- TC hóa học : tính + Tính chất hóa học : sự + GV nhận xét, giải thích thêm cháy… biến đổi chất này thành về các tính chất, giúp HS phân + HS chú ý nghe giảng và chất khác như tính cháy,[r]
(1)Tuần 01 - Tiết 02 Ngày soạn : 26/08/2012 Chương I : Chất - Nguyên Tử - Phân Tử CHẤT I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : + HS phân biệt vật thể, vật liệu và chất Biết vật thể có chất + Biết chất có tính chất định, biết cách làm nào để nhận tính chất chất và lợi ích biết tính chất chất 2/ Kỹ : + Tập quan sát và làm quen với thí nghiệm 3/ Thái độ : + Có ý thức cẩn thận làm thí nghiệm, giữ gìn vệ sinh II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : * Dụng cụ : đèn cồn, nhiệt kế, giá TN, cốc thủy tinh * Hóa chất : muối ăn, dây đồng, nước cất, tờ giấy trắng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (5’) Câu hỏi : + Hóa học là gì? Vai trò hóa học sống chúng ta? + Hãy nêu các phương pháp học tốt môn hóa học Hoạt động : Chất có đâu? (10’) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI BẢNG SINH + GV : em hãy kể tên số vật + HS kể tên : bàn, ghế, I/ Chất có đâu? : thể xung quanh ta vật thể là gì? cây cối, không khí… Vật + Chất có vật thể, thể là tất gì biết chất cấu tạo nên vật thể + Chất gồm chất có sẵn xung quanh ta + GV thông báo : vật thể gồm vật + HS nghe giảng và phân tự nhiên (sắt, nước…) và chất nhân tạo thể tự nhiên và vật thể nhân tạo loại các loại vật thể vừa Hãy phân loại các vật thể vừa nêu nêu ví dụ (chất dẻo, cao su…) + GV treo bảng phụ, yêu cầu HS + HS tiến hành thảo luận thảo luận theo nhóm điền vào bảng theo nhóm, ghi lại kết : thảo luận Tên Vật thể Chất vật thể TN/NT tạo nên Không khí Thước kẻ + HS điền vào bảng, kết Thân mía luận : chất có vật + GV cho các nhóm trình bày, thể nhận xét Chất có đâu? + GV thông báo : chất gồm chất có + HS lắng nghe và nêu ví dụ minh họa : nước, sắt sẵn tự nhiên và chất nhân …(chất TN) ; chất dẻo, tạo cao su … Yêu cầu HS nêu ví dụ cho loại Hoạt động : Tính chất chất (15’) + GV ghi mục và nêu : + HS thảo luận, trình bày II/ Tính chất chất : Trần Thị Loan Giáo án Hóa học Lop8.net (2) chất có tính chất : chất có tính 1/ Mỗi chất có tính định Em hiểu nào chất riêng không thay đổi chất định : phát biểu này? + HS nghe giảng và nêu : + GV nhận xét và thông báo : - TC vật lí : trạng thái, + Tính chất vật lí : trạng tính chất chất chia màu sắc, mùi, vị, dẫn thái, màu sắc, mùi, vị, dẫn làm nhóm tính chất đó là TC điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ điện, dẫn nhiệt, nhiệt độ vật lí và TC hóa học Yêu cầu : nóng chảy, nhiệt độ sôi, nóng chảy, nhiệt độ sôi, - nêu các TC vật lí mà em biết tính tan… khối lượng riêng, tính tan… - nêu các TC hóa học mà em biết - TC hóa học : tính + Tính chất hóa học : + GV nhận xét, giải thích thêm cháy… biến đổi chất này thành các tính chất, giúp HS phân + HS chú ý nghe giảng và chất khác tính cháy, biệt TC vật lí với TC hóa học phân hủy… ghi bài + GV phát phiếu học tập : hãy xác định màu sắc đồng, nhiệt + HS tiến hành hoạt động * Làm nào để biết độ sôi nước, tính cháy theo nhóm tính chất chất? - Quan sát giấy + GV nhận xét kết các nhóm + HS : quan sát, dùng - Dùng dụng cụ đo - Làm thí nghiệm đã xác định dụng cụ đo, làm thí + Làm nào để biết TC nghiệm chất? + HS chú ý lắng nghe + GV chú ý cho HS : muốn biết TC hóa học có làm thí nghiệm Hoạt động : Hiểu biết tính chất chất có lợi gì? (10’) + GV yêu cầu HS phân biệt dây + HS phân biệt : đồng 2/ Hiểu biết tính chất đồng với dây nhôm dựa vào màu màu đỏ, nhôm màu trắng chất có lợi gì? sắc giúp nhận biết, phân + Giúp nhận biết, phân biệt biết TC chất có lợi gì? biệt chất các chất + GV nêu TC axit : gây bỏng, + HS : biết cách sử dụng + Biết cách sử dụng chất ăn mòn kim loại biết tính chất axit cho an toàn + Biết ứng dụng chất thích này có lợi gì? hợp đời sống, sản + GV : KL có tính dẫn điện, + HS : biết ứng dụng chất xuất người ta dùng nó làm gì? biết thích hợp đời sống, tính chất còn có lợi gì nữa? sản xuất Hoạt động : Củng cố (4’) + Trả lời các câu hỏi và bài tập : 1/ Vì nói : “ở đâu có vật thể thì đó có chất” ? 2/ BT sgk/11 Hoạt động : Dặn dò - Hướng dẫn nhà (1’) + Học bài cũ và làm các BT 1,2,3,4,5 sgk/11 + Chuẩn bị bài : “Chất (tt)” - Chất tinh khiết và hỗn hợp khác nào? - Các phương pháp để tách chất khỏi hỗn hợp RÚT KINH NGHIỆM Trần Thị Loan Giáo án Hóa học Lop8.net (3) Trần Thị Loan Giáo án Hóa học Lop8.net (4)