Giáo án các môn khối lớp 2 - Tuần 33 năm 2009

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.. các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng - Chia nhóm HS và theo dõi H[r]

GIÁO ÁN TUẦN 33 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 Tiết + 3: Tập đọc BãP N¸T QU¶ CAM I Mục tiêu Kiến thức: - HS đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa các từ truyện: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu - Biết kiện lịch và các danh nhân anh hùng nhắc đến truyện - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Tiếng chổi tre - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng chổi - HS lên bảng thực yêu cầu, tre và trả lời các câu hỏi nội dung bài lớp nghe và nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài Giệi thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Theo dõi và đọc thầm theo + Giọng người dẫn chuyện: nhanh, hồi hộp: + Giọng Trần Quốc Toản nói với lính gác cản đường: giận dữ, nói với nhà vua: dõng dạc: Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 73 + Lời nhà vua: khoan thai, ôn tồn b) Luyện phát âm - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau: - giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… - Yêu cầu HS đọc câu c) Luyện đọc theo đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành đoạn SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng - đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, lớp đọc đồng - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết bài - Chia bài thành đoạn - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV Chú ý ngắt giọng các câu sau: Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo đoạn bài nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 74 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33 3, TiÕt  Hoạt động2: Tìm hiểu bài - HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc - Theo dõi bài đọc GV Nghe và lại phần chú giải tìm hiểu nghĩa các từ - Giặc Nguyên có âm mưu gì nước - Giặc giả vờ mượn đường để xâm ta? chiếm nước ta - Thái độ Trần Quốc Toản ntn? - Trần Quốc Toản vô cùng căm giận - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính Toản nóng lòng muốn gặp Vua gác, xuống bến - Câu nói Trần Quốc Toản thể - Trần Quốc Toản yêu nước và vô điều gì? cùng căm thù giặc - Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với - Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền phép nước? - Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc - Vì cậu biết phạm tội bị trị tội Toản lại tự đặt gươm lên gáy? theo phép nước - Vì Vua không tha tội mà còn - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ ban cho Trần Quốc Toản cam quý? mà đã biết lo việc nước - Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì - Vì bị Vua xem trẻ và lòng điều gì? căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Con biết gì Trần Quốc Toản? - Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./ Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân - HS đọc truyện vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét tiết học Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 75 - Giới thiệu truyện Lá cờ thêu chữ vàng để HS tìm đọc - Chuẩn bị: Lá cờ TiÕt 4: KÓ chuyÖn Bãp n¸t qu¶ cam I Mục tiêu 1Kiến thức: - Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại các tranh theo đúng thứ tự - Dựa vào tranh và gợi ý GV, kể lại đoạn và toàn câu chuyện 2Kỹ năng: Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nhân vật 3Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu - HS tiếp nối kể Mỗi HS - Nhận xét, cho điểm HS kể đoạn Bài - HS kể toàn truyện Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK - HS đọc yêu cầu bài - Dán tranh lên bảng SGK - Quan sát tranh minh hoạ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại - HS thảo luận nhóm, nhóm các tranh trên theo thứ tự nội dung truyện HS - Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo - Lên bảng gắn lại các tranh đúng thứ tự - Gọi HS nhận xét - Nhận xét theo lời giải đúng - GV chốt lại lời giải đúng – – – b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm 76 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33 - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn - HS kể chuyện nhóm HS theo tranh Khi HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Mỗi HS kể đoạn GV yêu trước lớp cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã - Nhận xét nêu - Chú ý HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý Đoạn - Bức tranh vẽ ai? - Trần Quốc Toản và lính canh - Thái độ Trần Quốc Toản sao? - Rất giận - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ - Vì chàng căm giận bọn giặc vậy? Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta Đoạn - Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính - Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng canh? đến trưa mà không gặp Vua - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? - Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh” - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm - Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, gì, nói gì? tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại Đoạn - Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy - Trần Quốc Toản nói gì với Vua? - Cho giặc mượn đường là nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? - Vua nói: - Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 77 - Vua ban cho cam quý Đoạn - Vì người tranh lại tròn xoe mắt - Vì tay Quốc Toản ngạc nhiên? cam còn trơ bã - Lí gì mà Quốc Toản đã bóp nát cam? - Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai - HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét - Gọi HS kể toàn truyện - HS kể - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc truyện các danh nhân, kiện lịch sử - Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi TiÕt 5: To¸n ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - Oân luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 2Kỹ năng: Tính đúng nhanh, chính xác 3Thái độ: Ham thích học toán II Chuẩn bị - GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập - HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập chung - Sửa bài - HS lên bảng thực hiện, bạn - GV nhận xét nhận xét Bài 78 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33 Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm - Làm bài vào bài tập HS bài lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số - Nhận xét bài làm HS - Yêu cầu: Tìm các số tròn chục bài - Đó là 250 và 900 - Tìm các số tròn trăm có bài - Đó là số 900 - Số nào bài là số có chữ số giống - Số 555 có chữ số giống nhau, nhau? cùng là 555 Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống - Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a - Điền số nào vào ô trống thứ nhất? - Điền 382 - Vì sao? - Vì đếm 380, 381, sau đó đến - Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống còn lại 382 phần a, sau đó cho HS đọc tiếp các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại và chữa - HS tự làm các phần còn lại và bài chữa bài Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng viết các số tròn trăm vào chỗ trống - Những số ntn thì gọi là số tròn trăm? - Là số có chữ số tận cùng là (có hàng chục và hàng đơn vị cùng là 0) - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc - Làm bài theo yêu cầu, sau đó bài làm mình trước lớp theo dõi và nhận xét bài làm bạn Bài 4: - Hãy nêu yêu cầu bài tập - So sánh số và điền dấu thích - Yêu cầu HS tự làm bà, sau đó giải thích cách hợp so sánh: 534 500 + 34 909 902 + - Chữa bài và cho điểm HS Bài 5: Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 79 - Đọc yêu cầu bài và yêu cầu HS viết số vào bảng - ận xét bài làm HS Bài tập bổ trợ Bài toán 1: Viết tất các số có chữ số giống Những số đứng liền dãy số này cách bao nhiêu đơn vị? Bài toán 2: Tìm số có chữ số, biết lấy chữ số hàng trăm trừ chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng đơn vị thì có hiệu là Lưu ý: Tùy theo trình độ HS lớp mình mà GV soạn các bài tập cho phù hợp Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học - Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS còn chưa tốt - Chuẩn bị: ¤n tập các số phạm vi 1000 (tiếp theo) a) 100, b) 999, c) 1000 - Các số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số này kém 111 đơn vị - Số đó là 951, 840 TiÕt 6: TiÕng ViÖt* «n LTVC: Tõ tr¸i nghÜa DÊu chÊm, dÊu phÈy I Mục tiêu 1Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hóa các từ trái nghĩa - Hiểu ý nghĩa các từ 2Kỹ năng: Biết cách đặt dấu chấm, dấu phẩy 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Thẻ từ ghi các từ bài tập Bảng ghi sẵn bài tập 1, - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hướng dẫn làmbài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc, theo dõi - Gọi HS đọc phần a - HS lên bảng, HS lớp làm 80 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33 - Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ và làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập cách gắn các từ trái nghĩa xuống phía hai từ Đẹp – xấu; ngắn – dài - Gọi HS nhận xét, chữa bài Nóng – lạnh; thấp – cao - Các câu b, c yêu cầu làm tương tư Lên – xuống; yêu – ghét; chê - Cho điểm HS – khen Trời – đất; trên – dưới; ngày đêm - HS chữa bài vào Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài SGK - Chia lớp thành nhóm, cho HS lên bảng điền - nhóm HS lên thi làm bài: Chủ dấu tiếp sức Nhóm nào nhanh, đúng thắng tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na và các dân tộc ít người khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau” - Nhận xét, chữa bài Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học lại bài - Chuẩn bị: Từ ngữ nghề nghiệp TiÕt 7: TËp viÕt Ch÷ hoa v ( kiÓu ) I Mục tiêu: 1Kiến thức: - Rèn kỹ viết chữ - Viết V kiểu (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định 2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 81 - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu - Viết nét? - GV vào chữ V kiểu và miêu tả: + Gồm nét viết liền là kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, không thật cong bình thường) và nét cong nhỏ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: viết nét các chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ĐK2) - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái 82 Lop2.net Hoạt động Trò - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li GIÁO ÁN TUẦN 33 - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt HS viết bảng * Viết: : Việt - GV nhận xét và uốn nắn  Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2) - t : 1,5 li - i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 83 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS: - ¤n luyện đọc, viết số, so sánh các số, thứ tự các số phạm vi 1000 2Kỹ năng: Tính đúng nhanh, chính xác 3Thái độ: Ham thích học toán II Chuẩn bị - GV: Viết trước lên bảng nội dung bài tập - HS: Vở III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập các số phạm vi 1000 - HS sửa bài, bạn nhận xét - Sửa bài 4, - GV nhận xét Bài Giệi thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự - Làm bài vào bài tập, HS làm bài lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số - Nhận xét bài làm HS Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số 842 gồm - Số 842 gồm trăm, chục và trăm, chục và mấy, đơn vị đơn vị - Hãy viết số này thành tổng trăm, chục, đơn - HS lên bảng viết số, lớp vị làm bài nháp - Nhận xét và rút kết luận: 842 = 800 + 40 + - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập 84 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33 - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, và hỏi: 462 và 464 kém đơn vị? - 464 và 466 kém đơn vị? - HS tự làm bài, chữa bài - 462 và 464 kém đơn vị - 464 và 466 kém đơn vị - đơn vị - Vậy hai số đứng liền dãy số này - HS lên bảng điền số: 248, 250 kém đơn vị? … - Đây là dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại bài Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và trừ Tiết 3: Tập đọc LƯỢM I Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt nghỉ đúng nhịp bài thơ - Giọng đọc vui tươi, nhí nhảnh 2Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng - Hiểu nội dung bài: ca ngợi chú bé liên lạc dũng cảm 3Thái độ: Ham thích môn học Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 85 II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Lá cờ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội - HS đọc toàn bài và trả lời các câu dung bài tập đọc Lá cờ: hỏi + Hình ảnh lá cờ đẹp ntn? + Lá cờ có ý nghĩa gì? - Bạn nhận xét + Cờ đỏ vàng có nơi nào? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài thơ - Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện phát âm - Trong bài thơ thấy có từ nào khó đọc? - GV ghi các từ lên bảng, đọc mẫu và yêu - Từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh cầu HS đọc lại các từ này nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, - Yêu cầu HS đọc câu hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ - HS luyện phát âm các từ khó c) Luyện đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ - Mỗi HS đọc câu thơ theo hình Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả trên đã thức nối tiếp Đọc từ đầu hết nêu bài - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo - Tiếp nối đọc các khổ thơ 1, 2, 3, nhóm 4, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc - Theo dõi bài và tìm hiểu nghĩa phần chú giải các từ 86 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33 - Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu - Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh Lượm khổ thơ đầu? xinh, cái chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy - Lượm làm nhiệm vụ gì? - Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận - Lượm dũng cảm ntn? - Đạn bay vèo vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn - Công việc chuyển thư nguy hiểm, mà Lượm không sợ - Gọi HS lên bảng, quan sát tranh minh - Lượm cánh đồn lúa, thấy hoạ và tả hình ảnh Lượm mũ ca lô nhấp nhô trên đồng - đến HS trả lời theo suy nghĩ - Con thích câu thơ nào? Vì sao? mình  Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ - GV xoá bảng để các chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc - khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng - HS đọc thầm - HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp - HS đọc thuộc lòng bài - Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) - Bài thơ ca ngợi ai? - Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học nhỏ tuổi dũng cảm tham gia vào thuộc lòng việc nước - Chuẩn bị: Người làm đồ chơi Tiết 4: Chính tả BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát cam 2Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x; iê/i 3Thái độ: Ham thích môn học Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 87 II Chuẩn bị - GV: Giấy khổ to có ghi nội dung bài tập và bút - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Tiếng chổi tre - Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết - HS viết từ theo yêu cầu bảng các từ cần chú ý phân biệt - chích choè, hít thở, lòe nhòe, quay tiết Chính tả trước theo lời đọc GV tít - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần viết lần - Theo dõi bài - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại bài chính tả - Đoạn văn nói ai? - Nói Trần Quốc Toản - Đoạn văn kể chuyện gì? - Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà có lòng yêu nước nên tha tội chết và ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam - Trần Quốc Toản là người ntn? - Trần Quốc Toản là người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lòng yêu nước b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Tìm chữ viết hoa bài? - Thấy, Quốc Toản, Vua - Vì phải viết hoa? - Quốc Toản là danh từ riêng Các từ còn lại là từ đứng đầu câu c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm các từ khó - Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,… - Yêu cầu HS viết từ khó - HS lên viết bảng lớp HS lớp - Chỉnh sửa lỗi cho HS viết vào nháp d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài 88 Lop2.net GIÁO ÁN TUẦN 33  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV gắn giấy ghi sẵn nội dung bài tập lên bảng - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm nào xong trước và đúng là nhóm thắng - Gọi HS đọc lại bài làm - Đọc yêu cầu bài tập - Đọc thầm lại bài - Làm bài theo hình thức nối tiếp - HS tiếp nối đọc lại bài làm nhóm mình - Lời giải a) Đông thì nắng, vắng thì - Chốt lại lời giải đúng Tuyên dương mưa Con công hay múa nhóm thắng Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh - Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng Có xáo thì xáo nước Chớ xáo nước đục đau lòng cò b) chim, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị bài sau: Lượm Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 89 Tiết 5: Toán* LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS củng cố đọc,viết, đếm, so sánh các số có ba chữ số II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Viết các số: - GV nêu y/c, đọc các số và y/c HS viết - HS viết vào bảng con: 243, 456, 709, vào bảng 1000, 389 Bài 2: Viết các số thích hợp vào chỗ trống - GV nêu y/c - Lắng nghe - Gọi H lên bảng làm bài, lớp làm a) 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, vào 298, 299, 300 b) 600, 601, 602, 603, 604, 605, 606, 607, 608, 609, 700 Bài 3: Điền dấu thích hợp chỗ trống: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà 90 Lop2.net - HS lên bảng, lớp làm vào 689 > 687 500 = 500 309 < 431 302 > 300 111 < 123 1000 > 909 GIÁO ÁN TUẦN 33 Tiết 6: Tiếng Việt* ÔN TẬP ĐỌC: BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu Kiến thức: - HS đọc trơn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Đọc phân biệt lời các nhân vật truyện Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa các từ truyện: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu - Biết kiện lịch và các danh nhân anh hùng nhắc đến truyện - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc Truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng Nguyễn Huy Tưởng - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện phát âm - Tổ chức cho HS luyện phát âm các từ ngữ - đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, sau: lớp đọc đồng - giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, đủ điều, quát lớn; : tạm nghỉ, cưỡi cổ, nghiến răng, trở ra,… - Yêu cầu HS đọc câu - Mỗi HS đọc câu theo hình thức c) Luyện đọc theo đoạn nối tiếp Đọc từ đầu hết bài - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó - Chia bài thành đoạn hướng dẫn HS chia bài thành đoạn - Đọc đoạn theo hướng dẫn SGK GV Chú ý ngắt giọng các câu sau: - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý Đợi từ sáng đến trưa./ không hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt giọng gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô Phạm Thị Thu Hằng – Trường Tiểu học Thị Trấn Lop2.net 91 người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.// - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ xem ta trẻ con,/ không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.// - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo đoạn bài nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV hướng dẫn HS trả lời lại các câu hỏi - HS trả lời các câu hỏi theo y/c GV SGK Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà 92 Lop2.net