Gióp hs cñng cè kiÕn thøc vÒ: Hiểu được những trường hợp cần viết văn bản tường trình, những đặc điểm của loại văn bản này và biết cách viết văn bản tường trình đúng qui cách.. Rèn kỹ nă[r]
(1)TUÇN 33 Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 121: CH¦¥NG TR×NH §ÞA PH¦¥NG (PhÇn v¨n) I Mục tiêu cần đạt Gióp HS: - Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhận dạng lớp để tìm hiểu v.đ tương ứng địa phương - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến, cảm nghĩ mình v.đ đó văn b¶n ng¾n II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc 1.KiÓm tra bµi cò: Bµi míi HO¹T §éNG CñA gv Vµ hs NéI DUNG BµI HäC I ChuÈn bÞ VB nhật dụng đề cập VĐ: môi trường, tệ hút thuốc lá, ma tuý, việc h/chế gia t¨ng d©n sè - Nhãm 1: Thùc tr¹ng vµ g¶i ph¸p vÒ vÊn đề môi trường địa phương - Nhãm 2: TÖ n¹n hót thuèc l¸ vµ gi¶i ph¸p - Nhóm 3: Thực trạng vấn đề dân số địa phương và giải pháp II §¹i diÖn c¸c tæ tr×nh bµy kÕt qu¶ bai - Các tổ lần lược trình bày tËp - HS-> GV nhËn xÐt HS lµm bµi theo nhãm III Su tÇm th¬, truyÖn, phãng sù vÒ - §¹i diÖn tr×nh bµy các vấn đề trên - HS kh¸c nhËn xÐt-> GV nhËn xÐt *GV nhËn xÐt chung vÒ ý thøcchuÈn bÞ vµ kÕt qu¶ cña tiÕt häc: - VÒ th©m nhËp thùc tÕ - C¸ch tr×nh bµy v¨n b¶n - ¦u, khuyÕt - C«ng bè bµi viÕt kh¸ IV Củng cố và hướng dẫn nhà Cñng cè: - Nắm bắt tình hình thực tế địa phương Huíng dÉn vÒ nhµ: - Tiêp tục tìm hiểu các vấn đề trên * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************* Lop8.net (2) Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 122: CH÷A LçI DIÔN §¹T (Lçi l«- gic) I Mục tiêu cần đạt Gióp HS: Nhận lỗi và biết cách chữa lỗi câu SGK dẫn ra; qua đó trau dồi khả lựa chọn cách diễn đạt đúng trường hợp tương tự nói và viÕt II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh: ¤n bµi ë nhµ III TiÕn tr×nh d¹y häc 1.KiÓm tra bµi cò: Bµi míi Hoạt động gv và hs Nội dung cần đạt Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi nh÷ng c©u cho s½n CÇn chó ý mèi QH vÒ nghÜa c¸c tõ, côm tõ ë c©u Khi viÕt c©u cã kiÓu kÕt hîp “A vµ B kh¸c” th× A vµ B ph¶i cïng loại, đó B là từ ngữ có nghĩa rộng, A lµ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp Bµi a - Lỗi: A(quần áo, giầy dép), B(đồ dùng h/tập) thuộc hai loại khác Trong đó B l¹i kh«ng ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n A - Söa l¹i: + Chúng em đã giúp các bạn HS vùng bị lũ lụt quần áo, giầy dép và đồ dïng sinh ho¹t kh¸c + Chúng em đã giúp các bạn HS vïng bÞ lò lôt giÊy bót, s¸ch vë vµ nhiÒu đồ dùng học tập khác + Chúng em đã giúp các bạn HS vïng bÞ lò lôt quÇn ¸o, giÇy giÇy dÐp vµ nhiều đồ dùng học tập b Khi viÕt mét c©u cã kiÓu kÕt hîp “A b nãi chung vµ B nãi riªng” th× A ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n B - Lçi: Ph¹m vi nghÜa cña tõ “Thanh niªn” Ph¹m vi nghÜa cña tõ “Thanh niªn” kh«ng bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ có bao hàm phạm vi nghĩa từ “bóng đá” - Söa: “bóng đá” không ? + Thay tõ “Thanh niªn”b»ng “thÓ thao” Cã thÓ thay b»ng tõ nµo? + Thay từ “bóng đá” từ “Sinh viên” c Khi viÕt mét c©u cã kiÓu kÕt hîp A, B c và C”(các yếu tố có mối QH đẳng lập víi nhau) th× A, B, C ph¶i lµ nh÷ng tõ ngữ thuộc cùng trường từ vựng, biÓu thÞ nh÷ng kh¸i niÖm thuéc cïng - Lỗi: “Lão Hạc”, “Bước đường cùng” mét ph¹m trï Lão Hạc, Bước đường cùng có cùng không cùng trường từ vựng với Ngô Tất Tè Lop8.net (3) - Söa: + Thay NguyÔn C«ng Hoan, Ng« TÊt Tè và Nam Cao đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận người NDVN trước CMTT 1945 + Bước đường cùng, Tắt đèn và Lão Hạc đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân phận người NDVN trước CMTT 1945 Trong c©u hái lùa chän “A hay B” th× A d vµ B kh«ng bao giê lµ nh÷ng tõ ng÷ cã QH réng - hÑp víi nhau, nghÜa lµ A không bao hàm B và ngược lại Tõ “trÝ thøc”, “B¸c sÜ” cã mèi quan hÖ - Lçi: Ph¹m vi nghÜa cña “Tri thøc” bao hµm nghÜa cña “b¸c sÜ” => Kh«ng thÓ vÒ nghÜa nh thÕ nµo dïng quan hÖ lùa chän - Söa: Söa l¹i ntn? + Em muèn trë thµnh mét kÜ s hay mét b¸c sÜ? + Em muèn trë thµnh mét gi¸o viªn hay mét b¸c sÜ? e Khi viÕt mét c©u cã kiÓu kÕt hîp e :kh«ng chØ A mµ cßn B” th×, A vµ B kh«ng bao giê lµ nh÷ng tõ ng÷ cã QH - Lçi: Ph¹m vi nghÜa cña “NghÖ thuËt” bao réng- hÑp hµm nghÜa cña “ng«n tõ” VËy c©u v¨n trªn m¾c lçi ntn? - Söa + Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ nghÖ thuËt mµ Nªn söa l¹i ntn? cßn s¾c s¶o vÒ néi dung + Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ bè côc mµ cßn s¾c s¶o vÒ ng«n tõ g Trong câu này người viết có ý đối lập g đặc trưng hai người mô tả Khi - Lỗi: “Cao gầy” không cùng trường từ đó các dấu hiệu đặc trưng phải vựng với mặc áo ca rô” biÓu thÞ b»ng nh÷ng tõ ng÷ thuéc cïng -Söa: trường từ vựng, đối lập + Trên sân ga còn lại có hai người Một người thì cao gầy, còn người thì ph¹m vi mét ph¹m trï ChØ lçi sai cña c©u v¨n trªn vµ nªu lïn vµ mËp + Trên sân ga còn lại có hai người c¸ch söa? Một người mặc áo trắng Một người thì mÆc ¸o ca r« h - Lỗi: Đức tính “rất mực yêu thương chång con” kh«ng phô thuéc cã QH nh©nqu¶ víi “cÇn cï chÞu khã” - Söa: Thay QHT nªn = vµ Trong c©u nµy “nªn” lµ mét QHT nèi i - Lçi: Hai vÕ c©u kh«ng thÓ nãi víi c¸c vÕ cã QH nh©n- qu¶ b»ng cÆp QHT “nÕu th×” ®îc - Söa: thay tõ “cã ®îc” b»ng “hoµn thµnh ®îc” trường từ vựng với Ngô Tất Tố không? Cã thÓ thay b»ng tõ nµo? Lop8.net (4) Em thö t×m hiÓu mèi qhÖ vÒ nghÜa cña hai côm tõ “cã h¹i cho søc khoΔ vµ “làm giảm tuổi thọ người” Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi lêi nãi, bµi viết thân người khác HS trao đổi bai văn với và tự ph¸t hiÖn lçi-> ®a c¸ch söa k - Lçi: C¸c côm tõ “søc khoΔ, “tuæi thä” kh«ng cã quan hÖ nghÜa réng- hÑp víi - Söa: Hót thuèc l¸ võa cã h¹i cho søc khoÎ võa tèn kÐm tiÒn b¹c Bµi - QuyÕt hi sinh cho sù nghiÖp gi¶i phãng đất nước - Chiều tàn, chợ đã vãn, người ta chen lấn, xô đẩy để - MÑ ©u yÕm hái em : “em thÝch ®i SÇm S¬n hay thÝch ¨n kem” IV Củng cố và hướng dẫn nhà Cñng cè: - Nắm các lỗi lỗi diễn đạt lô- gic, biết cách sửa chữa cho đúng Huíng dÉn vÒ nhµ: - Tập viết đoạn văn rèn kỹ diễn đạt * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************* Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 123- 124: VIÕT BµI TËP LµM V¡N Sè A Mục tiêu cần đạt Gióp hs : - VËn dông kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm, ®a c¸c yÕu tè TS- MT- BC vµo bµi v¨n nghÞ luËn mét v.® x· héi hoÆc v¨n häc gÇn gòi víi c¸c em - Tự đánh giá ch/x trình độ TLV thân, từ đó, rút KN cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết tốt II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: so¹n bµi - Häc sinh: «n bµi III TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi §Ò BµI H·y nãi kh«ng víi c¸c tÖ n¹n x· héi §¸P ¸N - BIÓU §IÓM a Më bµi(1,5 ®iÓm) Lop8.net (5) - Một thực trạng đáng buồn XH: nhiều loại tệ nạn XH không ngừng xuÊt hiÖn vµ gia t¨ng - Có thể dẫn từ mẩu tin việc XH tăng cường phòng chống các tệ nạn XH b Thân bài(7 điểm): Lần lượt trình bày các luận điểm, luận điểm viết thành ĐV cã diÔn dÞch, quy n¹p hoÆc tæng-ph©n-hîp *ThÕ nµo lµ tÖ n¹n XH? TÖ n¹n XH bao gåm nh÷ng tÖ n¹n nµo? * T¸c h¹i cña tÖ n¹n XH: - Với thân người tham gia vào tệ nạn + VÒ søc khoÎ + Về đạo đức + VÒ thêi gian - Với gia đình và người xung quanh: + VÒ kinh tÕ + VÒ tinh thÇn - Víi XH: + VÒ an ninh XH + VÒ v¨n minh XH + VÒ sù ph¸t triÓn KT * hãy nói không với các tệ nạn, thái độ và hành động cụ thể: - Tù n©ng cao hiÓu biÕt vµ b¶o vÖ m×nh khái c¸c tÖ n¹n XH - Với người trót sa vào tệ nạn XH cần có nghị lực, tâm từ bỏ - Với cộng đồng: + Không miệt thị mà phải giúp đỡ họ từ bỏ các tệ nạn đó + Ng¨n chÆn c¸c tÖ n¹n XH c KÕt bµi(1,5 ®iÓm): QuyÕt t©m v× mét XH an toµn, lµnh m¹nh, kh«ng cã tÖ n¹n XH §Ò BµI Trang phôc häc sinh vµ v¨n ho¸ §¸P ¸N - BIÓU §IÓM a Më bµi(1,5 ®iÓm) Một thực trạng đáng buồn diễn thay đổi thiếu văn hoá c¸ch ¨n mÆc cña HS b Thân bài(7 điểm): Lần lượt trình bày các luận điểm, luận điểm viết thành ĐV cã diÔn dÞch, quy n¹p hoÆc tæng-ph©n-hîp - Gần đây, cách ăn mặc số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị lành mạnh trước - Các bạn lầm tưởng ăn mặc làm cho mình trở thành người văn minh, “sµnh ®iÖu” - ViÖc ch¹y theo mèt Êy cã nhiÒu t¸c h¹i: + Lµm mÊt thêi gian cña c¸c b¹n + ảnh hưởng xấu đến kết học tập + G©y tèn kÐm cho cha mÑ - Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại phải lành mạnh, phù hợp với løa tuæi vµ truyÒn thèng VH cña DT, phï hîp víi hoµn c¶nh sèng c KÕt bµi(1,5 ®iÓm): Các bạn cần thay đổi lại suy nghĩ và thay đổi cách ăn mặc cho phù hợp ******************* Lop8.net (6) TUÇN 34 Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 125: TæNG KÕT PHÇN V¡N A Mục tiêu cần đạt Gióp hs: - Bước đầu củng cố hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn đã học SGK líp (tõ c¸c vb tù sù vµ nhËt dông), kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña nh÷ng vb tiªu biÓu - TËp trung «n tËp kiÕn thøc côm v¨n b¶n th¬ (c¸c bµi 18, 19, 20, 21) II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: so¹n bµi - Häc sinh: «n bµi III TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Bảng thống kê các văn Việt Nam đã học V¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ lo¹i Gi¸ trÞ néi dung chñ yÕu 1.Vµo nhµ Phan Béi Th¬ b¸t có Phong th¸i ung dung, ®êng hoµng vµ khÝ ph¸ch ngôc Qu¶ng Ch©u đường luật kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục §«ng c¶m nhà chí sĩ yêu nước t¸c Đập đá Phan C«n L«n Ch©u Trinh Muèn lµm T¶n §µ th»ng cuéi Ng~ Kh¾c HiÕu Thơ bát cú Hình tượng đẹp ngang tàng, lẫm liệt người đường luật tù yêu nước, cách mạng trên đảo Côn Lôn Thơ bát cú Tâm người bất ? sâu sắc với thực đường luật tầm thường muốn thoát li mộng tưởng lên trăng để làm bạn với chị Hằng Hai ch÷ ¸ Nam Song thất Mượng câu chuyện lịch sử có sắc gợi cảm lớn nước nhµ TrÇn TuÊn lôc b¸t để bộc lộ cảm xúc và khích lệ lòng yêu nước, ý (trÝch) Kh¶i chí cứu nước đồng bào Nhí rõng Ông đồ 7.Quê hương ThÕ L÷ Th¬ t¸m /c©u Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để ch÷ diÔn t¶ s©u s¾c nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i tÇm thường, tù túng và khao khát tự mãnh liệt nhà thơ, khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở Vũ Đình Thơ Tình cảnh đáng thương ông đồ toát lên niềm Liªn Ngũ ngôn cảm thương chân thành trước lớp người đàn tàn tạ và nỗi nhớ tiếc cảnh người xưa TÕ Hanh Thơ Tình quê hương sáng, thân thiết thể t¸m qua tranh tươi sáng, sinh động ch÷/c©u làng quê miền biển đó bật lên h/ảnh (tiÕng) khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài và sinh ho¹t lµng chµi Lop8.net (7) 8.Khi Tu Tè H÷u hó Lôc b¸t Tình yêu c/s và khát vọng tự người chiến sÜ c/m trÎ tuæi nhµ tï 9.Tøc c¶nh Hå ChÝ Th¬ thÊt P¸c Bã Minh ng«n tø tuyÖt ®êng luËt 10.Ng¾m Hå ChÝ ThÊt ng«n tr¨ng (trÝch Ming tø tuyÖt NKTT) ch÷ H¸n 11.§i ®êng Hå ChÝ ThÊt ng«n (trÝch NKTT) Minh tø tuyÖt ch÷ H¸n 12 ChiÕu dêi LÝ C«ng NL trung đô Uèn đại Tinh thÇn l¹c quan, phong th¸i ung dung cña B¸c Hå c/s c/m ®Çy gian khæ ë P¸c Bã Với người, làm c/m và sống hoà hợp với TN là niÒm vui Tình yêu TN, yêu trăng đến say mê và phong th¸i ung dung nghÖ sÜ cña B¸c Hå c¶nh tï ngôc cùc khæ, tèi t¨m ý nghĩa tượng trưng và triết lí sâu sắc; từ việc đường núi gợi chân lí đường đời: vượt qua gian lao chång chÊt sÏ th¾ng lîi vÎ vang Khát vọng đất nước độc lập, thống và khí phách DT đại Việt trên đà lớn m¹nh 13 HÞch TrÇn NL trung Lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c vµ ý chÝ quyÕt chiÕn, tướng sĩ QuốcTuấn đại thắng kẻ thù xâm lược 14 Nước Đại Nguyễn ViÖt ta Tr·i NL trung Có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập đại nước ta: có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riªng, cã phong tôc tËp qu¸n riªng, cã chñ quyÒn riªng, cã truyÒn thèng lÞch sö; kÎ x©m lược là phản nhân nghĩa định thất bại 15 Bµn luËn NguyÔn NL trung MĐ việc học: để làm người có đạo đức, có vÒ phÐp häc ThiÕp đại tri thức góp phần làm hưng thịnh đất nước Muốn học tốt phải có phương pháp: học rộng, hiểu sâu, nắm gọn, học đôi với hành 16 ThuÕ NguyÔn ¸i Vạch trần thủ đoạn, hành động bỉ ổi m¸u Quèc chính quền thực dâ, biến người dân thuộc địa thành vật hi sinh để phục vụ cho lợi ích m×nh c¸c cuéc chiÕn tranh tµn khèc Sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c VB ë c¸c bµi 15, 16 vµ 18, 19 Bµi 15, 16: Bµi 18, 19: Vào nhà ngục QĐ cảm tác, Đập đá Côn Nhớ rừng, Quê hương L«n ThÓ th¬ Thất ngôn bát cú đường luật: số câu, chữ Thơ chữ tự với số câu không hạn định, quy định chặt chẽ, cách gieo vần đối, gieo vần chân (hai vần tiếp hai vần tr¾c khiÕn c©u th¬ tu«n trµo theo c¶m xóc niêm phải theo đúng luật thơ Đường và không bị qui định niêm luật C¸ch béc lé c¶m xóc B»ng h/a, ©m ®iÖu, ng«n ng÷ th¬: Do luËt Tù do, tho¶i m¸i , tù nhiªn h¬n kh«ng bÞ thơ qui định chặt chẽ nên cách bộc lộ cảm ràng buộc số câu, chữ và luật thơ Cảm xúc mang tính ước lệ , nhịp thơ 4/3 xúc tuôn trào, chân thành, tự nhiên, giọng đều, hình ảnh, ngôn ngữ lấy từ thi liệu điệu thơ mẻ, ngôn ngữ thơ sáng tạo, Lop8.net (8) cæ ®iÓn(bå KT, cung quÕ) h/a gîi c¶m(gËm khèi c¨m hên, èng tr¨ng tan, m¶nh hån lµng ) => Th¬ míi, v×: tho¸t khái hÖ thèng íc lÖ thơ trung đại, mẻ nội dung, c¸ch t©n NT Bµi tËp HS tù lùa chän - chÐp IV Củng cố và hướng dẫn nhà Cñng cè: - Nắm hệ thống các VBVN đã học cùng giá trị Nd chính các VB đó Huíng dÉn vÒ nhµ: - ChÐp c¸c ®o¹n th¬, v¨n hay vµo vë - ChuÈn bÞ «n tËp phÇn v¨n (tiÕp theo) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************* Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 126: ¤N TËP PHÇN TIÕNG VIÖT HäC K× II A Mục tiêu cần đạt Gióp hs cñng cè kiÕn thøc vÒ: - C¸c kiÓu c©u : trÇn thuËt, nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n - Các kiểu hành động nói : trình bày, hỏi, điểu khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc - Lùa chän trËt tù tõ c©u II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: so¹n bµi - Häc sinh: «n bµi III TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi HO¹T §éNG CñA gv Vµ hs NéI DUNG BµI HäC Nhắc lại đặc điểm hình thức và chức n¨ng cña c¸c kiÓu c©u NV, CK, CT, T.T, P§ ? HS đọc ĐV Cho biÕt mçi c©u trªn thuéc kiÓu c©u nµo sè c¸c kiÓu c©u NV, CK, CT, TT, P§? I KiÓu c©u: nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m thán, trần thuật, phủ định Bµi tËp 1: - C©u (1): C©u TT ghÐp, cã mét vÒ lµ d¹ng c©u P§ - Câu (2): Câu TT đơn - C©u (3): C©u TT ghÐp, vÕ sau cã mét VN, P§(kh«ng nì giËn) Dùa theo ND cña c©u (2) BT1, h·y Bµi tËp 2: Lop8.net (9) - Cái tính tốt người ta có thể bị nh÷ng g× che lÊp mÊt? (Hái theo kiÓu c©u bị động) - Nh÷ng g× cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tính tốt người ta (Hỏi theo kiểu câu c©u C§) - Cái tính tốt người ta có thể bị nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che lÊp mÊt kh«ng? §Æt c©u CT cã chøa tõ: vui, buån, hay, Bµi tËp 3: §Æt c©u c¶m th¸n - ¤i, buån qu¸ ! đẹp - Buån ¬i lµ buån ! - Bµi th¬ hay qu¸ ! - Vui ¬i lµ vui ! Bài tập 4: Xác định kiểu câu a C©u TT: (1), (3), (6) HS đọc ĐV a C©u nµo lµ c©u TT, c©u NV, c©u CK? C©u CK: (4) C©u NV: (2), (5), (7) b Câu NV dùng để hỏi: (7) b C©u nµo sè nh÷ng c©u NV trªn dùng để (điều băn khoăn cần c Câu NV không dùng để hỏi: (2), g.đáp) c C©u nµo sè c©u NV trªn kh«ng (5) dùng để hỏi ? Nó dùng làm gì ? - C©u (2) biÓu lé sù ng¹c nhiªn vÒ viÖc L·o H¹c nãi vÒ nh÷ng chuyÖn cã thÓ x¶y tương lai xa - Câu (5) để giải thích cho đề nghị câu (4) II Hành động nói Bµi tËp Hãy xác định hành động nói (1): h/® kÓ(kiÓu tr×nh bµy) (2: h/® béc lé c¶m xóc (3): h/đ nhận định(kiểu trình bày) (4): h/đ đề nghị(thuộc kiểu cầu khiến) (5): gt thªm ý c©u (4) (kiÓu tr×nh bµy) (6): h/đ phủ định bác bỏ (kiểu trình bày) (7): h/® hái Bµi tËp XÕp c¸c c©u ë BT vµo b¶ng tæng kÕt đặt câu NV? STT KiÓu c©u TrÇn thuËt Nghi vÊn TrÇn thuËt CÇu Lop8.net H§N C¸ch ®îcthùc hiÖn dïng Hành động kể Trực tiÕp H§ béc lé Gi¸n c¶m xóc tiÕp HĐ nhận định Trực tiÕp HĐ đề nghị Trùc (10) khiÕ tiÕp n Nghi H§ gi¶i thÝch Gi¸n vÊn tiÕp Trần HĐ phủ định Trực thuËt b¸c bá tiÕp Nghi H§ hái Trùc vÊn tiÕp ViÕt c©u thùc hiÖn h/® høa hÑn Bµi tËp a Em cam kÕt kh«ng ®ua xe tr¸i phÐp b Em høa sÏ tÝch cùc häc tËp, rÌn luyÖn III Lùa chän trËt tù tõ Bµi tËp HS đọc ĐV - Các trạng thái và hoạt động sứ giả ViÖc s¾p xÕp tõ ng÷ in ®Ëm ë ®Çu c©u cã ®îc xÕp theo t¸c dông g× ? + Thø tù xuÊt hiÖn vµtÇm quan träng: ngựa sắt, roi sắt(để công), áo giaps sắt(để phòng bị) + Theo tr×nh tù diÔn biÕn cña t©m tr¹ng: tho¹t tiªn lµ t©m tr¹ng kinh ng¹c => mõng rì => h/® vÒ t©u vua Bµi tËp HS đọc ĐV a Nèi kÕt c©u b Nhấn mạnh đề tài câu nói HS đọc ĐV Bµi tËp C©u a cã tÝnh nh¹c h¬n, v×: + Đặt: “man mác” trước “khúc nhạc đồng quª”gîi c¶m xóc m¹nh h¬n + Kết thúc “quê” có độ ngân mạnh h¬n “m¸c”(thanh tr¾c) IV Củng cố và hướng dẫn nhà Cñng cè: - Giáo viên nhấn mạnh kiến thức trung tâm các kiểu câu, hành động nói và ý nghÜa cña viÖc lùa chän trËt tù tõ c©u Huíng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập kĩ các kiến thức đã củng cố - Chuẩn bị bài: Văn tường trình * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************* Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 127: V¡N B¶N T¦êNG TR×NH 10 Lop8.net (11) A Mục tiêu cần đạt Gióp hs cñng cè kiÕn thøc vÒ: Hiểu trường hợp cần viết văn tường trình, đặc điểm loại văn này và biết cách viết văn tường trình đúng qui cách Rèn kỹ phân biệt văn tường trình với các loại đơn từ đề nghị (kiến nghị) báo cáo đã học và thông báo II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: so¹n bµi - Häc sinh: «n bµi III TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi HO¹T §éNG CñA gv Vµ hs NéI DUNG BµI HäC I Đặc điểm văn tường trình HS đọc hai tường trình SGK VÝ dô Trong hai VB trên là người phải viết - Người viết: là HS VB? ViÕt cho ai? - ViÕt cho: c« gi¸o d¹y v¨n vµ thÇy hiÖu trưởng Nhằm mục đích gì? - Mục đích: tường trình việc nộp bài chậm, xe đạp ND và thể thức VB có gì đáng chú - Nội dung: việc nộp bài chậm và việc xe đạp ý? - Thể thức: theo mục đã quy định s½n - Thái độ: khách quan, trung thực Người viết VB này phải có thái độ ntn? -> VB tường trình KÕt luËn(ghi nhí SGK tr 136) VB tường trình là loại VB ntn? Hãy nêu số trường hợp cần viết VB tường trình? - Một số trường hợp cần viết tường trình học tập và sinh hoạt trường : + BÞ mÊt s¸ch vë vµ dông cô h/t + Bµi lµm KT cña em gièng bµi b¹n +Vô ý làm hỏng đồ TN II Cách làm văn tường trình Tình cần phải viết tường TH tr×nh - a, b: làm VB tường trình HS đọc các tình trả lời các câu hỏi - c: không cần thiết (1) - d tuú TS mÊt lín hay nhá mµ lµm b¶n tường trình Cách làm văn tường trình a ThÓ thøc më ®Çu HS đọc mục b Néi dung c KÕt thóc Lu ý (SGK) III LuyÖn tËp HS đọc mục - Chọn trường hợp mục để viết tường trình - >Viết Lop8.net 11 (12) IV Củng cố và hướng dẫn nhà Cñng cè: - Nắm nào cần viết VB tường trình và cách làm tường trình Huíng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Chuẩn bị bài: LT làm văn tường trình * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************* Ngày soạn:…/…./2011 Ngày dạy: …/…./2011 TiÕt 128: LUYÖN TËP LµM V¡N B¶N T¦êNG TR×NH A Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Ôn tập lại tri thức vb tường trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo tường trình - Nâng cao lực viết tường trình cho HS II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: so¹n bµi - Häc sinh: «n bµi III TiÕn tr×nh d¹y häc KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Hoạt động gv và hs Nội dung cần đạt Nhắc lại mục đích viết VB tường trình? I Ôn lí thuyết Mục đích viết tường trình Trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình các viÖc x¶y hËu qu¶ cÇn ph¶i xem xÐt Phân biệt văn tường trình với Nhắc lại khái niệm và đặc điểm văn báo cáo VB b¸o c¸o? Báo cáo kết đã làm Hai lo¹i VB trªn gièng vµ kh¸c ë - Gièng nhau: + ThÓ thøc VB ®iÓm nµo? +Đối tượng gửi: cấp trên + ND: ph¶i kh¸ch quan, trung thùc - Kh¸c nhau: + B¸o c¸o: tæng kÕt c¸c c«ng viÖc đã làm + Tường trình: kể việc (kèm đề nghị) Nêu bố cục phổ biến VB tường Bố cục VB tường trình Gåm: phÇn tr×nh? 12 Lop8.net (13) II LuyÖn tËp Bµi - Cả ba trường hợp a,b, c không cần Chỉ chỗ sai việc sử phải viết VB tường trình: dông VB ë c¸c t×nh huèng a b c ? a Ph¶i lµm b¶n kiÓm ®iÓm b Ph¶i lµm b¶n th«ng b¸o c Ph¶i lµm b¶n b¸o c¸o -> chưa phân biệt mục đích VB tường trình với các VB khác Bµi - T×nh huèng: Suy nghĩ tìm tình thường gặp + Mất xe đạp sống cần phải làm VB tường + Rời giấy tờ tr×nh Bµi - C¸ nh©n h/s viÕt Viết văn tường trình GV KiÓm tra viÖc viÕt v¨n b¶n IV Củng cố và hướng dẫn nhà Cñng cè: - Củng cố kĩ viết VB tường trình Huíng dÉn vÒ nhµ: - Tìm các tình cần viết VB tường trình và tập viết - TiÕt sau: Tr¶ bµi KT V¨n * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ******************* Lop8.net 13 (14)