b/ Trong thời kì quá độ, bên những thành tích tốt đẹp là chính, vẫn còn sót lại những cái xấu xa của xã hội cũ như: tham ô, lãng phí, lười biếng, quan liêu, đánh con, đập vợ…Đối với nhữn[r]
(1)Gi¶i bµi tËp V¨n Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Bµi 1/10 – SGK: Lập sơ đồ thể cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ nhóm từ ngữ sau ®©y: a/ Y phôc QuÇn ¸o QuÇn dµi Quần đùi S¬ my ¸o dµi Vò khÝ Sóng Súng trường Bom §¹i b¸c Bom ba cµng Bom bi Bµi 2/11 – SGK: T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng so víi nghÜa cña c¸c tõ ng÷ ë mçi nhãm sau ®©y: a/ Chất đốt (xăng, dầu hoả, khí ga, ma dút, củi, than) b/ NghÖ thuËt (héi ho¹, ©m nh¹c, v¨n häc, ®iªu kh¾c) c/ thøc ¨n (canh, nem, rau xµo, thÞt, luéc, t«m rang, c¸ r¸n) d/ Nh×n (liÕc, ng¾m, dßm, ngã) e/ Đánh (đấm, đá, thụi, bịch, tát) Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (2) Gi¶i bµi tËp V¨n Bµi 3/11 – SGK: C¸c tõ ng÷ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mçi tõ ng÷ sau: a/ Xe cộ: xe đạp, xe máy, xe … b/ Kim loại: sắt, đồng, nhôm … c/ Hoa qu¶: chanh, chuèi, cam, lª, mÝt … d/ (Người) họ hàng: họ nội, họ ngoại, cô, dì, chú, bác … e/ Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh … Bµi 4/11 – SGK: Nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña nhãm: a/ Thuèc lµo b/ Thñ quü c/ Bót ®iÖn d/ Hoa tai Bài 5/11 – SGK: Ba động từ cùng thuộc phạm vi nghĩa, đó có từ có nghĩa réng vµ tõ cã nghÜa hÑp h¬n: - §éng tõ cã nghÜa réng: khãc - §éng tõ cã nghÜa hÑp: nøc në, sôt sïi Tính thống chủ đề văn Bài 1/13 – SGK: PT tính thống chủ đề văn bản: Rừng cọ quê tôi a/ C¨n cø vµo: - Nhan đề văn bản: Rừng cọ quê tôi - C¸c ®o¹n: giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, t¸c dông cña c©y cä, t×nh c¶m g¾n bã víi c©y cä - Các ý lớn phần thân bài xếp hợp lí, không nên thay đổi - Hai câu trực tiếp nói tới tình cảm gắn bó người dân sông Thao với rừng cọ: Dù ngược xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao Bµi 2/14 – SGK: - Bá ý b, d Bµi 3/14 – SGK: - Có ý lạc chủ đề: c, g - Có nhiều ý hợp chủ đề cách diễn đạt chưa tốt nên thiếu tập trung vào chủ đề: b, e Sau đây là phương án có thể chấp nhận được: a/ Cứ mùa thu về, lần thấy các em nhỏ núp nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lßng l¹i n¸o nøc, rén r·, xèn xang b/ Cảm thấy đường thường lại lần tự nhiên thấy lạ, nhiều cảnh vật thay đổi c/ Muèn thö cè g¾ng tù mang s¸ch vë nh mét häc trß thùc sù d/ Cảm thấy ngôi trường vốn qua lại nhiều lần có nhiều biến đổi e/ Cảm thấy gần gũi, thân thương đ/v lớp học, với người bạn Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (3) Gi¶i bµi tËp V¨n Trường từ vựng Bài 1/23 – SGK: Các từ thuộc trường từ vựng người ruột thịt văn Trong lßng mÑ: - ThÇy, mÑ, em, c« … Bài 2/23 – SGK: Đặt tên trường từ vựng cho dãy từ: a/ Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: lưới, nơm, câu, vó b/ Dụng cụ để đựng: tủ, rương, hòm, va-li, chai, lọ c/ Hoạt động chân: đá, đạp, giẫm, xéo d/ Tr¹ng th¸i t©m lÝ: buån, vui, phÊn khëi, sî h·i e/ Tính cách: hiền lành, độc ác, cởi mở g/ Dụng cụ để viết: bút máy, bút bi, phấn, bút chì Bµi 3/23 – SGK: Các từ in đậm thuộc trường từ vựng: Thái độ (hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm) Bµi 4/23 – SGK: - Khøu gi¸c: mòi, th¬m, ®iÕc, thÝnh - ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh Bài 5/23 – SGK: Tìm trường từ vựng: a/ Lưới: + Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: lưới, nơm, câu, vó + Đồ dùng cho chiến sĩ: lưới (chắn đạn B40), võng, tăng, bạt + Các hoạt động săn bắt người: lưới, bẫy, bắn, đâm b/ L¹nh: + Thời tiết và nhiệt độ: lạnh, nóng, hanh, ẩm, ấm, mát + Tính chất thực phẩm: lạnh (đồ lạnh, thịt trâu lạnh), nóng (thực phẩm nóng sốt có hàm lượng đạm cao) + Tính chất tâm lí tình cảm người: lạnh (anh lạnh), ấm (ở bên chÞ Êy thËt Êm ¸p) c/ Phßng thñ: + Tù b¶o vÖ = søc m¹nh cña chÝnh m×nh: phßng thñ, phßng ngù, cè thñ + Các chiến lược, chiến thuật các phương án tác chiến quân đội: phòng thủ, ph¶n c«ng, tÊn c«ng, tæng tÊn c«ng + Các hoạt động bảo đảm an ninh quốc gia: phòng thủ, tuần tra, tuần tiễu, trực chiÕn, canh g¸c Bµi 6/23 – SGK: Các từ: chiến trường, vũ khí, chiến sĩ thuộc trường quân chuyển sang trường nông nghiệp Bµi 7/24 – SGK: a/ Đoạn văn có từ thuộc trường từ vựng trường học: Ngôi trường thân yêu em nằm cạnh sông Hồng, phong cảnh thật là tươi đẹp Gió từ sông Hồng thổi vào các phòng học thoáng đãng, mát mẻ Cứ hôm nào có Địa lí là em lại bất giác nhìn phía sông đỏ nặng phù sa và thả hồn theo trí Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (4) Gi¶i bµi tËp V¨n tưởng tượng mình Thầy giáo dạy môn Địa lí em kể ngày xưa TP Hà nội này là bãi cạt sông Hồng, còn Hồ Tây là phần sót lại sông Hồng Em vô cïng thÝch thó l¾ng nghe nh÷ng lêi thÇy gi¶ng vÒ nguån gèc cña s«ng Hång vµ càng thấy yêu quý ngôi trường, dòng sông và quê hương mình b/ Đoạn văn có từ cùng trường từ vựng môn bóng đá: Bóng đá là môn thể thao mà hành tinh này đam mêm thích thú Nó là môn thể thao vua mang tính đồng đội cao và luôn bùng nổ kịch tính đầy bất ngỡ Đối với trận cầu lớn, ngoài số cổ động viên hai đội ngồi chật kín các khán đài, còn có hàng triệu người hâm mộ dán mắt vào màn hình nhỏ để hồi hộp dõi theo đường bóng lăn Mỗi bàn thắng ghi là hội cho người hâm mộ khóc, cười, sung sướng và đau khổ Trong trận cầu lớn vậy, cầu thủ xứng đáng là chiến binh thực thụ, đó có cầu thủ người hâm mé t«n vinh nh anh hïng Bè côc cña v¨n b¶n Bµi 1/26 – SGK: C¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n: a/ Theo thứ tự không gian: nhìn xa - đến gần - đến tận nơi - xa dần b/ Theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu – lóc hoµng h«n c/ Hai luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tÇm quan träng cña chóng ®/v luËn ®iÓm cÇn chøng minh Bài 2/27 – SGK: Trình bày lòng thương mẹ chú bé Hồng văn Trong lßng mÑ: Bµi 3/27 – SGK: a/ Gi¶i thÝch: - NghÜa ®en cña c©u tôc ng÷ - NghÜa bãng cña cau tôc ng÷ b/ Chøng minh: - Những người thường xuyên chịu khó hoàmình vào đ/s nắm tình hình, học hổi ®îc nhiÒu ®iÒu bæ Ých - Các vị lãnh tụ bôn ba tìm đường cứu nước - Trong thời kì đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, ta học tập công nghệ tiên tiÕn cña thÕ giíi X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n Bµi 1/36 – SGK: Văn bản: Ai nhầm có ý, ý diễn đạt thành đoạn văn Bµi 2/36 – SGK: C¸ch tr×nh bµy néi dung c¸c ®o¹n v¨n: a/ DiÔn dÞch b/ Song hµnh c/ Song hµnh Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (5) Gi¶i bµi tËp V¨n Bài 3/37 – SGK: Với câu chủ đề: Lịch sử ta đã có nhiều k/c vĩ đại chứng tỏ tinh thần yêu nước dân ta Viết đoạn văn: - DiÔn dÞch: + Câu chủ đề: Lịch sử ta … + C¸c c©u khai triÓn: C©u 1: K/n Hai bµ Trng C©u 2: chiÕn th¾ng cña Ng« QuyÒn C©u 3: chiÕn th¾ng cña nhµ TrÇn C©u 4: chiÕn th¾ng cña Lª Lîi C©u 5: k/c chèng Ph¸p thµnh c«ng Câu 6: k/c chống Mĩ cứu nước toàn thắng - Quy n¹p: + Câu chủ đề: nằm cuối đoạn + trước câu chủ đề thường có các từ ngữ dùng để nối câu chủ đề với các câu khai triển phía trước như: vì vậy, cho nên, đó, tóm lại … Bµi 4/37 – SGK: ViÕt ®o¹n v¨n: Người xưa nói: Thất bại là mẹ thành công Có lẽ trường kì lịch sử dựng nước và giữ nước lâu dài, gian khổ dân tộc ta, cha ông ta đã lần phải trải qua thất bại cay đắng; thất bại đã trở thành bài häc kinh nghiÖm b»ng m¸u mµ nhê nã d©n téc ta tiÕp tôc tiÕn lªn vµ chiÕn th¾ng Kh«ng cã thµnh c«ng nµo kh«ng ph¶i tr¶ gi¸ b»ng må h«i, c«ng søc vµ m¸u; ®iÒu Êy lµ lÏ ®¬ng nhiªn; nhng còng cã nh÷ng thµnh c«ng ph¶i tr¶ gi¸ b»ng nh÷ng sai lÇm cña chính mình; đề là phải nhìn thẳng vào sai lầm đó để dũng cảm đứng dậy tiếp tục thực đến hoài bão mình; phải đó là bài học thÊm thÝa mµ cha «ng ta muèn nh¾n göi qua c©u tôc ng÷ Từ tượng hình, từ tượng Bµi 1/49 – SGK: - Các từ tượng hình, từ tượng thanh: xoàn xoạt, rón rén, bịch, bốp, lẻo khẻo, (ngã) cháng quÌo Bµi 2/50 – SGK: - Từ tượng hình tả dáng người: lò dò, khật khưỡng, ngất ngưởng, lom khom, dß dÉm, liªu xiªu … Bài 3/50 – SGK: Phân biệt nghĩa các từ tượng tả tiếng cười: - Ha hả: cười to, sảng khoái, đắc ý - Hì hì: mô tiếng cười phát đằng mũi, biểu lộ thích thú, có vẻ hiền lành - Hô hố: cười to, vô ý, thô - Hơ hớ: cười thoải mái, vui vẻ, không cần che đậy, giữ gìn Bài 4/50 – SGK: Đặt câu với các từ tượng thanh: - Giã thæi µo µo, nhng vÉn nghe râ nh÷ng tiÕng cµnh kh« g·y l¾c r¾c - Cô bé khóc, nước mắt rơi lã chã - Trên cành đào đã lấm nụ hoa Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (6) Gi¶i bµi tËp V¨n - Đêm tối, trên đường khúc khuỷu thấp thoáng đốm sáng đom đóm lập loè - Chiếc đồng hồ báo thức trên bàn kiên nhẫn kêu tích tắc suốt đêm - Ma r¬i lép bép trªn nh÷ng tµu l¸ chuèi - §µn vÞt ®ang l¹ch b¹ch vÒ chuång - Người đàn ông cất tiếng ồm ồm Bài 5/50 – SGK: Sưu tầm bài thơ có sd từ tượng hình, từ tượng thanh: Động Hương Tích Hồ Xuân Hương Bày đặt kìa khéo khéo phòm Nøt mét lç hám hßm hom Người quen cõi Phật chen chân xọc KÎ l¹ bÇu tiªn mái m¾t dßm Giọt nước hữu tình rơi thánh thót Con thuyÒn v« tr¹o cói lom khom L©m tuyÒn quyÕn c¶ phÇn hoa l¹i Rõ khéo trời già đến dở dom Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n Bµi 1/53 – SGK: C¸c tõ ng÷ cã td liªn kÕt- mèi quan hÖ ý nghÜa: a/ Nãi nh vËy: tæng kÕt b/ Thế mà: tương phản c/ Còng: nèi tiÕp, liÖt kª - Tuy nhiên: tương phản Bài 2/54 – SGK: Chọn từ ngữ làm phương tiện liên kết câu: a/ Hai bên đánh ròng rã tháng trời, cuối cùng ST vững vàng mà sức TT đã kiệt Thần Nước đành rút quân Từ đó oán nặng, thù sâu, năm TT làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh ST b/ Trong thời kì quá độ, bên thành tích tốt đẹp là chính, còn sót lại cái xấu xa xã hội cũ như: tham ô, lãng phí, lười biếng, quan liêu, đánh con, đập vợ…Đối với thói xấu đó, văn nghệ cần phải phê bình nghiêm khắc, nhằm làm cho xã hội ta ngày càng lành mạnh tốt đẹp Nói tóm lại: phải có khen, phải có chê Nhưng khen hay là chê phải đúng mức Khen quá lời thì người khen hổ Mà chê quá đáng thì người bị chê khó tiếp thu c/ Tháp ép-phen không coi là biểu tượng Pa-ri, mà còn là biểu tượng nước Pháp Nó dùng để trang trí trang đầu sách hướng dẫn du lịch trên nước Pháp, làm biểu tượng trên phim ảnh, in các văn kiện chính thøc, nh÷ng tem th vµ bu ¶nh … Tuy nhiên điều đáng kể là việc xây dựng tháp đã là bài học có giá trị óc s¸ng t¹o vµ tæ chøc c«ng t¸c x©y dùng d/ GÇn cuèi b÷a ¨n, Nguyªn b¶o t«i: Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (7) Gi¶i bµi tËp V¨n ChÞ ¬i, em …em – Nã bá löng kh«ng nãi tiÕp T«i bá b¸t bón ®ang ¨n dë nh×n nó khó hiểu Thảo nào lúc nói chuyện, tôi có cảm giác nó định nói chuyện gì đó còn ngần ngại - Chị tính xem em nên học hay đội? – Nó nhìn tôi không chớp mắt Thật khó trả lời Lâu tôi là người chị khuyên bảo lời hay lẽ phải Bây phải nói với nó sao? Đi đội hay học? Bµi 3/55 – SGK: ViÕt ®o¹n v¨n: Cái đoạn chị Dậu đánh với tên cai lệ là đoạn tuyệt khéo giả sử vì quá yêu nhân vật mình mà tác giả chị Dậu đánh phủ đầu tên cai lệ chẳng hạn thì câu chuyện giảm sức thuyết phục nhiều Đằng này chị Dậu đã cố gắng nhẫn nhịn hết mức, đến chị không thể cam tâm nhìn chồng đau ốm mà bị tên cai lệ nhẫn tâm hành hạ thì chị vùng lên Chị đã chiến đấu và chiến th¾ng b»ng søc m¹nh cña lßng c¨m thï s©u s¾c Miêu tả khách quan và chân thực cái đoạn chị Dậu đánh với tên cai lệ vậy, tác giả đã k/đ tính đúng đắn quy luật tức nước vỡ bờ Đó là cái tài ngòi bút NTT Nhưng gốc cái tài lại là cái tâm ngời sáng ông ông đặc biệt nâng niu trân trọng suy nghĩ và hành động người nông dân nghèo không hèn, có thể bị cường quyền ức hiếp không chịu khuất phôc - Phương tiện liên kết: Miêu tả khách quan và chân thực cái đoạn chị Dậu đánh víi tªn cai lÖ nh vËy … - C¸ch liªn kÕt: + Tóm tắt nội dung chính đoạn trước + Nối tiếp và phát triển ý đoạn trước đoạn sau Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Bµi 1/58 – SGK: Từ ngữ địa phương m¸, u, bÇm heo b«ng nãn mËn th¬m chÐn Tõ ng÷ toµn d©n mÑ lîn hoa mò vµ nãn qu¶ doi qu¶ døa c¸i b¸t Bµi 2/59 – SGK: Tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh hoÆc cña tÇng líp x· héi – gi¶i thÝch: - Sao cËu häc g¹o thÕ? (häc g¹o: häc thuéc lßng mét c¸ch m¸y mãc) - Phải học đều, không nên học tủ mà nguy đấy! (học tủ: đoán mò số bài nào đó để häc thuéc lßng, kh«ng ngß ngµng g× tíi c¸c bµi kh¸c) - H«m qua, tí l¹i bÞ x¬i gËy! (gËy: ®iÓm 1) Bài 3/59 – SGK: Trường hợp sau nên dùng từ ngữ địa phương: Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (8) Gi¶i bµi tËp V¨n a/ Người nói chuyện với mình là người cùng địa phương Bài 4/59 – SGK: Một số câu thơ, ca dao, hò, vè có dùng từ địa phương: R¨ng (sao) kh«ng, c« g¸i trªn s«ng Ngµy mai c« sÏ tõ tíi ngoµi Thơm hương nhuỵ hoa lài Sạch nước suối ban mai rừng (Tè H÷u) Bây chừ (bây giờ) sông nước ta §i kh¬i ®i léng thuyÒn thuyÒn vµo …………………………… Gan chi (g×, sao) gan røa mÑ nê Mẹ rằng: cứu nước mình chờ chi ai? (Tè H÷u) Nước lên lắp bờ đình Mét tr¨m nuéc ch¹c (mèi d©y), em chung t×nh nuéc m« (nµo)? (H¸t vÝ dÆm NghÖ TÜnh) Trî tõ, th¸n tõ Bµi 1/70 – SGK: a/ Chính thầy hiệu trưởng đã tặng tôi sách này c/ Ngay tôi biết đến việc này g/ Cô đẹp là đẹp i/ T«i nh¾c anh nh÷ng ba bèn lÇn mµ anh vÉn quªn Bµi 2/70 – SGK: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c trî tõ: a/ + Lấy: không có lá thư, không có lời nhắn gửi, không có đồng quà b/ + Nguyên: kể riêng tiền thách cưới đã quá cao + §Õn: qu¸ v« lÝ c/ + Cả: nhấn mạnh việc ăn quá mức bình thường d/ + Cø: nhÊn m¹nh viÖc lÆp l¹i nhµm ch¸n Bµi 3/71 – SGK: ChØ th¸n tõ: a/ Nµy, µ b/ Êy c/ V©ng d/ Chao «i e/ Hìi ¬i Bµi 4/72 – SGK: C¶m xóc cña c¸c th¸n tõ: a/ Ha ha: kho¸i chÝ ¸i ¸i: tá ý van xin b/ Than «i: tá ý tiÕc nuèi Bµi 5/72 – SGK: §Æt c©u víi th¸n tõ kh¸c nhau: 1/ Trời ơi! Bông hoa đẹp quá! 2/ «i! T«i mõng v« kÓ Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (9) Gi¶i bµi tËp V¨n 3/ V©ng! Em biÕt ¹! 4/ Eo «i! r¾n k×a! 5/ ¸i! §au qu¸! Bµi 6/72 – SGK: Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: Gäi d¹ b¶o v©ng - Nghĩa đen: thán từ gọi đáp biểu thị lễ phép - NghÜa bãng: nghe lêi mét c¸ch m¸y mãc, thiÕu suy nghÜ T×nh th¸i tõ Bµi 1/81 – SGK: T×nh th¸i tõ ë c¸c c©u sau: b/ Nhanh lªn nµo, anh em ¬i! c/ Làm đúng chứ! e/ Cøu t«i víi! i/ Nã thÝch h¸t d©n ca NghÖ TÜnh Bµi 2/82 – SGK: Gi¶i thÝch ý nghÜa cña c¸c t×nh th¸i tõ: a/ Chứ: nghi vấn, dùng trường hợp điều muốn hỏi đã ít nhiều k/đ b/ Chø: nhÊn m¹nh ®iÒu võa k/®, cho lµ kh«ng thÓ kh¸c ®îc c/ ư: hỏi, với thái độ phân vân d/ Nhỉ: thái độ thân mật e/ Nhé: dặn dò, thái độ thân mật g/ Vậy: thái độ miễn cưỡng h/ Cơ mà: thái độ thuyết phục Bµi 3/83 – SGK: §Æt c©u víi c¸c t×nh th¸i tõ: 1/ Nã lµ HS giái mµ! 2/ Đừng trêu chọc nữa, nó khóc đấy! 3/ T«i ph¶i gi¶i b»ng ®îc bµi to¸n Êy chø lÞ! 4/ Em nói để anh biết thôi! 5/ Con thÝch ®îc tÆng c¸i cÆp c¬! 6/ Thôi, đành ăn cho xong vậy! Bµi 4/83 – SGK: §Æt c©u hái cã dïng c¸c t×nh th¸i tõ nghi vÊn phï hîp víi nh÷ng quan hÖ x· héi sau: - Häc sinh víi thÇy gi¸o hoÆc c« gi¸o: + Tha thÇy, em xin phÐp hái thÇy mét c©u ®îckh«ng ¹? - B¹n nam víi b¹n n÷ cïng løa tuæi: + Đằng đã học bài chứ? - Con víi bè mÑ hoÆc chó, b¸c, c«, d×: + MÑ s¾p ®i lµm ph¶i kh«ng ¹? Bài 5/83 – SGK: Một số tình thái từ tiếng địa phương: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1/ §o¹n v¨n tr/n L·o H¹c cña Nam Cao: Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (10) Gi¶i bµi tËp V¨n H«m sau l·o H¹c sang nhµ t«i ch¬i Võa thÊy t«i, l·o b¸o ngay: - Cậu Vàng đời rôì, ông giáo ạ! - Cô b¸n råi? - B¸n råi Hä võa b¾t xong Lão cố làm vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà oà lên khóc Bây thì tôi không xót xa năm sách tôi quá trước Tôi ái ngại cho lão Hạc Tôi hỏi cho cã chuyÖn: - ThÕ nã cho b¾t µ? Mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước m¾t ch¶y C¸i ®Çu l·o ngée vÒ mét bªn vµ c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc … - Sự việc: đơn giản, là việc lão Hạc báo tin đã bán cậu Vàng cho ông giáo biết - Kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm đậm nét: cố làm vui vẻ, cười mếu, đôi mắt ầng ậng nước, mặtlão đột nhiên co rúm lại, vết năhn xô lại, ép cho nước m¾t ch¶y ra, c¸i ®Çu l·o ngée vÒ bªn, c¸i miÖng mãm mÐm mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc - Biểu cảm: Bây thì tôi không xót xa năm sách tôi quá trước n÷a T«i chØ ¸i ng¹i cho l·o H¹c T«i hái cho cã chuyÖn… - T¸c dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: Các yếu tố miêu tả và biểu cảm trên đã khắc sâu vào lòng bạn đọc lão Hạc khốn khổ hình dáng bên ngoài và đặc biệt thể sinh động đau đớn, quằn quại tinh thần người giây phút ân hận, xót xa “già này tuổi đầu còn đánh lừa chó” 2/ §ãng vai «ng gi¸o kÓ l¹i: Tôi ngồi nghĩ ngợi vẩn vơ người hàng xóm sống quanh tôi, tỏng đó có lão Hạc Lão sống âm thầm cảnh túng quẫn và chờ đợi vô vọng đứa trai đã xa Bỗng lão Hạc đặng hắng bước vào Tôi mỉm cười: - Thiêng thật! Tôi nghĩ đến lão đấy! L·o H¹c lÆng lÏ ngåi xuèng c¸i ghÕ gç äp Ñp cña nhµ t«i, buån b· nãi: - Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ạ! T«i ng¹c nhiªn hái l¹i: - L·o yªu quý Vµng l¾m mµ? - Th× vÉn yªu, nhng vÉn ph¶i b¸n! C¸i sè kiÕp nã vµ c¶ t«i n÷a th× cã g× kh¸c ®©u, h¶ «ng gi¸o? T«i lÈm bÈm: - Kh«ng thÓ nµo tin ®îc! - T«i b¸n nã thËt råi Hä võa b¾t nã vµ mang ®i … Lão Hạc bỏ lửng câu nói, cười mà miệng méo xệch đi, nước mắt lưng tròng … Tôi cảm thấy nghẹn ngào và muốn ôm chầm lấy lão để khóc oà lªn cho v¬i bít nh÷ng day døt, bøc bèi lßng T«i chît nghÜ, c¸i viÖc t«i ph¶i b¸n ®i n¨m quyÓn s¸ch thËt lµ v« nghÜa nÕu so s¸nh nã víi nçi ®au cña l·o H¹c 10 Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (11) Gi¶i bµi tËp V¨n Tôi năm đồ vật, còn lão Hạc thì bị người bạn tình nghĩa biết chừng nào! Lão sống ngày tháng cô đơn còn lại tâm trạng đầy mặc cảm, ân hận dằn vặt? Tôi thấy thương lão quá, chẳng biết nên động viên an ủi lão nào, bèn hỏi câu vu vơ cho có chuyÖn: - ThÕ nã cho b¾t µ? Nghe tôi hỏi, lão Hạc giật thót, đôi mắt lão dường thất thần, gương mặt tái nhợt co rúm lại đầy vẻ đau đớn nhẫn nhục Lão rũ đầu xuống và ôm mặt khãc hu hu … - §o¹n v¨n cã c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: + Miêu tả: Tôi ngồi nghĩ ngợi vẩn vơ, Bỗng lão Hạc đặng hắng bước vào, ngồi xuống cái ghế gỗ ọp ẹp, bỏ lửng câu nói, cười mà miệng méo xệch đi, nước mắt lưng tròng … lão Hạc giật thót, đôi mắt lão dường thất thần, gương mặt tái nhợt, Lão rũ đầu xuống… + BiÓu c¶m: T«i còng c¶m thÊy nghÑn ngµo, bøc bèi lßng, viÖc t«i ph¶i b¸n ®i n¨m quyÓn s¸ch thËt lµ v« nghÜa nÕu so s¸nh nã víi nçi ®au cña l·o H¹c, Tôi thấy thương lão quá … LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Bµi 1/95 – SGK: Tõ v¨n b¶n C« bÐ b¸n diªm, lËp dµn ý c¬ b¶n: 1/ Më bµi: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa - Giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh: em bÐ b¸n diªm - Giíi thiÖu gia c¶nh cña em bÐ b¸n diªm 2/ Th©n bµi: a/ Lóc ®Çu kh«ng b¸n ®îc diªm nªn: - Sî kh«ng d¸m vÒ nhµ - T×m chç tr¸nh rÐt - Vẫn bị gió rét hành hạ đôi bàn tay đã cứng đờ b/ Sau đó, em bé bật que diêm để sưởi ấm cho mình: - Bật que thứ tưởng chừng ngồi trước lò sưởi … thật là dễ chÞu - BËt que thø thÊy bµn ¨n thÞnh so¹n cã c¶ ngçng quay - BËt que thø thÊy c©y th«ng N«-en ®îc trang trÝ léng lÉy víi hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc - Bật que diêm thứ nhìn thấy rõ ràng bà em mỉm cười với em - Cuối cùng bật tất các que diêm còn lại để níu giữ bà * Miªu t¶: - Ngän löa lóc ®Çu xanh lam, dÇn dÇn biÕn ®i, tr¾ng ra, rùc hång lªn quanh que gç, s¸ng chãi … Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 11 (12) Gi¶i bµi tËp V¨n - Khi tuyết phủ kín mặt đất, gió bấc thổi vun vút … - … tay cầm que diêm đã tàn hẳn … - Diêm cháy và sáng rực lên Bức tường biến thành rèm vải màu …khăn trải bàn trắng tinh, trên bàn toàn bát đĩa sứ quý giá… - Hàng ngàn nến sáng rực, lấp lánh trên cành lá tươi và nhiều tranh mµu s¾c rùc rì… - Diªm nèi chiÕu s¸ng nh gi÷a ban ngµy… * BiÓu c¶m: - Chà! Giá quẹt que diêm mà sưởi cho đỡ rét chút nhỉ? …trông đến vui m¾t - Chà! ánh sáng kì dị làm …nom đến vui mắt và toả nóng dịu dµng - ThËt lµ dÔ chÞu! …th× kho¸i biÕt bao! - Em bần thần người và nghĩ … - Chưa em thấy bà to lớn và đẹp lão này … 3/ KÕt bµi: - Cô bé bán diêm đã chết vì giá rét đêm giao thừa - Ngày đầu năm mới, người thấy thi thể em bé ngồi bao diêm, đó có bao đã đốt hết nhẵn … chẳng biết cái kì diệu em đã trông thấy … Bài 2/95 – SGK: Lập dàn ý cho đề bài: Hãy kể kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi 1/ Më bµi: - Giíi thiÖu b¹n m×nh lµ ai? - Kỉ niệm xúc động là kỉ niệm cái gì? 2/ Thân bài: Tập trung kể kỉ niệm xúc động ấy: - Thêi gian, kh«ng gian, hoµn c¶nh …cña kØ niÖm - Nh©n vËt chÝnh vµ c¸c nh©n vËt kh¸c - Sù viÖc chÝnh vµ c¸c chi tiÕt (më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt qu¶) - Điều gì khiến em xúc động nhất, xúc động ntn? 3/ KÕt bµi: - Nêu cảm nghĩ kỉ niệm đó Nãi qu¸ Bµi 1/102 – SGK: BiÖn ph¸p nãi qu¸ vµ td cña nã: a/ Sỏi đá thành cơm: thành lao động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn (nghĩa bóng: niềm tin vào bàn tay lao động) b/ Đi lên đến tận trời: vết thương chẳng có nghĩa lí gì, không phải bận tâm c/ Thét lửa: kẻ có quyền sinh quyền sát đ/v người khác Bµi 2/102 – SGK: Điền thành ngữ vào chỗ trống để tạo biện pháp tu từ nói quá: a/ Chó ăn đá gà ăn sỏi b/ BÇm gan tÝm ruét 12 Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (13) Gi¶i bµi tËp V¨n c/ Ruột để ngoài da d/ Në tõng khóc ruét e/ V¾t ch©n lªn cæ Bµi 3/102 – SGK: §Æt c©u víi c¸c thµnh ng÷: a/ Thuý Kiều có vẻ đẹp nghiêng nước nghiêng thành b/ §oµn kÕt lµ søc m¹nh dêi non lÊp biÓn c/ Công việc lấp biển vá trời là công việc nhiều đời, nhiều hệ có thể lµm xong d/ Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến thắng e/ M×nh nghÜ n¸t ãc mµ vÉn cha gi¶i ®îc bµi to¸n nµy Bµi 4/103 – SGK: thµnh ng÷ so s¸nh cã dïng biÖn ph¸p nãi qu¸: 1/ Ng¸y nh sÊm 2/ Tr¬n nh mì 3/ Nhanh nh c¾t 4/ Lừ đừ ông từ vào đền 5/ Đủng đỉnh chĩnh trôi sông 6/ Lóng tóng nh gµ m¾c tãc Bµi 5/103 – SGK: Hd HS viÕt ®o¹n v¨n hoÆc lµm bµi th¬ cã sd biÖn ph¸p nãi qu¸ Bµi 6/103 – SGK: Ph©n biÖt biÖn ph¸p tu tõ nãi qu¸ víi nãi kho¸c: * Giống nhau: Đều phóng đại mức độ, quy mô, t/c vật, tượng * Khác nhau: mục đích: + Nói quá: mục đích nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm + Nói khoác: làm cho người nghe tin vào điều không có thực, là hành động có tác động tiêu cực Nãi gi¶m, nãi tr¸nh Bµi 1/108 – SGK: §iÒn c¸c tõ ng÷ nãi gi¶m, nãi tr¸nh vµo chç trèng: a/ ®i nghØ b/ chia tay c/ khiÕm thÞ d/ cã tuæi e/ bước Bµi 2/108 – SGK: C©u cã sd nãi gi¶m, nãi tr¸nh: a2/ Anh nªn hoµ nh· víi b¹n bÌ! b2/ Anh kh«ng nªn ë ®©y n÷a! c1/ Xin đừng hút thuốc phòng! d1/ Nã nãi nh thÕ lµ thiÕu thiÖn chÝ e2/ H«m qua em cã lçi víi anh, em xin anh thø lçi Bµi 3/109 – SGK: Khi chê trách điều gì, để người nghe dễ tiếp nhận, người ta thường nói giảm nói tránh cách phủ định điều ngược lại với nội dung đánh giá Chẳng hạn, đáng Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 13 (14) Gi¶i bµi tËp V¨n lÏ nãi: “Bµi th¬ cña anh dë l¾m” th× l¹i b¶o: “Bµi th¬ cña anh cha ®îc hay l¾m” Vận dụng cách nói giảm nói tránh trên đặt câu: 1/ Chị xấu quá! Chị có duyên đấy! 2/ Anh giµ qu¸! Anh vÉn cßn nhanh nhÑn l¾m! 3/ Giäng h¸t chua loÐt! Giäng h¸t cha ®îc ngät l¾m! 4/ Cấm cười to! - Xin cười nho nhỏ chút! 5/ Anh cút đi! Có lẽ để khác ta nói chuyện này nhỉ? Bµi 4/109 – SGK: ViÖc sd c¸ch nãi gi¶m nãi tr¸nh lµ tuú thuéc vµo t×nh huèng giao tiÕp Trong trường hợp cần thiết phải nói thẳng, nói đúng mức độ thật thì không nên nói giảm nãi tr¸nh v× nh thÕ lµ bÊt lîi C©u ghÐp Bµi 1/113 – SGK: T×m c©u ghÐp vµ cho biÕt mçi c©u ghÐp, c¸c vÕ c©u ®îc nèi víi b»ng c¸ch nµo? a/ - U van DÇn, u l¹y DÇn! (nèi = dÊu phÈy) - Dần hãy cho chị với u, đừng giữ chị (nối = dấu phẩy) - ChÞ ãc ®i, u míi cã tiÒn nép su, thÇy DÇn míi ®îc vÒ víi DÇn chø! (nèi = dÊu phÈy) - Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần thế, Dần có thương không? (nối = dÊu phÈy) - NÕu DÇn kh«ng bu«ng chÞ ra, chèc n÷a «ng lÝ vµo ®©y, «ng Êy trãi nèt c¶ u, trói nốt Dần (nối = dấu phẩy) b/ - Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không tiếng (nối = dấu phÈy) - Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là vật hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mÈu gç, (th×) t«i quyÕt vå lÊy mµ c¾n, mµ nhai, mµ nghiÕn cho k× n¸t vôn míi th«i (nèi = dÊu phÈy, cã thÓ thay dÊu phÈy = th×) c/ - Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi dã cay cay (nèi = dÊu hai chÊm) d/ - Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn không ưa lão Hạc vì lão lương thiện quá (nèi = quan hÖ tõ bëi v×) Bµi 2/113 – SGK: §Æt c©u víi mçi cÆp quan hÖ tõ: a/ V× trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n b/ Nếu Nam chăm học thì nó thi đỗ c/ Tuy nhà Bắc xa nó học đúng d/ Kh«ng nh÷ng V©n häc giái mµ nã cßn rÊt khÐo tay Bµi 3/113 – SGK: ChuyÓn nh÷ng c©u ghÐp trªn thµnh nh÷ng c©u ghÐp: bá bít quan hệ từ hay đảo lại trật tự các vế câu: a/ Trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n - §êng rÊt tr¬n v× trêi ma to Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 14 (15) Gi¶i bµi tËp V¨n b/ Nam chăm học thì nó thi đỗ - Nam thi đỗ nó chăm học c/ Nhà Bắc khá xa nó học đúng - Bắc học đúng nhà nó khá xa d/ V©n häc giæi mµ nã l¹i rÊt khÐo tay - V©n häc giái mµ nã cßn khÐo tay Bµi 4/114 – SGK: §Æt c©u: a/ Nó vừa điểm khá đã huyênh hoang b/ Nó vừa lấy cái gì đâu là cất vào cách nghiêm chỉnh c/ Nó càng cố cãi càng đỏ mặt lúng túng Bài 5/114 – SGK: Viết đoạn văn đề tài: thay đổi thói quen sd bao bì nilông td việc lập dàn ý trước viết bài TLV (có sd ít câu ghép): ViÕt v¨n lµ c«ng viÖc khã kh¨n; v× vËy muèn viÕt ®îc bµi v¨n hay, nhÊt thiết phải kiên trì rèn luyện từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Một các kh©u quan träng cña viÖc rÌn luyÖn viÕt v¨n lµ kh©u lËp dµn ý Mét bµi v¨n ph¶i cã bố cục phần hoàn chỉnh, phần phải trình bày nhiều ý định, các ý phải gắn bó chặt chẽ với Để đạt yêu cầu trên thì bắt buộc phải làm tốt khâu lập dàn ý Nhờ có dàn ý mà bài văn không bị lạc đề thiếu hụt ý Cũng nhờ có dàn ý mà người viết có sở để tự kiểm tra bài viết mình, để kịp thêi söa ch÷a, bæ sung nh÷ng ý cßn thiÕu hoÆc cha liªn kÕt víi ( C©u vµ c©u lµ c©u ghÐp: c¸c vÕ c©u ®îc nèi víi = dÊu chÊm phÈy vµ dÊu phÈy) T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Bµi 1/117 – SGK: Cả văn là VBTM, vì: a/ Cung cÊp kiÕn thøc lÞch sö b/ Cung cÊp kiÕn thøc sinh häc Bµi 2/117 – SGK: V¨n b¶n Th«ng tin vÒ ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000 thuéc: - V¨n b¶n nhËt dông – nghÞ luËn - Có sd yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại bao bì ni-lông, làm cho đề nghị có sức thuyÕt phôc cao Bµi 3/118 – SGK: C¸c v¨n b¶n kh¸c nh: tù sù, nghÞ luËn, biÓu c¶m, miªu t¶ còng cÇn ph¶i sd yÕu tè thuyÕt minh, v×: - Tù sù: giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt … - Miêu tả: giới thiệu cảnh vật, người, thời gian, không gian … - Biểu cảm: Giới thiệu đối tượng gây cảm xúc là người hay vật … - NghÞ luËn: giíi thiÖu luËn ®iÓm, luËn cø Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 15 (16) Gi¶i bµi tËp V¨n C©u ghÐp (tiÕp theo) Bài 1/124 – SGK: Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu, ý nghĩa biểu thị vÕ c©u: a/ VÕ vµ vÕ 2: nguyªn nh©n – kÕt qu¶ (vÕ chøa v× chØ nguyªn nh©n) VÕ vµ vÕ 3: gi¶i thÝch (vÕ c©u gi¶i thÝch cho ®iÒu ë vÕ c©u 2) b/ Quan hÖ ®iÒu kiÖn – kÕt qu¶ c/ Quan hÖ t¨ng tiÕn d/ Quan hệ tương phản e/ C©u 1: quan hÖ thêi gian nèi tiÕp C©u 2: quan hÖ nguyªn nh©n (kh«ng dïng quan hÖ tõ nèi vÕ c©u nhng vÉn ngÇm hiÓu: v× yÕu nªn bÞ l¼ng) Bµi 2/124 – SGK: T×m c©u ghÐp: - Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển xanh C©u ghÐp (n/nh©n – k/qu¶) th¼m nh d©ng cao lªn, ch¾c nÞch Trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, biÓn m¬ mµng dÞu h¬i C©u ghÐp (n/nh©n – k/qu¶) sương Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm dông gió, biển đục C©u ghÐp (n/nh©n – k/qu¶) C©u ghÐp (n/nh©n – k/qu¶) ngÇu, giËn d÷… - Vào mùa sương, ngày Hạ Long ngắn lại Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột C©u ghÐp (n/nh©n – k/qu¶) buồm, sương tan, trời quang Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương đã buông C©u ghÐp (n/nh©n – k/qu¶) nhanh xuèng mÆt biÓn * Kh«ng nªn t¸ch c¸c vÕ c©u trªn thµnh nh÷ng c©u riªng v× chóng cã quan hÖ vÒ ý nghÜa kh¸ chÆt chÏ vµ tinh tÕ (c¶nh huèng, t©m tr¹ng, ®iÓm nh×n …) Bµi 3/125 – SGK: Trong ®o¹n trÝch cã c©u ghÐp rÊt dµi XÐt vÒ mÆt lËp luËn, mçi c©u ghÐp tr×nh bµy viÖc mµ l·o H¹c nhê «ng gi¸o NÕu t¸ch mçi vÕ c©u tõng c©u ghÐp thµnh câu đơn thì không đảm bảo tính mạch lạc lập luận Xét giá trị biểu hiện, tác giả cố ý viết câu dài để tía cách kể lể dài dòng cña l·o H¹c Bµi 4/125 – SGK: - Thôi, u van con, u lạy con, có thương thầy, thương u, thì bây cho u NÕu cha ®i, cô NghÞ cha giao tiÒn cho, u cha cã tiÒn nép su th× không khéo thầy chết đình, không sống Thôi, u van con, u lạy con, có thương thầy, thương u, thì bây cho u a/ Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp thø hai lµ quan hÖ ®iÒu kiÖn §Ó thÓ hiÖn rõ mối quan hệ này, không nên tách vế câu thành câu đơn b/ Trong các câu ghép còn lại, tách vế câu thành câu đơn (Thôi! U van U lạy Con có thương thầy, thương u Con bây cho u.) thì hàng loạt 16 Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net (17) Gi¶i bµi tËp V¨n câu ngắn đặt cạnh có thể giúp ta hình dung là nhân vật nói nhát gừng nghẹn ngào Trong đó, cách viết NTT gợi cách nói kể lể, van vỉ thiết tha cña chÞ DËu Phương pháp thuyết minh Bµi 1/128 – SGK: Tác giả bài ôn dịch, thuốc lá đã nghiên cứu, tìm hiểu nhiều để nêu lênyêu cầu chống nạn hút thuốc lá Phạm vi thể vấn đề bài viết: + KiÕn thøc cña b¸c sÜ: khãi thuèc l¸ vµo phæi t¸c h¹i ntn, t¸c h¹i tíi hång cÇu vµ động mạch ntn? + Kiến thức người quan sát đ/s xã hội: hiểu nét tâm lí: cho hút thuốc lá là văn minh, sang trọng, hút thuốc lá ảnh hưởng tới người không hút thuốc, kế cái thai bụng mẹ! Tỉ lệ người hút thuốc lá cao Hút thuốc lá ảnh hưởng tới bữa ăn gia đình, người có tâm huyết đ/v vấn đề XH xúc Bµi 1/126 – SGK: Bài ôn dịch, thuốc lá sd các phương pháp thuyết minh: +So sánh đối chiếu: so sánh với AIDS, với giặc ngoại xâm + Phương pháp PT: tác hại ni-cô-tin, khí các-bon + Nªu sè liÖu: sè tiÒn mua bao 555, sè tiÒn ph¹t ë BØ Bµi 3/129 – SGK: V¨n b¶n: Ng· ba §ång Léc - KiÕn thøc: + Về lịch sử: k/c chống Mĩ cứu nước + VÒ qu©n sù + Về sống các nữ niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước - Phương pháp: dùng số liệu và các kiện Bµi 4/129 – SGK: Cách phân loại bạn lớp trưởng đ/v bạn học yếu lớp chưa hợp lí Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Bµi 1/134 – SGK: Công dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau: a/ Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa các cụm từ tiệt nhiên, định phận thiên th, hµnh khan thñ b¹i h b/ Đánh dấu phần thuyết minh nhằm giúp người đọc hiểu rõ 2.290m chiều dài cña cÇu cã tÝnh c¶ phÇn cÇu dÉn c/ Dấu ngoặc đơn dùng chỗ: vị trí thứ dấu ngoặc đơn đánh dấu phần bæ sung PhÇn nµy cã quan hÖ lùa chän víi phÇn ®îc chó thÝch (cã pÇhn nµy th× không có phần kia): người tạo lập văn là người viết, là người nói Cách dùng này dấu ngoặc đơn thường gặp các đề thi như: Anh (chị) hãy giải thÝch c©u tôc ng÷: “ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng” vị trí thứ 2: dấu ngoặc đơn đánh dấu phần thuyết minh để làm rõ phương tiện ngôn ngữ đây là gì Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 17 (18) Gi¶i bµi tËp V¨n Bµi 2/136 – SGK: C«ng dông cña dÊu hai chÊm: a/ Đánh dấu (báo trước) phần giải thích cho ý: họ thách nặng quá b/ Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (của DC nói với DM) và phần thuyết minh nội dung mµ DC khuyªn DM c/ Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh cho ý: đủ màu là màu nào Bµi 3/136 – SGK: Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích, nghĩa phần đặt sau dấu hai chÊm kh«ng ®îc nhÊn m¹nh b»ng Bµi 4/137 – SGK: Phong Nha gồm hai phận: Động khô và Động nước - Có thể thay dấu hai chấm = dấu ngoặc đơn Khi thay nghĩa câu không thay đổi, người viết coi phần dấu ngoặc đơn có tác dụng kèm thêm không thuộc phần nghĩa câu phần này đặt sau dấu hai chÊm - Nếu viết lại Phong Nha gồm: Động khô và Động nước thì không thể thay dấu hai chấm dấu ngoặc đơn, vì câu này vế Động khô và Động nước không thể coi lµ thuéc phÇn chó thÝch Bµi 5/137 – SGK: Sau đọc xong mươi tên đã viết sẵn trên mảnh giấy lớn, ông đốc nhìn chóng t«i nãi sÏ: - Thế là các em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em sung sướng Các em đã nghe chưa (Các em nghe không em nào dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại - Bạn đó chép lại dấu ngoặc đơn là sai Vì dấu ngoặc đơn (cũng dấu ngoặc kép) bao giê còng ®îc dïng thµnh cÆp - Sửa lại: thêm dấu ngoặc đơn - Phần đánh dấu = dấu ngoặc đơn không phải là phận câu Bµi 6/137 – SGK: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ sù cÇn thiÕt ph¶i h¹n chÕ viÖc gia tăng dân số, có dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm: Câu chuyện kén rể nhà thông thái khiến nhiều người đọc không khỏi giật mình Người ta không thể ngờ dân số hành tinh này có nhảy vọt khổng lồ quá khứ và tương lai: (A-đam và E-va) và tỉ (2015) Như Bài toán dân số đã trở thành bài toán hóc búa toàn nhân loại, không còn là bài toán riêng quốc gia nào Loài người phải cùng tìm cách”giảm tốc” trên đường tới cái ô … 64 khủng khiếp! Bởi đó chính là đường tồn hay không tồn chính XH loài người §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm … §Ò bµi: ChiÕc ¸o dµi ViÖt Nam 1/ MB: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc ¸o dµi VN Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 18 (19) Gi¶i bµi tËp V¨n 2/ TB: + Giới thiệu lịch sử áo dài: không biết rõ áo dài nguyên thuỷ đời từ và hình dáng ban đầu nó sao, đọc Kể chuyện chín chúa, mười ba vua triều Nguyễn Tôn Thất Bình biết có từ thời chúa Nguyễn Phóc Kho¸t + Giíi thiÖu c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña chiÕc ¸o dµi: + Giới thiệu giá trị áo dài trên trường quốc tế: 1970 hội chợ quốc tế ô-saka (NB) áo dài phụ nữ đạt huy chương vàng y phục dân tộc… + Giới thiệu vai trò và vị mcủa áo dài nước: + Giới thiệu ý nghĩa đạo lí áo dài: 3/ KB: Søc sèng vµ ý nghÜa v¨n ho¸ cña chiÕc ¸o dµi (Tham kh¶o ThiÕt kÕ NV8 tõ trang 275 – 293) ¤n luyÖn vÒ dÊu c©u Bµi 1/152 – SGK: §iÒn dÊu thÝch hîp: Con chã c¸i n»m ë gËm ph¶n bçng chèc vÉy ®u«i rèi rÝt (,) tá d¸ng bé vui mõng (.) Anh DËu lö thö tõ cæng tiÕn vµo víi c¶ vÎ mÆt xanh ng¾t vµ buån røt nh kÎ s¾p bÞ tï téi (.) C¸i TÝ (,) th»ng DÇn cïng vç tay reo (:) (-) A (!) Thầy đã (!) A (!) Thầy đã (!) … MÆc kÖ chóng nã (, ) anh chµng èm yÕu im lÆng dùa gËy lªn tÊm phªn cöa (,) nặng nhọc chống tay vào gối và bước lên thềm (.) Rồi lảo đảo đến cạnh phản (,) l¨n kÒnh lªn trªn chiÕc chiÕu r¸ch (.) Ngoài đình (,) mõ đập chan chát (,) trống cái đánh thing thing (,) tù và thổi nh Õch kªu (.) ChÞ DËu «m vµo ngåi bªn ph¶n (,) sê tay vµo tr¸n chång vµ sÏ sµng hái (:) (-) Thế nào (?) Thầy em có mệt không (?) Sao chậm (?) Trán đã nãng lªn ®©y mµ (!) Bµi 2/152 – SGK: Ph¸t hiÖn lçi vÒ dÊu c©u – thay dÊu c©u thÝch hîp: A/ Sao m·i tíi giê anh míi vÒ? MÑ ë nhµ chê anh m·i MÑ dÆn lµ anh ph¶i lµm xong bµi tËp chiÒu B/ Từ xưa c/s lđ và sx, nhân dân ta có truyền thống thương yêu giúp đỡ lẫn lúc khó khăn gian khổ, có câu tục ngữ “lá lành đúm lá rách” C/ Mặc dù đã qua bao nhiêu năm tháng, tôi không quên kỉ niệm êm đềm thời HS Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 19 (20) Gi¶i bµi tËp V¨n ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc Bµi 1/154 – SGK: TM đặc điểm chính tr/ngắn Lão Hạc: 1/ MB: Giíi thiÖu tr/ng¾n L·o H¹c 2/ TB: + §/n tr/ng¾n lµ g×? Tr/ng¾n lµ h×nh thøc TS lo¹i nhá Tr/ng¾n kh¸c víi truyÖn võa dung lượng nhỏ, tập trung mô tả mảnh c/s: biến cố, hành động, trạng thái nào đó c/đ n/vật, thể khía cạnh cảu tính cách hay mặt nào đó đ/s XH Do đó tr/ngắn thường ít n/vật và kiện + Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña tr/ng¾n: - TS: là yếu tố chính, định cho tồn truyện ngắn Gồm: việc chÝnh vµ n/vËt chÝnh (LH gi÷ tµi s¶n cho trai b»ng mäi gi¸ - N/vËt chÝnh: LH) Ngoài còn có việc phụ – n/vật phụ: trai LH bỏ đi, LH đối thoại với cậu Vàng, bán cậu vàng, đối thoại với ông giáo, xin bả chó, tự tử …- N/vật phụ: ông giáo, trai LH, Binh T, vî «ng gi¸o, Vµng … - Miêu tả, biểu cảm, đánh giá: là các yếu tố bổ trợ, giúp cho tr/ngắn sinh động, hấp dẫn, thường đan xen vào các yếu tố TS - Bè côc, lêi v¨n, chi tiÕt: bè côc chÆt chÏ, hîp lÝ Lêi v¨n s¸ng, giµu h/¶ Chi tiết bất ngờ, độc đáo Đào Duy Dương - GV trường THCS Thái Thuần Lop8.net 20 (21)