Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn 9 - Trường THCS Đạ Long

Nội dung: Hs phân tích đề, lập dàn ý và tập viết đoạn Đề bài: Thuyết minh về cây chuối ở làng quê Việt Nam - Bài viết phải đảm bảo bố cục 3 phần: a.Mở bài: Mở bài: Giới thiệu về cây chuố[r]

Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* Tuần : Tiết : Ngày soạn: 15/08/2011 Ngày dạy : 17/08/2011 ÔN TẬP VĂN BẢN THUYẾT MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Ôn tập lại lý thuyết thuyết minh - Hiểu và biết lập dàn ý cụ thể cho văn thuyết minh B NỘI DUNG: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Nội dung: I ÔN LẠI MỘT SỐ KIẾN THỨC ĐÃ HỌC VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH: Thuyết minh là gì? Nói chú thích cho người ta hiểu rõ vật, việc hình ảnh đã diễn Thuyết minh ảnh triển lãm, người thuyết minh phim, vẽ thiết kế có kèm thuyết minh (Từ điển sinh vật) Văn thuyết minh: - Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan các tượng và vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích - Tri thức văn thuyết minh khách quan, thiết thức hữu ích cho người - Văn thuyết minh cần tình hình chính xác, rõ ràng chặt chẽ, hấp dẫn Phương pháp thuyết minh: - Phương pháp thuyết minh: liệt kê, định nghĩa, phân loại, nêu ví dụ, so sánh… Các biện pháp nghệ thuật sử dụng văn thuyết minh : - Các biện pháp nghệ thuật sử dụng: kể chuyện, tự thuật, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa… - Tác dụng: nhằm làm rõ đặc điểm đối tượng thuyết minh cách sinh động, gây hứng thú cho người đọc II MỘT VÀI VÍ DỤ VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH: * Thuyết minh vật dụng: a Mở bài: Giới thiệu vật dụng b Thân bài: trình bày + Cấu tạo đặc điểm - Hình dáng, kích thước - Chất liệu, đặc tính - Màu sắc, chủng loại + Công dụng, lợi ích vật dụng đời sống người + Cách bảo quản c Kết bài: nêu thái độ vật dụng (khẳng định vị trí vật dụng đời sống ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* người) * Thuyết minh loài hoa: a Mở bài: Giới thiệu hoa b Thân bài: trình bày - Đặc điểm, tính chất + Hình dáng, màu sắc, kích thước + Chủng loại + Ý nghĩa hoa - cách trồng, cách chăm sóc - Giá trị, lợi ích hoa đời sống người c Kết bài: Thái độ em hoa, khẳng định giá trị hoa đời sống C RÚT KINH NGHIỆM: ***************************************** Tuần: 2-3 Tiết : 2-3 Ngày soạn: 20/08/2011 Ngày dạy : 23/08/2011 VIẾT ĐOẠN TRONG VĂN THUYẾT MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Biết lập dàn bài chi tiết và vận dụng viết đoạn văn cụ thể văn thuyết minh - Kết hợp số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh B NỘI DUNG: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Nội dung: Hs phân tích đề, lập dàn ý và tập viết đoạn Đề bài: Thuyết minh cây lúa Việt Nam - Thể loại: Thuyết minh - Đối tượng thuyết minh: Cây lúa Việt Nam * Yêu cầu: phải biết kết hợp phương pháp thuyết minh với số biện pháp nghệ thuật * Dàn ý: a Mở bài: - Từ bao đời nay, cây lúa đã gắn bó và là phần không thể thiếc người Việt Nam - Cây lúa đồng thời trở thành tên gọi văn minh – văn minh lúa nước b Thân bài: Khái quát: - Cây lúa là cây trồng quan trọng thuộc nhóm ngũ cốc - Là cây lương thực chính người dân Việt Nam nói chung và Châu Á nói riêng ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* + Đặc điểm, hình dạng, kích thước: - Lúa là cây có lá mầm, rễ chùm - Lá bao quanh thân, có phiến dài và mỏng - Có vụ lúa: chiêm, mùa + Cách trồng lúa: phải trải qua nhiều giai đoạn: - Từ hạt thóc nảy mầm thành cây mạ - Rồi nhổ cây mạ cấy xuống ruộng - Ruộng phải cày bừa, làm đất, bón phân - Ruộng phải sâm sấp nước - Khi lúa đẻ nhánh thành bụi phải làm có, bón phân, diệt sâu bọ - Người nông dân cắt lúa tuốt hạt, phơi khô, xay xát thành hạt gạo… + Vai trò cây lúa và hạt gạo: - Vấn đề chính trồng cây lúa là cho hạt lúa, hạt gạo - Có nhiều loại gạo: gạo tẻ, gạo nếp (dùng làm bánh chưng, bánh dày)… * Gạo nếp dùng làm bánh chưng, bánh dày hay đồ các loại xôi * Lúa nếp non dùng để làm cốm - Lúa gạo làm nhiều các loại bành như: bánh đa, bánh đúc, bánh giò, bánh tẻ, bánh phở, cháo,… - Nếu không có cây lúa thì khó khăn việc tạo nên văn hóa ẩm thực độc đáo Việt Nam + Thành tựu: - Ngày nay, nước ta đã lai tạo 30 giống lúa công nhận là giống lúa quốc gia - Việt Nam từ nước đói nghèo đã trở thành nước đứng thứ trên giới sau Thái Lan sản xuất gạo c Kết bài: - Cây lúa vô cùng quan trọng đời sống người Việt - Cây lúa không mang lại đời sống no đủ mà còn trở thành nét đẹp đời sống văn hóa tinh thần người Việt C RÚT KINH NGHIỆM: **************************************** ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: 05/10/2011 Ngày dạy : 12/10/2011 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Hiểu vai trò số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh - Tạo lập văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật - Nhận biết các biện pháp nghệ thuật đựơc sử dụng các văn thuyết minh - Vận dụng các biện pháp nghệ thuật viết văn thuyết minh B NỘI DUNG: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Nội dung: Hs phân tích đề, lập dàn ý và tập viết đoạn Đề bài: Thuyết minh cây chuối làng quê Việt Nam - Bài viết phải đảm bảo bố cục phần: a.Mở bài: Mở bài: Giới thiệu cây chuối làng quê Việt Nam (Vừa có nội dung thuyết minh, vừa có yếu tố miêu tả b.Thân bài: HS thuyết minh đảm bảo các ý sau: - Đặc điểm cây chuối: + Cây ưa nước, thân mềm, mọc thành bụi, cây cho buồng chuối, buồng gồm nhiều quả… + Sinh trưởng và phát triển nhanh… + Lá chuối khô, lá chuối tươi, rễ, hoa chuối, nõn chuối, chuối… - Phân loại chuối: chuối hương, chuối sứ, chuối la ba, chuối trứng cuốc… - Công dụng: chuối là thức ăn thức dụng từ thân, lá, hoa, quả…(HS thuyết minh cụ thể công dụng) + Thân chuối dùng làm thức ăn cho gia súc và gia cầm Ngoài ra, còn làm bè trôi sông thuyền chuối…gắn với kí ức tuổi thơ + Lá chuối tươi có màu xanh non dùng để gói thức ăn, gói bánh, đồ xôi… ; lá chuối khô màu nâu nhạt, mỏng dùng để nhóm lửa, ủ ấm cho gà vào mùa đông, để lợp mái nhà… + Hoa chuối màu tím hồng, dùng để làm gỏi là món ăn ngon + Quả chuối xanh, cứng, cắt có mủ chuối, dùng để nấu ốc…, chế biến chuối khô, ăn kèm với thịt luộc… ; chuối chín có màu vàng, mềm, dùng để chế biến các loại bánh, mứt, kẹo, là món ăn bổ dưỡng, giàu vitamin làm trẻ hóa làn da… c.Kết bài: Khẳng định ý nghĩa vai trò cây chuối đời sống người Việt Nam E RÚT KINH NGHIỆM: **************************************** ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* Tuần: 10 Tiết PPCT: Ngày soạn: 10/10/2011 Ngày dạy : 20/10/2011 ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp HS nắm nội dung văn Chuyện người gái nam xương đã học chương trình chính khoá - GV ôn tập cho HS hình thức trắc nghiệm & tự luận - Rèn luyện HS có kĩ viết bài văn văn cụ thể B NỘI DUNG: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Nội dung: Hs phân tích đề, lập dàn ý và tập viết đoạn Phần 1: Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi cách ghi lại chữ cái các câu trả lời đúng “… Qua năm sau, giặc ngoan cố đã chịu trói, việc quân kết thúc.Trương Sinh tới nhà, biết mẹ đã qua đời, vừa học nói Chàng hỏi mồ mẹ, bế đứa thăm; đứa trẻ không chịu, đến đồng, nó quấy khóc Sinh dỗ dành: - Nín con, đừng khóc Cha về, bà mất, lòng cha buồn khổ Đứa ngây thơ nói: - Ô hay! Thế ông là cha tôi ư? Ông lại biết nói, không cha tôi trước im thin thít Chàng ngạc nhiên gạn hỏi Đứa nhỏ nói: - Trước đây, thường có người đàn ông, đếm nào đến, mẹ Đản đi, mẹ Đản ngồi ngồi, chẳng bế Đản cả…” (Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ) Đoạn văn trên trích tác phẩm nào? A Truyền kỳ mạn lục C Truyền kỳ tân phả B Thánh Tông di thảo D Vợ chồng Trương Tác giả truyện là: A Đoàn Thị Điểm C Nguyễn Dữ B Lê Thánh Tông D Nguyễn Bỉnh Khiêm Nội dung đoạn trích trên có vị trí nào chuyện? A Làm bật tính cách ngây thơ bé Đản B Thể tính hay ghen Trương Sinh C Tố cáo chiến tranh làm cha xa cách không nhận D Nguyên nhân dẫn oan Vũ Nương Đoạn trích nằm phần có nội dung nào câu chuyện? A Sự xa cách chiến tranh và phẩm hạnh Vũ Nương B Nỗi oan khuất và cái chết bi thảm Vũ Nương C Vũ Nương gặp Phan Lang thuỷ cung D Nỗi oan Vũ Nương giải nhờ lời nói bé Đản Trong các tập hợp từ sau, đâu là cụm động từ? A giặc ngoan cố C hay ghen B chẳng D bế đứa ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* Hãy các câu sau, câu nào có mục đích cầu khiến? A Trương Sinh tới nhà, biết mẹ đã qua đời, vừa học nói B Cha về, bà mất, lòng cha buồn khổ C Nín con, đừng khóc D Ông lại biết nói, không cha tôi trước im thin thít Các từ sau, từ nào gần nghĩa với từ “thin thít” câu văn: “Ông lại biết nói, không cha tôi trước im thin thít” A Lặng (nín lặng) B Thinh (nín thinh) C Bặt (nín bặt) D Như Từ “thin thít” thuộc kiểu từ nào? A Từ ghép đẳng lập B Từ láy C Từ đơn D Từ ghép chính – phụ Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt nào là chính? A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm 10 Dấu gạch ngang dùng đoạn có tác dụng gì? A Đánh dấu phận chú thích, giải thích câu B Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật C Đánh dấu liệt kê D Nối các từ nằm liên danh 11 Từ “Qua đời” đoạn văn dùng các cách nói: A Nói giảm B Nói tránh C Thậm xưng D Chơi chữ 12 Lời nói bé Đản đoạn trích trên thông báo việc? A Hai B Ba C Bốn D Một Câu Đáp án A C D B D GỢI Ý C B B A 10 B 11 A 12 D Phần : Đề bài: Suy nghĩ em số phận người phụ nữ xã hội phong kiến nam quyền qua hình tượng nhân vật Vũ Nương (“Chuyện người gái Nam Xương” – Nguyễn Dữ)Bài viết phải đảm bảo bố cục phần: Xác định yêu cầu bài a Yêu cầu nội dung  Thể loại nghị luận văn học Người viết có thể bố cục bài viết theo cách khác nhau, phải đúng kiểu bài bình luận để thấy rõ: - Người phụ nữ xã hội phong kiến nam quyền có đời & số phận vô cùng đau khổ vì họ phải chịu nhiều oan ức, bất công - Có cảm thông sâu sắc với số phận nhân vật - Lên án cách sống bội bạc, thái độ bảo thủ, gia trưởng chế độ nam quyền  Yêu hình thức Biết vận dụng kiến thức đã học thể loại nghị luận văn học để bố cục mạch lạc, chặt chẽ theo phần: Mở bài (đặt vấn đề); Thân bài (giải vấn đề); Kết bài (kết thúc vấn đề) - Biết vận dụng kiến thức đã học văn để làm dẫn chứng minh hoạ cho lí lẽ - Lập luận chặt chẽ, trình bày vấn đề rõ ràng, hợp lí Không mắc quá nhiều lỗi diễn đạt E RÚT KINH NGHIỆM: ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* Tuần: 10 Tiết PPCT: Ngày soạn: 10/10/2011 Ngày dạy : 18/10/2011 RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - HS nắm các kĩ làm văn, viết đoạn văn nghị luận theo đề bài đã cho B NỘI DUNG: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Nội dung: Hs phân tích đề, lập dàn ý và tập viết đoạn - Gv hướng dẫn HS cách lập dàn ý, tìm hiểu đề bài cụ thể HS viết bài GV sửa chữa * Đề bài Tưởng tượng 20 năm sau, vào ngày hè, em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó *Yêu cầu chung (1.0 điểm) - Kiểu văn bản: Tự - Vận dụng các kĩ năng: Kể chuyện + tưởng tượng + miêu tả - Các nội dung cần nêu bài làm + Vị trí người kể chuyện: đó trưởng thành, có công việc, vị trí nào đó xã hội, mong trở lại thăm ngôi trường cũ + Lí trở lại thăm trường (đi công tác qua, hè quê tới thăm trường…) + Đến thăm trường vào buổi nào? Đến thăm trường với ai? Đến trường gặp ai? + Quang cảnh trường nào? (có thay đổi, có còn nguyên vẹn?) + Hồi tưởng lại cảnh trường ngày xưa mình học (Gợi lại kỉ niệm buồn, vui tuổi học trò, phút đó bạn bè lên nào?) - Trình bày đẹp, đúng chính tả, đúng ngữ pháp * Yêu cầu cụ thể: (9.0điểm) Bài viết phải đảm bảo bố cục phần: Dàn ý: a.Mở bài: Phần đầu thư (1.0 điểm) - Lí trở lại thăm trường cũ - Thăm trường vào thời gian nào ? Với ? b.Thân bài: Nội dung thư (7.0 điểm) - Quang cảnh trường lúc đó nào? Sân trường, vườn trường, phòng học…và đổi thay với thời điểm em còn học đây (miêu tả cảnh ) - Đến trường em gặp ai: thầy cô, các em học sinh nay, bác bảo vệ… (tả người : diện mạo, hành động, lời nói…) - Quang cảnh trường và người gặp lại đã gợi lại cho em kỉ niệm, cảm xúc gì ngôi trường năm xưa, tuổi ấu thơ sáng và đẹp đẽ - Tâm trạng, cảm xúc em trước cảnh trường c.Kết bài: Phần cuối (1.0 điểm) - Khẳng định tình cảm, trách nhiệm thân với ngôi trường - Lời hứa hẹn * GV hướng dẫn HS viết mở bài và kết bài Các nhóm nhận xét, bổ sung GV sửa bài C RÚT KINH NGHIỆM: ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* Tuần: 11 Tiết PPCT: Ngày soạn: 20/10/2011 Ngày dạy : 25/10/2011 RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - HS nắm các kĩ làm văn, viết đoạn văn nghị luận theo đề bài đã cho B NỘI DUNG: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Nội dung: Hs phân tích đề, lập dàn ý và tập viết đoạn - Gv hướng dẫn HS cách lập dàn ý, tìm hiểu đề bài cụ thể HS viết bài GV sửa chữa * Đề bài * ĐỀ BÀI: Nhân ngày 20 - 11 kể cho các bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ em với thầy cô giáo cũ *ĐÁPÁN: *Yêu cầu chung: (1.0 điểm) - Thể loại: Văn tự - Kiểu văn bản: Văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả, nghị luận, đối thoại, độc thoại nội tâm - Nội dung: câu chuyện em với thầy cụ giáo - Trình bày đẹp, đúng chính tả, đúng ngữ pháp *Yêu cầu cụ thể : (9.0 điểm) Bài viết phải đảm bảo bố cục phần Dàn ý: a.Mở bài: (1.0 điểm) - Giới thiệu hoàn cảnh gặp gỡ thầy cô giáo b.Thân bài: (7.0 điểm) - Kỉ niệm em và thầy cô đó là kỉ niệm nào? - Hoàn cảnh diễn kỉ niệm đó? - Kỉ niệm đó để lại cho em ấn tượng gì? - Suy nghĩ em kỉ niệm đó? - Tình cảm em dành cho thầy cô -Tình cảm thầy cô dành cho em c.Kết bài: (1.0 điểm) - Ấn tượng em buổi gặp gỡ đó Viết đoạn văn * Thực hành : * GV hướng dẫn HS viết mở bài và kết bài Các nhóm nhận xét, bổ sung GV sửa bài C RÚT KINH NGHIỆM: ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net Giáo án Phụ Đạo Ngữ Văn Trường THCS Đạ Long ************************************************************************************* ************************************************************************************* GV: Trương Thị Giang Năm học: 2011 - 2012 Lop7.net