Đang tải... (xem toàn văn)
- Tích hợp với phần Tiếng Việt ở các bài Tình thái từ , trợ từ, thán từ , từ địa phương , từ tượng hình , tượng thanh , nói giảm nói tránh với phần Tập làm văn ở tóm tắt tác phẩm tự sự ,[r]
(1)BAØI 10 OÂN TAÄP TRUYEÄN KÍ VIEÄT NAM Tieát 38 : A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS củng cố , hệ thống hoá kiến thức phần truyện kí đại Việt Nam học lớp B / TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC : 1/ Oån ñònh : / Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra phần chuẩn bị bài trước tổ 3/ Giới thiệu bài : Hoạt động : Lập bảng thống kê văn đã học S T T Ø TEÂN VAÊN BAÛN Toâi ñi hoïc TAÙC GIAÛ THEÅ LOẠI NOÄI DUNG CHUÛ YEÁU Thanh Tònh Truyeän Caûm nghó veà caäu hoïc ngaén trò lần đầu tiên học Nguyên Hồi ký Nỗi cay đắng tủi cực Hoàng (trích ) vaø tình yeâu thöông meï cuûa beù Hoàng Trong loøng meï ( 1938 ) Tức nước Ngô Tất Tiểu - Toá caùo xaõ hoäi phong vỡ bờ Toá thuyeát kieán (1939) (Trích ) - Vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Laõo Haïc Nam Truyeän - Soá phaän ñau thöông , Cao ngaén phaåm chaát cao quyù ( trích ) người nông dân ÑAËC SAÉC NGHEÄ THUAÄT -Đậm chất trữ tình - giaøu chaát thô - Lời văn chân thực , giàu caûm xuùc - Ngòi bút sinh động , giàu kòch tính - Nhaân vaät coù chieàu saâu taâm lyù - Lời văn đa giọng điệu Từ đầu kỷ 20 , ảnh hưởng văn hoá phương Tây nên văn học Việt Nam bước vào thời kỳ đại hoá Quá trình đại hoá diễn qua chặng : 1900 - 1920 ; 1920- 1930; 1930 – 1945 Chặng là chặng đường đại hoá Văn học nói chung và truyện ký nói riêng có thể coi là hoàn thiện * Hoạt động : - Những điểm giống và khác nội dung tư tưởng và hình thức nghệ thuật văn : Trong lòng mẹ , Tức nước vỡ bờ , Lão Hạc - Ba taùc phaåm noùi treân coù ñaëc ñieåm gì chung ? Lop7.net (2) + Gioáng : Đều là văn tự Đều là truyện kí đại ( 1930 – 1945 ) Đều lấy đề tài người và sống xã hội đương thời tác giả ; sâu miêu tả số phận cực khổ người bị vùi dập Đều chứa chan tinh thần nhân đạo ( yêu thương, trân trọng tình cảm, phẩm chất đẹp đẽ người ; tố cáo gì tàn ác , xấu xa ) Đều có lối viết chân thực , gần với đời sống ( bút pháp thực ) + Khaùc : Vaên baûn Thể loại Trong loøng meï Hoài kyù ( trích ) Tức nước vỡ bờ Tieåu thuyeát ( trích ) Laõo Haïc Truyeän ngaén ( trích ) Phöông thức biểu đạt Tự ( có trữ tình ) Đề tài cuï theå Noäi dung - Tình cảnh đứa beù moà coâi - Nỗi đau đứa bé moà coâi vaø tình yeâu thöông meï cuûachuù beù Tự - Người nông daân cuøng khoå bò áp thái quá đã vùng lên Tự ( xen trữ tình ) - Chuyeän moät oâng laõo baát haïnh phaûi keát thúc đời baèng caùi cheát - Phê phán chế độ tàn aùc , baát nhaân – Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mạnh mẽ , tiềm tàng người phụ nữ nông thôn - Soá phaän bi thaûm cuûa người nông dân cùng khoå - Nhân phẩm cao đẹp cuûa hoï Ngheä thuaät - Vaên hoài kyù chaân thực - Đậm chất trữ tình thieát tha - Khắc hoạ nhân vật ñaëc saéc - Miêu tả thực cách sinh động, haáp daãn - Nhân vật đào saâu taâm lyù - Cách kể chuyện tự nhiên , linh hoạt vừa đậm chất triết lý và trữ tình * Hoạt động : Cho HS phaùt bieåu theo caûm thuï caù nhaân - Em thích nhân vật nào đoạn văn nào ? Vì ? / Cuûng coá : - GV đánh giá tiết học - Cho điểm HS chuẩn bị bài đầy đủ / Daën doø : - Hoïc thuoäc baøi - Chuẩn bị bài : “ Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 “ Lop7.net (3) Tuaàn 10 Tieát 39 VAÊN BAÛN: THÔNG TIN VỀ NGAØY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : _ Thấy tác hại , mặt trái việc sử dụng bao bì ni -lông , tự mình hạn chế sử dụng và vận động người cùng thực - Thấy tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc sử dụng bao bì ni - lông tính hợp lý kiến nghị mà văn đã đề xuất - Từ việc sử dụng bao bì ni –lông , có suy nghĩ tích cực các việc tương tự vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt , vấn đề vào loại khó giải nhiệm vụ bảo vệ môi trường B/ TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Oân lại kiến thức văn nhật dụng 3) Bài mới: + Giới thiệu bài : ( Hoạt động ) Hiện , chúng ta nghe nhắc nhiều đến cụm từ “ ô nhiễm môi trường “ , “ bảo vệ môi trường “ … Bảo vệ môi trường là vấn đề toàn giới quan tâm Trong đó nguồn gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng là rác thải Chính vì , năm 2000 , Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất với chủ đề chọn là “Một ngày không sử dụng bao bì ni –lông “ Bao bì ni – lông có tác hại nào ? Chúng ta tìm hiểu điều đó qua bài học hôm Tieán trình giaûng daïy Ghi baûng Hoạt động : Hướng dẫn đọc I/ Đọc - Hiểu chú thích : - Phần đầu : giọng thuyết minh đọc tin thời , SGK trang 106 mộït lời kêu gọi - Phần sau : nhấn mạnh kiến nghị - Đoạn “ Mọi người hãy … “ : giọng hô hào _ Nhận xét cách đọc học sinh * Hoạt động : _ Gọi đọc chú thích * sgk trang 106 GV giải thích thêm : Plastic là vật liệu tổng hợp gồmcác phần tử lớn gọi là Pô –li – me Các loại nhựa có đặc tính chung là không thể tự phân huỷ Nếu không bị đốt , nó có thể tồn từ 20 năm 5000 naêm * Hoạt động : Tìm hiểu và phân tích bố cục vaên baûn /?/ Em hãy cho biết văn chia đoạn ? Ý đoạn ? Lop7.net (4) - Đoạn : từ đầu … bao bì ni - lông “ Nguyên nhân đời thông điệp - Đoạn : “ Như chúng ta … môi trường “ Taùc haïi cuûa bao bì ni - loâng giaûi phaùp - Đoạn : Phần còn lại Lời kêu gọi * Hoạt động : Tìm hiểu văn - Đọc lại đoạn / ?/ Do ñaâu maø baûn thoâng ñieäp “ Thoâng tin veà ngaøy trái đất năm 2000 đời ? / ?/ Vì VN lại tham gia chủ đề này ? ( Phù hợp với hoàn cảnh VN , vấn đề gần gũi mà có ý nghĩa lớn ) / ?/ Vì đặc tính gì mà bao bì ni - lông có thể gây nguy hại cho môi trường ? ( Đặc tính không phaân huyû ) / ?/ Chính tính không phân huỷ đã tạo nên hàng loạt tác hại nào ? / ?/ Đoạn văn trình bày tác hại bao bì ni -lông theo moái quan heä naøo ? ( Nhaân quaû ) / ?/ Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc trình baøy caùc ví duï? ( Thứ tự , mạch lạc ) * Caâu hoûi thaûo luaän : _ Ngoài tác hại trên, các em hãy thảo luận để tìm tác hại bao bì ni - lông nào ? ( Vất bừa bãi gây mỹ quan; rác đựng túi ni lông bọc kín gây các chất độc hại : NH , CH , H2O , bao bì màu làm ô nhiễm thực phaåm … ) / ?/ Trước vấn nạn ô nhiễm môi trường bao bì ni - lông sinh thì tổ chức bảo vệ môi trường đã đề xuất hướng giải nào ? / ?/ Theo em , cách giải đó có tính thuyết phục và tính khả thi không ? ( kiến nghị hợp lyù , coù tính khaû thi ) * Caâu hoûi thaûo luaän : / ?/ Việc hạn chế sử dụng bao bì ni - lông có thực triệt để không ? Hãy giải thích vì ? ( Vieäc taùi cheá ni - loâng gaëp nhieàu khoù khaên vì : người dọn rác không thích gom bao bì ni lông vì quá nhẹ , giá thành tái chế bao ni - lông còn đắt Hơn , bao bì ni - lông dễ đáp ứng với yêu caàu caù nhaân , reû , nheï , saûn xuaát bao bì ni - loâng so Lop7.net II/ Đọc - Hiểu văn : Taùc haïi cuûa bao bì ni - loâng : - lẫn vào đất xói mòn - xuoáng coáng raõnh gaây beänh dòch - troâi bieån cheát sinh vaät - đốt ảnh hưởng đến tuyến nội tiết , giaûm khaû naêng mieãn dòch Giaûi phaùp : - Thay đổi thói quen sử dụng - Không sử dụng không cần thiết - Nêu tác hại bao ni - lông với người (5) với sản xuất bao bì giấy tiết kiệm 40 % lượng hạn chế việc sử dụng bao ni - lông còn là vấn đề nan giải / ?/ Từ “ vì “ đoạn văn trên có tác dụng gì ? ( Liên kết , gắn bó đoạn ) /?/ Từ việc nêu lên thực trạng để đề phương hướng giải , văn kêu gọi điều gì ? /?/ Em có nhận xét gì cách diễn đạt ? ( câu cầu khiến với điệp từ “hãy “ có tính nhấn mạnh , khaån thieát coù tính thuyeát phuïc ) /?/ Nội dung câu trên hướng tới điều gì ? ( Bảo vệ môi trường , sức khoẻ cộng đồng ) * Hoạt động : /?/ HS chæ tính chaát chaët cheõ cuûa boá cuïc vaên baûn /?/ Phương thức biểu đạt văn này có gì khác với văn mà các em đã học từ trước đến ? ( Tri thức khách quan , khoa học , không hư cấu , ngôn ngữ cô đọng , đơn nghĩa ) /?/ Em coù nhaän xeùt gì veà boá cuïc cuûa vaên baûn ? ( chặt chẽ cách diễn đạt ngắn gọn : lịch sử đời tổ chức quốc tế bảo vệ môi trường , lý Việt Nam chọn chủ đề nguyên nhân đến hệ kêu gọi ba câu ứng với ba ý đã nêu phaàn _ Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động 7: Chuẩn bị chương trình địa phương Cho HS biết trước nội dung bài chương trình địa phương để chuẩn bị sưu tầm tư liệu các tác giả miền Nam trước 1975 Cụ thể các tổ phân coâng söu taàm tö lieäu veà : Nguyeãn Ñình Chieåu , Hoà Biểu Chánh , Anh Đức , Viễn Phương … ( tiểu sử , đóng góp cho Văn Học , nắm các tác phaåm chính … ) 4/ Cuûng coá: /?/ Em haõy neâu nhaän xeùt cuûa mình veà caùch laäp luaän cuûa vaên baûn 5/ Daën doø: _ Hoïc baøi, chuaån bò baøi: “Kieåm tra tieát theo baøi oân taäp ” Lop7.net 3/ Lời kêu gọi : - Hãy quan tâm tới trái đất - Hãy bảo vệ trái đất - Hãy cùng hành động : “ Một ngày không sử dụng bao bì ni - lông “ II / Toång Keát: Ghi nhớ sgk trang 107 III / Luyeän taäp : Phân tích ưu điểm văn này giải thích tác hại rác thải ni – lông ; việc đề xuất kiến nghị , cách mở đầu và kết thúc văn (6) BAØI 10 TIEÁT 40 NOÙI GIAÛM NOÙI TRAÙNH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Hiểu nào là nói giảm nói tránh và tác dụng nói giảm nói tránh ngôn ngữ đời thường và các tác phẩm văn học - Có ý thức vận dụng nói giảm nói tránh giao tiếp cần thiết B TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø noùi quaù? Cho ví duï - Tìm và phân tích ý nghĩa biện pháp nói quá đoạn thơ sau: Anh xuôi ngược tung hoành Bước dài theo gió lay thành chuyển non Maùi cheøo moät chieác xuoàng Mà sông nước dậy sóng cồn đại dương Giới thiệu bài mới: Ngược với nói quá, số trường hợp đặc biệt, người ta cần dùng cách diễn đạt tế nhị, đó là cách nói giảm nói tránh Thế nào là nói giảm nói tránh? Khi nào cần nói giảm nói tránh, chúng ta tìm hiểu bài học hôm TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY * Hoạt động 1: Tìm hiểu nào là nói giảm nói tránh và tác dụng biện pháp tu từ này - Học sinh đọc ví dụ SGK - Những từ in đậm có nghĩa là gì? - Tại tác giả không dùng từ “chết” mà lại dùng các từ “đi gặp, chẳng còn” để diễn đạt ý trên? * Caâu hoûi thaûo luaän: Hãy tìm số cách diễn đạt khác nói caùi cheát (Qua đời, quy tiên, trăm tuổi…) Trong baøi “Laõo Haïc” coù caâu: - Cậu Vàng đời rồi… Em hãy nhận xét cách diễn đạt này nói cái cheát cuûa Vaøng (Nếu nói “bị giết thịt” tạo cảm giác ghê sợ, còn dùng “đi đời” vừa xót xa vừa đau lòng vì cảnh ngộ trớ trêu) - Trong ví duï 4, nhaän xeùt caùch noùi naøo nheï nhaøng Lop7.net PHAÀN GHI BAÛNG I / TÌM HIEÅU BAØI : NOÙI GIAÛM NOÙI TRAÙNH VAØ TAÙC DUÏNG CUÛA BIEÄN PHAÙP NOÙI GIAÛM NOÙI TRAÙNH: Nghĩa từ ngữ in đậm Vd : … toâi seõ ñi gaëp cuï Caùc Maùc, cuï Leânin… Vd : Bác đã rồi… Vd : … boá meï chaúng coøn Những từ gạch nói đến caùi cheát bớt phần nào đau buồn Tác dụng từ ngữ in đậm : … áp mặt vào bầu sữa nóng người mẹ để có tế nhị (7) người nghe? Ruùt keát luaän theá naøo laø noùi giaûm, noùi traùnh - Giáo viên mở rộng thêm cách nói giảm nói So sánh hai cách nói sau: tránh: dùng từ đồng nghĩa, đặc biệt là từ Hán Việt, Vd : - Con dạo này lười duøng caùch noùi phuû ñònh, caùch noùi voøng, noùi troáng… - Con dạo này không theo caùc ví duï saùch giaùo vieân chaêm chæ laém Cách nói thứ nhẹ nhàng II / BAØI HOÏC : Ghi nhớ: SGK / 108 III / LUYEÄN TAÄP Laøm BT 1, ,3 / 108 , thaûo luaän Yeâu caàu Điền các từ ngữ nói giảm nói tránh - Tìm đúng từ ngữ yêu cầu điền vào a/ ñi nghæ + Caùch giaûi b/ chia tay - Đọc kỹ các câu theo yêu cầu c/ khieám thò - Xem xét chỗ nào để điền từ có đúng ý nghĩa d/ có tuổi caâu vaên e/ bước Phát câu có sử dụng cách nói giảm Câu có sử dụng cách nói giảm nói noùi traùnh traùnh a2 – b2 – c1 – d1 – e2 Yeâu caàu: (coù theå duøng baûng con) Đặt năm câu có sử dụng nói giảm noùi traùnh - HS laøm BT mieäng coù noùi giaûm noùi traùnh - Đọc kỹ yêu cầu đề bài Caùch giaûi: - GV gợi ý – HS thực Yeâu caàu: Trường hợp không nên dùng cách - HS cớ áp dụng nói giảm nói tránh phụ thuộc nói giảm nói tránh vào tình giao tiếp vào mối quan hệ và hiểu - Chỉ lỗi lầm mức độ nặng cuûa baïn biết người nói và người nghe - Khi cần nói rõ thực trạng, cần thông báo đầy - Những sai phạm người khác lặp đủ việc… người ta không dùng nói giảm nói lặp lại nhiều traùnh Chọn lời lẽ để tăng tính thuyeát phuïc * Hoạt động 2: Luyện tập Cuûng coá: Cho ví dụ cách nói giảm nói tránh ( dùng các từ ngữ đồng nghĩa , cách nói phủ định từ ngữ trái nghĩa, nói vòng, nói trống ( tỉnh lược ) Daën doø: - Hoïc baøi - Chuaån bò “Caâu gheùp ” Lop7.net (8) Baøi 10 Tieát 41 KIỂM TRA NGỮ VĂN TIẾT A / KẾT QUẢ CẦN ĐẠT : - Kiểm tra và củng cố nhận thức HS sau bài ôn tập Truyện kí Việt Nam đại - Tích hợp với phần Tiếng Việt các bài Tình thái từ , trợ từ, thán từ , từ địa phương , từ tượng hình , tượng , nói giảm nói tránh với phần Tập làm văn tóm tắt tác phẩm tự , chủ đề , chuyển đoạn và kết hợp miêu tả , biểu cảm văn tự - Rèn luyện và củng cố các kĩ khái quát tổng hợp , phân tích và so sánh , lựa chọn , viết đoạn văn B / TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY : OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: I / PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : ( ñieåm ) / Trong caùc caâu sau : - “ U bán thật ? - Naøo ! Em khoâng cho baùn chò Tí ! Naøo ! Coù baùn thì baùn caùi Tæu naøy naøy ! A / Các từ in đậm thuộc loại từ nào ? ( điểm ) a / Động từ c / Tình thái từ b / Động từ d / Trợ từ B / Giả sử ta bớt các từ ngữ in đậm thì dẫn đến hậu nào?Vì sao? (1 điểm) ( - Caâu vaên khoâ khan , khoâng coøn saéc thaùi tình caûm - Không thể đúng cảm xúc và tâm trạng vừa lo sợ vừa làm nũng trẻ thaèng Daàn ) / Ba văn “Trong lòng mẹ“,“Tức nước vỡ bờ“,“Lão Hạc“giống về: (1 điểm ) a / Thể loại c / Đề tài b / Phương thức biểu đạt d / Cả ba đúng / Phương thức biểu đạt văn “ Trong lòng mẹ “ là : ( điểm ) a / Mieâu taû + bieåu caûm c / Biểu cảm + tự b / Tự + miêu tả d / Nghò luaän + bieåu caûm / Đề tài văn “Tức nước vỡ bờ “ là : ( điểm ) a / Pheâ phaùn xaõ hoäi baát coâng b / Ca ngợi sức sống mạnh mẽ người nông dân Lop7.net (9) c / Người nông dân cùng khổ bị áp thái quá đã vùng lên d / Cả ba đúng / Văn “ Tôi học “được trích tác phẩm : ( điểm ) a / Tắt đèn c / Những ngày thơ ấu b / Queâ meï d / Tức nước vỡ bờ II / PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm ) / Tóm tắt đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ “ đoạn văn ngắn ( câu) ( 1,5 điểm) ( Tác giả bồi hồi nhớ lại kỉ niệm sáng buổi sáng đầu tiên mẹ đưa đến trường học ) / Phát biểu chủ đề văn “ Tôi học “ câu ( điểm ) / Em coù suy nghó gì veà caùi cheát cuûa laõo Haïc ? ( 1,5 ñieåm) Cuûng coá: Daën doø: - Chuẩn bị bài: “Luyện nói:Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm ” Lop7.net (10) BAØI 10 TIEÁT 42 LUYEÄN NOÙI : KEÅ CHUYEÄN THEO NGOÂI KEÅ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, ĐÁNH GIÁ A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh biết kể chuyện trước tập thể cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động câu chuyện kết hợp với miêu tả và biểu cảm, qua đó ôn tập lại ngôi kể B / TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Đối với số em, nói trước đám đông còn là việc làm khó khăn cách diễn đạt chöa roõ raøng, suoâng seû Tieát hoïc hoâm nay, coâ seõ luyeän cho caùc em caùch keå chuyeän haáp daãn, sinh động việc nhập vai vào nhân vật và qua đó các em nhớ lâu văn đã học TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY * Hoạt động 1: Oân tập ngôi kể - Có thể dùng ngôi kể nào? (Thứ nhất, thứ ba) - Kể theo ngôi thứ là kể nào? Thế nào là kể theo ngôi thứ 3? Nêu tác dụng loại ngôi kể - HS tìm ví duï veà caùch keå chuyeän theo ngoâi và ngôi các bài đã học - Tại người ta phải thay đổi ngôi kể * Hoạt động 2: Luyện nói - Học sinh đọc lại đoạn văn SGK - Câu chuyện kể việc gì và kể theo ngôi thứ maáy? (Chị Dậu đánh với bọn tay sai, kể theo ngoâi 3) - Haõy chæ vaø phaân tích yeáu toá bieåu caûm các câu đối thoại chị Dậu PHAÀN GHI BAÛNG I/ OÂN TAÄP VEÀ NGOÂI KEÅ: - Kể theo ngôi 1: người kể xưng “tôi” câu chuyện tăng tính chân thực, thuyết phuïc - Keå theo ngoâi 3: goïi teân caùc nhaân vaät kể cách linh hoạt, tự - Việc thay đổi ngôi kể tùy thuộc vào cốt truyện hay người viết câu chuyện sinh động, phong phú II / LUYEÄN NOÙI: KEÅ CHUYEÄN KEÁT HỢP VỚI MIÊU TẢ, BIỂU CẢM, ĐÁNH GIÁ Yeáu toá bieåu caûm: - Cháu van ông … thái độ nhún nhường, haï mình - Choàng toâi ñau oám … tö theá ngang haøng daáu hieäu phaûn khaùng - Maøy troùi choàng baø ñi… ñaët mình cao thái độ căm phẫn Lop7.net (11) - Tìm các yếu tố miêu tả đoạn văn Phân tích tác dụng yếu tố miêu tả đó Yeáu toá mieâu taû: - Muốn kể lại đoạn trích trên theo ngôi thì - Chị Dậu xám mặt, vội vàng… phải thay đổi gì? - … … sấn đến … - Sức lẻo khoẻo … ngã chõng quèo … - Người nhà lý tưởng sấn sổ… - Anh chaøng haàu caän oâng Lyù … ngaõ nhaøo theàm Câu chuyện sinh động, hấp dẫn, tính cách nhân vật bộc lộ rõ * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tập nói kết III / LUYỆN TẬP : hợp với điệu bộ, cử Kể lại câu chuyện theo ngôi kể thứ - Goïi HS noùi - Nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm - GV toång keát Cuûng coá: - Có loại ngôi kể? - Tác dụng loại ngôi kể? Daën doø: - Chuaån bò baøi “Caâu gheùp” Lop7.net (12) BAØI 11 TIEÁT 43 CAÂU GHEÙP A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp hoïc sinh: - Nắm đặc điểm câu ghép - Nắm hai cách nối các vế câu câu ghép B TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø noùi giaûm noùi traùnh? Cho ví duï - Phaân tích taùc duïng cuûa noùi giaûm noùi traùnh caâu sau : Bác Dương thôi đã thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta Giới thiệu bài mới: Câu có phận chính ? Người ta lấy số lượng kết cấu C – V là tiêu chuẩn để phân loại câu đơn – câu ghép Đặc điểm câu ghép ? Cách nối các vế câu caâu gheùp nhö theá naøo ? Coâ vaø caùc em seõ tìm hieåu qua baøi hoïc “ Caâu gheùp “ hoâm TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY * Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm câu gheùp - HS đọc ví dụ SGK , GV ghi lên bảng phần in đậm /?/ Moãi caâu treân goàm maáy keát caáu C- V ? Chæ rõ kết cấu C – V Vd : Caâu coù moät cuïm C – V PHAÀN GHI BAÛNG I / TÌM HIEÅU BAØI : Vd : Caâu coù cuïm C – V nhoû naèm cuïm C – V lớn Vd : Tôi quên nào cảm giác sáng nảy nở lòng tôi cành hoa tươi / mỉm cười bầu trởi quang đãng Câu có cụm C – V nhỏ làm phụ ngữ cho động từ “quên “ và “ nảy nở “ A / ÑAËC ÑIEÅM CUÛA CAÂU GHEÙP : Vd : : Buổi mai hôm , buổi mai đầy söông thu vaø gioù laïnh , meï toâi / aâu yeám nắm tay tôi dẫn trên đường làng daøi vaø heïp Caâu coù moät cuïm C – V Caâu ñôn Vd : Cảnh vật chung quanh tôi / thay Vd : Caâu coù nhieàu cuïm C – V khoâng bao đổi, vì chính lòng tôi / có thay đổi chứa lớn : hôm tôi / học Câu có nhiều cụm C – V không bao chứa ( Caâu naøy coù ba cuïm C – V Cuïm C – Lop7.net (13) V cuoái cuøng giaûi thích nghóa cho cuïm C – V thứ hai ) /?/ Em haõy cho bieát theá naøo laø caâu gheùp ? Moãi Caâu gheùp cụm C – V câu gọi là gì ? - Ghi nhớ : Sgk / 112 /?/ Trong caâu treân , caâu naøo duøng caùc quan B/ CAÙCH NOÁI CAÙC VEÁ CAÂU : hệ từ nối cụm C – V lại với ? Câu Vd1 : - Hằng năm , vào cuối thu , lá ngoài nào không dùng quan hệ từ vào việc đó ? đường / rụng nhiều và trên không , có đám mây bàng bạc , lòng tôi / lại /?/ Nếu bỏ các quan hệ từ (Vd ,Vd ) và nao nức kỉ niệm mơn man buổi thay dấu phẩy dấu chấm , ta có thể tách tựu trường caùc veá caâu thaønh caâu ñôn khoâng ? - Nhöng moãi laàn toâi thaáy maáy em nhoû ruït reø núp nón mẹ lần đầu tiên đến trường , lòng tôi // lại tưng bừng rộn rã Caâu ñôn coù cuïm C – V naèm thaønh phần trạng ngữ không dùng từ nối Vd : Những ý tưởng tôi / chưa lần nào ghi treân giaáy , vì hoài aáy toâi / khoâng bieát ghi và ngày tôi / không nhớ hết dùng từ nối “ vì “ Vd : … Haén / laøm ngheà aên troäm neân voán không ưa lão Hạc vì lão / lương thiện quaù dùng cặp quan hệ từ “bởi vì “ “nên“ II / BAØI HOÏC : Ghi nhớ : ( SGK / 112 ) III / LUYEÄN TAÄP Laøm BT 1, ,3 , , / 113 & 114 Yeâu caàu – Caâu gheùp - Nhaän bieát caâu gheùp vaø hai caùch gheùp coù - Caùch noái caùc veá caâu dùng từ nối và không dùng từ nối các vế câu : a/ - U / van Dần , u / lạy Dần ! (nối , ) + Caùch giaûi : - Chị / có , u / có tiền nộp sưu , - Đọc kỹ các câu theo yêu cầu thầy Dần / với Dần ! ( noái baèng , ) - Sáng ngày người ta / đánh trói thầy Dần nhö theá ,Daàn coù thöông khoâng (noái baèng , ) * Hoạt động 2: Luyện tập Lop7.net (14) - Neáu Daàn / khoâng buoâng chò , choác ông lí / vào đây , ông / trói nốt u , / trói nốt Dần ( nối cặp quan hệ từ “nếu “ … “thì “) b/ - Cô tôi / chưa dứt câu , cổ họng tôi / đã nghẹn ứ khóc không tiếng ( nối , ) - Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi / là vật hòn đá hay cục thuỷ tinh , đầu maåu goã , toâi / quyeát voà laáy maø caén , mà nhai,mà nghiến cho kì nát vụn thôi ( nối , và quan hệ từ “ giá “….(coù theå thay daáu phaåy baèng “thì”) ) c/ Tôi / lại im lặng cúi đầu xuống đất : lòng tôi / càng thắt lại , khoé mắt tôi / đã cay cay ( noái baèng : ) d/ … Haén / laøm ngheà aên troäm neân voán không ưa lão Hạc vì lão / lương thiện quá ( nối từ “ vì ” ) Đặt câu ghép với cặp quan hệ từ ñaây : a/ Vì ….neân … b/ Neáu … thì … c/ Tuy … nhöng … d/ Không … mà … Yeâu caàu: (coù theå duøng baûng con) - HS laøm caâu BT mieäng - Đọc kỹ yêu cầu đề bài Caùch giaûi: - GV gợi ý – HS thực Đặt câu ghép với cặp quan hệ từ đây : a/ Vì trời mưa to nên đường trơn b/ Nếu bạn An chăm học thì nó thi đỗ c/ Tuy nhà khá xa Mai học đúng d/ Không Vân học giỏi mà còn kheùo tay Chuyển câu ghép em vừa đặt thành câu ghép hai caùch sau : * Bỏ bớt quan hệ từ * Đảo lại trật tự các vế câu a/ - Trời mưa to nên đường trơn - Đường trơn vì trời mưa to b/ - An chăm học thì nó thi đỗ - Nó thi đỗ chăm học c/ - Nhà khá xa Mai học đúng - Mai học đúng nhà khá xa d/ - Vaân hoïc gioûi maø coøn raát kheùo tay Lop7.net (15) Yeâu caàu: (coù theå duøng baûng con) - HS laøm caâu BT mieäng - Đọc kỹ yêu cầu đề bài Caùch giaûi: - GV gợi ý – HS thực Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng ñaây : a/ Nó vừa điểm khá đã huyênh hoang b/ Nó lấy cái gì đâu là cất vào caùch nghieâm chænh c/ Noù caøng chaêm chæ caøng hoïc gioûi Cuûng coá: - Em hieåu theá naøo laø caâu gheùp ? Cho ví duï - Trong câu ghép , các vế câu nối với cách nào ? Cho ví dụ Daën doø: - Veà nhaø laøm BT / 114 - Chuaån bò baøi “Tìm hieåu chung veà vaên baûn thuyeát minh” Lop7.net (16) BAØI 11 TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : - Nắm vững cách làm bài văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Nhận chỗ mạnh, chỗ yếu viết loại bài này và có hướng sửa chữa , khắc phục lỗi bài viết mình B / TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu cuûa moät baøi vaên thuyeát minh? - Kể tên phương pháp thuyết minh? Nêu tác dụng phương pháp ? Bài mới: a HS đọc lại đề bài TLV, phân tích yêu cầu đề: Đề: Hãy kể lại kỷ niệm vật nuôi mà em yêu thích Cho HS thảo luận yêu cầu nội dung, hình thức, xây dựng dàn ý TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG * Noäi dung: - Keå laïi moät kyû nieäm: coù truyeän, coù nhaân vaät, caâu chuyeän aáy phải là câu chuyện đáng nhớ - Sử dụng yếu tố miêu tả (tả vật, tả hành động) - Sử dụng yếu tố biểu cảm (tình cảm em vật nuôi và ngược lại) * Hình thức: - Daøn baøi roõ raøng, maïch laïc - Hành văn sáng, đúng ngữ pháp * Daøn baøi : I MB: - Giới thiệu vật nuôi - Kỷ niệm đáng nhớ là gì? II TB: - Mieâu taû vaät nuoâi - Taäp trung keå veà kæ nieäm + Xảy lúc nào? Ơû đâu? + Dieãn bieán + Điều gì khiến em đáng nhớ? III KB: Cảm nghĩ em kỷ niệm đó Lop7.net (17) b Nhận xét, đánh giá bài HS - HS tự nhận xét - GV nhaän xeùt chung Öu: Khuyeát: - Nắm yêu cầu - Đa số MB thiếu giới thiệu kỷ thể loại nieäm - Biết xây dựng cốt - Cốt truyện sơ sài - Ít yeáu toá bieåu caûm truyeän - Daøn baøi roõ raøng - Lặp từ nhiều - Lỗi trọng tâm là MB và lặp từ c Chữa lỗi: Dựa vào thực tế bài làm HS mà GV tiến hành hướng dẫn HS sửa lại cho đúng d Neâu keát quaû cuï theå baøi laøm: Đọc bài làm HS hay Cuûng coá: Daën doø: Chuaån bò “Caùch laøm baøi vaên thuyeát minh” Lop7.net (18) BAØI 11 Tieát 44 Tìm hieåu chung veà vaên baûn thuyeát minh A / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh hiểu vai trò, vị trí văn thuyết minh đời sống người B / TIEÁN TRÌNH DAÏY VAØ HOÏC : OÅn ñònh : Kieåm tra baøi cuõ : Giới thiệu bài : Trong đời sống hàng ngày, thuyết minh là việc làm quen thuộc Mua cái máy giặt, ta có thuyết minh tính năng, cấu tạo, cách sử dụng, bảo quản, xem sách người viết trình bày tác giả, hoàn cảnh sáng tác, nội dung … sách, đó là thuyết minh Vì vậy, hôm chúng ta tìm hiểu loại văn : văn thuyết minh * Hoạt động : Tìm hiểu văn SGK /?/ Ba vaên baûn treân thuyeát minh vaø trình baøy veà ñieàu gì ? /?/ Em thường gặp các loại văn đó đâu ? (Trong saùch baùo, taøi lieäu veà ñòa lyù, veà sinh vaät, caùc danh lam thắng cảnh đất nước …) * Hoạt động : Phân biệt văn thuyết minh với các kiểu văn đã học để tìm tính chất chung cuûa vaên baûn thuyeát minh * Caâu hoûi thaûo luaän : 1) Các văn trên có phải là văn miêu tả, tự sự, nghị luận, biểu cảm không ? Vì ? 2) Giữa văn có điểm nào chung làm cho chúng khác với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận ? (Không phải văn miêu tả, tự sự, bieåu caûm, nghò luaän vì khoâng giuùp ta caûm nhaän chi tiết vật, không trình bày việc, diễn biến, nhân vật, không làm cho người đọc thưởng thức cái hay, cái đẹp ngôn từ, không trình bày ý kiến, luaän ñieåm ) /?/ Caùc vaên baûn treân trình baøy ñaëc ñieåm cô baûn cuûa đối tượng thuyết minh phương thức nào ? (Văn Lop7.net I / Tìm hieåu baøi : * Vai troø vaø ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn thuyeát minh : 1) Văn thuyết minh đời sống người : - Văn : Ích lợi cây dừa Bình Định và gắn bó nó người dân Bình Định - Vaên baûn : Giaûi thích veà taùc duïng cuûa chaát dieäp luïc - Văn : Giới thiệu Huế, moät trung taâm vaên hoùa ngheä thuật lớn Việt Nam 2) Ñaëc ñieåm chung cuûa vaên baûn thuyeát minh : Cung cấp tri thức xác thực, khoâng hö caáu (19) : Liệt kê từ thân cây, lá, nước dừa, cơm dừa đến sọ dừa ích lợi gắn bó với đời sống người daân; Vaên baûn : giaûi thích laù caây coù chaát dieäp lục nên có màu xanh lục; Văn : nêu trình tự caùc maët veà Hueá : soâng nuùi haøi hoøa, nhieàu coâng trình nghệ thuật cổ kính; món ăn đặc sản … trở thành trung tâm văn hóa nghệ thuật lớn ) Vaên baûn naøo cuõng trình baøy ñaëc ñieåm tieâu biểu đối tượng mà nó thuyết minh /?/ Em hãy nhận xét ngôn ngữ các văn thuyết minh trên (Cô đọng, đơn nghĩa, chính xác) /?/ Em hieåu theá naøo laø vaên baûn thuyeát minh ? * Hoạt động : Luyện tập Trình baøy ñaëc ñieåm tieâu bieåu đối tượng II / Baøi hoïc : Ghi nhớù : SGK trang 117 III / Luyeän taäp : Laøm BT 1, 2, / 117 BT : - Goàm vaên baûn : Giaûi baøi taäp + Một văn cung cấp kiến thức lịch sử + Một văn cung cấp kiến thức khoa học sinh vật BT : Liên hệ với bài văn nhật dụng đãhọc Đó là bài văn nghị luận , đề xuất hành động tích cực bảo vệ môi trường , đã sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại bao bì ni – lông , làm cho đề nghị có sức thuyết phục cao BT : Các văn tự sự, miêu tả, nghị luận cần yếu tố thuyết minh để vấn đề trình bày cách rõ ràng tăng sức thuyết phục / Cuûng coá : - Văn thuyết minh có gì khác so với các văn đã học ? / Daën doø : - Hoïc baøi, chuaån bò “ Phöông phaùp thuyeát minh” Lop7.net (20) BAØI 25 VIẾT ĐOẠN VĂN TRÌNH BAØY LUẬN ĐIỂM A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giuùp HS : + Nhận thức ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm bài văn nghò luaän + Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch B TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY Hoạt động 1: - GV tổ chức cho HS đọc và tìm hiểu các đoạn văn bài SGK trang 80 - GV cho HS chuaån bò caùc caâu hoûi - GV chỉnh sửa và chốt lại => câu chủ đề có thể đặt đầu cuối đoạn Sự khác biệt đó giúp ta phân biệt dạng đoạn văn thường gặp văn Nghò luaän HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHAÀN GHI BAÛNG I Tìm hieåu baøi: - HS đọc và tìm hiểu văn Câu chủ đề (câu nêu luận baûn ñieåm): a “Thaät laø choán hoäi tuï… nôi - HS thaûo luaän (2’) kinh đô bậc đế vương - HS các nhóm muôn đời” trình baøy -> Vị trí cuối đoạn -> Vieát theo caùch quy naïp b “Đồng bào ta ngày nay… tổ tiên ta ngày trước.” -> Vị trí đầu đoạn văn -> Vieát theo caùch dieãn dòch Hoạt động 2: - GV tiếp tục hướng dẫn HS và - HS đọc và thảo luận các tìm hieåu baøi SGK trang 80 caâu hoûi (2’) - HS trình bày, trả lời câu hoûi thoâng qua saùch NV7 - Khi trình baøy luaän ñieåm taäp đoạn văn NL, ta cần chú ý điều - HS trả lời câu hỏi gì? - GV cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ và nêu ý chính cần nhớ Lop7.net 2/ a Luận chính xác, chân thực làm luận điểm có sức thuyeát phuïc cao b Luận điểm, luận phải xếp rõ ràng, hợp lý c Luận điểm, luận cần trình baøy chaët cheõ, haáp daãn II Bài học: (Ghi nhớ SGK trang 81) (21)