Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN TI NG VI T L P 1 SÁCH CÁNH DI UẾ Ệ Ớ Ề
ƠN T P GI A H C KÌ II.Ậ Ữ Ọ
Đánh giá
Đ C THÀNH TI NGỌ Ế
(3 4 ti t)ế
1. Chu n b :ẩ ị Trước khi đánh giá, GV dành th i gian hờ ướng d n c l p đ c m t ẫ ả ọ ộ
lượ ừt t ng kh th c a bài th M i vào, t ng đo n c a bài Hổ ủ ủ ươu cao c d y con, Ng a ổ ự
v n nhanh trí.ằ
2. Ki m tra ể
Cách th c hi n:ự ệ
M i HS trong l p đ c m t đo n văn, th kho ng 40 ch ch a v n đã h c. Ng li u ỗ ọ ộ ả ữ ứ ầ ọ ữ ệ
đ đánh giá là các đo n đã để ược đánh s th t trong bài đ c mà đ đánh giá đã gi i ố ứ ự ọ ể
thi u (M i vào, Hệ ươu cao c d y con, Ng a v n nhanh trí), cũng có th là m t bài ổ ự ằ ể ộ
ng n, m t đo n b t kì trong các bài đ c c a SGK đã h c trắ ộ ấ ọ ủ ọ ước đó, trong Truy n đ c ệ ọ
l p 1; ho c m t đo n văn b n ngồi SGK (vì đ n lúc này, HS đã h c xong các v n ớ ặ ộ ả ế ọ ầ
ti ng Vi t).ế ệ
GV làm các thăm ghi tên bài đ c, s c a đo n c n đ c. ọ ố ủ ầ ọ
HS lên b ng b c thăm đo n đ c.ả ố ọ
HS đ c trọ ướ ớc l p đo n văn (khơng nh t thi t ph i đ c h t đo n). GV có th u c u ạ ấ ế ả ọ ế ể ầ
HS phân tích 1 ti ng b t kì đ tăng đi m cho HS.ế ấ ể ể
GV nh n xét. Ch đánh giá đ t và khá, gi i. Nh ng HS đ c ch a đ t s ôn luy n ti p ậ ỉ ỏ ữ ọ ẽ ệ ế
(2)Đ C HI U, VI TỌ Ệ Ế
(Bài luy n t p)ệ ậ
(1 2 ti t)ế
GV có th b trí cho HS làm bài luy n t p vào 1 ti t Ti ng Vi t cịn d trong tu n, ể ố ệ ậ ế ế ệ ầ
ti t t h c bu i chi u ho c yêu c u HS làm bài nhà đ chu n b làm bài ki m tra ế ự ọ ổ ề ặ ầ ể ẩ ị ể
chính th c.ứ
I. M C TIÊU Ụ
Đ c đúng m t đo n th , văn trong bài ki m tra th (Đ c thành ti ng).ọ ộ ể ọ ế
Hoàn thành bài đánh giá (đ c hi u, vi t): Làm đúng các BT n i ghép, đ c hi u; BT ọ ể ế ố ọ ể
đi n ch (ng hay ngh?). Chép đúng m t kh th , m c không quá 1 l i.ề ữ ộ ổ ắ ỗ
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
V bài t p Ti ng Vi t 1, t p hai. ở ậ ế ệ ậ
V Luy n vi t 1, t p hai.ở ệ ế ậ
HS làm bài Đ c trong VBT, làm bài vi t trong v Luy n vi t 1. GV cũng có th làm ọ ế ệ ế ể
phi u photo bài đánh giá kĩ năng đ c hi u, vi t c a HS (theo đ bài trong SGK) phát choế ọ ể ế ủ ề
t ng HS. V i bài T p chép, c n vi t m u tên bài và 4 dịng th , có dịng k ơ li dừ ậ ầ ế ẫ ẻ ưới bài
th , giúp HS chép th ng hàng. Các ch cái đ u câu đơ ẳ ữ ầ ược vi t hoa s n đ HS tô.ế ẵ ể
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
1. GV gi i thi uớ ệ : Bài đánh giá ki m tra kh năng đ c thành ti ng / kh năng đ c ể ả ọ ế ả ọ
hi u, vi t c a HS.ể ế ủ
2. Tìm hi u đ bài ể ề
PH N A Đ CẦ Ọ
GV nêu YC c a BT 1 (N i t ng v i hình), hủ ố ữ ướng d n: HS đ c th m t ng t ng , ẫ ọ ầ ừ ữ
n i t ng v i hình. 1 HS làm m u: n i t su i ch y v i hình 5.ố ữ ẫ ố ố ả
GV nêu YC c a BT 2. / HS đ c th m truy n Q t ng m , đi n t thích h p đ hồn ủ ọ ầ ệ ặ ẹ ề ợ ể
thành 2 câu văn. Báo cáo: Các con c a th m r t ngoan / hi u th o. Th m r t c m ủ ỏ ẹ ấ ế ả ỏ ẹ ấ ả
(3)PH N B – VI TẦ Ế
GV nêu yêu c u c a BT 1 (Đi n ch ng hay ngh?), nh c HS ghi nh quy t c chính t ầ ủ ề ữ ắ ắ ả
đ làm bài đúng. M i 1 HS làm m u: Cô th làm vi c v t v , ch ng ngh ng i.ể ẫ ỏ ệ ấ ả ẳ ỉ
GV nêu YC c a BT 2 (T p chép); nh c HS: C n chép l i khơng m c q 1 l i chính ủ ậ ắ ầ ắ ỗ
t , đúng ki u ch , c ch 4 dòng (16 ch ) c a bài th Ng r i.ả ể ữ ỡ ữ ữ ủ ủ
HS làm xong bài.
GV ch a bài cho HS. Có th đ a s n ph m m t s HS lên màn hình cho c l p nh n ữ ể ả ẩ ộ ố ả ậ
(4)Đ C HI U, VI TỌ Ể Ế
(Bài ki m tra)ể
(2 ti t)ế
GV tham kh o cách ra BT trong Bài luy n t p Đ c hi u, vi t (SGK) đ ra đ ki m traả ệ ậ ọ ể ế ể ề ể
cho HS
GV photo đ bài, phát đ cho t ng HS. ề ề
GV ch gi i thích đ , hỉ ả ề ướng d n khi có HS th c m c vì ch a hi u đ ẫ ắ ắ ể ề
HS làm bài ki m tra. / Cu i gi GV thu bài, ch m bài.ể ố ấ
* Đ ra đ ki m tra đ c hi u khơng b l c v n, giáo viên có th ch n ng li u trong ể ề ể ọ ể ị ầ ể ọ ữ ệ