Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần dạy học 6

Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Kể được tên các cách bảo quản thức ăn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.[r]

Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết : 26 TOÁN LUYỆN TẬP Ngày dạy : 23 / 09 /2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc số thông tin trên biểu đồ II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn BT3 Biểu đồ hình 1, 2, - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động chung: Mục tiêu: Đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ - Bài 1: yêu cầu - Cho HS sử dụng bảng Đ - S - Bài 2: yêu cầu - Cho HS tìm hiểu đầu bài - Cho HS làm vào - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 3: + Đính bảng phụ - Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc nội dung BT - Dùng bảng Đ - S a S b Đ c S d Đ e S - em đọc nội dung BT + Đọc tên biểu đồ +Cột ngày, tháng +Làm bài cá nhân.- em làm bảng lớp a.Tháng có 18 ngày mưa b.Tháng mưa nhiều tháng là: 15 - = 12 ngày c.Trung bình số ngày mưa tháng là: ( 18 + 15 + ) : = 12 ( ngày ) - Kiểm tra- nhận xét bài bảng lớp, sửa bài + Quan sát biểu đồ + Cho HS thực hành vẽ biểu đồ +Đọc tên biểu đồ +Cột tháng và * Lưu ý: Cách vẽ biểu đồ cho HS yếu +Làm việc cá nhân vẽ biểu đồ “ Số cá +Đính biểu đồ mẫu tàu Thắng Lợi đã đánh bắt “ Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: + Quan sát và sửa bài Củng cố, dặn dò: - Em đã học dạng biểu đồ nào? - Cho các nhóm thi đua vẽ biểu đồ - Phát biểu số HS khối trường * Lưu ý : Cách vẽ biểu đồ - nhóm thi đua - Nêu việc nhà +Xem lại các BT vừa làm +Chuẩn bị bài tt Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 11 TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-DRÂY-CA Ngày dạy: 23 / 09 / 2013 I Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND : dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân KNS: Ứng xử lịch giao tiếp; Thể cảm thông; Xác định giá trị II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi đoạn cần đọc, cho HS đọc phân vai - HS: đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: *HT: Cá nhân - Cả lớp Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm đọc - Yêu cầu - Chia đoạn: 1/ Từ đầu nhà 2/ Tiếp theo khỏi nhà 3/ Còn lại + Đọc đoạn nối tiếp nhóm +Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ: An-drây-ca, rủ, hốt hoảng, cứu, nức - Luyện đọc từ khó nở, - Nối tiếp đọc chú giải - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa - Giải nghĩa từ tìm được: Dằn vặt, hốt từ hoảng, - Nhận xét - Bổ sung - Luyện đọc với nhiều hình thức *HT: Nhóm Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài - Bắt thăm câu hỏi + Đọc đoạn nhóm Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: - Yêu cầu - Cho HS đọc đoạn và trình bày kết thảo luận - Nhận xét - Chốt ý đúng - Cho HS đọc đoạn - Nhận xét - Chốt ý đúng - Cho HS đọc đoạn + Thảo luận ghi bảng nhóm - Đọc đoạn 1/ An- drây- ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? ( Gặp bạn chơi đá bóng Bạn rủ chơi là An-drây-ca nhập ) 2/ Nhớ lời mẹ dặn An-drây-ca nào? ( chạy vội mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà) - em đọc - Nhóm trình bày 1/ Chuyện gì xảy An-drây-ca mang thuốc nhà? ( hốt hoảng thấy mẹ khóc vì ông đã qua đời ) 2/ Ông mẹ khóc, An-drây-ca làm gì? ( cho mình .) 3/ Nghe kể mẹ nào? ( an ủi ) - HS đọc 1/ Cậu bé tự dằn vặt mình nào? ( đêm ngồi gốc cây táo ) 2/ Câu chuyện cho thấy cậu bé là người nào?( thương ông ) - Nhận xét - Chốt ý đúng Hoạt động 3: Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài - Đọc diễn cảm bài - Hướng dẫn đọc câu khó - Luyện đọc diễn cảm *HT: Cá nhân - Cả lớp - Nhận xét - Khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: + An-drây-ca là cậu bé nào? - Giáo dục: Tính trung thực, nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Phát biểu Hiệu Trưởng - Lắng nghe +Cá nhân - Nhóm - Lớp + Thi đua đọc diễn cảm +Đọc phân vai An-drây-ca và mẹ - Nhận xét cách đọc - Nêu việc nhà - Xem trước bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ Ngày dạy :24 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe, viết đúng và trình bày CT sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Làm đúng BT II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT2, - HS : SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động Mục tiêu: Viết đúng chính tả bài “Người viết truyện thật thà” - Gọi HS nêu yêu cầu và đọc bài viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - Viết chính tả bài “Người viết truyện thật thà”ø + HS đọc bài viết - Lớp đọc thầm + Nêu từ khó viết +Viết bảng con: Ban-dắc, muốn, truyện, ấp úng, chuyện - Hướng dẫn viết từ khó * Lưu ý : Phân biệt truyện và chuyện - Nhắc nhở cách trình bày đầu câu, cuối - Lắng nghe câu, dẫn lời nói trực tiếp - Cho HS chuẩn bị viết - Đọc chậm cho HS viết - Viết vào - Chấm vài – nhận xét , phân tích - Tự soát lỗi - Kiểm lỗi chéo lỗi sai nhiều Hoạt động 2: *HT: Cá nhân - Nhóm Mục tiêu: Làm đúng các bài tập - Bài 2: yêu cầu - HS đọc nội dung BT - Lớp đọc thầm + Làm VBT, em làm bảng phụ.-Nhận xét - Sửa bài + Cột viết sai: + Cột viết Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn - Nhận xét - Chốt kết đúng - Bài 3a: - Yêu cầu - Bài 3b: + Phát vài trang từ điển đã chuẩn bị + Yêu cầu - Nhận xét từ đúng Củng cố, dặn dò: *Lưu ý: Một số từ sai phổ biến HS mắc phải - Viết lỗi sai 20 lần vào nháp Tuần: đúng: Xắp lên xe Sắp lên xe Về xớm Về sớm Sẻ thẹn Sẽ thẹn Mà sem Mà xem - HS đọc BT + Tìm các từ láy có tiếng chứa âm đầu s ( suôn sẻ ) hay x ( xôn xao ) là các từ láy có tiếng âm đầu lặp lại - Thảo luận nhóm + Tra từ điển tìm tiếng có dấu hỏi, dấu ngã + Sẵn sàng, sang sảng, se sẽ, vẩn vơ, khẩn khoản - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Lắng nghe - Viết lại lỗi sai nhiều lần - Xem trước bài tt Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN Ngày dạy : 23 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Biết : Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác KNS: Trình bày ý kiến gia đình , lớp học; Lắng nghe người hát trình bày ý kiến; Kềm chế cảm xúc; biết tôn trọng và thể tự tin II Chuẩn bị: - GV: số dụng cụ để hóa trang - Điều ướt trẻ em quyền bày tỏ ý kiến III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Xử lý đúng các tình - Đọc tình huống- yêu cầu HS trả lời + Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em? + Em cần thực quyền đó nào? *Lưu y:ù Mạnh dạn, thẳng thắn phải tôn trọng và lắng nghe ý kiến người lớn Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết cách bày tỏ ý kiến gặp tình - Đính tình lên bảng- yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - Sử dụng bảng Đ - S trả lời tình a Đ b S c Đ d S e Đ g S + Giúp các em phát triển tốt + Đảm bảo quyền tham gia *HT: Nhóm - Đại diện bắt thăm câu hỏi tình + Thảo luận ý kiến cần trình bày - Đại diện trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Ví dụ: Ba mẹ cho tiền để mua món đồ mà em mơ ước từ lâu Em Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn - Nhận xét - Khen nhóm thực bày tỏ ý kiến hay, đúng biết tôn trọng người khác Tuần: lại muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các nạn nhân bị nhiểm chất độc màu da cam Em nói gì với ba mẹ?  Thương xót, đau lòng các nạn nhân bị nhiểm độc , thể và trí tuệ không bình thường  Muốn chia sẻ với các gia đình *HT: Đôi bạn - Cả lớp Hoạt động 3: - Vài em nêu chủ đề chọn để Mục tiêu: Thực vấn vấn: để thực bày tỏ ý kiến + Tình hình vệ sinh lớp - Cho đôi bạn tự chọn chủ đề để + Hoạt động mà em muốn làm vấn trường - Thực đôi bạn - Vài đôi vấn trước lớp - Nhận xét - Bổ sung - Cho HS vấn - Nhận xét - Khen đôi bạn vấn thực tốt quyền bày tỏ ý kiến mình - Kết luận quyền bày tỏ trẻ em - Xung phong sắm vai Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét việc bày tỏ bạn - Cho HS thực sắm tình - Bày tỏ ý kiến + Qua bài này cho thấy trẻ em thêm quyền gì nữa? - Giáo dục: Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài Hiệu Trưởng - Nêu việc nhà + Học bài + Chuẩn bị bài TT Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 27 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy :24 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết, số tự nhiên ; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào II Chuẩn bị: - GV: Biểu đồ SGK bài trang 35 - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết cách tìm số liền trước, liền sau - Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, liền sau * Lưu ý: Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó hàng nào Hoạt động 2: Mục tiêu: So sánh hai số tự nhiên - Bài 2:Giảm tải HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc nội dung BT - Phát biểu +Tìm số liền trước lấy số đã cho trừ đơn vị +Tìm số liền sau lấy số đã cho cộng thêm đơn vị - em làm bảng lớp, lớp làm vào a 835 918 b 835 916 c Giá trị chữ số là: 000 000 200 000 200 *HT: Cá nhân - Cả lớp Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Hoạt động 3: Mục tiêu: Xử lí các số liệu trên biểu đồ - Đính biểu đồ SGK- yêu cầu - Cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm vào - Nhận xét kết đúng Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua so sánh số Hiệu Trưởng Tuần: - Đọc tên biểu đồ + Biểu đồ số HS giỏi toán khối lớp + Cột đứng ( số HS ) + Cột ngang ( số lớp ) - Làm vào vở- em làm bảng phụ - Nhận xét bài bảng phụ - Sửa bài chéo - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Xem lại các BT vừa làm + Chuẩn bị bài tt Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG - DANH TỪ RIÊNG Ngày dạy: 25 / 09 /2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu khái niệm DT chung, DTø riêng - Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng dựa vào dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT 1, mục III) ; nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc viết hoa vào thực tế II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bảng phụ ghi BT1, - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu biết danh từ chung và danh từ riêng, ý nghĩa khái quát chúng - Bài 1:yêu cầu - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 2:yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Nhóm - em nối tiếp đọc nội dung BT +Làm việc cá nhân vào VBT + Nối tiếp đọc bài làm + Nhận xét - Sửa sai a Sông b sông Cửu Long c vua d vua Lê Lợi - em đọc nội dung BT + Thảo luận đôi bạn +Trình bày - Nhận xét - Bổ sung a Sông: tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn b Sông Cửu Long: tên riêng dòng sông c Vua: tên chung người đúng đầu nhà nước phong kiến Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: d Lê Lợi: tên riêng vị vua - em đọc yêu cầu BT - Phát biểu cách viết các danh từ + Tên chung dòng sông, không viết hoa +Tên riêng dòng sông cụ thể viết hoa +Tên riêng vị vua cụ thể viết hoa - Vài em đọc - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 3:yêu cầu - Nhận xét - Chốt ý đúng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Mục tiêu: Tìm danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn và luyện tập viết hoa tên người - Bài 1: Đính bảng phụ- yêu cầu - Nhận xét - Chốt đáp án đúng - Bài 2:yêu cầu - Nhận xét - Chốt ý đúng * Lưu ý: Viết hoa các chữ cái đầu tiếng tên Viết hoa danh từ riêng Danh từ chung viết thường Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ - Trò chơi: “ Ai nhanh “ Hiệu Trưởng *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc nội dung BT + Làm bài cá nhân +Nối tiếp đọc bài câu - Nhận xét - Bổ sung - Sửa sai + Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Đại Huệ, Bác Hồ - em nêu yêu cầu + Làm bài cá nhân.- em làm bảng phụ +Lần lượt trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Vài em đọc - nhóm thi đua viết tên mình vào bảng nhóm ( tiếp sức ) - Nêu việc nhà Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC Ngày dạy :24 / 09 / 2013 I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện II Chuẩn bị: - GV: Một số truyện cổ tích nói lòng tự trọng - HS :Bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Hiểu yêu cầu kể chuyện - Tìm hiểu yêu cầu đề bài +Yêu cầu HS xác định từ quan trọng để gạch chân - Yêu cầu - Các em nên chọn câu chuyện nghe, đọc đâu để kể - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể - Cho HS đọc thầm dàn ý bài kể chuyện Hoạt động 2: Mục tiêu: Kể câu chuyện nói lòng tự trọng - Yêu cầu kể chuyện theo cặp thi kể trước lớp - Nhận xét - Khen HS kể hay, sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - em đọc to đề bài + Phát biểu: lòng tự trọng, đọc, nghe - nối tiếp đọc gợi ý + Trong SGK + Ngoài SGK - Phát biểu - Lớp đọc thầm *HT: Đôi bạn - Cả lớp - Đôi bạn thực + Vài em kể trước lớp +Lớp theo dõi - Nhận xét - Trao đổi ý nghĩa các câu chuyện vừa kể với Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn động - Hướng dẫn – gợi ý * Lưu ý: Câu chuyện phải nói lòng tự trọng Tuần: + Các câu chuyện vừa kể nói lên lòng tự trọng người + Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình - Phát biểu Củng cố, dặn dò: + Thế nào là tự trọng? + Em đã thể lòng tự trọng mình nào? - Giáo dục: Lòng tự trọng Hiệu Trưởng - Nêu việc nhà + Tập kể lại câu chuyện vừa kể + Sưu tầm thêm mẫu chuyện nói lòng tự trọng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 11 KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN Ngày dạy : 24 / 09 / 2013 I Mục tiêu: - Kể tên số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp, … - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II Chuẩn bị: - GV: PHT Tranh các cách bảo quản thức ăn, số đồ hộp, bánh có đóng gói - HS : SGK, tranh sưu tầm III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Nhóm - Cả lớp - Quan sát tranh trang 24, 25 SGK +Thảo luận - Trình bày PHT Hình Cách bảo quản * Lưu ý: hình có cách, hình 3, giống - Nhận xét - Khen nhóm trình bày đầy đủ, - Đại diện trình bày đúng các cách bảo quản thức ăn - Nhận xét - Bổ sung *HT: Nhóm đôi - Cả lớp Hoạt động 2: Mục tiêu: Giải thích sở khoa học các cách bảo quản thức ăn + Muốn bảo quản thức ăn lâu, ta cần phải làm nào? - Cho lớp thảo luận nguyên tắc chung để bảo quản thức ăn - Nhận xét - Chốt ý đúng - Lần lượt phát biểu HĐ1 + Thảo luận cặp đôi + Vài em trình bày trước lớp ( làm cho thức ăn khô ) - HS xác định cách bảo quản thức ăn làm cho vi sinh vật không có điều Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: kiện hoạt động - Trao đổi cặp đôi.- Ghi thẻ từ - Nêu kết - Nhận xét a, b, c, e - Câu d không làm cho vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm *HT: Cá nhân - Nhóm - Yêu cầu - Nhận xét - Chốt đáp án đúng Hoạt động 3: Mục tiêu: Liên hệ cách bảo quản thức ăn gia đình - Phát PHT - yêu cầu HS thực hành - Nhận xét các cách bảo quản thức ăn - Khen nhóm thảo luận nhiều cách * Lưu ý: Xem kĩ hạn dùng mua hàng Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Trò chơi: “ Nhụy tìm hoa “ Hiệu Trưởng - Làm việc cá nhân + Thống cách bảo quản thức ăn gia đình ghi vào bảng nhóm - Đại diện trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Phơi khô + Đóng nút kín + Không để nơi ẩm ướt - Vài em đọc - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Học bài + Thực tốt bảo quản thức ăn Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết: 28 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy :25 / 09 / 2013 I Mục tiêu: Giúp HS: - Viết, d?c, so sánh du?c các s? t? nhiên ; nêu du?c giá tr? các ch? s? - Chuyển đổi du?c don v? kh?i lu?ng, th?i gian - Ð?c du?c thơng tin trên biểu d? c?t - Tìm du?c s? trung bình c?ng I Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, biểu đồ bài - HS : SGK, Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động 1: Làm đúng BT trắc nghiệm - Yêu cầu * Lưu ý: Phải đổi đơn vị kg, giây phút cộng với số lượng cho sẵn - Nhận xét - Chốt đáp án đúng Hoạt động 2: Xử lí số liệu trên biểu đồ và ôn số trung bình cộng - Yêu cầu *Lưu ý: Cách tìm số trung bình cộng nhiều số Hoạt động 3: Ôn tập giải toán có lời văn dạng tìm số trung bình cộng - Bài 3: HOẠT ĐỘNG CỦA HS *HT: Cá nhân - Cả lớp - em nêu nội dung BT1 + Làm việc cá nhân + Ghi đáp án vào thẻ từ + Mỗi em đọc câu - Nhận xét - Sửa bài a D b B d C e C *HT: Cả lớp c C - em đọc nội dung BT - Lần lượt HS hỏi đáp các câu hỏi SGK a 33 b 40 c 15 d e Hòa đọc nhiều g Trung đọc ít h.Số sách trung bình bạn đọc là: ( 33 + 40 + 22 + 25 ) : = 30 ( ) *HT: Cá nhân - Cả lớp Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn - Yêu cầu HS tóm tắt đề vào nháp - Nhận xét cách tóm tắt đề đúng - Cho HS hỏi đáp để tìm cách giải + Theo dõi - Bổ sung - Nhận xét - Khen HS biết cách hỏi - Cho HS làm vào - Nhận xét - Chốt đáp án đúng Củng cố, dặn dò: + Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm sao? - Toán thi đua - Giao việc Tuần: - em đọc nội dung BT - Làm việc cá nhân, em làm bảng Ngày đầu: 120 m Ngày hai: 1/2 ngày đầu Ngày ba: gấp đôi ngày đầu Trung bình ngày? m Bài toán hỏi gì? ( Trung bình ) Muốn biết trung bình ngày bán bao nhiêu m vải ta cần biết gì? ( Số m vải bán ngày ) Số m vải bán ngày biết chưa?(Rồi ) Số m vải bán ngày hai biết chưa? ( Chưa ), đề cho biết nào? ( ½ ngày đầu ) Tìm số m vải bán ngày ta làm nào? 5.Số m vải bán ngày biết chưa?(chưa) đề cho biết nào?(gấp đôi ngày đầu) Tìm số m vải bán ngày làm sao? 6/ Tìm số m vải trung bình bán ngày ta làm sao? - Làm vào - em làm bảng phụ - Nhận xét - Sửa sai - Phát biểu - nhóm thi đua - Nêu việc nhà +Xem lại các BT vừa làm + Chuẩn bị bài tt Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: KẾ HOẠCH BÀI HỌC TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI Ngày dạy: 25 / 09 / 2013 Tiết 12 I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, bu?c d?u di?n t? d??c n?i dung câu chuy?n - Hi?u ý nghĩa câu chuyện khuyên hs không nên nói dối dĩ là m?t tính x?u làm m?t lịng tin, s? tơn tr?ng c?a người mình KNS: Tự nhận thức thân; Thể cảm thông; Xác định giá trị; Lắng nghe tích cực II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa bài đọc - HS: SGK, đọc bài trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Phát triển bài: Hoạt động Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài - Mời HS đọc bài - Yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS * HT: Cá nhân - Nhóm - Nhận xét - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm - Chia đoạn: Từ đầu cho qua Tiếp nên người Còn lại - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ - Cá nhân - Cả lớp: tặc lưỡi, giận giữ, thủng thẳng, sững sờ - Nối tiếp đọc chú giải - Giải nghĩa từ: sững sờ, tặc lưỡi, - Nhận xét - Bổ sung - Luyện đọc nhiều hình thức * HT: Nhóm - Cá nhân Hoạt động 2: Mục tiêu: Hiểu nội dung bài - Yêu cầu HS nhận việc - Bắt thăm câu hỏi - Đọc đoạn nhóm - Thảo luận câu hỏi - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung - Luyện đọc từ khó - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ khó Lop4.com Trường Tiểu học …………………… Lớp : Bốn Tuần: - Đọc đoạn - Theo dõi - Nhận xét HS thảo luận 1.Cô chị nói dối ba để đâu? ( học - Cho HS đọc đoạn và trình bày kết nhóm ) Cô có học nhóm thật không? thảo luận ( Không Cô chơi với bạn ) Cô đã nói ba ba lần nào chưa? ( Nhiều lần ) Vì lần nói dối cô lại thấy ân hận? ( Vì cô thương ba ) - HS đọc Cô em đã làm gì để chị mình thôi - Yêu cầu HS đọc đoạn nói dối? ( Cũng bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ ) - em đọc Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? ( Làm cho chị thấy thói xấu - Yêu cầu HS đọc đoạn mình ) Cô chị đã thay đổi nào? ( Không nói dối ba ) * HT: Cá nhân - Đôi bạn - Nhận xét - Bổ sung HS báo cáo Hoạt động 3: - Chú ý lắng nghe Mục tiêu: Đọc diễn cảm bài +Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc diễn cảm bài + Cá nhân, đôi bạn - Luyện đọc câu khó - Nhận xét cách đọc bạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn, bài - Nhận xét - Khen HS đọc hay - Phát biểu - Nêu việc nhà Củng cố, dặn dò: + Đọc lại bài nhiều lần + Câu chuyện muốn nói với em điều + Trả lời câu hỏi + Đọc bài và tìm hiểu trước bài tt gì? + Khi phát bạn nói dối em làm gì? - Giáo dục: Tính trung thực - Giao việc Hiệu Trưởng Khối Trưởng Lop4.com Giáo viên