Như vậy qua giáo mẫu, các bước lên lớp vẫn đảm bảo như yêu cầu của một giáo án cần có tuy nhiên từ đó ta thấy có Tiến trình chung cho tất cả c¸c bµi d¹y vÒ §KTN vµ DC-XH cña c¸c vïng kin[r]
(1) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” I/ Lý chọn đề tài Giảng dạy Địa Lý nhà trường PT nói chung và trường THCS nói riêng là công việc đòi hỏi nhiều đến nhiệt tình các đồng chí giáo viên vì môn này vừa là phân môn Tự nhiên vừa là phân môn Xã hội nên nó tương đối khó với nhiều học sinh Không hiên môn Địa Lý hầu hết người cho là môn phụ vì đại đa số các em học sinh ít chú tâm vào học.Để làm cho các em học môn này cách đúng nghĩa và đúng vai trò quan trọng nó sống thì không phải là dễ, nó đòi hỏi người giáo viên không là nhiệt tình mà còn phải có lực chuyên môn đặc biệt là khả tìm phương pháp giảng dạy tối ưu nhất, phù hợp tùy theo đối tượng học sinh Riêng học sinh lớp 9, các em vừa học với cường độ lớn các môn nhiều vừa học môn Địa lý với số tiêt ít( tiết/1 tuần) nên việc tìm phương pháp học hiệu là điều giúp giáo viên và học sinh thuận lợi truyền đạt và lĩnh hội thông tin cách tốt Chính vì lý này mà tôi định thực chuyên đề Tiến trình chung dạy bài đầu tiên phần các vùng kinh tế chương trình địa 9” GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (2) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” II/ Gi¸o ¸n mÉu: TuÇn 10 - sù ph©n ho¸ l·nh thæ TiÕt 19 - bµi 17 vïng trung du vµ miÒn nói b¾c bé I Mục tiêu cần đạt Sau bµi häc, häc sinh cÇn: - Hiểu ý nghĩa vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư- xã hội vùng - Hiểu sâu khác biệt hai tiểu vùng Tây Bắc và Đông Bắc, đánh giá trình độ phát triển hai tiểu vùng và tầm quan trọng các giải pháp bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế, xã hội - Xác định ranh giới vùng, vị trí số tài nguyên thiên nhiên quan trọng trên lược đồ - Ph©n tÝch vµ gi¶i thÝch ®îc mét sè chØ tiªu ph¸t triÓn d©n c - x· héi II Tài liệu và phương tiện dạy học - Lược đồ tự nhiên vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ - Lược đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm VN (Hình 6.1SGK) - Bản đồ hành chính Việt nam II TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: - ổn định lớp(1’) - KiÓm tra bµi thùc hµnh (2’) GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (3) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” Bµi míi: Vµo bµi: (2’) Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ Sù ph©n hãa l·nh thæ ViÖt Nam b»ng h×nh 6.2 phãng to vµ giíi thiÖu vµo Vïng Trung du-miÒn nói B¾c Bé Hoạt động GV GV treo đồ hành chính VN và lược đồ Vïng TD-MN B¾c Bé ? §äc tªn c¸c tØnh thuéc Vïng Nªu diÖn tÝch, d©n sè cña vïng vµ tÝnh tû lÖ so víi nước? Vïng n»m ë ®©u lãnh thổ nước ta? Vùng giáp các địa danh nµo? Vị trí địa lý đó có ý nghĩa g×? PhÝa §«ng lµ vïng biÓn réng lín víi bê biÓn kÐo dài từ Móng Cái đến Hoạt động HS Néi dung kiÕn thøc HS quan sát lược đồ H17.1 (3’) và lược đồ vùng HS vùng trên lược đồ trên bảng và đồ Hành chÝnh ViÖt Nam Gåm 15 tØnh: Hµ Giang, Cao B¨ng, L¹ng S¬n,Qu¶ng Nanh, B¾c Giang,Th¸i Nguyªn, B¾c C¹n,Tuyªn Quang, Phó Thä, Yªn B¸i,Lµi Cai, DiÖn tÝch:100965km2 Hßa B×nh, S¬n La,§iÖn (30,5% nước) Biªn, Lai Ch©u Dân số: 11,5 triệu người (14,4% nước) HS tù tÝnh vµ ghi vµo vë ghi I/ Vị trí địa lý và giới hạn l·nh thæ (7’) -N»m ë vïng l·nh thæ phÝa B¾c HS và đọc trên lược đồ -B¾c gi¸p Trung Quèc T©y gi¸p Lµo Nam gi¸p B¾c Trung Bé và đồng sông Hồng §«ng gi¸p biÓn §«ng => Giao lu thuËn tiÖn víi các vùng nước và với nước ngoài C¸c ngµnh kinh tÕ biÓn GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (4) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” Qu¶ng Yªn sÏ cã ý nghÜa g×? GV- VÒ §KTN cã thÓ chia thµnh tiÓu vïng §«ng B¾c Vµ T©y B¾c Qua H17.1 vµ b¶ng 17.1.Nªu sù kh¸c biÖt vÒ §KTN cña tiÓu vïng §B vµ TB? GV- Cho HS tham kh¶o b¶ng “C¬ cÊu tµi nguyªn” SGV trang 61 ChØ c¸c má kho¸ng s¶n? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nguån kho¸ng s¶n cña vïng? T¹o cho vïng thÕ m¹nh g×? ph¸t triÓn Giao lu b»ng ®êng biÓn, khai th¸c kinh tế vùng thềm lục địavà các đảo thuộc vịnh Bắc Bộ - ĐB: có đồi núi thấp, có mïa §«ng l¹nh TB: nói cao, cao nguyªn rộng, mùa Đông đỡ lạnh nhờ ảnh hưởng che chắn cña HLS II/ §iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn ( 13’) -Thiªn nhiªn cã sù kh¸c biÖt gi÷a §«ng B¾c vµ T©y B¾c HS đồ tự nhiên vïng TD-MN B¾c Bé -Kho¸ng s¶n: => ph¸t triÓn khai th¸c vµ luyÖn kim, CN hãa chÊt… Nhãm 1: Nh÷ng thuËn lîi GV chia líp thµnh nhãm Nhãm 2: Nh÷ng khã kh¨n -ThuËn lîi: th¶o luËn: Các nhómlần lượt trình + TNTN phong phó, giµu bµy khoáng sản,trữ lượng thủy điện lớn nước +KhÝ hËu cã mïa §«ng GV chØ cho HS quan s¸t l¹nh thuËn lîi cho trång dạng địa hình đồi bát úp cây cận nhiệt và ôn đới xen kÏ gi÷a c¸c thung + Cã nhiÒu tiÒm n¨ng du lòng b»ng ph¼ng Dạng địa hình đó thuận Ph¸t triÓn c¸c vïng chuyªn lÞch, ph¸t triÓn kinh tÕ lợi nào để phát canh c©y c«ng nghiÖp,x©y biÓn triÓn kinh tÕ? dung c¸c khu c«ng nghiÖp -Khã kh¨n: và khu đô thị + §H bÞ chia c¾t GV- Trong thùc tÕ, vïng +KH thay đổi thất thường trung du lµ miÒn ph¸t triÓn + KS có trữ lượng nhỏ, nhÊt vïng nói phÝa B¾c khã khai th¸c với các đô thị như: Thái + Chất lượng môi trường GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (5) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” Nguyªn, Yªn B¸i, ViÖt Tr×, H¹ long… bÞ gi¶m sót m¹nh Theo em biết vùng là địa bµn c tró cña nh÷ng d©n téc nµo? - ë §B: Tµy, Nïng, Dao, HM«ng ởTB: Thái , Mường, Dao, HM«ng ë T©y B¾c Quan s¸t H17.2 gîi cho em ®iÒu g×? GV kÕt luËn: §ã chÝnh lµ mạnh vùng đặc ®iÓm DC-XH -Đồng bào dân tộc ít người cã kinh nghiÖm canh t¸c trên đất dốc, kết hợp nônglâm, chăn nuôi gia súc lín,trång c©y c«ng nghiÖp, cây ăn quả, cây dược liệu( cây cận nhiệt và ôn đới) Quan s¸t b¶ng 17.2 NhËn xÐt c¸c chØ tiªu cña vïng so với nước? -Tû lÖ hé nghÌo, thu nhËp bình quân/người, tỷ lệ người lớn biết chữ, tuổi thä, tû lÖ d©n thµnh thÞ thấp nước Hiện đời sống nhân d©n vïng nh thÕ nµo? III/ §Æc ®iÓm d©n c-x· héi (8’) -Là địa bàn cư trú nhiều dân tộc ít người -Trình độ phát triển dân cư xã hội kém so với nước -§B ph¸t triÓn h¬n TB -§êi sèng cña nh©n d©n cßn khã kh¨n song ngµy cµng ®îc c¶i thiÖn Gv cung cÊp thªm: Hiện vùng trung du và miền núi Bắc nói chung nhà nước cho triển khai dù ¸n : - Dù ¸n 135 vÒ ph¸t triÓn kinh tÕ miÒn nói - Dự án 327 phư xanh đất trống đồi trọc Bằng các công việc cụ thể để nâng cao chất lượng sống cho miền núi: phát triển sở hạ tầng ( làm đường, đưa điện lên miền núi, xây dung các khu tái định cư …), nước nông thôn, xóa đói giảm nghèo, xóa nhà tranh vách đất… GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (6) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” * Cñng cè: (6’) - HS đọc to phần ghi nhớ SGK - Xác định vùng trung du và miền núi Bắc Bộ trên đồ - Bài tập 1: ( điền tiếp nội dung vào các chỗ trống sau cho đúng) VTĐL vùng thuận lợi cho vùng giao lưu với các vùng nước và với nước ngoµi Diện tích vùng chiếm 30,5% so với nước Dân số vùng chiếm 14,4% so với nước Vïng cã nguån TNTN ®a d¹ng, giµu KS thuËn lîi co ph¸t triÓn c¸c ngµnh khai th¸c kho¸ng s¶n, du lÞch vµ thñy ®iÖn Khí hậu có mùa đông lạnh thuận lợi cho phát triển cây cận nhiệt và ôn đới Vïng biÓn giµu tiÒm n¨ng ph¸t triÓn du lÞch vµ kinh tÕ biÓn * Hoạt động tiếp theo: ( 3’) - Hoµn thµnh bµi tËp vë bµi tËp - Chuẩn bị bài 18 , xem kỹ đồ kinh tế vùng và phân bố các ngành kinh tÕ vïng Tìm hiểu các hoạt động kinh tế vùng đặc biệt kinh tế tỉnh Quảng Ninh vµ thµnh phè H¹ Long GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (7) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” III/ LËp dµn ý chung qua mÉu gi¸o ¸n Như qua giáo mẫu, các bước lên lớp đảm bảo yêu cầu giáo án cần có nhiên từ đó ta thấy có Tiến trình chung cho tất c¸c bµi d¹y vÒ §KTN vµ DC-XH cña c¸c vïng kinh tÕ nh sau: Bước 1: - HS xác định vị trí địa lý vùng trên đồ - HS tự đọc và ghi chép số liệu diện tích, dân số vùng, tính tỷ lệ so với nước Bước 2: HS đánh giá kinh tế các điều kiện tự nhiên và TNTN theo thứ tự dàn ý: + §Þa h×nh + KhÝ hËu + §Êt ®ai + §éng thùc vËt + S«ng ngßi + Kho¸ng s¶n Từ đó các em đánh giá các ĐKTN và TNTN đó trên sở thuận lợi và khó khăn tác động đến phát triển kinh tế nói chung đến c¸c ngµnh kinh tÕ nãi riªng Bước 3: + T×m c¸c ®iÒu kiÖn d©n c x· héi theo b¶ng chØ tiªu d©n c x· héi cña vïng + Đánh giá tác động các điều kiện dân cư xã hội đó đến phát triÓn kinh tÕ hoÆc c¸c ngµnh kinh tÕ GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (8) SKKN: TiÕn tr×nh chung giê d¹y bµi ®Çu tiªn phÇn “ Các vùng kinh tế chương trình địa 9” IV/ kÕt luËn: Từ việc tìm các bước chung cho bài dạy đầu tiên phần Địa lý các vïng kinh tÕ, t«i thÊy r»ng: viÖc häc néi dung nµy víi c¸c em dÔ dµng h¬n, cần sau học đến vùng thứ 2( Vùng đồng sông Hồng) thì gần các em đã biết cách xác định kiến thức theo thứ tự trên và đến các vùng khác (Bài 23,25, 28, 31, 35) thì hầu hết các em đã có kỹ phân tích nội dung theo đúng hướng bài và theo đúng giáo án giáo viên đã soạn sẵn Như GV và HS thấy đơn giản truyền thụ và tiếp nhận kiến thức đồng thời HS phát huy tính tích cực tự lập, tự chủ mình Và đây chính là điều tôi muốn đạt qua SKKN này Cuối cùng mong góp ý các đồng chí để chuyên đề nhỏ này tôi hoàn thiện và đạt hiệu cao hơn, phục vụ cho giảng dạy tốt h¬n H¶i An ngµy 30 th¸ng n¨m 2008 Người viết Bïi ThÞ Thu GV: Bïi ThÞ Thu – Tæ KHXH Lop8.net (9)