Bµi míi : Giới thiệu bài : Nếu như tình cảm gia đình được đề cao và chiếm 1 lượng phong phú trong ca dao thì có lẽ song hành với nó chính là tình yêu mà người dân dành cho quê hương, đất[r]
(1)TuÇn – TiÕt : câu hát tình cảm gia đình A/ Môc tiªu bµi häc - Gióp häc sinh: + HiÓu kh¸i niÖm ca dao, d©n ca + N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa cña mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña ca dao, d©n ca qua bài ca dao chủ đề tình cảm gia đình + TÝch hîp víi m«n TiÕng ViÖt ë kh¸i niÖm tõ l¸y; m«n TËp lµm v¨n ë bµi “NghÖ thuËt t¹o lËp v¨n b¶n” vµ bµi viÕt sè + Liên hệ giáo dục tình yêu thương ông bà, cha mẹ, người thân gia đình + Học sinh thuộc bài ca dao chủ đề và biết thêm số bài ca dao ngoài chủ đề B / ChuÈn bÞ - GV : So¹n bµi; tham kh¶o t liÖu vÒ ca dao d©n ca, b¶ng phô - HS : §äc thuéc bµi ca dao; tr¶ lêi c©u hái sgk C/ Tiến trình hoạt động dạy- học ổn định lớp : - Kiểm tra sĩ số : 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? Qua v¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" t¸c gi¶ Kh¸nh Hoµi muèn nh¾n göi chóng ta ®iÒu g× ? Bµi míi : Giới thiệu bài: Trong dân gian nhu cầu bộc lộ tình cảm nhân dân lao động cao, cần thiết Bởi vì đó là đặc điểm truyền thống nhân dân ta từ ngàn xa Những c©u h¸t ru, nh÷ng bµi d©n ca, nh÷ng ®iÖu hß, nh÷ng lêi t©m sù ®îc thèt lªn tõ tr¸i tim người lao động bình dị biết trân trọng giá trị sống tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đồng ruộng Từ đó mà ca dao, dân ca đời, tồn và phát triển phong phú từ muôn đời đến Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt ? Qua viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ, I Giíi thiÖu chung: em hiÓu thÕ nµo lµ ca dao, d©n ca ? - Ca dao : Lµ phÇn lêi cña bµi ca Sù kh¸c gi÷a thÓ lo¹i nµy - D©n ca : Lµ phÇn lêi kÕt hîp víi ©m nh¹c * HS tr¶ lêi d©n gian * GV phân biệt rõ khái niệm ca * Nội dung : diễn tả đời sống tâm hồn, tư dao, dân ca nêu nét đặc sắc tưởng, tình cảm nhân dân vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ca * NghÖ thuËt : dao, d©n ca + Thơ trữ tình dân gian (thường sử dụng thể th¬ lôc b¸t), kÕt cÊu ng¾n gän, ng«n ng÷ b×nh dÞ, hån nhiªn, gîi c¶m, giµu h×nh ¶nh vµ nhÞp ®iÖu NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 31 Lop7.net (2) + Sö dông nhiÒu biÖn ph¸p tu tõ nghÖ thuËt (So * GV nêu cách đọc và đọc mẫu s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸ ) - §äc: nhÑ nhµng, tha thiÕt phï hîp II §äc hiÓu v¨n b¶n với thể thơ, đặc trưng ca dao và Đọc, chú thích phï hîp víi viÖc diÔn t¶ t×nh c¶m gia đình * - HS đọc và nhận xét cách đọc Chú thích : (SGK – Tr 35-36) * §äc chó thÝch HiÓu vÒ ca dao, d©n ca gi¶i thÝch v× gäi lµ câu hát tình cảm gia đình Ph©n tÝch * §äc bµi ca dao vµ cho biÕt mçi bµi ca dao nãi vÒ t×nh c¶m nµo gia đình ? a) Bµi * HS đọc bài ca dao ? Bµi ca dao lµ lêi cña ai, nãi víi ai, nãi vÒ ®iÒu g×? ? Trong lời ru ấy, tác giả dân gian đã dïng nghÖ thuËt g× ? T¸c dông ? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “cï lao chÝn ch÷" ? ? Vậy cái phải làm gì để thực hiÖn lêi khuyªn cña mÑ? Liªn hÖ víi b¶n th©n em ? ? Em cßn biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo nói đến công cha nghĩa mẹ tương tự nh bµi ? - HS tù béc lé - Lêi mÑ ru con, nãi víi vÒ c«ng lao cha mÑ - NghÖ thuËt so s¸nh : C«ng cha – nh nói Nghĩa mẹ – nước ngoài biển đông C«ng lao cña cha mÑ lµ vÜnh cöu vµ réng lớn vô cùng, không thể đo đếm - “cï lao chÝn ch÷” : c«ng lao cha mÑ nu«i vÊt v¶ nhiÒu bÒ c¸i ph¶i ghi lßng t¹c d¹ * KL : Lời ru, lời khuyên tha thiết, cảm động b) Bµi - Tâm trạng người xa nhà nhớ quê, nhớ * HS đọc bài ca dao mÑ : ? Bµi ca dao lµ t©m tr¹ng cña ai? ? Tâm trạng đó bộc lộ + Thời gian : chiều chiều hoµn c¶nh thêi gian, kh«ng gian, qua + Kh«ng gian : ngâ sau hành động nỗi niềm nào nhân + Hành động : trông + Nçi niÒm : ruét ®au chÝn chiÒu vËt tr÷ t×nh? ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ hoµn c¶nh đó? ? Qua đó, tình cảm bộc lộ bµi ca dao nh thÕ nµo? - HS ? T¹i nh©n vËt tr÷ t×nh bµi - ChiÒu chiÒu: thêi gian cuèi ngµy, lÆp ®i lÆp l¹i - Ngâ sau: n¬i v¾ng vÎ, dÔ béc lé m×nh - Trông: ngóng, hướng, dõi mắt xa, sâu - Ruét ®au chÝn chiÒu: c¸ch nãi Èn dô chØ nçi nhớ thương đến xót xa, nhiều bề NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 32 Lop7.net (3) ca dao l¹i cã t©m tr¹ng nh vËy? ( Gi¸o viªn g¾n vµo hoµn c¶nh x· héi phong kiến với người ở, người gái lấy chồng xa không tự định điều gì) ? §äc bµi ca dao, em muèn chia sÎ víi nh©n vËt tr÷ t×nh ®iÒu g×? * HS đọc bài ca dao ? Bµi diÔn t¶ nçi nhí vµ sù kÝnh yêu ông bà Tình cảm đó diễn đạt thông qua hình ảnh nµo? ? Em hiÓu h×nh ¶nh "nuéc l¹t" lµ g×? ? Ph©n tÝch t¸c dông cña c¸c h×nh ¶nh so s¸nh, c¸ch nãi vµ c¸ch dïng tõ ng÷ nh vËy? ? Qua đó em hiểu nỗi nhớ thương ®©y nh thÕ nµo? (Liªn hÖ: Bµi h¸t cã «ng bµ, cã ba m¸) * Hs đọc bài ca dao ? Bµi ca dao nªu lªn t×nh c¶m g× ? - HS tr¶ lêi : t×nh c¶m anh em ? Hai câu đầu bài ca dao đã cắt nghĩa anh em trªn nh÷ng c¬ së nµo? ? T×nh c¶m anh em ®îc vÝ nh thÕ nµo? T¸c dông cña c¸ch so s¸nh Êy ? ? VËy bµi ca dao muèn nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g× ? Liªn hÖ víi b¶n th©n em ? ? Em cßn biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo khác có ý nghĩa tương tự ? Nỗi buồn bã, cô đơn, tủi cực, đau lắng tận đáy lòng không biết ngỏ cùng c) Bµi - "ngã lªn": sù t«n kÝnh "nuéc l¹t": mèi quan hÖ huyÕt thèng bÒn chặt gia đình - H×nh ¶nh so s¸nh : "bao nhiªu bÊy nhiªu" (C¸ch nãi t¨ng cÊp) => h×nh ¶nh ®îc dïng phổ biến dân gian: nhịp cầu, ngôi đình Nỗi nhớ thương và niềm kính trọng sâu sắc cña ch¸u víi «ng bµ, tæ tiªn d) Bµi - Anh em: + Không phải người xa lạ + §Òu cïng cha mÑ sinh + §Òu cã quan hÖ m¸u mñ ruét thÞt - So s¸nh : Anh em – tay ch©n T×nh c¶m anh em g¾n bã, gÇn gòi, thiªng liªng Nhắc nhở anh em hoà thuận , yêu thương để cha mÑ vui lßng III Tæng kÕt: NghÖ thuËt - ThÓ th¬ lôc b¸t, ©m ®iÖu t©m t×nh nh¾n nhñ - Dïng nh÷ng h×nh ¶nh truyÒn thèng , quen ? Nh¾c l¹i nh÷ng h×nh ¶nh nghÖ thuéc … thuËt næi bËt bµi ca dao? - Sö dông lèi vÝ von so s¸nh gÇn gòi, giµu søc biÓu c¶m Néi dung - Tình cảm gia đình - Nh¾c nhë vÒ c«ng ¬n sinh thµnh, vÒ t×nh mÉu ? Chủ đề chung bài ca dao là tử và tình anh em ruột thịt NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 33 Lop7.net (4) gì? Những câu ca dao đó là muốn * Ghi nhí: (SGK – Tr 36) nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g× ? IV LuyÖn tËp * GV kh¸i qu¸t rót ghi nhí Bµi + (SGK/ 36) - HS đọc ghi nhớ / SGK - HS đọc câu hỏi và thảo luËn nhanh nhãm nhá råi cö đại diện phát biểu - GV nhËn xÐt, bæ sung Cñng cè kiÕn thøc : - §äc thuéc lßng, diÔn c¶m nh÷ng bµi ca dao trªn - Thi su tÇm nh÷ng bµi ca dao cã cÆp tõ "bao nhiªu bÊy nhiªu" - H¸t d©n ca: Lý chiÒu chiÒu Hướng dẫn nhà : - Hiểu, giải thích nội dung, nghệ thuật bài ca dao - Tiếp tục sưu tầm ca dao cùng chủ đề - ChuÈn bÞ bµi “ Nh÷ng c©u h¸t than th©n” + §äc thuéc lßng ; tr¶ lêi c©u hái SGK TuÇn - TiÕt 10 : V¨n b¶n: ******************************** Nh÷ng c©u h¸t vÒ tình yêu quê hương, đất nước, người A Môc tiªu bµi häc - Gióp häc sinh: + Cñng cè kh¸i niÖm ca dao, d©n ca + N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa cña mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu qua nh÷ng lêi ca bµi + Chó ý khai th¸c tõ l¸y biÓu c¶m vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt + TiÕp tôc lµm nhiÖm vô tÝch hîp nh ë tiÕt + Tạo cho học sinh có cảm giác du lịch qua nhiều vùng, miền đất nước + Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước, người Việt Nam + Giáo dục HS ý thức bảo vệ vẻ đẹp quê hương đất nước B ChuÈn bÞ - GV : So¹n bµi, tham kh¶o t liÖu ca dao d©n ca - HS : §äc thuéc c¸c bµi ca dao vµ tr¶ lêi c©u hái sgk C Tiến trình hoạt động dạy- học ổn định tổ chức : 7A 7B KiÓm tra bµi cò : NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 34 - Lop7.net (5) ? ThÕ nµo lµ ca dao, d©n ca ? ? Trình bày nét nghệ thuật tiêu biểu thường gặp ca dao, cho ví dụ ? ? Nêu ý nghĩa chung câu hát tình cảm gia đình ? Bµi míi : Giới thiệu bài : Nếu tình cảm gia đình đề cao và chiếm lượng phong phú ca dao thì có lẽ song hành với nó chính là tình yêu mà người dân dành cho quê hương, đất nước, người mình Ngừời lao động Việt Nam đã gửi gắm tất tình yêu mình qua bài ca dao, câu hát ngào: "Bạn hãy đến quê hương chóng t«i " Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I §äc, hiÓu v¨n b¶n - GV hướng dẫn HS cách đọc : Giọng đọc 1) Đọc: vui tươi, xen cảm xúc tự hào, yêu mÕn, say mª - HS tù t×m hiÓu chó thÝch (SGK/ 38 – 39) 2) Chó thÝch: SGK ? C¸c bµi ca dao nãi vÒ nh÷ng vïng, miÒn, địa phương nào ? 3) Ph©n tÝch: * Gi¸o viªn chia nhãm häc sinh chuÈn bÞ t×m hiÓu vÒ ®iÓm du lÞch ®îc nãi tíi tõng bµi ca dao(còng cã thÓ b¾t th¨m ®iÓm du lÞch cña tæ) + Tæ 1: ®i xuyªn B¾c Bé + Tæ 2: ®i Hµ Néi + Tæ 3: ®i HuÕ Bµi + Tæ 4: vÒ vïng quª lóa Th¸i B×nh ? Bµi ca cã mÊy phÇn, lµ lêi cña mÊy - Bµi ca cã phÇn: người, viết theo hình thức nào ? ? Em hiểu nào hình thức hát đối + Phần đầu : Lời người hỏi đáp ? Trong bài là lời đối đáp với ai? + Phần sau : Lời người đáp - HS trả lời, GV giảng : Hình thức đối đáp - Viết theo hình thức đối đáp : Chàng trai – c« g¸i cã nhiÒu ca dao, d©n ca ? Trong bài này, các chàng trai, cô gái đã - Trai g¸i thö tµi vÒ hiÓu biÕt kiÕn đối đáp gì ? thức địa lý, lịch sử - HS nªu ý kiÕn ? Họ có cách hỏi đáp nào ? - Người hỏi biết chọn nét tiêu biểu ? Nhờ câu đối đáp em đã đến với địa danh phong c¶nh nh thÕ nµo ? - Qua lời đối đáp ta đến với - HS tù béc lé n¬i næi tiÕng vÒ lÞch sö, v¨n ho¸ cña miÒn ? Qua lời đối đáp, em có nhận xét gì các Bắc nước ta chµng trai, c« g¸i bµi ca Bày tỏ niềm tự hào vẻ đẹp văn hoá - HS ph¸t biÓu, GV diÔn gi¶ng : Hä lµ lÞch sö cña d©n téc NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 35 - Lop7.net (6) người hiểu biết, lịch lãm, tế nhị Họ cùng chung niềm tự hào quê hương đất nước Đó là sở và là cách để họ bày tỏ tình yêu lứa đôi ? Tác giả dân gian đã dùng từ ngữ nào để diÔn t¶ c¶nh ®i xem Hµ Néi ? ? Cách dùng từ ngữ “rủ nhau” đã giúp em h×nh dung kh«ng khÝ, quang c¶nh nh thÕ nµo ? “Rñ ®i cÊy ®i cµy Rñ ®i t¾m hå sen ” ? Vì lại có không khí đông vui, hồ hởi nh vËy? ? Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ c¸ch t¶ c¶nh bµi nµy (VD: t¸c gi¶ d©n gian cã dïng nh÷ng h×nh ¶nh miªu t¶ kh«ng?) ? C©u cuèi bµi ca “Hái …” gîi cho em suy nghÜ g×? - HS tù béc lé, GV diÔn gi¶ng : Nh¾n nhñ tâm tình với người tình yêu quê hương, với người có công, với quê hương đất nước Nhắc nhở cháu giữ gìn sắc dân tộc => Tạo xúc động truyền cảm tới ngời đọc, người nghe ? Để miêu tả xứ Huế, tác giả dân gian đã sö dông tõ ng÷ vµ biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? ? Qua từ láy đó em hình dung gì phong c¶nh n¬i ®©y? ? C¸ch so s¸nh “Non xanh…” cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - HS trả lời, GV giảng : Huế đẹp tranh th¬ méng ? §¹i tõ phiÕm chØ “Ai” gãp phÇn t¹o lªn ý nghÜa c©u cuèi nh thÕ nµo? - Kh«ng chØ nãi vÒ xø HuÕ mµ dÞ b¶n c©u ca dao cßn cã kh«ng gian réng h¬n: “Ai v« xø NghÖ th× v« ” ? C¸ch sö dông tõ ng÷ ë bµi gièng vµ kh¸c bµi ë ®iÓm nµo? ? Víi c¸ch sö dông tõ ng÷ nh vËy, bµi ca Bµi - “Rñ nhau” : Gäi cïng ®i Không khí đông vui, hồ hởi - C¶nh Hµ Néi lµ niÒm say mª chung, muèn chia sÎ t×nh c¶m vÒ Hµ Néi víi mäi người, với yêu mến Hà Nội - Gợi nhiều tả Nhắc đến hồ… hợp thµnh mét kh«ng gian võa thiªn t¹o võa nh©n t¹o, th¬ méng vµ thiªng liªng Gîi lªn ©m vang lÞch sö vµ v¨n ho¸ - Dùng đại từ “ai” Nhắn nhủ, nhắc nhở người nhớ ơn và giữ gìn sắc dân téc Bµi Tõ l¸y : “quanh quanh” So sánh xứ Huế – tranh hoạ đồ §¹i tõ phiÕm chØ : Ai Huế có không gian đẹp, lý tưởng với cảnh sơn thuỷ bao la, khoáng đạt, bình Con người với tình yêu quê hương, lßng tù hµo vÒ xø së, muèn chia sÎ, kÕt b¹n với người Bµi - Sử dụng từ láy, điệp từ, đảo cấu trúc Cảnh đẹp rộng dài, to lớn, trù phú đầy sức sống cánh đồng quê lúa buổi NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 36 - Lop7.net (7) dao đã dẫn em tới thăm phong cảnh ban mai thÕ nµo? ? Trong khung cảnh đầy chất thơ đó, em - Hình ảnh so sánh tương đồng: Thân em – chẽn lúa đòng đòng thÊy næi bËt h×nh ¶nh nµo? - Hình ảnh cô gái thật mảnh mai, bé nhỏ so Sức trẻ trung, xinh tươi, tràn căng nhựa với cánh đồng rộng lớn Song chính sống bàn tay lao động người bé nhỏ đã tạo nên sức sống cho cánh đồng Hình ¶nh c« g¸i nh ®iÓm s¸ng tËp trung sù chó ý người Cô thật đẹp, cô là hồn sống cánh đồng quê hương - Bµi ca lµ lêi cña c« g¸i th«n quª ? VËy bµi ca dao lµ lêi cña ? ? Vậy bài ca dao phản ánh vẻ đẹp nào - Vẻ đẹp mộc mạc, giản dị làng quê lµng quª ? ? Từ vẻ đẹp đó bài ca dao đã toát Thể tình cảm yêu quý tự hào vẻ lªn t×nh c¶m g× ? đẹp và sức sống quê hương ,con người - HS rót nhËn xÐt, GV chèt - GV hướng dẫn HS khái quát nét II Tổng kết chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt, rót ghi nhí * Ghi nhí (SGK/ 40) - HS đọc ghi nhớ (SGK/ 40) ? §äc l¹i vµ t×m nÐt nghÖ thuËt chung cña bµi ca dao trªn? III LuyÖn tËp ? Qua bµi ca em c¶m nhËn ®îc nh÷ng gì tình yêu quê hương, đất nước, người người dân đời xưa? - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm bµn – tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt Cñng cè kiÕn thøc : ? Thi sưu tầm bài ca dao nói tình yêu quê hương, đất nước, người? ? Hát bài “Việt Nam quê hương tôi” Hướng dẫn nhà : - Häc, n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Sưu tầm ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người - Su tÇm nh÷ng c©u ca dao cã më ®Çu “Th©n em” - So¹n : Nh÷ng c©u h¸t than th©n” + §äc thuéc lßng vµ tr¶ lêi c©u hái SGK *********************************** TuÇn – TiÕt 11 : TiÕng ViÖt: NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 37 - Lop7.net (8) A môc tiªu bµi häc Tõ l¸y Gióp häc sinh: - N¾m ®îc cÊu t¹o cña lo¹i tõ l¸y: Tõ l¸y hoµn toµn vµ tõ l¸y bé phËn - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ l¸y tiÕng ViÖt - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo và chế tạo nghĩa từ láy để sử dụng từ l¸y cho tèt - TÝch hîp víi phÇn V¨n ë v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª”, víi phÇn TËp lµm v¨n ë bµi “Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n” B ChuÈn bÞ - GV : So¹n bµi; b¶ng phô - HS : §äc VD tr¶ lêi c©u hái sgk c tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : 7A 7B KiÓm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp ? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp ? Cho vÝ dô ? Trong nh÷ng tõ sau tõ nµo lµ tõ ghÐp h·y g¹ch ch©n : (B¶ng phô) “Nhà cửa; xinh xắn; xe đạp ; ngòn ; tim tím; mưa gió” Bµi míi : Giới thiệu bài : Các em đã gạch chân đúng từ ghép Vậy từ còn l¹i thuéc tõ g× ? H«m c¸c em sÏ ®îc biÕt qua t×m hiÓu bµi “Tõ l¸y” Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt I C¸c lo¹i tõ l¸y VÝ dô 1: a) VÝ dô : - HS quan s¸t vÝ dô trªn b¶ng phô - GV gọi HS đọc ví dụ ? Em có nhận xét gì đặc điểm âm vµ cÊu t¹o cña tõ : ®¨m ®¨m ? Bằng kiến thức đã học, em gọi tên c¸c tõ l¸y trªn lµ g×? ? Tương tự em hãy nhận xét thêm c¸c tõ l¸y: mÕu m¸o, liªu xiªu ? Nh÷ng tõ cã cÊu t¹o nh vËy gäi lµ tõ l¸y bé phËn VËy thÕ nµo lµ tõ l¸y bé phËn ? ? VËy em thÊy cã nh÷ng lo¹i tõ l¸y nµo? b) NhËn xÐt : - Tõ : “ ®¨m ®¨m” + Hoµn toµn gièng vÒ mÆt ©m + TiÕng gèc ®îc l¸y l¹i hoµn toµn Tõ l¸y toµn bé - C¸c tõ : “mÕu m¸o, liªu xiªu,” +Cã tiÕng gèc : mÕu, xiªu + Gièng phô ©m ®Çu : mÕu m¸o + Gièng phÇn vÇn : liªu xiªu Tõ l¸y bé phËn VÝ dô 2: a) VÝ dô : NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 38 - Lop7.net (9) HS đọc ví dụ trên bảng phụ ? Trong c¸c tõ l¸y : “bÇn bËt, th¨m th¼m”, t¹i kh«ng nãi ®îc lµ : “bËt bËt, th¼m th¼m” ? Chóng ®îc xÕp vµo lo¹i nµo ? - GV cho HS th¶o luËn – ph¸t biÓu rót ghi nhí sgk - HS đọc ghi nhớ sgk ? Học sinh đọc ví dụ là các cặp từ láy trªn b¶ng phô ? NghÜa cña c¸c tõ l¸y h¶, oa oa, tÝch t¾c, g©u g©u ®îc t¹o thµnh nhê yÕu tè nµo? ? Nhãm tõ l¸y “lÝ nhÝ, li ti, ti hÝ” vµ “nhÊp nh«, phËp phång, bËp bÒnh” cã ®iÓm g× chung vÒ ©m vµ nghÜa? ? Xác định tiếng gốc các từ láy “mềm mại, đo đỏ” và so sánh nghĩa cña chóng ? ? Từ đó em hiểu gì nghĩa từ láy ? - GV kh¸i qu¸t, rót ghi nhí / SGK - HS đọc ghi nhớ GV cho HS lµm bµi tËp ? T×m nh÷ng tõ l¸y cã v¨n b¶n “Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” vµ xÕp chóng vµo b¶ng ph©n lo¹i - C¶ líp t×m vµ gäi HS lªn ®iÒn trªn b¶ng phô b) NhËn xÐt : "bÇn bËt, th¨m th¼m” L¸y toµn bé nhng c¸c tiÕng cã sù biến đổi điệu và phụ âm cuối cho dễ nãi, xu«i tai, t¹o sù hµi hoµ vÒ ©m Ghi nhí: (SGK/ 42) II nghÜa cña tõ l¸y VÝ dô: SGK/42 NhËn xÐt: - NghÜa cña tõ l¸y ®îc t¹o thµnh sù m« pháng ©m - NghÜa tõ l¸y gi¶m nhÑ so víi nghÜa cña tõ gèc - NghÜa tõ l¸y nhÊn m¹nh h¬n so víi nghÜa cña tõ gèc Ghi nhí: (SGK/42) III luyÖn tËp: (7) Bµi tËp - L¸y toµn bé: th¨m th¼m, chiªm chiÕp - Láy phận: nức nở, tức tưởi, lặng lẽ, rùc rì, nh¶y nhãt, nÆng nÒ, rãn rÐn, rÝu ran Bµi tËp lÊp lã, nho nhá, nhøc nhèi, khang kh¸c, th©m - Điền các tiếng để tạo từ láy (Lu ý ph©n biÖt: th©m thÊp, thÊp thÊp, chªnh chÕch, anh ¸ch tho¸ng) - C¶ líp lµm vµo vë ; HS lªn b¶ng Bµi tËp t¹o tõ l¸y * a) nhÑ nhµng * a) xÊu xa - HS phía nhận xét, sửa chữa b) xÊu xÝ b)nhÑ nhâm ? Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç * a) tan tµnh trèng b) tan t¸c - Häc sinh gi¶i thÝch nghÜa cña tõ råi NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 39 - Lop7.net (10) ®iÒn tõ hîp lý - C¶ líp lµm vµo vë ; HS lªn b¶ng ®iÒn - GV cho HS th¶o luËn bµi tËp theo nhóm và cử đại diện phát biểu - GV thèng nhÊt ý kiÕn vµ gi¶ng gi¶i Bµi tËp + C¸c tiÕng gièng phô ©m ®Çu + Các tiếng có nghĩa bình đẳng vÒ ng÷ ph¸p Ghép đẳng lập Bµi tËp ( hình thức làm tương tự bài ) Cñng cè kiÕn thøc : ? Vẽ sơ đồ các loại từ láy ? Cho ví dụ loại ? ? Tõ l¸y cã nh÷ng nÐt nghÜa nµo ? Hướng dẫn nhà : - Häc thuéc ghi nhí, n¾m ch¾c néi dung bµi häc - Tìm từ láy văn bản: " Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người" - ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông tõ l¸y - Hoµn thµnh bµi t©p vµ vµo vë bµi tËp - ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè ******************************** TuÇn – TiÕt 12 : TËp lµm v¨n : qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n bµi viÕt sè (ë nhµ) A môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: - Nắm các bước quá trình tạo lập văn để có thể tập làm văn cách có phương pháp và hiệu - Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học liên kết, bố cục và mạch lạc v¨n b¶n - TÝch hîp víi phÇn V¨n qua c¸c v¨n b¶n ca dao vµ d©n ca, víi phÇn TiÕng ViÖt qua bµi “Tõ l¸y” - Cã ý thøc t¹o lËp v¨n b¶n c¸ch tù gi¸c B ChuÈn bÞ - GV : + Soạn bài tham khảo t liệu; chọn số tình thực tế để hướng dẫn HS + B¶ng phô - HS : §äc vµ tr¶ lêi c©u hái sgk C tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức : 7A KiÓm tra bµi cò : 7B NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 40 - Lop7.net (11) ? Thế nào là mạch lạc văn bản? Cần có điều kiện gì để văn cã tÝnh m¹ch l¹c? Bµi míi : Giới thiệu bài : Chúng ta đã tìm hiểu liên kết, bố cục và mạch lạc văn Tất kiến thức đó là giúp các em có thể vận dụng để tạo lập văn Vậy quá trình tạo lập văn nào, hôm cô hướng dẫn các em tìm hiểu Hoạt động thầy - trò Nội dung cần đạt - GV gọi HS đọc VD trên bảng phụ I các bước tạo lập văn - GV nêu tình 1: nhà trường * Các bước làm văn: khen vÒ thµnh tÝch - Xác định mục tiêu ? Khi làm văn, các em đã thực - LËp dµn ý - T¹o v¨n b¶n bước nào? - KiÓm tra, söa ch÷a ? Trong đó, bước nào em thấy khó c¶? – HS nªu ý kiÕn ? Vậy để giải khó khăn ấy, 1) VÝ dô: chóng ta cïng xÐt vÝ dô V¨n b¶n: “Cuéc chia tay … ” ? Tr×nh bµy bè côc cña v¨n b¶n nµy? ? Văn này viết cho đối tượng nào? ? 2) Nhận xét: - Bè côc: phÇn ViÕt vÒ néi dung g×? - ViÕt vÒ quyÒn trÎ em - Viết cho người xã hội chúng ? Mục đích người viết văn đó là gì? ta ? Theo em trước viết, tác giả đã có - Mục đích: Kêu gọi người hãy quan tâm đến quyền lợi trẻ và trách bước chuẩn bị nào? nhiÖm cña bè mÑ ? Sau xác định đủ vấn đề trên, em + Định hướng cho bài viết: thấy tác giả văn “Cuộc….” có tìm - Tác giả đã xác định rõ vấn đề: viết cho ai? viết để làm gì? viết cái gì? viết ý, xếp và diễn đạt nào? ( Gîi ý : v¨n b¶n cã hay nhiÒu ®o¹n, thÕ nµo? - T¶ xen kÓ lÓ viÕt vÒ hay nhiÒu sù viÖc Trong mçi - Tả quá khứ, sau đó đoạn có cách diễn đạt nào? quay l¹i hiÖn t¹i ? C¸ch kÓ nh vËy cã t¸c dông nh thÕ - Khi th× nh©n vËt kÓ, th× nh©n vËt nµo? đối thoại - Người kể ngôi thứ ? Qua đó em hiểu rằng, sau định + Tìm ý hướng chính xác cho văn bản, người viết + Lập dàn ý + Sắp xếp ý, diễn đạt các ý cho phù hợp cÇn ph¶i lµm g×? ? Nhưng có ý, không có dàn bài đã là + Đạt yêu cầu: - §óng chÝnh t¶ mét v¨n b¶n cha? VËy t¹o thµnh v¨n - S¸t bè côc b¶n cã yªu cÇu g×? - §óng ng÷ ph¸p NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 41 Lop7.net (12) - GV nhấn mạnh: Và sau đã tạo văn các em đừng quên kiểm tra để tự ph¸t hiÖn lçi vµ söa GV kh¸i qu¸t rót ghi nhí - HS đọc ghi nhớ/ SGK * HS đọc bài tập và nêu yêu cầu: - GV cho c¶ líp suy nghÜ lµm vµo vë - HS tr×nh bµy miÖng : * HS đọc bài tập và nêu yêu cầu - HS trình bày miệng trước lớp - C¶ líp lµm theo sù gäi dÉn cña GV - HS trình bày trước lớp Nªu nh÷ng viÖc cÇn thùc hiÖn t¹o v¨n b¶n ? - Cã liªn kÕt, m¹ch l¹c - Dïng tõ chuÈn x¸c - Lêi v¨n s¸ng + KiÓm tra, söa bµi *Ghi nhí: SGK/ 46 II LuyÖn tËp Bµi tËp Báo cáo đó chưa phù hợp: a) Chưa xác định đúng nội dung báo cáo.( nh÷ng kinh nghiÖm cña b¶n th©n.) b) Chưa xác định đúng đối tượng nghe b¸o c¸o (t«i) Bµi tËp a) Dµn ý viÕt ng¾n gän, râ ý kh«ng cÇn viết câu hoàn chỉnh đúng ngữ pháp b) §Ó ph©n biÖt c¸c môc lín , nhá cÇn cã hÖ thèng kÝ hiÖu vµ c¸ch tr×nh bµy hîp lÝ Có thể đánh số sau : I 1… 2… II 1… 2… Bµi tËp “ Thay mÆt En-ri-c« viÕt th cho bè (Néi dung nãi vÒ nçi ©n hËn: - Cám ơn bố vì bố đã giúp hiểu rõ mÑ - Tr©n träng, biÕt ¬n mÑ - Xin lçi bè mÑ - Høa kh«ng t¸i ph¹m - CÇu mong bè tha thø Bài học đường đời ) NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 42 - Lop7.net (13) Củng cố kiến thức :? Nêu các bước tạo lập văn ? Những yêu cầu tạo lập v¨n b¶n ? (GV tích hợp : viết văn cần thực theo bước ) Hướng dẫn nhà : - Häc thuéc ghi nhí, n¾m ch¾c bµi - Tập tạo văn theo chủ đề tự chọn - Chuẩn bị bài viết để luyện tập tạo văn và viết bài số nhà Bµi viÕt sè ë nhµ I §Ò bµi KÓ l¹i néi dung c©u chuyÖn ®îc ghi bµi th¬ “ §ªm B¸c kh«ng ngñ” theo lêi kể anh đội viên II §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm * VÒ h×nh thøc:- ThÓ lo¹i: KÓ chuyÖn - PTB§ chñ yÕu: Tù sù, biÕt kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bè côc: phÇn - BiÕt x©y dùng t×nh huèng , s¾p xÕp c¸c sù viÖc hîp lÝ - Diễn đạt lưu loát, câu viết đúng ngữ pháp, không sai chính tả * Về nội dung: HS biết dựa vào bài thơ” Đêm Bác không ngủ” để kể lại nội dung câu chuyện đó Bµi kÓ ®îc mét sè sù viÖc sau: - Hoµn c¶nh diÔn c©u chuyÖn - Anh đội viên kể lại chứng kiến cái đêm không ngủ Bác núi rừng Việt Bắc - LÇn thøc d©þ thø nhÊt - LÇn thøc dËy thø ba - Suy nghĩ anh đội viên chứng kiến cái đêm không ngủ đó Bác BiÓu ®iÓm: Điểm 9,10: Bài đảm bảo đầy đủ yêu cầu nội dung và hình thức, kết hợp khéo léo TS, MT, BC, thÓ hiÖn s¸ng t¹o kÓ chuyÖn Điểm 7,8: Bài đủ yêu cầu trên, nhiên còn mắc vài lỗi diễn đạt Điểm 5,6 : Bài đủ yêu cầu trên, nhiên chưa biết kết hợp các PTBĐ3, còn mắc lỗi diễn đạt và lỗi chính tả §iÓm 3,4: néi dung s¬ sµi, bµi cÈu th¶ §iÓm 1,2: Bài qu¸ yÕu GV hướng dẫn HS nhà viết hoàn chỉnh đề bài trên - HS thu bµi sau ngµy Ngµy 21 th¸ng n¨m 2009 NguyÔn Thanh TÞnh – THCS V¨n An - 43 - Lop7.net (14)