Hoạt động của học sinh -HS nghiên cứu thông tin SGK ,quan sát tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi -Yeâu caàu : +Chỉ ra được sự liên quan với các ngành nghề +Cho ví dụ từng trường hợp +HS[r]
(1)Phoøng GD-ÑT Ñam Roâng Trường THCS Đạ M’Rông Tuaàn:1 Tieát :1 Ngày soạn :05/08/2010 Ngaøy giaûng: BAØI 1: BAØI MỞ ĐẦU I/MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : -HS thấy rõ mục đích nhiệm vụ, ý nghĩa môn học -Xác định vị trí người tự nhiên, dựa vào cấu tạo thể các hoạt động tư người -Tìm hiểu phương pháp học tập đặc thù môn học thể người và vệ sinh 2.Kó naêng : - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ tư độc lập và làm việc với SGK 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ giữ gìn vệ sinh thể II/CHUAÅN BÒ : 1.Chuaån bò cuûa giaùo vieân :Tranh phoùng to hình 1.1,1.2,1.3 trang SGK 2.Chuẩn bị học sinh :Xem trước bài học III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Giới thiệu bài :Giáo viên nêu câu hỏi :Trong chương trình sinh học lớp các em đã học nhũng ngành động vật nào ? Lớp động vật nào ngành động vật có xương sống có vị trí tiến hoá cao ? 2.Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1:Tìm hiểu vị trí người tự nhiên : a.Mục tiêu :Biết đặc điểm phân biệt người và động vật b.Tieán haønh : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Giáo viên giới thiệu các kiến thức phần -HS tìm hieåu thoâng tin SGK thoâng tin SGk -HS trao đổi nhóm vận dụng kiến thức lớp trả lời câu hỏi -GV neâu caâu hoûi : +Em hãy kể tên các ngành động vật đã học? -Yêu cầu nêu : +Ngành động vật nào có cấu tạo hoàn chỉnh +Kể đủ và xếp đuợc các ngành theo nhaát ? tiến hoá +Cho caùc ví duï cuï theå ? +Lớp thú là lớp động vật tiến hoá ,đặc +Cấu tạo chung thể người giống cấu bieät laø boä khæ tạo chung thể động vật điểm -HS tự nghiên cứu thông tin SGK trao đổi nhóm hoàn thành bài tập SGK naøo ? +Hãy phân biệt đặc điểm người Yêu cầu :Ô đúng :1.2.3.5.7.8 và động vật -Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ Giaùo aùn:Sinh Hoïc -1GV:Lieâng Jrang Ha Chuù Lop8.net (2) Phoøng GD-ÑT Ñam Roâng Trường THCS Đạ M’Rông -Gv ghi lại ý kiến các nhóm để đánh giá sung -GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän veà vò trí phaân loại người Tieåu keát 1: -Loài người thuộc lớp thú -Con người có tiếng nói chữ viết , tư trừu tượng ,hoạt động có mục đích nên làm chủ thieân nhieân Hoạt động 2:Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh a.Mục tiêu : -Chỉ nhiệm vụ môn học thể người và vệ sinh -Biết đề biện pháp bảo vệ thể -Chỉ mối liên quan môn học với các môn khoa học khác b.Tieán haønh : Hoạt động giáo viên -GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK -GV hướng dẫn học sinh quan sát các hình SGK -GV neâu caâu hoûi +Hãy cho biết kiến thức thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với ngành ngheà naøo xaõ hoäi ? +Bộ môn thể người và vệ sinh cho chuùng ta hieåu bieát ñieàu gì ? +Cho ví dụ mối liên quan môn thể người và vệ sinh với các môn khoa hoïc khaùc ? Hoạt động học sinh -HS nghiên cứu thông tin SGK ,quan sát tranh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi -Yeâu caàu : +Chỉ liên quan với các ngành nghề +Cho ví dụ trường hợp +HS mối liên quan tới môn TDTT caùc em ñang hoïc +Bộ môn tìm hiểu đặc điểm cấu tạo và chức thể từ cấp độ tế bào đến hệ quan và mối quan hệ thể với môi trường ngoài Tiểu kết :Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh - Cung cấp kiến thức cấu tạo và chức sinh lí các quan thể - Mối quan hệ thể với môi trường để đề biện pháp bảo vệ thể - Thấy rõ mối liên quan môn học với các môn khoa học khác :y học, TDTT, điêu khắc, hội hoạ … Hoạt động :Phương pháp học tập môn thể người và vệ sinh a.Mục tiêu : Chỉ phương pháp đặc thù môn đó là học qua mô hình , tranh , thí nghieäm b.Tieán haønh : Hoạt động giáo viên -GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK Giaùo aùn:Sinh Hoïc Hoạt động học sinh -HS đọc thông tin SGK trao đổi nhóm trả lời -2- Lop8.net GV:Lieâng Jrang Ha Chuù (3) Phoøng GD-ÑT Ñam Roâng Trường THCS Đạ M’Rông -GV neâu caâu hoûi : +Nêu các phương pháp để học tập boä moân +Cho ví dụ cho phương pháp -GV chốt lại kiến thức đúng caâu hoûi -Yêu cầu trả lời đúng thông tin SGk -Đại diện nhóm trả lời các nhóm khác nhận xeùt boå sung Tiểu kết 3: Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn là kết hợp quan sát ,thí nghiệm và vận dụng kiến thức kĩ vào thực tế sống 3.Kết luận :HS đọc kết luận SGK 4.Kiểm tra đánh giá: a.Việc xác định vị trí người tự nhiên có ý nghĩa gì ? b.Nhiệm vụ môn thể người và vệ sinh là gì ? c.Học môn thể người và vệ sinh có ý nghĩa nào? d.Haõy keå teân caùc phöông phaùp hoïc taäp boä moân ? 5.Daën doø : -Học bài trả lời câu hỏi SGK -Kẻ bảng trang vào -Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú 6.Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… Giaùo aùn:Sinh Hoïc -3Lop8.net GV:Lieâng Jrang Ha Chuù (4) Phoøng GD-ÑT Ñam Roâng Trường THCS Đạ M’Rông Tuaàn :1 Tieát :2 Ngày soạn :06/08/2010 Ngaøy giaûng: CHƯƠNG I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI BAØI : CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I/MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : -HS kể tên quan thể người xác định vị trí các hệ quan cô theå mình -Giải thích vai trò hệ thần kinh và hệ nội tiết điều hoà hoạt động các quan 2.Kó naêng : -Rèn kĩ năngquan sát nhận biết kiến thức -Rèn kĩ tổng hợp logic và kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệcơ thể tránh tác động mạnh vào số hệ quan quan troïng II/CHUAÅN BÒ: 1.Chuaån bò cuûa giaùo vieân : -Tranh veõ hình 2.1, 2.2, 2.3 -Baûng phuï ghi noäi dung baûng SGK 2.Chuaån bò cuûa hoïc sinh : - Xem laïi baøi 47 :Caáu taïo cuûa thuù SGK Sinh hoïc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Mở bài : Bộ môn sinh học chúng ta nghiên cứu lớp là thể người và vệ sinh Vậy thể người có hệ quan nào , Có chức gì , so với lớp thú có gì giống và khác Mối quan hệ các hệ quan thể nào ?Điều đó nghiên cứu bài:Cấu tạo thể người Phaùt trieån baøi: Hoạt động 1:Tìm hiểu các phần thể a.Mục tiêu :Kể tên , xác định vị trí các quan thể b.Tieán haønh : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Gv hướng dẫn HS quan sát tranh hình 2.1 2.2 -HS quan sát tranh kết hợp tìm hiểu SGK Kết hợp tự tìm hiểu thân Trả lời thân Nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi caâu hoûi : Yeâu caàu : +Kể tên các hệ quan thuộc lớp thú +Nhớ đủ tên hệ quan +Cơ thể người gồm phần ?Kể tên các +Cơ thể người có da bao bọc và gồm phần phần đó ? :Đầu , mình và chân tay +Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng +Cơ hoành ngăn cách Giaùo aùn:Sinh Hoïc -4GV:Lieâng Jrang Ha Chuù Lop8.net (5) Phoøng GD-ÑT Ñam Roâng Trường THCS Đạ M’Rông nhờ quan nào ? +Những quan nào nằm khoang ngực? +Những quan nào nằm khoang bụng -GV toång keát yù kieán caùc nhoùm vaø thoâng baùo ý đúng -Gv hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK kết hợp quan sát tranh và mô hình trao đổi nhóm hoàn thành bảng trang SGK -GV kẻ bảng lên bảng để HS chữa bài -GV ghi ý kiến bổ sung và thông báo đáp án đúng +Khoang ngực gồm :Tim và phổi +Khoang bụng gồm :Hệ tiêu hoá , hệ bài tieát vaø heä sinh duïc -Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung -HS nghiên cứu SGKtranh hình trao đổi nhóm hoàn thành bảng trang -Đại diện nhóm lên bảng ghi nội dung nhóm khaùc boå sung Tiểu kết 1:Da bao bọc toàn thể Cơ thể gồm phần : Đầu , thân và tay chân Cơ hoành ngăn cách khoang ngực và khoang bụng Các hệ quan gồm có :Hệ vận động , hệ tiêu hoá , hệ tuần hoàn , hệ hô hấp , hệ bài tiết và hệ thần kinh Ngoài các hệ quan trên thể còn có :Hệ sinh dục , các giác quan vaø heä noäi tieát Heä cô quan Tuần hoàn Các quan heä cô quan Cô , xöông Miệng , ống tiêu hoá, tuyến tiêu hoá Tim , heä maïch Hoâ haáp Đường dẫn khí , phổi Baøi tieát Thận , ống dẫn nước tiểu , bóng đái Naõo, tuyû , daây thaàn kinh Vận động Tiêu hoá Thaàn kinh Chức hệ quan Vận động và di chuyển Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho thể Vận chuyển trao đổi chất dinh dưỡng tới các tế bào mang chất thải , khí cacbonic từ tế bào tới cô quan baøi tieát Thực trao đổi khí oxy, cacbonic thể với môi trường Lọc từ máu các chất thải để thải ngoài Điều hoà , điều khiển hoạt động thể Hoạt động 2:Sự phối hợp hoạt động các quan a.Mục tiêu :Chỉ vai trò điều hoà hoạt động hệ thần kinh và nội tiết b.Tieán haønh : Hoạt động giáo viên -GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK kết hợp nghiên cứu sơ đồ hình 2.3 trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : Giaùo aùn:Sinh Hoïc Hoạt động học sinh -HS nghiên cứu SGK trang trao đổi nhóm trả lời câu hỏi -Yeâu caàu : -5- Lop8.net GV:Lieâng Jrang Ha Chuù (6) Phoøng GD-ÑT Ñam Roâng Trường THCS Đạ M’Rông +Sự phối hợp hoạt động các quan thể thể nào ? +Hãy nêu ví dụ cụ thể phối hợp hoạt động ? +Hãy cho biết các mũi tên từ hệ thần kinh và hệ nội tiết tới các hệ quan nói lên điều gì? +Các mũi tên theo đường gạch nối nói lên ñieàu gì ? -GV giải thích và chốt lại ý đúng sơ đồ treân -GV nhận xét ý kiến trả lời học sinh -GV giải thích điều hoà thần kinh và theå dòch : +Điều hoà hoạt động là phản xạ +Kích thích từ môi trường ngoài và thể tác động đến quan thụ cảm và đến trung öông thaàn kinh (phaân tích phaùt leänh vaän động )Cơ quan phản ứng trả lời kích thích +Kích thích từ môi trường đến quan thụ caûm vaø tuyeán noäi tieát tieát hoc-moân cô quan để tăng cường hay giảm hoạt động +Phân tích hoạt động thể đó là chạy +Tim maïch , nhòp hoâ haáp +Mồ hôi , hệ tiêu hoá ,tham gia tăng cường hoạt động cung cấp đủ chất dinh dưỡng cho hoạt động +Sự trả lời kích thích và điều hoà hoạt động cuûa heä thaàn kinh +Thông tin ngược -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung -HS vận dụng giải thích số tượng nhö :Thaáy möa chaïy nhanh veà nhaø, ñi thi thì hay hoài hoäp Tiểu kết :Sự phối hợp hoạt động các quan tạo nên thể thống điều khieån cuûa heä thaàn kinh vaø theå dòch 3.Kết luận :HS đọc kết luận SGK 4.Kiểm tra đánh giá : - Cơ thể người gồm bao nhiêu hệ quan , rõ thành phần và chức heä cô quan ? - Cơ thể người là thể thống thể nào ? 5.Daën doø : - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Giải thích tượng : Đạp xe , đá bóng , chơi cầu - Ôn tập lại cấu tạo tế bào thực vật 6.Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……… ……………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………… Giaùo aùn:Sinh Hoïc -6Lop8.net GV:Lieâng Jrang Ha Chuù (7)