Bài 3.- Hồi tưởng và diễn tả lại tâm trạng của mình lần đầu đi học hoặc buổi khai giảng đầu tiên tại ngôi trường THCS.. + Đêm trước ngày khai trường em cảm thấy tâm hồn mình có gì thay đ[r]
(1)Bài soạn Ngữ Văn -Trường THCS Cao Nhân Ngµy so¹n: 17 th¸ng 08 n¨m 2012 Ngµy d¹y líp 8B: 18 th¸ng 08 n¨m 2012 TiÕt 1-2 T«i ®i häc (Thanh TÞnh) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Cèt truyÖn, nh©n vËt sù kiÖn ®o¹n trÝch “T«i ®i häc” - Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bót Thanh TÞnh KÜ n¨ng: - §äc - hiÓu ®o¹n trÝch tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng cña b¶n th©n Thái độ: trân trọng tự hào học buổi tựu trường đầu tiên B ChuÈn bÞ: ThÇy: T liÖu bµi d¹y, s¸ch tham kh¶o, giao ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp, t liÖu vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh Trò: Chuẩn bị nội dung bài học, đọc trước văn nhà, trả lời câu hỏi bµi tËp C Tæ chøc d¹y vµ häc Bước I: ổn định tổ chức lớp - KiÓm tra sÜ sè, trËt tù, néi vô cña líp Bước II: Kiểm tra bài cũ GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Bước III : Bài Hoạt động : Tạo tâm + Thêi gian: phót + Phương pháp: thuyết trình Trong đời người kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kỉ niệm buổi đến trường đầu tiên “Ngày đầu tiên học … Mẹ dỗ dành yêu thương” Truyện ngắn “Tôi học” đã diễn tả kỉ niệm m¬n man b©ng khu©ng cña mét thêi th¬ Êu Gi¸o viªn ghi tªn bµi d¹y Hoạt động Thầy Hoạt động : Tri giác +Thêi gian: 10 phót +Phương pháp - Kĩ thuật: Đọc, vấn đáp, thuyÕt tr×nh GV cho HS đọc và nghiên cứu phần chú thÝch s¸ch gi¸o khoa H: Em h·y giíi thiÖu nh÷ng nÐt tiªu biÓu Hoạt động Trò Kiến thức cần đạt I §äc – chó thÝch T¸c gi¶ - t¸c phÈm HS tãm t¾t nh÷ng nÐt a T¸c gi¶ Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2012 - 2013 Lop8.net (2) Bài soạn Ngữ Văn -Trường THCS Cao Nhân nhÊt vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh? Gi¸o viªn giíi thiÖu ch©n dung nhµ v¨n H: Em h·y cho biÕt T¸c phÈm“T«i ®i häc„ ®îc in t©p truyÖn nµo? chÝnh c¬ b¶n nhÊt vÒ nhµ v¨n - Quª ë HuÕ, tõng d¹y häc, viÕt b¸o, lµm v¨n ¤ng lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n, truyÖn th¬ “Quª mÑ”, “®i gi÷a mét mïa sen”… - “T«i ®i häc” in tËp “Quª mÑ” xuÊt b¶n n¨m 1941 - Thanh TÞnh: (1911 – 1988) - S¸ng t¸c ®Ëm chÊt tr÷ t×nh, to¸t lªn vÎ đằm thắm nhẹ nhµng l¾ng s©u ªm dÞu trÎo b T¸c phÈm “T«i ®i häc” in tËp “Quª mÑ”, xuÊt b¶n n¨m 1941 - Hướng dẫn: giọng chậm dịu tha thiết lắng - – em học sinh nối Đọc sâu; chú ý câu nói nhân vật tôi đọc toàn bài nhân vật người mẹ và nhân vật ông đốc cần đọc với giọng phù hợp GV nhận xét cách đọc học sinh GV cho HS t×m hiÓu vµ gi¶i thÝch tõ khã Giải thích số từ khó: “Ông đốc”, “lạm HS đọc và giải thích nhËn”, “líp ”? Tõ khã “Ông đốc”, “lạm nhËn”, “líp 5” Hoạt động 3: phân tích, cắt nghĩa +Thêi gian : 60 phót +Phương pháp - Kĩ thuật: vấn đáp, thuyết trình động não, trình bày Hoạt động thầy GV cho häc sinh t×m hiÓu v¨n b¶n H: XÐt vÒ mÆt thÓ lo¹i v¨n b¶n cã thÓ xÕp v¨n b¶n vµo thÓ lo¹i v¨n b¶n nµo ? H: Cã thÓ gäi ®©y lµ v¨n b¶n nhËt dông, v¨n b¶n biÓu c¶m ®îc kh«ng ? H : Nh©n vËt chÝnh t¸c phÈm lµ ai? - Kỉ niệm ngày đầu đến trường kể theo tr×nh tù nµo? - Tương ứng với trình tự đó là các đoạn v¨n b¶n nµo? - §o¹n nµo gîi c¶m xóc th©n thuéc gÇn gòi nhÊt em? Hoạt động trò - V¨n b¶n nhËt dông Nội dung cần đạt II T×m hiÓu v¨n b¶n - Nh©n vËt T«i - Thời gian: đến quá khø + T©m tr¹ng trªn ®êng tíi trường + Lúc sân trường + Vµo líp häc - HS tù suy nghÜ H: T©m tr¹ng nh©n vËt T«i ®îc thÓ hiÖn - Thêi gian: “buæi mai …” qua chi tiÕt nµo? Em hiÓu g× vÒ nh÷ng chi - Kh«ng gian: trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp tiết đó? V× ®©y lµ thêi ®iÓm gÇn gòi, g¾n liÒn víi tuæi th¬ H: H·y gi¶i thÝch t¹i l¹i cã h×nh ¶nh §ã lµ lÇn ®Çu ®îc c¾p tiªu biÓu nµy? sách tới trường, tác giả yêu quê hương… T©m tr¹ng cña “t«i” trªn ®êng tíi trường - Thêi gian: mïa thu - Kh«ng gian: đường, la cây, đám m©y… H: T©m tr¹ng nh©n vËt T«i ®îc thÓ hiÖn “con ®êng nµy… thÊy l¹” - T©m tr¹ng: - “t«i kh«ng léi … th»ng qua chi tiÕt nµo? Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2012 - 2013 Lop8.net (3) Bài soạn Ngữ Văn -Trường THCS Cao Nhân H: Em hiểu gì chi tiết đó? GV cã thÓ gîi ý häc sinh ph©n tÝch t×m hiÓu H Đặc biệt đoạn văn tác giả đã sử dụng nhiều các từ láy để diễn tả tâm tr¹ng H: Em h·y t×m vµ ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu cảm từ đó? GVb×nh thªm: C©u v¨n nh c¸nh cöa dÞu dàng mở dẫn người đọc vào giới đầy ắp tâm tư, tình cảm đẹp đẽ đáng chia sẻ và mến thương H: Qua đó em hiểu gì tâm trạng “Tôi” trên đường cùng mẹ đến trường? H: Qua nh÷ng c¶m nhËn míi mÎ Êy “t«i” đã bộc lộ phẩm chất gì? H Trong ®o¹n v¨n t¸c gi¶ cã sö dông mét hình ảnh so sánh độc đáo đó là hình ¶nh nµo? Ph©n tÝch c¸i hay cña h×nh ¶nh so sánh đó? H G¾n víi nh÷ng c¶m xóc, suy nghÜ cña chó bÐ lµ h×nh ¶nh cña ai? Em c¶m nhËn gì hình ảnh đó? S¬n n÷a” - “t«i gh× thËt chÆt quyÓn vë míi trªn tay vµ muèn thö søc m×nh…” => Cã ý chÝ häc tõ - ý nghÜa: đầu muốn tự mình đảm nhiÖm viÖc häc hµnh muèn ®îc ch÷ng ch¹c h¬n - n¸o nøc, m¬n man, tng - C¸c tõ l¸y: bõng, rén r· => nh÷ng c¶m xóc kh«ng trái ngược mà gần gũi, bổ sung cho DiÔn t¶ t©m tr¹ng rÊt thùc vµ cô thÓ, sinh động Từ láy góp phần rót ng¾n kho¶ng thêi gian gi÷a qu¸ khø vµ hiÖn t¹i ChuyÖn nh võa míi x¶y - T©m tr¹ng håi - yªu viÖc häc hµnh, yªu hép, bì ngì, vui bạn bè và mái trường quê sướng, tự tin, háo høc, c¶m thÊy míi hương mÎ H×nh ¶nh: “ý nghÜ Êy … làn mây lướt ngang - Kỉ niệm đẹp trªn ngän nói” - §Ò cao sù häc cña người - Khát vọng vươn tới chiếm lĩnh đỉnh cao vũ trụ, nh tri thøc nh©n lo¹i - Hình ảnh người mẹ thân - Hình ảnh người thương ngày đầu mẹ ®i häc: quan t©m, dÞu dµng, tr×u mÕn (HÕt tiÕt chuyÓn tiÕt 2) Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2012 - 2013 Lop8.net (4) Bài soạn Ngữ Văn -Trường THCS Cao Nhân Hoạt động thầy GV cho học sinh đọc lại đoạn văn và nêu vấn đề H: Trường làng Mĩ Lý thay đổi nµo? - Em hiÓu g× vÒ ý nghÜa h×nh ¶nh so s¸nh trªn? H: T©m tr¹ng chó bÐ sao? H: Tâm trạng đó diễn tả hình ảnh so sánh độc đáo Thử phân tích cái hay cña h×nh ¶nh so s¸nh Êy? H T×m nh÷ng chi tiÕt diÔn t¶ t©m tr¹ng chú bé tiếng trống ngày tựu trường vang lªn? H: Các động từ văn lặp lại nh»m diÔn t¶ t©m tr¹ng g×? H Ph©n tÝch nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý cña t¸c gi¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµy? H KÓ l¹i t©m tr¹ng cña em lÇn ®Çu ®i häc? H Nhận xét hành động, thái độ các nhân vËt kh¸c? GV b×nh thªm: Hä nh nh÷ng bµn tay nâng đỡ làn gió đưa tia nắng soi đường để cánh chim cất lªn m¹nh d¹n trªn bÇu trêi bao la Hoạt động trò Nội dung cần đạt T©m tr¹ng cña “t«i” lóc ë s©n - Ngôi trường: cái đình trường lµng - trang nghiêm tôn kính đề - Ngôi trường cao tri thøc - T©m tr¹ng: lo sî vÈn v¬, - T©m tr¹ng: ch¬ bì ngì v¬, vông vÒ, lóng - “hä nh chim non tóng, …” - C¸c chi tiÕt: c¶m thÊy ch¬ v¬ vông vÒ lóng tóng => cø dÒnh dµng => run run => qu¶ tim nh ngõng ®Ëp, giËt m×nh lóng tóng §Ønh cao: bËt khãc - §éng tõ: thÓ hiÖn râ nÐt t©m tr¹ng tõ l¸y “lóng tóng” lÆp l¹i lÇn =>diÔn - Các động từ: t¶ t©m tr¹ng phøc t¹p mét c¸ch ch©n thùc - HS tù suy nghÜ kÓ l¹i t©m tr¹ng cña m×nh l©n ®Çu tiªn đến trường - C¸c b¹n: - Người mẹ - ông đốc: Hoạt động thầy Hoạt động trò GV cho học sinh đọc nhanh lại đoạn hoÆc tãm t¾t nh÷ng néi dung chÝnh cña ®o¹n H: V× xªp hµng vµo líp nh©n - V× t«i b¾t ®Çu c¶m nhËn vật tôi lại cảm thấy thời thơ ấu tôi độc lập mình cha lÇn nµo thÊy xa mÑ t«i nh lÇn nµy? ®i häc - Một mùi hương lạ xông lªn Tr«ng h×nh g× treo trªn H: Em h·y nªu nh÷ng c¶m gi¸c mµ nh©n tường tôi thấy lạ và vật tôi nhận bước vào lớp học là hay hay; nhìn bàn ghế chỗ g×? t«i ngåi l¹m nhËn lµ vËt riêng mình; nhìn người GV cho häc sinh nghiªn cøu ®o¹n v¨n b¹n cha hÒ quen biÕt s¸ch gi¸o khoa råi tr×nh bµy nhng lßng vÉn kh«ng c¶m thÊy sù xa l¹ chót nµo H: Hãy lí giải cảm giác đó - C¶m gi¸c l¹ v× lÇn ®Çu nh©n vËt t«i? tiªn vµo líp häc, mét ng«i Nội dung cần đạt T©m tr¹ng cña “t«i” vµo líp häc - C¶m gi¸c: ®iÒu g× còng thÊy l¹ Líp häc, b¹n bÌ Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2012 - 2013 Lop8.net (5) Bài soạn Ngữ Văn -Trường THCS Cao Nhân trường sẽ, ngắn - Kh«ng c¶m thÊy l¹ v× b¾t ®Çu ý thøc ®îc nh÷ng thø đó gắn bó thân thiết với m×nh b©y giê vµ m·i m·i (T¹i võa c¶m thÊy l¹ l¹i võa c¶m thÊy kh«ng l¹?) HS suy nghÜ gi¶i thÝch ý nghÜa H: Những cảm giác đó cho thấy tình cảm nào nhân vật tôi lớp học m×nh? - T×nh c¶m s¸ng tha thiÕt H: Hình ảnh chim liệng đến đứng bên bờ cửa sổ, hót tiếng rụt rè råi vç c¸nh bay cao cã ý nghÜa g×? H: Chi tiÕt Nh÷ng tiÕng phÊn cña thÇy t«i gạch mạnh trên bảng đen đã đưa tôi c¶nh thËt T«i vßng tay lªn bµn ch¨m chØ nhìn thầy viết và lẩm nhẩm đánh vần đọc Những chi tiết đó nói thêm điều gì nh©n vËt t«i? H: Dßng ch÷ T«i ®i häc kÕt thóc t¸c phÈm cã ý nghÜa g×? H: Có người nhận xét dòng chữ đó thể chủ đề tác phẩm em có đồng ý với ý kiến đó không? H·y nªu ý kiÕn cña m×nh? - Mét chót buån tõ gi· - ý nghÜa cña h×nh tuæi th¬, nhí tiÕc nh÷ng ¶nh ngµy cßn ®îc ch¬i bêi tù - Từ đây bước vào giai đoạn đó là làm häc sinh - Bắt đầu trưởng thành nhận thức việc học - Từ đây mình đã là häc sinh, mét giai hµnh cña b¶n th©n ®o¹n míi - C¸ch kÕt thóc tù nhiªn bÊt ngê võa khÐp l¹i bµi võa më mét thÕ giíi míi, mét bÇu trêi míi, mét kho¶ng kh«ng gian míi, mét t©m tr¹ng, t×nh c¶m míi, mét giai ®o¹n míi - Đó là chủ đề đời t¸c phÈm - HS tr×nh bµy ý kiÕn Hoạt động : đánh giá, khái quát +Thêi gian: phót +Phương pháp- Kĩ thuật: vấn đáp, thuyết trình Hoạt động thầy H Th¶o luËn nhãm (2phót) NhËn xÐt cña Th¹ch Lam “truyÖn ng¾n nµo hay còng cã chÊt th¬, bµi th¬ nµo hay còng cã cèt truyÖn” TruyÖn “t«i ®i häc” đầy chất thơ em có đồng ý không? Vì sao? V¨n b¶n truyÖn ng¾n trªn cã sù kÕt hîp cña c¸c lo¹i v¨n b¶n sau kh«ng? A BiÓu c¶m B Miªu t¶ Hoạt động trò Nội dung cần đạt - ChÊt th¬: III Tæng kÕt +T×nh huèng truyÖn; kh«ng cã cèt truyÖn, h×nh ¶nh thiªn nhiªn quen thuéc (mïa thu se l¹nh, l¸ rông, cảnh sân trường, học trò bỡ ngì…)=> t©m tr¹ng t¸c gi¶ +Giäng nãi ©n cÇn, hiÒn tõ cña thÇy; lßng mÑ hiÒn thương con; hình ảnh so s¸nh thi vÞ “T«i quªn… cánh hoa tươi…” Giäng v¨n nhÑ nhµng, giµu c¶m xóc NghÖ thuËt - NghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m lÝ: tinh tÕ nhÑ nhµng Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2012 - 2013 Lop8.net (6) Bài soạn Ngữ Văn -Trường THCS Cao Nhân C KÓ chuyÖn - Sự kết hợp đã diễn nào và có t¸c dông g×? Vai trß cña thiªn nhiªn nhiªn truyÖn ng¾n nµy nh thÕ nµo? ChÊt th¬ cña truyÖn thÓ hiÖn tõ nh÷ng yÕu tè nµo? Cã thÓ gäi truyÖn ng¾n nµy b»ng v¨n xu«i ®îc kh«ng? V× sao? - KÕt hîp c¶ tha thiÕt - Bè côc truyÖn - Yªu thiªn nhiªn, yªu tuæi theo dßng håi th¬, yªu sù häc hµnh tưởng cảm xúc Néi dung kØ niÖm thêi th¬ Êu buổi tựu trường - Cã thÓ ®îc v× nã ®Ëm ®Çu tiªn cã søc m¹nh ¸m ¶nh vµ chÊt ch÷ t×nh lu gi÷ s©u s¾c Hoạt động : luyện tập - Thêi gian : 10 phót - PP: ThuyÕt tr×nh - KT: C¸ nh©n tr×nh bµy Bài tập 1: Hướng dẫn học sinh kẻ bảng- Tìm các biện pháp nghệ thuật so sánh theo thứ tự: TT C¸i so s¸nh Tõ so s¸nh C¸i ®îc so s¸nh Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy nh cành hoa tươi mỉm n¶y në lßng t«i cười bầu trời quang đãng T«i kh«ng léi qua s«ng th¶ diÒu nh th»ng Quý và không đồng nô đùa nh th»ng S¬n n÷a ý nghÜ Êy tho¸ng qua trÝ t«i nh làn mây lướt ngang nhÑ nhµng qua ngän nói Bµi 2: Tr×nh bµy c¶m xóc cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n? Bài 3.- Hồi tưởng và diễn tả lại tâm trạng mình lần đầu học buổi khai giảng đầu tiên ngôi trường THCS + Đêm trước ngày khai trường em cảm thấy tâm hồn mình có gì thay đổi + Lúc từ nhà đến trường + Khi đến trường nhìn thấy quang cảnh chung ngôi trường+ Khi nghe đọc thư Bác + Lúc nghe thầy hiệu trưởng đọc diễn văn khai mạc + Nghe tiếng trống khai trường + Được cô giáo đón vào lớp D.Hướng dẫn nhà và chuẩn bị bài học sau - Tãm t¾t l¹i néi dung truyÖn Häc vµ nhí néi dung ghi nhí SGK - Hoµn thµnh phÇn bµi tËp cßn l¹i * Chuẩn bị tiết 3: “Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ” §äc vµ tr¶ lêi c©u hái vµo vë so¹n Người soạn: Nguyễn Thế Quyên - Năm học 2012 - 2013 Lop8.net (7)