Giáo án 4 cột môn Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến tiết 16

Ngày soạn :7/9/2006 Tieát 5 TRONG LOØNG MEÏ I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : hiểu được tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần của nhân vật bé hồng, cảm nhận được tình yêu thương mã[r]

Giáo án Ngữ văn * Ngày soạn : 28-8-2006 Tieát :1 * Trang Naêm hoïc 2006 – 2007 TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tònh I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời + Kĩ : Đọc, phát hiện, phân tích, cảm nhận truyện ngắn có bố cục theo dòng hồi tưởng + Giáo dục : Yêu trường lớp, quí trọng tuổi học trò II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phương pháp : Vấn đáp, bình giảng + Giaùo vieân : Tìm hieåu theâm veà taùc giaû Thanh Tònh + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kiểm tra bài cũ : ( phút ) Kiểm tra sách học sinh, giới thiệu chương trình NV8 C-Dạy bài : * Giới thiệu : Trong đời người, kỉ niệm tuổi học trò thường gây ấn tượng khó quên, đặc biệt là buổi tựu trường đầu tiên Thanh Tịnh đã gieo vào lòng người đọc bao nỗi niềm bâng khuâng ,bao rung cảm trữ tình qua truyện ngắn “ Tôi học’’ * Tổ chức các hoạt động tiết dạy :: CÁC HOẠT ĐỘNG Thời lượng Cuûa thaày Cuûa troø HĐ1 :Giới thiệu sơ lược tác HĐ1 : Đọc và tóm tắt 5’ giaû, taùc phaåm Löu yù theâm cho hoïc sinh Teân khai sinh:Traàn Vaên Ninh leân tuoåi_Traàn Thanh Tònh -Sáng tác nhiều lĩnh vực.Truyện ngaén,truyeän daøi,thô,ca dao,buùt kyù,vaên hoïc;thaønh coâng nhaát laø truyeän vaø thô -Truyện ngắn ông toát lên tình caûm eâm dòu,trong treûo,nheï nhàng mà thấm sâu,vừa man mác buồn thương,vừa ngào quyến luyeán H: (K)Vì coù theå noùi ñaây laø moät truyeän ngaén ñaëc bieät -Toàn tác phẩm là kỉ niệm mơn man buổi tựu trường phaàn :chuù thích -1em đọc -1em toùm taét -Goùp yù boå sung -Không chứa đựng nhiều +Sự kiện +Nhaân vaät +Những xung đột -Những kỉ niệm thông qua hồi tưởng nhân Lop8.net NOÄI DUNG I-Tìm hieåu khaùi quaùt : Giáo án Ngữ văn * 20 Naêm hoïc 2006 – 2007 vaät toâi ` HĐ2 :Hướng dẫn học sinh đọc HĐ2 : Đọc vaø tìm hieåu chung Giọng đều,trầm diễn tả tình cảm,tâm trạng đứa trẻ lần đầu đến lớp -Đọc mẫu đoạn em thay đọc Nhận xét cách đọc học sinh -Lớp nhận xét H: (Y) Cho biết chủ đề truyện -Tìm chủ đề ngaén naøy? H: (Tb) Taâm traïng vaø caûm xuùc aáy -Thời gian diễn tả theo trình tự nào ? Từ nhớ dĩ H: (Tb) Dựa vào trình tự xác định vãng,quá khứ (Thaûo luaän nhoùm ) boá cuïc cuûa truyeän ? -4 Đoạn -Từ đầu …tựu trường :Giới thiệu ngày tựu trường -Tieáp …ngoïn nuùi:Taâm trạng trên đường đến trường -Tieáp …naøo heát :Taâm traïng,caûm giaùc nhìn moïi vaät xung quanh vaø nghe goïi teân mình -Coøn laïi :Caûm giaùc veà học đầu tiên HĐ3 : Hướng dẫn tìm hiểu chi HÑ3 : Phaùt hieän theo boá tieát cuï theå cuïc Cho đến năm học này,các em đã traûi qua laàn khai giaûng Caûm giác em lần tựu trường,đặc biệt làcái tâm trạng Goïi moät em neâu caûm lần đầu tiên đến trường giaùc taâm traïng cuûa mình H: ( K) Chính caùi caûm giaùc aáy,taùc giả đã diễn tả tâm trạng nhân Lòng tôi cành vật tôi trên đường cùng mẹ đến hoa tươi mỉm cười trường qua chi tiết nào? bầu trời quang đãng -Con đường quen thuộc -Hình aûnh so saùnh ngày nào tự nhiên thaáy laï -Tâm trạng :đúng đắn với boä quaàn aùo,caån troïng Lop8.net * Trang -Chủ đề:Tâm trạng hồi hộp,cảm giác bỡ ngỡ nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời -Trình tự :thời gian -Bố cục :4 đoạn -Ngôi kể thứ II / Phaân tích: a/ Taâm traïng caûm giaùc cuûa nhân vật tôi trên đường đến trường: -So saùnh :Caûm giaùc …nhö maáy caønh hoa… -Trong sáng,hồn nhiên.Đẹp -Caûnh vaät nhö xa laï-con người thay đổi –đi học -Trân trọng,yêu quí,bỡ ngỡ  Taâm traïng,caûm giaùc hoài Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang nâng niu hộp mẻ,một thay đổi lớn đời H: (CL) Em thử hình dung tâm Thaûo luaän traïng vaø caûm giaùc cuûa nhaân vaät -Ngày đầu tiên đến toâi luùc naøy? H: (K) Tại nhân vật tôi lại có trường là thay đổi lớn đời người taâm traïng vaø caûm giaùc nhö vaäy ? Mọi vật đổi thay -Liên hệ:Ngày công đầu tiên nhö chính taâm traïng nhaân cuaûCu Tí vaät toâi -Mổi kiện đời người là bước ngoặt,một dấu ấn,một kỉ niệm khó quên.Đó chính laø taâm traïng cuûa nhaân vaät toâi,cuûa taùc giaû vaø cuûa chuùng ta H: (Tb)Những chi tiết nào cho Vừa ngỡ ngàng vừa tự tin thấy tâm trạng ngỡ ngàng, cảm Phaùt hieän giác lạ nhân vật tôi? Keát luaän Đó là cảm giác,tâm trạng rối Caûm nhaän bời,lúng túng lo sợ việc +Đọc thầm đoạn saép xaûy -Sân trường đông người -Rời tay mẹ ăn mặc đẹp -Ngoài vaøo ñaâu? seõ,göông maët vui töôi -Ai daïy -Ngôi trường xinh xắn oai -Học gì nghieâm-thaáy mình nhoû Đó chính là cảm giác bé lo sợ lần đầu tiên đến lớp -Caùc baïn khaùc cuõng nhö H: (Tb)Thế học đầu tiên mình đã đến, nhân vật tôi lại có cảm -Hồi hộp chờ gọi tên giaùc nhö theá naøo? Giáo án Ngữ văn * H: (CL) Caûm giaùc aáy coù gioáng em bước vào lớp không ? Cuûng coá keát thuùc tieát -Sợ vì rời bàn tay dìuàu daét cuûa meï Thaûo luaän D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ(4’) Phaântích neùt ñaëc saéc qua caùc pheùp so saùnh Chuaån bò cho tieát 2.Phaân tích phaàn coøn laïi IV- RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG Lop8.net Giáo án Ngữ văn * Ngày soạn : 29/8/2006 Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang Tieát TOÂI ÑI HOÏC ( tt) I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : Tiếp tục tìm hiểu tâm trạng, cảm giác nhân vật tôi Thấy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ tác giả + Kó naêng : Reøn luyeän kyõ naêng phaân tích truyeän ngaén giaøu chaát thô cuûa taùc giaû Tích hợp các biện pháp tu từ, văn miêu tả + Giáo dục : Yêu trường lớp bạn bè Kính troïng,bieát ôn thaày coâ giaùo II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phöông phaùp :Phaùt vaán –bình giaûng + Giaùo vieân :Tìm hieåu moät vaøi truyeän cuûa Thanh Tònh + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt )  Câu hỏi : Cho biết cảm giác và tâm trạng nhân vật tôi trên đường đến trường?Vì có tâm trạng đó ?  Dự kiến trả lời : Theo kiến thức tiết C-Dạy bài : * Giới thiệu : Tiếp tục tìm hiểu văn bản( Theo MTCĐ) * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 10p HĐ1 :Hướng dẫn tìm hiểu HÑ1 : III- Phaân tích (tt) Đọc đoạn còn lại ) tieáp theo 2- Người lớn -PH:chuaå n bò chu đá o cho , H: (K) Em coù nhaän xeùt gì veà em bé lần đầu tiên dìu daé t caù c con, traâ n troï n g dự thái độ cử người ñi hoïc leã khai giaû n g lớn.(ông đốc,thầy giáo, phụ -Quan tâm với tình -Ông đốc: Từ tốn, bao dung huynh ) em bé caûm ñaëc bieät lần đầu tiên học ?  Một môi trường giáo duïc aám aùp, laø nguoàn nuoâi H: (K) Qua đó, em có nhận xét Thảo luận : nêu cảm nghĩ mình dưỡng các em trưởng thành gì người lớn hệ 15 treû? HÑ2 : 3- Những đặc sắc nghệ HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu thuaät ngheä thuaät - Thaûo luaän nhoùm: H: (K-G) Tìm moät soá hình aûnh so saùnh hay truyeän? Neâu Tìm moät soá hình aûnh so saùnh vaø phaân tích taùc duïng -Nhờ cách so sánh độc đáo mà …Như cành hoa tươi mỉm cười cảm giác, ý nghĩ …như làn làn mây lướt nhẹ người đọc cảm nhận cách Lop8.net Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 cuï theå,roõ raøng-Truyeän ngaén treân ngoïn nuùi man maùc chaát thô treûo …như chim đứng bên bờ tổ H: ( K) Tác dụng đặc  Giàu chất gợi hình, làm saéc naøy? tăng thêm tính trữ tình, ý nghĩ Chính nhờ các hình ảnh so sánh nhân vật cụ thể này đã làm cho mạch cảm xúc trở nên cụ thể, tăng chất trữ tình, gợi cảm giác, cảm xúc Đó chính là nét độc đáo phép so saùnh H: (K) Ngoài nét đặc sắc ngheä thuaät coøn bieåu hieän nhö nào nữa? H: (Tb) Cho biết phương thức -TS, MT, BC biểu đạt truyện ? -Bố cục theo dòng hồi tưởng, -Bên cạnh ấy:bố cục phân theo thời gian chia theo dòng hồi tưởng cảm - Sự kết hợp các phương xúc nhân vật theo trình tự thức biểu đạt :TS,MT.BC thời gian Chính kết hợp độc đáo mà laøm cho truyeän ngaén naøy mang đầy chất thơ Thaûo luaän nhoùm: H: (CL) Sức hút _ Bản thân việc có truyện tạo nên từ người yeáu toá naøo ? -Caûm nghó cuûa nhaân vaät chaân Bình luaän theâm caùc yeáu toá taïo thaät gaàn guõi neân chaát thô truyeän - Lời văn chân thành, tình cảm, 5 trữ tình - Caùc hình aûnh so saùnh HÑ3 - em đọc ghi nhớ HĐ3 : Hướng dẫn tổng kết H: ( CL) Caûm nhaän chung cuûa em veà noäi dung, ngheä thuaät cuûa truyeän ? HĐ4 :Hướng dẫn luyện tập HÑ4 : Neâu caâu hoûi Gợi ý -Về nhà đọcï lại : Cổng trường mở và đối chiếu D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ(4’) + Hoïc baøi, laøm baøi taäp + Soạn bài :Trong lòng mẹ Lop8.net * Trang - Sử dụng hình ảnh so sánh độc đáo - Kết hợp giữaTS,MT,BC -Boá cuïc theo doøng hoài tưởng - Truyện có sức hút lớn - Tình cảm trẻo, lời vaên thieát tha eâm dòu III- Toång keát IV _ Luyeän taäp Nêu ấn tượng, cảm nghĩ em buổi đến trường dự lễ khai giảng đầu tieân Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang + Tiết 3: Cấp độ khái quát từ ngữ Ngày soạn : 2/9/2006 Tieát I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ + Kĩ : Phân biệt các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ + Giáo dục : Rèn luyện tư nhận thức mối quan hệ cái chung và cái riêng II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phương pháp : Vấn đáp, qui nạp + Giaùo vieân :caùc` Vd leân baûng phuï + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh C-Dạy bài : * Giới thiệu : Ở các lớp chúng ta tìm hiểu mối quan hệ đồng nghĩa và trái nghĩa từ ngữ, lớp chúng ta tìm hiểu thêm mối quan hệ nữa, đó là quan hệ bao hàm> Nói đến quan hệ bao hàm tức là nói đến phạm vi khái quát nghĩa từ ngữ Đó chính là nội dung bài hoïc hoâm * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 20 HĐ1 :Hướng dẫn tìm hiểu HÑ1 : I-Khaùi nieäm Nghĩa từ ngữ có khaùi nieäm thể rông hẹp Bảng phụ: Sơ đồ vòng tròn Quan saùt ( Theo saùch GV) nghĩa từ ngữ khác Hướng dẫn HS tìm hiểu theo caùc caâu hoûi SGK H: (Tb) Xeùt moái quan heä nghóa các từ ngữ: - Roäng hôn: Khiphaïm vi - Động vật với thú, chim, cá Nghĩa từ động vật rộng nghĩa từ đó bao hàm nghĩa các từ ; thú, phạm vi nghĩa các từ chim, caù ngữ khác - Thú so với voi, hươu - Nghĩa từ thú rộng hơn… - Chim so với tu hú, sáo - Nghĩa từ chim rộng hơn… - Heïp hôn : Khi phaïm vi -Nghĩa tữ cá rô hẹp nghĩa nó bao hàm …Thú so với động vật và voi, nghĩa từ cá phaïm vi nghóa cuûa höôu Động vật > Thú > Voi, hươu từ ngữ khác -Một từ có nghĩa rộng đối CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỮ NGỮ Lop8.net Giáo án Ngữ văn * 17 Naêm hoïc 2006 – 2007 H: (K) Thử tìm từ có nghĩa rộng nghĩa từ này đồng thời có nghĩa rộng từ HĐ2 :Hướng dẫn luyện tập Hướng dẫn lập sơ đồ theo mẫu SGK sơ đồ vòng tròn tìm hieåu H: (Tb) Từ ngữ nào có nghĩa rộng so với nghĩa các từ ngữ các nhóm từ sgk ? Baøi taäp caùch tieán haønh nhö bài tập tìm từ có nghĩa ngược lại H: (Tb) Trong các nhóm từ, từ có nghĩa không thuoäc phaïm vi cuûa nhoùm ? L: HS đọc đoạn văn BT5 Tìm tữ cùng thuộc phạm vi nghóa L: em đọc lại phần ghi nhớ Từ >Từ phức > Từ ghép HÑ2 : - caùc nhoùm laäp treân baûng phuï a-Chất đốt b-Ngheä thuaät c-Thức ăn d- Nhìn e- Đánh Tìm, góp ý, thống đáp án * Trang với từ ngữ này đồng thời có nghĩa hẹp từ ngữ khaùc II- Luyeän taäp 1-Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 2- Tìm từ ngữ có ngjhĩa roäng hôn 3- Tìm các từ có nghĩa bao hàm… a- Thuoác laøo b-Thuû quó c- Buùt ñieän d-Hoa tai - Em đọc thaûo luaän: Khóc, nức nở, sụt sùi D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ(4’) + Hoïc baøi, laøm baøi taäp + Soạn bài : trường từ vựng + Tiết 4: tính thống chủ đề văn IV- RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG Lop8.net 4- Những từ ngữ không thuoäc phaïm vi nghóa cuûa nhoùm Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang Ngày soạn : 6/9/2006 Tieát I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : nắm văn phải có chủ đề và tính thống chủ đề văn + Kĩ : Bước đầu biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề Biết cách trì đối tượng trình bày, lựa chọn xếp các phần cho văn tập trung nêu bật ý kiến, cảm xúc mình + Giaùo duïc : Thích tìm hieåu vaên chöông II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phương pháp : Vấn đáp, qui nạp + Giaùo vieân :Laøm baûng phuï, baøi taäp traéc nghieäm + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh C-Dạy bài : * Giới thiệu : Tính thống chủ đề văn là đặc trưng quan trọng quá trình tạo lập văn bản, nó phân biệt văn với chuỗi câu hỗn độn, bất thường nghĩa Đặc trưng này gắn kết với tính mạch lạc, tính liên kết văn Vì muốn văn mạch lạc và có tính liên kết thì nó phải đảm bảo tính thống chủ đề * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 10 HĐ1 :Hướng dẫn tìm hiểu HÑ1 : 1- Chủ đề văn khái niệm chủ đề Baûng phuï: - Đọc văn : Tôi học H: (Y) Chủ đề truyện Tôi học thể câu nào ? Giải bài tập bảng phụ A- năm vào cuối thu… Choïn B B-Tôi quên nào được… C-Buoåi mai hoâm aáy… D- Hoâm toâi ñi hoïc H: (Tb) Vì em lại chọn B ? Tác giả nhớ lại kỉ niệm sâu sắc và ấn tượng ngày đầu tiên học H: (Y) Hãy nhắc lại chủ đề Hồi tưởng ngày đầu tiên học để bộc lộ cảm xúc vaên baûn Toâi ñi hoïc ? mình kỉ niệm thuở tiếu thời Là đối tượng và vấn đề Là vấn đề chủ chốt, ý H: Từ đó em hiểu nào là TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN Lop8.net Giáo án Ngữ văn * chủ đề ? * Trang chính mà văn biểu đạt 10 2-Tính thoáng nhaát veà chuû đề văn Naêm hoïc 2006 – 2007 kiến, cảm xúc tác giả thể cách nhaát quaùn vaên baûn HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu tính HĐ2 : thống chủ đề văn baûn H: vào đâu em biết văn baûn Toâi ñi hoïc noùi leân kæ nieäm tác giả buổi tựu trường đầu tiên ? Gợi ý : - Nhan đề - Các từ ngữ - Caùc caâu H: (K) Để tô đậm cảm giác saùng cuûa nhaân vaät toâi ngày đầu tiên học tác giả đã sử dụng từ ngữ và chi tieát ngheä thuaät naøo ? H: (Tb) Nhö vaäy ta thaáy vaên baûn toâi ñi hoïc coù tính thoáng chủ đề Vậy nào là tính thống chủ đề vaên baûn ? H: (K) Những sở nào biểu chủ đề văn tôi học ? 15 HĐ 3: Hướng dẫn luyện tập L: HS đọc văn H: (Tb) Tính thống chủ đề văn này thể qua vấn đề nào ? - Nhan đề có ý nghĩa rõ ràng, ta hiểu đến chuyện học -các từ ngữ : Buổi tựu trường< đến trường, học, hai mới… Caùc caâu :Hoâm nay, toâi ñi hoïc Haèng naêm….Toâi queân theá naøo được… - Khác lạ, mẻ -Đã học thật -Lo sợ vẩn vơ - Ngỡ ngàng lúng túng -Baâng khuaâng xa meï ( Tìm các câu, từ ngữ ứng với cảm giác trên ) Vaên baûn coù tính thoáng nhaát chủ đề biểu đạt Là quán ý đồ, ý chủ đề đã xác định, không kiến, cảm xúc tác giả xa rời hay lạc sang chủ đề theå hieän vaên baûn khaùc Nhan đề -Để viết hiểu văn Câu,từ bản, cần xác định chủ đề Caûm xuùc thể nhan đề, đề mục, quan hệ caùc phaàn cuûa vaên baûn vaø các từ ngữ then chốt thường laëp ñi laëp laïi HÑ3 : III- Luyeän taäp : - Em đọc 1-Phaân tích tính thoáng nhaát Toàn văn tập trung thể chủ đề văn bản: gắn bó và tình cảm yêu Rừng cọ quê tôi thương người dân sông Thao với rừng cọ quê hương Lop8.net Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 - Nhan đề mình - Mieâu taû -Boäc loä caûm xuùc - Caùc yù saép xeáp nhö theá naøo ? Thaûo luaän nhoùm baøi taäp Neân boû yù b vaø d H: (Y) YÙ naøo laøm cho baøi vieát lạc đề Thaûo luaän baøi taäp - lạc chủ đề c,g Hướng dẫn học sinh thảo luận - thiếu tập trung diễn đạt: baøi taäp b,e Viết lại câu b: Con đường quen thuộc ngày dường trở nên lạ ! em đọc L: Hs đọc phần ghi nhớ SGK D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ ( 4’) + Hoïc baøi, laøm baøi taäp + Soạn bài :Bố cục văn + Tieát : loøng meï IV- RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG Lop8.net * Trang 10 2-xác định câu lạc đề 3-Bổ sung, lựa chọn, điều chỉnh các ý sát với yêu cầu đề bài Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang 11 Ngày soạn :7/9/2006 Tieát TRONG LOØNG MEÏ I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt Hồng với mẹ + Kĩ : Bước đầu hiểu văn hồi kí, cách thể đặc sắc Nguyên Hồng: Thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành giàu sức truyền cảm + Giaùo duïc : Tình caûm thieâng lieâng, kính yeâu meï II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Ảnh - Phương pháp : Vấn đáp, bình giảng + Giáo viên :Đọc tập hồi kí, tìm hiểu thêm tác giả + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) * Câu hỏi : Trình bày điểm cần ghi nhớ truyện ngắn “ tôi học” * Dự kiến trả lời : Theo kiến thức tiết 1,2 C-Dạy bài : * Giới thiệu : Trong đời người tình mẫu tử là thiêng liêng và sâu đậm nhất, với lời văn chân thành, giàu sức gợi cảm và mang đậm chất trữ tình, Nguyên Hồng đã cho đời hồi kí “ ngày thơ ấu” đầy xúc động tình cảm mẹ Đoạn trích lòng mẹ ta tìm hiểu tiết học này thể tình cảm cậu bé Hồng * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 10’ HĐ1 :Hướng dẫn tìm hiểu HÑ1 : I- Tìm hieåu khaùi quaùt khaùi quaùt L: em đọc phần chú giải sgk -1 em đọc Giới thiệu nét chính - Toùm taét theo SGK Nguyeân Hoàng vaø taäp hoài kí Thời thơ ấu với nhiều đắng cay đã trở thành nguồn cảm hứng trang hồi kí, taùc phaåm goàm chöông, moãi chöông laø moät kæ nieäm Đọc với giọng chậm rãi, tình cảm, chú ý từ ngữ thay đổi cảm Lop8.net Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 xúc nhân vật tôi và lời đay nghiến bà cô L:2 Hs đọc - em đọc H: (Tb) Cho biết thể loại - Tiểu thuyết, tự truyện< kết vaên baûn naøy? hợp các phương thức TS, MT, BC H: (K) Ngoâi keå? Taùc duïng? - Ngôi thứ nhấtTrung thực, chaân thaønh Hướng dẫn tìm hiểu từ khó - Giống :Trình tự thời gian, kể H: (K) Truyeän Toâi ñi hoïc vaø tả kết hợp bộc lộ cảm xúc Trong lòng mẹ có điểm -Khaùc :Chuyeän toâi ñi hoïc lieàn naøo gioáng vaø khaùc ? maïch hôn vaø dieãn moät thời gian ngắn H: (CL) Cho bieát boá cuïc cuûa phaàn : vaên baûn? + Từ đầu…đến chứ: Cuộc trò chuyeän cuûa baø coâ + Còn lại :Cuộc gặp gỡ meï beù Hoàng H: (Y) Cho biết chủ đề văn Nỗi đau tinh thần và tình yêu mãnh liệt Hồng với mẹ baûn? HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu vb H: (Y) Những chi tiết nào biểu thái độ bà cô ? Chú ý thêm thái độ bà cô song song với phản ứng beù Hoàng Bé Hồng còn người nương tựa là cô, Thị lại tỏ tàn nhẫn, đặc biệt là cái cười kịch với trò chơi tai ác với đứa cháu tội nghiệp mình H: (Tb) Từ đó em có nhận xét gì veà baø coâ cuûa beù Hoàng ? H: (K) Em coù nhaän xeùt gì veà đoạn văn này tác giả ( Phương thức biểu đạt, từ ngữ…) Nhờ mà đã làm bật chất bà cô nhói đau bé Hồng trước trò chôi quaùi nghieät cuûa coâ Hiønh ảnh bà cô cho thấy xã hội ít tình người HÑ2 : - Cười hỏi - Voã vai - Cười và nói - Ngaân daøi tieáng : em beù -Tươi cười kể chuyện mẹ bé Hoàng - Thảo luận để rút kết luận veà baûn chaát - Tự sự, xen kẻ miêu tả Lop8.net * Trang 12 - Thể loại : Tiểu thuyết, tự truyeän - Ngôi kể : Thứ - Theo trình tự thời gian - Boá cuïc : phaàn - Chủ đề : Nỗi đau tinh thaàn- Loøng yeâu thöông meï II- Phaân tích Baø coâ beù Hoàng: Là người lạnh lùng, độc ác vaø thaâm hieåm Đó là hình ảnh mang ý nghĩa tố cáo hạng người soáng taøn nhaãn, khoâ heùo caû tình maùu muû ruoät raø Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 HĐ3 :Hướng dẫn củng cố tiết HÑ3 : hoïc : H: (CL) Qua đoạn trích, em Thể kí ghi lại điều còn hieåu nhö theá naøo laø hoài kí nhớ sau đã trải qua, đã chứng kiến việc Nguyên Hồng đã ghi lại tuổi thơ đầy cay đắng mình H- ( K) Trình bày bước phaùt trieån “Raép taâm baån cuûa baø coâ” - Cho Hs đóng vai nhân vật dieãn laïi cuoäc troø chuyeän naøy D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ ( ‘) + Hoïc baøi, laøm baøi taäp + Soạn bài :Trong lòng mẹ (tt) + Tieát :Trong loøng meï (tt) IV- RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG Lop8.net * Trang 13 Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang 14 Ngày soạn : 10/9/2006 Tieát I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : Hiểu nỗi đau bé Hồng phải sống mồ côi xa mẹ và tình yêu thương vô bờ chú bé Hồng mẹ + Kĩ : Cảm nhận chất trữ tình, lời văn tự truyện chân thành, giàu sức truyền cảm chương hoài kí naøy + Giaùo duïc : Tình caûm kính yeâu meï II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phương pháp : Vấn đáp, bình giảng + Giáo viên :Đọc thêm số bài viết chương này + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) * Câu hỏi : Cho biết chất bà cô bé Hồng , Từ đó em có kết luận gì tượng xã hội này ? * Dự kiến trả lời : Theo kiến thức tiết C-Dạy bài : * Giới thiệu : Ai đã xa mẹ ngày, đã mồ côiâ cha còn lại mẹ, mà mẹ phải xa con… Thật cảm động trước tình cảnh này, đó chính là tình cảnh mà chú bé Hồng phải chịu đựng * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 20 2- Tình yeâu thöông cuûa beù HĐ1 :Hướng dẫn phân tích HÑ1 : Hồng mẹ : tình yeâu thöông meï cuûa beù Hoàng -Ý nghĩ, cảm xúc trả lời -Cúi đầu không đáp H: (K) Mỗi lời nói, cử với cô : bà cô, bé Hồng có phản Nhưng đã hiểu thâm ý +Xuất phát từ lòng thương ứng gì ?Qua đó em có nhận xét cô nên cười và đáp lại me gì tình cảm bé Hồng đối  Phản ứng thông minh xuất + Thoâng minh nhaïy caûmï phát từ nhạy cảm vừa lòng với mẹ ? thöông yeâu meï -Loøng thaét laïi , khoùe maét cay cay, đau đớn, phẫn uất, nước mắt ròng ròng, cười dài tieáng khoùc TRONG LOØNG MEÏ ( T T ) Lop8.net Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007  Thoâng minh nhaïy caûm H:( K) Qua đó em có kết luận gì veà beù Hoàng ? - Những hủ tục xã hội H: (K) Chính vì loøng thöông phong kieán yêu mẹ, bé Hồng đã nhận vấn đề xã hội là gì? - Bieän phaùp lieät keâ taêng tieán H: (K) Phaân tích caâu: “ giaù thể lòng căm tức những cổ tục… nát vụn coå tuïc cuûa xaõ hoäi, theå hieän thoâi” loøng thöông yeâu kính troïng meï H: (Y) Những chi tiết nào cho thấy cảm giác sung sướng cực ñieåm cuûa beù Hoàng loøng meï Gợi ý : - Tieáng goïi -Khoùc -caûm giaùc ngoài loøng meï Caùi hay vaø haáp daãn cuûa Nguyeân Hồng là so sánh, nó lạ và phù hợp với tâm trạng beù Hoàng luùc naøy, hi voïng toät cuøng, thaát voïng cuõng toät cuøng, toät cuøng haïnh phuùc, toät cuøng đau khổ, cảm giác gần với cái chết Đó chính là phong cách vaên chöông, caùi saâu saéc, noàng nhieät rieâng cuûa Nguyeân Hoàng Nhịp văn nhanh gấp, mừng vui, hờn tủi và trẻ con, nủng nịu trước tính cảm bao la mẹ Đoạn nằm lòng mẹ caûm nhaän baèng taát caû caùc giaùc quan Đó là giây phút thaàn tieân haïnh phuùc hieám hoi nhất, đẹp người, người mẹ trở nên vĩ đại cao vaø thaân thöông ( khoâng gian, aùnh saùng, maøu saéc, höông vò ) H: (Tb) Chỉ kết hợp các * Trang 15 - Cảm giác cực điểm sung sướng lòng meï - Tiếng gọi cuống quít mừng tuûi xoùt xa, hi voïng, tieáng goïi luùc khaùt khao tìm meï - Vội vã cuống cuồng đưởi theo xe meï, thô hoàng hoäc, ríu caû chaân, oøa leân khoùc - Haïnh phuùc naèm lòng mẹ, quên hết tủi nhục, ưu phiền, thỏa nỗi nhớ mong Thaûo luaän Lop8.net + cảm giác hạnh phúc diễn tả cảm hứng ñaëc bieät say meâ cuøng rung động vô cùng tinh teá + Một giới dịu dàng kỉ niệm và ăm ắp tình mẫu tử Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 phương thức biểu đạt đoạn văn ? Đoạn văn là sư kết hợp các phương thức biểu đạt cách tinh tế đã làm bật cái cảm giác bé Hồng gaëp laï meï bao thaùng ngaøy xa caùch 10 HÑ2 : HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu chất trữ tình đoạn trích Thảo luận : H: (K) Đoạn hồi kí xúc caùch theå hieän tình caûm thoáng động, thấm đượm chất trữ tình, thiết qua giọng điệu, lời văn theo các em điều đó đâu ? HÑ3 : HĐ3 : Hướng dẫn tổng kết - Ghi nhớ Caûm nhaän cuûa em veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa vaên baûn ? HÑ4 : HĐ4 :Hướng dẫn luyện tập Hướng dẫn HS trả lời câu hoûiThaûo luaän caâu hoûi Nguyeân Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ ( ‘) + Hoïc baøi, laøm baøi taäp + Soạn bài : Tức nước vỡ bờ + Tiết : Trường từ vựng IV- RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG Lop8.net * Trang 16 3- Chất trữ tình truyện: Được thể : -Hoàn cảnh bé Hồng -Doøng caûm xuùc cuûa Taùc giaû -Caùc hình aûnh so saùnh, giọng điệu, lời văn III- Toång keát : IV- Luyeän taäp Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang 17 Ngày soạn : 10/9/2006 Tieát TRƯỜNG TỪ VỰNG I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : Hiểu nào là trường từ vựng, bước đầu hiew6ủ mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ + Kĩ : Biết xác lập trường từ vựng đơn giản, bước đầu biết vận dụng kiến thức trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt + Giaùo duïc : II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phương pháp : Vấn đáp Qui nạp + Giáo viên :Tìm thêm số VD trường từ vựng + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) * Câu hỏi : Một từ nào coi là có nghĩa rộng? Có nghĩa hẹp? Tìm các từ ngữ có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa từ : món ăn * Dự kiến trả lời : Theo kiến thức tiết các từ là :canh, nem, rau xào, thịt luộc, tôm rang… C-Dạy bài : * Giới thiệu : Ta thấy các từ ta tìm có cùng nét nghĩa chung Tập hợp từ này ta gọi là Trường từ vựng * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 10 I- Thế nào là trường từ HĐ1 :Hướng dẫn tìm hiểu HÑ1 : vựng khaùi nieäm Bảng phụ : Đoạn văn sgk - Chỉ phận thể người H: (Y) Các từ in đậm có nét TTV là tập hợp Ta biết là nhờ văn cảnh chung naøo veà nghóa ? từ có ít nét chung Theo ghi nhớ sgk Hiện tượng này người ta gọi là veà nghóa trường từ vựng Vậy em hiểu nào là trường từ vựng Ñöa baøi taäp nhanh: Các từ : Cao thấp, lùn, lòng -Chỉ hình dáng người khoøng, gaøy, beùo, xaùc ve, bò Lop8.net Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 thòt… coù neùt nghóa chung laø gì ? 15 HĐ2 :Hướng dẫn tìm hiểu các HĐ2 : bậc trường từ vựng và tác duïng cuûa caùch chuyeån nghóa trường từ vựng Bảng phụ :Cho tập hợp các từ thuộc trường từ vựng Mắt : loøng ñen , lieác, ngöôi, ngoù… H: (Tb) Có thể chia trường Mắt thành trường nhỏ nào ? - Boä phaän cuûa maét :Con ngöôi, loâng maøy - Hoạt động mắt : Liếc, ngoù H: (Tb) Từ đó em có kết luận gì trường từ vựng ? H: (K) Em có nhận xét gì từ loại trường từ vựng ? 10 Cho Vd từ H: (Y) Tìm các nghĩa từ ngọt, tìm trường nghĩa Hướng dẫn giải bài tập sgk vaø keát luaän yù - Muøi vò -AÂm -hoạt động… Tác giả chuyển từ trường quân sang trường nông nghiệp HĐ3 : Hướng dẫn luyện tập Hướng dẫn hs tự làm nhà HÑ3 : Nhớ lại số từ văn baûn “trong loøng meï” Cô, cháu, cậu, mợ… A-Dụng cụ đánh bắt thủy sản b-Dụng cụ để đựng c-hoạt động chân d-Traïng thaùi taâm lí e-Tính caùch g-Dụng cụ để viết H: (Y) Hãy đặt tên trường từ vựng cho các từ bài tập ? L: hs đọc đoạn văn BT3 H: (Tb) Các từ in đậm thuộc trường từ vựng nào ? H: (Tb) Từ các từ cho sẵn hãy * Trang 18 2- Moät soá ñieåm caàn löu yù - Một trường từ vựng có thể bao hàm nhiều trường từ vựng nhỏ -Trong trường từ vựng có thể bao gồm nhiều từ khác biệt từ loại - Do tượng nhiều nghĩa từ có thể nhiều trường từ vựng khác -Trong thô vaên cuõng nhö cuoäc soáng haøng ngaøy, người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để taêng theâm tính ngheä thuaät cho ngôn từ và khả diễn đạt III- luyeän taäp : 1-Tìm các từ thuộc trường từ vựng ruột thịt văn baûn “ loøng meï” 2-Đặt tên trường từ vựng 3-Đặt tên trường từ vựng - thái độ - Khứu giác : Mũi, thơm, điếc, Lop8.net 4- xếp các từ vào bảng Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 xếp đúng vào bảng thính - thính giaùc ; tai, nghe, ñieác, roõ Thính Hướng dẫn HS làm bài tập ( Lưới : dụng cụ đánh bắt cá Tương tự từ đã làm trên dụng cụ chắn đạn dụng cụ đánh bắt nói chung Lạnh : trường thời tiết tính chất thực phẩm Tính chaát taâm lí Tấn công :Tiến đánh Hoạt động với khí mạnh tiến tới BT6 đã làm trên D -DẶN DÒ – HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ ( 4’) + Hoïc baøi, laøm baøi taäp + Soạn bài : Từ tượng hình, từ tượng + Tieát ; Boá cuïc vaên baûn IV- RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG Lop8.net * Trang 19 cho hợp lí 5,căn vào nghĩa để xác định trường từ vựng 6-Chuyển trường từ vựng Giáo án Ngữ văn * Naêm hoïc 2006 – 2007 * Trang 20 Ngày soạn : 12/9/2006 Tieát BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: + Kiến thức : Nắm bố cục văn bản- Biết cách xếp các nội dung phần thân bài vaên baûn + Kĩ : Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc + Giaùo duïc : yeâu thích saùng taùc vaên chöông II- CHUẨN BỊ : + Phương án : - Đồ dùng : Bảng phụ - Phương pháp : Vấn đáp, qui nạp + Giaùo vieân :Daøn yù treân baûng phuï + Học sinh :Soạn bài III- TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : A-Oån định tổ chức : ( phút ) Kiểm tra sỉ số- vệ sinh- việc chuẩn bị HS B-Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) * Câu hỏi : Thế nào là tính thống chủ đề văn ? Làm nào để đảm bảo tính thống đó ? * Dự kiến trả lời : Theo kiến thức tiết C-Dạy bài : * Giới thiệu : Khi sáng tạo văn cần phải có xếp, tổ chức các đoạn văn theo trình tự để thống với chủ đề văn bản, đó chính là việc thể bố cục văn * Tổ chức các hoạt động tiết dạy : CÁC HOẠT ĐỘNG Thời NOÄI DUNG lượng Cuûa thaày Cuûa troø 10 HĐ1 :Hướng dẫn tìm hiểu bố HĐ1 : I- Boá cuïc vaên baûn : cục văn ( kết hợp ôn tập kiến thức lớp 7) L: Hs đọc : Người thầy đạo cao đức trọng phaàn H: (CL) Vaên baûn treân coù theå - Từ đầu… danh lợi: Giới thiệu chia laøm maáy phaàn ? Chæ roõ oâng Chu Vaên An ranh giới phần ? - Tieáp… vaøo thaêm :Coâng lao, uy tín vaø tính caùch cuûa CVA -Coøn laïi :Tính caûm cuûa moïi người ông -Là cách tổ chức các đoạn trả lới theo sách giáo khoa H: (Tb) Từ đó nhớ lại : Thế Lop8.net