Ngày soạn: 24/01/09 Tiết 35 SỰ PHÁT TRIỂN SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT I- Mục tiêu: - Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần : + Hiểu thế nào là hóa thạch, vai trò của bằng chứng hóa[r]
(1)Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 Ngày soạn: 24/01/09 Tiết 35 SỰ PHÁT TRIỂN SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT I- Mục tiêu: - Kiến thức: Học xong bài này học sinh cần : + Hiểu nào là hóa thạch, vai trò chứng hóa thạch nghiên cứu triển sinh giới phát + Giải thích biến đổi địa chất luôn gắn chặt với phát sinh và phát triển sinh giới trên trái đ6át nào? + Trình bày đặc điểm địa lí khí hậu trái đất qua các kỉ và đại địa chất + Nêu các nạn đại tuyệt chủng xảy trên trái đất và ảnh hưởng chúng tiến hóa sinh giới - Kỹ năng: Khai thác kiến thức hình vẽ,làm việc với sách giáo khoa, hoạt động nhóm - Thái độ: Học sinh có ý thức gìn giữ đa dạng sinh học, bảo tồn thiên nhiên, và ý thức gìn giữ bảo vệ môi trường, tránh tuyệt chủng các loài sinh vật II- Phương pháp: Vấn đáp , diễn giảng ,trực quan, thảo luận nhóm làm việc với SGK III- Phương tiện: -Giáo viên : Sưu tầm các tranh ảnh hóa thạch quá các thời đại( SGK 12 cũ) - Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ phần dặn dò tiết trước: + Vai trò hóa thạch? Phương pháp xác định tuổi hóa thạch? + Sự biến đổi khí hậu, địa chất qua các đại ? + Sự phát triển giới thực vật, động vật diễn nào ? + Nêu loài đã bị duyệt vong mà em biết ? + Sưu tầm tranh, mẫu chuyện hóa thạch? IV- Tiến trình: Ổn định Bài cũ: 5’ -Viết sơ đồ tóm tắt giai đoạn tiến hóa hóa học Ngày nay, sống có còn hình thành từ chất vô theo phương thức hóa học nũa không? Vì sao? -Trình bày các kiện chính giai đoạn tiến hóa tiền sinh học? Bài mới: Chúng ta đã nghiên cứu phát sinh sống trên đất Tuy nhiên, các giả thiết hình thành và phát triển sống đến còn nhiều tranh cải Để dựng lại Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (2) Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 tranh toàn cảnh lịch sử hình thành và phát triển các nhà khoa học đã dựa vào chứng gián tiếp và trực tiếp .Bài học hôm chúng ta nghiên cứu chứng trực tiếp chứng minh phát triển sinh vật TG Hoạt động GV 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu hóa thạch và phân chia thời gian địa chất Hoạt động HS -HS quan sát tranh, - GV giới thiệu số tranh SGK : hóa thạch , yêu cầu HS trả lời +KN + Hóa thạch ? +Các loại + Có loại hóa thạch nào? HS ghi bài GV nhận xét ,giải thích ,kết luận - GV giới thiệu sơ lược hình thành hóa thạch - Hóa thạch là di tích các sinh vật để lại lớp đất đá vỏ trái đất Vậy người ta nghiên cứu hóa thạch làm gì ? sang - Cho biết Khủng Long ứ diệt vong trước hay sau loài người xuất hiện? Dựa vào đâu để biết ? - Sự có mặt hóa thạch trần hay bò sát nơi nào đó nói lên điều gì ? - Trước , dựa vào hóa thạch - đại chất và khí hậu nơi đó vào thời trước - HS tự nêu vai trò hóa thạch Nội dung I- Hóa thạch và vai trò hóa thạch nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới Hóa thạch và hình thành hóa thạch Là di tích các sinh vật để lại lớp đất đá vỏ trái đất Vai trò các hóa thạch nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới - Cung cấp cho chúng ta chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới - Tuổi hóa thạch có thể xác định nhờ phân tích các đồng vị phóng xạ hóa thạch lớp đất đá chứa hóa thạch HS ghi bài - ý nghĩa hóa thạch ? GV kết luận *GV giới thiệu phương pháp xác định tuổi hóa thạch Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (3) Giáo án sinh học 12 – Ban 20’ Năm học 2008-2009 Hoạt động 2: Tìm hiểu lịch sử phát triển sinh giới qua các đại địa chất - GV sử dụng hình 33.1,33.2 SGV giải thích mục 1,2 - Cho HS thảo luận các câu hỏi sau dựa vào bảng 44 SGK 5’: + Nêu tên các sinh vật điển hình troang các kỉ ? + Phân tích mối liên hệ điều kiện địa chất và khí hậu với sinh vật qua các đại địa chất ? Cho VD minh họa ? GV nhận xét và kết luận II- Lịch sử phát triển sinh giới qua các đại địa chất Trái đất và biến đổi địa chất - HS theo dõi 2.Hiện tượng trôi dạt lục địa - HS làm việc theo 3.Sinh vật các đại địa nhóm : chất: + Nhóm 1,2 : Nêu tên ( bảng 33 SGK) các sinh vật điển hình troang các kỉ lên bảng phụ + Nhóm 3,4: Phân tích mối liên hệ điều kiện địa chất và khí hậu với sinh vật qua các đại địa chất Cho VD minh họa lên bảng phu - Các nhóm nhận xét, bổ sung HS ghi bài Củng cố : 8’ -Nhấn mạnh lại KN, ý nghĩa hóa thạch - Sự tiến hóa sinh vật có liện quan với điều kiện địa chất khí hậu qua các thời đại và kỉ đại chất Câu 1: Sắp xếp các loài thực vật theo đúng thứ tự lịch sử phát triển sống: 1.Dương xỉ Tảo biển Cây có mạch Cây hạt trần Cây có hoa hạt kín Đáp án đúng : A 1,2,3,4,5 D 2,1,5,3,4 B 1,2,5,3,4 C 2,5,1,3,4 Câu 2: Sự sống lên cạn vào: A đại tiền Cambri D kỉ Pecmi B kỉ Xilua C kỉ Đevon Câu 3: Đặc điểm đặc trưng kỉ Thứ tư thuộc đại Tân sinh : A xuất cây lá kim điển hình cho khí hậu lạnh Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (4) Giáo án sinh học 12 – Ban Năm học 2008-2009 B xuất loài người từ vượn người nguyên thủy C có mặt đầy đủ các đại diện động thực vật ngày D phát triển mạnh thực vật hạt kín và thú ăn thịt Câu 4:Điểm nào không đúng nói hóa thạch? A Hóa thạch cung cấp cho chúng ta chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới B Hóa thạch là dẫn liệu quý để nghiên cứu lịch sử vỏ đất C Hóa thạch là di tích các sinh vật để lại lớp đất đá vỏ trái đất D Hóa thạch cung cấp cho chúng ta chứng gián tiếp lịch sử phát triển sinh giới Câu 5: Thực vật có hoa xuất vào đại : A đại tiền Cambri D cổ sinh Dặn dò: B trung sinh C tân sinh 2’ -Hoàn thành phiếu học tập sau: Đặc điểm Vượn người tổ Người vượn tiên Công cụ sử dụng Kích thước hộp sọ Tư vận động hình thái giải phẩu Người đứng thẳng Người Neandectan Người đại - Trả lời lệnh SGk Nguyễn Thị Thiên An Trường THPT Hương Vinh Lop12.net (5)