Giáo án: Ngữ văn 11

MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được biểu hiện của cái chung trong ngôn ngữ của xã hội và cái riêng trong lời nói cá nhân, mối tương quan giữa chúng.. Kĩ năng: Nâng cao năng lực[r]

Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Gi¸o ¸n: ng÷ v¨n 11 Đầy đủ các tiết Đúng chuẩn KTKN Tích hợp HĐHN Theo PPCT (truy cập: Cả năm: 37 tuần (123 tiết) Học kì I: 19 tuần (72 tiết) Học kì II: 18 tuần (51 tiết) Học kì I Tuần Tiết đến tiết Vào phủ chúa Trịnh (Lê Hữu Trác); Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân; Bài viết số Tuần Tiết đến tiết Tự tình II (Hồ Xuân Hương); Câu cá mùa thu (Nguyễn Khuyến); Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận; Thao tác lập luận phân tích Tuần Tiết đến tiết 12 Thương vợ (Trần Tế Xương); Đọc thêm: Khóc Dương Khuê (Nguyễn Khuyến), Vịnh khoa thi hương (Trần Tế Xương); Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân (tiếp) Tuần Tiết 13 đến tiết 16 Bài ca ngất ngưởng (Nguyễn Công Trứ); Bài ca ngắn trên bãi cát (Cao Bá Quát); Luyện tập thao tác lập luận phân tích Tuần Tiết 17 đến tiết 20 Lẽ ghét thương (trích Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu); Đọc thêm: Chạy giặc (Nguyễn Đình Chiểu), Bài ca phong cảnh Hương Sơn (Chu Mạnh Trinh); Trả bài viết số 1; Bài viết số 2: Nghị luận văn học (học sinh làm nhà) Tuần Tiết 21 đến tiết 24 Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu); Thực hành thành ngữ, điển cố Tuần giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Tiết 25 đến tiết 28 Chiếu cầu hiền (Ngô Thì Nhậm); Đọc thêm: Xin lập khoa luật (Trích Tế cấp bát điều Nguyễn Trường Tộ); Thực hành nghĩa từ sử dụng Tuần Tiết 29 đến tiết 32 Ôn tập văn học trung đại Việt Nam; Trả bài viết số 2; Thao tác lập luận so sánh Tuần Tiết 33 đến tiết 36 Khái quát văn học Việt Nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng năm 1945; Bài viết số (Nghị luận văn học) Tuần 10 Tiết 37 đến tiết 40 Hai đứa trẻ (Thạch Lam); Ngữ cảnh Tuần 11 Tiết 41 đến tiết 44 Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân); Luyện tập thao tác lập luận so sánh; Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh Tuần 12 Tiết 45 đến tiết 48 Hạnh phúc tang gia (Trích Số đỏ Vũ Trọng Phụng); Phong cách ngôn ngữ báo chí; Trả bài viết số Tuần 13 Tiết 49 đến tiết 52 Một số thể loại văn học: Thơ, truyện; Chí Phèo (Nam Cao); Phong cách ngôn ngữ báo chí (tiếp) Tuần 14 Tiết 53 đến tiết 56 Chí Phèo (tiếp); Thực hành lựa chọn các phận câu; Bản tin Tuần 15 Tiết 57 đến tiết 60 Đọc thêm: Cha nghĩa nặng (trích – Hồ Biểu Chánh); Vi hành (Nguyễn ái Quốc); Tinh thần thể dục (Nguyễn Công Hoan); Luyện tập viết tin; Phỏng vấn và trả lời vấn Tuần 16 Tiết 61 đến tiết 63 Vĩnh biệt Cửu trùng đài (Trích Vũ Như Tô Nguyễn Huy Tưởng); Tuần 17 Tiết 64 đến tiết 66 Tình yêu và thù hận (Trích Rô-mê-ô và Giu-li-ét Sếch-xpia); Thực hành số kiểu câu văn Tuần 18 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Tiết 67 đến tiết 69 Ôn tập Văn học; Bài viết số Tuần 19 Tiết 70 đến tiết 72 Luyện tập vấn và trả lời vấn; Trả bài viết số Học kì II Tuần 20 Tiết 73 đến tiết 74 Lưu biệt xuất dương (Phan Bội Châu); Nghĩa câu Tuần 21 Tiết 75 đến tiết 76 Bài viết số 5: Nghị luận xã hội Hầu trời (Tản Đà); Tuần 22 Tiết 77 đến tiết 78 Vội vàng (Xuân Diệu); Nghĩa câu (tiếp) Tuần 23 Tiết 79 đến tiết 81 Tràng giang (Huy Cận); Thao tác lập luận bác bỏ Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ; Tuần 24 Tiết 82 đến tiết 84 Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử); Trả bài số Bài viết số nhà: Nghị luận văn học, học sinh làm nhà Tuần 25 Tiết 85 đến tiết 87 Chiều tối (Hồ Chí Minh); Từ (Tố Hữu); Đọc thêm: Lai Tân (Hồ Chí Minh), Nhớ đồng (Tố Hữu), Tương tư (Nguyễn Bính), Chiều xuân (Anh Thơ) Tuần 26 Tiết 88 đến tiết 90 Đặc điểm loại hình tiếng Việt; Tiểu sử tóm tắt Tuần 27 Tiết 91 đến tiết 93 Tôi yêu em (Pu-skin); Đọc thêm: Bài thơ số 28 (Ta-go); Trả bài viết số Tuần 28 Tiết 94 đến tiết 96 Người bao (Sê-khốp); Luyện tập viết tiểu sử tóm tắt giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Tuần 29 Tiết 97 đến tiết 99 Người cầm quyền khôi phục uy quyền (Trích Những người khốn khổ V Huy-gô); Thao tác lập luận bình luận Tuần 30 Tiết 100 đến tiết 102 Về luân lí xã hội nước ta (Phan Châu Trinh); Đọc thêm: Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng các dân tộc bị áp (Nguyễn An Ninh) Luyện tập thao tác lập luận bình luận Tuần 31 Tiết 103 đến tiết 105 Ba cống hiến vĩ đại Các Mác (ăng-ghen); Phong cách ngôn ngữ chính luận Tuần 32 Tiết 106 đến tiết 108 Một thời đại thi ca (trích Thi nhân Việt Nam Hoài Thanh, Hoài Chân); Phong cách ngôn ngữ chính luận (tiếp) Tuần 33 Tiết 109 đến tiết 111 Một số thể loại văn học: Kịch, văn nghị luận; Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận Tuần 34 Tiết 112 đến tiết 114 Ôn tập Văn học; Tóm tắt văn nghị luận Tuần 35 Tiết 115 đến tiết 117 Ôn tập Tiếng Việt; Luyện tập tóm tắt văn nghị luận; Tuần 36 Tiết 118 đến tiết 120 Ôn tập phần Làm văn; Bài viết số Tuần 37 Tiết 121 đến tiết 123 Trả bài viết số Hướng dẫn học tập hè giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 gi¸o ¸n ng÷ v¨n 11c¶ n¨m chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 TIẾT Đọc văn: Ngày soạn: Vµo phñ chóa trÞnh ( Trích Thượng kinh kí -Lê Hữu Trác) A MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu đặc điểm thể loại kí văn học Trung đại - Cảm nhận giá trị thực sâu sắc và nhân cách cao Lê Hữu Trác Kĩ năng: Đọc hiểu, cảm thụ, phân tích Thái độ: Trân trọng nhân cách cao thượng Lê Hữu Trác B PHƯƠNG PHÁP: phát vấn- giảng bình- tích hợp C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc, thiết kế giáo án HS: Đọc, soạn bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài a Đặt vấn đề: Qua Thượng Kinh kí sự, LHT đã ghi chép trung thực và sắc sảo thực sống phủ chúa Trịnh Để hiểu rõ tài năng, nhân cách ông xã hội VN kỉ XVIII, chúng ta vào tìm hiểu đoạn trích b Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Hoat động 1: Tìm hiểu tiểu dẫn GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt ý chính phần tiểu dẫn (trang 3) Định hướng: - Vài nét tác giả? - ND tác phẩm “Thượng kinh ký sự”? - Vị trí và nội dung đoạn trích? I TIỂU DẪN Tác giả Lê Hữu Trác ( 1724 – 1791 ) - Biệt hiệu: Hải Thượng Lãn Ông LHT - Là danh y, không chữa bệnh mà còn soạn sách và mở trường dạy nghề thuốc để truyền bá y học Thượng kinh kí - Tập kí chữ Hán, viết năm 1782, khắc in 1885 - Tả quang cảnh Kinh đô, sống xa hoa phủ chúa và quyền uy, lực nhà chúa Đoạn trích: Tác giả vào phủ để bắt mạch, kê đơn cho tử Trịnh Cán II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN Hoat động 2: Giáo viên hướng dẫn cách Đọc đọc cho hs và yêu cầu hs đọc Tìm hiểu chi tiết đoạn chính a.Quang cảnh và cung cách sinh hoạt Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết phủ chúa Quang cảnh phủ chúa miêu tả ntn? Qua chi tiết cụ thể nào? Phân tích chi tiết đó để thấy giá trị thực tác phẩm? GV dẫn dắt, gợi mở HS phát hiện, phân tích GV tham gia bình Qua điều đã phân tích trên, em có nhận xét gì quang cảnh phủ chúa? Cung cách sinh hoạt phủ chúa miêu tả qua chi tiết đặc sắc nào? HS phát hiện, bình GV chốt * Quang cảnh phủ chúa - Qua nhiều lần cửa…hành lang quanh co… mổi cửa có vệ sĩ canh gác…có “điếm” “hậu mã quân túc trực” …“cây cối um tùm ” - Cách bài trí, trang trí: Nhà đại đường, bồng, gác tía với kiệu son võng diều, đồ nghi trượng sơn son thếp vàng - Căn phòng nơi Trịnh Cán và Trịnh Sâm phải qua 5,6 lần trướng gấm Trong phòng thắp nến, có sập thếp vàng, ghế rồng sơn son thếp vàng xung quanh hầu đứng hầu hai bên =)Quang cảnh phủ chúa cực kì tráng lệ, lộng lẩy, không đâu sánh bằng, biểu đời sống xa hoa, cầu kì khác với sống bình thường khung cảnh vàng son song tù hảm, thiếu sinh khí, ngột ngạt * Cung cách sinh hoạt phủ chúa - Khi tác giả lên cáng vào phủ theo lệnh chúa thì có “tên đầy tớ chạy đằng trước hét đường ” và “cáng chạy ngựa lồng” - Trong phủ chúa “Người giữ cửa truyền bá rộn ràng, người có việc quan qua lại mắc cửi” - Bài thơ giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Ví dụ: Thánh thượng ngự đấy”, “chưa thể yết kiến”, “hầu mạch Đông cung tử” , “hầu trà”, “phòng trà ” “nín thở đứng chờ xa”, “khúm núm đến trước sập xem mạch” Qua việc phân tích trên em có nhận xét gì quang cảnh và cung cách sinh hoạt phủ chúa? - Những lời lẽ nhắc đến chúa Trịnh và tử phải cung kính, lễ độ - Chúa Trịnh luôn luôn có “phi tần chầu chực” xung quanh - T/g làm theo mệnh lệnh chúa quan Chánh đường truyền đạt lại; xem bệnh xong viết tờ khải để quan Chánh đường dâng lên chúa - Nội cung trang nghiêm - Thế tử bị bệnh có đến 7,8 thầy thuốc phục dịch Khi vào xem bệnh, tác giả - cụ già - phải quỳ lạy Muốn xem thân hình tử phải có viên quan nội thành đến xin phép cởi áo cho tử Cao sang, quyền uy đỉnh cùng với sống xa hoa đến cực điểm và lộng uyền nhà chúa Mặc dù khen cái đep, cái sang nơi phủ chúa song tác giả tỏ dửng dưng và mỉa mai b Nhân cách, người Lê Hữu Trác -Tài năng, có kiến thức sâu rộng và dày Nhân cách người Lê Hữu Trác dặn kinh nghiệm bộc lộ qua chi tiết nào? Những chi -Ông là thầy thuốc có lương tâm và tiết đó bộc lộ nhân cách gì ông? đức độ Minh hoạ: -Là người có phẩm chất cao quý: +Đoán chính xác bệnh khinh thường lợi danh,yêu thích tự và lối sống giản dị, đạm tử +Nói thẳng nguyên nhân bệnh và c.Nét đặc sắc bút pháp kí cách chữa bệnh; giàng co…nhưng Quan sát tỉ mỉ, ghi chép trung thực, tả cảnh ông đã gạt sở thích cá nhân để làm sinh động, kể diễn biến việc sinh động, tròn trách nhiệm người thầy thuốc tạo nên chất thực tác phẩm Nét đặc sắc bút pháp kí tác Tổng kết Bằng tài quan sát tinh tế và ngòi bút ghi phẩm là gì? chép chi tiết chân thực, tác giả đã vẽ lại GV minh hoạ tranh sinh động sống xa hoa Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tổng kết quyền quý chúa Trịnh Đồng thời bộc lộ thái độ coi thường danh lợi Củng cố: +Gía trị thực tác phẩm +Thái độ tác giả +Ngòi bút kí sắc sảo Dặn dò: - Nắm bài - Chuẩn bị: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân E RÚT KINH NGHIỆM: giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 TIẾT Tiếng Việt Ngày soạn: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nh©n A MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biểu cái chung ngôn ngữ xã hội và cái riêng lời nói cá nhân, mối tương quan chúng Kĩ năng: Nâng cao lực lĩnh hội nét riêng ngôn ngữ cá nhân.Rèn luyện để hình thành và nâng cao lực sáng tạo cá nhân Thái độ: Vừa có thái độ tôn trọng quy tắc ngôn ngữ chung xã hội, vừa có sáng tạo, góp phần vào phát triển ngôn ngữ xã hội B PHƯƠNG PHÁP:Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc, thiết kế giáo án HS: Đọc, soạn bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ Bài a Đặt vấn đề: Ngôn ngữ là tài sản chung dân tộc, cộng đồng xã hội Đó là phương tiện giao tiếp chung xã hội Nhưng ngôn ngữ tồn cá nhân riêng Để thấy rõ điều đó, chúng ta cùng vào tìm hiểu bài b Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Hoạt động 1: Tìm hiểu mục I Vai trò ngôn ngữ đời sống xã hội? Tính chung ngôn ngữ cộng đồng biểu qua phương diện nào? Ơ mỗiphương diện, gv yêu cầu hs minh hoạ GV đưa vd minh hoạ: : “Xuân đương tói nghĩa là xuân đương qua Xuân còn non nghĩa là xuân già Và xuân hết nghĩa là tôi ” Tìm từ có nghĩa gốc, nghĩa chuyển,phân tích Hoạt động 2: Tìm hiểu mục Khi giao tiếp cá nhân sử dụng ngôn ngữ chung để tạo lời nói đáp úng nhu cầu giao tiếp.Vậy cái riêng lời nói cá nhân biểu các phương diện nào? Gv yêu cầu hs đưa ví dụ và phân tích các ví dụ Hoạt động 3: Luyện tập Trong hai câu thơ đây, từ thôi tác giả sử dụng với nghĩa nào? Bác Dương thôi đã thôi Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta Nhận xét cách xếp từ ngữ hai I NGÔN NGỮ- TÀI SẢN CHUNG CỦA XÃ HỘI - Ngôn ngữ là tài sản chung dân tộc, cộng đồng xã hội Muốn giao tiếp với phải sử dụng phương tiện giao tiếp, đó ngôn ngữ là phương tiện quan trọng - Các yếu tố ngôn ngữ chung: + Các âm và các + Các tiếng + Các từ + Các ngữ - Các quy tắc,các phương thức chung việc cấu tạo và sử dụng các đơn vị ngôn ngữ +Quy tắc cấu tạo các kiểu câu + Phương thức chuyển nghĩa từ:chuyển từ nghĩa gốc sang nghĩa phát sinh II LỜI NÓI- SẢN PHẨM RIÊNG CỦA CÁ NHÂN Giọng nói cá nhân: người có giọng nói riêng dùng các âm, các chung thuộc ngôn ngữ cộng đồng Vốn từ ngữ cá nhân: cá nhân có vốn từ ngữ riêng tài sản chung Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung: sáng tạo nghĩa từ, kết hợp từ ngữ, tách từ, gộp từ Việc tạo các từ mới: cá nhân tạo từ từ chất liệu có sẵn và theo các phương thức chung Việc vận dụng linh hoạt ,sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung III LUYỆN TẬP Từ thôi: - Nghĩa gốc: chấm dứt kết thúc hoạt động nào đó - Nghĩa chuyển: chấm dứt đời, sống cách nói tránh, nói giảm để giảm nhẹ đau thực chất đầy đau đớn, mát Từ ngữ quen thuộc song xếp trật tự khác thường: -Các cụm danh từ (rêu đám, đá hòn) đèu xếp danh từ trung tâm (rêu, đá) trước tổ hợp định từ+danh từ giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 câu thơ”Xiên ngang mặt đất rêu loại.(từng đám, hòn) đám ”Cách đặt đạt hiệu -Bộ phận vị ngữ đứng trước chủ ngữ giao tiếp ntn? Mục đích :làm bật tâm trạng phẩn uất thiên nhiên người Củng cố: Chốt lại kiến thức Dặn dò: - Làm bài tập (trang 3) - Chuẩn bị: Bài viết số (Nghị luận xã hội) E RÚT KINH NGHIỆM: TIẾT 3+4 Ngày soạn: Làm văn: Bµi viÕt sè A MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp học sinh biết vận dụng các kiến thức xã hội, các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt đã học để viết bài văn - Kiểm tra chất lượng đầu năm Kĩ năng: viết văn nghị luận xã hội Thái độ: yêu kính cha mẹ và có thái độ ứng xử tốt B PHƯƠNG PHÁP: làm bài lớp C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc tài liệu, đề HS: Đọc tài liệu, chuẩn bị giấy, bút D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Không Bài a Đặt vấn đề b Triển khai bài giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 10 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC I ĐỀ RA: Bàn mối quan hệ vị thành GV ghi đề lên bảng và nhắc nhở HS làm niên cha mẹ bài II YÊU CẦU LÀM BÀI Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng Chữ viết cẩn thận Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể làm nhiều cách khác nhau, tự phát biểu ý kiến chủ quan mình song cần có các nội dung sau: - Quan hệ với cha mẹ vị thành niên + Tách dần khỏi bao bọc cha mẹ + Đôi lúc cãi bướng làm trái lời cha mẹ - Cả cha mẹ và vị thành niên dều muốn bớt phần nào sóng gió từ cái tuổi này Vậy phải làm sao? III BIỂU ĐIỂM - Điểm 6-7: Đáp ứng tốt các yêu cầu Con cái và cha mẹ cần cố gắng trên Diễn đạt trôi chảy, giàu cảm xúc hiểu Tuổi lớn có ưu điểm là Trình bày ý kiến chủ quan tự tin, tin vào khả suy nghĩ và mình Liên hệ thân tốt Có thể còn vài định mình không thể phủ định mình còn non nớt sai sót - Điểm 4-5: Đáp ứng khá tốt các yêu cầu sống Vì thế, cái cần chủ động trên Diễn đạt trôi chảy, có cảm xúc Có đón nhận bảo cha mẹ Cha mẹ cố gắng trở thành người “bạn” tin cậy vài sai sót nhỏ - Điểm 2-3: Hiểu đề, trình bày mình ý- Điểm 0-1: Bài làm sơ sài, xa đề lạc nhỏ đề Văn viết quá kém kiến chủ quan mình vấn đề trên Còn sai sót kỹ Củng cố: Thu bài, kiểm bài, đánh giá tiết kiểm tra Dặn dò: Chuẩn bị: Tự tình II: - Vẻ đẹp ngôn ngữ bài thơ? giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 11 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 - Tâm trạng Hồ Xuân Hương? E RÚT KINH NGHIỆM: TIẾT Ngày soạn: Đọc văn: Tù t×nh -II (Hồ Xuân Hương) A MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Cảm nhận tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước tình cảnh éo le và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương - Thấy tài nghệ thuật thơ Nôm Hồ Xuân Hương: thơ Đường luật viết tiếng Việt, cãch dùng từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức biểu cảm, táo bạo mà tinh tế Kĩ năng: cảm thụ và phân tích thơ trữ tình Thái độ: thông cảm, trân trọng người PN B PHƯƠNG PHÁP: Phát vấn, giảng bình, tích hợp C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ GV: Đọc, thiết kế giáo án HS: Đọc, soạn bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Gía trị thực đoạn trích: Vào phủ chúa Trịnh? Bài a Đặt vấn đề: Hồ Xuân Hương là nhà thơ tiếng văn học trung đại Bà mệnh danh là bà chúa thơ Nôm.Thơ bà là tiếng nói đòi quyền sống, khao khát sống mãnh liệt.Tự tình II là bài thơ b Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu tiểu dẫn I TÌM HIỂU CHUNG GV gọi hs đọc phần tiểu dẫn sgk Tác giả Yêu cầu học sinh nêu ý chính - quê làng Quỳnh Đôi ,tỉnh Nghệ An Gv giảng thêm sống chủ yếu kinh thành Thăng long giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 12 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Hoạt động 2: H/d hs đọc GV đọc mẫu, yêu cầu hs đọc Nhận xét và hướng dẫn hs đọc Yêu cầu hs tìm hiểu bố cục bài thơ Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết Cảm nhận chung em bài thơ? Hai câu đề đã cho chúng ta thấy tác giả hoàn cảnh và tâm trạng ntn? Tâm trạng nhà thơ bộc lộ rõ nét qua từ ngữ nào? Phân tích, nhận xét từ ngữ đó? Em có nhận xét gì tác giả đặt “trơ+nước non” ? Như với hai câu đầu chúng ta cảm nhận điều gì lời tự tình HXH? Để tiếp tục cho lời tự tình mình, tác giả đã sử dụng hình ảnh nào? biện pháp nghệ thuật nào? Những hình ảnh, từ ngữđó bộc lộ tâm trạng gì Hồ Xuân Hương? Phân tích xếp ngôn từ độc đáo câu luận? Ý nghĩa? -Bà là người có đời tình duyên ngang trái, éo le -Tác phẩm thể lòng thương cảm người phụ nữ, khẳng định vẻ đẹp và khát vọng họ Tự tình II nằm chùm Tự tình, tập trung thể cảm thức thời gian và tâm trạng buồn tủi, phẩn uất và khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN Đọc Tìm hiểu chi tiết a Hai câu đề -Thời gian: đêm khuya -Không gian: rộng lớn(nước non) -Tâm trạng :buồn tủi, xót xa -Văng vẵng trống canh dồn: tiếng trống canh gấp gáp liên hồi ,chỉ bước dồn dập thời gian và rối bời tâm trạng - Câu 2: + Đảo ngữ + ngắt nhịp: 1/3/3 + cái: rẻ rúng + đối Thân phận rẻ rúng, bạc bẽo, bẽ bàng đầy cay đắng, xót xa kẻ hồng nhan; là thách thức đầy lĩnh HXH b Hai câu thực -Say lại tỉnh: càng say lại càng cảm nhận tại, càng chua chát, đau xót thân phận bạc bẽo, hẩm hiu -Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn: cảnh song là tâm trạng.Trăng tàn mà chưa tròn tác giả tuổi xuân đã trôi qua mà tình duyên chưa trọn vẹn, chịu cảnh phận hẩm duyên ôi c Hai câu luận -Sử dụng động từ mạnh: xiên ngang đâm toạc - Nghệ thuật đảo ngữ Những sinh vật nhỏ bé, hèn mọn song khong chịu mềm yếu mà “xiên ngang mặt đất, đá phải nhọn lên để đâm toạc chân mâysự phẩn uất phản kháng thiên nhiên tâm trạngsức sống mãnh liệt tình cảnh bi giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 13 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 Tâm trạng HXH bộc lộ trực tiếp qua từ thương nào? Từ xuân hai câu kết có ý nghĩa d Hai câu kết ntn? Ngán:chán ngán, ngán ngẩm nỗi đời éo Tâm trạng, nỗi lòng nhà thơ bộc lộ le, bạc bẻo ntn hai câu kết? Xuân: mùa xuân, tuổi xuân.->mùa xuân có tuần hoàn còn tuổi trẻ không GV tham gia bình trở lại -Mảnh tình:nhỏ bé lại còn phải “san sẻ” thành ít ỏi còn tí con nên càng xót xa tội nghiêp =>Hai câu thơ thể tâm trạng người phụ nữ mang thân làm lẽ, bạc bẻo, trớ trêu Đó là nỗi lòng người phụ nữ xã hội xưa, với họ hạnh phúc là cái chăn quá hẹp Hoạt động 4: h/d hs tổng kết Hãy nhận xét chung giá trị nội dung, Tổng kết nghệ thuật bài thơ? - Về nghệ thuật: từ ngữ giản dị mà đặc GV chốt sắc, hình ảnh giàu sức gợi cảm - Về nội dung: Bài thơ nói lên bi kịch khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc Hồ Xuân Hương 4.Củng cố - Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẩn uất Hò Xuân Hương - Ý nghĩa nhân văn toát từ bài thơ là gì? Dặn dò: Nắm bài Chuẩn bị: Câu cá mùa thu E RÚT KINH NGHIỆM: giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 14 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 15 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 16 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 17 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 18 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 19 Trường THCS Ngọc Liên Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 11 giáo án ngữ văn 11chương trình chuẩn kiến thức kỹ n¨ng míi 2011-2012 liªn hÖ ®t 01693172328 hoÆc 0943926597 Lop12.net 20