-Để tạo ra sắc thái biểu cảm có thể thay đổi ngôi nhân xưng Gv: Về sắc thái biểu cảm khi sử dụng từ có lẽ chỉ tiêng Việt mới có đợc .Bởi vậy chúng ta phải luôn gữ gìn bảo vệ để tiêng Việ[r]
(1)Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = tiÕt 13 TuÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n Nh÷ng c©u h¸t than th©n I Mục tiêu cần đạt: - Thông qua văn giúp hs hình dung nỗi khổ đời vât vả và thân phận bé mọn người nông dân phụ nữ xã hội phong kiến Hiểu niềm thương cảm nhân dân dành cho họ - Hiểu tư tưởng phê phán xã hội phong kiến đầy ải người lương thiện, cách dùng vật gần gũi, bé nhỏ làm ẩn dụ cho thân phận người - Rèn kĩ đọc, phân tích cảm xúc bài ca dao trữ tình Giáo dục ý thức quan tâm bảo vệ quyền sống người II ChuÈn bÞ ThÇy: §äc sgk, sgv so¹n gi¸o ¸n T×m hiÓu thªm tµi liÖu vÒ v¨n häc d©n gian Trò: Tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định tổ chức B KiÓm tra ? Nêu các bước cần thực quá trình tạo lập vă bản? C Bµi míi *Giới thiệu bài: Ca dao là gương phản chiếu tâm tư, tình cảm người, đời sống xã hội nó không là tiếng hát yêu thương, nghĩa tình với quê hương đất nước, mà còn là tiếng hát than thở đời, cảnh ngộ éo le cực Để hiểu nội dung đó, học hôm chúng ta tìm hiểu bài ca dao tiÕng h¸t than th©n Hoạt động GV và HS Néi dung Gv nêu yêu cầu đọc: giọng nhẹ nhàng đúng nhịp I Đọc và giải thích từ khó thơ, nhấn mạnh số từ gợi tả để lột tả tâm tr¹ng t¸c gi¶ göi g¾m ®o¹n th¬ Gv đọc, gọi hs đọc ? Em hiÓu “bÓ ®Çy, ao c¹n” nghÜa lµ thÕ nµo? - NghÜa ®en chØ nh÷ng n¬i khã kiÕm ¨n - Nghĩa bóng: Chỉ cảnh đời ngang trái ? Em hiÓu cuèc lµ loµi chim nh thÕ nµo? - Chim cuèc: Loµi chim nhá h¬i gièng gµ, sèng bờ, bụi gần nước, có tiếng kêu cuốc cuốc Gv: Chim cuốc còn có tên gọi là đỗ quyên, đỗ vũ theo truyền thuyết Trung Quốc: thục Đế nước, hồn hoá thành chim cuốc kêu nhớ nước nhá m¸u mµ chÕt TÕng kªu cña chim cuèc v¨n b¶n dïng biÓu hiÖn cho nçi ®au cña người ? Theo em, nh÷ng c©u h¸t than th©n thuéc kiÓu =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (2) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = v¨n b¶n nµo? - V¨n b¶n biÓu c¶m ? V× sao? - V× ®©y lµ nh÷ng c©u ca bµy tá nçi niềm tâm đắng cay cô đơn người GVgọi hs đọc bài ca dao ? Đối tượng đề cập đến bài ca dao là II Tìm hiểu chi tiết văn ai? Bµi ca dao - H×nh ¶nh “Th©n cß” “Cß con” - Lời than người nông ? Cuéc sèng cña cß ®îc miªu t¶ nh thÕ d©n vÒ th©n phËn m×nh nµo? - Nước non lận đận mình - Lªn th¸c xuèng ghÒnh bÊy G V đây là hình ảnh thân thuộc người nông dân - là giống chim cần mẫn chăm chØ kiÕm ¨n ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ tõ lËn ®Ën vµ côm tõ lªn th¸c xuèng ghÒnh - §Òu chØ nçi vÊt v¶ gian chu©n, gÆp nhiÒu trë ngại khó khăn đời ? Hình ảnh cò gợi ta liên tưởng tới hình ảnh nào? - Những người nông dân nắng hai sương suốt đời làm lụng cực Gv: Cụ thể là nói người phụ nữ x· héi xa ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷, h×nh ¶nh c©u ca dao? - Dïng tõ l¸y gîi t¶, thµnh ng÷ - Hình ảnh ẩn dụ: Con cò để nói người - Hình ảnh đối ngữ nước non > < mình ? Tõ lËn ®Ën cã thÓ ®îc thay thÕ b»ng tõ nµo? - Long ®ong, khèn khæ ? Việc sử dụng cách diễn đạt đó có tác dụng gì? - Diễn tả lời than đầy oán thân phận người phụ nữ nông dân đời lầm than cực ? Chinh từ nỗi cực lầm than ấy, người nông dân đã lên ntn? - Ai lµm Cho ao c¹n cho gµy cß ? Lêi than ®îc diÔn t¶ b»ng h×nh thøc nghÖ thuËt nào? - Dùng đại từ phiếm - Dùng hình ảnh đối lập : Bể đầy -ao cạn - C©u hái tu tõ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi than nµy? - Lêi ca dao gièng nh mét lêi than ,mét lêi o¸n thán vì nỗi đời đầy cực đắng cay GV Trong xã hội xa, người nông dân đặc biệt là người phụ nữ, họ phải lao đông khổ cực lại =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (3) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = bị bóc lột nề, suốt đời tần tảo lại chẳng hưởng thụ bao nhiêu, chí không tr¸nh khái nh÷ng ®iÒu oan tr¸i ? Như lời than người xa bài ca dao cã ý nghÜa g×? ? Qua bµi ca dao em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? ? Em h·y t×m nh÷ng c©u ca dao cã sö dông h×nh ảnh cò để nói người phụ nữ? - Con cß lÆn léi bê s«ng - Con cò mà ăn đêm * Bµi ca dao lµ tiÐng than oán người lao đông thời xa đời khổ đau, cực đắng cay Đồng thời ®©y còng lµ nh÷ng tiÕng nÊc, lêi nguyÒn lªn ¸n hiÖn thùc tèi t¨m cña x· héi xa Bµi ca dao - Lêi than cña nh÷ng th©n phËn nhá bÐ x· héi cò Học sinh đọc bài ca dao thứ hai ? Bài ca dao đề cập tới vật nào? - Con t»m, kiÕn, h¹c, cuèc §äc chó thÝch 5, ? Em biÕt g× vÒ h¹c, cuèc? ? Khi nói đến vật này tác giả cho ta biết gì đặc điểm chúng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña chóng? - Luôn vất vả cực nhọc chí khồn cùng để sinh tån ? Tác giả dùng từ ngữ nào để bày tỏ thái độ mình vật đó? - Sử dụng điệp ngữ “thương thay” đầu cặp c©u lôc b¸t ? Sö dông tõ nh thÓ t¸c gi¶ d©n gian nh»m bµy tá thái độ gì? - Bày tỏ trực tiếp thái độ xót xa trớc số phận đời vật ? Từ số phận đời vật tác giả gợi ta liên tưởng đến ai? - Những thân phận tôi đòi hèn mọn, nhỏ bé sống * Bài ca dao bộc lộ thái độ ©m thÇm x· héi bÊt c«ng ? Như đây tác giả đã sử dụng biện pháp đồng cảm xót thương cho nghệ thuật gì? Tác dụng biện pháp nghệ thuật số phận đời tôi đòi nhỏ bé, hèn mọn đáng đó? thương xã hội xa Đồng thêi lµ tiÕng nãi tè c¸o ph¶n kháng đối xử bất công người lao động xã hội - Dùng hình ảnh ẩn dụ để nói cũ th©n phËn nhá bÐ quanh n¨m lam lò mµ cuéc sèng vÉn bÇn hµn, thiÕu thèn, tõng ph¶i nÕm tr¶i nh÷ng bi kịch đáng thơng - Dùng điệp ngữ “thương thay”, “kiếm ăn đợc =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (4) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = mÊy” Bµi ca dao ? Ngoµi em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông c©u - Lêi than cña c« g¸i vÒ th©n ë bµi ca dao? phËn m×nh - Dïng mét lo¹t c©u hái tu tõ ? Sử dung biện pháp nghệ thuật đó dân gian muèn göi g¾m ®iÒu g×? ? Hs sinh đọc bài ca dao ? Bµi ca dao lµ lêi cña ai? - Lêi than cña c« g¸i ? Cô gái đã ví mình ntn? - Nh tr¸i bÇn tr«i - Giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u ? §äc chó thÝch sgk, em hiÓu ntn vÒ tr¸i bÇn? Gv tr¸i bÇn võa chua võa ch¸t kh«ng cã vÞ ngät ngon nªn bÞ coi lµ v« dông V× bÞ coi lµ v« dông, nªn rông nã tr«i næi trªn s«ng bÞ sãng giã va ®Ëp tung lªn nhÊn xuèng dån dËp liªn tiÕp ? VÝ m×nh víi tr¸i bÇn, ngêi g¸i cã dông ý g×? - Dãi bày thân phận nghèo khó đắng cay và tâm tr¹ng xãt xa lo l¾ng vÒ mét t¬ng lai mê mÞt ? Qua cách ví đó em hiểu gì thân phận người g¸i x· héi cò? - Họ có đời trôi phiêu dạt, có thân phận đắng cay chua chát ? Nói thân phận người phụ nữ bài ca dao giúp em cảm nhận đợc điều gì? * Bµi ca dao ®É diÔn t¶ ch©n thực xúc động đời thân phận nhỏ bé, đầy đắng cay, lận đận người phụ nữ xa Gv Họ là người hoàn toàn bị lện thuộc vào hoàn cảnh sống mà không đợc định đoạt cuéc sèng cña riªng m×nh ChÝnh v× vËy ë nhiÒu bài ca dao khác, tác giả dân gian đề cập tới số phận xót thương người phụ nữ: - Th©n em nh h¹t ma sa Hạt vào đài các hạt ruộng cày - Thân em giếng đàng Người rửa mặt, người phàm rửa chân III Tæng kÕt (5’) NghÖ thuËt: ? Bài ca dao có đặc sắc gì nghệ thuật? - Sö dông thÓ th¬ lôc b¸t cã ©m ®iÖu than th©n th¬ng c¶m - Sö dông nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh, Èn dô truyÒn thèng - Dùng cụm từ thân thuộc thường gặp ca dao “thân em, cò, thương thay” Néi dung: =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (5) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = ? Qua c¸c bµi ca dao trªn, em c¶m nhËn ®îc néi dung c¬ b¶n g×? - Văn là câu hát than thân diễn tả thân phận tâm trạng người, đồng cảm với đời khổ đau cay đắng người lao động Đồng thời còn có ý nghÜa ph¶n kh¸ng tè c¸o hiÖn thùc cña x· héi phong kiÕn D Cñng cè (2’) ? Hãy đọc diễn cảm bài ca dao mà em có ấn tượng nhất? Vì sao? ? Hãy chọn ý kiến đúng các nhận xét sau giải thích vì sao? - Người lao động xã hội phong kiến than thở vì A Họ bị lao động khổ sai, bị áp đè nén B Họ không làm chủ đời, không bết làm cách nào để thoát khái E Hướng dẫn vê nhà (1’) - Học thuộc các bài ca dao đã học - Lµm c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp/50 - Tìm hiểu trước bài “Những câu hát châm biếm” TiÕt: 14 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: V¨n b¶n Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm I Mục tiêu cần đạt: - Qua mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt nh nãi qu¸, nãi nh¹i, Èn dô, bµi ca dao phª phán tượng không bình thường xã hội lười nhác, học đòi làm sang, viÖc tù nhiªn mµ thµnh bÝ Èn, viÖc buån ho¸ vui, cã danh mµ kh«ng cã thùc - Giáo dục ý thức đấu tranh phê phán thói hư tật xấu - Rèn kĩ đọc, phân tích cảm nhận ca dao II ChuÈn bÞ Thày: Trao đổi nhóm, thống nội dung phương pháp giảng dạy Nghiên cứu soạn bài, hướng dẫn HS chuẩn bị bài Trò: Chẩn bị bài theo hướng dẫn thầy III TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động (5') A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số B KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc nh÷ng c©u h¸t than th©n? ? Các bài ca dao đó có ý nghĩ gì? * Hoạt động (6') C Biµi míi: Trong x· héi phong kiÕn ViÖt Nam xa, kh«ng thiÕu nh÷ng chuyện buồn cười, việc đáng phê phán Cùng với tiếng hát than thân xót xa oán, ca dao còn vang lên tiếng cười hài hước, châm biếm đả kích =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (6) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = vui khoẻ, sắc nhọn Để hiểu phần nào tiếng cười lạc quan nhiều vẻ và hÊp dÉn Êy, chóng ta t×m hiÓu v¨n b¶n: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm Hoạt động GV và HS Néi dung Gv yêu cầu đọc: Giọng hài hước, hóm hỉnh, vui, có I Đọc và giải nghiã từ khó mỉa mai độ lượng, có kéo dài ê, a, nhấn giọng, kéo dài, khẩn trương cách gi¶ t¹o - Đọc mẫu, gọi học sinh đọc, nhận xét ? Dùa vao chó thÝch sgk h·y gi¶i thÝch: II.T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Töu Cô yếm đào Bài ca dao 1: Cái cò đặc tả Cµ cuèng §¸nh trèng qu©n Cai ch©n dung cña chó m×nh * Hoạt động ( 25' ) GVgọi Hs đọc bài ca dao ? Më dÇu bµi ca dao, t¸c gi¶ d©n gian gîi h×nh ¶nh nµo? - Cái cò đặc tả chân dung chú mình ? Hình ảnh này có gì khác bài ca dao đã học? +Gièng: §Òu lµ nh÷ng h×nh ¶nh Èn dô chØ người cần cù chịu khó + Khác: Cái cò đây dùng để đưa đẩy Cái cò bài ca dao trước dùng để số phận người ? C©u ca dao lµ lêi cña ai? Lời người cháu dạm hỏi vợ cho chú GV Như người mối lái, câu ca dao là lời người ch¸u®i d¹m hái vî cho chó ? Vậy hỏi vợ cho chú, người cháu đã giới thiệu nh thÕ nµo vÒ chó cña m×nh? - Cái nết: Hay tửu, hay tăm, hay nước chè đặc, hay n»m ngñ tra ? Qua lêi giíi thiÖu em hiÓu g× vÒ chó c¸i cß? - Là người say sưa rượu chè ,rất lười biếng GV Đó không phải là người nông dân cần cù chất phác mà thực chất là kẻ lười biếng, ăn chơi, vô tÝch sù ? Cùng với cá tính đó, chú cái cò có điều ước g×? - Ngµy: ¦íc ngµy ma - Chú cái cò là người nông - §ªm: ¦íc thõa trèng canh dân lười biếng, vô tích ? Em có nhận xét gì vè điều ước đó? - §©y lµ nh÷ng ®iÒu íc rÊt l¹, Ýt thÊy t©m lÝ thông thường người nông dân: Ngày: ước mưa để khỏi đồng - Đêm ước thừa trống canh để ngủ nhiÒu ? Như qua lời giới thiệu, em biết gì người chú cña c¸i cß? =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (7) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña bµi ca dao? - Giäng ®iÖu nhÑ nhµng nh bìn cît, hãm hØnh ? Theo em, hỏi vợ cho chú mà người cháu lại giới thiệu người chú với giọng điệu là nhằm mục đích gì? - Để mỉa mai cái cá tính lười nhác chú ? Hình ảnh: cô yếm đào xuất câu ca dao có ý nghĩa gì? Tạo đối lập tương phản hai người: cô thôn nữ xinh đẹp nết na với kẻ lười nhác, nghiện ngập GV : Víi mét kÎ v« tÝch sù nh chó c¸i cß th× lµm có thể xứng duyên với cô yếm đào ? Nh vËy, qua bµi ca dao d©n gian xa cã dông ý - Phª ph¸n nh÷ng kÎ cã thãi quen ỷ lại, lười biếng g×? Bµi ca dao thø ? §äc bµi ca dao 2? ? Bài ca dao nhắc đến đối tượng nào, ông ta làm nghÒ g× - ¤ng thÇy bãi : ¤ng ®ang ®o¸n sè cho c« g¸i ? Thầy bói đã đoán cho cô gái gì? - Rất nhiều vấn đề hệ trọng về: Tương lai, giàu, nghÌo cha mÑ, chång GV: Đó là thứ muốn biết người xem bãi ? Thầy đã đoán số cho cô gái này ntn? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi cña thÇy bãi? - Lêi ®o¸n sè chØ lµ lêi nãi dùa, nãi chung chung, nước đôi GV Những lời đó là thực hiển người b×nh ch¼ng nãi nãi ®îc Trong thùc tÕ lµm g× cã ông thầy bói nà ngớ ngẩn đến vậy, đây là biện pháp cường điệu, phóng đại nhân dân nghề thầy bói, nghề chuyên bịp bợm dân chúng để kiếm tiÒn ? Qua bµi ca dao d©n gian xa cã dông ý g×? -Bµi ca dao lµ lêi ch©m biÕm nhÑ nhµng mµ s©u s¾c nghÒ thÇy bãi bÞp bîm, lµ lêi phª ph¸n tÖ n¹n bãi to¸n nhÈm nhÝ ? §äc bµi ca dao 3, bµi ca dao dÒ cËp tíi sù viÖc g×? Bµi ca dao th - §¸m ma cß ? §¸m ma cß ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? ? Em hiÓu: chÕt rò lµ chÕt nh thÕ nµo? - Chết nhiều ngày, xác chết đã ôi mà chưa ®îc ch«n cÊt - Bµi ca dao ch©m biÕm ? Trong đám ma cò có thành phần nào? hủ tục ma chay rườm =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (8) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = ? Những nhân vật này tượng trưng cho hạng người rà nµo x· héi? - Con cò: là ẩn dụ người nông dân có chót chøc s¾c lµng - Cß con, cµ cuèng, chim ri, chµo mµo, chim chích là ẩn dụ người ,những hạng người làng ngoài xã GV C¸i tµi cña d©n gian lµ ë chç mçi vËt xuÊt vừa nhập vai hạng người, vừa mang đặc tính phù hợp với nòi giống loài mình ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng sù viÖc diÔn đám ma này? - Đám ma tổ chức đám hội, đấm rước rẩt đỗi linh đình, với nhiều thủ tục, lễ nghi rườm rµ ? Thông qua việc miêu tả đám ma câu ca dao cã dông ý g×? ? §äc bµi ca dao 4? ? Trong bài ca dao tác đề cập tới đối tượng nào? - Ch©n dung cËu cai lÖ ? Em biết cậu cai là hạng người nào xã hộicũ - Là người làm chức cai huy huy nhóm lính lệ khoảng trên chục người chuyên phôc dÞch n¬i phñ huyÖn thêi phong kiÕn ? Trang phôc cña cËu cai ®îc c©u ca dao miªu t¶ ntn? - Nãn dÊu l«ng gµ - Ngãn tay ®eo nhÉn ? Em có nhận xét gì trang phục đó - Cách ăn mặc cậu đặc trưng lại cố ý khoe khoang vÎ giµu sang, kÖch cìm cña mét kÎ chØ huy h¹ng bÐt ? Cách diễn đạt, giọng điệu câu thơ có gì đáng chú ý? - Không phải là trầm trồ khen ngợi, đã cậu cai råi l¹i nãi tiÕp cËu cai - ng÷ ®iÖu c©u th¬ trë thµnh diÔu cît ch©m biÕm ? C¸ch gäi cËu ë c©u ca dao víi tªn cai lÖ thÓ hiÖn thái độ gì? - Cách gọi đó vừa vẻ tôn kính người thuộc hàng quyÒn quý, võa hµm ý mØa mai ch©m chäc vÎ uy quyền khoe khoang hống hách các loại cai đội thêi xa ? Và để làm bật dụng ý châm biếm m×nh? C©u dao tiªp tuc nãi g× vÒ trang phôc cña cËu Bµi ca dao thø =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (9) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = cai? - Ba năm áo ngắn mượn, quần dài thuê ? Em cã suy nghÜ g× vÒ c©u ca dao? - Một tiếng cười bật lên, người thật cậu cai đã bị câu ca dao lột trần, hạ bệ ? Đọc câu ca dao ta hiểu người thật cậu cai ntn? - BÒ ngoµi cã vÎ sang träng ta ®©y, còng xªnh xang quần áo thực chất là đồ giả t¹o ? Câu ca dao có đặc sắc gì cách diễn đạt? - Sử dụng cách nói phong đại nói quá lên, tạo đối lập cái vẻ ngoài với cái thực chất bên gi÷a c¸i nghÌo hÌn víi quyÒn hµnh Lµ quan cai, ba * Bµi ca dao nh»m chÕ diÔu năm có chuyến làm việc mà muốn bọn người có quyền hành cố vẻ sang trọng, cậu phải mượn thuê trang phục tỏ sang trọng thực cho vÎ oai phong chÊt chØ lµ nh÷ng tay sai lè ? Miêu tả hình ảnh đó, câu ca dao nhằm mục đích bịch đáng cười g×? ? Qua bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? Cho hs đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhí sgk * Hoạt động (10') III Tæng kÕt Nghệ thuật: ? Bài ca dao có đặc sắc gì nghệ thuật? - Dùng cách nói ngược, nói nhại, nói phóng đại, hình ảnh ẩn dụ, lời lẽ châm biếm gây cười Néi dung ? Từ biện pháp nghệ thuật đó văn cho ta cảm nhận nội dung g× Bµi ca dao ph¬i bµy, chÕ diÔu nh÷ng sù viÖc m©u thuÉn, phª ph¸n nh÷ng thãi hư tật xấu xã hội xưa mê tín dị đoan, lười biếng, khoe khoang, hách dịch và hủ tục lạc hậu hạng người và việc đáng cười xã héi cò GV: Dï mçi bµi ca dao cã giäng ®iÖu vµ c¸ch sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt khác làm bật tiếng cười trào lộng sắc sảo nhằm châm biếm phê phán cái xấu xa cái cũ, mong muốn xã hội tốt đẹp nhân d©n ta D Củng cố: Đọc diễn cảm các bài ca dao vừa đọc ? Em thÝch bµi ca dao nµo bµi ca dao trªn? V× ? ? Nêu cảnm nhận em bài ca dao đó? E Hướng dẫn nhà - Häc thuéc lßng c¸c c©u ca dao - N¾m v÷ng néi dung, nghÖ thuËt vµ ý nghÜa cña mçi bµi ca dao - Lµm bµi tËp 2/53 s¸ch bµi tËp - Tìm hiểu trước bài “Đại từ” =============================================================== == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (10) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = TiÕt 15 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: §¹i tõ I Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS nắm nào là đại từ, nắm các loại đại từ tiếng Việt - TÝch hîp víi v¨n b¶n nh÷ng c©u h¸t th©n th©n, nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm, víi phần tập làm văn, giáo dục ý thức sử dụng đại từ phù hợp với tình giao tiếp - Rèn kĩ sử dụng đúng, chính xác đại từ hoàn cảnh giao tiếp cụ thÓ II ChuÈn bÞ: Thầy: Trao đổi nhóm, thống nội dung phương pháp giảng dạy Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô Trß: T×m hiÓu tríc bµi häc III TiÕn tr×nh lªn líp: * Hoạt động 1(5') A ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: (4’) ? lớp các em đã đợc học từ loại tiếng Việt, hãy cho biết em đã đợc học từ loại nào ? - DT, §T, TT, chØ tõ, sè tõ, lîng tõ, phã tõ ? Nh÷ng tõ lo¹i nµo lµ thùc tõ, nh÷ng tõ lo¹i nµo lµ h tõ? ? Xác định từ loại cho câu văn sau: - Gia đình tôi khá giả Anh em tôi yêu thương * Hoạt động C Bµi míi Giíi thiÖu bµi: §Ó c¸c em cã thªm vèn hiÓu biÕt vÒ tõ lo¹i tiÕng ViÖt, giê häc h«m c« cïng c¸c em t×m hiÓu tiÕp vÒ tõ lo¹i: §¹i tõ Hoạt động GV và HS Néi dung Gv treo bảng phụ đã ghi vd a, b sgk /54 I Thế nào là đại từ (10’) Gọi hs đọc vd a, b VÝ dô Sgk ? Vd a ®îc trÝch v¨n b¶n nµo? Nªu néi dung cña ®o¹n v¨n? - KÓ vÒ em g¸i cña nh©n vËt t«i ? Nªu néi dung cña vd b? - KÓ vÒ gµ tr«ng cña anh Bèn Linh ? Trong đoạn văn a, từ nó dùng để trỏ ai? - Nã: em g¸i t«i ? Trong đoạn văn b nó dùng để gì? - Nã: Con gµ ? Căn vào đâu em biết điều đó? ? Căn các câu văn trước câu chứa nó và mối quan hÖ gi÷a c¸c c©u Em cã nhËn xÐt g× vÒ ý nghÜa tõ nó trờng hợp trên? - Mỗi trường hợp nó lại mang mét ý nghÜa kh¸c =============================================================== 10 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (11) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = + Nó vd a người + Nã ë vdb chØ vËt ? Như vậyngời nói sử dụng từ nó với mục đích gì? - Thay cho các từ đã dùng nhầm tạo liên kÕt gi÷a c¸c c©u vµ tr¸nh ®îc sù lÆp l¹i nhµm ch¸n ? Và để hiểu nghĩa từ nó ta phải lµm thÕ nµo? C¨n cø vµo ng÷ c¶nh sö dông nã §äc vd c trªn b¶ng phô (chÐp tõ sgk/54, 55) Nªu néi dung cña ®o¹n v¨n? - Mẹ giục hai anh em Thành và Thuỷ chia đồ chơi ? Trong đoạn văn từ nào dùng để thay cho từ đã dùng? - Từ ? Đoạn văn dùng từ để thay cho việc gì? - Me giục hai anh em chia đò chơi ? C¨n cø vµo c©u v¨n cã chøa tõ thÕ, em thÊy tõ thÕ tác động đến việc diễn câu chứa nó điều g×? - VÒ sù viÖc diÔn - Về lời giục chia đồ chơi mẹ - Về tính chất giọng nói khản đặc mẹ Gv Trong trêng hîp nµy, tõ thÕ kh«ng chØ cã nhiÖm vụ thay cho việc đã diễn mà còn biểu cái tính chất hành động việc ? Trong c¶ vd ta cßn thÊy xuÊt hiÖn c¸c tõ t«i, theo em c¸c ®o¹n v¨n sö dông tõ t«i víi dông ý g×? - Từ người nói tự xưng hô ? trường hợp nghĩa từ tôi có gì khác nhau? - VD a, c t«i chØ nh©n vËt thµnh tù xng h« - VD b t«i chØ lêi xng h« cña t¸c gi¶ ? H·y so s¸nh nh÷ng tõ ta võa ph©n tÝch víi nh÷ng tõ loại ta đã học? - Có điểm giống với D.T, Đ.T: cùng nói người vật, hành động, tính chất vật, việc - Kh¸c: Kh«ng trùc tiÕp gäi tªn ngêi sù vËt, ho¹t động tính chất, không có nghĩa cố định mà dùng để trỏ ngữ cảnh nhât định Muốn hiểu nó ta phải hiểu ngữ cảnh nhât định, cụ thể Cho hs đọc VD d/55 sgk ? Nªu néi dung cña bµi ca dao? - Lời than ngời phụ nữ thân phận đắng cay, lËn ®Ën ? Trong bài ca dao dân gian sử dụng từ để làm gì? - Dùng để hỏi GV: §©y lµ mét tõ phiÕm chØ hái chung vÒ nh÷ng hạng ngờiđã gây điều ngang trái khổ đau cho =============================================================== 11 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (12) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = người phụ nữ, từ dùng với mục đích hái GV: Kªt luËn: qua vd võa t×m hiÓu ta thÊy tiÕng ViÖt cã nh÷ng tõ ng÷ sö dông nã chØ cã vai trò là để trỏ không trực tiếp dùng gọi tên vật hành động tính chất vật hiên tượng dùng để hỏi người, vật, ta gọi đó là đại từ ? Em hiểu nào là đại từ? ? Hãy phân tích cấu trúc câu văn có chứa đại tõ vd trªn? Cho hs ph©n tÝch, gv nhËn xÐt ? Nhận xét vai trò chức đại từ c©u? ? Như vậy, đại từ có thể đảm nhiệm chức vụ ng÷ ph¸p g× c©u? ? Muốn biết đại từ câu đợc dùng để làm gì, chøc vô ng÷ ph¸p ta lµm thÕ nµo? - §Æt nã ng÷ c¶nh sö dông nã Quan s¸t l¹i c¸c VD trªn b¶ng phô Căn phân tích VD phần trớc, cho biết đại từ có thÓ chia mÊy lo¹i? Lµ nh÷ng lo¹i nµo? loại: + Đại từ để trỏ + Đại từ để hỏi ? Cho biết đại từ VD để trỏ đợc dùng để trỏ g×? * Hoạt động (15') GVcho vd sau : VÉy vïng bÊy nhiªu niªn Làm nên động địa kinh thiên đùng đùng (NguyÔn Du) ? Cho biết từ nhiêu câu thơ đợc dùng đẻ trỏ g×? - Trá sè lîng ? Theo em nhiêu có phải là đại từ không vì sao? - Là đại từ vì nó không gọi tên chính xác số lợng thời gian đã qua GV Như nó mang đặc điểm đại từ, ta có thêm tiểu loại cho đại từ để trỏ là đại từ để trỏ số lượng BT nhanh: Xác định đại từ trờng hợp sau a Giặc cớ phạm đến đây Chúng mày định phải tan vỡ b Tõ Êy t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ * Kªt luËn: §¹i tõ - Dùng để trỏ ngời, vật hoạt động tính chất nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi - Đại từ có thể đảm nhiệm c¸c vai trß ng÷ ph¸p nh; CN, VN c©u hay phô ng÷ cña danh tõ, động từ tính từ II Các loại đại từ (15’) Đại từ để trỏ - Trá ngêi, vËt - Trỏ hành động tính chất sù viÖc - Trỏ số lượng =============================================================== 12 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (13) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = Rất đậm hương và rộn tiếng chim (Tè H÷u) ? Em có nhận xét gì đại từ vừa tìm được? - Đều là đại từ dùng để trỏ người, vật ? Những đại từ này thường đợc sử dụng phạm vi nào ? - Khi xưng hô giao tiếp với người đối thoại GV: Trong tiếng Việt có nhiều đại từ xưng hô, em hãy điền vào bảng sau đại từ xưng hô mà em biÕt? Gv sö dông b¶ng phô kÎ s½n mÉu sau ®©y, chia líp thµnh nhãm Sè Ýt Sè nhiÒu Ng«i Ng«i thø nhÊt Ng«i thø hai Ng«i thø ba Chia nhóm thảo luận - Cử đại diện lên làm GV: So s¸nh kÕt qu¶ cña mçi nhãm, nhËn xÐt, nªu đáp án hoàn chỉnh GV: §a b¶ng phô ghi vÝ dô "Ch¸u ®i liªn l¹c Vui l¾m chó µ đồn Mang Cá ThÝch h¬n ë nhµ" (Lîm - Tè H÷u) ? Nh÷ng tõ g¹ch ch©n vd vèn thuéc tõ lo¹i nµo? - Lµ nh÷ng danh tõ ? Theo em, ®o¹n th¬ trªn cã thÓ coi nh÷ng tõ gạch chân trên là đại từ không? Vì sao? - Là đại từ vì chúng đợc dùng để xưng hô ? Tõ vÝ dô trªn ta cã thÓ rót chó ý g×? ? Sử dụng danh từ đại từ có tác dụng gì? - T¹o c¸c s¾c th¸i biÓu c¶m giao tiÕp Vd nh: tôn trọng, lễ phép, tế nhị, bộc lộ thái độ yêu * Chó ý: Cã mét sè danh ghÐt từ sử dụng đại ? Đặt câu có sử dụng danh từ nh đại từ để giao tiếp? Gv: Như giao tiếp, lựa chọn đại từ xưng hô từ xưng hô là vấn đề quan trọng biết sử dụng đúng lúc đúng chỗ tạo hiệu giao tiếp Đúng ông cha xa đã có câu: "Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng nhau" ? Trong tiếng Việt có nhiều đại từ để hỏi, hãy tìm =============================================================== 13 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (14) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = xem đó là đại từ nào? - Ai, g× - Bao nhiªu, bao giê, b»ng nµo - ThÕ nµo, ? Những từ ai, gì, nào dùng để hỏi gì? ? Nh÷ng tõ bao nhiªu, bao giê, b»ng nµo hái vÒ g×? ? Từ nào, dùng để hỏi gì? ? Đại từ để hỏi có tiểu loại nhỏ? Là loại nµo? ? Qua bµi h«m chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? HS đọc ghi nhớ sgk Gv Chú ý có số đại từ để hỏi nhiều trường hợp đợc dùng để trỏ VD: a Nơi đây đã gắn bó với tôi bao nhiêu là kỉ niệm b T«i ch¼ng bao giê muèn xa mÑ t«i c¶ Đại từ để hỏi - Hỏi người, vật - Hỏi số lượng, thời gian - Hỏi hành động, tính chÊt, sù viÖc * Ghi nhí sgk * Hoạt động (16') III LuyÖn tËp (12,) Bài tập 1: Hãy điền vào ô trống trờng hợp sử dụng đại từ xưng hô mà em cho là đúng Gọi hs đọc BT, nêu yêu cầu bài tập? Cho hs lên bảng điền vào bảng phụ đã kẻ sẵn tự làm giấy nh¸p Gäi hs nhËn xÐt, ch÷a bµi t©p STT Trường hợp xng hô Ng«i thø nhÊt Ng«i thø Con víi bè mÑ ¤ng bµ víi ch¸u T«i, tao «ng, bµ bè, mÑ «ng, bµ, mµy ch¸u, c¸c ch¸u, con, c¸c Häc trß víi thÇy c« đúng hay sai § S § Em, thÇy, c« § Chóng t«i, tí, chóng tí anh chÞ, «ng, bµ S Bài tập 2: Nghĩa đại từ "mình" câu: Cậu giúp đỡ mình với nhé có gì khác nghĩa đại từ "mình" câu ca dao sau đây: (1) M×nh vÒ cã nhí ta ch¨ng (2) Ta ta nhớ hàm mình cười ? Xác định yêu cuả bài tập? ? Muốn xác định điểm khác biệt từ mình trường hợp trên ta làm nào? - Tìm hiểu đối tượng mà từ trỏ đến là ngôi nào? Số ít hay số nhiều mục đích sử dụng từ trường hợp đó - Mình (1) Là đại từ ngôi thứ người nói (số ít) - Mình (2) là đại từ ngôi thứ =============================================================== 14 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (15) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = ? Cách dùng từ mình trờng hợp có gì có gì đáng chú ý - Từ mình tiêng Việt đáng lẽ dùng ngôi thứ nhất, đây lại dùng víi ng«i thø ? Theo em c¸ch dïng nµy cã dông ý g× kh«ng? Diễn đạt tình cảm đằm thắm keo sơn, tâm trạng lưu luyến không muốn rời xa ? Qua bài tập ta có thể rút thêm điều chú ý gì sử dụng đại từ? -Để tạo sắc thái biểu cảm có thể thay đổi ngôi nhân xưng Gv: Về sắc thái biểu cảm sử dụng từ có lẽ tiêng Việt có đợc Bởi chúng ta phải luôn gữ gìn bảo vệ để tiêng Việt chung ta luôn sáng Bµi tËp 3: Viết đoạn văn có sử dụng đại từ để trỏ để hỏi theo chủ đề tự chọn Gợi ý để hs nhà làm D Củng cố: (2’) - Gọi hs đọc lại toàn nghi nhớ tron bài học ? Khi sử dụng đại từ chúng ta cần lưu ý điều gì? + Những DT dùng đại từ xng hô + Có đại từ thay đỏi ngôi theo hoàn cảnh sử dụng + Có đại từ để hỏi có thể dùng để trỏ E Hướng dẫn nhà: (1’) - Häc n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp 2, 3, 4, 5/57 sgk - Tìm hiểu trước Luyện tập tạo lập văn TiÕt 16 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: LuyÖn tËp t¹o lËp v¨n b¶n I Mục tiêu cần đạt - Th«ng qua tiÕt luyÖn tËp gióp Hs «n tËp cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè cục, mạch lạc và quá trình tạo lập văn bản, nắm các bước có liên quan đến việc t¹o lËp v¨n b¶n - Rèn cho HS có thể tạo lập văn tương đối thành thạo vấn đề đơn giản có liên quan trực tiếp tới đời sống người Giáo dục ý thức trình bày vấn đề hoàn chỉnh, lu loát tránh lủng củng, lộn xén II ChuÈn bÞ Thầy: Thống nội dung phương pháp giảng dạy nhóm, soạn giáo án B¶ng phô chÐp vÝ dô, bµi tËp Trß: T×m hiÓu tríc bµi häc III TiÕn tr×nh lªn líp =============================================================== 15 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (16) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = A ổn định tổ chức (1’) B KiÓm tra (4’) ? §¹i tõ lµ g×? - Có loại đại từ? Đặt câu có sử dụng đại từ? Gäi Hs lµm bµi tËp sgk/57 gv nhËn xÐt cho ®iÓm C Bµi míi Giới thiệu bài: tiết trước, chúng ta đã làm quen với quá trình tạo lập văn bản, đã nắm các bước cần thực tạo lập văn Để các em có kĩ thành th¹o h¬n vÒ c¸ch lËp v¨n b¶n, giê häc h«m chóng ta cïng tiÕn hµnh luyÖn tËp t¹o lËp v¨n b¶n Hoạt động GV và HS Néi dung Đọc tình sgk/59 (gvđã ghi bảng I Tìm hiểu yêu cầu cuả đề bài phô) T×nh huèng ? Xác định yêu cầu cầu bài tập? - Cần viết th đất nước mình Viết thư với đề tài: Thư cho ?Hãy các bớc tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn người bạn để bạn hiểu bài, viết số đoạn văn để viết th đất nước mình đề tài “thư cho người bạn ” * Bước 1: Định hướng cho ? Cho biÕt bíc cña qu¸ tr×nh lµm v¨n lµ g×? v¨n b¶n Định hướng cho văn ThÓ lo¹i: ViÕt th GV Còn gọi là bớc tìm hiẻu đề Đối tượng: Một người bạn ? Để định hớng cho văn ta làm nh nào ? Mục đích: Giới thiệu để bạn Tr¶ lêi c¸c c©u hái : hiểu đất nớc mình + §Ò bµi yªu cÇu viÕt mét bµi v¨n theo thÓ lo¹i nµo? - ViÕt th quèc tÕ + Bøc th nµy sÏ viÕt cho ai? + Để giới thiệu với bạn đất nước mình, em dự định giới thiệu vấn đề gì? - Nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh - Những phong tục tập quán đẹp v¨n ho¸ - Nh÷ng truyÒn thèng quý bÊu cña lÞch sö người sống * Bước 2: Lâp dàn ý: phần + §Ó b¹n hiÓu trän vÑn néi dung bøc th, em cần phải chú ý gì cách diễn đạt? (lựa chän c¸ch viÕt th) ? Sau bước định hướng cho văn bản, bước thứ ta ph¶i lµm g×? - X©y dùng bè côc (hay cßn gäi lµ lËp dµn ý) ? Vì chúng ta phải thực bước này? A Më bµi : - §Ó t¹o sù rµnh m¹ch hîp lÝ, thùc hiÖn ®îc -Lêi chµo, lêi lµm quen ®Çu th đúng định hướng bước -LÝ viÕt th: Giíi thiÖu chung ? Căn vào yêu cầu đó, em hãy lập bố vÒ phong c¶nh thiªn nhiªn ViÖt côc cho bµi v¨n? Nam Gîi ý: Bøc th hoµn chØnh ph¶i cã nh÷ng phÇn B Th©n bµi: =============================================================== 16 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (17) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = nµo? - Giới thiệu đặc điểm thời tiết, - Bè côc phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi phong cảnh đẹp đẽ đất nước ? Trong bøc th nµy, phÇn më bµi em sÏ cã ViÖt Nam nh÷ng ý g× - Vẻ đẹp cảnh sắc mùa - Nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh đẹp ? ë phÇn th©n bµi cña bøc th em sÏ tr×nh bµy -Nh÷ng phong tôc tËp qu¸n cña nh÷ng néi dung g×? d©n téc ? ë ViÖt Nam cã nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh tiªu biÓu nµo? - Hồ Gươm - §éng Phong NHa - VÞnh H¹ Long - Tam Cèc, BÝch §éng - Cố đô Huế - Thµnh phè Hå ChÝ Minh ? Ngoài phong cảnh đẹp ấy, em có còn muốn giới thiệu với bạn vấn đề gì nữa? ? VËy ë ViÖt Nam Chóng ta cã nh÷ng phong tục gì đặc sắc và hấp dẫn? - Tôc gãi b¸nh chng b¸nh dµy ngµy tÕt - Những dịp lễ hội đông vui náo nức: Tết trung thu, Tết minh, giỗ tổ Hùng vương, hội đền cha (giỗ đức thánh Trần ), cúng giỗ ông bà tæ tiªn hµng n¨m ? ë phÇn kÕt bµi cña bøc th, em sÏ nªu nh÷ng ý g×? ? Khi đã lập đợc bố cục cho bài văn thì bước ta sÏ lµm g×? C KÕt bµi - Nªu c¶m nghÜ vµ niÒm tù hµo đất nước - Lêi mêi hÑn vµ lêi chóc søc khoÎ Bước 3: Thực hành viết bài văn ? Hãy nêu lại nhiêm vụ bước này? - ViÕt thµnh c©u ®o¹n v¨n chÝnh x¸c, s¸ng cã m¹ch l¹c vµ liªn ktÕt chÆt chÏ víi ? Dựa vào phần dàn ý đã lập, hãy viết ®o¹n v¨n cho phÇn thùc hµnh viªt v¨n b¶n Gv (Chia nhãm th¶o luËn thêi gian 4’- 6’- gäi đại diện các nhóm trình bày ý kến nhóm m×nh) G v nhËn xÐt: Cã thÓ nªu nh÷ng gîi ý, yªu cÇu cô thÓ cho tõng ®o¹n v¨n GV: Nªu vÝ dô vÒ mét sè ®o¹n v¨n * §o¹n v¨n phÇn më bµi =============================================================== 17 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Lop7.net - TrÇn Quang Huy (18) Trường THCS TT Quỹ Nhất – NghÜa Hng – Nam §Þnh ==================================================================== = Anna th©n mÕn! Xin chào bạn! Mình là Thu Hương Mình đến với bạn từ đất nước Việt Nam quốc gia nhỏ bé tơi đẹp và anh dũng kiên cường Với mình, Việt Nam chính là máu thịt, là quê hương yêu dấu Nơi đây chắp cánh cho mình với biét bao lµ m¬ íc M×nh kh«ng thÓ kh«ng tù hµo vÒ nã Bëi vËy, m×nh viÕt th cho b¹n, muèn ®îc lµm quen víi b¹n §Ó råi qua b¹n m×nh cã c¬ héi giíi thiªô víi b¹n vÒ quê hương Việt Nam yêu quý chúng mình * §o¹n v¨n phÇn kÕt bµi Anna, có lẽ, thông qua dòng chữ ngắn ngủi này bạn đã phần nào hiểu tæ quèc ViÖt Nam th©n yªu cña m×nh råi D©n téc m×nh rÊt cëi më th©n thiÖn vµ hiếu khách, mình ước mong ngày nào đó đón bạn đến thăm Việt Nam Mình hứa sẵn sàng làm hướng dẫn viên du lịch cho hành trình bạn Chắc chắn bạn thú vị Thư đã dài, đêm đã khá khuya, mình tạm dừng bút để mai còn dậy sớm học Chúng mình chia tay nhé, chúc bạn luôn vui khoÎ, t¬i trÎ vµ gÆp nhiÒu may m¾n m×nh mong nhËn ®îc sù håi ©m cña b¹n! Chµo th©n ¸i vµ hÑn gÆp l¹i B¹n cña Anna D Cñng cè: (3’) ? Khi tạo lập văn bản, chúng ta cần trải qua bước nào? ? Nêu cách thực bước? ? Cho Hs đọc bài tham khảo sgk/60 E Hướng dẫn nhà:(1,) : - Tù «n tËp n¾m ch¾c kÜ n¨ng thùc hµnh c¸c bíc t¹o lËp v¨n b¶n - Lµm bµi tËp sau: ViÕt mét v¨n b¶n tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ bµi ca dao: Th©n em nh tr¸i bÇn tr«i Giã d©p sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u - Tìm hiểu văn Sông núi nước Nam Quü NhÊt, ngµy th¸ng n¨m Hiệu trưởng ký duyệt =============================================================== 18 == Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Lop7.net TrÇn Quang Huy (19)