oâng giaùo bieát ?Tìm trong “laõo Haïc” cuûa na.Cao đọan văn kể lại giây phút trên .Sau đó so sánh với đoạn văn minh vừa viết để rút ra nhaän xeùt : _ Đoạn văn của N.cao đã kết hợp yếu t[r]
(1)BAØI NS : Nd : :7 tieát : 25, 26; 27; 28 MỤC TIÊU CẦN ĐẠT _ Nhận rõ Đôn –ki-hô-tê vẫn-chô Pan-xa xây dựng thành cặpnhân vật tương phản và đánh giá đúng mặt hay, mặt dở t/cách người _ Hiểu nào là tình thái từ , biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp _ Biết cách viết đọan văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm BAØI TIEÁT 25, 26 VAÊN BAÛN : Đánh với cối xay gió ( Trích tieåu thuyeát Ñoân-ki-hoâ-teâ) M Xéc-van-tet ( Phùng Văn Tửu dịch) I./ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp Hs thấy rõ tài nghệ Xéc-van-tet việc x/dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn-ki-hô-tê,Xanchô Pan-xa tương phản mặt ; đánh giá đúng đắn mặt tốt, xấu nhân vật , từ đó rút bài học thực tiễn - Chuẩn bị : Có điều kiện nên đọc toàn truyệ n Đôn-ki-hô-tê., có thể đọc Từ điển VH (mục Xeùc-van-tet vaø muïc Ñoân ki- hoâ-teâ - Söu taàm aûnh chaân dung t/giaû Xeùc –van-tet vaø tranh minh hoïa Ñon ki-hoâ-teâ vaø xan-choâ Pan-xa - Hs : đọc kỹ đọan trích và mục chú thích Tập kể tóm tắt truyện vag giới thiệu sơ lược t/giả Xécvan-tet II./ TIẾN TRINH TỔ CHỨC DẠY VAØ HỌC A / ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC B./ KIEÅM BAØI CUÕ : Những biện pháp ngh/thuật chủ yếu t/giả sử dụng “Cô bé bán diêm”là gì?Phân tÝch vài d/chứng để chứng minh Theo em, lần trước,em bé đánh que diêm, lần cuối cùng em lại liên tục đánh hết t/cả que diêm còn lại bao Cách kết thúc truyện gợi cho em c/xúc và snghĩ gì? C / BAØI MỚI *Giới thiệu bài: Tây ban Nha là đ/nước phía tây Châu Aâu thời kỳ Phục hưng (TK XIV_ XVI) , đ/nước đã sinh nhà văn vĩ đại Xéc-van-tét (1547- 16160 với t/phẩm bất hủ Đôn ki-hô-tê(1605-1615) _ Noäi dung cuûa boä truyeän (sgk tr 78) _ Đọan trích chương /12c với tiêu đề “cuộc g/gỡ rùng rợn quá sức tưởng tượng hiệp sĩ dũng cảm Đôn ki-hô-tê với cối xay gió và việc khác đáng nhớ Đọan mở đầu kể chuyện chuyến lần thứ _ chuyến dài , thất bại và bi hài _của thaày troø h/só Ñoân ki-hoâ-teâ vaø giaùm maõ Xan-choâ pan-xa Lop8.net (2) / Vì h/sĩ và người trợ thủ chuyến cứu khổ phò nguy , tạo lập công XH , lập chiến công hiển hách , xứng đáng với danh hiệu cao quí : H/sĩ a/hùng lại gặp tòan thất bại ? Vì ông lại xông vào công cối xay gió công tên khổng lồ độc ác ? Ý nghĩa chiến công điên rồ này là đâu ?Hai thầy trò h/sĩ là người ntn? Một câu hỏi đó laøm saùng toû tieát hoïc hoâm Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop8.net (3) GV hướng dẫn hs đọc văn Kể tóm tắt đọan trích Xaùc ñònh boá cuïc ?G/thieäu ngaén goïn veà nguoàn gốc, x/xứ nhân vật vawngojc câu nói và câu trả lời Đôn Ki-hô-tê ông nhìn thấy cối xay gió cánh đồng , ta thaáy Ñoân Ki-hoâ-teâ coù snghó và chuẩn bị giống người b/thường không ?Vì sao? ?trong đó có điểm nào đáng buồn cười,điểm nào tốt đẹp ? Haõy c/minh nh/vaät Xan-choâ Pan- xa bộc lộ maët toát, laãn maët xaáu ? Dưới ngòi bút t/ giả , h/ả Xan- chô pan-xa xây dựng tương phản toàn diện với nhaân vaät Ñoân Ki-hoâ-teâ I / ĐỌC _ CHÚ THÍCH VĂN BẢN 1./ Đọc văn : 2./ Tìm hieåu t/giaû , taùc phaåm (sgk tr 78) 3./ Kể và tóm tắt đọan trích theo bố cục sau : a./ Từ đầu …………….không cân sức : Thầy trò Đôn ki-hô-tê và Xan-chô pan- xa trước trận chiến đấu b./ “ Noái roài …………… ngaõ vaêng xa” H/só Ñoân ki-hoâ- teâ lieàu mình taán coâng boïn khoång loà vaø thaûm haïi c./ Xan-choâ pan-xa …………….heát hai thầy trò lại tiếp tục lên đường 4./ Đọc chú thích: lưu ý 1,2,6,7,9,10và12 II / ĐỌC _HIỂU VĂN BẢN 1./ HIEÄP SÓ ÑOÂN KI-HOÂ-TEÂ _ ki-ha-ña ,laõo quí toäc giaø , meâ saùch kieám hieäp , muốn trở thành h/sĩ , đổi tên la Đôn Ki-hô-tê và q/định chu du để hành hiệp giang hồ , với ngựa còm, áo giáp , đầu đội mũ sắt , vai vác giáo dài _ Đầu óc mê muội ,nhifn thấy cối xay gió lại tưởng là bọn khổng lồ gian ác _ Lão muốn tay tiểu trừ giống xấu xa Đây là khát vọng tốt đẹp , tiếc là đầu óc hoang tưởng làm cho sai lệch trở nên hão huyền Chẳng biết sợ là gì, lão xông vào giao tranh không cân sức Bị trọng thương , lão không rên rỉ ( laøm theo caùc h/ só saùch ) ø _ Không quan tâm đến nhu cầu cá nhân , kể chuyeän aên , nguû…… Tuy có nhiều khía cạnh tốt đẹp , ngốn qua nhiều lọai truyện xấu nên Đôn Ki-hô-tê trở thành nhân vật nực cười , đáng trách , mà đáng thöông 2./ GIAÙM MAÕ XAN-CHOÂ PAN-XA _ Người nông dân:béo , lùn , nhận làm giám mã cho Đôn Ki-hô-tê với hi vọng sau này người chủ công thành danh tọai, bác trở thành thống đốc , cai trị vài hòn đảo _ Giám mã đủng đỉnh cưởi lừa theo chủ , lúc nào mang theo bầu rượu và túi hai ngăn đựng đầy Lop8.net (4) ?Đối chiếu Đôn Ki-hô-tê và xan-choâ Pan-xa veà caùc maët :dáng bên ngoài , nguồn gốc xuaát thaân , suy nghó , haønh động …… để thấy rõ nhà văn đã xây dựng cặp nhân vật töông phaûn Gv cho hs đọc phần ghi nhớ D / HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ đủ thức ăn ngon _Khi nhìn cối xay gió , đầu óc hoàn tòan tỉnh taùo ; chuû muoán taán coâng , baùc can ngaên (xem cuïm đối thọai đầu tiên nhân vật ) Quan tâm đến nhu cầu v/chất ngày cái ăn cái ngủ là chuyện b/thường ; hình bác quá chú trọng chăm lo cho cá nhân mình nên trở thành tầm thường Xan- chô vì mục đích thực dụng ; vừa không tưởng , tính caùch cuûa Xan-choâ cuõng coù ñieåm ñieân ñieân roà roà , hoang tưởng Đôn Ki-hô-tê / Caëp nhaân vaät töông phaûn: Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan_xa xây dựng thành cặp ë nhân vật tương phản bất hủ l/sử VH giới : _ Ñoân Ki- hoâ-teâ - Xan –cho Pan-xa Doøng doõi quí toäc Nguoàn goác noâng daân Dáng người cao lênh khênh Người béo lùn Cưỡi trên lưng ngựa Ngòi trên lưng lừa Khaùt voïng cao caû Ước muốn tầm thường Mong giúp ích cho đời Chỉ nghĩ đến cá nhân Meâ muoäi haõo huyeàn Tỉnh táo,thiết thực Duõng caûm Heøn nhaùt Mỗi khía cạnh đối lập rõ rệt với khía cạnh tương ứng làm bật lên , tạo hấp dẫn , độc đáo có không VH trung đại Tây Ban Nha GHI NHỚ sgk tr 80) Xem lại bài học , thuộc phần ghi nhớ Soạn bài : lá cuối cùng Đọc thêm các đoạn khác “ Đôn Ki-hô-tê Lop8.net (5) BAØI TIEÁT : 27 TÌNH THÁI TỪ I./ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS : _ Hiểu nào là tình thái từ _ Biết cách sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiếp II./ TIEÁN TRÌNH A./ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC B / KIEÅM BAØI CUÕ : ? Trợ từ là gì ? Nêu ví dụ ? Thế nào là thán từ ? Ví dụ ? Hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ “ Gọi bảo vâng” C / BAØI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Gv yeâu caàu hs tìm hieåu ví duï sgk và trả lời các câu hỏi ?1 Nếu bỏ các từ in đậm caùc caâu a, b,c thì yù nghĩa câu có gì thay đổi không? Tại sao??2 Ở ví dụ “d” từ ‘ạ’ biểu thị sắc thái t/cảm gì người nói ? GV gọi hs đọc chậm, rõ ràng phần ghi nhớ BT nhanh:Xaùc ñònh tình thaùi từ :1./ _ Anh đi 2./ _ Sao maø laém nhæ? ? Các tình thái từ in đậm dùng h/ cảnh giao tiếp (q/hệ tuổi tác,thứ bậc XH,t/caûm…… )khaùc ntn? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I./ CHỨC NĂNG CỦA TÌNH THÁI TỪ 1./ a./ Câu a bỏ từ “à” thì câu này không còn là caâu nghi vaán b / Nếu không có từ “đi” thì câu này không còn là câu cầu khiến c./ Nếu không có từ “thay” thì câu cảm thán không tạo lập 2./ Từ “ạ” biểu thị sắc thái kính trọng lễ phép GHI NHỚ 9sgk tr 81) II./ SỬ DỤNG TÌNH THÁI TỪ _ Baïn chöa veà aø? ( hoûi thaân maät) _ Thaày meät aø? ( hoûi, kính troïng) _ Baïn giuùp toâi moät tay nheù! (caàu khieán thaân maät) _ Baùc giuùp chaùu moät tay aï ! ( caàu khieán ,kính troïng) GHI NHỚ (sgk tr 81 ) Lop8.net (6) GV hướng dẫn hs rút phần ghi nhớ ? Trong các câu sau đây , từ nào (trong các từ in đậm )là tình thái từ ? Giaûi thích yù nghóa cuûa caùc từ in đậm câu ? Đặt câu với các tình thái từ: mà, đấy, lị, thôi , cơ, ?Đặt câu hỏi với các tình thái từ nghi vấn phù hợp với quan heä XH III / LUYEÄN TAÄP / Các câu có dùng tình thái từ : b , c , e , i 2./ Giải thích ý nghĩa các tình thái từ a / “ chứ” : nghi vấn, dung tr/hợp đã ít nhieàu khaúng ñònh b./ “ chứ” :nhấn mạnh điều vừa khẳng định, cho là không thể khác c / “ ư” :hỏi với thái độ phân vân d./ “nhỉ” : thái độ thân mật e / “ nhé” dặn dò, thái độ thân mật g / “vậy” : thái độ miễn cưỡng, không hài lòng h / “ mà” : thái độ thuyết phục 3./ Ñaët caâu : _ Noù laø hoc sinh gioûi maø _ Đừng trêu chọc , nó khóc _ Tôi phải giải bài tóan lị ! _ Em nói để anh biết thôi ! _ Thôi, đành ăn cho xong / Ñaët caâu _ Thưa thầy, em xin phép hỏi câu không ạ? _ Đằng đã học bài xong chứ? _ Meï saép ñi laøm phaûi khoâng aï ? D / HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ _ Xem lại bài, học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập còn lại, _ Soïan baøi tieáp theo “Chöông trình ñòa phöông trang 90 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM TUAÀN TIEÁT 28 I./ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS thông qua thực hành biết cách vận dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm viết đoạn văn tự II./ TIEÁN TRÌNH A / ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC B./ KIEÅM BAØI CUÕ : _ Kieåm vieäc chuaån bò baøi cuûa hs C / BAØI MỚI Giới thiệu bài Lop8.net (7) Hoạt động thầy Họat động trò Gv yêu cầu hs tìm hiểu các I / TÌM HIỂU QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐOẠN kiện mục Isgk VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ ? Những yếu tố cần thiết để 1./ a./ Sự việc : gồm nhiều các hành vi, xây dựng đọan văn tự là gì hành động …….đã xảy , cần kể lại cách rõ ràng , mạch lạc để người khác cùng biết b./ Nhân vật chính : là chủ thể h/động là người chứng kiến việc đã xảy ? Vai troø cuûa caùc yeáu toá mieâu 2./ a Caùc yeáu toá mieâu taû , bieåu caûm coù vai troø laøm tả , biểu cảm đọan văn cho việc trở nên dễ hiểu , hấp dẫn và nhân vật tự chính trở nên gần guiox , sinh động b./ Caùc yeáu toá mieâu taû , bieåu caûm coù theå nhieàu hay ít ; đậm hay nhạt nó có vai trò bổ trộch vieäc vaø nhaân vaät chính ? Quy trình xây dựng đoạn 3./ Gồm bước : văn tự gồm bước ? Bước : Lựa chọn việc chính Nhiệm vụ bước là gì a./ Sự việc có đối tượng là đồ vật Gv gợi dẫn hs trao đổi , thảo b./ Sự việc có đối tượng là người luaän c./ Sự việc mà người là chủ thể tiếp nhận Bước : Lựa chọn ngôi kể a./ Người kể ngôi thứ , số ít , xưng là tôi , mình, em, anh, chị………hoặc xưng tên b./ Người kể ngôi thứ nhất, số nhiều , xưng là chuùng toâi, chuùng ta , chuùng mình, boïn mình , chuùng em , caùc anh , caùc chò ………… c./ Người kể ngôi thứ (số ít số nhiều ) gián tiếp , thường là t/giả giấu mình nhân vaät chính ( t/giaû hö caáu, nhaân hoùa ……… ) phaùt ngoân Ví duï : _ Chú Kíp –lê kể chuyện ( Kíp –lê :1 lọai than đá) _ Cái bàn tự truyện _Sôn Tinh, Thuûy Tinh (nhaân daân ta keå chuyeän ) Bước : Xác định thứ tự kể a./ Khởi đầu : lời mở đầu có thể là cảm tưởng , nhận xét, hành động ……… Ví duï : _ Em ngồi thẩn thờ trước cái lọ hoa đẹp vừa bị vỡ tan …………Chỉ vì chút vội vàng mà em đã phải trả Lop8.net (8) ? Cho việc và nhân vật sau ñaây : Sau baùn choù , laõo Hạc sang báo để ông giáo biết Hãy đóng vai ông giáo và viết đoạn văn kể lại giây phút lão Hạc sang báo để giá nuối tiếc , ân hận … _ Thế là cái lọ hoa đẹp mà bố em thích đã bị vỡ tan Chaéc la boá em seõ buoàn laém ! ……………… _ Huỵch cái , em bị vấp ngã không gượng lại Cái lọ hoa đẹp trên tay em bị văng và vỡ tan …… b / Diến biến : Kể lại việc cách chi tiết , có xen keõ mieâu taû vaø bieåu caûm Ví duï : _ Vỡ thành mảnh lớn có thể gắn lại keo vỡ vụn _ Ngắm nghía, mân mê mảnh vỡ có hoa vân đẹp -Thu dọn , nhặt nhạnh các mảnh vỡ _ Các việc có liên quan : bố mẹ, anh, chị , em …… và chứng kiến c / Keát thuùc : _ Suy nghĩ , cảm xúc thân thái độ , tình cảm người thân , bạn bè sau việc đã xaûy _ Baøi hoïc kinh nghieäm veà tính caån thaän Bước : Xác định liều lượng các yếu tố miêu tả, biểu cảm dùng để viết đoạn văn tự a./ Miêu tả : h/ dáng , màu sắc, chất liệu , vẻ đẹp …… cuûa caùi loï hoa b./ Biểu cảm : suy nghĩ, tình cảm, trân trọng , ngưỡng mộ , nuối tiếc và ân hận Bước : Viết thành đoạn văn a./ Xác định cấu trúc đọan : diễn dịch , quy nạp, song haønh ? b./ Viết câu mở đoạn và các câu khai triển theo cấu trúc đã chọn c / Lắp ráp câu mở đoạn với các câu khai triển d / Kiểm tra tính liên kết , mạch lạc đoạn văn đã viết xong II / LUYEÄN TAÄP 1./ Đoạn văn tr ngắn Lão Hạc Nam Cao Hôm sau, lão hạc sang nhà tôi chơi Vừa thấy tôi, laõo baûo : _ Cậu Vàng đời , ông giáo ! _ Cuï baùn roài ? Lop8.net (9) oâng giaùo bieát ?Tìm “laõo Haïc” cuûa na.Cao đọan văn kể lại giây phút trên Sau đó so sánh với đoạn văn minh vừa viết để rút nhaän xeùt : _ Đoạn văn N.cao đã kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm chỗ nào ? _ Những yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp N.Cao thể hieän ñieàu gì ? _ Đoạn văn em viết đã thể kết hợp yếu tố mieâu taû vaø bieåu caûm chöa ? _ Bán Họ vừa bắt xong ………………….Laõo hu hu khoùc …… (sgk tr 41, 42 ) Các yếu tố miêu tả, biểu cảm đoạn văn trên + Miêu tả : cố làm vui vẻ , cười mếu , đôi mắt ầng ậng nước , vết nhăn xô lại với , ép cho nước mắt chảy , cái đầu ngoeo bên , caùi mieäng moùm meùm meáu nhö nít , hu hu khoùc + Bieåu caûm : khoâng xot xa naêm quyeån saùch …… aùi ngaïi cho laõo Haïc , hoûi cho coù chuyeän + Sự việc : Lão Hạc báo tin đã bán Vàng + Ngôi kể : tôi ( ngôi thứ số ít ) 2./ Viết đoạn văn Tôi ngồi nghĩ ngợi vẩn vơ người hang xóm sống quanh tôi , đó có LÃo Hạc Laõo soáng aâm thaàm caûnh tuùng quaån vaø caû chờ đợi vô vọng đứa trai đã Bỗng lão Hạc đặng hắng bước vào Tôi mỉm cười : _ Thiêng thật! Tôi nghĩ đến lão ! Laõo Haïc laëng leõ ngoài xuoáng caùi gheá goã oïp eïp cuûa nhaø toâi , buoàn baõ noùi : Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ! Toâi ngaïc nhieân hoûi laïi ; Laõo yeâu quí Vaøng laém maø ? Thì vaãn yeâu , nhöng vaãn phaûi baùn ! Caùi soá kieespnos và tôi thì có gì khác đâu , oâng giaùo ? Toâi laåm baåm : _ Không thể nào tin ! _ Tôi bán thật Họ vừa bắt nó và mang nó … Lão Hạc bỏ lửng câu nói , cười mà miệng méo xệch , nước mắt lưng tròng …… Tôi cảm thấy nghẹn ngào và muốn ôm chầm lấy lão để khoc òa lên cho vơi bớt day dứt , bối lòng Tôi nghĩ , cái việc tôi phải bán sách thật là vô nghĩa so sánh nó với nỗi đau lão Hạc Tôi đồ vật , còn lão người bạn tình nghĩa biết chừng nào ! lão sống ngày tháng cô đơn còn lại tâm trạng đầy mặc cảm ân hận dằn vặt ? Tôi thấy thương lão quá , chẳng biết an ủi , đọng vieân laõo nhö theá naøo , beøn hoûi caâu vu vô cho coù Lop8.net (10) chuyeän : _ Theá noù cho baét aø? Nghe toâi hoûi , laõo Haïc boãng giaät thoùt , ñoâi maét laõo dường thẩn thờ , gương mặt tái nhợt co rúm lại đầy vẻ đau đớn , nhẫn nhục Lão rũ đầu xuống và oâm maët khoùc hu hu …… * Miêu tả : tôi nghĩ ngợi vu vơ ….bỗng lão Hạc đằng hắngbước vào , ngồi xuống ghế ọp ẹp , bỏ lửng câu nói , cười mà miệng méo xệch , nước maét löng troøng , laõo Hac boãng giaät thoùt , ñoi maét thaát thần , gương mặt tái nhợt , đầu rũ xuống … * Biểu cảm : tôi cảm nghệ ngào , bối loøng , vieäc toâi phaûi baùn ñi quyeån saùch thaät laø voâ nghiaõ , toâi boãng thaáy thöông laõo quaù … ø D / HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ _ Tìm đọc thêm số đọan văn và tập phân tích yếu tố miêu tả và biểu cảm văn tự _ Đọc thêm bài trang 84, 85 và phân tÝch _ Sọan bài : Lập dàn ý cho bài văn tự Lop8.net (11)