Mục tiêu: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về văn TM và cách làm bài cũng như các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng trong văn bản thuyết minh.. -Áp dụng vài phương pháp trong văn bản [r]
(1)Giáo án tự chọn ngữ văn Tuần 20, tiết 1,2 Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ Đề 1: ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH Loại chủ đề: Bám sát TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN THUYẾT MINH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức văn TM và cách làm bài các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng văn thuyết minh -Áp dụng vài phương pháp văn thuyết minh 2.Kĩ năng: Có kĩ làm bài văn TM 3.Thái độ: Yêu thích văn thuyết minh II Chuẩn bị: -Một vài phương pháp đoạn văn thuyết minh.(đoạn văn thuyết minh) -Một số đề văn thuyết minh - Một số đoạn phim TM III Tiến trình các hoạt động dạy học: Tổ chức lớp (7phút) Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh Tổ chức các hoạt động Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động : Ôn tập đ văn TM I.Thế nào là văn thuyết minh ? (30phút) GV:? Thuyết minh là gì? - Thuyết minh nghĩa là nói rõ, giải thích, HS: - Thuyết minh nghĩa là nói rõ, giải giới thiệu - Thuyết minh còn có nghĩa là hướng dẫn thích, giới thiệu - Thuyết minh còn có nghĩa là hướng dẫn cách dùng cách dùng II.Đặc điểm chung văn thuyết Hoạt động 2: Nêu đặc điểm chung minh: văn thuyết minh(45phút) HS: Trả lời choVD: -Giới thiệu nhân vật lịch sử - Giới thiệu miền quê, vùng địa lý - Giới thiệu đặc sản, món ăn - Giới thiệu vị thuốc - Giới thiệu loài hoa, loài chim, loài thú… GV:? Hai văn sau có phải là văn thuyết minh không? Hãy đặt tên cho các văn ấy? Văn 1: Ở nước ta, tiền giấy Lop8.net - Là kiểu văn thông dụng mội lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,….của các tượng và vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giải thích… Bài tập 1: Xác định VB TM (2) Giáo án tự chọn ngữ văn phát hành lần đầu tiên thời nhà Hò (1400 – 1407) tồn thời gian ngắn Sau Pháp xâm chiếm Việt Nam, ngân hàng Đông Dương đời năm 1875 và tiền giấy bắt đầu phát hành Nam Kì và Hải Phòng vào khoảng năm 1891 – 1892 Sau nước VNDCH đời, ngày 31-1 -1946, Chính Phủ đã kí nghị định phát hành tiền giấy VN và đến ngày 3011 – 1946 tờ giấy bạc đầu tiên nước VNDCH đời Ngày 5-6-1951, Ngân hàng quốc gia VN thành lập và phát hành loại tiền giấy Từ đó đến nay, nước ta đã trải qua hai lần đổi tiền (1959 và 1985) và lần thống tiền tệ hai miền Nam Bắc theo loại tiền (1978) Văn 2: Cá đuối thường sống vùng biển nhiệt đới Thân hình chúng nom dẹt và mỏng, hai vây ngực rộng và phẳng hai bên, gắn liền với thân Khi cá bơi, các vây ngực mềm này chuyển động lên xuống nước trông đẹp Cá đuối màu xanh sẫm, có loài đuối lưng có đốm màu trắng nom bật Chiếc đuôi dài giúp cá đuối giữ thăng nước Tuy nhiên, đuôi cá đuối có nọc độc, có thể châm đốt gây nguy hiểm cho người và các động vật khác Cá đuối thích sống thành đàn Người ta có nhìn thấy bầy cá đuối ba đến bốn bơi cạnh Chúng thích nhảy múa Lúc “cao hứng”, cá đuối còn nhảy vọt lên trên mặt nước, cao đến vài mét Song, cá đuối biết giấu mình cát để tránh kẻ thù HS: Thảo luận- trả lời Gợi ý: Cả hai văn trên là ->Cả hai văn trên là văn văn thuyết minh thuyết minh -Văn 1: Về tiền giấy Việt Nam -Văn 1: Về tiền giấy Việt Nam -Văn 2: Loài cá đuối vùng biển -Văn 2: Loài cá đuối vùng biển nhiệt đới nhiệt đới 4.Củng cố và dặn dò: - Thuyết minh là gì?Nêu đặc điểm chung văn thuyết minh? Học bài xem lại các phần đã học (8 phút) IV.Rút kinh nghiệm: Lop8.net (3) Giáo án tự chọn ngữ văn Tuần 21, tiết 3,4 Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ Đề 1: ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH Loại chủ đề: Bám sát NHỮNG YÊU CẦU VÀ PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức văn TM và cách làm bài các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng văn thuyết minh -Áp dụng vài phương pháp văn thuyết minh 2.Kĩ năng: Có kĩ làm bài văn TM 3.Thái độ: Yêu thích văn thuyết minh II Chuẩn bị: -Một vài phương pháp đoạn văn thuyết minh.(đoạn văn thuyết minh) -Một số đề văn thuyết minh - Một số đoạn phim TM III Tiến trình các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức lớp (7phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh 3.Tổ chức các hoạt động Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu I Những yêu cầu cần để viết bài văn viết bài văn thuyết minh (15phút) thuyết minh: GV: ? Muốn làm bài văn thuyết minh đạt - Mục đích văn thuyết minh: kết cao học sinh cần phải làm gì? cung cấp tri thức(kiến thức) HS: (Quan sát, học tập, tích lũy tri thức) - Người viết phải quan sat, học tập , tích lũy, tìm hiểu vật, tượng cần thuyết minh,nhất là phải nắm bắt chất, đặc trưng chúng… - Người viết phải biết và sử dụng phối hợp các phương pháp thuyết minh Hoạt động 2: Tìm hiểu các P TM II Các phương pháp thuyết minh: Có Phương pháp thuyết minh: (15phút) GV:? Hãy nêu các phương pháp Phương pháp nêu định nghĩa,giải thích - phương pháp liệt kê, dùng văn thuyết minh? HS: Nhắc lại - phương pháp nêu ví dụ, - phương pháp dùng số liệu, - phương pháp so sánh, - phương pháp phân loại, phân tích III Luyện tập: Hoạt động 3: Thực hành (50phút) BT 1: Bài tập: Dơi là động vật ngủ đông Vì GV:? Đọc các đoạn văn thuyết minh sau ta thường bắt gặp chúng vào mùa hè “Nhà” dơi là nơi tối ẩm Cho biết người viết đã phải huy động Lop8.net (4) Giáo án tự chọn ngữ văn kiến thức gì và sử dụng phương pháp thuyết minh nào? HS: Thực Gợi ý: Kiến thức sinh học Kiến thức sức khoẻ đời sống Kiến thức môi trường vách đá, hang động, đặc biệt là thân cây lớn đã chết Ở nơi có dân cư, dơi thường trú trên mái nhà, vách tường ẩm và không có ánh sáng…” (Theo Thanh Huyền- Báo hoạ mi) 2.Hiện nay, người Mĩ, có người độ tuổi 65 cao Tới năm 2005, số đó là người Nhóm người độ tuổi 75 trở lên ngày càng đông Điều đó, chứng tỏ: người Mĩ ngày càng sống lâu hơn, có tuổi thọ cao (Theo 365 lời khuyên sức khoẻ) 3.Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả ngập lụt các đô thị mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lông trôi biển làm chết các sinh vật nuốt phải Đặc biệt bao bì ni lông mầu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm… gây tác hại cho GV:? a Văn trên có phải là văn não và là nguyên nhân gây ung thư phổi (Theo thông tin ngày trái đất năm thuyết minh không? Vì sao? b Văn trên có ích gì cho bạn 2005) Bài 2: Cho văn sau: đọc? HS: Thảo luận- trả lời “ Cách đây hai năm, chàng Gợi ý: niên Ra-pha-en-đơ Rốt-sin, người Văn trên là văn thuyết minh thừa hưởng gia tài kếch (có yếu tố tự sự) => tin báo sù giới, đã gục chết trên vỉa Văn trên nhắc nhở việc giáo dục hè ỏ Niu-oóc vì “chơi bạch phiến” quá hệ trẻ- trách nhiệm gia đình và xã liều, năm đó chàng 23 tuổi Cái chết chàng tỉ phú trẻ này đã hội việc giáo dục hệ trẻ làm không ít các bậc cha mẹ tỉ phú khác lo lắng: làm để cái họ đừng hư vì GV:?a Đây có phải là đoạn văn thuyết số tài sản khổng lồ không chính chúng minh không ? Vì sao? tạo dựng b Muốn viết đoạn văn trên, người viết đã phải lấy kiến thức từ đâu? c Nếu đúng là văn thuyết minh thì đoạn văn đã sử dụng các phương pháp thuyết minh nào? HS: Thảo luận- trả lời Bài 3: đọc đoạn văn sau: Cha ông ta ngày xưa- người đã Gợi ý: thiết kế nên áo dài- mặc dù thời tiết a Đoạn văn trên đúng là đoạn văn nước ta nóng, tạo dáng vẻ thuyết minh áo dài cho tao, trang nhã, hợp b Tìm kiến thức mà các nhà khoa với người thiếu nữ Chính vì điều đó mà Lop8.net (5) Giáo án tự chọn ngữ văn học, nghiên cứu đã khẳng định sách, báo chí, các tài liệu tin cậy… c Các phương pháp thuyết minh mà đoạn văn sử dụng: hs tự làm các cụ đã thiết kế kiểu áo có cổ cao phân, hợp với kiểu tóc búi tó phụ nữ thời xưa, biểu lộ kín đáo cảu người gái… Từ thời xưa, các vua chúa đã để ý đến cách ăn mặc nhân dân và có lẽ chính vì điều mà áo dài đã đời… Đầu kỉ XVII, Bắc Ninh, áo dài mớ ba mớ bảy đã đời để phù hợp với cách vấn khăn, bộc lộ rõ nét đẹp người Việt Nam Mãi đến tận kỉ XX, áo dài mớ ba mớ bảy cải tiến thành áo năm thân 4.Củng cố và dặn dò : Xem lại nội dung bài học và tập viết văn thuyết minh (3phút) IV.Rút kinh nghiệm : -Tuần 22, tiết 5,6 Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ Đề 1: ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH Loại chủ đề: Bám sát CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức văn TM và cách làm bài các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng văn thuyết minh -Áp dụng vài phương pháp văn thuyết minh 2.Kĩ năng: Có kĩ làm bài văn TM 3.Thái độ: Yêu thích văn thuyết minh II Chuẩn bị: -Một vài phương pháp đoạn văn thuyết minh.(đoạn văn thuyết minh) -Một số đề văn thuyết minh - Một số đoạn phim TM III Tiến trình các hoạt động dạy học: Lop8.net (6) Giáo án tự chọn ngữ văn 1.Tổ chức lớp (7phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh 3.Tổ chức các hoạt động Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Ôn tập cách làm bài văn TM (30phút) GV: ? Có bước làm bài văn TM? HS: Trả lời Nội dung bài học I Cách làm bài văn thuyết minh Phải tìm hiểu đề bài, nhằm xác định đối tượng thuyết minh Tiếp theo, người làm bài phải tìm các tri thức khách quan, khoa học đối tượng thuyết minh (có thể đến tận nơi quan sát, tìm hiểu kĩ lưỡng, chính xác, ghi chép lại) tìm đọc sách báo các kiến thức tin cậy đối tượng thuyết minh VD: Nếu thuyết minh xe đạp có Tiếp theo nữa, sau có kiến thể từ phận quan trọng, đến không thức rồi, cần tìm hướng trình bày quan trọng, đến tác dụng xe đạp với theo trình tự thích hợp với đối tượng người sử dụng… cần thuyết minh, cho người đọc dễ Nếu thuyết minh nón lá hiểu Việt Nam cần theo trình tự từ nguồn Khi làm văn thuyết minh, chú ý gốc, cách làm nón, các kiểu dáng nón, tác sử dụng ngôn ngữ chính xác, diễn đạt rõ dụng người sử dụng… ràng, mạch lạc Chú ý “chất văn” phù hợp với văn thuyết minh HS: làm bài sau đó trình bày bài mình trước lớp(Ở phần luyện nói) GV:? Sau tìm hiểu đề, cần thực tiếp bước nào để hoàn thành bài thuyết minh trên? HS: thực Hoạt động 2: Luyện nói (50phút) GV cho học sinh thực trình bày trước lớp bài đã chuẩn bị phần trên HS: Lần lượt trình bày bày đã chuẩn bị mình trước lớp HS khác lắng nghe, nhận xét GV nhận xét chung Thực hành HS: Hoạt động nhóm- Xây dựng dàn ý cho đề bài GV: Theo dõi, hướng dẫn HS: đại diện trình bày- HS khác nhận xét, bổ sung Lop8.net Bài tập : Hãy thuyết minh các loài hoa ngày tết cổ truyền Việt Nam II.Luyện nói văn thuyết minh - Rèn tác phong nói nhanh nhẹn, tự nhiên, quen nói trước đông người - Rèn kĩ nói to, rõ, là văn thuyết minh đòi hỏi phải rõ ràng, chính xác, đầy đủ các kiến thức đối tượng cần thuyết minh - Tìm hiểu kĩ đề, lập dàn ý nói theo trình tự phù hợp với đối tượng thuyết minh Dựa vào dàn ý để nói (7) Giáo án tự chọn ngữ văn HS: Hoạt động độc lập- Tự chọn vật yêu thích để thuyết minh HS: Làm xong trình bày trước lớp GV: Nhận xét chung - GV lưu ý HS làm bài thuyết minh vật nuôi khác với bài kể tả vật nuôi Gợi ý số dàn ý: * Dàn ý thuyết minh chó : Chó là loài động vật có ích cho đời sống người, còn gọi là « linh cẩu » Chó là loài động vật trung thành, dễ gần và là bạn người Chó có nhiều loại, nhiều giống khác Đặc điểm chung chúng : - Là loại động vật có bốn chân, bàn chân có móng vuốt sắc, hoạt động (đi lại) thì cụp vào - Não chó phát triển, tai và mắt tinh vào ban đêm, có khả đánh tài - Chúng thường nặng từ 15- 20 kg, tuổi thọ trung bình từ 16- 18 năm - Hiện chó làm nhiều việc giúp người trinh thám, cứu hộ… Em yêu chó mà nhà em nuôi, em gọi nó là Lu 4.Củng cố và dặn dò: Có bước để làm bài văn thuyết minh ? - Làm bài tập còn lại IV.Rút kinh nghiệm : Lop8.net (8) Giáo án tự chọn ngữ văn Tuần 23, tiết 7,8 Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ Đề 1: ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH Loại chủ đề: Bám sát LẬP DÀN Ý VÀ CÁC DẠNG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức văn TM và cách làm bài các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng văn thuyết minh -Áp dụng vài phương pháp văn thuyết minh 2.Kĩ năng: Có kĩ làm bài văn TM 3.Thái độ: Yêu thích văn thuyết minh II Chuẩn bị: -Một vài phương pháp đoạn văn thuyết minh.(đoạn văn thuyết minh) -Một số đề văn thuyết minh - Một số đoạn phim TM III Tiến trình các hoạt động dạy học: 1.Tổ chức lớp (7phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh 3.Tổ chức các hoạt động Hoạt động vủa GV và HS Nội dung bài học Hoạt động : Luyện tập chung I Luyện tập chung A Dạng bài tập luyện số (30phút) HS : Hoạt động nhóm- thực yêu cầu Bài tập: Lập dàn ý cho đề văn : dàn bài Hãy giới thiệu trường em Làm xong trình bày trước lớp Cách làm: GV : nhận xét chung Dựa vào phòng truyền thống Lưu ý : trường, nắm thành tích - Số câu bài, số tiếng câu bật trường em - Vần, nhịp, Lưu ý ngắm khung cảnh - Niêm, luật trường khu vực, lớp học - Đối 3.Biết rõ hoạt động - Bố cục trường tuần, ngày - Thể thơ Tìm các số liệu, các công việc cụ thể Nêu tên các thầy cô giáo tiêu biểu (các học sinh tiêu biểu, các lớp tiêu biểu) B Dạng bài tập số 2: Hoạt động : Bài tập (50 phút) Thuyết minh loài động vật HS : Hoạt động nhóm- thực có ích người Bài tập : Bài tập: Hãy sưu tầm các kiến thức cần “Thuyết minh vật nuôi thiết cho đề bài : “thuyết minh mà em yêu thích (chó, mèo, thỏ, gà ) *Dàn ý nói thuyết minh mèo: nón lá Việt Nam” Lop8.net (9) Giáo án tự chọn ngữ văn - GV cho HS xem đoạn phim thuyết minh nón để HS có tư liệu làm bài GV Có thể đọc cho HS tham khảo dàn bài bên Lop8.net Mèo là động vật bốn chân thuộc lớp thú, mình nó khoác lông dày mượt mà Bộ lông có thể màu đen trắng (mèo khoang), có thể màu tro (mèo mướp) và có là ba màu khác nhua (mèo tam thể) Mèo nhà em có ria mép dài, trắng cước, nói chính là trợ thủ giúp mèo bắt chuột đêm Khi người ngủ, màn đêm buông xuống là lúc mèo bắt đầu hoạt động Ngoài ria nhạy bén, tai và mũi mèo góp phần quan trọng, đặc biệt là tai mèo nghe cử động chuột Mèo chuyển động nhẹ nhàng; sinh con, nuôi khéo Nó thể rõ nét tình mẫu tử Em thích mèo nhà em Tên nóchính là “Miu” * Thuyết minh trâu Con trâu là vật nuôi đứng đầu hàng lục súc Hầu em bé VN nào thuộc bài ca dao : « Trâu ơi, ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng, trâu cày với ta » Con trâu là biểu tượng cho đức tính hiền lành, cần cù, chịu khó… Nó là cánh tay phải, là tài sản vô giá người nông dân VN : « trâu là đầu nghiệp » Mỗi trâu có thể nặng trên ba tạ Da trâu đen bóng, lông lưa thưa Chiếc đuôi dài khoảng mét, có chùm lông dài và mượt, lúc nào đập qua đập lại để đuổi muỗi, đuổi ruồi Bốn chân trâu to và dài, bàn chân có móng gân guốc to, dày và nhọn Hai sừng nhọn hoắt, uốn cong đẹp Ở Đồ Sơn, Hải Phòng có lễ chọi trâu : « Dù buôn đâu bán đâu Mồng mười tháng tám, chọi trâu thì » Mắt trâu lồi to ưa nhìn Bụng trâu khá to ; có phải vì mà trâu bước chậm chạp ? Trâu là loài nhai lại, nó (10) Giáo án tự chọn ngữ văn có hàm (hàm dưới) Trâu dễ nuôi Thức ăn chính là cỏ tươi Trâu biết ăn rơm, ăn cám Phân trâu màu đen, dùng để bón cây, bón lúa tốt Trâu chịu rét kém, chịu nắng giỏi Về mùa hè, nó có thể kéo cày, kéo bừa từ mờ sáng đến non trưa Trâu tơ, trâu đực, trâu mờm kéo cày khoẻ Trâu cái độ 2, năm đẻ lứa, lứa nghé Câu tục ngữ : « ruộng sâu, trâu nái » nói lên chuyện làm giàu nhà quê ngày xưa Thịt trâu không ngon thịt bò, là nguồn thực phẩm dồi dào và có giá trị Sữa trâu bổ Da trâu thuộc để xuất khẩu, để làm giầy dép Màu xanh mênh mông đồng lúa, cánh cò trắng rập rờn điểm tô, và trâu hiền lành gặm cỏ ven đê… là hình ảnh thân thuộc đáng yêu quê hương Câu hát : « bảo chăn trâu là khổ… » chú bé vắt vẻo ngồi trên lưng trâu, và tiếng sáo mục đồng mãi mãi là hồn quê non nước 4.Củng cố và dặn dò : Về nhà làm tiếp phần bài tập còn lại IV.Rút kinh nghiệm : Lop8.net 10 (11) Giáo án tự chọn ngữ văn Tuần 24, tiết 9,10 Ngày soạn : Ngày dạy : Chủ Đề : ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH Loại chủ đề : Bám sát CÁC DẠNG VĂN BẢN THUYẾT MINH (tt) I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Khắc sâu kiến thức văn TM và cách làm bài các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng văn thuyết minh -Áp dụng vài phương pháp văn thuyết minh 2.Kĩ : Có kĩ làm bài văn TM 3.Thái độ : Yêu thích văn thuyết minh II Chuẩn bị : -Một vài phương pháp đoạn văn thuyết minh.(đoạn văn thuyết minh) -Một số đề văn thuyết minh - Một số đoạn phim TM III Tiến trình các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức lớp (7phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh 3.Tổ chức các hoạt động Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động : Bài tập (26phút) A Dạng bài tập luyện số : Thuyết minh đặc điểm văn HS : Hoạt động độc lập bản, thể thơ thể loại Tự giới thiệu món ăn đồng bào dân Bài tập : (tham khảo sách « cảm thụ ngữ văn ) tộc mình HS : làm xong trình bày trước lớp a.Chép chính xác bài thơ « Vào nhà - GV : Cho HS xem đoạn phim giới ngục Quảng Đông cảm tác » Phan thiệu Cốm để học sinh tham Bội Châu khảo b.Quan sát kĩ và mô tả đặc điểm thể thơ mà bài thơ trên thể Tên gọi thể thơ là gì ? c Ghi lại các đặc điểm kiến thức thể thơ lập thành dàn ý, sau đó viết thành văn thuyết minh hoàn chỉnh Hoạt động : (50phút) B Dạng bài tập luyện số : Thuyết minh đặc điểm các đồ dùng c/s HS : Hoạt động nhóm- Tìm hiểu, giới đề bài : “thuyết minh nón lá thiệu danh thắng di tích địa phương : Thác, cầu trượt, núi mỏ vọ, Việt Nam” Dàn bài đình Mường A GV : Có thể cho HS tham quan Đình - MB :Việt Nam là vùng nhiệt để biết thêm thông tin lịch sử đới, nắng mưa nhiều Vì chiếu - GV cho HS xem các đoạn phim giới nón đội đầu là vật không thể thiếu thiệu các danh thắng tiếng trên để che nắng che mưa Lop8.net 11 (12) Giáo án tự chọn ngữ văn nước để HS tham khảo : Động Phong Nha, Huế, Hang Sửng sốt- Hạ Lang, Vườn quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng Lop8.net TB : - Nón Việt Nam có lịch sử lâu đời Hình ảnh tiền thân nón đã chạm khắc trên trống đồng Ngọc Lũ, trên thạp đồng ào Thịnh vào 2.5003.000 năm trước Từ xa xưa, nón đã diện đời sống hàng ngày người Việt Nam, chiến đấu giữ nước, qua nhiều chuyện kể và tiểu thuyết.Theo phát triển lịch sử qua các thời đại, nón có nhiều biến đổi kiểu dáng và chất liệu Lúc đầu chưa có dụng cụ để khâu thắt, nón tết đan Còn loại nón khâu ngày xuất phải nhờ đến đời kim, tức là vào thời kỳ người ta chế luyện sắt (khoảng kỷ thứ trước công nguyên) - Người ta phân thành loại nón cổ có tên gọi nón mười (hay nón ba tầm), nón nhỡ và nón đầu Nhìn chung nón cổ vành rộng, tròn, phẳng cái mâm Ở vành ngoài cùng có đường viền quanh làm cho nón có hình dáng giống cái chiêng Giữa lòng có đính vòng nhỏ đan giang vừa đủ ôm khít đầu người đội Nón ba tầm có vành rộng Phụ nữ thời xưa thường đội nón này chơi hội hay lên chùa Nón đấu là loại nhỏ và đường viền thành vòng quanh thấp Trước người ta còn phân loại nón theo đẳng cấp người chủ sở hữu nón Các loại nón dành cho ông già, có loại cho nhà giàu và hàng nhà quan, nón cho trẻ em, nón cho lính tráng, nón nhà sư - Ở Việt Nam, hai miền Bắc, Trung, Nam có vùng làm nón tiếng và loại nón địa phương mang sắc thái riêng Nón Lai Châu đồng bào Thái; nón Cao Bằng đồng bào Tày sơn đỏ; nón Thanh Hoá có 16-20 vành; nón Huế nhẹ nhàng, mỏng nhờ lót lá mỏng; nón làng Chuông (Thanh Oai, Hà Tây) là loại nón bền đẹp vào loại vùng đồng Bắc Bộ 12 (13) Giáo án tự chọn ngữ văn - Nguyên liệu làm nón không phức tạp Ở nơi nào vậy, muốn làm nón phải dùng lá loại cọ nhỏ mọc hoang, dùng sợi nón - loại sợi dai lấy từ bẹ cây móc (ngày người ta thường dùng sợi nilon) và tre Tàu lá nón đem còn xanh răn reo, đem là cách dùng miếng sắt đốt nóng, đặt lá lên dùng nắm dẻ vuốt cho phẳng Lửa phải vừa độ, nóng quá thì bị ròn, vàng cháy, nguội quá lá phẳng lúc đầu, sau lại răn cũ Người ta đốt diêm sinh hơ cho lá trắng ra, đồng thời tránh cho lá khỏi mốc Tre chọn ống dài vuốt nhọn, gác lên dàn bếp hong khói chống mối mọt, dùng làm vòng nón Nón Chuông có 16 lớp vòng Con số 16 là kết nghiên cứu, lựa chọn qua nhiều năm, đã trở thành nguyên tắc không thay đổi Chúng đã tạo cho nón Chuông có dáng tú, không quá cũn cỡn, không xùm xụp Nhưng vẻ đẹp nón chủ yếu nhờ vào đôi bàn tay khéo léo người thợ tạo nên Người thợ khâu nón ví người thợ thêu Vòng tre đặt lên khuôn sẵn, lá xếp lên khuôn xong là đến công việc người khâu Những mũi kim khâu ước lượng mà đo Những sợi móc dùng để khâu thường có độ dài, ngắn khác Muốn khâu cho liên tục thì gần hết sợi phải nối tiếp sợi Và cái tài người thợ làng Chuông là các múi nối sợi móc dấu kín, khiến nhìn vào nón thấy mũi khâu mịn màng Sợi móc len theo mũi kim qua 16 lớp vòng thì nón duyên dáng đã thành hình - Các cô gái Việt Nam chăm chút nón vật trang sức, đôi là vật để trao đổi tâm tư tình cảm riêng mình Người ta gắn lên đỉnh lòng nón mảnh gương tròn nho nhỏ để các cô gái làm duyên kín đáo Công phu là Lop8.net 13 (14) Giáo án tự chọn ngữ văn vừa vẽ chìm lớp lá nón hoa văn vui mắt, hay hình ảnh bụi tre, đồng lúa, câu thơ trữ tình, phải soi lên nắng thấy gọi là nón bài thơ Chiếc nón Việt Nam làm để che mưa, che nắng Nó là người bạn thuỷ chung người lao động nắng hai sương Nhưng công dụng nó không dừng lại đấy, nó đã trở thành phần sống người Việt Nam Với khúc hát quan họ Bắc Ninh, chàng trai và cô gái hát đối giao duyên, cô gái cầm trên tay nón ba tầm - KB: Nón chính là biểu tượng Việt Nam, là đồ vật truyền thống và phổ biến trên khắp miền đất nước Nếu nơi xa xôi nào đó không phải trên đất Việt Nam, bạn thấy nón trắng, đó chính là tín hiệu Việt Nam C Dạng bài tập luyện số 5: Thuyết minh phương pháp, thí nghiệm Bài tập : Hãy giới thiệu món ăn dân tộc em - Đối tượng thuyết minh: cách làm món ăn - Học sinh có thể đọc sách báo, tài liệu học hỏi người lớn hiểu biết - Làm theo trình tự hợp lí: + Nguyên liệu + Cách làm + Chất lượng sản phẩm + Tác dụng D.Dạng bài tập luyện số : Thuyết minh danh lam thắng cảnh Bài tập: Hãy thuyết minh danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử địa phương em 4.Củng cố- dặn dò : Đặc điểm và các phương pháp văn thuyết minh Hoàn thiện các bài văn thuyết minh đã làm, Ôn tập các văn thơ đã học(7phút) IV.Rút kinh nghiệm : Lop8.net 14 (15) Giáo án tự chọn ngữ văn Tuần 25, tiết 11,12 Ngày soạn : Ngày dạy : Chủ Đề : ÔN TẬP VĂN THUYẾT MINH Loại chủ đề : Bám sát ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CHỦ ĐỀ I Mục tiêu : 1.Kiến thức : Khắc sâu kiến thức văn TM và cách làm bài các dạng bài văn TM -Các phương pháp dùng văn thuyết minh -Áp dụng vài phương pháp văn thuyết minh 2.Kĩ : Có kĩ làm bài văn TM 3.Thái độ : Yêu thích văn thuyết minh II Chuẩn bị : -Một vài phương pháp đoạn văn thuyết minh.(đoạn văn thuyết minh) -Một số đề văn thuyết minh - Một số đoạn phim TM III Tiến trình các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức lớp(7 phút) 2.Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh 3.Tổ chức các hoạt động Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Ôn tập (20phút) I.Ôn tập ? Thế nào là văn thuyết minh? - Thuyết minh nghĩa là nói rõ, giải thích, HS: trả lời giới thiệu - Thuyết minh còn có nghĩa là hướng dẫn cách dùng ? Đặc điểm văn thuyết minh? ? Có bước là văn thuyết minh? ? Có dạng văn thuyết minh? ? Có phương pháp thuyết minh? Kể ra? - Là kiểu văn thông dụng mội lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất, nguyên nhân,….của các tượng và vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giải thích… - bước : tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài và đọc lại bài - Có dạng văn thuyết minh Có Phương pháp thuyết minh: Phương pháp nêu định nghĩa,giải thích - phương pháp liệt kê, - phương pháp nêu ví dụ, - phương pháp dùng số liệu, - phương pháp so sánh, - phương pháp phân loại, phân tích Kiểm tra: (60phút) Lop8.net 15 (16) Giáo án tự chọn ngữ văn Đề: Thuyết minh món ăn mà em thích Câu 1: Lập dàn ý (3 điểm) Câu 2: Viết bài văn thuyết minh (7 điểm) 4.Củng cố và dặn dò: (3 phút) - Học sinh làm bài - GV thu bài làm HS IV.Rút kinh nghiệm : Lop8.net Đáp án : Câu : MB : Giới thiệu nguyên liệu (05đ) TB : (2đ) - Cách làm - Chất lượng sản phẩm - Tác dụng KB : Cách trình bày (0.5đ) Câu : - Đối tượng thuyết minh: cách làm món ăn - Học sinh có thể đọc sách báo, tài liệu học hỏi người lớn hiểu biết - Làm theo trình tự hợp lí: + Nguyên liệu + Cách làm + Chất lượng sản phẩm + Tác dụng - Học sinh viết đúng theo yêu câu, lời văn mạch lạc, giới thiệu món ăn ưa thích, MB : Giới thiệu nguyên liệu (1đ) TB : (5đ) - Cách làm - Chất lượng sản phẩm - Tác dụng KB : Cách trình bày (1đ) 16 (17)