Đang tải... (xem toàn văn)
+ Chú ý lựa chọn ngôn ngữ nói mạch lạc, tự nhiên, sử dụng được các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp để trình bày theo daøn yù.. + Biết nói với âm lượng đủ nghe, ngữ điệu nói hấp dẫn,[r]
(1)TIẾNG VIỆT ĐIỆP NGỮ : I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Gióp häc sinh: + HiÓu thÕ nµo lµ ®iÖp ng÷ vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nã + TrÝch hîp phÇn v¨n ë bµi " TiÕng gµ tra" + VËn dông ®iÖp ng÷ nãi viÕt II ChuÈn bÞ - GV: SGK + Giaùo aùn + Baûng phuï + VBT - HS: SGK, tập soạn, tập ghi,… III TIEÁN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG OÅn ñònh : Baøi cuõ: Thế nào là thành ngữ? Cho vd thành ngữ? Giải thích và đặt câu 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Khi nói viết người ta có thể dùng biện pháp lặp lặp lại từ ngữ nhằm mục đích định nào đó Vậy cách sử dụng gọi là biện pháp tu từ gì, tác dụng nó sao? Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung cần đạt Hoạt động 1: HD tỡm hiểu đ ieọp I Điệp ngữ và tác dụng ngữ và tác dụng điệp ngữ: điệp ngữ: GV treo baûng phuï, ghi khoå thô - HS đọc yêu cầu bài Ví duï (sgk) đầu và khổ thơ cuối bài thơ “Tieáng gaø tröa” - Có từ ngữ nào lặp ñi laëp laïi khoå thô treân? - HS xaùc ñònh - Nghe : Nhấn mạnh - Nghe ->Nhấn mạnh xao xao động tâm hồn động tâm hồn nhà thơ - Vì :Khẳng định ý chí nghe tieáng gaø tröa Vì -> Khaúng ñònh yù chí chieán Lop7.net chiến đấu (2) đấu mãnh liệt người chiến sĩ vì tình yeâu queâ höông thieâng liêng và cao đó có tình cảm sâu sắc cháu - Lặp lặp lại từ ngữ baø 2.Nhận xét : - HS trả lời Laøm noåi baät yù, gaây caûm coù taùc duïng gì? xuùc maïnh - Sù lÆp l¹i nh÷ng tõ ng÷ nh thÕ ®îc gäi lµ ®iÖp ng÷ VËy em => §iÖp ng÷ lµ nh÷ng tõ hiÓu thÕ nµo lµ ®iÖp ng÷? Nªu t¸c ng÷ ®îc lÆp l¹i dông cña ®iÖp ng÷ ? næi bËt ý, g©y c¶m xóc GV nhaän xeùt, choát yù m¹nh Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/152 - HS đọc - T×m VD cã sö dông ®iÖp ng÷ - Hs : Trêi xanh ®©y lµ cña chóng ta Nói rõng xanh ®©y lµ cña chóng ?Nªu t¸c dông cña ®iÖp ng÷ ? -> lµm Ghi nhớ: SGK/152 ta Những cánh đồng thơm mát Nh÷ng ng¶ ®êng b¸t ng¸t Những dòng sông nặng đỏ phù sa (Đất nước – Nguyễn Đình Thi ) >C¸c ®iÖp ng÷ “®©y lµ ”, “cña chóng ta” “Nh÷ng” võa nhÊn m¹nh ý th¬ võa t¹o nªn ©m ®iÖu m¹nh mÏ, hµo hïng §Æc biÖt điệp ngữ “của chúng ta” đã biểu lé niÒm tù hµo vÒ ý chÝ tù lËp tù cường tinh thần làm chủ nh©n d©n ta Lop7.net (3) Hoạt động :Tỡm hiểu caực daïng ñieäp ngữõ: II Caùc daïng ñieäp ngữõ: - – HS đọc yêu cầu Ví dụ : SGK GV treo baûng phuï, ghi khoå thô đầu bài thơ Tiếng gà trưa và khoå thô a b SGK/152 Nhận xét - So sánh điệp ngữ khổ a Khổ thơ đầu bài thơ thơ đầu bài Tiếng gà trưa và - HS thaûo luaän , trình baøy, nhaän điệp ngữ khổ a b xeùt SGK/152? GV choát laïi Tieáng gaø tröa : - Nghe §o¹n th¬ ë bµi “TiÕng gµ tra” c¸c tõ ng÷ lÆp l¹i kh«ng liÒn Điệp ngữ cách quãng > C¸ch lÆp Êy gäi lµ ®iÖp ng÷ c¸ch qu·ng * Ở ®o¹n th¬ trÝch tõ bµi th¬ “Gëi phong” ta thÊy nh÷ng tõ b Khoå thô a : ngữ lặp lại đứng liền Việc - raát laâu lặp lại từ ngữ đứng liền - khaên xanh nh vËy gäi lµ ®iÖp ng÷ nèi - thöông em tiÕp Điệp ngữ nối tiếp * Ở ®o¹n th¬ trÝch bµi “Sau phút chia li” thì chữ câu trước ®îc lÆp l¹i ë ®Çu c©u sau - c Khoå thô b - thaáy =>Cần phân biệt điệp ngữ mang >C¸ch lỈp nh vËy gäi lµ ®iƯp ng÷ chuyÓn tiÕp giaù trò chaân chính laø moät bieäp - ngaøn daâu pháp tu từ với lặp lại từ ngữ (điệp ngữ vòng) khoâng caàn thieát laøm caâu vaên rườm rà, không mang giá trị Lop7.net Điệp ngữ chuyển tiếp (4) naøo caû - Nêu các dạng điệp ngữ? GV nhaän xeùt, choát yù - HS trả lời Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/152 - HS đọc Ghi nhớ SGK/152 III Luyện tập Hoạt động : HD Luyện tập Gọi HS đọc BT1, BT2, BT3 GV hướng dẫn HS làm HS thaûo luaän nhoùm 5’ Nhoùm 1, 2: BT1 Nhoùm 3: BT2 GV nhận xét, sửa chữa Nhoùm 4: BT3 Đại diện nhóm trình bày Củng cố: GV sử dụng bảng phụ * Kiểu điệp ngữ nào dùng đoạn thơ sau: Hoa daõi nguyeät, nguyeät in taám Nguyệt lồng hoa, hoa thắm bông Nguyeät hoa hoa nguyeän truøng truøng Trước hoa nguyệt lòng xiết đâu (Chinh phuï ngaâm khuùc) Lop7.net Bài 1: + dân tộc đã gai góc + naêm + dân tộc đó phải -> Nhaèm nhaán maïnh yù : dân tộc ta phải tự do, độc lập, xứng đáng tự do, độc lập + ñi caáy: Nhaán maïnh coâng vieäc laøm + trông: Nhấn mạnh vất vả, cực lòng nhà nông Bài 2: + xa nhau: điệp ngữ cách quaõng + giấc mơ: điệp ngữ noái tieáp (điệp ngữ vòng tròn ) Bài 3: Đoạn văn này có thể viết gọn lại, bỏ bớt các từ ngữ truøng laëp khoâng caàn thieát (5) A Điệp ngữ cách quãng B Điệp ngữ nối tiếp C Điệp ngữ chuyển tiếp (D) Hai kieåu A vaø B Dặn dò - Viết đoạn văn ngắn có sử dụng điệp ngữ - Nhận xét cách sử dụng điệp ngữ đoạn văn đã học - Chuẩn bị bài “Chơi chữ”: Trả lời câu hỏi SGK *Rút kinh nghiệm TẬP LÀM VĂN : LUYEÄN NOÙI PHAÙT BIEÅU CAÛM NGHÓ VEÀ TAÙC PHAÅM VAÊN HOÏC I Môc tiªu ; Giúp học sinh : - Hiểu thái độ là tính trung thực, tính chất phải sáng, cao đẹp, chân thành - Phân biệt bước đầu sơ lược tính chất tự nhiên, tính chất nghệ thuật II CHUAÅN BÒ: - GV: SGK + Giaùo aùn + Baûng phuï + Tài liệu tham khảo - HS: Baøi vaên bieåu caûm III TIEÁN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: OÅn ñònh: Bài cũ : Lop7.net (6) Bài mới: Giới thiệu bài: Trình bày vấn đề ( nêu nhận định, đánh giá) thân tác phẩm văn học đã học là yêu cầu cần thiết Vậy chúng ta hãy cùng tham gia vào tiết học này… Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung I- Tìm hiểu để , tìm ý Hoạt động : HD tỡm hiểu đề , tìm ý và yêu cầu luyên nói : Đề: Phát biểu cảm nghĩ GV treo baûng phuï, ghi daøn baøi baøi thô cuûa chuû tòch Hoà hoàn chỉnh Chí Minh : Caûnh khuya, Raèm thaùng gieâng ?Em hãy cho biết đề yêu cầu gì ? - HS trả lời:Đề yêu cầu : cảm Tìm hỉêu đề nghĩ hai bài thơ Hồ Chí - Thể loại : Văn biểu cảm -Nội dung : Cảnh khuya Minh Rằm tháng giêng - HS trả lời GV nêu các yêu cầu luyện nói : - HS lắng nghe => Löu yù trình baøy baøi vaên biểu cảm nhận xét phần trình baøy baøi vaên bieåu caûm cuûa bạn trước tập thể + Chọn vị trí để nói cho có thể nhìn người nghe + Chú ý lựa chọn ngôn ngữ nói mạch lạc, tự nhiên, sử dụng các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp để trình bày theo daøn yù + Biết nói với âm lượng đủ nghe, ngữ điệu nói hấp dẫn, phù hợp với việc phát biểu cảm nghó veà moät taùc phaåm vaên hoïc GV nhaän xeùt, goùp yù Yêu cầu luyện nói - Vị trí để nói cho có thể nhìn người nghe - Lựa chọn ngôn ngữ nói mạch lạc, tự nhiên, sử dụng các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp để trình bày theo dàn ý - Lựa chọn ngôn ngữ nói mạch lạc, tự nhiên, sử dụng các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp để trình bày theo dàn yù II- LËp dµn ý : Hoạt động :Hướng dẫn HS trình dàn ý GV kiểm tra bài chuẩn bị nhà HS sau ghi đề lên Daøn baøi: Mở bài: Giới thiệu bài thơ và Lop7.net (7) baûng ? Em hãy trình bày nhiệm vụ ba phần bài văn biểu cảm -HS trả lời : tác phẩm văn học là gì ? Më bµi : caûm nghó chung cuûa em Thaân baøi: Neâu caûm xúc cuûa em: - Cảm nhận, tưởng tượng - Giới thiệu tác phẩm : đề tài , hỡnh tửụùng thụ TP - Cảm nhận chi tiết thÓ lo¹i, t¸c gi¶ - Caûm nghó veà taùc giaû cuûa baøi - Hoµn c¶nh tiÕp xúc víi t¸c thô phÈm Keát baøi: Tình caûm cuûa em - Nªu c¶m nhËn chung vỊ t¸c bài thơ phÈm Th©n bµi : Nªu nh÷ng c¶m xóc suy nghÜ t¸c phÈm gîi nªn Kết bài : Khẳng định lại ấn - Chia toå cho HS taäp phaùt bieåu - HS phát biểu trước lớp tượng chung tác phẩm - HS phaùt bieåu toå 20p Trình bày - Đại diện tổ lên phát biểu, söaû , boå sung cho baøi laøm Cuûng coá: GV tuyên dương các HS nói lưu loát, nhắc nhở các HS còn lúng túng nói tập nói nhiều 5.Dặn dò : - Tự tập nói văn biểu cảm tác phẩm văn học đã học nhà với nhóm bạn và tập nói mình trước gương - Chuẩn bị bài “Ôn tập văn biểu cảm”: Trả lời câu hỏi SGK *Rút kinh nghiệm Lop7.net (8) Lop7.net (9)