- Tiếp tục rèn kĩ năng phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích trong bài nghị luận văn học.. Thầy: soạn giáo án.[r]
(1)Tiết 31 Làm văn NS: 14/10/08 NG: 16/10/08 TRẢ BÀI VIẾT SỐ A Mục tiêu cần đạt: giúp HS - Nhận rõ ưu, khuyết điểm bài làm, biết đối chiếu với yêu cầu đề văn, biết so sánh với bài làm văn số Từ đó củng cố thêm kiến thức và kĩ làm văn nghị luận, là nghị luận văn học - Tiếp tục rèn kĩ phân tích đề, lập dàn ý, thao tác lập luận phân tích bài nghị luận văn học B Chuẩn bị Thầy: soạn giáo án Trò: Ôn lại kiến thức C Tiến trình tổ chức HĐ 1: Kiểm tra bài cũ ? Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm bài, bố cục bài văn, nào là thao tác phân tích văn nghị luận HĐ 2: Giới thiệu bài HĐ 3: Bài Hoạt động thầy Nội dung kiến thức cần đạt I/ Đề bài ? Hãy nhắc lại đề bài Cảm nghĩ anh( chị) giá trị thực đoạn trích “ Vào phủ chúa Trịnh” ( Trích Thượng kinh kí viết số 2? sự) Lê Hữu Trác ? Hãy phân tích đề II/ Phân tích đề 1, Kiểu bài: NLVH bài trên? 2, Nội dung: giá trị thực đoạn trích “ VPCT” 3, PVKT: đoạn trích “ VPCT” 4, Thao tác: PT, CM, BL III/ Lập dàn ý ? Lập dàn ý cho đề bài trên? HS thảo luận và trả Giá trị thực VB thể hiện: lời( thời gian: phút) -Quang cảnh phủ chúa: Hết thời gian HS trình + Cảnh đẹp tráng lệ, lộng lẫy khác hẳn ngoài đời bày ý kiến GV chốt ý dàn bài đại Cây cối um tùm, danh hoa đua thắm gió đưa hương thoảng cương ngào ngạt Lầu gác vẽ cung mây, kiến trúc cầu kì: cột bao lơn lượn vòng, có nhũng hòn đá kì lạ, cây cối hình thù quái dị + Đồ dùng sang trọng bậc Lop11.com (2) Đồ nghi trượng sơn son thếp vàng, màn là trướng gấm, với điếm hậu mã quân túc trực, gác tía - Cung cách sinh hoạt phủ chúa Lính gác cửa nghiêm ngặt, vào phải có thẻ, muốn khám bệnh phải chờ, có lệnh vào, vào khám bệnh phải lạy bốn lạy, muốn xem trể phải có nội thần xin phép, cung nhân hàu hạ Đồ ăn toàn là mâm vàng chén bạc, thức ăn là ngon vật lạ => Chúa quyền uy đỉnh, ăn chơi xa hoa - Cảm xúc chân thực Trầm trồ ngưỡng mộ trước cảnh đẹp lộng lẫy xa hoa mơi phủ chúa Phê phán thói ăn chơi xa hoa tự do, thiếu sinh khí phủ chúa Sự mâu thuẫn xé tâm trạng t/g kê đơn bốc thuốc: từ đó cho thấy phẩm chất tốt đẹp tác giả: Một lương y giỏi, có y đức, trung thành, xem thường cám dỗ vật chất, quyền uy, cần thiết giám hi sinh sống và sở thích cá nhân vì chúa NT: Miêu tả tỉ mỉ, xen lẫn lời bình luận sinh động => VB thể rõ ngòi bút kí sắc sảo, chân thực, tinh tế LHT IV/ Nhận xét và chữa lỗi 1, Nhận xét Đa số các em hiểu đề bài viết số bài viết có nhiều tiến so với bài viết số Song bên cạnh đó có số bài còn lười suy nghĩ, viết sơ sài, diễn đạt còn lủng củng 2, Chữa lỗi cụ thể a,Sai lỗi chính tả B4: Trần Hằng, Lò Khánh B 7: Trần Triển, Toàn, Bình b, Lỗi dùng từ B 4: Mến: sinh khí- sinh lí B 7: Phương: giàu sang bậc- giàu sang vượt bậc c, Lỗi diễn đạt B 4: Lò Văn Khánh Lop11.com (3) B 7: Ngô Văn Thà d, Bài viết sơ sài B 4: Khánh B 7: Việt, Thoan V/ Trả bài VI/ Đọc bài mẫu B4: Phương B 7: Thảo HĐ 4: Hướng dẫn học bài nhà - Ôn lại nghị luận văn học và các thao tác nghị luận - Ôn tập văn học trung đại theo hệ thống các câu hỏi SGK Lop11.com (4)