Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 - GV: Đinh Thái Thuận

TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoïc sinh 2’ HOẠT ĐỘNG 1 : - Kieåm dieän.. Tiếp tục các em sẽ tìm - Mở sgk.[r]

Giáo án : Ngữ văn Baøi Kết cần đạt : - Hiểu tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giáu chất trữ tình Thanh Tịnh - Phân biệt các cấp độ khái quát khác nghĩa từ ngữ - Bước đầu biết cách viết văn bào đảm tính thống chủ đề Tuaàn : 1, Tieát : 1, Ngày Soạn : Ngaøy daïy : Toâi ñi hoïc Thanh Tònh - TG 1’ 80’ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh Hiểu tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên qua ngói bút giàu chất trữ tình Thanh Tịnh Phân biệt cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Bước đầu viết : Văn bảo đảm tính thống chủ đề CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu văn , tham khảo sách giáo viên ,soạn giáo án HS : Đọc văn , đọc chú thích , sọan bài vào vỡ bài sọan TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh HOẠT ĐỘNG - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo - oån ñònh : - Vở ghi , sgk hs caùo - Kieåm tra Trong chúng ta có kỷ niệm đáng - Lớp phó học tập - Giới thiệu bài : nhớ , có lẽ kỷ niệm đáng nhớ là lần đầu baùo caùo tiên mẹ đưa đến trường Vâng ! lúc đó cái - Cả lớp lắng nghe cảm giác hồi hộp - Phát biểu ý kiến cá nhân lắng , bỡ ngỡ mà chúng ta khó có thể quên , nó là động lực thần thánh hun đúc cho ta năm tháng cấp sách đến trường Tâm trạng nhà văn Thanh Tịnh ghi lại qua truyện ngắn “Tôi ñi hoïc” HOẠT ĐỘNG : I Tìm hieåu chung : H : Dựa vào sgk nêu tóm tắt tiểu sử - Cá nhân trả lời Taùc giaû : Traàn Vaên Ninh (1911 - Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn 1988) + Queâ xoùm Gia Laïc ven soâng Höông , ngoïai oâ Hueá , daïy hoïc , vieát vaên vaø laøm thô + Sáng tác ông tóat lên vẻ đẹp ñaèm thaém tình caûm eâm dòu treûo Xuất xứ : “Tôi học” in taäp truyeän ngaén “Queâ meï” (1941) Giải thích từ khó : Đại ý : II Phaân tích vaên baûn : Kỷ niệm buổi tựu trường : - Thời điểm ngày khai trường cuối mùa thu - Tâm trạng : náo nức , mơn man , tưng bừng , rộn rã , (háo hức , hăm hở ) Taâm traïng cuûa nhaân vaät “toâi” a/ Trên đường cùng mẹ đến trường : - Tôi thấy có thay đổi lớn  trang trọng , “tôi” lớn , đứng đắn b Khi tôi đến trường : -“ Tôi” lo sợ , bỡ ngỡ , cho vơ , vụng , lúng túng , ước ao Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN taùc giaû ? (Teân , queâ , phong caùch saùng taùc , taùc phaåm chính ) sgk H : Nêu xúât xứ tác phẩm - Cá nhân trả lời - Hướng dẫn hs đọc ,đọc mẫu đọan đầu , gọi hs đọc các đọan còn lại - Nhận xét , sửa chữa H : Giải nghĩa các từ : Ông đốc ; lũng lẻo nhìn ; baát giaùc ? H : Toøan truyeän noùi leân ñieàu gì ? - Đọc đọan H : Dòng hồi tưởng nhân vật “tôi” ghi lại theo trình tự nào ? ? H : Em hãy cho biết dòng hồi tưởng bắt nguồn từ thời điểm nào ? H Taùc giaû duøng bieän phaùp ngheä thuaät gì để nói hình ảnh diễn vào thời điểm đó ? H : Tâm trạng “tôi “ nhớ kỷ nieäm cuõ nhö theá naøo ? H : Tìm từ ngữ diễn tả tâm trạng ? Tác giả có cách dùng từ naøo ? - Lệnh : HS đọc đọan 2, (chú ý lời đối thoïai ) H : Đọan văn diễn tả điều gì ? H : Em hãy cho biết kỷ niệm đầu tiên mà “tôi” nhớ đến H : Tại tâm trạng tôi có thay đổi lớn ? H : “Tôi” ước muốn gì ? Em có nhận xét gì veà “toâi “ luùc naøy ? - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân đọc - Caù nhaân giaûi thích dựa vào sgk - TL : Taâm traïng hoài hộp , bỡ ngỡ tôi ngày đầu tiên tới trường - TL : Thời gian (trước sau) - TL : Cuoái thu , ngaøy khai trường - TL: So saùnh , lieân tưởng - TL : Taâm traïng naùo nức , rộn rã - TL : “Náo nức” lòng tôi có thay đổi lớp” (từ biểu cảm ) - Cá nhân đọc - TL : Taâm traïng cuûa “toâi” H : Sau hồi tưởng kỷ niệm trên đường - Trên đường cùng cùng mẹ đế trường , tôi còn nhớ đến kỷ mẹ đến trường nieäm naøo khaùc ? - “Hoâm toâi ñi hoïc” H : Đứng trước sân trường “tôi” thấy gì vaø nghó gì ? - “oâm taäp vieát ” nô đùa (tư ngoä nghónh , ngaây Lop8.net Giáo án : Ngữ văn c Khi “tôi” gọi vào lớp , rời tay mẹ : Boái roái , hoài hoäp , - Phaùt bieåu yù kieán caù nhân sợ d Khi “tôi” ngồi vào lớp , học bài đầu tiên : Vừa xa lạ , vừa gần gũi , vừa ngỡ ngàng và tự tin bước vào học đầu tiên (thái độ quan trọng ) H : Khi nghe ông đốc gọi tên vào lớp , caûm giaùc cuûa “toâi “ nhö theá naøo ? - Lệnh : HS đọc đọan còn lại H : Caûm giaùc cuûa “toâi” luùc naøy nhö theá naøo ? H : Em coù suy nghó gì veà chi tieát “Moät muøi höông laï khoâng daùm tin coù thaät “ H : Keát thuùc taùc phaåm : “toâi laåm nhaåm đánh vần đọc “Tôi học” có ý nghĩa gì ? thơ , đáng yêu ) - Trả lời cá nhân - TL : Người nào quần aùo cuõng saïch seõ göông maët vui töôi ,trừ mỹ Lý xinh xaén , maáy caäu hoïc trò bỡ ngỡ đứng nép bên người “toâi” caûm thaáy bô vô - TL : Lo sợ - Cá nhân đọc - Xa lạ gần gũi , bỡ ngỡ , tự tin - TL : Gợi nhớ thời thô treû , taäp laøm người lớn TL : Mở giới tình cảm người (tự nhiên) 5’ 4’ HOẠT ĐỘNG III Toång keát : Truyện ngắn có kết hợp yếu tố tự , biểu cảm , kể chuyện Truyện kể lại tâm trạng hồi hộp , Phát biểu ý kiến cá nhân sợ , ngỡ ngàng “tôi” lần đầu tiên học HOẠT ĐỘNG - Cuûng coá : - Daën doø : H : Em hãy rút chủ đề tác phẩm ? H : Ngheä thuaät chuû yeáu cuûa taùc phaåm ? - TL : Caûm nghó ngày đầu tiên hoïc - TL : Truyện : tự + biểu cảm + tả H : Những hình ảnh so sánh , miêu tả cụ thể sử dụng tác phẩm có taùc duïng gì ? - Nhaän xeùt veà doøng caûm xuùc cuûa “toâi”? Chuẩn bị bài “Cấp độ khái quát Nghĩa từ ngữ ” – đọc bài trước chú ý các bài taäp tìm hieåu baøi - Taêng chaátthô - Saâu laéng , ñaèm thaém , boài hoài Boå sung : Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : ; Tieát : Ngày soạn : , Ngaøy daïy : / ./ Cấp độ khái quát Nghĩa từ ngữ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa Từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Rèn luyện tư nhận thức cái chung và cái riêng CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu văn , tham khảo sách giáo viên ,soạn giáo án., bảng phụ HS: Học bài , chuẩn bị bài theo dặn dò GV tiết trước TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh 2’ HOẠT ĐỘNG : - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo Khởi động - OÅn ñònh : caùo - Kieåm tra baøi cuõ - Năm học lớp các em đã học lmối - Giới thiệu bài : quan hệ đồng nghĩa Tiếp tục các em tìm - Mở sgk hiểu cấp độ ý nghĩa từ 18’ HOẠT ĐỘNG : Dùng bảng phụ hướng dẫn hs - TL : Roäng hô vì noù Hình thành kiến thức H : Nghĩa từ “động vật” rộng hay hẹp bao haøm nghóa cuûa I Từ ngữ nghĩa rộng ; từ nghĩa của từ “Thú , chim , cá “ vì từ “thú , chim , cá “ ngữ nghĩa hẹp : - TL : roäng hôn vì noù ? bao haøm nghóa cuûa H : Nghĩa từ “thú” rộng hay hẹp (phân tích sơ đồ sgk/10) từ “voi, hươu nghĩa từ “voi , hươu” ? vì sao? - TL : Roäng hôn H : Nghĩa từ “chim” rộng hay hẹp - TL : Roäng hôn “voi; nghĩa từ “tu hú , sáo “ vì ? H : Nghĩa từ “thú , chim ; cá” rộng hay hươu ; ; tu hú ; sáo” Hẹp : “động hẹp nghĩa từ nào ? - Nghĩa từ ngữ có thể rộng vaät” H : Từ đó em có nhận xét gì cấp độ khái hẹp nghĩa từ - TL : Nghĩa từ quát nghĩa từ ? ngữ khác coù theå roäng hôn hay - Một từ ngữ có nghĩa rộng hẹp so với từ H : Thế nào là từ có nghĩa rộng ? phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao ngữ khác hàm phạm vi nghĩa số từ - Cá nhân trả lời ngữ khác H : Thế nào là từ có nghĩa hẹp ? - Một từ ngữ có nghĩa hẹp - Cá nhân trả lời phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn - Một từ có thể rộng từ ngữ này có thể hẹp từ ngữ khác Chốt ý cho hs đọc ghi nhớ H : Từ “cây ; cỏ , hoa “ tìm từ nghĩa rộng và nghĩa hẹp các từ đó ? 20’ HOẠT ĐỘNG : II Luyeän taäp : Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát nghĩa từ a Quần : quần dài , quần đùi Y phuïc Aùo : aùo daøi , aùo sô mi Tìm từ ngữ có nghĩa rộng : a Chất đốt b Ngheä thuaät c Thức ăn d Nhìn e Đánh Từ ngữ không thuộc phạm vi nghĩa các nhóm từ : a thuoác laøo b thuû quyõ c buùt ñieän d hoa tai Từ ngữ có nghĩa hẹp : (được bao haøm ) a xe cộ : xe đạp xe máy , xe lôi b Kim loại : sắt, đồng , nhôm c Hoa qủa : chanh , cam , bưởi d Hoï haøng : chuù , baùc , coâ , dì e Mang : xaùch , khieâng , gaùnh Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN - Cá nhân đọc “Thực vật” Caây : caây tre , caây cau Coû : Coû gaø , coû cuù , coûa may Hoa : hoa hoàng , hoa hueä H : Bài tập Lập sơ đồ thể cấp độ - Cá nhân trả lời khái quát nghĩa từ nhóm từ theo mẫu sơ đồ bài học ? a y phục , quần áo, quần đùi , quần dài , aùo daøi , aùo sô mi b Vũ khí , súng , bom , súng trường , đại baùc , bom ba caøng , bom bi H : Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với - Cá nhân trả lời nghĩa các từ ngữ nhóm : a Xaêng , daàu hoûa , (khí) ga , ma duùt, cuûi , than b Hội hoạ , âm nhạc , văn học , điêu khaéc c Canh , nem , rau xaøo, thòt luoäc , toâm rang , caù raùn d Lieác , ngaém , doøm , ngoù e Đấm , đá , thụi ,bịch , tát Tìm các từ ngữ có nghĩa bao - Hoạt động cá hàm phạm vi nghĩa từ ngữ nhân sau ñaây : a xe coä b kim loại c hoa quûa d (người) họ hàng Chỉ từ ngữ không thuộc - Hoạt động nhóm phạm vi nghĩa nhóm từ ngữ sau ñaây : a thuốc chữa bệnh : át- xpi – rin , aêm – pi – xi – lin, thuoác giun , thuoác laøo Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Ba động từ có nghĩa rộng và nghĩa heïp : - Nghóa roäng : khoùc - Nghĩa hẹp : , sụt sùi 5’ HOẠT ĐỘNG : - Cuûng coá : - Daën doø : b giaùo vieân : thaày giaùo , coâ giaùo , thuû quyõ c buùt : buùt bi , buùt maùy , buùt chì , buùt ñieän , buùt loâng - Cá nhân trả lời d hoa: hoa hoàng , hoa lay ôn , hoa tai , hoa thược dược đọc đoạn trích tìm ba động từ cùng thuộc phạm vi nghĩa , đó từ có nghĩa rộng và từ có nghĩa hẹp hôn (sgk/11) Baøi taäp veà nhaø laøm : - Đặt câu với từ sau : (có nghĩa rộng , nghóa heïp ) : “soáng” , “cheát” VD: Baïn phaûi soáng cho toát (nghóa roäng) Cho toâi ñóa rau soáng (nghóa heïp) - Chuẩn bị bài “Tính thống chủa đề “ - làm bài vào - Cả lớp lắng nghe và thực Boå sung : Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :1, Tieát : Ngày soạn : , Ngaøy daïy : Tính thống chủ đề vaên baûn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Học sinh hiểu chủ đề văn Tính thống chủ đề văn - Biết , văn đảm bảo , tính thống chủ đề - Biết xác định đối tượng trình bày CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu văn , tham khảo sách giáo viên ,soạn giáo án HS: Học bài , chuẩn bị bài theo dặn dò GV tiết trước TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ HOẠT ĐỘNG : - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo cáo Khởi động - Kiểm tra chuẩn bị - OÅn ñònh : Muốn viết văn cóp sức thuyết - Kieåm tra baøi cuõ phục người viết phải biết định hướng , xác - Giới thiệu bài : định đối tượng , phải có thống nội dung lẫn hình thức 20’ HOẠT ĐỘNG : - Lệnh : HS đọc văn “Tôi học” - Cá nhân đọc Hình thành kiến thức - TL : Đã xảy I Chủ đề văn H : Miêu tả việc hay đã xảy ? H : Taùc giaû vieát vaên baûn naøy nhaèm muïc ñích - TL : Neâu yù kieán , boäc loä caûm : gì ? xuùc taâm traïng cuûa mình veà kỷ niệm sâu sắc thời trẻ thô (ngaøy ñaâu tieân ñi hoïc ) H : Những kỷ niệm sâu sắc tác giả - Cá nhân trả lời : Trên nhắc đến ngày đầu học là kỷ đường đến trường , vào niệm nào ? Chính hồi tưởng gợi lên ấn sân trường , vào lớp - Cả Chủ đề là đối tượng tượng gì lòng tác giả ? lớp lắng nghe Những kỷ niệm aáy taùc giaû khoâng theå naøo và vấn đề chính mà H : Chủ đề văn là gì ? queân văn biểu đạt H : Theo em nào là chủ đề văn ? - TL : Kỷ niệm lngày đầu tiên ñi hoïc II.Tính thoáng nhaát H : Căn vào đâu mà em biết văn - Cá nhân trả lời chủ đề văn “Tôi học “ nói lên kỷ niệm baûn : tác giả buổi tựu trường đầu tiên ? - Cá nhân trả lời : Căn vào H : Tìm từ ngữ , câu nói nói lên cảm tựa bài (“Tôi học “ nhan đề giaùc , taâm traïng cuûa “toâi” luùc naøy ; “tôi” lặp lại ) (ngày đầu tiên học ) - “Con đường đổi khác” Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn H : Các chi tiết đó đã khắc họa cảm giác lần đầu tiên học “tôi “ Vậy theo em văn và chủ đề văn naøo ? - Vaên baûn coù tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định , không xa rời hay lạc sang chủ đề khác - Để viết hiểu moät vaên baûn caàn xaùc định chủ đề thể nhan đề , đề muïc , quan heä các phần văn và các từ ngữ then chốt lặp lặp laïi 20’ HOẠT ĐỘNG : III Luyeän taäp : Phaân tích tính thoáng chủ đề văn “Rừng Cọ quê toâi” - Vaên baûn vieát veà “Rừng Cọ quê tôi” - Các đoạn văn đã xếp theo trình tự hợp lý 3’ H : Văn có tính thống chủ đề naøo ? H : Tính thống thể phương diện naøo ? H : Làm nào để đảm bảo tính thống đó ? - “Haøng naêm cuoái thu ” - “ngôi trường cao ráo, seõ” - Cảm giác ngỡ ngàng , lúng tuùng xeáp haøng - Caûm giaùc - Phaùt bieåu yù kieán cá nhân sợ xa mẹ - Thoáng nhaát - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Gọi hs đọc “Rừng Cọ quê tôi” H : Văn viết đối tượng nào ? Về vấn đề gì ? H : Các đoạn văn trình bày theo kiểu naøo ? H : Em hãy nêu chủ đề văn ? H : Em hãy nêu chi tiết góp phần thể chủ đề ? H : Yêu cầu hs thực bài tập sgk/14 ? Nhaän xeùt veà baøi vieát - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm : Vaên chöông laøm cho tình yeâu queâ höông đất nước ta theâm phong phuù vaø H : Đọc bài tập xác định yêu cầu ? saâu saéc HOẠT ĐỘNG : Chuaån bò “Trong loøng meï” - Daën doø : - Cá nhân trả lời : + Caây Coï + Coâng duïng cuûa Caây Coï - TL : Dieãn dòch - TL : Cảm nghĩ người dân sông Thao cây Cọ - Hoạt động nhóm : + Cha + Meï + Chò toâi Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Baøi Kết cần đạt : - Hiểu nỗi đau chú bé mồ côi cha phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ chú bé người mẹ bất hạnh thể cảm động đoạn hồi kí”những ngày thơ ấu” nguyên Hồng - Nắm nào là trường từ vựng , bước đầu biết vận dụng kiến thức trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt - Bieát caùch saép xeáp caùc noäi dung phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn Tuaàn : ; Tieát : 5, Ngày soạn : , Ngaøy daïy : Trong loøng meï (trích Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng ) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Học sinh hiểu nỗi đau chú bé Hồng mồ côi cha , phải sống xa mẹ Tình cảm chú mẹ CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu văn , tham khảo sách giáo viên ,soạn giáo án HS: Học bài , chuẩn bị bài theo dặn dò GV tiết trước TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh 7’ HOẠT ĐỘNG : - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo Khởi động H :Vaên baûn “Toâi ñi hoïc “ cuû Thanh Tònh thuoäc kieåu vaên caùo - OÅn ñònh : gì ? Chủ đề văn ? Đọc câu văn lời - Cá nhân trả lời - Kieåm tra baøi cuõ : thơ nói ngày đầu tiên học - Giới thiệu bài : - “Mẹ” danh từ quen thuộc đổi thân - Cả lớp lắng nghe thương Thật hạnh phúc cho còn có mẹ ! và thật bất hạnh cho không diễm phúc còn có mẹ Được sống lòng mẹ là niềm vui , niềm sung sướng lớn ; đồi với nhà văn Nguyên Hồng ngồi loøng meï laø khaùt khao chaùy boûng Caûm xuùc aáy tác giả ghi lại qua đoạn hồi ký cảm động “Trong lòng mẹ” trích từ Những ngày thơ ấu 75’ HOẠT ĐỘNG : Đọc – hiểu văn - Hướng dẫn hs đọc văn : đọc - Cả lớp lắng nghe I Tìm hieåu chung: Taùc giaû : Nguyeãn Hoàng teân thaät chaäm , tình caûm , chuù yù tính caùch Nguyeãn Nguyeân Hoàng (1918 – 1982) nhaân vaät Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Quê Thành phố Nam Định Oâng nhà nước truy tặng huân chương Hồ Chí Minh Taùc phaåm : Goàm chöông , in trên báo 1938 đoạn trích “Trong loøng me”ï thuoäc chöông IV Thể loại : Hồi ký Phương thức biểu đạt : Tự + bieåu caûm II.Phaân tích vaên baûn : Nhaân vaät baø coâ : + Cử : cười hỏi ; cười kịch -> giaû doái + Gioïng noùi : Ngaân daøi , em beù , ngoït ngaøo -> mæa mai , ñay nghieán (thaâm hieåm) + Thái độ : Tươi cười , ngậm ngùi -> maëc keä , laïnh luøng Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN - GV đọc đoạn - gọi hs đọc tiếp H : Em haõy neâu khaùi quaùt veà nhaø văn Nguyên Hồng (tiểu sử , nghieäp saùng taùc) ? H : Giới thiệu đoạn trích ? H : Thể loại tác phẩm ? H : Giải thích các từ khó : Đoạn tang , giỗ đầu , kịch H : Văn viết theo phương thức lnào ? - Gọi hs đọc lại đoạn “Tôi đã bỏ cái khăn người ta hỏi đến chứ” H : Nhân vật chính đoạn truyeän laø ? H : Nhân vật nào đại diện cho tư tưởng phong kiến cổ hủ ? - Lệnh : Đọc thầm đoạn “tôi đã bỏ cái khăn sống cách đó “ theo em đoạn văn mở đầu này có taùc duïng gì ? H : Bà cô xuất hoàn cảnh nào ? gặp gỡ với cháu là voâ yù hay coá yù ? H : Lời nói cử thái độ bà cô có thể đúng tình cảm cô – chaùu khoâng ? Vì em nhaän điều đó ? H : Từ ngữ nào biểu thị thực chất thái độ bà cô “Cười kịch” là cười nào ? Em hiểu gì cö û chæ naøy ? - Cá nhân đọc - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời - TL : Tự , biểu cảm - TL : Beù hoàng - TL : Baø coâ - Cả lớp - TL : Gần đến ngày giỗ đầu cuûa boá (beù Hoàng) coâ chaùu gaëp noùi chuyeän , coá yù - TL : Thể không đúng với tình coâ chaùu H Sau lời từ chối vào Thanh Hoá thăm mẹ hồng , bà cô đã nói gì ? Cho thấy thái độ bà có thay đổi không ? H : Gioïng ngaân daøi cuûa baø coâ “hai tiếng em bé” với ý nghĩa gì ? H : Thấy cháu “cười dài khóc”, thái độ bà cô sao? - TL : “ý nghĩ cay độc giọng nói nét mặt cười kịch “  cười tỏ thái độ giả dối Người cô quan tâm gợi lên đúng tâm lí bé Hồng Tưởng cô thương cháu thực chất là giả doái - TL : “Vaøo baét meï maøy saém sửa và thăm em bé”  Thái độ không thay đổi  Cay độc - TL : An uûi , khích leä (haønh haû beù Hoàng) H Em coù nhaän xeùt gì baûn chaát cuûa baø coâ ? H Bà cô quái ác đã tạo màn bi - TL : Maëc keä , laïnh luøng , keå chuyện mẹ đứa cháu , baø ta toû ngaäm nguøi 11 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn  Người lạnh lùng , độc ác , thâm hiểm , giả dối đến trắng trợn trơ treõn Nhaân vaät beù Hoàng : a/ Tâm trạng Hồng đối thoại với bà cô : - Hoàn cảnh Hồng thật đáng thöông : Moà coâi cha , soáng xa meï , sống ghẻ lạnh họ hàng (coâ ñôn , buoàn tuûi ) - Thái độ : “Cười” , “từ chối” (toan nói có ), khóe mắt cay cay , nước mắt ròng ròng  xúc động trào dâng , đau đớn tủi nhục uất ức  Yeâu meï , raát ñau khoå b/Taâm traïng cuûa Hoàng gaëp meï : - Tiếng gọi : “Mợ ơi” Mừng tủi , cuoáng quyùt , hy voïng , khaùt khao tình mẹ đến cháy bỏng - “Nếu người quay lại là người khác laøm toâi theïn ngaõ guïc”  Xuùc động độ , hạnh phúc cùng , ñau khoå maõnh lieät - Khi ngồi lòng mẹ : sung sướng daït daøo , haïnh phuùc voâ bieân  Đoạn văn giàu chất trữ tình , Hồng : Giàu tình cảm , tự trọng hài kịch khiến người đọc căm ghét bà đến cùng và cảm thương cho chuù beù Hoàng Em nhaän thaáy beù Hồng sống hoàn cảnh sao? H Gọi hs đọc thầm câu bé Hoàng nghó veà baø coâ ? H Tại lúc đầu bà cô đề nghị Hồng vào thăm mợ , Hồng toan trả lời có ? Nhưng sau đó Hồng ñònh nhö theá naøo ? H Em hiểu nào là cười dài ? H Tìm câu văn thể hiển tâm trạng phẩn uất , đau sót đến cuøng cuûa Hoàng ? thöông soùt - TL : Độc ác , giả dối - TL : Ñau khoå vaø buoàn tuûi - Cá nhân đọc - TL : Vì Hồng thương nhớ mẹ - TL : Cười đau khổ mỉa mai H Tiếng gọi “Mợ ơi” và cái giả thiết - TL : “Lòng thắt lại “ , “kóc đặt khiến em có suy nghĩ mắt cay” , “nước mắt ròng gì taâm traïng cuûa Hoàng luùc naøy ? ròng , chan hoà , cổ họng ngheïn Toâi quyeát voà laáy H Nhaän xeùt ngheä thuaät mieâu taû caén , nhai , nghieán cho kì naùt đoạn văn ? H Gọi hs đọc đoạn “Xe chạy chầm vụn “ chậm thơm tho lạ thường.” - Thảo luận nhóm (mừng tủi , Taâm traïng cuûa Hoàng luùc naøy khao khaùt chaùy boûng ) ? H Gọi hs đọc đoạn “Phải bé lại - TL : Giọng trữ tình gì ?” H Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät - Cá nhân đọc - Trả lời beù Hoàng ? - Trả lời cá nhân - Trả lời cá nhân 5’ 3’ HOẠT ĐỘNG : III Toång keát : - Hồi ký giàu chất trữ tình (tự , kể , tả ) H Nghệ thuật chủ yếu văn ? H Noäi dung ? - Kể lại cách chân thật , cảm động cay đắng tủi cực , cùng tình yêu thương nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh HOẠT ĐỘNG : H Về nhà viết đoạn văn ngắn , kể lại lần - Cuûng coá : em laøm cho meï khoâng vui - Daën doø : Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 12 Lop8.net - Trả lời cá nhân - Trả lời cá nhân Giáo án : Ngữ văn - Chuẩn bị bài “trường từ vựng” đọc bài trả lời câu hỏi sgk - Cả lớp lắng nghe , và thực Trường từ vựng Tuaàn : ; Tieát : Ngày soạn : , Ngaøy daïy : MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Nắm trường từ vựng , mối quan hệ nghĩa trường từ vựng với các tượng đồng nghĩa , (trái nghĩa ẩn dụ , nhân hoá) - Rèn luyện kỹ sử dụng từ ngữ nói , viết CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu sgk , sgv , soạn giáo án Bảng phụ HS: Chuẩn bị bài theo dặn dò giáo viên TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh 7’ HOẠT ĐỘNG : - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo cáo Khởi động - OÅn ñònh : H Cấp độ khái quát từ là gì ? - Trả lời cá nhân - Kieåm tra baøi cuõ H Thế nào là từ có nghĩa rộng , (hẹp) ? - Giới thiệu bài : - Từ ngữ có cấp độ khái quát khác và có từ vựng có ít nét chung nghĩa trường hợp đó ta gọi là Trường từ vựng Trường từ vựng cụ thể là nào chúng ta cùng tìm hiểu 20’ HOẠT ĐỘNG : - Gọi hs đọc đoạn văn sgk trang 21 - Cá nhân đọc Đọc – hiểu văn H Các từ in đậm có nét chung - TL : Cùng I Thế nào là trường từ vựng: naøo veà yù nghóa ? phận thể người VD: “Mặt , mắt , da , gò má , đùi , đầu , H người ta gọi các từ in đậm đó là t4 caùnh tay , mieäng “ : Boä phaän cô theå trường từ vụng Vậy trường từ vựng người  Là tập hợp từ có ít là gì ? H Cho ví duï khaùc ? neùt chung veà nghóa H Cơ sở hình thành trường từ vựng ? - Cho ví dụ - TL : Căn vào nét nghóa ñaëc ñieåm chung veà nghóa H Cho ví dụ trường hoạt động - Thaûo luaän nhoùm người ? * Chuù yù : + Hoạt động trí tuệ + Suy nghó , tö , - Một trường từ vựng bao gồm nhiều nhận xét , phán đoán + Hoạt động dời chỗ trường nhỏ (2 bậc lớn – nhỏ) + Hoạt động thị giác + Ñi , chaïy , boø , - Một trường từ vựng có thể khác biệt + Hoạt động thính giác , trườn , lê từ loại + Nhìn , ngaém , thaáy , - từ có thể thuộc nhiều trường khác lieác Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 13 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn + nghe , ñieác roõ , - Chuyển trường thành phép so sánh , thính nhân hoá ẩn dụ (tăng sức gợi cảm ) 15’ HOẠT ĐỘNG : II Luyeän taäp : - Goïi hoïc sinh laøm baøi taäp ? - Trả lời cá nhân Bài tập 1: trường từ vựng ruột thịt (Trong lòng mẹ) - Thầy , mợ , cậu , cô , mẹ , - Gọi học sinh làm bài tập ? - Trả lời cá nhân Bài tập 2: Đặt tên cho trường từ vụng : a/ Dụng cụ đánh thủy sản b/ Dụng cụ để đựng , chứa (đồ dùng gia đình) c/ Hoạt động chân d/ Traïng thaùi taâm lí e/ Tính cách người g/ Dụng cụ để viết - Gọi học sinh làm bài tập ? - Trả lời cá nhân Bài tập : Các từ in đậm thuộc trường từ vựng : - Chỉ thái độ : Hoài nghi , khinh miệt , ruồng rẫy , thöông yeâu , kính meán , raép taâm - Gọi học sinh làm bài tập ? - Trả lời cá nhân Bài tập : Xếp các từ : Mũi tai , thính , điếc , thơm vào đúng trường từ vựng * Khứu giác : Mũi , thơm điếc * Thính giaùc : Nghe , tai , thính , ñieác , roõ - Goïi hoïc sinh laøm baøi taäp ? - Thaûo luaän nhoùm Bài tập 5: Tìm trường từ vựng : a/ Lưới : + Dụng cụ đánh bắt ca ù: Nơm , câu + Đồ dùng cho chiến sĩ : Lưới chống đạn , võng , tăng , baït + Hoạt động săn bắt : Bẫy , bắt , đâm b/ Laïnh : + Thời tiết , nhiệt độ : Lạnh, nóng , ấm , mát + Tính chất thực phẩm : Lạnh , nóng + Tâm lí người : Lạnh , ấm áp , nóng nảy c/ Taán coâng : + Hoạt động người : Tấn công , tiến lên , tới , xung phong Bài tập : tác giả chuyển các từ : Chiến trường , vũ - Gọi học sinh làm bài tập ? - Trả lời cá nhân khí , chiến sĩ Từ trường từ vựng “Chiến đấu” sang trường từ vựng “nông nghiệp” 3’ HOẠT ĐỘNG : - Cho hs viết đoạn văn cùng trường từ vựng - Trả lời cá nhân - Cuûng coá : “trường học” - Daën doø : - Chuẩn bị bài “Bố cục văn bản” Đọc kỹ văn - Cả lớp lắng nghe , và “Người thầy đạo cao đức trọng” trả lời câu hỏi 1, 2, thực 3, sgk/24 nắm sơ lược bố cục văn Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 14 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Boå ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : 2; Tieát : Ngày soạn : , Ngaøy daïy : Boá cuïc vaên baûn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Bieát caùch saép xeáp caùc noäi dung vaên baûn (thaân baøi) - rèn kỹ xây dựng văn CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu sgk , sgv , soạn giáo án HS: Chuẩn bị bài theo dặn dò giáo viên TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên 5’ HOẠT ĐỘNG : Khởi động - OÅn ñònh : - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài : 25’ HOẠT ĐỘNG : Đọc – hiểu văn I Boá cuïc vaên baûn : Thường có ba phần : MB , TB , KB caùc phaàn naøy luoân coù moái quan heä chặt chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề văn II Caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi : a/ MB : Nêu chủ đề văn b/ TB : trình baøy caùc khía caïnh cuûa Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN Hoạt động hoïc sinh - Kieåm dieän H Thế nào là chủ đề văn ? H Tính thống chủ đề văn ? - Thông thường BỐ CỤC VĂN BẢN có ba phaàn : MB, TB , KB caùc phaàn naøy coù moái quan hệ với nào ? phận coù nhieäm vuï gì , caùch saép xeáp ? chuùng ta seõ tìm hieåu - Lệnh : HS đọc văn NGƯỜI THẦY ĐẠO CAO ĐỨC TRỌNG H Vaên baûn coù maáy phaàn ? chæ caùc phaàn ? H Em coù nhaän xeùt gì veà moái quan heä các phần ? Chốt ý Ghi nhớ H Vaên baûn TOÂI ÑI HOÏC phaàn thaân baøi xếp theo trình tự nào ? H Neâu dieãn bieán taâm lyù cuûa Hoàng ? 15 Lop8.net - Lớp trưởng báo caùo - Trả lời cá nhân - Cả lớp lắng nghe - Cá nhân đọc - TL : phaàn + MB: Oâng Chu Vaên An danh lợi + TB : Hoïc troø vaøo thaêm + KB : Coøn laïi - TL : Quan heä caùc phaàn chaët cheõ - Cá nhân đọc - TL : Hồi tưởng , liên tưởng (thời gian – hồi ức) Giáo án : Ngữ văn chủ đề (thường có số đoạn vaên nhoû) c/ KB : Tổng kết chủ đề văn  Nội dung phần thân bài : Thường xếp mạch lạc theo kiểu bài và ý đồ giao tiếp người viết H NGƯỜI THẦY ĐẠO CAO ĐỨC TRỌNG các việc xếp theo trình tự nào ? em có nhận xét gì veà noäi dung saép xeáp phaàn TB - Lệnh : Hs đọc ghi nhớ - TL : Buồn tủi nhớ mong , thöông meï , caêm gheùt keû xấu , vui sướng gặp mẹ - TL : Thời gian , nội dung saép xeáp maïch laïc - Cá nhân đọc 12’ HOẠT ĐỘNG : III Luyeän taäp : H Xác định trình tự các Phaân tích caùch trình baøy yù caùc yù ? phaàn trích : a/ Theo khoâng gian : - Giới thiệu đàn chim từ xa đến gần , đến tận nơi , xa daàn - Miêu tả đàn chim mắt thấy , tai nghe kết hợp miêu tả , cảm xúc , liên tưởng so sánh H Tương tự ? b/ Theo không gian hẹp : Tác giả tả trực tiếp thắng cảnh BA VÌ : Theo không gian rộng : tả BA VÌ có kết hợp với tả cảnh chung quanh H tương tự ? c/ Bàn mối quan hệ lịch sử với các truyền thuyết : - Luận chứng lời bàn đến : “Lịch sử thường trang đau thương , trang vui vẻ “ - Phát triển lời bàn và luận chứng H Veà nhaø laøm baøi taäp 2, Trình baøi tình yeâu thöông meï cuûa beù Hoàng : (veà nhaø laøm ) Chứng minh tính đúng đắn câu tục ngữ : “Đi ngày đàng học sàng khôn” 3’ HOẠT ĐỘNG : - Veà nhaø laøm tieáp baøi taäp 2, sgk/27 - Cuûng coá : - Chuẩn bị văn “TỨC NƯỚC VỠ BỜ” - Daën doø : Đọc chú thích tóm tắt tiểu sử Ngô Tất Tố , tìm hiểu nghĩa các từ khó Đọc kỹ văn tìm hiểu dặc điểm nhân vật Nắm nghệ thuật và nội dung đoạn trích - Trả lời cá nhân - Trả lời cá nhân - Trả lời cá nhân - Cả lớp lắng nghe , và thực Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 16 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : ; Tieát : 9, 10 Ngày soạn : , Ngaøy daïy : Tức nước vỡ bờ Trích Tắt Đèn – Ngô Tất Tố MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Thấy tàn ác , bất nhân xã hội thực dân phong kiến , cực khổ người nông dân bị áp và phẩm chất cao đẹp họ thể đoạn trích TỨC NƯỚC VỠ BỜ Thấy tài nghệ thuật NGÔ TẤT TỐ qua đoạn trích này - Nắm và biết cách triển khai ý đoạn văn Vận dụng kiến thức và kỹ xây dựng đoạn văn để laøm toát baøi taäp laøm vaên soá CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu sgk , sgv , soạn giáo án HS: Chuẩn bị bài theo dặn dò giáo viên TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh HOẠT ĐỘNG : - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo cáo Khởi động H Beù Hoàng laø moät caäu beù nhö theá naøo ? - Trả lời cá nhân - OÅn ñònh : - NGÔ TẤT TÔ1 l nhà văn thực dòng văn học - Cả lớp lắng nghe - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài : giai đoạn 1930 – 1945 hầu hết tác phẩm ông phản ánh thực trạng xã hội đương thời Đời sống cực người nông dân trước cách mạng tháng , tiêu biểu là tiểu thuyết TẮT ĐÈN Tác phẩm đã phản ánh chân thực mặt tàn bạo xã hội TDPK mà tình cảnh khốn cùng người nông dân HOẠT ĐỘNG : Đọc – hiểu văn - Lệnh : HS đọc chú ý sắc thái biểu - Cá nhân đọc I Tìm hieåu chung : Tác giả : Ngô Tất (1893 – 1954 ) cảm lời đối thoại - Tìm hieåu chuù thích Oâng laø goác noâng daân , laø nhaø vaên hieän thức , là nhà văn thực xuất sắc H Bố cục đoạn trích ? - Trả lời cá nhân (1930 – 1945) Bố cục : đoạn a/ Từ đầu “hay không” Cảnh buổi sáng nhà chị Dậu b/ Còn lại : Cuộc đối mặt chị Dậu với H Đọc văn em thấy có - TL : Cai leä chò Daäu boïn tay sai Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 17 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn II Phaân tích vaên baûn : Cai leä : - Teân tay sai chuyeân nghieäp maït haïng , aùc , taøn baïo , taùng taän löông taâm “Saàm saäp tieán vaøo roi song , tay thước , dây thừng “ - “Thét” “Trợn ngược hai mắt , chửi maéng , quaùt thaùo Chò daäu : - Tình caûnh gia ñình theâ thaûm , nguy caáp , đáng thương - Van xin tha thieát “Chaùu van oâng” - “xám mặt “  lo sợ cố gaéng thieát tha - “Liều mạng cự lại” “ông – tôi - “Nghieán raêng “baø - maøy  choáng traû laïi  Phụ nữ hiền hậu , vị tha , có sức mạnh vaø tinh thaàn phaûn khaùng nhân vật nào đáng chú ý ? - Lệnh : HS đọc đoạn H Khi teân cai leä xoâng vaøo , tình theá nhà chị Dậu lúc đó nào ? H Tại ? Qua đó , em hiểu gì chò Daäu ? H Qua lời văn mà tác giả nói cai lệ , qua hành động , lời nói , em hieåu gì veà boïn cai leä ? H Tên cai lệ lên với hành động nào ? Tìm chi tiết tả cai lệ ? H Trước lời van xin chị Dậu phản ứng ? H Vì haén xoâng vaøo chò Daäu quyeát lieät nhö vaäy ? H Từ đó em có suy nghĩ gì xã hội pk đương thời ? H Khi cai lệ đến chị dậu làm gì ? - Cá nhân đọc - TL : Theâ thaûm - TL : Naïn söu tueá (anh Daäu thieáu tieàn thueá thaân) ñau khoå loa laéng - TL : Những kẻ tai sai , sống luồn cúi , ác độc , nham hieåm , thieáu tính người Bắt , đánh đập - TL : “Cai lệ thét “; “trợn ngược mắt quát” ; giọng haàm heø , giaät phaét daây thừng bịch vào ngực chị Daäu ; taùt vaøo maët - Voâ taâm - TL : Quyết lòng đòi tiền - TL : Baát coâng , taøn baïo Chaêm soùc choàng HOẠT ĐỘNG : H Em hiểu gì nhan đề TỨC NƯỚC III Toång keát : - Xây dựng nhân vật kể và tả sống động VỠ BỜ ? - Cảnh ngộ thê thảm người nông dân; H Nhận xét nghệ thuật đoạn trích ? Bộ mặt tàn bạo xã hội đương thời HOẠT ĐỘNG : - Gọi đọc phân vai - Cuûng coá : - Chuẩn bị bài XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN Đọc văn - Daën doø : NGÔ TẤT TỐ VAØ TÁC PHẨM TẮT ĐÈN trả lời câu hỏi SGK bước đàu nắm sơ lược khái niệm đoạn văn - Thaûo luaän nhoùm (Coù áp , có đấu tranh ) - Trả lời cá nhân - Thực theo phân coâng - Cả lớp lắng nghe , và thực Boå sung Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 18 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : Tuaàn : 10 Ngày soạn : , Ngaøy daïy : XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Hiểu khái niệm đoạn văn , từ ngữ chủ đề , câu chủ đề , quan hệ các câu đoạn văn và trình bày nội dung đoạn văn CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu sgk , sgv , soạn giáo án HS: Chuẩn bị bài theo dặn dò giáo viên TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoïc sinh 7’ HOẠT ĐỘNG : Khởi động - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo cáo - OÅn ñònh : H Bố cục thường gặp văn ? vai - Kieåm tra baøi cuõ troø caùc phaàn cuûa vaên baûn ? - Giới thiệu bài : - Một văn bao gồm nhiều đoạn văn - Cả lớp lắng nghe Vậy đoạn văn là già , cách xây dựng đoạn vaên vaên baûn nhö theá naøo Hoâm chuùng ta tìm hieåu 18’ HOẠT ĐỘNG : - Lệnh : Học sinh đọc văn sgk/34 - Cá nhân đọc Hình thành kiến thức - Vaên baûn treân goàm maáy yù ? Moãi yù - TL : yù , moãi yù xaây I Đoạn văn : dựng đoạn văn - Là phần văn ( đơn vị trực tiếp tạo xây dựng thành đoạn văn ? - Trả lời cá nhân nên văn bản) chỗ viết hoa lùi H Dấu hiệu nào giúp em nhận biết đoạn văn ? đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng H Theo em đoạn văn là gì ? - Trả lời cá nhân - Biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Ghi nhớ - nhieàu caâu taïo thaønh II Từ ngữ và câu chủ đề - Lệnh : HS đọc thầm lại đoạn văn - Cá nhân đọc thầm đoạn văn : /33 - TL : Queâ quaùn , nhaø a/ Từ ngữ chủ đề : Là các từ ngữ dùng H Từ ngữ coù taù c duï n g gì đoạ n văn thức , tác làm đề mục , các từ ngữ lặp lại nhiều lần vaên ? phaåm chính nhằm trì đối tượng biểu đạt H Tìm từ ngữ có tác dụng trì - TL : Từ ngữ trì đối tượng b/ Câu chủ đề : Là câu mang nội dung khái đối tượng ? (từ chủ đề ) H Từ ngữ chủ đề là gì ? quát cho toàn đoạn văn Ghi nhớ - Cá nhân đọc H Tìm câu chốt đoạn văn ? Vì - TL : Caâu “taùc phaåm em bieát noù laø caâu choát ? NTT” Vì noù neâu yù Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 19 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn H Câu chủ đề là gì ? III Caùch trình baøy noäi dung đoạn văn : Dieãn dòch , quy naïp , song haønh 19’ HOẠT ĐỘNG : IV Luyeän taäp : Baøi taäp Vaên baûn “Ai nhaàm” coù yù , moãi ý trình bày đoạn văn Baøi taäp Phaân tích caùch trình baøy noäi dung đoạn văn a/ Diễn dịch : câu chủ đề đứng đầu đoạn b/ Song hành : Không có câu chủ đề c/ Song hành : Không có câu chủ đề Bài tập Viết đoạn văn trình bày nội dung theo cách diễn dịch với câu chủ đề : “Lịch sử đã có nhiều kháng chiến vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước nhaân daân ta “ 1’ HOẠT ĐỘNG : - Cuûng coá : - Daën doø : - Lệnh : Gọi hs đọc văn (b) sgk/35 H Đoạn văn có câu chủ đề không ? Nó đứng vị trí nào ? H Nội dung trình bày theo cách naøo ? - Giáo viên dùng mô hình sơ đồ các cách trình bày nội dung đoạn vaên chung , khaùi quaùt cho toàn đoạn văn - Cá nhân đọc - TL : Câu – đứng đầu đoạn văn - TL : Dieãn dòch - HS theo doõi H Goïi hs laøm baøi taäp ? - Trả lời cá nhân H Goïi hs laøm baøi taäp ? (3 hoïc sinh) - Trả lời cá nhân H Goïi hs laøm baøi taäp ? - lớp viết vào nháp - Hoïc baøi - OÂân baøi laøm baøi vieát soá - Cả lớp lắng nghe , và thực Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 20 Lop8.net Giáo án : Ngữ văn Tuaà n : ; Tieát : 11, 12 Ngaø y soạn : , Ngaø y daïy : Baøi vieát taäp laøm vaên soá MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh - Viết bài văn tự , có kết hợp với yếu tố biểu cảm - Kết hợp yếu tố kể , tả , biểu cảm bài văn CHUAÅN BÒ : GV : Nghiên cứu sgk , sgv , soạn giáo án HS: Chuẩn bị bài theo dặn dò giáo viên TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : TG Noäi Dung Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG : Khởi động - OÅn ñònh : - Kieåm tra baøi cuõ - Giới thiệu bài : HOẠT ĐỘNG : Đề : (Sổ chấm trả) HOẠT ĐỘNG : - Thu baøi - Nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG : - Cuûng coá : - Daën doø : Hoạt động hoïc sinh - Kieåm dieän - Lớp trưởng báo cáo - Gợi ý : + Kiểu bài tự + Ngôi kể : ngôi thứ , ngôi thứ + Trình tự kể , không gian , thời gian , vieäc , dieãn bieán taâm traïng + Caáu truùc vb (MB, TB , KB ) + Chuù yù caùc caùch trình baøy noäi dung đoạn văn Lập dàn ý - Theo doõi hoïc sinh laøm baøi - Cả lớp lắng nghe - Kieåm baøi hs noäp - Nhaän xeùt tieát laøm baøi - HS noäp baøi - Cả lớp lắng nghe - Chuẩn bị bài “Lão Hạc” Đọc văn , tóm tắt nội dung , đọc chú thích tóm tắt tiểu sử tác giả , trả lời câu hỏi sgk/38 - Cả lớp lắng nghe , và thực Giáo viên thực : ĐINH THÁI THUẬN 21 Lop8.net - Laøm baøi nghieâm tuùc