Bài mới: Hoạt Động Của Học Sinh Trợ Giúp Của Giáo Viên Hoạt động 1: Nhận biết nguồn âm : - Cá nhân học sinh trả lời.. -Yêu cầu học sinh đọc thông báo chương 2 - Cá nhân học sinh trả lời [r]
(1)Ngµy so¹n: 04/ 11/ 2010 Ngµy gi¶ng: 05/ 11/ 2010 (7bc); 06/ 11/ 2010 (7a) CHƯƠNG II: ÂM HỌC TiÕt 11 : NGUỒN ÂM I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm là vật dao động Kĩ năng: - HS trung bình – yếu: Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa - HS khá - giỏi: Biết làm TN để tìm hiểu nguồn âm và dao động 3.Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị: Giáo viên: - TBDH – §DDH: Mỗi nhóm: sợi dây cao su mảnh, dùi trống và trống, âm thoa và búa cao su, tờ giấy, mẫu lá chuối Cả lớp: cốc không và cốc có nước - Néi dung ghi b¶ng: I Nhận biết nguồn âm C1: Tiếng còi ô tô, tiếng xe máy, tiếng nói chuyện… - Vật phát âm gọi là nguồn âm C2: Còi, đàn, trống, kèn II Các nguồn âm có chung đặc điểm gì ? Thí nghiệm : C3 : Dây cao su dao động ( rung động )và phát âm Thí nghiệm C4: Cốc thuỷ tinh phát âm , thành cốc thuỷ tinh có dao động Phương án kiểm tra : Treo lắc bấc sát thành cốc , gõ thìa vào thành cốc thành cốc rung làm lắc bấc dao động - rung động( chuyển động) qua vị trí cân gọi là dao động Thí nghiệm C5 : Âm thoa có dao động , kiểm tra cách Đặt lắc bấc sát nhánh âm thoa âm thoa phát âm Dùng tay giữ chặt hai nhánh âm thoa thì không nghe thấy âm phát Kết luận : Khi phát âm các vật dao động ( rung động ) III.Vận dụng : C6 : Tuỳ Theo học sinh C7 : Đàn : Dây đàn dao động Trống : Mặt trống dao động C9 : a Ống nghiệm và nước ống dao động b Ống có nhiều nước phát âm trầm Ống có ít nước phát âm bổng Lop7.net (2) c Cột không khí ống dao động d Ống có ít nước phát âm trầm , ống có nhiều nước phát âm bổng Häc sinh: Học bài và làm bài tập Tìm hiểu bài III Tổ chức hoạt động dạy – học: Ổn định tæ chøc: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt Động Của Học Sinh Trợ Giúp Của Giáo Viên Hoạt động 1: Nhận biết nguồn âm : - Cá nhân học sinh trả lời -Yêu cầu học sinh đọc thông báo chương - Cá nhân học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi chương âm học nghiên - Học sinh ghi bài vào cứu các tượng gì ? - Cá nhân học sinh trả lời C2 -Yêu cầu học sinh đọc C1 và trả lời câu hỏi - Trả lời - Những âm này phát từ đâu ? - Vật phát âm gọi là gì ? Giáo viên thông báo vật phát âm gọi là nguồn âm - Em hãy kể tên số nguồn âm mà em biết ? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung nguồn âm - Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thí - Lần lượt trả lời C3,C4,C5 nghiệm , điều khiển học sinh làm việc theo nhóm thực thí nghiệm1thảo luận và trả lời C3 - Tương tự làm thí nghiệm 2, thí nghiệm - Cá nhân học sinh rút kết luận trả lời C4, C5 Giáo viên theo dõi , gợi ý để học sinh quan sát, lắng nghe để đưa câu trả lời đúng - Từ thí nghiệm , yêu cầu học sinh rút kết luận Hoạt động : Vận dụng - Củng cố hướng dẫn nhà - Cá nhân học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh trả lời câu C6 Yêu C6, C7, C8, C9 cầu học sinh làm cho tờ giấy lá - Học sinh làm theo hướng dẫn chuối phát âm - Yêu cầu học sinh trả lời C7, C8, C9 , gọi giáo viên vài học sinh nhận xét câu trả lời - Học sinh đọc mục “Có thể em chưa bạn biết” và trả lời câu hỏi * Củng cố : Yêu cầu học sinh trả lời câu - Cá nhân học sinh nhà làm theo hỏi Các vật phát âm có chung đặc Lop7.net (3) yêu cầu giáo viên điểm gì ? - Cho học sinh đọc mục “có thể em chưa - Tổ chức thi các thành viên biết” - Bộ phận nào phát âm ? Phương án tổ kiểm tra - Ghi nhận * Hướng dẫn nhà : Học bài và làm bài tập 10.1 đến 10.5 – SGK Bµi häc kinh nghiÖm: Lop7.net (4)