Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống và những suy nghĩ, tình cảm [r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG GVG CẤP HUYỆN 2011-2014 Người thực hiện: LÃNH THỊ DUNG Tiết 66: Văn LẶNG LẼ SA PA (Tiết 1) Nguyễn Thành Long A Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : Cảm nhận vẻ đẹp các nhân vật truyện chủ yếu là nhân vật anh niên công việc thầm lặng, cách sống và suy nghĩ, tình cảm quan hệ với người - Phát đúng và hiểu chủ đề truyện, từ đó hiểu niềm hạnh phúc người lao động - Rèn kỹ cảm thụ và phân tích các yếu tố tác phẩm truyện : Miêu tả nhân vật, - Tích hợp : Giải nghĩa thuật ngữ, Nhân vạt văn tự Đặc điểm khí hậu Sa Pa B Chuẩn bị : - Thầy soạn bài lên lớp, đọc truyện Nguyễn Thành long, chân dung t/g - Bảng phụ, các tranh ảnh Sa Pa - Trò ôn bài cũ xem bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động : - Kiểm tra bài cũ : ? Phân tích diễn biến tâm trạng ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân - Bài :Chia tay với nhân vật ông Hai với dằn vặt lòng yêu làng công kháng chiến , chúng ta lại bắt gặp nhân vật khác hăng say lao động sản xuất lặng lẽ dâng cho đời thật đáng quý trọng , đáng tự hào các nhân vật đó là NV anh Thanh Niên, cô kĩ sư, bác hoạ sĩ già ,bác lái xe Vậy sống họ ntn, họ làm công việc gì, họ có phẩm chất và tính cách hôm cô cùng các em hiểu rõ qua truyện ngắn Lặng Lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Hoạt động dạycủa GV- HĐ Học HS Lop7.net Nội Dung ( Ghi bảng) (2) ? Nêu hiểu biết em tác giả Nguyễn I Đọc hiểu chung: Thành Long ? Tác giả, tác phẩm - Nguyễn Thành Long ( 1925- 1991 ) quê Duy SGK xuyên Quảng Nam Sinh và lớn lên gia đình có truyền thống cách mạng ông đã tham gia quân đội viết văn và là nhà văn trưởng thành kháng chiến chống pháp - Ông Lµ c©y bót chuyªn viÕt vÒ truyÖn ng¾n vµ bót kÝ Thành công là truyện ngắn và bút kí viết xây dựng CNXH Miền Bắc năm 6070của TK20 - Nguyễn Thành Long là cây truyện ngắn với phong cách văn xuôi nhẹ nhàng , tình cảm, giàu chất thơ và ánh lên vẻ đẹp người và mang ý nghĩa sâu sắc - Ông đã nhận giải thưởng Phạm Văn Đồng Với tập bút kí Bát cơm cụ Hồ ? Em biết gì hoàn cảnh đời tác phẩm ? -ViÕt n¨m 1970 sau chuyến thực tế lào cai Thời kì niên miền bắc ba sẵn sàng Được in tập Giữa xanh 1972 GV hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó ? Hãy giải nghĩa các thuật ngữ: Vật lí địa cầu, máy - Từ khó: nhiệt quang kí, máy đàm Đọc – Tóm tắt ? Chúng ta cần đọc văn với giọng điệu ntn? - đọc chậm rãi, nhẹ nhàng cảm xúc lắng sâu chú ý lời đối thoại các nhân vật - HS đọc phần chữ to vừa đọc vừa tóm tắt : Đoạn đầu kể tóm tắt Bắt đầu đọc từ đoạn anh TN 27 tuổi -> Người khác đáng cho bác vẽ – Đọc từ Trời còn phút đến hết HS nối đọc ? Hãy kể tóm tắt ? - Chiếc xe Sa Pa dừng lại để lấy nước Bác lái xe giới thiệu với ông hoạ sĩ và cô kĩ sư trẻ anh TN làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu sát đường ô tô Lop7.net (3) chạy - Anh TN mời ông hoạ sĩ và cô gái lên thăm nhà và trò chuyện cùng anh - Ông hoạ sĩ có ý định vẽ chân dung anh TN Anh từ chối và đã giới thiệu với ông hoạ sĩ người khác sống lặng lẽ anh lo láng cho khoa học và đời sống NDân xứng đáng anh - Ông hoạ sĩ và cô gái tạm biệt anh TN với món quà là giỏ trứng, bó hoa tươi thắm với lòng hiếu khách anh TN Hoặc :? kể tóm tắt thật ngắn gọn nội dung câu chuyện câu? - Truyện kể lại gặp gỡ tình cờ ông hoạ sĩ già , cô kĩ sư trẻ và bác lái xe với người niên làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu trên đỉnh Yên Sơn – Sa Pa chuyến nghỉ trước hưu người hoạ sĩ ? Vậy hãy cho biết VB này thuộc thể loại gì? Được - Thể loại:Truyện viết theo phương thức biểu đạt nào? ngắn - PTBĐ: Tự kết hợp với miêu tả , ? Tác phẩm kể theo ngôi kể thứ ? - Ngôi biểu cảm, nghị luận thứ ? Điểm nhìn nghệ thuật đây là gì? Em có nhận xét gì? - TGiả đặt điểm nhìn TThuật vào nhân vật ông hoạ sĩ mặc dù không dùng ngôi thứ -> Cách kể, ngôi kể , điểm nhìn này là sáng tạo riêng tác giả Một mặt giữ cho câu chuyện vẻ đẹp chân thật và khách quan , mặt khác lại có điều kiện thuận lợi để làm bật chất trữ tình , đào sâu suy tư nhân vật phù hợp với suy nghĩ tác giả ? Tình truyện đặt đây là gì ? ? Vậy Em có nhận xét gì cốt truyện và tình Tình truyện? truyện: - Cốt truyện và tình truyện đơn giản Lop7.net (4) tập trung vào gặp gỡ tình cờ người khách trên chuyến xe với người niên làm công tác khí tưởng kiêm vật lí địa cầu trên đỉnh Yên Sơn - Đơn giản ? Việc tạo tình truyện có tác dụng gì? - giúp tác giả giới thiệu nhân vật chính cách thuận lợi và để nhân vật hiện qua cách nhìn và cảm nhận ,ấn tượng các nhân vật khác ? Truyện có nhân vật nào ? Ai là nhân vật chính ? ? Nhân vật nào là quan trọng? - Anh niên ( Nhân vật chính ) ông hoạ sỹ, cô kỹ sư, bác lái xe ( ÔNg hoạ sỹ là nhân vật quan trọng ) ? Hệ thống nhân vật đây có gì đặc biệt? - các nhân vật không có tên ? Vì tác giả không đặt tên cho các nhân vật? - Muốn nói đến nhiều người âm thầm lặng lẽ, cống hiến và xây dựng đất nước GV: Vậy để hiểu rõ chúng ta tìm II Đọc hiểu văn hiểu nhân vật ? Em biết gì Sa Pa ? GV cho học sinh xem tranh ảnh Sa Pa: - Bình: Sa Pa là địa danh du lịch, là nơi nghỉ mát tiếng thuộc tỉnh Lào cai , nằm khu vực dãy núi Hoàng Liên Sơn có nhiều núi cao , đó có đỉnh phan xi păng cao nước ta ( 3142m ) - Sa Pa có núi rừng hùng vĩ và thơ mộng , mùa chìm sương mù có dòng thác hùng dũng uốn lượn trên triển núi đá vôi dựng đứng cao vút Khung cảnh nơi đây thật lộng lẫy Lop7.net (5) huyền ảo với sắc màu cầu vồng - Sa pa thành phố sương giàu sức sống với hoa trái ngát hương mùa , cảnh thiên nhiên hữu tình tráng lệ thơ mộng mời gọi hút hấp dẫn du khách Sa Pa đặc biệt tiếng với nững phiên chợ tình , Con người nơi đây hiền lành , hiếu khách và thân thiện GV : Có người đến đây để tận hưởng cảnh đẹp SA Pa có người đến đây để cống hiến , để góp phần công sức và trí tuệ mình cho công xây dựng và bảo vệ tổ quốc , cụ thể nhân vật anh TN truyện ngắn này Vậy anh cống hiến ntn chúng ta cùng tìm hiểu Anh niên NV anh TN GV- Yêu cầu đọc từ ( anh TN -> kìa) ? Ta biết nhân vật này thông qua lời giới thiệucủa và tình nào ? - Anh không xuất từ đầu truyện mà qua lời kể bác Lái xe xe dừng lại bác chuẩn bị kể cho ông hoạ sĩ và cô gái nghe ? Vậy bác lái xe giới thiệu anh ntn? " tôi giới thiệu với bác người cô độc gian , nào bác thích vẽ " - Một anh TN 27 tuổi sống mình trên đỉnh núi cao làm công tác khí tưởng kiêm vật lí địa cầu ? Cách giới thiệu có tác dụng gì ? - Giới thiệu khéo léo gây hứng thú ,tò mò cho người đọc Đặc biệt chuẩn bị tâm cho ông hoạ sĩ và cô kĩ sư trước gặp gỡ Lop7.net * Hoàn cảnh sống : (6) - Sống mình trên đỉnh núi cao ? Hoàn cảnh sống anh TN có gì đặc biệt? - Thèm người - Sống mình trên đỉnh núi Yên Sơn cao 2600m, quanh năm suất tháng có cây cỏ và mây mù lạnh lẽo -> Cô đơn, vắng vẻ ? Chi tiết nào làm em chú ý ? - Rất thèm người * Công việc : ? Từ chi tiết trên em có cảm nhận ntn hoàn cảnh sống anh? ? Vậy Anh tự kể công việc mình ntn? - Đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự báo thời tiết hàng ngày phục vụ sản xuất và chiến đấu ? Công việc đòi hỏi ntn? - - Một công việc đòi hỏi tỉ mỉ chính xác Đúng không đo chậm , đo sớm và không bỏ phiên trực và có tinh thần trách nhiệm cao, ? chi tiết nào cho ta thấy rõ điều đó ? - " Nửa đêm nằm chăn ngủ ngon => Gian khổ, khắc đến thì dù mưa hay tuyết lạnh nào phải nghiệt và nguy trở dậy ngoài trời làm công việc đã quy định " hiểm ? Công việc đó gợi cho em suy nghĩ gì? - Công việc thầm lặng, gian khổ và khắc nghiệt Và đầy nguy hiểm Bình : Hoàn cảnh sống và làm việc anh thật gian khổ và khắc nghiệt Song cái gian khổ là phải vượt qua cô đơn vắng vẻ quanh năm suất tháng mình trên đỉnh núi cao không bóng người Lop7.net (7) ? Trong hoàn cảnh đó anh có vượt qua không? - Dù khó khăn gian khổ anh hoàn thành tốt nhiệm vụ ,vượt qua cô đơn ? Điều gì đã khiến anh vượt qua hoàn cảnh đó? HS THẢO LUẬN NHÓM - Do anh ý thức công việc mình - Do lòng yêu nghề, thấy công việc thầm lặng là có ích cho người + Có suy nghĩ đúng đắn và sâu sắc công việc đời người: ta làm việc ta với công việc là đôi, lại gọi là mình + Thấy mình thật hạnh phúc đóng góp công sức chiến đấu đất nước - Cuộc sống anh không cô đơn buồn tẻ vì anh có nguồn vui khác ngoài công việc đó là đọc sách là người bạn để trò chuyện , ngoài anh còn chăm chút cho nơi mình * Phẩm chất - Hoàn thành tốt công việc - ý thức công việc, lòng yêu nghề - Ham học hỏi, ? Vậy Nơi anh có gì đặc biệt - Trồng hoa, nuôi gà - Yêu đời Anh biết Tổ chức xếp sống cho mình thật ngăn nắp gọn gàng chủ động công việc - Biết xếp CSống cho mình ?Tính cách và phẩm chất anh còn khẳng định qua chi tiết nào ? - Lăn khúc gỗ để chăn xe khách để trò chuyện với hành khách trên xe - Đào củ tam thất nghe vợ bác lái xe ốm - Về trước pha trà, hái hoa tặng cô gái - Gửi trứng gà cho cô gái và ông hoạ sỹ Lop7.net (8) - Khi hoạ sĩ định vẽ chân dung anh , anh tự chối và giới thiêu người khác đáng cảm phục nhiều ? Qua chi tiết trên cho thấy Ngoài lòng yêu nghề, ý thức trách nhiệm, anh còn toát lên phẩm chất, tính cách gì? - Quý trọng, tận - Quý trọng và tận tuỵ với người tuỵ cởi mở chân thành, hiếu khách cởi mở chân thành khát khao gặp gỡ trò chuyện với nười song anh khiêm tốn khiêm tốn ? Để làm bật hình ảnh anh TN tác giả đã sử dụng NT: Kể chuyện tự biện pháp nghệ thuật nào? có tác dụng gì? nhiên,linh hoạt - Xây dựng tình - NT: kể chuyện linh hoạt , tình tiết diễn biến hợp lí gặp gỡ ngắn ngủi nhân vật tự bộc bạch tự nhiên – - Nhân vật tự bộc Độc thoại đối thoại bạch tự nhiên - Độc thoại đối thoại GV treo bảng phụ ghi NT - ND => Làm rõ nét đẹp tinh thần ,tình cảm và ý nghĩ sống và công việc anh ? Em có cảm nhận ntn anh niên ? => Là người tràn đầy nhiệt huyết, ham học hỏi biết sống và cống hiến cho nghiệp lớn lao, biết sống cho mình và chia sẻ với người Đó là cách sống tích cực ,tốt đẹp và mẻ Đó là gương sáng để người noi theo - Qua nhân vật anh TN tác giả muốn Ca ngợi lao động , tôn vinh người lao động chân chính GV liên hệ với đội biên giới hải đảo ? Là HS ngồi trên ghế nhà trường , Em học tập gì anh TN? Lop7.net (9) ? Từ đó em biết thêm điều gì tác giả Nguyễn Thành Long ? - Tin yêu và hi vọng người lao động trẻ tuổi * Tiểu kết ? Qua tìm hiểu trên em biết gì anh => Sống có lí tưởng TN? có mục đích,có trách nhiệm biết vượt qua khó khăn gian khổ để xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước * Củng cố Như qua gặp gỡ ngắn ngủi qua cảm nhận và chuyện trò với vài ba nhân vật khác, chân dung tinh thần người TN làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đã lên rõ nét và đầy sức thuyết phục với phẩm chất tốt đẹp , sáng tinh thần tình cảm , cách sống và suy nghĩ nghề nghiệp , c/sống Đó là người lao động trẻ tuổi làm công việc bình thường, lặng lẽ mà vô cùng cần thiết , có ích cho nhân dân , đất nước , cho chiến đấu vì độc lập dân tộc bầu trời Sa Pa , trên đỉnh núi mây phủ Anh là người tiêu biểu cho hệ trẻ VN Thời kì niên miền bắc ba sẵn sàng Vậy còn nhân vật ông hoạ sĩ , cô kĩ sư và bác lái xe, nhân vật khác thì ntn tiết sau chúng ta tìm hiểu kĩ * Dặn dò: nhà kể tóm tắt nắm các tình truyện - chuẩn bị tiếp tiết bài Lop7.net (10) Tiết 2: *Ổn định: * Kiểm tra: Nêu hoàn cảnh sống và nét tính cách bật nhân vật Anh niên? *Nội dung bài mới: b Các nhân vật khác *, Nhân vật ông hoạ sỹ : - Trong truyện có người lặng lẽ quan sát xúc cảm, suy nghĩ, ghi chép, đó là hoạ sỹ Nói cách khác, xây dựng nhân vật này là dụng ý tác giả ? Cảnh sắc Sa Pa lên qua cảm nhận hoạ sỹ , điều này có ý nghĩa gì ? ? Cảm xúc ông từ phút đầu gặp gỡ anh niên là gì ? ? Xúc động điều gì ? ? Sau đó là cảm giác nào ? -Trong khoảnh khắc hoạ sỹ đã cảm nhận điều tốt đẹp anh niên khiến ông bối rối Đó là bối rối người kiếm tìm cái đẹp phát cái đẹp hiển trước mắt mình ? Từ đó em cảm nhận điều gì từ hoạ sỹ này ? ? Chi tiết " Người trai đáng yêu thật làm cho ông nhọc quá " em hiểu nào ? - Thiết tha với vẻ đẹp Sa Pa , (của đất nước ) - Xúc động - Bối rối vì hoạ sỹ " bắt gặp điều thật ông ao ước biết " ? Tại ông cho gặp người niên là " Một hội hãn hữu cho sáng tác " ? ? Qua đây em nhận thấy tình cảm nào hoạ sỹ đối - Một tâm hồn tha Lop7.net (11) với người niên nói riêng và hệ trẻ thời đó nói chung? * Nhân vật cô kỹ sư ? Được thăm nhà và nghe câu chuyện anh niên cô có cảm xúc gì ? ? Tại ? ? Cuộc gặp gỡ, người niên đã tác động đến cô nào ? - Đó là bừng dậy tình cảm lớn lao cao đẹp người ta gặp ánh sáng đẹp đẽ toả sáng từ sống, từ tâm hồn người khác Cùng với cảm giác bàng hoàng là hàm ơn thiết với vẻ đẹp đời ? Nói họ , tác giả nhằm mục đích gì ? - Qua cảm xúc, suy nghĩ, cảm mến họ khiến hình ảnh anh niên rõ nét và đẹp là hình ảnh tự nhiên lọc qua thứ ánh sáng tâm hồn trẻo rực rỡ khiến hình ảnh rạng rỡ hơn, ánh lên nhiều sắc màu c Chất trữ tình truyện: ? Tìm đoạn văn toát lên chất trữ tình truyện? - Cô thấy bàng hoàng Vì điều anh nói, chuyện anh kể người khác=> Cô hiểu thêm sống mình dũng cảm tuyệt đẹp người - Những vẻ đẹp lạ toát lên từ người niên khơi dậy cảm xúc và suy nghĩ người hoạ sỹ già Đây là cái nhọc tinh thần cần cho sáng tạo nghệ thuật - Vì tất gì người nien này khơi dậy cảm xúc và suy ? Theo em, xuất cô gái có ý nghĩa gì ? nghĩ người * Người lái xe hoạ sỹ già Anh là ? Nêu cảm nhận em nhân vật này ? ? Theo em, xuất nhân vật này có tác dụng nguyên mẫu cho sáng tạo nghệ thuật gì ? * Một số nhân vật còn lại - Tin yêu, hy vọng ? Qua lời kể anh, em biết thêm nhân vật nào khác , giới người anh ? Lop7.net (12) III - Tổng kết ? Nêu ý nghĩa văn ? ? Từ đó giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ? ? Những thành công nghệ thuật truyện ? ? Chất trữ tình biểu hịên thông qua chi tiết nào ? - Truyện ca ngợi người say mê lao động có ích cho đời Từ hình ảnh anh niên ta hiểu dù hoàn cảnh nào người không cô đơn đã tìm cho mình ý nghĩa sống công việc, sống mình đồng thời giúp ta thấy quan niệm nghệ thuật niên , cái giới người anh -> hiểu đường mà cô đã lựa chọn và tới -Có suy nghĩ mẻ đời , cô cảm thấy mối tình đầu cô mà nhạt nhẽo và chia tay người yêu không còn khiến cô suy nghĩ => bừng dậy của tình cảm lớn lao cao đẹp người ta gặp ánh sáng đẹp đẽ toả từ sống, tâm hồn người khác - ý nghĩa sống khiến ta yêu đời hơn-> Làm cho truyện hấp dẫn -> Vẻ đẹp, chất trữ tình truyện - Vui tính, nhiệt tình, cởi mở -> Làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn, kích thích Lop7.net (13) tò mò tìm hiểu người đọc - Anh cán vẽ đồ sét - Ông kỹ sư vườn rau Sa Pa - Anh bạn làm khí tượng trên đỉnh Phan xi phăng + Góp phần thể chủ đề truyện + Tập trung làm sáng đẹp và hoàn thiện hình tượng nhân vật anh niên - Phong cảnh thiên nhiên đẹp và đầy thơ mộng Sa pa miêu tả qua cái nhìn nhà hoạ sĩ => Thấm đượm vẻ đẹp sống mình thiên nhiên Lop7.net (14) lặng lẽ nhân vật anh niên gặp gỡ tình cờ ba người để lại nhiều dư vị - Nét đẹp giản dị đáng mến người niên từ câu chuyện anh kể => Truyện có dáng dấp bài thơ, chất thơ bàng bạc - Chân thực cách kể, tả - Cách xây dựng nhân vật - Truyện giàu chất trữ tình * Đọc ghi nhớ SGK D Củng cố - Dặn dò : ? Nêu suy nghĩ em nhân vật mà em thấy thích thú ? - Về nhà ôn lại bài, học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị bài tiết sau: Soạn: Chiếc lược ngà TiÕt 66,67 Lop7.net (15) LÆng lÏ sa pa (NguyÔn thµnh long) I.Mục tiêu cần đạt: Cảm nhận vẻ đẹp các nhân vật truyện chủ yếu lµ nh©n vËt niªn c«ng viÖc thÇm lÆng c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghĩ tình cảm quan hệ với người Phát đúng và hiểu chủ đề truyện từ đó hiểu niềm hạnh phúc người lao động RÌn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña t¸c phÈm miªu t¶ nh©n vËt, bøc tranh thiªn nhiªn Gi¸o dôc tt tù gi¸c,say mª ,cã tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc II ChuÈn bÞ: 1.PhÇn thÇy: Nghiªn bµi, so¹n gi¸o ¸n,ch©n dung t¸c gi¶,tËp truyÖn gi÷a xanh,tranh ¶nh vÒ Sa Pa 2.PhÇn trß: Häc bµi cò , so¹n bµi:tr¶ lêi c©u hái sgk,tãm t¾t vb iii.PhÇn thÓ hiÖn lªn líp 1.KiÓm tra bµi cò Câu hỏi: Nhân vật ông Hai truyện ngắn “Làng” Kim Lân để lại cho em ấn tượng gì? Trả lời: Là người yêu làng, yêu nước gắn liền với lòng yêu lãnh tụ sâu sắc bền v÷ng thiªng liªng Tác giả miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc, tâm lí tinh tế, ngôn ngữ sinh động 2, D¹y bµi míi: *Giới thiệu bài: Từ gặp gỡ với người lặng lẽ bình thường làm việc miệt mài cho đất nước Sa Pa- Nơi nghỉ mát kỳ thú là nơi sống làm việc người lao động với phẩm chất sáng cao đẹp qua chuyến đi, ngỡ là chuyến chơi thư giãn, nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết thành chuyện ngắn đặc sắc, dào dạt chất thơ * Néi dung bµi häc: ? ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? (Tác phẩm đời hoàn cảnh nào? Gi¶i nghÜa tõ khã(sgk) GV nêu yêu cầu đọc và đọc đoạn đầu Gọi HS tãm t¾t truyÖn ng¾n? -Cốt truyện đơn giản xoay quanh tình huèng gÆp gì bÊt ngê gi÷a «ng ho¹ sÜ giµ, c« kÜ s víi anh niªn lµm c«ng t¸c ë tr¹m khÝ tượng trên đỉnh núi Yên Sơn thuộc Sa Pa.Anh niên chốc lát để l¹i cho c¸c nh©n vËt kh¸c nh÷ng t×nh c¶m tèt đẹp *Hướng dẫn đọc:giọng chậm, cảm xúc lắng Lop7.net I, t×m hiÓu chung 1.T¸c gi¶ t¸c phÈm -Lµ c©y bót chuyªn viÕt vÒ truyÖn ng¾n vµ bót kÝ -ViÕt n¨m 1970 KÕt qu¶ cña nh÷ng chuyÕn ®i Lµo Cai 2,Chó thÝch: 3, Tãm t¾t (16) ? ? ? ? ? ? sâu;kết hợp kể tóm tắt với đọc II §äc,t×m hiÓu v¨n b¶n: -§o¹n ®Çu kÓ tãm t¾t *§äc: -§äc ®o¹n b¸c l¸i xe s¾p giíi thiÖu víi häa sü *T×m hiÓu vb: và cô kỹ sư người cô độc gian -§o¹n nh÷ng suy nghÜ cña häa sü vµ c« g¸i:tãm t¾t -Đoạn cuối: “trời ơi,chỉ còn có phút!”:đọc diÔn c¶m TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy?§iÓm nh×n trần thuật đặt vào nhân vật nào?T/d lèi kÓ nµy? -.Ngôi thứ 3.Nhưng tg đặt điểm nhìn tt vào nh©n vËt «ng häa sÜ,mÆc dï kh«ng dïng ng«i thứ 1(để họa sĩ xưng tôi kể chuyện,trừ đoạn nhỏ tg đặt điểm nhìn sang nhân vật cô kỹ s),cachs kÓ,ng«i kÓ ®iÓm nh×n nµy lµ s¸ng tạo->một mặt giữu cho câu chuyện vẻ đẹp chân thËt vµ kh¸ch quan,mÆt kh¸c l¹i vÉn cã ®k thuận lợi để làm bật chất trữ tình,đào sâu suy t cña nv,rÊt phï hîp víi chÝnh suy nghÜ cña tg TruyÖn xuÊt hiÖn nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? Trước để nv xuất hiện,anh niên bác lái xe giới thiệu ntn?ý định nghệ thuật việc giới thiệu đó?->gt để người nghe có ấn tượng mạnh với nhân vật,người đọc tò mò thÝch thó ®îc trùc tiÕp tiÕp xóc víi nv 1.Nh©n vËt anh niªn - Kh«ng xuÊt hiÖn tõ ®Çu c©u chuyÖn mµ chØ hiÖn cuéc gÆp gì chèc l¸t cña nh©n vËt -> Sù xuÊt hiÖn chèc l¸t g©y ấn tượng mạnh Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi vÒ hoµn c¶nh +Hai mươi bảy tuổi…ở đỉnh Yên sèng cña anh niªn? S¬n…sèng mét m×nh…bèn bÒ c©y Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh sèng cña anh? cá….m©y nói… C«ng viÖc cña anh ®îc béc b¹ch ntn? *Hoàn cảnh sống thật đặc biệt Công việc đó gợi cho em suy nghĩ gì? + §o giã…ma…n¾ng tÝnh mây…đo chấn động…nửa đêm gió tuyÕt *Công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ chính x¸c vµ cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao ->C«ng viÖc thÇm lÆng gian khæ nöa đêm đúng ốp thhì dù mưa gió tuyÕt gi¸ l¹nh thÕ nµo còng ph¶i trë dậy ngoài để làm công việc +Ta với công việc là đôi…công việc ? Lop7.net (17) gian khổ cất…buồn đến chết *Cñng cè vÒ nhµ ->ý thøc ®îc c«ng viÖc cña m×nh lµm vµ lßng yªu nghÒ ThÊy ®îc -Cèt truyÖn cña LÆng lÏ Sa Pa lµ g×? c«ng viÖc thÇm lÆng Êy lµ cã Ých cho A,Cuéc gÆp gì bÊt ngê gi÷a «ng häa sÜ giµ,c« x· héi kü s víi anh niªn lµm c«ng t¸c khÝ tượng trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa B,Cuộc nói truyện đầy thú vị người lái xe lªn SP víi c« kü s vµ «ng häa sÜ C,Anh tn làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên S¬n thuéc SP tù kÓ vÒ m×nh D,Cuộc gặp gỡ người tn sống và làm việc trên đỉnh Yên Sơn thuộc Sp trước đó cha bao giê biÕt vÒ -Tt vb,t×m hiÓu nv anh tn,«ng häa sÜ,nx nt TiÕt *Môc tiªu:nt *ChuÈn bÞ: -Gv:bµi so¹n,b¶ng phô -Hs: Tt vb,t×m hiÓu nv anh tn,«ng häa sÜ,nx nt *KiÓm tra bµi cò:kÓ tãm t¾t vb? *Bµi míi: ? ? ? *Suy nghÜ thËt Khi nói sống anh có người bảo anh đúng và sâu sắc công việc đó đối là người cô độc gian, anh đã tâm với sống người ntn? Qua đó em hãy lý giải điều gì giúp anh vượt lên hoàn cảnh sống đặc biệt vậy? (Khi ®îc biÕt lµ mét lÇn ph¸t hiÖn kÞp thêi mét đám mây khô mà anh góp phần vào chiến thắng ->Cuộc sống không cô đơn buồn tẻ cña kh«ng qu©n ta b¾n r¬i nhiÒu m¸y bay MÜ, v× anh cã mét nguån vui kh¸c n÷a ngoµi c«ng viÖc Anh thÊy m×nh tù h¹nh phóc Theo em gian khæ nhÊt cña anh cã ph¶i lµ c«ng +§äc s¸ch- mµ anh thÊy nh lóc nµo có người bạn để trò chuyện viÖc hay kh«ng? V× sao? Thế em thấy sống anh ->Chứng kiến thái độ mừng quýnh l©n víi cuèn s¸ch b¸c l¸i xe mua hé, niªn cã buån tÎ kh«ng? (Cảm phục, cảm động sống tinh thần ta cảm phục, cảm động phong phó, mét tÊm lßng say mª khoa häc kÜ +Trång hoa,nu«i gµ *Là người sống ngăn nắp yêu đời thuËt Ngoài việc đọc sách anh niên còn có thú vui nµo kh¸c? Em häc tËp ®îc ®iÒu g× ë anh qua chi tiÕt nµy? Lop7.net (18) Thái độ anh bác lái xe? ? ? ? ? ? ? Qua đối thoại câu chuyện người niên tự kể ta hiểu thêm gì đức tÝnh cña anh niªn? Khi «ng ho¹ sÜ muèn vÏ ch©n dung anh, anh cã thái độ ntn? Qua chi tiÕt nµy em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ anh? (ChØ b»ng mét sè chi tiÕt vµ chØ cã xuÊt hiÖn khoảng khắc truyện tác giả đã phác ho¹ ®îc ch©n dung nh©n vËt chÝnh víi nh÷ng nét đẹp chàng trai có nét tính cách hồ hởi để say mê công việc sống có lí tưởng cao đẹp, cã t©m hån s¸ng, mét nghÞ lùc sèng m¹nh mÏ Khi ®îc trùc tiÕp tiÕp xóc víi anh niªn, ông hoạ sĩ có hành động và suy nghĩ ntn? ( Người kể chuyện hình nhập vào vai nhân vËt cã c¸i nh×n suy nghÜ cña nh©n vËt nµy, vÒ người, nghệ thuật Qua đó nhân vật để lại cho em ấn tượng gì? ->chàng trai dễ mến,người lao động trẻ tuổi,làm công việc bình thường,lặng lẽ mà vô cùng cần thiết.Một người thạo ciệc,say mê công việc,sống có lí tưởng Đại diện cho đội ngũ tri thøc míi dang hi sinh vµ ©m thÇm cèng hiÕn tuæi xu©n chÊt x¸m vµ h¹nh phóc c¸ nh©n cña mình cho đất nước, cho dân tộc kể nơi tưởng chừng lặng lẽ hoang vu chập chùng m©y tuyÕt nh Sa Pa gi¸ b¨ng Hä lµ nh÷ng tÊm gương trước sáng ngời Họ đã cống hiến và tiếp tục cống hiến với lẽ sống cao đẹp, tâm hồn tươi thắm, lĩnh kiên cường đáng khâm phục BiÕu cñ tam thÊt cho b¸c l¸i xe -TÆng hoa cho c« kÜ s -Thức ăn trưa cho ba người *Cëi më ch©n thµnh quÝ träng t×nh cảm người Khao khát gặp gỡ trò chuyện với người +Từ chối…giới thiệu người khác *Khiªm tèn gi¶n dÞ thµnh thùc c¶m thấy công việc và đóng góp m×nh chØ lµ nhá bÐ th«i 2.Mét sè nh©n vËt phô kh¸c a.Nh©n vËt «ng ho¹ sÜ -Ông xúc động bối dối bắt gặp ®iÒu thËt «ng vÉn oa íc ®îc biết nét thôi đủ để khẳng định tâm hồn khơi gợi sáng tác Bằng người trải nghề nghiệp và niềm khao khát người nghệ sĩ tìm đối tượng nghệ thuËt «ng thÊy nhäc qu¸-> Lµm cho nhân vật chính thêm sáng đẹp và chứa đựng chiều sâu tư tưởng *Yªu nghÖ thuËt ham t×m hiÓu kh¸m ph¸ tinh tÕ giao tiÕp Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi anh niªn cã t¸c động ntn đến cô kĩ sư? (§ã lµ sù bõng dËy cña nh÷ng t×nh c¶m lín lao cao đẹp người ta gặp ánh sáng b.Các nhân vật khác đẹp đẽ toả từ sống, từ tâm hồn *Cô kĩ sư Lop7.net (19) ? ? ? ? ? người khác) Cã ý kiÕn cho r»ng qua lêi kÓ cña b¸c l¸i xe người đọc kích thích chú ý chờ đón xuất anh niên Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao? Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt nµy? Em cã nhËn xÐt g× vÒ dông ý cña t¸c gi¶ x©y dùng nh©n vËt anh niªn qua sù nh×n nhận đánh giá nhân vật khác? Ngoµi t¸c phÈm cßn cã nh÷ng nh©n vËt kh«ng ®îc xuÊt hiÖn trùc tiÕp mµ chØ ®îc giíi thiÖu gi¸n tiÕp nhng còng gãp phÇn thÓ hiÖn chủ đề Tác phẩm đó là ai? Em thấy họ có đặc điểm chung gì? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn c¸c nh©n vËt truyÖn T¹i t¸c gi¶ l¹i gäi hä nh vËy? -Các nhân vật không có tên kể nhân vật chính Họ có thể là lái xe, đội, hoạ sĩ, kĩ sư, lµ dông ý nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ muèn nãi vÒ người vô danh lặng lẽ say mê cống hiến đủ lứa tuổi nghành nghề … -Gợi ý nghĩa niền vui lao động tự giác người dù hoàn cảnh nào vÉn t×m thÊy ý nghÜa ch©n chÝnh cña c«ng viÖc cuéc sèng cña m×nh Qua h×nh ¶nh anh niªn t¸c gi¶ cóng ca ngîi phÈm chÊt cña tri thức có lẽ sống cao đẹp, yêu đời tự giác làm việc tận tuỵ miền đất nước +Bµng hoµng…hiÓu thªm cuéc sống, mình dũng cảm tuyệt đẹp người niên cái giới người anh Vµ quan träng h¬n n÷a vÒ đường cô đã lựa chọn, cô tới Giúp cô đánh giá đúng mối tình nhạt nhẽo mà cô đã từ bỏ và yên tâm định mình * B¸c l¸i xe -> NhÊt trÝ qua lêi kÓ cña b¸c ta biết nững nét sơ lược nhân vật chính, Nỗi thèm gặp người c¶u anh *Th¶o luËn: Qua c©u chuyÖn vÒ anh niªn em c¶m nhận vẻ đẹp nào nv này?Tp còn gợi cho người đọc vấn đề khác là vấn đề g×?Nh÷ng biÓu hiÖn míi mÎ nµo h×nh thøc kÓ chuyÖn? Nªu c¶m xóc c¶u em sau häc xong truyÖn? III.Tæng kÕt,luyÖn tËp *sống vui vẻ hay giúp người khác =>H×nh ¶nh anh niªn hiÖn càng rõ nét và đẹp Là thủ pháp nghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ sö dông thµnh c«ng viÖc x©y dùng nh©n vËt chÝnh cña truyÖn -Ông kĩ sư vườn rau -§ång chÝ c¸n bé nghiªn cøu sÐt *Những người miệt mài lao động khoa học vì lợi ích đất nước vì sống cảu người ->Họ hi sinh quyền lợi riêng, quªn m×nh v× c«ng viÖc chung -Cốt truyện đơn giản lời văn chau chuèt s¸ng giµu chÊt th¬ ,kÕt hîp ts-tr÷ t×nh-bl.C¸ch kÓ truyÖn tù nhiªn -Ca ngợi người lao động lÆng lÏ ©m thÇm mµ b×nh dÞ cèng hiÕn cho sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o (Dù Sa Pa gió lạnh người anh vệ tổ quốc lÆng lÏ lµm viÖc g¾n bã víi x· héi b»ng bÇu nhiÖt huyÕt lu«n nãng báng) (ChÊt th¬ ®i liÒn víi héi ho¹) *Hs đọc ghi nhớ Giải thích tác giả lại đặt tên truyện là “Lặng lẽ Sa Pa”? -Ca ngợi người lao động ©m thÇm lÆng lÏ Trong c¸i im lÆng cña Sa Pa mà nghe tên người ta đã nghĩ đến chuyện Lop7.net (20) nghỉ ngơi Có người làm việc và lo nghĩ cho đất nước Trong truyÖn cã nh÷ng ®o¹n nµo t¶ c¶nh thiªn nhiên tuyệt đẹp? -§o¹n kÕt thóc, khung c¶nh thiªn nhiªn Sa Pa ? đẹp tranh IV,Củng cố ,hướng dẫn HS học bài và làm bài tập nhà -Nh©n vËt anh niªn chñ yÕu ®îc miªu t¶ b»ng c¸ch nµo? A,Tù giíi thiÖu vÒ m×nh B,§îc t¸c gi¶ miªu t¶ trùc tiÕp C,Hiện qua nhìn nhận,đánh giá các nv khác D,§îc giíi thiÖu qua lêi kÓ cña «ng häa sÜ giµ -ý nghĩa từ lặng lẽ nhan đề Lặng lẽ SP có nghĩa là? A, ChØ c¸i bÒ ngoµi im lÆng cña c¶nh vËt SP B, Chỉ cái bề ngoài im lặng người Sp C,Chỉ cái không im lặng người lao động nơi đâty D,C¶ a,b,c -Häc bµi ,Ph¸t biÓu cn vÒ nv anh tn.So¹n:«n l¹i kt vÒ v¨n tù sù,mt néi t©m,nghÞ luận,lập dàn ý đề bài sgk Lop7.net (21)