Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn Tuần: 10 Ngày dạy: Tiết PPCT: 47-48 Ngày soạn: VĂN BẢN TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH - Phạm Tiến Duật I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Thấy vẻ đẹp hình tượng người lính lái xe Trường Sơn năm đầu đánh Mĩ ác liệt chất giọng hóm hỉnh, trẻ trung thơ Phạm Tiến Duật - Đặc điểm thơ Phạm Tiến Duật qua sáng tác cụ thể giàu chất thực tràn đầy cảm hứng lãng mạn - Hiện thực kháng chiến chống Mĩ cứu nước phản ánh tác phẩm, vẻ đẹp hiên ngang dũng cảm tràn đầy niềm lạc quan cách mạng người làm nên đường Trường Sơn huyền thoại khắc họa thơ Kĩ năng: - Đọc – hiểu thơ đại - Phân tích vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ lái xe Trường sơn thơ - Cảm nhận giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo thơ Về thái độ: - KN: Hợp tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực - KT: Động não, trình bày phút II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: bảng phụ, chân dung - HS: Sưu tầm hình ảnh chiến sĩ lái xe Trường sơn III PHƯƠNG PHÁP: Gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: KTBC: ? Cơ sở hình thành tình đồng chí? ? Những biểu mối tình đồng chí? ? Ý nghĩa văn bản? Nghệ thuật? Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu chung văn bản ? Tóm tắt vài nét tác giả? → HS tự trình bày dựa vào chú thích SGK GV: Trần Thị Lụa Nội dung học I Tìm hiểu chung: Tác giả: Phạm Tiến Duật (1941 – 2007) nhà thơ trưởng thành thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước Sáng tác thơ Phạm Tiến Duật thời kỳ tập trung viết hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn ? Tác phẩm đời hoàn cảnh nào? → Năm 1969 Tác phẩm: - Bài thơ tiểu đội xe không kính sáng tác năm 1969 in tập thơ vầng trăng quầng lửa Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiếtvăn II Đọc – hiểu văn bản: bản: - GV đọc - học sinh đọc Chú ý: Những khổ 2,3,4 giọng đọc với vẻ tự nhiên ngang tàng sôi ? Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? → Biểu cảm ? Nhan đề thơ có lạ? Nhan đề thơ: → Thể chất thơ vút lên từ sống - Thể chất thơ vút lên từ chiến đấu đầy gian khổ hy sinh sống chiến đấu đầy gian khổ hy sinh - Cho HS đọc khổ thơ 1,2 ? Cho thấy thực thời chiến tranh ntn? → Hiện thực khốc liệt thời kì chiến tranh Hiện thực khốc liệt thời kì chiến ? Hiện thực khốc liệt chiến tranh thể tranh: qua hình ảnh nào? → "Không có kính có kính "Không có kính có kính Bom giật rồi" Bom giật rồi" ? Em có nhận xét hình ảnh đó? Giọng thơ ntn? → Hình ảnh thật bom đạn kẻ thù, - Hình ảnh thật bom đạn kẻ thù, đường trận để lại dấu tích những đường trận để lại dấu tích xe không kính xe không kính → Giọng thơ thản nhiên hồn nhiên vui đùa - Giọng thơ thản nhiên hồn nhiên vui đùa ? Còn có câu thơ có liên quan đến thực khốc liệt chiến tranh? Thể điều người chiến sĩ? → Không có kính có đèn Không có kính có đèn Không có có xước Không có có xước → Chấp nhận gian khó → Chấp nhận gian khó ? Mặc dù điều kiện khó khăn thiếu thốn họ có điều gì? → Sức mạnh tinh thần người chiến Sức mạnh tinh thần người sĩ dân tộc kiên cường bất khuất chiến sĩ dân tộc kiên cường ? Những lời thơ diễn tả cảm giác sức mạnh tinh thần người chiến sĩ lái xe? → Ung dung …… ngồi Ung dung …… ngồi Nhìn đất …… nhìn thẳng Nhìn đất …… nhìn thẳng GV: Trần Thị Lụa Trang Trường THCS Phú Mỹ → Người lái xe với nét tính cách thật cao đẹp ? Trên xe không kính người lính cảm nhận ntn? Bằng câu thơ nào? → Không có kính ……… Có bụi Bụi phun …………… người già Chưa cần ………… Điếu thuốc Nhình …………… ha → Thời tiết khắc nghiệt, họ cười không bận tâm ? Từ vẻ đẹp tính cách người lính bộc lộ? → Vượt lên gian khổ hoàn thành nhiệm vụ ? Em có nhận xét tinh thần người chiến sĩ trường sơn? → Tinh thần lạc quan sôi nổi, trẻ khỏe yêu đời ? Trong khổ cuối có đối lập không có Hãy diễn tả đối lập này? HS thảo luận → Những không xe, kính, không đèn, không mui, có người lính trái tim ? Theo em trái tim lời thơ mang ý nghĩa gì? → Có sức khỏe để hoàn thành nhiệm vụ - Có nhiệt huyết với nghiệp chống Mĩ cứu nước - Có lí tưởng chiến đấu để giải phóng Miền Nam - Những gian khó ngăn cản ý chí tâm người lính lái xe ? Từ cho thấy thêm vẻ đẹp người lính? → Vẻ đẹp lòng trung thành với lí tưởng cách mạng giải phóng dân tộc ? Đọc thơ em có nhận xét cách lựa chọn từ tác giả? → Lựa chọn chi tiết độc đáo có tính chất phát hiện, hình ảnh đậm chất thực ? Ngôn ngữ giọng điệu thơ sao? → Sử dụng ngôn ngữ đời sống tạo nhịp điệu linh hoạt thể giọng điệu ngang tàng trẻ trung tinh nghịch ? Bài thơ ca ngợi người chiến sĩ Trường GV: Trần Thị Lụa Giáo án Ngữ Văn - Người lái xe với nét tính cách thật cao đẹp, tư ung dung hiên ngang Không có kính ……… Có bụi Bụi phun …………… người già Chưa cần ………… Điếu thuốc Nhình …………… ha - Thời tiết khắc nghiệt, họ cười không bận tâm - Chấp nhận vượt lên gian khổ hoàn thành nhiệm vụ - Tinh thần lạc quan sôi nổi, trẻ khỏe yêu đời “Chỉ cần xe có trái tim” - Có lí tưởng chiến đấu để giải phóng Miền Nam → Vẻ đẹp lòng trung thành với lí tưởng cách mạng giải phóng dân tộc - Lựa chọn chi tiết độc đáo có tính chất phát hiện, hình ảnh đậm chất thực - Sử dụng ngôn ngữ đời sống tạo nhịp điệu linh hoạt thể giọng điệu ngang tàng trẻ trung tinh nghịch Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn sơn sao? * Ý nghĩa văn bản: → Dũng cảm hiên ngang tràn đầy niềm tin Bài thơ ca ngợi chiến sĩ lái xe trường sơn chiến thắng dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng thời kỳ chống giặc Mĩ xâm lược Hoạt động 4: Hệ thống kiến thức tìm hiểu III Tổng kết: qua học ? Qua tìm hiểu thơ cảm nghĩ em Ghi nhớ sgk/133 hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ qua hình ảnh người lính thơ? → HS dựa vào ghi nhớ sgk/133 Củng cố: ? Em nhận thức kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta? (Đồng chí chung chí hướng, lí tưởng) Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: - HTL thơ - Thấy vẻ đẹp tinh thần người lính cách mạng – Những người đồng chí thể qua chi tiết hình ảnh, ngôn ngữ, giản dị, chân thật, cô đọng, giàu sức biểu cảm - So sánh để thấy vẻ đẹp độc đáo hình tượng người chiến sĩ thơ đồng chí thơ tiểu đội xe không kính Chuẩn bị mới: “Tổng kết từ vựng (TT)” - Học: HTL thơ - Soạn: “Tổng kết từ vựng (TT)” - Sự phát triển từ vựng – Bài tập - Từ mượn – Bài tập - Từ Hán Việt – Bài tập - Thuật ngữ - biệt ngữ xã hội GV: Trần Thị Lụa Trang ... án Ngữ Văn ? Tác phẩm đời hoàn cảnh nào? → Năm 196 9 Tác phẩm: - Bài thơ tiểu đội xe không kính sáng tác năm 196 9 in tập thơ vầng trăng quầng lửa Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiết văn II Đọc... xét cách lựa chọn từ tác giả? → Lựa chọn chi tiết độc đáo có tính chất phát hiện, hình ảnh đậm chất thực ? Ngôn ngữ giọng điệu thơ sao? → Sử dụng ngôn ngữ đời sống tạo nhịp điệu linh hoạt thể giọng... người lính cách mạng – Những người đồng chí thể qua chi tiết hình ảnh, ngôn ngữ, giản dị, chân thật, cô đọng, giàu sức biểu cảm - So sánh để thấy vẻ đẹp độc đáo hình tượng người chiến sĩ thơ