Phương pháp thuyết minh: GV nãi: §Ò bµi v¨n thuyÕt minh cã søc thuyÕt phục, dễ hiểu, sáng rõ, người ta có thể sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh như nêu định nghÜa, m« t¶ sù vËt, sù v[r]
(1)TiÕt 47: TËp lµm v¨n: Phương pháp thuyết minh A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh Kiến thức: Nắm phương pháp thuyết minh Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng x©y dùng kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh Thái độ: Chủ động tìm hiểu các phương pháp thuyết minh B Phương tiện dạy học: Giáo viên: Sgk, sgv, giáo án, m¸y chiÕu Học sinh: Đọc soạn bài C Tổ chức các hoạt động dạy -học: * Bµi cò: - Văn thuyết minh là loại vb nào? Nêu đặc điểm vb TM - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi * Giíi thiÖu bµi: Tổ chức hướng dẫn học sinh tiếp nhận kiến thức mới: Hoạt động thầy - trò Yêu cầu đạt: - Đọc các văn thuyết minh vừa I Tìm hiểu các phương pháp thuyết häc (C©y dõa B×nh §Þnh T¹i l¸ minh cây có màu xanh lục, Huế, Khởi Quan sát, học tập, tích luỹ tri thức để nghĩa Nông Văn Vân, Con giun đất, làm bài văn thuyết minh ¤n dÞch thuèc l¸ Th«ng tin ) vµ cho - a) C©y dõa B×nh §Þnh: Tr×nh bµy lîi Ých biết các văn đã sử dụng các cây dừa gắn với đời sống riêng cây lo¹i tri thøc g×? dõa - b) T¹i l¸ c©y cã mµu xanh lôc: Gi¶i thích tác dụng chất diệp lục màu xanh đặc trưng lá - c) HuÕ: Giíi thiÖu HuÕ víi t c¸ch lµ mét trung t©m v¨n ho¸ nghÖ thuËt lín cña VN, nơi có đặc điểm riêng độc đáo ? Làm nào để có các tri thức Êy? Vai trß cña quan s¸t, häc tËp, tÝch luü ë ®©y nh thÕ nµo? ? Bằng tưởng tượng, suy luận có thể có tri thức để làm bài văn thuyÕt minh ®îc kh«ng? Kh«ng -> C¸c tri thøc vÒ sù vËt (C©y dõa), KH (con giun đất); lịch sử (Khởi nghĩa Nông Văn Vân) - > ThuyÕt minh nh»m cung cÊp tri thøc cho người đối tượng nào đó Vì muốn viết VBTM, người viết phải quan sát, học tập, tích luỹ tri thức àm tư liêu để làm bài văn thuyết minh - Muốn nói thì phải hiểu điều mình định nói Kh«ng thÓ vu v¬ Lop8.net (2) ** VD: C¸ch gi÷ nh÷ng quyÓn s¸nh quÝ; C¸ch lµm s¹ch gÇu trªn tãc; Tr¸i th¬m (qu¶ døa); C©y kÌ [trang 185] ? Để nêu bật chất, đặc điểm tiêu biểu vật, tượng người ta sử dụng các phương pháp thuyÕt minh nµo? Ph©n tÝch c¸c VD để rút các phương pháp thuyÕt minh? ? Muèn viÕt mét bµi v¨n thuyÕt minh, người viết phải có điều kiện gì tri thức và phương pháp thuyÕt minh? - Muèn lµm tèt bµi v¨n thuyÕt minh còng vËy, nghĩa là người viết, người nói phải nghiên cứu, tìm hiểu vật, việc, tượng cần thuyết minh, là phải nắm chát đặc trưng, mối tương quan nó Có thể trình bày c¸ch s¸ng tá, ®Çy søc thuyÕt phôc, tr¸nh lan man, v« nghÜa, nguþ biÖn Phương pháp thuyết minh: GV nãi: §Ò bµi v¨n thuyÕt minh cã søc thuyÕt phục, dễ hiểu, sáng rõ, người ta có thể sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh nêu định nghÜa, m« t¶ sù vËt, sù viÖc, nªu vÝ dô, liÖt kª, so sánh đối chiếu phân tích, phân loại, dùng số liệu Nói vừa phải tránh đại ngôn a b c d e Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích Phương pháp liệt kê Phương pháp nêu VD Phương pháp dùng số liệu.(con số) Phương pháp so sánh Ghi nhí: Häc thuéc SGK Lop8.net (3) Giáo viên hướng dẫn Hs luyện II Luyện tập: tập theo đáp án Bµi 1: Bài 1: Phạm vi tìm hiểu vấn đề: a KiÕn thøc vÒ KH: T¸c h¹i cña khãi thuèc lá sức khoẻ và chế trì giống loài người b KiÕn thøc vÒ Xh: t©m lý lÖch l¹c cña mét số người coi hút thuốc lá là lịch Bµi 2: Bài 2: Hs đọc a Phương pháp so sánh: So sánh với AIDS, víi giÆc ngo¹i x©m b Phương pháp phân tích: tác hại ni-côtin, khí các-bon c Phương pháp nêu số liệu:Số tiền mua bao 555, sè tiÒn ph¹t ë BØ Bài 3: Hs đọc Bµi 3: a KiÐn thøc: - VÒ lÞch sö:, vÒ cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü cøu nước - VÒ qu©n sù - VÒ cuéc kh¸ng chiÕn cña c¸c n÷ niªn xung phong thêi kh¸ng chiÕn chèng Mü b Phương pháp dùng số liệu và các kiện * Hướng dẫn học bài - Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi: Bµi to¸n d©n sè TiÕt 48: Tr¶ Bµi kiÓm tra v¨n vµ bµi viÕt sè A Yªu cÇu: - Uèn n¾n söa ch÷a nh÷ng thiÕu sãt, nh÷ng lÖch l¹c vÒ kiÕn thøc Vb tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - ThÊy ®îc nh÷ng u ®iÓm còng nh nh÷ng khuyÕt ®iÓm, h¹n chÕ cña m×nh Có khả tự đánh giá bài viết mình - TiÕp tôc rÌn luyÖn kü n¨ng viÕt bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m B Chuẩn bị thầy và trò: Bài làm đã chấm, máy chiếu C Tæ chøc giê häc: * ổn định tổ chức: I Bµi kiÓm tra v¨n: Lop8.net (4) Chép đề bài: Hướng dẫn học sinh xây dựng đáp án: đã có tiết 41 Nhận xét: Phần trắc nghiệm tương đối tốt Phần tự luận: Câu 1: Còn sơ sài, chưa nêu ấn tượng sâu sắc nhân vật mà thiên vào kể, Câu nêu chưa đầy đủ ý, (làm sơ sài, chưa chăm học: Dương, Lê Tuấn, Thảo, Nguyễn Tuấn, Nguyễn Thịnh) KÕt qu¶: Lo¹i Giái Kh¸ TB YÕu SL 14 10 II bµi viÕt sè - §¶m b¶o lµ mét v¨n b¶n cã bè côc phÇn - BiÕt c¸ch t×m, lùa chän vµ s¾p xÕp c¸c ý bµi theo mét tr×nh tù hîp lý - BiÕt kÕt hîp c¸c yÕu tæ kÓ- t¶- biÓu c¶m NhËn xÐt u khuyÕt, ®iÓm: - PhÇn tr¾c nghiÖm: §a sè Hs n¾m v÷ng kiÕn thøc Cßn mét sè em n¾m cha v÷ng thÓ lo¹i vµ néi dung t¸c phÈm (cßn nhÇm lÉn) - PhÇn tù luËn: + Mét sè Hs biÕt c¸ch kÓ chuyÖn, thÓ hiÖn ®îc nh÷ng néi dung chÝnh cña câu chuyện, bố cục bài viết rõ ràng hợp lý: Tuấn, Dương + Mét sè cha biÕt c¸ch kÓ, cha kÓ râ nh÷ng viÖc lµm tèt cã ý nghÜa mµ kÓ lÓ c¸c sù viÖc rêi r¹c, kh«ng cã t×nh huèng bÊt ngê, kÞch tÝnh Cha biÕt c¸ch kÕt hîp tù sù víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m mµ chØ kÓ thuÇn tuý: Lª TuÊn, Nguyễn Tuấn, Hà Phương, Nguyễn Thịnh…) + M«t sè cha biÕt c¸ch s¾p xÕp bè côc hîp lý + ViÕt sai chÝnh t¶ qu¸ nhiÒu + Một số em chưa hiểu đề: Kể không đúng trọng tâm + Viết sai chính tả nhiểu, chữ cẩu thả, khó đọc.(Nguyễn Tuấn, Nguyễn ThÞnh) * Bài làm yếu: Nguyễn Tuấn, Lê Tuấn, Dương §äc bµi kh¸: Nhung, Minh, Kh¸nh Tr¶ bµi: Ghi ®iÓm vµo sæ Lo¹i Giái Kh¸ TB YÕu SL 01 12 11 * Hướng dãn học bài: - Sửa các lỗi đã mắc bài làm - So¹n bµi: Bµi to¸n d©n sè Lop8.net (5)