Đang tải... (xem toàn văn)
Một số em còn chưa biết cách tạo lập một văn bản hoàn chỉnh theo yêu cầu của đề Liên, Lạn, Cường, Trưởng… - Một số bài thiên về kể những chi tiết vụn vặt, bài viết sơ sài, cẩu thả...?. [r]
(1)NS: 9/4/09 NG:11/4/09 Tiết: 116 Trả bài tập làm văn số A MỤC TIÊU: kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức và kĩ đã học cách làm bài văn lập luận giải thích, tạo lập văn bản, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu - Tự đánh giá đúng chất lượng bài làm của mình, trình độ tập làm văn thân mình, nhờ đó, có kinh nghiệm và tâm cần thiết để làm tốt bài sau Kĩ năng: Rèn kĩ nhận xét, chữa lỗi Thái độ: Tự giác chữa lỗi, rèn kĩ làm văn B CHUẨN BỊ: GV: Bài học sinh đã chấm HS: Giấy nháp C PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp: Nhận xét, phát vấn, thực hành D TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY I Ổn định: KTSS: 7B II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh III Bài mới: Hoạt động thầy Gv chép đề lên bảng Hoạt động trò Nội dung I.Tìm hiểu đề: Đề bài: Nhân dân ta thường khuyên nhau:“ Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở ? Hãy xác định thể loại đề bài H: Văn nghị luận hay đỡ đần”.? Hãy giải trên? giải thích thích câu ca dao đó? ? Nội dung đề yêu cầu là gì H: Giải thích câu ca Thể loại: ? Em hãy nhắc lại cách thức làm dao trên - Văn nghị luận giải - Kiến thức bài văn lập luận giải thích? thích ? Với đề bài trên, các em cần định thực tế Nội dung: Giải thích hướng cho bài viết ntn? Phải huy câu ca dao trên Phạm vi kiến thức: động nội dung kiến thức nào? ? Để làm tốt đề bài chúng ta - Vốn kiến thức thực tế cần kiến thức nào? ? Trong phần mở bài em giới thiệu Hs trao đổi và trả gì? lời Lop7.net II LËp dµn ý: a MB: Dẫn dắt, nêu vấn đề cần giải thích (2) ? Thân bài em cho người đọc biết gì? Hs trả lời HS nghe ? Kết bài em cần nhấn mạnh điều gì? a/ Ưu điểm: - Nhìn chung các em hiểu yêu cầu đề, giải số yêu cầu đề ( Dũng, Hà) - Một số em có ý thức viết bài, trình bày sẽ, bố cục rõ ràng b/ Nhược điểm: - Còn nhiều em chưa giải yêu cầu đề, bài viết cẩu thả, chưa có ý thức đầu tư cho bài viết - Lỗi chính tả, câu từ còn sai nhiều, tên người và địa danh không viết hoa, viết tắt, viết hoa bừa bãi - Nhiều bài làm còn sơ sài, chưa biết cách giải thích câu ca dao Một số em còn chưa biết cách tạo lập văn hoàn chỉnh theo yêu cầu đề ( Liên, Lạn, Cường, Trưởng…) - Một số bài thiên kể chi tiết vụn vặt, bài viết sơ sài, cẩu thả HS lên bảng viết lại HS trao đổi bài với bạn đọc và nhận xét cho b TB: Giải thích nghĩa câu ca dao + Giải thích tay và chân: Hai phận thể người + Rách: tượng trưng sống khó khăn, bất hạnh + Lành: tượng trưng sống no đủ thuận lợi + Dở, hay: tinh thần, phẩm chất người - Những biểu cụ thể cần có để giữ tình anh em c KB: - Nhấn mạnh tình cảm anh em - Trong tình hình xã hội ngày nay, vấn đề này càng quan trọng, đề cao III NhËn xÐt vµ ch÷a lçi 1.NhËn xÐt: a/ ¦u ®iÓm: b/ Nhược điểm: Ch÷a lçi: IV Tr¶ bµi: Lop7.net (3) - Sai lỗi chính tả nhiều, chữ viết xấu, cẩu thả, diễn đạt lủng củng, lặp từ, lặp câu, chưa thoát ý( Sênh, Dũng, Vũ Đức Trọng Trần Cường) - Chữa lỗi chính tả: Sáng/ xáng; Trưa/ chưa, xúc động/ súc động - Chữa lỗi diễn đạt, câu, từ, nội dung GV trả bài IV Củng cố: G: Đọc bài khá lớp cho H nghe và bài yếu để HS rút kinh nghiệm - Nhấn mạnh lại cách làm bài văn biểu cảm V Hướng dẫn nhà: - Ôn tập lại cách làm bài văn biểu cảm đặc biệt là biểu cảm người E RÚT KINH NGHIỆM: Lop7.net (4)