hậu – đoàn kết - Trung thực và tự trọng rộng vốn từ đã học - Ước mơ + Yêu cầu HS hoạt động nhóm để + Các nhóm hoạt động, sau đó dán phiếu hoàn thành bài tập vào phiếu học tập lên bảng HS đại diện trình bày + Đại diện các nhóm lên chấm bài + Chấm bài bạn cách: Gạch các từ sai không thuộc chủ điểm Ghi tổng số - Nhận xét và kết luận kết đúng từ chủ điểm mà nhóm bạn tìm và tuyên dương nhóm tìm các từ không có sách Lop4.com (13) Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc + Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục - Lần lượt HS đọc và phát biểu ý kiến ngữ mình + GV dán các câu tục ngữ, thành ngữ lên bảng + Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình để sử dụng Thương người thể thương Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ thân - Ở hiền gặp lành * Trung thực: + Cầu ước thấy - Một cây làm chẳng nên non +Thẳng ruột + Ước + Ước trái mùa …hòn núi cao ngựa - Hiền bụt + Thuốc đắng dã tật + Đứng núi này trông núi - Lành đất * Tự trọng: - Thương chị em ruột + Giấy rách phải giữ - Môi hở lạnh lấy lề - Máu chảy ruột mềm + Đói cho sạch, rách cho thơm - Nhường cơm sẻ áo - Lá lành đùm lá rách - Trâu buộc ghét trâu ăn - Dữ cọp + Nhận xét, chữa câu cho HS - Lớp em luôn có tinh thần lá lành đùm lá rách - Bạn Thảo lớp em có tính thẳng ruột ngựa - Mẹ em luôn dạy đói cho sạch, rách Bài 3: cho thơm + Gọi HS đọc yêu cầu + 1HS đọc + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác + HS thảo luận cặp đôi ghi nháp dụng dấu ngoặc kép, dấu hai chấm và lấy ví dụ tác dụng chúng * Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Dấu câu a Dáu hai chấm Tác dụng + Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch ngang b Dấu ngoặc kép + Dẫn lời trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến + Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm + Gọi HS lên bảng nêu ví dụ: * Cô giáo hỏi: “Sao hôm em không làm bài tập nhà?.” Mẹ em hỏi: Lop4.com (14) - Con có chơi không? Mẹ em chợ mua nhiều thứ: nước mắm, bột ngọt, Mẹ em thường gọi em là “cu tí” Cô giáo em thường nói: “Các em hãy cố gắng chăm, ngoan, học giỏi nghe lời ông bà, cha mẹ để ông bà, cha mẹ vui lòng.” Củng cố, Dặn dò: (3’) + GVnhận xét tiết học +Dặn HS nhà học thuộc các câu thành ngữ đã học To¸n KiÓm tra gi÷a kú I TiÕt 48 : A Mục tiêu: Kiểm tra, đánh giá kiến thức học sinh kỳ kỹ thực phép cộng, phép trừ, nhận biết hình, kỹ giải toán “ Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó B Đồ dùng: - Đề bài, kiểm tra cho học sinh C Các hoạt động dạy học: -Phát đề bài cho học sinh - Học sinh nhận đề bài, soát đề 2- Học sinh làm bài kiểm tra - Trình bày bài KT vào KT -Theo dõi ,nhắc nhở học sinh làm bài - Thời gian làm bài: 40 phút Câu ( đ ) Viết các số sau: a) Một trăm ba mươi mốt nghìn bốn trăm linh năm ……………………………… b) Năm trăm mười hai nghìn ba trăm hai mươi sáu ……………………………… c) Sáu trăm mười ba triệu ……………………………… d) Tám mươi sáu triệu trăm linh bốn nghìn bảy trăm linh hai ……………………… Câu ( 2,5 đ )Đặt tính tính: a) 56346 + 23359 b) 13597 x c) 54681 – 47829 d) 65040 : Câu ( 1,5 đ )Viết số thích hợp vào chỗ trống: a) = … yến tạ = … kg 8000 kg = … Câu Tìm x: ( đ ) a) x + 262 = 4848 b) ngày = … phút = … giây 240 phút = … b) x – 707 = 3535 Câu 5: ( đ ) Cả hai lớp 4A và 4B trồng 600 cây Lớp 4A trồng ít lớp 4B 50 cây Hỏi lớp trồng bao nhiêu cây? Đáp án Câu 1: ( điểm) Viết đúng số 0,25 điểm a) 131.405 b) 512.326 c) 613.000.000 86.104.702 Câu 2: ( 2,5 điểm) a,c, b) Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm d) Được điểm a) 79705 b) 81582 c) 6852 Câu 3: ( 1,5 điểm ) Điền số đúng 0,25 điểm Lop4.com d) d) 13008 (15) a) 500 yến b) 48 600 kg 300 giây Cõu 4: ( điểm ) Mỗi phép tính đúng điểm a) 4586 b) 4242 Câu 5: ( điểm) Bài giải Lớp 4A trồng số cây là: ( 0,25 đ) ( 600 – 50 ) : = 275 ( cây) ( đ) Lớp 4B trồng số cây là: ( 0,25 đ) 275 + 50 = 325 ( cây ) ( đ) Đáp số: 4A 275 cây( 0,25 đ) 4B 325 cây( 0,25 đ) Thu bµi, nhËn xÐt giê KT TËp lµm v¨n ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5) TiÕt 19: A Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn nhận biết từ đơn, từ láy, từ ghép, DT (chỉ người, vật, khái niệm), ĐT Trong đoạn văn ngắn - Giáo dục học sinh yêu ngữ pháp Việt Nam B Đồ dùng: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết, 3,4 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2, số tờ viết nội dung bài tập 3,4 C Các hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: 3HS lên bảng trả lời kiểm tra học sinh - Đặt câu với từ “ trung kiên” - Nêu tác dụng dấu chấm cảm? - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Bài mới: GTB: Giáo viên ghi bảng Hoạt động 1: thảo luận nhóm bàn bài tập 1,2 - Cá nhân nhắc đề Gọi học sinh đọc đoạn văn bài tập1và yêu cầu BT2 Thảo luận nhóm Cả lớp đọc thầm đoạn văn chú chuồn chuồn, tìm tiếng Học sinh đọc ứng với mô hình đã cho BT2 Lưu ý : mô hình tìm tiếng - Phát phiếu cho các nhóm làm - Cả lớp và giáo viên chốt ý đúng a Chỉ có vần và thanh: ao Làm việc với phiếu, đại b Có đủ âm đầu, vần và thanh:( tất các tiếng còn diện nhóm trình bày lại):dưới, tầm, cánh, chú, chuồn, bây, giờ, là, lũy, tre, xanh, rì, rào… Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Lop4.com (16) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Nhắc học sinh xem lướt các bài : Từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy - Thế nào là từ đơn?( từ gồm tiếng) - Thế nào là từ láy? (Từ tạo từ cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống nhau) - Thế nào là từ ghép? (Từ tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau) Giáo viên phát phiếu cho cặp học sinh trao đổi, tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép Những học sinh làm xong bài dán kết lên bảng lớp, trình bày Giáo viên chốt ý đúng Từ đơn: Dưới, tầm, cánh, chú, là, lũy, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng,… Từ láy Rì rào, rung rinh, thung thăng Từ ghép: Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, ra, ngược xuôi, xanh Cao vút Bài tập 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Thế nào là danh từ? Danh từ là từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Thế nào là động từ? Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật Giáo viên phát phiếu cho học sinh tìm đoạn văn DT, 3ĐT Những học sinh làm xong bài trình bày kết trước lớp Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước Động từ: rì rào, rung rinh, ra, gặm, ngược xuôi, bay Củng cố: -Giáo viên hệ thống bài -Giáo viên nhận xét Lop4.com Học sinh đọc yêu cầu Xem lướt các bài Học sinh trả lời Từng cặp trao đổi làm bài Dán kết và trình bày Học sinh đọc yêu cầu Trả lời câu hỏi Làm việc với phiếu Trình bày kết trước lớp (17) Ngày soạn: 11/10/2013 Ngày giảng: Thứ năm 17/10/2013 To¸n Nh©n víi sè cã mét ch÷ sè TiÕt 49 : A Mục tiêu: Gióp häc sinh: - BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã nhiều ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè (kh«ng nhí vµ cã nhí) Tính nhân không quá chữ số - Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan B Chuẩn bị: Phiếu BT C Các hoạt động dạy học: 1, Ổn định Bµi cò: Ch÷a bµi kiÓm tra Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ Hướng dẫn thực phép nhân PhÐp nh©n kh«ng nhí - §äc phÐp nh©n - Cho häc sinh nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn 41 324 x 482 648 - Cho HS nhËn xÐt vÒ phÐp nh©n - §©y lµ phÐp nh©n kh«ng nhí - Nªu thµnh phÇn tªn gäi cña phÐp nh©n - Thõa sè x thõa sè = tÝch - Muốn thực phép nhân ta làm ntn? + Đặt tính: Viết TS TS §Æt dÊu nh©n DÊu g¹ch ngang + Thùc hiÖn tõ ph¶i sang tr¸i PhÐp nh©n cã nhí VD: 136 204 x - Líp lµm nh¸p - HS lªn b¶ng - Yªu cÇu HS thùc hiÖn 136 204 - em nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn x 544 816 - NhËn xÐt vÒ phÐp nh©n - §©y lµ phÐp nh©n cã nhí - Khi t/h phÐp nh©n cã nhí ta lµm ntn? - Thùc hiÖn nh phÐp nh©n kh«ng nhí còn nhớ ta cộng sang bên trái hàng trước nã - Muèn nh©n sè víi mét sè cã m«t - HS nªu chữ sè, ta lµm thÕ nµo? c/ LuyÖn tËp: Bµi sè 1: - Lµm b¶ng con, VD: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 341 231 102 426 - Häc sinh nªu miÖng c¸ch thùc hiÖn x x - Ch÷a bµi, cñng cè c¸ch nh©n 682 462 512 130 Bµi sè 2: HD HS khá giỏi Lop4.com (18) - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt gi¸ trÞ thÝch hîp cña biÓu thøc vµo « trèng - Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - Bµi tËp chøa ch÷ - Muèn tÝnh ®îc gi¸ trÞ biÓu thøc ta lµm - Thay sè vµo ch÷ thÕ nµo? +Víi m = - Víi m = th× 201 634 x m = 201 634 x = 403 268 + 201 634 x = 604 902 + Víi m = + 201 634 x = 806 536 + Víi m = + 201 634 x = 1008 170 + Víi m = Bµi sè 3: - BT không có ngoặc đơn mà có phép - số em nêucách thực tÝnh +, -, x ta lµm ntn? - Chữa bài, chốt lại đáp án đúng - Lµm bµi vµo vë, em thùc hiÖn trªn b¶ng phô 321 475 + 423 507 x = 321 475 + 847 014 = 168 489 609 x - 845 = 481 - 845 = 636 Bµi sè 4: HD HS khá giỏi Bµi tËp cho biÕt g×? - Cã x· vïng thÊp x·: 850 q' truyÖn x· vïng cao ? quyÓn truyÖn - Bµi tËp hái g×? x·: 980 q' truyÖn - Muốn biết huyện đó cấp bao - Số q/truyện xã vùng thấp, số nhiªu quyÓn truyÖn cÇn biÕt g×? truyÖn cña x· vïng cao lµ bao nhiªu quyÓn - Thêo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Chữa bài, đánh giá - Líp gi¶i bµi vµo vë, em tr×nh bµy bµi trên bảng phụ, sau đó treo lên bảng, lớp nhËn xÐt ch÷a bµi VD: Gi¶i Sè truyÖn x· vïng thÊp ®îc cÊp: 850 x = 800 (q') Sè truyÖn x· vïng cao ®îc cÊp: 980 x = 820 (q') Tæng sè truyÖn ®îc cÊp lµ: 820 + 800 = 15 620 (q') §¸p sè: 15 620 quyÓn truyÖn Cñng cè - dÆn dß: - Muèn t×m tÝch cña phÐp nh©n ta lµm ntn? - NhËn xÐt giê häc Luyªn tõ vµ c©u Tiết 20: Kiểm tra học kì i (đọc HIỂU - LTVC) A Mục tiêu: - Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức kĩ HKI - HS làm bài tập trắc nghiệm phần đọc hiểu B Đồ dùng: Lop4.com (19) Đề kiểm tra C Các hoạt động dạy học: Phát đề: Đề bài I Đọc: * Đọc thành tiếng: ( điểm) Gv cho HS bốc thăm các bài đã học ( Đọc đoạn khoảng 75 tiếng ) ( SGK TViệt – Tập 1) * Đọc thầm trả lời câu hỏi: ( điểm ) Đọc hầm bài Quê hương và trả lời câu hỏi: 1.Tên vùng quê tả bài văn là gì? Quê hương chị Sứ thuộc vùng nào? Những từ ngữ nào cho em biết quê hương chị Sứ là vùng biển? Hãy tìm từ láy có bài? Trong bài có danh từ riêng? Đó là từ nào? ĐÁP ÁN I Đọc: * Đọc thành tiếng: điểm - Đọc đúng tiếng, đúng từ; Ngắt nghỉ đúng các dấu câu, các cụm từ; Giọng đọc bước đầu có biểu cảm; Tốc độ đọc đạt yêu cầu; (5 điểm) - Mức độ sai sót tùy theo để đánh giá cho phù hợp * Đọc thầm trả lời câu hỏi : điểm ( Mỗi câu trả lời đúng điểm) Hòn Đất Quê hương chị Sứ thuộc vùng biển Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới… Oa oa, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trụi, tròn trịa … ( Cần tìm ít từ ) : Sứ, Hòn Đất, Ba Thê Thu bài, nhận xét học: - Thu bài làm hs - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài kiểm tra viết Ngày soạn: 11/10/2013 Ngày giảng: Thứ sáu 18/10/2013 To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n TiÕt 50: A Mục tiêu: Gióp häc sinh: - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép nhân để làm tính B Đồ dùng: - KÎ s½n b¶ng sè C Các hoạt động dạy học: Ổn định Bµi cò: - Nªu c¸ch t×m tÝch cña phÐp nh©n Lop4.com (20) - Nªu miÖng bµi Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b/ Giíi thiÖu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n: So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c cÆp phÐp nh©n cã thõa sè gièng - Cho HS so s¸nh x vµ x 5 x = 35 ; x = 35 VËy x = x - Hướng dẫn tương tự với x và x 4 x = 12 ; x = 12 VËy x = x - Hai phÐp nh©n cã thõa sè gièng th× - Hai phÐp nh©n cã thõa sè gièng th× nh thÕ nµo víi nhau? lu«n b»ng b Giíi thiÖu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n + Treo bảng số đã chuẩn bị a b axb bxa x = 32 x = 32 x = 42 x = 42 5 x = 20 x = 20 - H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b vµ b x a a = vµ b = - So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b vµ b x a a = 6; b = - Hướng dẫn HS so sánh tương tự đến hết VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b lu«n ntn so víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc b x a - Ta cã thÓ nãi ntn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ TS tÝch - Giá trị biểu thức a x b và b x a b»ng 32 - Giá trị biểu thức a x b và b x a b»ng 42 - Lu«n b»ng -axb=bxa - tích có TS là a và b vị trí kh¸c - Khi ta đổi chỗ các TS tích thì - Tích đó không thay đổi tích đó ntn? KÕt luËn: §©y lµ tÝnh chÊt giao ho¸n - HS nh¾c l¹i cu¶ phÐp nh©n - Bµi tËp d¹ng tæng qu¸t -axb=bxa c LuyÖn tËp: - Lần lượt hs nêu, lớp nx Bµi 1: Hs tù lµm vµ nªu miÖng: - §äc yªu cÇu bµi, tù lµm bµi vµ ch÷a bµi: Bµi 2: 1357 853 40263 - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: x x x 6785 5971 281841 Bµi 3: HD HS khá giỏi T×m biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng x 145 = (2100 + 45) x - Bµi tËp yªu cÇu g× 964 x = (2 + 4) x (3000 + 964) - Hướng dẫn mẫu 102 87 x = (3 + 2) x 10 287 - Hs đọc yêu cầu , tự làm và chữa bài: Bµi sè 4: HD HS khá giỏi - Cho HS lµm bµi tËp a a x = x a = a - Cho HS nªu t/c nh©n víi 1; b a x = x a = a Cñng cè - dÆn dß: Lop4.com (21)