Bài tập Ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại

Mục tiêu : + Về kiến thức : Nắm được định nghĩa lũy thừa với số mũ nguyên , căn bậc n , lũy thừa với số mũ hữu tỉ + Về kỹ năng : Biết cách áp dụng các tính chất của lũy thừa với số mũ th[r]

BÀI TẬP LŨY THỪA ( Chương trình chuẩn ) Ngày soạn : 14/9/2010 Số tiết : 02:Buổi chiều I Mục tiêu : + Về kiến thức : Nắm định nghĩa lũy thừa với số mũ nguyên , bậc n , lũy thừa với số mũ hữu tỉ + Về kỹ : Biết cách áp dụng các tính chất lũy thừa với số mũ thực để giải toán + Về tư thái độ : Rèn luyện tính tự giác luyện tập để khắc sâu kiến thức đã học II Chuẩn bị giáo viên và học sinh : + Giáo viên : Giáo án , phiếu học tập , bảng phụ ( Nếu có) + Học sinh :Chuẩn bị bài tập III Phương pháp : Đàm thoại – Vấn đáp IV Tiến trình bài học : 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ 3/ Bài : Hoạt động : Thời gian Hoạt động giáo Hoạt động học Ghi bảng viên sinh phút + Các em dùng máy + Cả lớp cùng dùng Bài : Tính 2 2 tính bỏ túi tính các bài máy ,tính các câu bài 27   32   33  toán sau a/ + Kiểm tra lại kết + học sinh lên bảng  5   32  phép tính trình bày lời giải 0,75 3/2 5/2 1 1 1 5/2 +Gọi học sinh lên giải  0, 25         +Cho học sinh nhận xét  16  4 4 bài làm bạn b/  43/2  45/2   32  40 + Giáo viên nhận xét , kết luận c/  0, 04  1,5   0,125  2/3      25  3/2  53  22  121 Hoạt động : Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh m 20 phút + Nhắc lại định nghĩa r  ,m Z,n N lũy thừa với số mũ hữu n m tỉ r n n  : a  a  n am +Vận dụng giải bài + Học sinh lên bảng + Nhận xét giải + Nêu phương pháp tính + Nhân phân phối + Sử dụng tính chất gì ? + T/c : am an = am+n + Viết hạng tử + b4  b dạng lũy thừa với số mũ  1 hữu tỉ b b + Tương tự câu Lop12.net Ghi bảng Bài : Tính a/ a1/3 a  a 5/6 b/ b1/2 b1/3 b  b1/21/31/6  b c/ a 4/3 : a  a 4/31/3  a d/ b : b1/6  b1/31/6  b1/6 Bài : a/  a a 4/3 a 1/3  a 2/3 a1/4 3/4  a 1/4   aa  a 1 a 1   8 2/3 c/,d/ b1/5  b  b b  b b  b 2/3 b/ b 1 2 3 1/5 2/3 b b 4/5  b 1/5 1/3  b 2/3 b 1  1; b  b 1  c/ a1/3 b 1/3  a 1/3 b1/3    a  b2  a 1/3 b 1/3 a 2/3  b 2/3  a 2/3 b  2/3 a  b ab d/   1/3 1/3 1/6 1/6 a1/3 b  b1/3 a a b b  a   ab 1/6 1/6 6 a b a b Hoạt động : Thời gian Hoạt động giáo viên 10 phút + Gọi hs giải miệng chỗ Hoạt động học sinh + Học sinh trả lời b) 980 , 321/5 , 3   7 Ghi bảng Bài 4: a) 2-1 , 13,75 1 + Nhắc lại tính chất a>1 1 ,   2 3 Bài 5: CMR 1 a)   3 0<a<1 ax  a y  ? 1   3  20    20  18  18  2 3 x>y ax  a y  ? x<y + Gọi hai học sinh lên bảng trình bày lời giải 1   3 b) 76  73 1   3 6  108    108  54  54     76 4) Củng cố toàn bài : 5) Hướng dẫn học bài nhà và bài tập nhà : a Tính giá trị biểu thức sau: A = (a + 1)-1 + (b + 1)-1  a =   1  và b =   1 b Rút gọn : Lop12.net a n  bn a n  bn  a n  bn a n  bn  73